2023年艺术生招生总结范文范本(模板19篇)

在总结中，我们可以评估自己的进步，检验自己的成果，为自己树立新的目标。写总结时，我们要注意语言简练，表达准确，避免使用模糊和含糊不清的词语。在这里，我们为大家提供一些写作总结的实用技巧和经验分享。

艺术生招生总结范文范本篇一

十一月为我院的科技文化艺术节活动月，各系科一科技文化艺术节为背景，开展各项竞赛、娱乐项目。同学们积极参与，在取得优秀成绩的同时也反映了“科技文化艺术节的主题”。为了表彰在“科技文化艺术节”期间取得优秀同学、我院营造良好的科技氛围、并为本次“科技文化艺术节画上圆满的句号，文艺部于举办科技文化艺术节闭幕式晚会。

为了有序、高效的举办一场高质量的晚会，文艺部提前一个月左右着手准备晚会的节目以及各项工作。

在节目的上，我部门充分调动起各系科文艺部的积极性，让他们找、组织本息的优秀节目供我们筛选。

在会场的布置方面，我们则寻求其他兄弟部门的帮助，这样以来我们就能把更多的经历投放在节目的准备和彩排上，也从其他部门那里学到了经验，增进了与其他部门的感情。

在此期间，为了提高本次晚会的质量，我部门在所属的大学生艺术团中挑选优秀成员和团委工作人员组成本场晚会的重要部分，合唱队。我部门组织、辅导合唱队排练了反映本次晚会主旋律的歌曲《年轻的朋友来相会》和充满青春朝气的《团员》。除此之外，根据团委老师的指示，从校外请来专业的舞蹈老师对我部门所属的舞蹈队进行专业的训练，并编排了本次晚会一大亮点的舞蹈《梦里水香》。

本次活动以晚会的形式展开，地点设在大学生活动中心c115。

在晚会的前一天，我部门对参加本次晚会的所有节目进行最后一次的彩排，以确保万无一失。

晚会之前我部门人员负责通知本次晚会的主持人及演员。

晚会过程中我部门安排人员负责演员的通知和补妆。一确保晚会的质量。

安排获奖人员上台领奖和邀请颁奖嘉宾。

晚会过后我部门积极寻求主席团及其他部门的帮助，整理晚会现场。

通过本次活动，积极参加我院学生组织策划的活动的同学收到的学院和老师的肯定，大大提高了我院学生参与活动的积极性，对以后学生组织组织活动具有重要的意义。

在活动中以“科技文化”为主题在整个学院中营造了良好的科技文化氛围，丰富了师生的业余生活。

同时对我部门工作经验的总结和积累也具有重要意义。在本次活动中，我部门成员都能积极地投入到工作当中去，通过各种方法提高本次晚会的质量。部门成员的工作能力得到不同程度的锻炼。

在本次活动结束之后我部门召开部门列会，广泛深入的探讨本次活动的得失。一致认为此次活动我部门取得的成果是丰硕的，对本次科技文化艺术节起到了积极地推动作用。并在活动中积累了经验，在部门例会的个人发言中，有的人提出了在举办或之前一定要有一个切实可行的计划，在活动开展过程中要严格的按照计划去组织开展。有的人提出，在开展活动的期间一定要有合作的精神，积极寻求其他部门的合作。共同推进学生会工作的开展。

但是在本次活动当中我们也看到了我们的不足之处，活动现场的细节做的不够好、活动分工不够明确，导致工作的滞后甚至是停止。严重影响了晚会工作的开展。在以后的活动中我们要吸取本次活动的经验和教训。进一步提升我们的工作水平。

艺术生招生总结范文范本篇二

近年来，报考艺术类院校和艺术类专业已成为高考的一个热点，每年都有浩浩荡荡的考生大军向艺术类专业挺进，竞争十分激烈。你知道艺术特长生与艺术类招生的区别吗?为帮助大家了解这2个招生类别，小编为大家整理艺术特长生与艺术类招生的异同如下：

艺术特长生、艺术类、自主招生：

由于艺术特长生和艺术类两个招生类别都带有“艺术”二字，考生和家长极易混淆，因此有必要在此作一明确区分。

艺术特长生和自主招生均体现了素质教育的要求,有利于高等学校多元化选拔人才，因此在报考程序和招生政策上又有相同之处。

近年来，报考艺术类院校和艺术类专业已成为高考的一个热点，每年都有浩浩荡荡的考生大军向艺术类专业挺进，竞争十分激烈。由于艺术特长生和艺术类两个招生类别都带有“艺术”二字，考生和家长极易混淆。因此，有必要对此作一明确区分。

招生目的不同。艺术类是高等艺术院校或者普通高校为培养艺术专业人才，通过高考招收的艺术考生。艺术特长生是高校为了活跃校园氛围，提升学生艺术素质水平，通过高考招收的有艺术特长的考生。

报考专业不同。艺术类考生报考的是高等艺术院校或者普通高校中的艺术类专业，这些专业主要包括音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、广播电视编导，等等，属文学学科门类，学生本科毕业授予文学学士学位。艺术特长生要报考的是高校普通本科专业，如法学、经济学、工商管理、计算机，等等。根据不同的学科门类，学生本科毕业授予不同的学士学位。

招生人数不同。普通高校艺术类专业招生人数大于艺术特长生的招生人数。近年来，艺术类专业招生报考持续升温，各地报考艺术类考生人数持续增长，全国艺术类专业报考人数已经超过百万，每年被录取的艺术考生也达到了20万人以上。全国各地高校也纷纷开设艺术类专业，现已有700余所高校招收艺术类考生。而艺术特长生的招生人数不能超过高校本科招生计划总数的1%，招生人数是很有限的。

招生政策不同。艺术类考生须获得省统考合格证方可填报相关艺术院校(专业)志愿。报考省统考未涉及的专业,考生须获得校考合格证后方能填报相关艺术院校(专业)志愿。

报考艺术特长生的考生须符合普通高校报名的基本条件和各项要求，具有一定的艺术特长，要参加全国普通高校统一招生考试。

从2006年起，报考艺术类专业的考生的高考数学成绩全部计入其文化考试成绩总分。独立设置的本科艺术院校可自行划定本校艺术类本科专业分数线和文化考试录取控制分数线，独立设置的本科艺术院校的艺术类专科专业及其他高校所有艺术类专业拟录取的考生，其文化成绩必须达到生源所在省级招办划定的相应录取控制分数线。招生院校按事先公布的`录取规则择优录取。

考生可在各高校艺术类专业招生简章中详细了解其专业考试科目及要求、学校专业考试时间及地点、招生计划、录取规则等各方面情况,考生在报考之前要详细查阅。另外,报考艺术类专业的考生,也可以兼报除提前录取批次外的其他批次院校的非艺术类专业，也可以报考普通高校的艺术特长生。

录取分数层次不同。按照教育部2006年的最新要求，艺术特长生录取分数不能低于学校同批调档线下20分,个别艺术特长突出的考生可降分到同批录取控制分数线，但该类考生不得超过学校艺术特长招生总数的15%。艺术类院校(专业)高考文化课分数要求相对较低。

为扩大高校招生自主权，全面推进素质教育，教育部从2002年起批准全国部分高校可以实行自主招生，目前已经达到59所。试点高校根据自身的人才培养要求，制定选拔标准和选才方向。

符合试点学校自主选拔录取条件的应届高中毕业生，由本人提出申请，经所在中学推荐，由中学向试点学校提供考生在校德智体美发展情况以及获奖、特长等证明及写实性材料。试点高校组织专家组，按照自主确定并经公示的条件和考核办法,对推荐的考生材料进行审查，并在进行面试等相关测评、考核后，提出候选人，试点高校招生领导小组审核后确定入选考生名单。根据规定，入选考生名单由相关单位负责在考生所在中学、试点高校网站以及生源所在省级招办信息发布媒体上进行公示，教育部也将在中国高等教育学生信息网()上集中公示。

参加自主招生的入选考生均须参加全国统考。成绩达到生源所在省(自治区、直辖市)确定的与试点高校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点高校投档。试点高校对通过先期考核和公示、统考成绩符合要求的考生,按照签订协议的政策,择优录取。入选考生应根据先期考核和公示的试点高校的要求填报志愿。生源所在省级招办可将入选考生档案先于试点高校所在批次录取开始前投给有关高校。

由于艺术特长生和自主招生均体现了素质教育的要求,有利于高等学校多元化选拔人才，因此在报考程序和招生政策中都有相同之处。如艺术特长生和自主招生都须参加高校组织的统一测试和全国统考，前期测试合格者都将与学校签订协议，考生和高校将根据签订的协议进行报考和录取。但从2004年开始，艺术特长生、体育特长生不再纳入高校自主选拔录取范围。

艺术生招生总结范文范本篇三

28、有一群优秀的教师，为你的孩子提供最好的学习环境，让你的孩子踩在精英的背上攀登。

29、欲看名校谁独傲，强霸风骚唯我狂。

30、滨海三中，托起未来之手，举起明天的太阳。

31、秉明烛师心，治为人之学。

32、得天独厚的环境，无微不至的亲情。

33、放你在这海洋上，别无他意，只要你开采这知识的海洋。

34、父心、母心，师者之心，德育、智育。育人之本，

35、集名师，会集百家精华;共奋斗，铸就高校人才。

36、假如失败和成功是杠杆的两端，到这里来寻找你的砝码。

37、今日三中之英才，明日祖国之栋梁。

38、惊雷霹雳划天翔，百鸣骤响校风扬。

39、井然有序的管理，有口皆碑的质量。

40、来吧!求知的人;去吧!丰收的学者。

41、未来，我们携手播种希望;成功，我们伴你一路而行。

42、得天独厚的环境，无微不至的亲情。

43、井然有序的管理，有口皆碑的质量。

44、恋家的孩子不想家!

