最新公益漫画剧本范文(优秀8篇)

总结是一种思维的训练，通过不断总结经验和反思，我们可以提高自己的思考能力和判断能力。结合实际情况，灵活运用不同的总结方法和技巧。以下是一些生活总结的经验和教训，希望能给大家一些借鉴。

公益漫画剧本篇一

三、活动地点、学府东路。

四、主办单位、菏泽学院中文系。

承办单位、媒介教育协会。

五、活动目的、为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，激发大学生的主人翁意识和责任感，弘扬真善美，通过这次活动宣传公益理念，服务于公益事业。

六、作品要求。

1、作品内容：反映各项校园公益事业，包括道德、环保、健康等方面的即可。

2、作品形式及要求：

(1)、平面设计类、海报、照片、绘画图片等即可，可以是电脑制作，也可以是手绘。

(2)、文案类、校园文明标语，以公益为主题、话剧、剧稿。

以上所有作品都要附有广告说明，广告内容健康高雅，构思新颖，突出时效性，人文性，公德性。作品杜绝抄袭，所有稿件一律不退还。

七、活动过程。

1、将上交作品进行筛选，展出获奖及优秀作品。

2、活动同时进行“争做校园文明大使”签名活动。

3、活动结束后，整理现场。

八、奖项设置、

校园公益大使、一名。

校园公益之星、二名。

优秀奖、若干名。

九、经费预算、

1、活动所需材料、胶带、彩笔、条幅。

2、活动宣传照片。

3、奖品、笔记本证书。

十、活动申请、展板三块。

桌子两张。

媒介教育协会。

一、活动目的及意义。

1、倡导同学们积极参与公益事业，勇于为社会公众切身利益和社会风尚服务;。

2、提高大家的想象能力、创新能力、动手能力，提高人文素质;。

3、为那些身怀绝技的同学提供一个展现自己才艺的平台;。

4、丰富校文化生活，培养同学们自主创新的能力。

二、活动地点：太原科技大学校内。

三、活动主办方：校学生会、大学生联合会。

四、活动协办方：学雷锋小组、爱心社。

五、活动对象：太原科技大学全体师生。

六、大赛详程与规则：

a.作品主题选择范围：“创建文明城市”、“禁烟”、“公民义务献血”、“购买体彩”、“希望工程”、“说普通话”、“保护文化遗产”、“保护动物”、“关爱他人”、“禁毒”、“环保”、“交通安全”、“青年志愿者行动”、“关爱艾滋病患者”、“节约用水”、“诚信”、“社会公德”、“助盲，关心残疾人”、“反腐倡廉”、“生命意义”、“下岗再就业”、“尊师重教”、“关注心理健康”、“打击盗版”、“和谐校园”等主流主题及其他积极向上的主题。

b.参赛形式：

电脑设计类：flash(动态制作软件)、powerpoint(幻灯片)、word等软件进行制作。

手绘类：如海报、宣传画、粘贴画等。

视频拍摄类：手机、相机、dv、摄像机等拍摄制作视频。

d.征集方式：所有作品中午十二点到一点和下午六点到七点送至东服作品收集处(应征作品必须是原创，切勿抄袭转载，一旦发现雷同作品，将取消参赛资格)。

ps:电子作品请发送到。

f.评分细节：

a、创意好，整体效果佳。

b、演绎生动，能深刻表达该广告的内涵或主题，能打动人心或者风趣幽默。

c、flash、ppwerpoint或word等制作出来的作品画面精美流畅。

d、有良好的背景设置，色彩搭配合理，为作品的演绎营造良好的氛围。

e、美工好，色彩搭配合理，生动逼真。

f、作品突出某个主题，能很好的启发观众，引起共鸣。

g、有创新性，构思新颖。

ps:具体评分标准由评委商议决定，以上几点只作为参考。

d.奖项设置：

一等奖：一名，二等奖：三名，三等奖:五名，优秀奖若干。

七、活动注意事项：

1、做好组织策划和宣传活动;。

2、做好作品收集活动;。

3、联系好评委老师;。

4、做好征文评选工作;。

5、做好活动结束后的总结和反馈工作。

机电学院。

学雷锋小组。

一、活动主题：我创意我行动。

二、活动背景：

公益，更多的是关系到广大社会。用一种创意的方式去向世人表达公益的概念，能够更多的吸引社会民众的目光同时广告的深入人心又能感染到大多数人使之参与进活动之中，便是此次创意公益广告的主要目的所在。同时，使更多的未来的社会支柱——大学生更为关注公益问题。公益广告是一个道德平台，一个公民衡量自己价值的参照物，它用其独特的富有寓意的形式激发人们的意识，使人们对身边事物引起注意。具有创意的公益广告，将更好地表现其宣传的内涵，符合时代不断发展的要求。

三、活动目的：

开展创意公益广告的活动，可以普及公益知识，弘扬公益精神，鼓励同学们参与公益，一起为和谐社会贡献力量。举行创意公益广告活动，汇集同学的智慧，用形象生动的广告语让大家受到更多的启发，使公益事业在学校受到更多的重视。同时活跃校园文化气氛，丰富各位同学的课余生活，激发同学们的公益梦想，为有公益梦想的同学们提供展现自我能力的平台。