45、三中校区装载着同学们一个个美丽的梦。

艺术生招生总结范文范本篇四

艺术是奇妙灵动的，它是人类的灵魂，是性情的闪耀，是心灵的蔚籍与憩息之所。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，激荡在我们校园的每一个角落、融入我们学习生活的每一天。虽然艺术节的活动是短暂的，但艺术节上师生们表现出来的热情与兴奋将永远使人难忘，艺术的特殊美感将在同学们心灵上留下永远的美丽与精彩。

本届艺术节在校领导的关心和正确领导下，在各科室、各年级组的共同努力下胜利闭幕。现对本届艺术节活动总结如下：

一、主题鲜明，成绩显著。

本届校园文化艺术节以“中国梦----六中情”为主题，弘扬中华民族优秀传统，丰富文化生活，陶冶思想情操，提高艺术素养，打造精品校园文化。整个艺术节历时3天，主要以各年级组为单位进行展演.

1、领导重视，落实有序。学校专门成立领导小组，既分工又合作。由校园文化艺术节组委会根据活动方案统一安排部署，校领导高度关注。

2、职责明确，专业性强。艺术节所安排的各类比赛活动具体由音美学科组的老师负责，每项活动都有评比、表彰、颁奖环节。

3、各年级组、班主任高度配合，学生积极主动参与性强，活动覆盖面广，师生参与率高。

三、效果与反思：

1.音乐舞蹈：

（1）学校领导重视，为此次活动多次召开有关会议进行部署，各年级组自行展演时组织有力，各环节紧凑。

（2）本届艺术节活动学生参与的积极性强，尤其是初中年级和高一年级的学生参与热情高。

（3）本届艺术节活动我组采用现场打分颁奖表彰，增加了活动的透明性。

（4）极大的增强了学生之间的友谊和班集体荣誉感。

（5）今年的艺术节首次以各年级组为单位进行了展演，更多的为学生提高了展示自我的艺术平台，有效地增强了学生的积极性和表现力；同时也达到了开展艺术节活动的宗旨。

2.美术方面：

（1）参赛作品较多，学生的积极性较高。为喜欢绘画的学生提供了一次较好的平台，增强了学生的自信心。

（3）学生的绘画、手工制作水准有了一定的提高。

（4）高二和高三年级组比较重视此次活动，亲自去收学生作品，然后统一上交。

四．再接再厉，成绩显著：

本次活动音乐舞蹈作品共选出一等奖3名；二等奖5名，三等奖6名，鼓励奖10名。美术作品一等奖6名，二等奖12名。三等奖18名，鼓励奖20名。

丰富多彩，形式多样的校园文化艺术节展示了我校师生的青春风采和朝气蓬勃的精神风貌，给全校师生提供了一个放松大脑，放飞心情的空间；为全校师生提供了一个施展才华，张扬个性的舞台；让全校师生受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。学生积极参加艺术节系列活动，开辟了学生的第二课堂，有利于发掘学生的艺术潜力；有利于陶冶情操，提高审美情趣；有利于加强我校精神文明建设；及大地推进了我校的艺术教育特色。

五．存在的问题和不足：

1.因今年的艺术节活动是以各年级组为单位进行展演活动的，由各年级组自行展演后挑出精品节目参加学校汇演。因此，今年的舞蹈类节目较多，但质量普遍不高。

2.初中部今年没有新招初一的学生，从节目数量上就相对减少了。而高一节目数量多，但高质量的精品节目相对欠缺。

3.由于学校的音响设备老化，总体音响效果不好，尤其是话筒声音失真，因此让一些在歌唱方面有特长的学生没有得到很好地发挥。

序都很乱。

5.美术作品的评选，初中年级学生和高中学生一同参加评选，有些不合适。从今年的培训过程中，可以看出还是以各年级组为主评选出等级来，以达到鼓励为主参加活动的动力。

6.参加这次美术作品比赛的学生似乎不看重奖品，而是非常看重得奖之后颁发的荣誉证书。

喀什六中音美学科组。

20xx年11月5日。

艺术生招生总结范文范本篇五

1、这里装载着同学们一个个美丽的梦。

2、这里是一艘装载知识的航船，陪伴我们渡过成功的彼岸。

3、有一群优秀的教师，为你的孩子提供最好的学习环境，让你的孩子踩在精英的背上攀登。

4、艺术培训利孩童尔雅、学艺人。

5、一曲旋律，韵压群芳，曲韵艺术学校，实现梦想的地方!

6、选择对的学校，接受好的教育是美好未来的开始!!!

7、选择比努力更重要!

8、托起未来之手，举起明天的太阳。

9、恋家的孩子不想家!

10、老师如同父母亲，同学都有手足情。

11、惊雷霹雳划天翔，百鸣骤响校风扬。欲看名校谁独傲，强霸风骚唯我狂。

12、给我们一棵树苗，我们还您一片浓荫。

13、高山流水觅知音伯牙、钟子期。

14、服务学生成长，服务学生发展，服务学生成才。

15、得天独厚的环境，无微不至的亲情;井然有序的管理，有口皆碑的质量。

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艺术生招生总结范文范本篇六

凡参加我校艺术类专业校考的考生，需按规定时间到我校各省(市、区)指定地点报名。各省市考点不接受跨省考生报名、考试。

2、报名考生需交验材料。

(1)交验考生所属省(市、区)招生办高考报名后发给的“艺术类专业报考证”及复印件(验原件，交复印件)，检验无误后方可报名。

(2)验身份证原件。

3、报名考试费。

报名费200元/专业，报名手续办理完毕后，所交报名考试费一律不退。

4、部分专业报考基本要求。

(1)播音与主持艺术专业女身高要求160厘米及以上，男身高要求170厘米及以上。

(2)摄影专业要求考生无平跖足、无色弱、无色盲，矫正视力4.8以上。

(3)服装与服饰设计(服装设计与表演)专业女身高要求165厘米及以上，男身高要求178厘米及以上。

1、对于我校没有安排相关专业校考的省(自治区、直辖市)，承认生源省(自治区、直辖市)统考专业成绩，按当地的录取政策执行。

2、由我校自行组织专业校考省(自治区、直辖市)的播音与主持艺术、音乐表演、舞蹈表演、服装与服饰设计(服装设计与表演)、艺术与科技、文化产业管理、表演及其专业方向，高考文化成绩达到省定控制分数线，专业校考合格的基础上，在专业和文化成绩均折合成百分制的前提下，按照专业成绩的70%和文化成绩的30%之和，从高分到低分，参照考生所填报志愿顺序，择优录取。

3、由我校自行组织专业校考省(自治区、直辖市)的广播电视编导、戏剧影视美术设计、动画、摄影、影视摄影与制作、录音艺术、数字媒体艺术、戏剧影视文学、美术学、雕塑、视觉传达设计、环境设计，高考文化成绩达到省定控制分数线，专业校考合格的基础上，在专业和文化成绩均折合成百分制的前提下，按照专业成绩的50%和文化成绩的50%之和，从高分到低分，参照考生所填报志愿顺序，择优录取。

四、专业成绩通知与查询。

xxxx年4月15日后，所有参加艺术类专业校考的考生可通过我校网站查询成绩，并自行下载、打印专业合格证，学校不再统一邮寄。不合格考生不再另行通知。

艺术生招生总结范文范本篇七

尊敬的各位领导、各位老师大家好：

我叫----，----年生人，中共党员，大学本科学历，统计专业副教授，整合前任原----学院任招生办主任，整合后任招就处负责人，招生办副主任。今天我竞聘的岗位是招生就业处副处长一职。记得三年前我就是站在这个演讲台上竞聘招生办副主任。

一晃三年聘任期已满，在过去三年里，我和各位领导、老师同志们朝夕相处，共同谋事，建立了深厚的感情，大家对我已有一定的了解。有人曾经说：“小冷这个人最大特点就是“实在”，最大优点也是“实在”，最大缺点还是“实在”，一句话就是“太实“在了。

的确，三年来我就是靠“实在”做人，靠“实在”做事，我为人正直，谦虚和蔼，心胸坦荡。作为副职，我对正职和部下能真诚相处，以诚相待，团结合作，配合默契。不搞宗派，不搞自由主义。工作上积极肯干，任劳任怨，踏踏实实，为人热情，乐于助人，为完成招生任务尽心尽力，是正职的得力助手。

任职三年来，我协助处长实实在在做了大量工作。

认真分析每年的招生形势，研究招生政策，编制招生计划，制定招生工作方案，精心组织、策划学院每年春秋两季招生宣传和录取工作。为搞好招生宣传，加大宣传力度，通过各种新闻媒体宣传我院办学特色。为组织生源，组建了招生队伍，培训招生人员，带领招生人员对省内300多所高中学校走访宣传，指导考生填报志愿，确保了我院理工类录取一志愿上线率100%，文史类录取上线率80%以上。为做好网上录取工作，严格把好录取关，规范招生录取程序，增加录取透明度。三年来没发生一例违纪招生、违纪录取，真正做到了招生录取的公平、公正、公开。

特别是每年录取时经常干到下半夜从未叫苦从未有过怨言。带领本处同志们为学院的招生工作兢兢业业无私奉献确保了学院招生数量逐年增加一年一个新台阶招生质量逐年提高。三年累计共完成高职招生录取10200人春季招生共完成2060人为学院的发展、壮大做出了自己的贡献。这些成绩都源自于我对这个岗位的热爱与执着以及十五年的招生工作经验。

如果这次我能继续竞聘上岗，我将不负众望、不辱使命，还会向过去那样一如既往，实实在在做人，踏踏实实做事，尽心尽力去帮助辅佐正职，当好参谋和助手。我会做到以下几点：

一、学习科学发展观，创新理念、拓宽思路。

这次竞聘，招生就业二者合一，工作量加大，任务更重，责任也更大，工作重点也随之发生了变化。我会继续坚持学习、创新理念、拓宽思路，用科学发展的思维去探索和研究新形势下高职教育的发展方向，把握高职就业及可持续就业的发展规律，把招生、就业工作做好，做实，做透。

二、协助处长全面做好就业指导工作。

招生就业是学院发展的生命线，是学院党政“一把手”工程，我深知它的重要，我会协助正职，以就业和可持续就业为导向，加强就业机制和服务体系的建设，指导各院、系、部积极开拓就业市场，扩大毕业生就业渠道，加强与用人单位的联系，开好双选会，继续保持就业率90%以上。

三、继续加强招生力度，开展全方位、多角。

目前看，学院发展了，招生形势也好了，但决不可掉以轻心，要居安思危，提高预防抵抗若干年后学苗数量骤减风险的能力。我会继续协助正职，做好工作，出主意、想办法，搞好招生宣传工作，巩固和发展生源基地，保证招生数量增长，学苗质量提高，为实现招生就业新任务、新目标，带领全处的同志们去努力、去拼搏，为沈阳职业技术学院的发展再立新功。

艺术生招生总结范文范本篇八

初试：演奏练习曲一首或乐曲一首(乐器不限，入学后统一开设钢琴课，不再开设其他乐件专业课)。

复试：1、音乐常识及音乐简论(笔试，参考书：《音乐学基础知识问答》俞人豪等编著、中央音乐学院出版社和《[高考音乐强化训练]音乐学卷》刘小君编著、湖南文艺出版社)。

2、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

(二)作曲与作曲技术理论专业。

初试：1、基本乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

2、四部和声写作(笔试，参考书：《和声学教程》斯波索宾等著、人民音乐出版社)。

复试：1、旋律发展;歌曲写作(笔试，参考书：《歌曲写作教程》樊祖荫著、人民音乐出版社)。

2、钢琴或其它乐器演奏(车尔尼299或以上程度练习曲一首;乐曲一首)。

3、听音(笔试)。

(三)作曲与作曲技术理论专业(电子音乐制作与创作方向)。

初试：钢琴或其它乐器演奏(车尔尼299或以上程度练习曲一首;乐曲一首)。

复试：1、电脑操作(包括cubase、sonar、protools或logicpro的录入、编辑和导出等)。

2、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

(四)音乐表演专业(民族乐器方向)。

初试：练习曲一首;乐曲一首(不加伴奏)。

复试：1、乐曲一首(与初试曲目不同)(可自带伴奏，学院提供钢琴，其它伴奏乐件自备)。

2、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

(五)音乐表演专业(西洋管弦方向)。

初试：任选大、小调音阶一首，包括三度、六度、八度双音阶(小提琴、中提琴、大提琴);练习曲一首;乐曲一首(不加伴奏)。

复试：1、演奏中等程度以上乐曲或奏鸣曲(与初试曲目不同)或协奏曲一首(第一乐章或第二、三乐章)(可自带伴奏，学院提供钢琴，其它伴奏乐件自备)。

2、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

(六)音乐表演专业(声乐方向)。

初试：歌曲一首(伴奏自备)。

复试：1、歌曲二首(与初试曲目不同，伴奏自备)，其中一首是外国艺术歌曲或外国歌剧咏叹调(民族声乐除外)。

2、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

3、喉咙检查。

(七)音乐表演专业(钢琴方向)。

初试：车尔尼740或以上程度练习曲一首;三声部以上(含三声部)复调作品一首。

复试：1、乐曲一首;大型乐曲一首(奏鸣曲或协奏曲的快板乐章，变奏曲全部)。

2、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

(八)音乐表演专业(合唱指挥方向)。

初试：钢琴演奏(车尔尼299或以上程度练习曲一首;复调作品一首;乐曲一首)。

复试：1、指挥合唱曲两首(稍快速、稍慢速各一首)。

2、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

美术学院。

(一)美术学专业(美术馆管理、艺术策展与批评、装裱与修复方向)。

初试：考生经面试(形象、色盲检查等)后，当场确定参加复试资格。

复试：1、素描(静物，3小时)。

2、美术常识与艺术评论(3小时)。

(二)绘画专业(油画、版画、现代绘画方向)、中国画专业和雕塑专业。

初试：考生经面试(形象、色盲检查等)后，当场确定参加复试资格。

复试：1、色彩(静物，3小时)。

2、素描(人物头像，3小时)。

(三)书法学专业。

初试：考生持本人近期书法作品一幅，经面试后，当场确定参加复试资格。

复试：1、书法临摹(2小时)。

2、书法创作(3小时)。

设计学院。

(一)视觉传达设计专业(广告设计、平面设计方向)、环境设计专业(室内设计、景观设计方向)、服装与服饰设计专业、产品设计专业和公共艺术专业(纤维设计、陶瓷与玻璃设计、金工艺术方向)。

初试：考生经面试(形象、色盲检查等)后，当场确定参加复试资格。

复试：1、创意思维(色彩表现，3小时)。

2、素描(人物头像，3小时)。

(二)表演专业(服装表演方向)。

初试：形体测量(身高、三围、相貌、身材比例)。

复试：1、台步表现(女着比基尼，男着泳裤)。

2、才艺表演。

3、朗诵(自备诗歌、散文、寓言或小说一篇，1分钟)。

戏剧影视学院。

(一)表演专业(戏剧影视表演方向)。

初试：1、演唱(自备歌曲一首)。

2、形体(自备舞蹈或武术)。

复试：1、朗诵(自备文学作品，3分钟)。

2、双人小品(由考生当场抽题)。

(二)表演专业(戏剧影视表导方向)。

初试：1、朗诵(自备文学作品，3分钟)。

2、回答问题(由考生当场抽题)。

复试：1、即兴讲故事(由考生当场抽题)。

2、命题小品(由考生当场抽题)。

(三)播音与主持艺术专业(主持与播音方向)。

初试：朗诵(自备，只限散文，3分钟)。

复试：1、即兴播音(由考生当场抽题)。

2、即兴评述(由考生当场抽题)。

(四)播音与主持艺术专业(采编播方向)。

初试：朗诵(自备，只限散文，3分钟)。

复试：1、评论写作(笔试，2小时)。

2、现场报道(由考生当场抽题)。

(五)播音与主持艺术专业(配音艺术方向)。

初试：朗诵(自备，只限散文，3分钟)。

复试：1、演唱(自备美声或民族唱法歌曲一首)。

2、台词演读(由考生当场抽题)。

(六)广播电视编导专业(影视编导方向)。

初试：回答问题(面试，由考生当场抽题)。

复试：文学艺术常识和命题作文[叙事散文](笔试，2小时30分)。

(七)戏剧影视美术设计专业。

初试：考生经面试(形象、色盲检查等)后，当场确定参加复试资格。

复试：1、创意思维(色彩表现，3小时)。

2、素描(人物头像，3小时)。

舞蹈学院。

(一)舞蹈学专业(舞蹈教育方向)。

初试：舞蹈基本条件测试(具备舞蹈专业基本条件与素质，比例协调)。

复试：自选古典舞[民间舞]表演片段测试(含跳转翻[民间技巧]，2分30秒)。

(二)舞蹈表演专业(中国舞表演方向)。

初试：舞蹈基本条件测试(具备舞蹈表演专业基本条件与素质，比例协调)。

复试：自选古典舞[民间舞]表演片段测试(含跳转翻[民间技巧]，2分30秒)。

(三)舞蹈表演专业(国标舞表演方向)。

初试：软开度能力测试和芭蕾基本功测试(含跳、转)。

复试：1、摩登舞或拉丁舞双人套路(华尔兹、探戈、快步、伦巴、恰恰、桑巴和牛仔任选其一，50秒以上)(没有舞伴的可以单人完成)。

2、即兴表演(由考生现场抽取音乐)。

新媒体学院。

(一)数字媒体艺术专业(数字影像、数字动画、数字娱乐、数字交互设计方向)。

初试：考生经面试(形象、色盲检查等)后，当场确定参加复试资格。

复试：1、创意思维(色彩表现，3小时)。

2、素描(人物头像，3小时)。

(二)数字媒体艺术专业(媒体应用策划方向)。

初试：考生经面试(形象、色盲检查等)后，当场确定参加复试资格。

复试：1、创意思维(色彩表现，3小时)。

2、素描(人物头像，3小时)。

3、文案创意(笔试，2小时)。

注：同时报考设计类[视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、公共艺术、数字媒体艺术、动画和戏剧影视美术设计(含戏曲舞台设计)]]专业和数字媒体艺术(媒体应用策划)专业的考生，复试(创意思维、素描)只需参加一次考试。