四、活动组织。

1、主办单位：管理学院分团委。

2、承办单位：管理学院分团委网络部。

3、协办单位：管理学院分团委实践部。

五、参赛对象：

各学院大一、大二学生以个人或组队名义参赛，每队至多五人。每班至少一人或一队参加。大三、大四学生可自由参赛。

六、作品内容：

1、作品主题。

运用丰富的想象力，充分发挥广告的新颖性和独创性，创造出令人印象深刻的公益广告作品。

2、作品要求：

(2)参赛者可以到相光网站搜集资料作为参考，但不允许照搬照抄，盗用他人作品。

(3)参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替。

(4)如出现(2)(3)中类似情况，经调查属实，则取消该参赛者比赛资格。

(5)个人或团队可交多份作品。

(6)作品可借助各种软件，工具制作。

(7)作品内容健康向上，新颖，有一定的思想。

(8)请参赛者自己备份作品以便核对，预防作品丢失。

(9)本次活动所收集的作品一经发现有剽窃行为，将取消其参赛资格。最终解释权归管理学院分团委所有。

七、作品报名和征集。

1、报名方式：

(1)在设置的宣传摊点报名。

(2)发送参赛者班级，姓名，宿舍以及电话到我们的邮箱：。或者可以到管理学院网络部博客：下载报名表，填写后发到。

(3)也可以到相关负责人那里报名。

2、征集作品：

(1)交作品时，请用word文档附一份简短的作品说明(可到管理学院网络部博客：下载作品说明表格)，写明制作广告意图，作品特色及作品思想等。

(2)交作品时，请注明作品编号(统一为各作者学号后面的六位数)，并注明所在班级，姓名，宿舍以及电话，收集。

(3)参赛者上交作品，可直接发e-mail到:或到相关负责人处。

日程安排：

(2)报名时间：3月25日——4月3日。

(3)作品征收时间：4月28日——4月30日。

(4)作品初审时间：5月5日——5月7日。

(5)作品决赛时间：5月11日，决赛地点：学术报告厅或b301。

八、活动宣传：

(1)横幅宣传：在一些人流量较多并且比较醒目的地方，挂上横幅，让同学们对我们的活动有进一步认识。

地点：南区篮球。

(2)海报宣传：设计醒目的海报来吸引同学们的注意力，使同学们对创意公益广告大赛这个活动更加有兴趣。

地点：南北宿舍区前面的宣传栏上，招待所前。

(3)网络宣传：通过qq聊天，发微博，论坛等形式在网上进一步对这次活动进行宣传。

(4)传单宣传：将传单发放到我院每个宿舍，这样的宣传效果一定会非同凡响。

(5)摊位宣传：为学生提供一个现场提问和解决疑难的平台，使同学们更好理解比赛内容。

地点：南北区。

九、大赛流程：

(1)初赛：征收作品，邀请学院分团委书记和各部门部长来为作品评选。

最终抽出10个优秀作品进行下一轮的比赛。

(2)决赛：时间：5月11日。

地点：学术报告厅。

十、评奖方案：

(1)本次大赛本着公平，公正，公开的原则评分。

(2)届时将邀请我校和院系领导老师，学生干部担任评委。

(3)为了充分体现大赛的公平和民主，增加大赛的气氛，我们特设一个“最佳人气奖”，将由进入决赛作品中产出。决赛作品将于网站公布，由同学们为自己最喜欢的作品网上投票，限每人一票。决赛前，根据大众投票结果，由票数最多者获得此奖。

十、评分标准：(满分100分)。

(1)作品的个性，独特风格和创意————————40分。

(2)作品包含的思想，深度及意境————————30分。

(3)整体设计效果突出—————————————20分。

(4)作品的文字解说——————————————10分。

十一、奖项安排。

(1)一等奖一名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)。

(2)二等奖二名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)。

(3)三等奖三名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)。

(4)优秀奖五名：证书(由嘉宾评审评出)。

(5)最佳人气作品奖一名：证书(由参观者评出)。

(6)最佳创意作品奖一名：证书(由嘉宾评审评出)。

十二：活动经费预算：

项目。

数量。

总计。

手提电脑。

十三：备注。

邀请三个或以上的嘉宾老师参与点评。

向老师申请：参加活动者可以加文体分，同时获奖者更可获得更多分数。

附：

评分细则。

1、基本要素和组织结构。

2、整体搭调和主题风格。

3、内容质量：

共

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公益漫画剧本篇二

二、活动背景：

公益，更多的是关系到广大社会。用一种创意的方式去向世人表达公益的概念，能够更多的吸引社会民众的目光同时广告的深入人心又能感染到大多数人使之参与进活动之中，便是此次创意公益广告的主要目的所在。同时，使更多的未来的社会支柱——大学生更为关注公益问题。公益广告是一个道德平台，一个公民衡量自己价值的参照物，它用其独特的富有寓意的形式激发人们的意识，使人们对身边事物引起注意。具有创意的公益广告，将更好地表现其宣传的内涵，符合时代不断发展的要求。

三、活动目的：

开展创意公益广告的活动，可以普及公益知识，弘扬公益精神，鼓励同学们参与公益，一起为和谐社会贡献力量。举行创意公益广告活动，汇集同学的智慧，用形象生动的广告语让大家受到更多的启发，使公益事业在学校受到更多的重视。同时活跃校园文化气氛，丰富各位同学的课余生活，激发同学们的公益梦想，为有公益梦想的同学们提供展现自我能力的平台。

四、活动组织。

1、主办单位：管理学院分团委。

2、承办单位：管理学院分团委网络部。

3、协办单位：管理学院分团委实践部。

五、参赛对象：

各学院大一、大二学生以个人或组队名义参赛，每队至多五人。每班至少一人或一队参加。大三、大四学生可自由参赛。

六、作品内容：

1、作品主题。

运用丰富的想象力，充分发挥广告的新颖性和独创性，创造出令人印象深刻的公益广告作品。

2、作品要求：

(2)参赛者可以到相光网站搜集资料作为参考，但不允许照搬照抄，盗用他人作品。

(3)参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替。

(4)如出现(2)(3)中类似情况，经调查属实，则取消该参赛者比赛资格。

(5)个人或团队可交多份作品。

(6)作品可借助各种软件，工具制作。

(7)作品内容健康向上，新颖，有一定的思想。

(8)请参赛者自己备份作品以便核对，预防作品丢失。

(9)本次活动所收集的作品一经发现有剽窃行为，将取消其参赛资格。最终解释权归管理学院分团委所有。

七、作品报名和征集。

1、报名方式：

(1)在设置的宣传摊点报名。

(2)发送参赛者班级，姓名，宿舍以及电话到我们的邮箱：*****。或者可以到管理学院网络部博客：******下载报名表，填写后发到*******。

(3)也可以到相关负责人那里报名。

2、征集作品：

(1)交作品时，请用word文档附一份简短的作品说明(可到管理学院网络部博客：*******下载作品说明表格)，写明制作广告意图，作品特色及作品思想等。

(2)交作品时，请注明作品编号(统一为各作者学号后面的六位数)，并注明所在班级，姓名，宿舍以及电话，收集。

(3)参赛者上交作品，可直接发e-mail到:******或到相关负责人处。

日程安排：

(2)报名时间：3月25日——4月3日。

(3)作品征收时间：4月28日——4月30日。

(4)作品初审时间：5月5日——5月7日。

(5)作品决赛时间：5月11日，决赛地点：学术报告厅或b301。

八、活动宣传：

(1)横幅宣传：在一些人流量较多并且比较醒目的地方，挂上横幅，让同学们对我们的活动有进一步认识。

地点：南区篮球。

(2)海报宣传：设计醒目的海报来吸引同学们的注意力，使同学们对创意公益广告大赛这个活动更加有兴趣。

地点：南北宿舍区前面的宣传栏上，招待所前。

(3)网络宣传：通过qq聊天，发微博，论坛等形式在网上进一步对这次活动进行宣传。

(4)传单宣传：将传单发放到我院每个宿舍，这样的宣传效果一定会非同凡响。

(5)摊位宣传：为学生提供一个现场提问和解决疑难的平台，使同学们更好理解比赛内容。

地点：南北区。

九、大赛流程：

(1)初赛：征收作品，邀请学院分团委书记和各部门部长来为作品评选。

最终抽出10个优秀作品进行下一轮的比赛。

(2)决赛：时间：5月11日。

地点：学术报告厅。

十、评奖方案：

(1)本次大赛本着公平，公正，公开的原则评分。

(2)届时将邀请我校和院系领导老师，学生干部担任评委。

(3)为了充分体现大赛的公平和民主，增加大赛的气氛，我们特设一个“最佳人气奖”，将由进入决赛作品中产出。决赛作品将于网站公布，由同学们为自己最喜欢的作品网上投票，限每人一票。决赛前，根据大众投票结果，由票数最多者获得此奖。

十、评分标准：(满分100分)。

(1)作品的个性，独特风格和创意————————40分。

(2)作品包含的思想，深度及意境————————30分。

(3)整体设计效果突出—————————————20分。

(4)作品的文字解说——————————————10分。

十一、奖项安排。

(1)一等奖一名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)。

(2)二等奖二名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)。

(3)三等奖三名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)。

(4)优秀奖五名：证书(由嘉宾评审评出)。

(5)最佳人气作品奖一名：证书(由参观者评出)。

(6)最佳创意作品奖一名：证书(由嘉宾评审评出)。

十二：活动经费预算：

项目。

数量。

总计。

手提电脑。

十三：备注。

邀请三个或以上的嘉宾老师参与点评。

向老师申请：参加活动者可以加文体分，同时获奖者更可获得更多分数。

附：

评分细则。

1、基本要素和组织结构。

2、整体搭调和主题风格。

3、内容质量：

公益漫画剧本篇三

四、主办单位、菏泽学院中文系。

承办单位、媒介教育协会。

五、活动目的、为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，激发大学生的主人翁意识和责任感，弘扬真善美，通过这次活动宣传公益理念，服务于公益事业。

六、作品要求。

1、作品内容：反映各项校园公益事业，包括道德、环保、健康等方面的即可。

2、作品形式及要求：

(1)、平面设计类、海报、照片、绘画图片等即可，可以是电脑制作，也可以是手绘。

(2)、文案类、校园文明标语，以公益为主题、话剧、剧稿。

以上所有作品都要附有广告说明，广告内容健康高雅，构思新颖，突出时效性，人文性，公德性。作品杜绝抄袭，所有稿件一律不退还。

七、活动过程。

1、将上交作品进行筛选，展出获奖及优秀作品。

2、活动同时进行“争做校园文明大使”签名活动。

3、活动结束后，整理现场。

八、奖项设置、

校园公益大使、一名。

校园公益之星、二名。

优秀奖、若干名。

九、经费预算、

1、活动所需材料、胶带、彩笔、条幅。

2、活动宣传照片。

3、奖品、笔记本证书。

十、活动申请、展板三块。

桌子两张。

媒介教育协会。

公益漫画剧本篇四

时间：20xx年05月*日(时长约秒)。

地点：新图书馆一楼。

演员：a陈思彦、b张振起。

情节：a正在某d书架看书，同时(镜头)b进入图书馆，从a书架拿了本书，边走边看，觉得没什么意思，抬一头一看竟到了c书架(近镜头)，便随意把手中的书扔在书架上(近镜头)。

又随手从书架上抄了一本书(近镜头)大摇大摆地走了(此时a也恰好转到c书架)她看到此景，加快了脚步拿起那本书一看书名(近镜头)，想“这本书我好象见过。。。”

(画面出现对应文字)于是慢慢寻找着这本书到底何处(注意表情)„„当看到a书架上有和它一样的书时，a立刻放松了紧皱的表情(注意表情、动作)，把书放回原位(镜头)走了。。。此时屏幕出现“请爱护书籍物归原位”

镜头二：水房。

时间：20xx年05月*日(时长约秒)。

地点：d2区3楼卫生间。

演员：a陈思彦、b周明月及友情出演：若干名。

情节：(镜头)b(及若干名)正欢喜地在水房(第二个水龙头)洗衣服、洗漱等，正接近结束之时，a从门外进来去厕所，在这期间呢，b洗完衣服，随手关水龙头后甩头离开了(镜头跟踪，后切至正流水的水龙头)。。。

这时a恰巧从厕所出来洗手之时(在第三个水龙头)，发现第二个水龙头一直流水，边关水龙头边摇头地“唉”了一声，水龙头关好了(近镜头切至此)离开了。。。

此时屏幕出现“请把我的眼泪擦干!”