动漫学院。

(一)动画专业(动画艺术、卡通漫画、建筑动画、动漫周边设计方向)。

初试：考生经面试(形象、色盲检查等)后，当场确定参加复试资格。

复试：1、创意思维(色彩表现，3小时)。

2、素描(人物头像，3小时)。

艺术教育学院。

(一)音乐学专业(音乐教育方向)。

考试内容：1、演唱歌曲二首(可自备伴奏)。

2、演奏练习曲一首和乐曲一首(乐器不限)。

3、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

注：音乐学(音乐教育)专业考生入学后，根据考生的录取成绩和专业测试成绩，双向选择，分为学前教育、声乐和器乐三个方向。

(二)美术学专业(美术教育方向)。

初试：考生经面试(形象、色盲检查等)后，当场确定参加复试资格。

复试：1、色彩(静物，3小时)。

2、素描(人物头像，3小时)。

(一)艺术史论专业(艺术管理方向)。

本专业不单独组织考试，考生通过我院各专业校考，即可报考。

(二)文化产业管理专业(文化艺术管理、会展策划与管理方向)。

招收文史类考生，在第二批a段录取。

流行音乐学院。

(一)作曲与作曲技术理论专业(流行音乐制作与创作方向)。

初试：钢琴或吉他等和声乐器演奏(钢琴乐件要求演奏车尔尼299或以上程度练习曲一首;吉他等其它乐器要求演奏大型乐曲一首)。

复试：1、单声部旋律发展与创作(笔试，参考书：《作曲的基础训练》姚恒璐著、人民音乐出版社)。

2、四部和声写作(笔试，参考书：《和声学教程》斯波索宾等著、人民音乐出版社，属七和弦之前)。

3、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

(二)音乐表演专业(现代器乐方向)。

初试：快速音阶一条(开放的一个八度以上);练习曲一首;乐曲一首(不加伴奏)。

复试：1、演奏乐曲一首(与初试曲目不同，电吉他考生有一首不带效果器的演奏作品);演唱歌曲一段(有无伴奏均可，2分钟)。

2、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

其中钢琴乐件考试内容：

初试：车尔尼740或以上程度练习曲一首;三声部以上(含三声部)复调作品一首。

复试：1、大型乐曲一首(奏鸣曲或协奏曲的快板乐章，变奏曲全部)。

2、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

(三)音乐表演专业(流行音乐演唱方向)。

初试：歌曲一首(伴奏自备)。

复试：1、歌曲二首(与初试曲目不同，伴奏自备)，其中清唱一首;节奏模仿。

2、特长展示(器乐演奏或舞蹈表演，任选其一)。

3、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

(四)音乐表演专业(流行歌舞方向)。

初试：歌曲一首(自唱自跳，伴奏自备)。

复试：1、歌曲一首(自唱自跳，与初试曲目不同，伴奏自备)。

2、现代舞片段(舞蹈种类自选，2分钟)。

3、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

注：音乐表演(流行音乐演唱/流行歌舞)专业伴奏要求cd格式，每盘一首伴奏曲。

戏曲学院。

(一)表演专业(京剧表演方向)。

初试：唱念做打综合测试。

复试：1、自选剧目片断(5-10分钟)。

2、简谱视唱。

(二)音乐表演专业(戏曲音乐方向)。

初试：练习曲一首;乐曲一首(不加伴奏)。

复试：1、乐曲一首(与初试曲目不同)(可自带伴奏，学院提供钢琴，其它伴奏乐件自备)。

2、听音与乐理(笔试，参考书：《音乐理论基础》李重光著、人民音乐出版社)。

(三)广播电视编导专业(戏曲编导方向)。

初试：回答问题(面试，由考生当场抽题)。

复试：文学艺术常识和命题作文[叙事散文](笔试，2小时30分)。

(四)戏剧影视美术设计(戏曲舞台设计方向)。

初试：考生经面试(形象、色盲检查等)后，当场确定参加复试资格。

复试：1、创意思维(色彩表现，3小时)。

2、素描(人物头像，3小时)。

艺术生招生总结范文范本篇九

我院的录取工作按国家教育部有关文件、各省(市、区)招生办及我院有关规定执行。录取时，学院根据考生的文化课和专业课成绩，德、智、体全面衡量，择优录取。

一、文化课成绩满分750分(高于或低于750分，按折合后的750分计算)，专业课成绩满分300分。

二、本科专业录取原则。

1、美术学(不含美术教育)、广播电视编导(影视编导/戏曲编导)和数字媒体艺术(媒体应用策划)专业，对于文化课成绩达到所在省(市、区)第二批普通本科线的70%(含70%)以上的考生，以考生文化课成绩占70%和专业课成绩占30%相加后总分择优录取。

广播电视编导(影视编导/戏曲编导)专业按影视编导要求进行考试，成绩通用。录取时，对于达到投档线的考生，按分数排序，遵循志愿，依次确定录取专业，当专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到另一专业，不服从调剂的，作退档处理。

2、播音与主持艺术(主持与播音/采编播)专业，对于文化课成绩达到所在省(市、区)第二批普通本科线的70%(含70%)以上的考生，以考生文化课成绩占50%和专业课成绩占50%相加后总分择优录取。

3、音乐学(不含音乐教育)专业，对于文化课成绩达到所在省(市、区)第二批普通本科线的70%(含70%)以上的考生，以考生的专业课成绩择优录取。

4、作曲与作曲技术理论(不含制作与创作)、书法学、播音与主持艺术(配音艺术)和音乐学(音乐教育)专业，对于文化课成绩达到所在省(市、区)第二批普通本科线的60%(含60%)以上的考生，以考生的专业课成绩择优录取。

5、绘画、中国画、雕塑和美术学(美术教育)专业统称为美术类专业，实行统一考试，成绩通用。录取时，对于文化课成绩达到所在省(市、区)第二批普通本科线的60%(含60%)以上的考生，美术类招生计划之和的1/5以考生的文化课成绩择优录取，4/5以考生的专业课成绩择优录取。录取时，按分数排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。当专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的美术类专业，不服从调剂的，作退档处理。

6、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、公共艺术、数字媒体艺术(不含媒体应用策划)、动画和戏剧影视美术设计(含戏曲舞台设计)专业统称为设计类专业，实行统一考试，成绩通用。录取时，对于文化课成绩达到所在省(市、区)第二批普通本科线的60%(含60%)以上的考生，设计类招生计划之和的1/5以考生的文化课成绩择优录取，4/5以考生的专业课成绩择优录取。录取时，按分数排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。当专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的设计类专业，不服从调剂的，作退档处理。

7、作曲与作曲技术理论(电子音乐制作与创作/流行音乐制作与创作)、音乐表演(民族乐器/西洋管弦/声乐/钢琴/合唱指挥/现代器乐/流行音乐演唱/流行歌舞/戏曲音乐)和表演(戏剧影视表演/戏剧影视表导/服装表演)专业，对于文化课成绩达到所在省(市、区)第二批普通本科线的50%(含50%)以上的考生，以考生的专业课成绩择优录取。

8、舞蹈学(舞蹈教育)、舞蹈表演(中国舞表演/国标舞表演)和表演(京剧表演)专业，对于文化课成绩达到所在省(市、区)第二批普通本科线的40%(含40%)以上的考生，以考生的专业课成绩择优录取。

9、艺术史论(艺术管理)专业不单独组织专业考试，考生通过我院各专业校考，文化课成绩达到所在省(市、区)第二批普通本科线的70%(含70%)以上且语文成绩达到满分的60%以上，以文化课成绩择优录取。

10、文化产业管理专业招收文史类考生，在第二批a段录取。文化课成绩投档后，以考生的文化课成绩择优录取。

11、在我院录取期间，如有些省份尚未公布第二批普通本科分数线，则依据相当于第二批普通本科线(如军检线或基准分=上年普本线/上年重点线*当年重点线)，按照各专业的录取原则，确定文化课分数线。

12、各专业的外语成绩，根据当年高考的具体情况，要作适当要求。

13、录取时，文理科考生统一排序，统一录取。

14、美术类、设计类、音乐表演(民族乐器/戏曲音乐)、广播电视编导(影视编导/戏曲编导)专业遵循志愿优先的原则，优先考虑第一志愿的生源。其他专业遵循志愿优先、专业优先的原则，优先考虑第一志愿、第一专业的生源。

文化分=文化课成绩/第二批普通本科线。

高考志愿填报。

艺术生招生总结范文范本篇十

1、老师如同父母亲，同学都有手足情。

2、路在脚下，梦在身上，三中让你看到你的路，你的梦，你的希望。

3、三中，用心呵护你的未来。

4、三中是一艘装载知识的航船，陪伴我们渡过成功的彼岸。

5、三中校区：想做黑暗指明方向的一束光。

6、滨海三中，托起未来之手，举起明天的太阳。

7、三中是一艘装载知识的航船，陪伴我们渡过成功的彼岸。

8、老师如同父母亲，同学都有手足情。

9、有一群优秀的教师，为你的孩子提供最好的学习环境，让你的孩子踩在精英的背上攀登。

10、惊雷霹雳划天翔，百鸣骤响校风扬。

11、欲看名校谁独傲，强霸风骚唯我狂。

12、父心、母心，师者之心，德育、智育。育人之本，

13、以父母之心育人。

14、三中，用心呵护你的未来。

15、秉明烛师心，治为人之学。

16、集名师，会集百家精华;共奋斗，铸就高校人才。

17、一所与众不同的学校培养一个与众不同的你。

18、未来，我们携手播种希望;成功，我们伴你一路而行。

19、来吧!求知的人;去吧!丰收的学者。

20、望子成龙，指日可待。

21、今日三中之英才，明日祖国之栋梁。

22、假如失败和成功是杠杆的两端，到这里来寻找你的砝码。

23、路在脚下，梦在身上，三中让你看到你的路，你的梦，你的希望。

24、放你在这海洋上，别无他意，只要你开采这知识的海洋。

25、三中校区：想做黑暗指明方向的一束光。

26、一流的资源养育杰出的学生。

27、一流的教育资源养育杰出的三中学生。

艺术生招生总结范文范本篇十一

我校20__秋招生人数继续呈上升趋势:中央电大开放本科104人，专科576人，合计680人。招生情况总结如下:。

一、20__秋招生工作总体情况。

我校20__秋招生工作成绩显著，招生指标完成较好，招生人数大幅度增加。

二、20__秋招生工作成绩显著的原因分析。

(一)抓住改革契机，做好接轨大专招生工作。

这两年电大最大的一项改革就是组建广东开放大学，开放大学的成立将使电大发展走入快车道。我校有着独一无二的优势，优美的校园环境，浓厚的学习氛围，白天黑夜双运作的特色，最有可能成为广东开放大学的试点学校。但改革最根本的条件是人，也就是必须有高素质的教师队伍及一定规模的学生。本学期适逢首届接轨大专班毕业生顺利完成学业，我校热烈而隆重地举行了首届接轨大专典礼活动。我校首届接轨大专班有四个专业，其中会计学专业依时毕业率为99%，现代文员专业依时毕业率为100%，计算机信息管理专业依时毕业率为83%，英语专业依时毕业率为83%，并且我校各专业学生都能顺利就业，就业成功率达90%以上，有些优秀的学生还进入了中国电信等很好的工作岗位。此次毕业典礼活动不仅总结了首届接轨大专班的办学经验，更多地是介绍了接轨大专学生成功走向社会的情况，为接轨大专模式的宣传以及招生发动工作打下了坚实的基础。

我校20__秋招生人数较多，其中一个主要原因是我校20__级电视中专有250名学生顺利接轨升上开放教育大专学习，实践证明，接轨大专办学模式是电大生源的保障，是电大可持续发展的可行之路。

(二)学校领导高度重视，全面做好招生准备工作。

1、加大招生工作的宣传力度。为了做好招生宣传工作，学校先后在电视台做了四次招生广告，并多次在城市、乡镇等张贴招生宣传标语，还在街头派发招生简章。另外，学校还积极把企业、机关等单位负责人请到学校来，同时组织招生宣传小组走到相关单位进行招生现场宣传，解答有报读意向人员的疑问，收到较好的宣传效果。

2、招生工作人员的共同努力。20__秋招生工作中，学校每天安排有一名主管校长、一名教务处主任、一名招生人员和一名财会人员负责招生工作，保障招生工作的人力需要。为了做好招生工作，校长室、教务处和总务处的全体招生工作人员，不管是周末还是节假日，每天都各司其职，坚守岗位，扎扎实实地做好招生工作，耐心解答招生政策，不轻易放过任何一个生源。

3、动员全体教师积极参与招生宣传发动工作。学校积极鼓励教师参与招生宣传发动工作，据统计，此次招生有近四成左右报读学生是本校教师发动过来的，可见教师在招生宣传中的积极作用。

(三)积极探索教学改革，促进招生工作的开展。

学校有生源才会有教学，教学的改革又能促进招生工作的完成。近几年我校在课程改革方面一直在积极探索，不断探索业余本专科班及接轨大专班课程开设与管理。

艺术生招生总结范文范本篇十二

为活跃居民文化生活，展示社区精神风貌，打造广阳文化品牌，区委城工部以温馨家园，幸福广阳为主题，于20xx年12月20日至3月中旬举办了廊坊市广阳区‘福彩杯’首届社区文化艺术节。本次社区文化艺术节历时3个月，全面展示了广阳社区文化建设的新成果，在繁荣社区文艺创作、活跃群众文化生活、提升居民幸福指数上取得了可喜成绩。

区委、区政府对首届社区文化艺术节活动高度重视，于12月初以两办名义下发了《廊坊市广阳区关于开展福彩杯首届社区文化艺术节的实施方案》的通知，明确了本届社区文化艺术节的指导思想为：通过开展社区系列文化活动，丰富居民群众文化生活，提升社区文化品位，营造城市文化氛围，进一步把广大干部群众的思想和行动统一到区第四次党代会精神上来，统一到壮大三产服务业，培育新兴产业群，加快城乡一体化，建设和谐主城区的总体要求上来，推动广阳经济和社区各项事业又好又快发展。并对整个活动做出了具体部署安排，明确了节目申报、组织实施办法等。各街道也结合自身实际，制定了具体实施方案。

在区委、区政府主要领导的悉心关怀下，在各街道（南尖塔镇）、社区等承办单位的精心组织下，区委城工部在文化艺术节开展的三个月里，共策划了八大板块内容，包括两项仪式、六大系列活动，即区级层面的开幕、闭幕仪式，及街道社区层面的温馨家园〃幸福广阳、人人参与健身〃人人享受健康、永恒的红色记忆、弘扬戏曲瑰宝〃提升文化品位京评梆展演、爱家园〃树新风〃和谐在广阳、提升文化品位〃感受生活品质等六大系列30余项文化活动。各据统计，文化艺术节期间全区各街道、社区共组织文艺汇演、文化讲座、读书演讲、健身娱乐比赛、社区摄影展等各类文化活动188场次，其中新开路55场，新源道34场，解放道51场，爱民东道34场，银河北路7场，南尖塔镇７场，吸引近十余万群众参与其中，共同分享了广阳社区文化的发展成果，形成了人人参与文化、人人创造文化、人人享有文化的浓厚氛围，使本届社区文化艺术节真正成了社区的盛会，居民的节日。

全区58个社区分别确定了各自的特色文化项目，其中有合唱、腰鼓、京剧、摄影、书画、绢花、舞蹈等，着实促进了社区文化艺术节蓬勃开展。各街道利用辖区内的小公园、小广场、文化活动中心、文体活动室等文化基础设施作为社区文化活动平台，根据各社区的地域特点以及广大居民的文化需求，积极创建一居一特色文化架构，通过开展七彩阳光少儿文艺汇演、健康与我同行冬季晨练活动、戏曲票友交流会、红歌大家唱、军民一家亲等主题活动，通过欢快的舞蹈，优美的歌声展示我区近年来经济社会发展成就和广大居民群众建设和谐主城区的美好心声，实现了活动天天有，区区各不同的新景象，带动发整体群众文化活动蓬勃开展。

社区优秀节目大串门是此次艺术活动的特色，也是我区首次开展社区之间互动互演形式的文化活动，各街道、社区依托文体表演队伍进行互动展演，以增加彼此之间的交流。1月12日，群乐里社区居民活动室里，国际花园社区红霞艺术团为该社区居民送上了一道丰盛的戏曲文化大餐，节目内容主要以京、评、梆为主，赢得了广大居民的喜爱。

在开展敬老孝老系列活动中，康庄社区邀请社区空巢老人、老党员来居委会以共渡元旦佳节，并为大家准备水果、茶点及节日小礼物；文苑社区居委会工作人员为社区孤寡老人送去爱心饺子；奥韵社区组织开展关爱老年人走访慰问活动，为辖区19位老人送去慰问品和祝福。各社区还依托社区居家养老服务站成立老年交往康乐小组，有针对性地开展交流会、志愿服务和老年服务需求座谈等活动。通过一系列的点对点、人对人的服务，进一步提升了为老服务品质，打响广阳居家养老服务品牌。

本届社区文化艺术节的举办，找准了居民精神上的结合点，激活了广大社区居民追求文化品位的热情，群众参与热情空前高涨。

一是演出参与。各街道社区的辖区单位、社区居民、在校学生等组成了群众性文艺演出团体，为广大居民带来了丰盛的文化大餐，形成了社会各界广泛参与的良好格局。据统计，在文化艺术节期间开展188场的文艺演出有2千多名社区演员参加，吸引观众近10万人次；各种体育竞赛、才艺展示、书画摄影、征文比赛等30多项文化活动，直接参与人数达２万余人，有年逾古稀的长者，也有学龄前的娃娃，这也是我区开展的历时最长、参与人数最多、内容最丰富的社区群众文化活动。居民群众的广泛参与，展示了广阳社区文化风貌，树立了广阳特色的文化品牌，提升了社区居民的幸福指数。

二是创作参与。本届艺术节的演出节目的作者全部来自于生活在社区的普通居民，他们作品主题鲜明、政治性强，节目编排新颖、艺术水平较高，体现了欢乐祥和的时代特色，展示了新形势下社区建设的发展成果，这些来源于生活的文化创作对于倡导科学、健康、文明的生活方式，传播先进的社区文化都具有重大意义。由国际花园社区文艺骨干刘宝林创作并出演的新编京剧唱段《创先争优》以及《京韵唱新篇》作为联欢会压轴节目，得到了社区居民经久不息的掌声。康乐社区居民李康冀老先生，今年已经70岁了，他创作的《广阳社区之歌》已被社区居民广泛传唱。这些社区文艺骨干在专业引领和精品创作方面发挥极大的作用，各类文艺精品不断涌现：《广阳风物》、《青春广阳》、《沿着美丽的方向》、《广阳赞》、《逛社区》等一大批由他们自创自演的文艺节目，唱出了广阳群众对幸福生活的向往。

三是党员参与。在文化艺术节活动开展过程中，各街道社区把在职党员服务社区和社区文化艺术节两项活动紧密融合，组织全区3705名在职党员积极参与文化活动，组建志愿者服务队300余支，开展志愿者服务400余次，为社区筹措各类硬件建设资金10.2万元，组织各类公益性及文体活动30余次，为社区建设建言献策提出合理性建议67条，解决困难群众各种问题20xx余个。在送福送寿送健康系列活动中，他们主动为全区500名空巢老人、生活困难老人，开展文娱、家政、上门慰问等服务。

艺术生招生总结范文范本篇十三

艺术学院创办艺术专业教育始于1981年，是陕西省最早开办艺术类的教学单位之一。现有音乐系(音乐学教研室、音乐表演教研室)、艺术设计系(公共艺术教研室、视觉传达设计教研室、美术学教研室)、媒体艺术与戏剧影视系(数字媒体艺术教研室、戏剧影视文学教研室)3个系。设有视觉传达设计(原艺术设计)、数字媒体艺术、美术学、音乐学、音乐表演、公共艺术和戏剧影视文学7个本科专业。共有在校生1492人。共有教职工106人，专任教师95人，其中教授、副教授20余人，讲师50余人;博士5人，硕士44人。承担教育部、省市级科研课题30余项，发表学术论文、出版教材及演奏专辑454篇/部，其中核心期刊92篇。

学院现设视觉传达设计(原艺术设计)、数字媒体艺术、美术学、音乐学、音乐表演、公共艺术和戏剧影视文学等7个教研室;设有平面、数字影像、陶艺、丝网印刷、版画及摄影等8个工作室;拥有合唱排练厅、虚拟演播室、midi制作室、练功房、钢琴房等教学设施;拥有3个专业展厅、3个排练室及1个音乐厅;教学实践基地12个;中国经典绘画名作藏品80余件。教学仪器设备总值500余万元。