镜头三：女生宿舍。

时间：20xx年05月*日(时长约秒)。

地点：d2区***宿舍。

演员：全体成员。

情节：若干名同学正在宿舍玩电脑(看电影、听音乐、打游戏等)并且声音外放地很大，玩得很high的样子(镜头一接一扫描)，这时宿舍其他人吃饭或打水刚回来(镜头切至此)，一进宿舍，见此情景第一个人很无奈的发了句感叹“哇噻!!!”

此时屏幕出现“声音小一点，温馨多一点!”

镜头四：垃圾箱。

时间：20xx年05月*日(时长约秒)。

地点：c3楼前。

演员：a陈思彦，b袁新静，c张振起，d周明月，e李琳„。

此时屏幕出现“你知道我在等你吗?”

公益漫画剧本篇五

学校内日。

学校大门、教学楼的特写。

我们能听到学生们整齐地朗读声。

镜头转切，我们看到一面五星红旗在迎风飘扬。

教师内日。

女老师站在黑板前，黑板上面写着“孤寡老人送温暖活动”.

女老师：同学吗！这次孤寡老人送温暖活动呢！是学校开展的一系列社会义务活动之一！

另一角度：班干部张梦的特写镜头，张梦坐姿端端正正，正认真听讲。

女老师：这次活动和以往活动的不同之处呢，就是，这次所有老师是不能带领大家去的！作为本校的初二学生，大家都已经具备了自我管理的基本能力，所以，这次活动由班干部带领大家前去。这也是对大家生活、学习的独立自主能力的一个锻炼。希望大家抓住这次机会，好好的锻炼一下自己！尤其是班干部，这次活动能很好的锻炼班干部的带队、组织管理能力。希望大家踊跃参与，并且和班干部积极配合！

另一角度：张梦脸上的表情开始沉重起来。

女老师：好了！今天就说到这里！具体的活动内容，由班干部张梦具体为大家安排和组织、实践。好了！我先祝大家这次活动圆满成功！下课！

张梦：起立！

大家起立，老师离去。

校园内日。

张梦无精打采的独自走在路上，三个女同学追上张梦！

同学甲：张梦！这次活动！你准备怎么做啊？你准备带同学们去哪里实践这个活动啊？

同学乙：是啊！张梦！这次老师都不参与，让我们自己独立完成！越是老师不在，我们就越得把活动做的更好！这是老师对我们的信任，对你的信任啊！

张梦：是啊！老师不去！我心里好没底！我怕我带不好队，我心里好紧张！我还从来没有在脱离老师的情况下，领导咱们班和同学们！我真的好怕我会做不好啊！

同学丙：张梦！不要担心！我们几个永远都会支持你的！你永远都是我们最棒的班长！加油啊！

马路上日。

张梦带队，全体同学排着队走在马路上。队形混乱，很不整齐，有人乱跑、有人嬉戏、更有人翻越护栏，张梦停下对后面的同学：同学们！请大家自觉遵守纪律排好队，请遵守交通规则！不要乱跑，不要离开自己的位置，大家根本不理会张梦，都是该干什么干什么。张梦有点生气。

张梦（恼怒）：你们一个个都在干什么啊？你们这是排队吗？这就跟放羊似的！你们像个中学生吗？（大声）请站好队！

队形更加混乱，这些同学就像在跟张梦较劲。

张梦（跺脚，大声）：站好队！

后面一个男同学向张梦伸舌头、翻眼做鬼脸，把张梦气的悻悻而去。

敬老院内日敬老院内的特写镜头，一些老人在无聊的走来走去。

同学们都来到敬老院内，张梦拿着几把笤帚和一些抹布走过来。

张梦：同学们！我们这次孤寡老人送温暖活动呢，是帮助敬老院里面的爷爷奶奶搞卫生，做大扫除。

大家一听要搞卫生，都集体唉声叹气、抱怨。

同学甲（叹气）：又是搞卫生！

同学乙（无奈状）：怎么一说送温暖活动，就是搞卫生啊？太没有创意了！

张梦；下面，我来分配一下，你们各自的任务，你们各自分到的任务今天必须完成！

张梦（对一个男同学，递笤帚）：亮亮同学！你负责给房间扫地，给！这是你的笤帚！拿着！

亮亮（不接笤帚）：为什么叫我扫地啊？那么多人！为什么偏偏叫我啊？（把脸扭一边）我不扫！

张梦：我是班长！我叫你扫！你就得扫！

亮亮：不扫！

张梦把笤帚递向另一个男同学：小强同学！你来扫！

小强：我也不扫。

张梦：你们还是来参加活动的吗？叫你们干什么都不干！好！你们不干，回去，我告诉老师！

同学们都各自对视一下！

小强：是你自找苦吃！好端端的非得来这个破地方，搞什么破活动！还不如组织一次篮球比赛呢！这些老头、老太太脏兮兮的！我才不要给他们打扫卫生呢！

另一角度。

两个女同学谈话：这要是能举办一次唱歌比赛的活动，那该多好啊！

女同学甲：算了！反正都来了！就去随便扫一下地吧！

张梦扔下笤帚，对那几个男生。

张梦（悻悻的）：前面的院子分给你们几个了，你们必须在放学以前扫完。不扫我就告诉老师！

张梦说完，转身就走，那几个男同学在她后面做鬼脸。

亮亮（扮鬼脸）：不扫我就告诉老师！哈哈！我就偏不扫！

小强：我也不扫！

远景：几个女同学在漫不经心的扫着地，没有一点劲！

另一家渡：那几个男同学在追跑打闹着，跟班不把张梦放在眼里。

张梦扫了几下地后，站起来把帚一甩，悻悻离去。

教师内日。

你老师在收拾自己的教科书。

女老师：好了！今天的课就到这里！放学！张梦来一下！

张梦一直闷闷不乐！

同学们蜂拥而出。

教师里就剩下闷闷不乐的张梦！

操场上。

张梦来到女老师的面前。

张梦：那些、那些同学都不听我的！我叫他们干什么他们都不干，还和我作对！

张梦点点头！

张梦点点头！

操场看台上日。

张梦一个人坐在看台上陷入了沉思。

突然，她发现自己身边的一个笔记本，她好奇地拿起来看，她小心翼翼得翻看着每一页。

她看完笔记，想是发现了希望。兴高采烈地向教师奔去。

教室走廊上日。

张梦站在走廊上等待，一个男老师走出来。

男老师：这位同学！您找我有事吗？

张梦：您是王老师吗？我是xx班的班干部张梦！我想加入学干培训沙龙！可以吗？我想向别的班干部和老师学习！

男老师犹豫了一下：当然可以！

会议室日。

一个老师带领十几个班干部在研讨、开会，张梦也坐在其中，黑板上面写着“学干培训交流沙龙”.