视觉传达设计专业为“陕西省特色建设专业”、“省级人才培养模式创新实验区”、校级重点建设专业。

学院始终秉承新的教学方法和理念，将国际前沿的教学科研成果和理念有机的融入教学活动中，与泰国斯巴顿大学和香港理工大学建立了办学及学术交流合作关系。学院注重学生实践和动手能力培养，积极为学生专业成长和创新创业训练搭建平台，为地方经济社会文化发展培养了大批基础厚、能力强、素质高的应用型人才，先后有90多人次获得国内外设计奖项130多个(入选国际性专业展览18件次)、国际国内声乐和器乐大赛一、二、三等奖80余项。

学院招生范围已涵盖陕西、山西、江苏、福建、河北、山东、湖北、甘肃、广西、河南十个省份，连续五年第一志愿录取率为100%，毕业生就业率保持在90%以上。

设计学类包含公共艺术、数字媒体艺术、视觉传达设计三个专业，按大类招生、大类培养。

学生入校第一年不分专业，按大类进行通识教育和学科专业基础教育，第二年根据学生自愿第一年的学习成绩，进行专业分流。分流后，进入专业和专业方向培养，完成各专业人才培养方案所规定的教学任务后，达到毕业要求，准予毕业。

培养目标：本专业是集艺术、科学技术、空间美学及人文科学于一体的综合性艺术学科。以造型艺术为学科教学基础，以当代先进科学技术手段为媒介，从艺术品对公共环境与空间有效规划、介入为课程核心，以适应时代的艺术品与文化、商业、社会等公共场所充分互动的需求为方向。秉承高起点、重交流、重文化、重创意、重策划的宗旨，培养具有公共艺术专业基本理论、技能、创作、设计以及教学与科研工作能力的复合型、高素质的应用型人才。

主要课程：公共艺术概论、公共艺术与城市文化、空间展示与设计、中国美术史、西方美术史、数字图像技术、表现基础、色彩表现、陶瓷工艺学、材料语言、公共空间壁画设计、公共空间雕塑设计、陶瓷雕塑表现、壁画表现、壁画临摹、综合绘画等。

专业方向：雕塑与陶艺方向主要研究陶瓷材料雕塑与传统、现代艺术性陶艺、日用陶瓷、陶瓷材料研究等。壁画与材料方向主要研究公共壁画设计与制作、壁画材料应用等。

实践环节：雕塑与陶艺方向主要有陶瓷材料雕塑、传统与现代艺术性陶艺、日用陶瓷、陶瓷工艺品等。壁画与材料方向主要有壁画设计与制作、壁画材料应用等。

就业方向：陶瓷礼品、产品、陈设品以及艺术品的设计与制作，公共空间雕塑、陈设品的设计与制作、公共空间壁画的设计与制作。。

培养目标：旨在培养具备较为宽泛的文化素养、扎实的理论基础和从事数字传媒的专业实践能力，能在行业中与艺术相关的领域内从事产品策划、设计、制作的中、高级应用型人才。通过系统的理论学习和专业技能训练，使学生通晓数字媒体艺术的基本理论，了解数媒产业的历史现状和发展趋势，具备扎实的专业基础能力，掌握符合行业规范要求的制作技巧与设计方法，并在创新思维意识、团队合作精神方面拥有良好的习惯与积极心态。

主要课程：概念设定、3d模型基础、技术流程、3d模型高级技术、3d模型影视级概念表现、3d动画与引擎测试、3d游戏商业项目案例分析、图文处理、动态图文设计、cg原画技法、cg概念设定、图形符号设计、ui设计、影视级原画设计、ui与原画商业项目案例分析等。

专业方向：数字游戏3d设计方向、ui与游戏原画设计方向。

数字游戏3d设计方向：能够胜任游戏及相关领域的设计、策划、开发、运营、管理等方面工作，并具有向行业高端阶层发展的潜力，成为富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。

ui与游戏原画设计方向：针对数媒产业中原画设计、概念设定、卡漫角色设计、商业插画等领域的人才要求，具备较强的原创设计能力，能胜任概念设计师、商业插画师、多媒体制作师等职业，并有向行业高端阶层发展的潜力。

培养目标：视觉传达设计专业是省级特色专业。旨在培养具有扎实的专业技能和实践能力的应用型人才，能够胜任各项专业设计任务;同时具备国际化视野，能将传统文化精髓与当代设计理念相结合。本专业教学特色是引入项目式教学法，让学生直接进入真实商业项目中进行实践学习，提高学生的创意表达能力和实践操作能力，积极促进与本行业的实践交流，更加适应该领域国际学术发展的潮流和趋势。

主要课程：视觉传达设计专业开设的核心课程有：字体设计、版面设计、标识与符号、vi设计、包装设计、广告、编辑设计、信息设计、跨媒体设计、导视系统设计、空间设计、插图与设计、图形设计等。

专业方向：平面设计方向以“视觉”作为信息沟通和表现形式，针对企业、机构、产品通过系统、有效的方式传递信息、价值或表达某种体验。信息设计方向是综合平面设计、编辑版式设计、跨媒体设计、导视系统设计、信息设计和展览展示设计等领域，是新型多样性的专业方向，目前市场需求量较大。插图设计方向综合绘画、插图、平面设计等诸多领域，为适应视觉传达设计领域日益发展的社会需要而开设的具有针对性的专业方向。

就业方向：媒体版面设计、创意设计、企业vi设计及导入、广告设计、包装设计、出版社编辑设计师，书籍装帧设计师、杂志编辑设计师、信息设计师、广告创意策划、公共区域导视设计、立体展示设计、平面媒体插图设计、绘本设计、公共图形、时尚设计和多媒体应用设计等企事业单位。

培养目标：坚持“知能并重、开放兼容”的办学定位，走内涵式发展道路，注重学生“知识、能力、素养”的个性发展，培养“一专多能”的应用型人才。让学生具备美术教学和科研、美术评论和编辑、艺术文博等工作能力。

主要课程：教育学、教育心理学、美术教学方法论、中国美术史、西方美术史、美术概论、油画、版画、设计、摄影、美术评论、自由绘画、综合艺术实践、民间造型艺术研究、工笔技法、写意花鸟技法与写生、写意山水技法等课程。

专业方向：自由视觉表现、中国画。

实践环节：风景写生、民间美术考察、毕业考察、教育见习、实习等。

就业方向：学生毕业后可从事美术创作，美术教育、美术研究、新闻出版、艺术文博等方面的工作。

培养目标：坚持“五一三类型”人才培养模式，为社会培养大量表演应用人才。“五一三类型”是指一专多能、一“厚”一“高”一“强”一“亮点”和三类型人才培养模式。“一专多能”在原有专业基础上增设副修专业课;一厚即培养音乐理论基础“厚”;一高即培养表演教学技能水平“高”;一强即培养策划组织管理能力“强”;一亮点为以西安鼓乐表演传承教学为“亮点”。培养“表演型”“教学型”“组织管理型”复合人才。

主要课程：基本乐理、视唱练耳、中西音乐史、和声学、作品与曲式分析、音乐欣赏、合奏重奏、合唱与指挥、形体、舞台造型化妆、文艺晚会策划编导、钢琴即兴伴奏、教育心理学等课程。

专业方向：民族乐器演奏方向、声乐演唱方向、西洋乐器演奏方向、键盘乐器演奏钢琴方向。民族乐器演奏方向：二胡(板胡)、竹笛、琵琶、阮、扬琴、筝、笙、打击乐;声乐演唱方向：民族唱法、美声唱法、通俗唱法;西洋乐器演奏方向：小提琴、大提琴、打击乐;键盘乐器演奏钢琴方向：钢琴、双排键。

实践环节：西安鼓乐排练，声乐、器乐作品排练，专业比赛，校外演出项目组织策划，毕业音乐会管理与实施等。

就业方向：中等专业或普通院校;社会文艺团体、艺术研究单位和文化、出版及广播、影视等企事业单位。

培养目标坚持“厚基础、强能力、重融合”的培养体系;努力探索高层次“双师型”教师培养模式。培养“三尺讲台，能讲、弹、唱;一方舞台，会组、编、演”;“台上搞好艺术服务，台下做精艺术创编”。教学理念为：“在弹、唱、跳中学习，在排、练、演中实践”。

主要课程：声乐、钢琴、中外乐器、舞蹈、乐理、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、中西方音乐史及作品赏析、合唱与合唱指挥常识、歌曲编配与弹唱、电脑音乐创编以及教师教育类理论课程和舞台技术应用类课程。

专业方向：教师教育、技术应用与音乐文化管理。教师教育方向：主要培养有音乐特长的学前教育及中小学音乐教育人才。技术应用与音乐文化管理方向：主要培养电脑音乐制作、舞台灯光音效、幕后调律化妆等技术服务型人才。

实践环节：教育实习、教育见习、声乐、器乐作品排练、专业比赛、校外演出项目组织策划、毕业音乐会管理与实施等。

就业方向：中小学音乐教育教师;电脑音乐制作、舞台灯光音效、幕后调律化妆等技术型服务型企业。

培养目标：本专业旨在培养基础扎实、知识面广、能够适应戏剧影视快速发展需要的德、智、体、美全面发展的高级复合应用型专业人才，能在影视制作公司、文化传播领域、相关企事业单位等部门，从事影视剧项目策划、审核、创作，影视剧拍摄和制作，戏剧影视评论和理论研究等方面的实际工作。

主要课程：学科基础课程：中国文学、外国文学、中国电影史、世界电影史、艺术概论、影视概论、影视美学、中外戏剧史等。专业基础课程：视听语言、经典影片读解、影视导演基础、影视摄影与剪辑、影视编剧理论、摄影基础、数字图像基础、图片摄影、动画制作基础、新媒体推广与营销、文化产业概述等。影视策划与编剧方向课程：剧本策划与创意、剧本分析、剧本写作、新媒体创意与策划、类型电影创作、栏目策划、文案基础写作、逐格短片创作。影视拍摄与制作方向课程：短片创作、后期特效、录音基础、专题片创作、纪录片创作、拟音创作、新媒体技术与运用。