张梦：张老师！各位学长！同学！大家好！我想向大家学习，我应该怎么样更好的引导、带领我们班的同学，去有效的开展、进行一系列的集体活动！在老师脱离、放手的情况下！我应该张梦去做！

学干甲：这位同学！你的情况，我和其他学干、包括张老师，我们都已经了解！首先一点是方法！你必须使用正确的方法，强硬命令式作风不可取，你必须要尊重你的同学们，他们是你的同学，不是你的手下和仆人，你身为班长，你仅仅是他们的代表和榜样，而不是他们的上司。你要明白班长的作用，班长是用来引导、组织大家，为大家树立榜样和作风的！而不是向大家发号施令！我觉得你的问题在于，你没有很好的去引导你的同学们，你没有去很好的体谅和领会他们的感受！你注重的是这次活动的结果，而不是活动的过程！当然，没有一个很好的过程，绝对不会有好的结果。而老师锻炼你们的目的，是让你们享受、感触这个过程，而不是结果！、多和你的同学们交流，听听他们的想法和心声；张老师：张梦同学！我给你讲一下什么叫服务引导式，就比如说，你们去给来人送温暖活动！你在活动之前，你必须先要让你的同学们知道这些孤寡老人的处境，给同学们讲一下他们的精神上和生活上的困境，比如，他们很孤单！比如，他们行动不便，比如，他们甚至没有亲人，比如，他们没有说话的人，等等等等！你可以打过一些报纸、广告或电影，让大家来了解一下这些需要帮助的老人，让大家感动这些老人，让大家同情这些老人，然后你再去开展这个活动。张梦：谢谢！张老师！是我做的不对，我没有很好起到班长的作用，谢谢！你们！谢谢你们给我上了一堂班干部的启蒙课操场观看台上晨早晨的阳光照射在张梦身上，张梦在反思子，她很内疚，她又看了一眼手里的笔记本，用力地把它抓住手里，然后信心十足的离去。

教室内日。

张梦自信满满的走上讲台。

张梦：各位同学！大家好！上次我们的“孤寡老人送温暖”活动，我们没有做好！那是我的错，我向大家道歉，是我的方法不对，是我的没有起到一个班长作用！我向大家道歉！对不起！、、、今天，我想让大家了解一下，这群老人！这群老人，他们有的可能没有家，他们有的可能有家不能回！他们有的可能没有亲人，他们有的可能是有亲人不能见！估计他们谁都不想住敬老院，出于各种原因，他们被聚集在一个只有孤寡老人的地方！他们孤单，他们寂寞，他们需要人去陪，需要有人和他们说说话，他们思念千里之外的亲人，梦见久违的熟人和朋友！但是他们能怎么做，他们只能在思念之后和梦醒时分，轻轻擦去眼角的那一点无助的泪水，他们能怎么做？他们只能在人生暮年呆呆的看着远处的窗外，他们能干什么？他们只能拄着拐杖、步履蹒跚的在走廊下自言自语。谁人都会有老去的那一天，我们的爸爸妈妈，包括我们！我们也会老，也会住到敬老院！难道你们希望在我们老的时候，也没有人愿意帮助我们吗？哪怕是看我们一眼或者是说会话！、、、、、另一角度：同学们听得聚精会神，表情凝重，甚至有人下了头。