方向简介：本专业采用“平台+模块”的人才培养模式，进行“2+2”的分阶段式培养。通过两年的学科基础和专业基础的学习，在掌握戏剧影视文学的专业知识和基本理论的基础上，采用以“工作室”为核心的教学模式，按“影视策划与编剧方向”和“影视拍摄与制作方向”进行更注重应用技能和职业特色的专业分流。其中，影视策划与编剧方向重在培养能够从事戏剧影视作品的策划、创作、审核及戏剧影视理论研究、评论等工作的高级专门人才;影视拍摄与制作重在培养具有影视拍摄、剪辑、制作、合成及相关技术领域的高级应用型人才。

艺术生招生总结范文范本篇十四

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家下午好！今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行一六六团中学第六届艺术节闭幕式暨颁奖大会，我谨代表学校，向为艺术节辛勤工作的老师们表示真诚的谢意！向在艺术节中取得优异成绩的同学及班级表示热烈的祝贺！向为艺术节提供热心辅导和大力支持的校服务人员表示衷心的感谢！

大赛中，老师的认真重视、积极组织，家长们的热心辅导，同学们的全情投入，展现了班级的凝聚力和向心力，诠释了我们学校“团结拼搏、真诚奉献、求实创新、追求卓越”的精神之光，同时也构筑了家校和谐的新篇章！其中一年级、二（2）班、五（2）班、八（3）班的表演更是赢得了满堂喝彩。

成功再次说明，优秀来自坚持，只要坚持不懈，梦想就能成真！

老师们、同学们，校园有了艺术，就有了灵动的精神升华，让我们唱起来、跳起来，开启艺术的大门，让我们的校园活力四射、让我们的同学魅力无限。让我们一起用活力和激情，创建和谐幸福的校园，创造附小更加美好的明天！

在这师生同庆、流光溢彩的日子里，祝校园艺术节闭幕式圆满成功！

艺术生招生总结范文范本篇十五

办学历史悠久:林业大学创建于x年，是在xx大学农学院森林系和农学院森林系基础上建立的，是教育部直属、教育部与国家林业局共建、教育部与x省人民政府共建的国家“211工程”和“优势学科创新平台”项目重点建设高校。

校园环境优美:学校地处我国最大国有林区的中心——哈尔滨市，校园占地136公顷，并拥有帽儿山实验林场(帽儿山国家森林公园)和凉水实验林场(凉水国家级自然保护区)等教学、科研、实习基地，总面积达3.3万公顷。

学科优势明显:学校是一所以林科为优势，以林业工程为特色，农、理、工、经、管、文、法、医、艺相结合的多科性大学。现设有研究生院、17个学院和1个教学部。拥有3个一级学科国家重点学科、11个二级学科国家重点学科、6个国家林业局重点一级学科、1个x省重点学科群、7个x省重点一级学科、3个x省领军人才梯队。

培养体系齐全:学校具备培养学士、硕士、博士及博士后的完整人才培养体系。现有62个本科专业，9个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站，8个一级学科博士点、38个二级学科博士点，19个一级学科硕士点、93个二级学科硕士点、10个种类33个领域的专业学位硕士点。

师资力量雄厚:学校现有教职员工2600余人，有中国工程院院士2人，长江学者特聘教授5人，国家杰出青年基金获得者1人，国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者1人，全国百千万人才工程人选4人，新世纪百千万工程人选6人，千人计划青年项目入选者1人，万人计划青年拔尖人才支持计划入选者1人，新世纪优秀人才支持计划入选者36人。

科研实力强劲:学校拥有国家重点实验室1个、国家野外科学观测研究站1个、国家地方联合工程实验室1个、教育部重点实验室3个、国家林业局重点实验室4个、x省重点实验室5个、教育部工程研究中心1个、国家林业局工程技术研究中心3个和国家林业局猫科动物研究中心等54个研究机构。学校获得各级科研成果奖励660多项，其中国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖7项、何梁何利基金科学与技术进步奖1项、中国林学会梁希奖112项、省部级奖励199项(其中一等奖26项)，获得国家专利1100多件。

国际交流活跃:学校积极开展国际交流与合作，先后与与美国、法国、芬兰、俄罗斯、韩国、日本等30个国家和地区的100余所高等院校和研究机构建立了校际合作关系。近年来，学校每年有近200位来自欧美和亚洲发达国家与我国港澳台地区的专家学者来校讲学、合作研究和访问考察;每年派出120多位教师赴国外攻读学位、进修访问和科研合作。

1、环境设计专业。

专业简介：环境设计专业属于艺术学门类，其核心课程是环境装饰与陈设艺术、装饰材料与施工构造、景观工程、城市景观设计和室内公共空间设计。本专业培养能够系统掌握室内外环境设计理论知识及技能、具有设计创新意识，能够在环境设计、教育等部门从事设计、施工组织与管理、教学等方面工作的应用型人才。

专业特色：本专业在室内公共空间环境设计和城市景观环境设计两个专业方向中，依托风景园林与园林学科专业，设立了建筑环境设计、城市设计、风景园林设计技术与原理等系统课程。大力提倡绿色、生态、可持续发展和艺术创新的设计理念，满足未来环境设计市场发展需求。

2、产品设计专业。

专业简介：培养具有扎实的家具与室内设计产品设计基础理论知识和产品设计与表现能力，较强的室内与家具产品开发设计能力与良好的职业技能和职业素质，具有先进的设计思想、丰富的创新设计方法和艺术表现能力的高级应用型设计人才。本专业学生主要学习现代设计所需要的设计表现技能;系统学习设计理论与设计方法和生产实践技能;掌握计算机表达的相关技术，毕业后可在家具企业从事家具设计，家具制造技术与管理，或在室内装饰行业从事室内环境与展示设计，室内装饰产品与配饰设计;同时也可进行装饰工程施工组织与管理;以及产品与环境展示所需的视觉传达设计相关工作等。

专业特色：本专业历史从1985年家具设计与制造专业发展而来，历经艺术设计(室内与家具设计方向)、产品设计专业名称，以学习系统的家具设计、研发与生产管理及室内空间环境设计为专业特色。

我校x年在、吉林、辽宁、北京、河南、河北、山东、湖南和江苏9个省(直辖市)进行招生。

我校x年产品设计和环境设计专业共计招生100人，其中产品设计专业招生60人，环境设计专业招生40人。

备注：具体分省分专业计划以各省(直辖市)招生主管部门公布的招生计划为准。

1、考生符合参加x年全国普通高等学校统一招生考试报名资格，考生文化课需参加全国统一高考，高考总分须达到生源所在省份艺术类相应批次最低录取控制分数线。

2、我校x年艺术类专业课不组织单独测试，采用省级统考成绩,其中、吉林、辽宁、北京、山东、江苏省(市)考生须达到本科合格线，河北省考生须达到本科提前批控制线，河南省考生须达到本科a段控制线，湖南省考生须达到200分方可报考。

学校在省级招办投放的考生电子档案范围内按照高考总分(含政策性加分)从高分到低分顺序录取，当考生高考总分(含政策性加分)相同时，参考省级专业课统考成绩择优录取，如若省级专业课统考成绩仍相同时，按照学校单科成绩排序规则(语文、外语、数学)择优录取。

我校艺术类专业学费标准为9000元/年，如政府主管部门调整学费标准，学校将按照政府主管部门公布的文件执行。

新生入校后，学校统一进行新生复查工作。凡复查不合格的新生，将按照有关招生规定进行处理，直至取消入学资格。

学校地址：x省哈尔滨市香坊区和兴路26号。

林业大学招生办公室。

邮政编码：

咨询电话：

学校网址：

招生信息网：

本简章依据教育部已颁发的有关文件制订，具体实施过程按当年教育部和各有关生源省份的相应政策执行，本简章由林业大学招生办公室负责解释。

艺术生招生总结范文范本篇十六

寝室的日常生活使我们不再是单一的个人，而是寝室团体中的一员。寝室是我们的家，家中有我们的兄弟姐妹，我们应自己尽所能的让我们家变得更美好、更舒适。整洁的生活环境，和谐的寝室氛围，独特的寝室文化都能让我们的学习生活变得更加丰富多彩，让大学历程变得更加有滋有味。通过对宿舍小环境的不断优化，来促进机电学院文化大发展，提高机电学院宿舍文化品位，陶冶学生情操，养成良好的生活习惯，从而营造出温馨、健康、活泼、文明的宿舍文化氛围，为了使步入大学生活的我们有一个健康、干净的寝室生活，为了营造一个温馨的学习氛围，为此机电1109-1110班特举办“寝室文化艺术节”活动。

在本次活动中，各个寝室积极配合，认真打扫干净自己的寝室，并装扮了自己的寝室，设计了属于自己的寝室文化风格。

本次活动持续了近一个月，在这一个月中我班寝室在系部大查寝中多数寝室被评为优寝。最后在黄老师的带领下，全体班委会进行一次大的抽查，最后综合平时考察评优情况评比出一二三等奖寝室共6个，分别为：

并通过班会对以上获奖寝室的寝室成员及寝室内部情况进行了展示，在此次班会上黄老师亲自为这些获奖寝室颁奖，并与他们拍照留影，看着获奖同学们高举着奖状和奖品，同学们嫉妒的为之喝彩，因为他们相信来年的寝室文化艺术节上奖状奖品一定有他们的份，他们期待着！

颁奖过后，机电1110班精心准备的八米长的横幅由主持人在台上展开，班会上我们进行隆重的签字仪式，同学们都大气的将自己个人艺术签名秀在横幅上威武的签上了自己的大名。为为之到来的校园文明行活动写下我们的决心。