张梦：我昨夜一夜没睡，收集了大量这些孤寡老人的故事和资料，希望大家可以看一下，了解一下他们！帮助一下他们。

张梦把一摞报纸分发给第一排的同学。

张梦：请同学们？！互相传阅一下！谢谢你们！

远景。

大家分发着报纸，认真的阅读者。

小刚看完报纸：班长！我愿意去！我愿意去帮助那些老人！

小强：我也去！上次是我不对！我永远去！

亮亮：我也去！

这时，班里的同学争先恐后报名！一个、两个、三个、而是个、三十个、张梦的脸上露出激动的眼泪，他微笑着。

亮亮：班长！你说吧！让我干什么！我什么都愿意干，扫厕所都行！

小强：对！班长！你快分配任务吧！我们都去！绝对不会有一点怨言！

张梦：好！那好！那我可给你们分配工作和任务了！

大家纷纷应许。

张梦：好！亮亮！你负责和xx同学打乒乓球给爷爷奶奶们看，甚至可以和他们互动哦！、亮亮有些摸不着头脑。

张梦：小强：你负责组织几个同学给老人们表演篮球，一定要把你的花样篮球表演给老人们看哦！

小强（兴奋）：好来！太好了！你们看好吧！

张梦：丽丽和小花同学负责表演唱歌哦！必须要把老人逗乐哦！

丽丽和小花激动的尖叫，拥抱。

丽丽：班长！你放心！我还回唱京剧和豫剧呢！

张梦：这也是送温暖啊！送温暖可以是任何一种方法啊！哪怕是让他们笑一笑！乐一乐！

大家欢呼，激动！

敬老院内日。

剪切镜头：1、张梦报幕：请爷爷奶奶欣赏xx学校xx班的篮球秀表演！

2小强和几个同学在打篮球，旁边有两对老人在激动的为他们加油！

3亮亮和老人打乒乓球，老人乐呵呵的！

4丽丽和小花一起陪老奶奶唱戏，大家了再其中。

5老人和小刚下棋！

6老人教张梦织毛衣。

操场上日。

女老师和张梦走在操场上。

女老师：张梦！恭喜你！获得班级最佳班干部荣誉！你这次组织的活动很成功！受到了学校和社会各界的关注和重视！很不错！

张梦：谢谢老师！我要学习的还很多！我做的话你不够！

女老师：张梦！老师在这里预祝你这次竞选薪水主席，能有好的成绩！

张梦：谢谢老师！其实！参加学干培训沙龙，我学到了很多东西，对我是一个焕然一新的改变。但是，我要学习的东西太多太多了！这只是我人生新的一个开始和起点。我要努力！

女老师抚摸张梦的头。

特写镜头。

张梦和女老师的离去背影！

切至。

公益漫画剧本篇六

原画设计，是动作设计和绘制的第一道程序，使是动画作品中每一个角色动作的主要创作环节。原画设计人员要对剧情与导演的意图进行充分了解，完成动画镜头中所表现角色的动作设计，画出一张张不同动作与表情的关键动画画面，连续起来看，能够充分表现情节对动作的要求。

原画设计是一门理论性较强，专业知识较高、基础知识要求广泛和绘画基础扎实的课程。它包括影视表演理论，蒙太奇处理下的影视动画表演理论与生活依据。镜头感以及动画的时间掌握。因此原画设计的表演是否到位，能否体现出导演的分镜头剧本的内容和艺术风格，直接关系到动画作品的质量。本课程具有理论性、转业性强，知识面广和实践性强的特点。是把动画分镜头、动画设计稿完成为动感的画面的关键性工作，有较强的实践性与操作性。

通过实验，学生应掌握原画的概念、原画在动画片制作中的意义与应用、原画创作的动作分析、原画分层、力学原理的应用、动作设计的基本规律、动作与时间、动作设计中的夸张技巧等知识，并能够完整地绘制出来。

通过实验使学生印证原画的概念、原画在动画片制作中的意义与应用、研究分镜头设计、角色分析、原画创作的动作分析、力学原理的应用、动作设计的基本规律、动作与时间、动作设计中的夸张技巧等知识。

主要操作内容：根据分镜头台本与设计稿，应用上述所学知识，完整地将原画绘制出来。1.原画的概念(一般)。

2.原画在动画片制作流程中的应用(一般)3.研究分镜头台本(重点)4.掌握镜头画面设计稿(重点)5.熟悉角色造型和人物性格(重点)6.原画的动作分析(重点)7.原画分层(次重点)。

8.力学原理在原画中的应用(重点)9.动作设计的基本规律(一般)10.动作的时间把握(重点)。

11.动作设计中的夸张技巧(次重点)。

《卧虎藏龙》原画制作。

请以“卧虎藏龙”为题，设计原动画。

策划一个场景，与动画情节相符，以龙为主要角色形象，制作原动画。动画中至少2个角色形象，设计角色形象，至每一个细节。

1.绘制角色效果图，每个角色1幅，正面图或3/4正视图。(a4彩色)2.设计符合情节的场景，场景效果图1幅。(a4彩色)3.制作二维动画，有完整情节描述。(至少6个镜头)。

成绩包括平时检查(包括出勤)、考试成绩和实训报告三个部分。由实训指导教师科学评定成绩，各项成绩按比例累加得到实训总成绩。

实训各项占总成绩比例如下：平时检查：10%。

考核成绩：80%实训报告：10%。

1、本实训是计算机导论课程的一部分，在本实训期间，每一部分内容都是教师先讲解，让学生了解之后再进行练习。

2、本实训注重在规定的时间内完成考试题目，目的在于加强学生的动手能力。

3、上述学时为参考学时，可以根据实训进程做适当的调整。

公益漫画剧本篇七

二、活动背景：

公益，更多的是关系到广大社会。用一种创意的方式去向世人表达公益的概念，能够更多的吸引社会民众的目光同时广告的深入人心又能感染到大多数人使之参与进活动之中，便是此次创意公益广告的主要目的所在。同时，使更多的未来的社会支柱——大学生更为关注公益问题。公益广告是一个道德平台，一个公民衡量自己价值的参照物，它用其独特的富有寓意的形式激发人们的意识，使人们对身边事物引起注意。具有创意的公益广告，将更好地表现其宣传的内涵，符合时代不断发展的要求。

三、活动目的：

开展创意公益广告的活动，可以普及公益知识，弘扬公益精神，鼓励同学们参与公益，一起为和谐社会贡献力量。举行创意公益广告活动，汇集同学的智慧，用形象生动的广告语让大家受到更多的启发，使公益事业在学校受到更多的重视。同时活跃校园文化气氛，丰富各位同学的课余生活，激发同学们的公益梦想，为有公益梦想的同学们提供展现自我能力的平台。

四、活动组织。

1、主办单位：管理学院分团委。

2、承办单位：管理学院分团委网络部。

3、协办单位：管理学院分团委实践部。

五、参赛对象：

各学院大一、大二学生以个人或组队名义参赛，每队至多五人。每班至少一人或一队参加。大三、大四学生可自由参赛。

六、作品内容：

1、作品主题。

运用丰富的想象力，充分发挥广告的新颖性和独创性，创造出令人印象深刻的公益广告作品。

2、作品要求：

(2)参赛者可以到相光网站搜集资料作为参考，但不允许照搬照抄，盗用他人作品。

(3)参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替。

(4)如出现(2)(3)中类似情况，经调查属实，则取消该参赛者比赛资格。

(5)个人或团队可交多份作品。

(6)作品可借助各种软件，工具制作。

(7)作品内容健康向上，新颖，有一定的思想。

(8)请参赛者自己备份作品以便核对，预防作品丢失。

(9)本次活动所收集的作品一经发现有剽窃行为，将取消其参赛资格。最终解释权归管理学院分团委所有。

七、作品报名和征集。

1、报名方式：

(1)在设置的宣传摊点报名。

(2)发送参赛者班级，姓名，宿舍以及电话到我们的邮箱：*****。或者可以到管理学院网络部博客：******下载报名表，填写后发到*******。

(3)也可以到相关负责人那里报名。

2、征集作品：

(1)交作品时，请用word文档附一份简短的作品说明(可到管理学院网络部博客：*******下载作品说明表格)，写明制作广告意图，作品特色及作品思想等。

(2)交作品时，请注明作品编号(统一为各作者学号后面的六位数)，并注明所在班级，姓名，宿舍以及电话，收集。

(3)参赛者上交作品，可直接发e-mail到:******或到相关负责人处。

日程安排：

(2)报名时间：3月25日——4月3日。

(3)作品征收时间：4月28日——4月30日。

(4)作品初审时间：5月5日——5月7日。

(5)作品决赛时间：5月11日，决赛地点：学术报告厅或b301。

八、活动宣传：

(1)横幅宣传：在一些人流量较多并且比较醒目的地方，挂上横幅，让同学们对我们的活动有进一步认识。

地点：南区篮球。

(2)海报宣传：设计醒目的海报来吸引同学们的注意力，使同学们对创意公益广告大赛这个活动更加有兴趣。

地点：南北宿舍区前面的宣传栏上，招待所前。

(3)网络宣传：通过qq聊天，发微博，论坛等形式在网上进一步对这次活动进行宣传。

(4)传单宣传：将传单发放到我院每个宿舍，这样的宣传效果一定会非同凡响。

(5)摊位宣传：为学生提供一个现场提问和解决疑难的平台，使同学们更好理解比赛内容。

地点：南北区。

九、大赛流程：

(1)初赛：征收作品，邀请学院分团委书记和各部门部长来为作品评选。

最终抽出10个优秀作品进行下一轮的比赛。

(2)决赛：时间：5月11日。

地点：学术报告厅。

十、评奖方案：

(1)本次大赛本着公平，公正，公开的原则评分。

(2)届时将邀请我校和院系领导老师，学生干部担任评委。

(3)为了充分体现大赛的公平和民主，增加大赛的气氛，我们特设一个“最佳人气奖”，将由进入决赛作品中产出。决赛作品将于网站公布，由同学们为自己最喜欢的作品网上投票，限每人一票。决赛前，根据大众投票结果，由票数最多者获得此奖。

十、评分标准：(满分100分)。

(1)作品的个性，独特风格和创意————————40分。

(2)作品包含的思想，深度及意境————————30分。

(3)整体设计效果突出—————————————20分。

(4)作品的文字解说——————————————10分。

十一、奖项安排。

(1)一等奖一名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)。

(2)二等奖二名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)。

(3)三等奖三名：奖品+证书(由嘉宾评审评出)。

(4)优秀奖五名：证书(由嘉宾评审评出)。

(5)最佳人气作品奖一名：证书(由参观者评出)。

(6)最佳创意作品奖一名：证书(由嘉宾评审评出)。

十二：活动经费预算：

项目。

数量。

总计。

手提电脑。

十三：备注。

邀请三个或以上的嘉宾老师参与点评。

向老师申请：参加活动者可以加文体分，同时获奖者更可获得更多分数。

附：

评分细则。

1、基本要素和组织结构。

2、整体搭调和主题风格。

3、内容质量：

文档为doc格式。

公益漫画剧本篇八

广告有各种类型,如用于推销商品的商业广告、各公司组织为提高自己社会地位而做的介绍性广告、用于号召的公益广告等。本文是本站小编为大家整理的公益广告剧本范文，仅供参考。

内容要求。

1、紧扣“家在苏州·德善之城”这一品牌，积极弘扬社会主义核心价值观，宣扬向上向善的社会道德行为规范，引导人们积极参与“做文明有礼的苏州人”，树立良好道德风尚。

2、围绕“中国梦”宣传;厉行勤俭节约、反对铺张浪费;学雷锋志愿服务;公民道德建设;加强诚信建设;食品安全;生态文明建设;倡导低碳生活;倡导文明交通;遵守公共秩序;未成年人道德养成;清明、端午、中秋、重阳等中国传统节日方面，把“讲文明树新风”的倡导与市民行为紧密结合，提升市民文明素质与社会文明程度。

五、设计要求。

1、设计作品信息传递要严谨、清晰、准确，易认易记，说服力、感染力强;作品表现完美，制作精良，视听语言运用出色，文字使用规范。影视作品30秒左右。镜头1：

天蒙蒙亮，老爷爷推着三轮车，三轮车上坐着老伴。推到一条街道的一边，“你乖乖坐着，别乱动阿。”奶奶表情呆滞地坐着，手里拿着把玩着。

镜头2：

天依然蒙蒙亮，雾气还很重，清洁工老爷爷一丝不苟地清扫马路。看到地上有口香糖，弯下腰，用手和铲子一点点地铲掉。

:镜头3：

老爷爷清扫完马路，:把扫帚放进三轮车里。老奶奶依旧是呆滞的表情。爷爷帮奶奶拉紧领口，然后继续推着三轮车：“今天收工咯~走，带你去吃你最喜欢的小笼包。”奶奶听到小笼包，呆滞的脸上有了些表情，说着：“小笼包，好，小笼包。”爷爷笑呵呵地推着三轮车，越走越远。

主题：珍惜一个人，守护一座城。

镜头一：图书馆。

时间：20xx年05月*日(时长约秒)。

地点：新图书馆一楼。

演员：a陈思彦、b张振起。

情节：a正在某d书架看书，同时(镜头)b进入图书馆，从a书架拿了本书，边走边看，觉得没什么意思，抬一头一看竟到了c书架(近镜头)，便随意把手中的书扔在书架上(近镜头)又随手从书架上抄了一本书(近镜头)大摇大摆地走了(此时a也恰好转到c书架)她看到此景，加快了脚步拿起那本书一看书名(近镜头)，想“这本书我好象见过。。。”(画面出现对应文字)于是慢慢寻找着这本书到底何处(注意表情)„„当看到a书架上有和它一样的书时，a立刻放松了紧皱的表情(注意表情、动作)，把书放回原位(镜头)走了。。。此时屏幕出现“请爱护书籍物归原位”