最后同学们在愉快的欢笑声中结束了本次班会。

通过这次班会活动，我们总结出了以下几点经验：

1、活动前期宣传工作尚未按策划安排到位。2、系列活动的报道较少，出现了：“有头无尾”的现象。3、没有做好与其他班级充分的联系和沟通工作。

4、由于经验不足，时间紧迫，导致部分寝室没有做好充分准备。本次寝室文化艺术节的成功举办，为我系我班在寝室文化建设方面又迈出了重要的一步，极大地促进了我班多方面的建设工作，在今后的活动中，我们一定会注意本次活动的不足，我们以后会更加完善各个制度，为我班寝室文化建设做更多的贡献。打造一个温馨、向上的班级体而努力。

艺术生招生总结范文范本篇十七

常规使用的招生宣传手段，如采用:扩大广告宣传力度、改善学校硬件环境、提高招生人员综合素质、加强招生工作管理等措施外，更重要的是要注重全方位系统地开展招生工作。系统开展招生工作可以分为开展招生工作的客体、开展招生工作的主体及开展招生工作的过程。开展招生工作的过程可分为报名前、录取后、毕业时三个过程，如果运用系统控制理论可分为事前、事中和事后控制，也可谓前控、中控和后控。

一、招生工作的客体。

招生工作是学校工作的核心工作，而学生工作则是招生工作的重中之重。学生的概念既涵盖了一切潜在的生源，也包括所有在校生和毕业后离校学生，以及中途因各种原因缀学、休学等所有学员。因此，招生工作也必须针对不同的生源主体进行全方位系统的管理。

二、招生工作的主体。

开放教育学生同普通高校甚至于其它形式的成人高校学生相比，具有许多特点，这些特点最终表现的结果在于:招生难、流失率较高，学生对学校缺乏认同感、归属感，学校凝聚力不强等现象，尽管电大在五统一的模式下试图通过加大教学力度提高管理和质量，但仍不能使学生达到预期目标。

20__年珠海电大在开放教育中首推行思政导师制，20__年实行学困生帮扶制度等政策，但思政导师工作如何有效开展却一直仍在摸索之中。20__年7月珠海电大整合专职辅导员、招生办优质人力资源成立学生工作处，并加大了对思政导师工作的宣传和管理，各专业、各班级配备一名经验丰富的思政导师，适时对学生开展专业引导，建立学生对学校的信任感、归属感，从而取得了良好的口碑宣传。思政导师成员中即有专业任课老师，也有行政工作人员，形成了以招生办公室为核心，辅导员、思政导师和任课教师三大主力军齐头并进的招生宣传主体新格局，改变了以往招生工作单纯由招生人员孤军奋战的被动局面，为招生提供了源源不断的后备生源。

三、招生工作的过程管理。

招生工作的过程管理包括招生主体的管理、招生客体的管理。

珠海电大三年来的跨跃式发展已进入了文化管理的新阶段，招生主体的管理已形成良好的定性，也取得了可喜的成绩，因此，招生工作的管理在此仅强调招生客体的管理。

招生客体是学生，而招生客体的管理工作主要是学生工作的管理。其包括:学生入学前的准备、入学后的影响、毕业时的教育，如何使这三个环节环环相扣、紧密相连，是系统开展开放教育学生工作的前提。

1.报名前让学生树立信心。

电大办学虽然已经三十多年，全国在校生达660万人，毕业生遍布各行各业，珠海电大开放教育在校学生7000多人，但由于种种原因和各地办学水平参差不齐，电视大学的知名度、社会影响力和信誉度相对于普通高校毕业生甚至和成人高考学生相比，还有一定距离，因此，通过各种渠道宣传学校，提高学校知名度和社会公信力，帮助学生树立选择电大的信心，以及选择后报读的信心则尤为重要。

艺术生招生总结范文范本篇十八

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-20xx)》的精神和教育部关于普通高等学校招收艺术特长生工作的有关规定，结合xx大学实际，为丰富校园文化生活，推进大学生素质教育，我校x年将继续在全国范围招收品学兼优并具有较高艺术水准的高中毕业生。

1、符合x年普通高考(课程)报名条件，思想品德优秀，学习成绩良好，身体健康的高中毕业生。

2、必须参加“xx大学x年全国中学生艺术冬令营”或清华大学x年的艺术特长专业测试，测试成绩优秀，宁缺毋滥。

舞蹈身高要求：男生170cm以上，女生160cm以上。

2.提供报名材料。考生请提供以下材料，并按以下顺序统一左侧装订(a4纸大小)，无需另加封面：

(1)《xx大学x年艺术特长生申请表》(此表作为材料装订首页，要求中学盖章，照片须盖骑缝章。)。

(2)“xx大学x年全国中学生艺术冬令营”测试成绩单或清华大学x年艺术特长专业测试成绩单(网上打印)。

(3)特长项目光盘(光盘要求：考生将展示个人艺术特长水平的表演节目录制成dvd光盘，要求画面、音质清晰。)。

(4)高中阶段充分体现考生艺术水平的证明材料(如考级证书、高中阶段参加艺术比赛所获最高荣誉证书复印件、中学艺术团经历证明、大型演出活动证明等。)。

3.邮寄材料：请于x年3月3日前(以寄达日期为准，逾期报名无效)将纸质报名材料寄(送)至xx大学招生就业处(邮寄地址：xx省成都市一环路南一段24号xx大学招生就业处招生科;收件人：曾老师，邮编：电话：信封上请注明“艺术特长生报名材料”字样。报名材料恕不退还，请留好备份。

1、资格认定：我校以北大艺术冬令营和清华大学艺术特长专业测试的测试成绩作为主要依据，全面衡量学生综合素质，并结合学校艺术团需要等因素，本着宁缺毋滥的原则，择优确定艺术特长生入选考生。

2、名单公示：艺术特长生入选考生名单将按教育部有关规定进行公示。

3、签订协议书：公示无异议的考生与我校签订特长生协议后，取得xx大学x年艺术特长生入选资格(以下简称“入选考生”)。

1、入选考生须在本科第一批次第一志愿报考我校(实行平行志愿的省份须在第一志愿的a顺序填报，单设艺术特长生志愿批的省份须在该批次填报)，参加高考，体检合格，才能享受艺术特长生优惠政策。考生还需按所在省(自治区、直辖市)的规定参加该省统一组织的艺术特长生测试，合格者才能获得我校艺术特长生入选资格。

2、入选考生的投档成绩须达到我校在当地同类科目统招提档分数线下20分以内并在一本线以上，且服从专业调剂，即予录取，享受30分加分安排专业。对高考总分非750分的省份，提档及加分优惠分数则按该省高考总分与750分之比进行折算(小数点后实行四舍五入原则)。

3、我校在江苏省理工类专业选测科目为物理，文史类专业选测科目为历史，选测等级要求为ab。

4、我校长学制(七年制、八年制)和基地班专业不在艺术特长生的招生优惠范围内。单设艺术特长生志愿批的省份，考生电子档案先于本科第一批次投档到我校，则无法参加本一批次长学制(七年制、八年制)和基地班专业的录取。

5、入选考生将安排在我校非艺术类专业学习，入校后自动成为我校学生艺术团团员，必须参加我校学生艺术团的日常训练、有关演出和比赛活动，遵守艺术团的各项规定，若违反特长生协议，将按相关规定处理。

6、录取进校的艺术特长生，报到后按教育部要求对其艺术特长水平进行复测。

1、我校艺术特长生招生录取工作在学校招生工作领导小组领导下开展工作，纪检监察部门对选拔、录取工作全程参与和监督，监督邮箱：，监督电话：。

2、对招生录取过程中的弄虚作假、舞弊或其他不诚信行为，一经查实，学校将按国家、学校相关规定，将取消考生的认定及录取资格，并通报考生所在中学和生源省级招生部门;已经入学的，将按教育部相关规定处理。

3、艺术特长生所有报名考试信息，均在“xx大学本科招生信息在线”网站公布，请考生登录查询。

七、本简章根据教育部已颁布的有关文件制订，具体实施过程按当年教育部和各省相关政策执行。

八、本简章由xx大学招生就业处和学工部艺术教育中心负责解释。

招生就业处咨询电话：

学工部艺术教育中心咨询电话：

联系。

邮箱：

n网址：

地址：xx省成都市一环路南一段24号xx大学招生就业处招生科邮编：

艺术生招生总结范文范本篇十九

招生简章是介绍学校基本情况，是学生了解该学校和进行报考的重要依据，是一种较为可信的院校信息。以下是小编整理的艺术团招生简章，希望对大家有所帮助。

一、招生对象

参加2017年普通高校统一招生考试，具有艺术特长的高中毕业生（注：文理科兼收的'省份有：北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、江西、山东、河南、湖南、重庆、四川、安徽、湖北、云南、陕西、甘肃，其它省份只有理科招生计划）。各省考试科目及部分专业的特殊要求（详见我校招生章程）与统招生一致。

二、招考类别

三、报考条件

1、综合素质：

学习成绩良好、思想品德优秀、身心健康，综合素质好，有舞台表演经验，符合2017年高考报名条件。

2、专业素质：

声乐类：具有独唱能力，识五线谱，参加过大型演出；

器乐类管乐、民乐、弦乐取得中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、中国音乐家协会、中国民族管弦乐协会等机构颁发的该专业业余水平最高等级证书或具有相当水平，要求参加乐团排练演出2年以上 。

表演类：具有良好的话剧表演基本功及艺术修养，参加过大型演出。

3、考生须参加所在省(自治区、直辖市)组织的高水平艺术团统一测试，成绩合格才能报名我校高水平艺术团招生测试。未统一组织高水平艺术团测试的省（区、市）生源，可直接参加我校高水平艺术团报名测试。

注：每名考生只允许报考一个艺术项目