镜头二：水房。

时间：20xx年05月*日(时长约秒)。

地点：d2区3楼卫生间。

演员：a陈思彦、b周明月及友情出演：若干名。

情节：(镜头)b(及若干名)正欢喜地在水房(第二个水龙头)洗衣服、洗漱等，正接近结束之时，a从门外进来去厕所，在这期间呢，b洗完衣服，随手关水龙头后甩头离开了(镜头跟踪，后切至正流水的水龙头)。。。这时a恰巧从厕所出来洗手之时(在第三个水龙头)，发现第二个水龙头一直流水，边关水龙头边摇头地“唉”了一声，水龙头关好了(近镜头切至此)离开了。。。

此时屏幕出现“请把我的眼泪擦干!”

镜头三：女生宿舍。

时间：20xx年05月*日(时长约秒)。

地点：d2区宿舍。

演员：全体成员。

此时屏幕出现“声音小一点，温馨多一点!”

镜头四：垃圾箱。

时间：20xx年05月*日(时长约秒)。

地点：c3楼前。

演员：a陈思彦，b袁新静，c张振起，d周明月，e李琳„。

此时屏幕出现“你知道我在等你吗?”

字幕：下午5点半公交车起始站„(黑幕黑体白字)。

背景音响起：平时候车时的嘈杂声。

场景1：拥挤的公交车站台，色彩略为暗淡。

镜头一：远处缓缓驶来一辆满载到终点站公交车。

镜头二：转换至候车的人群。(拉至全景)整个人群随着公交车的到来而一拥而上挤到车边。

镜头三：特写其中的一名妇女：身穿红色衣服，手提着刚买的菜，拎着包，一脸焦急样，不时看手表，位于人群的中间挨着车的中后方。

镜头四：(从车内往外)她上方的车窗开着，妇女顺手将手里的包扔上了车，正好落在位置上。

字幕：用包抢位„。

镜头五：(从人群后)车门缓缓打开，人们争先恐后的向上挤，怕没了位置。

镜头六：(中景跟踪妇女拍摄)妇女并不十分慌忙，不像前面的人一样疯狂挤上去，但还是在尽力，直到妇女终于上车的一刹那，画面停止。

字幕：然而„。

镜头七：妇女站在车厢中，手还是拎着菜。妇女慢慢挤到她刚才扔包的座位，(特写)一个身穿蓝色休闲服中年男人带着墨镜悠然自得的坐在那个座位上，右手靠在窗框上，左手拿着妇女的包，头朝这窗外。

镜头八：(中景取于妇女与男人之间)妇女脸色变得阴沉，有点大声地开口道：这是我刚才用包占的座位，请给我座。(镜头略为放远，周围的人都静了下来，看着这两人)男人不慌不忙带点讽刺地开口道：这座位我人先占的，凭什么让你?!这你的包啊?还给你。说罢生硬地将包放在妇女手里。

镜头九：(特写)拿包后妇女脸色更加难看，已为愤怒的表情，伸出手指着那个男人，正要破口开骂。(此瞬间画面停止)。

字幕：尖锐，带来的仅仅是矛盾。

背景音变得小些。

镜头十：车马上启动。路过两个小孩，背着书包，从外面见到车厢内发生的事停止了前进。

镜头十一：(特写)一个可爱的小女孩一脸略为惊吓的表情，小声地问边上的男孩：大人们好可怕啊，公交车只会吵架吗?以后还是不坐了。

镜头十二：(特写)可爱的小男孩。微笑着回答：不(转至中景)，他用手指着另一边。

场景：色彩变得明亮，嘈杂声变得更为小。

镜头十三：另一辆公交车开来。仍然拥挤的人群。

镜头十四：车门打开，人群要拥上去。突然从中冒出个清脆的女声：大家请慢一点，这里有一位老奶奶!人们速度变慢了，朝发声处望去。

镜头十五：一个20出头的女生边上有一个拄着拐杖的老婆婆。人们让开了一条路，老年人慢慢的上了车找到座位坐下。

镜头十六：人群又合在了一起上车，不过较之刚才已经不那么争先恐后了。

镜头十七：(转向那女生)只见她在人群的最后慢慢上了车。

镜头十八：车门合上，司机回过头对着那个女生微笑，并竖起了大拇指，女生回以一个温柔的笑容。

镜头十九：在女生边上一个坐到座位的青年人主动站了起来，朝着那个女孩笑着说：你好，你坐吧，我能站的!说罢将女生送到了座位上。女生很不好意思的微笑：那谢谢了。青年人摸着脑袋说到：不用不用，应该的。

镜头二十：(车厢全景)人们都鼓起了掌，车厢内充满笑声。

背景音：响起温馨的音乐。

镜头二十一：车慢慢的开远了。

背景音：比刚才更为大声。

镜头二十三：两个小孩手牵着手蹦蹦跳跳的又走在了回家的路上，不时传出两人的笑声。

动画：白色背景(红色字从右边挨个出现)一颗关爱的心带来的不仅仅是一份关爱。

这些字最后变成一个红色的心形。位于屏幕正上方。下面出现一排小字：爱，让世界变得更美好。

以公益事物为信息主体的广告文案所包含的主要信息类别包括：社会公德、环境保护、慈善救助、禁烟、卫生健康、反吸毒。

画面一：桌面上有一杯水(特写水的纯净)画外音：水就好比大自然的血液。

画面二：将一滴人的血滴入水中。

画面三：镜头拉近特写血和水在一起的反应(血液扩散分解和水相融二者融为一体最后合二为一)。

画面四：画面定格在这杯水血相融的液体上画外音：而人的血液却能与水相融。

画面五：屏幕呈现两个字：“亲情”

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