每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
关于图书管理员入队申请书(推荐)一
坚持党的四项基本原则,更新教育观念,认真工作,任劳任怨,认真进行政治业务学习,贯彻实施目标管理方案,本着全心为教学服务的宗旨,切实抓好学校图书的建、备、管、用。
二、工作目标
工作人员要加强政治业务学习,学习法律法规和有关政策,学习管理业务,使自身的思想道德素质、管理能力、业务水平不断得到提高,扎扎实实,认认真真地干好自己的本职工作。搞好信息宣传,及时为师生提供图书信息。认真搞好服务工作,高质量做好图书的借阅工作。
三、工作任务
1、加强政治业务学习,努力提高工作水平,作到爱岗敬业,无私奉献。
2、图书室要继续落实好有关制度,加强管理,提高图书的利用率。
3、新书编目及时,做好新书介绍,推荐书目,让教师们及早的看上新书。
4、认真开展好假期师生借阅工作,及时回收管理,报刊报纸按时回收,装订整齐。
5、做好图书征订工作。
四、工作措施
1、认真学习业务,努力提高自己的业务水平,在学习的同时,继续贯彻素质教育的方针,严格落实图书借阅的规定,按时开放,充分发挥图书室阅览室的作用,提高图书利用率。
2、及时整理学校校图书编目,新到图书要及时入帐、分类编目、做好新书介绍、推荐工作。
3、做好管理工作,组织好教师学生借书、阅览,并及时回收图书,报纸刊物的回收、装订入帐、入库要按规定及时做好。
4、做好图书室、阅览室的卫生工作,保持室内卫生,做到防火、防霉、防盗、防鼠,室内经常开窗通风,及时更换防潮剂、灭鼠药、灭虫剂。
关于图书管理员入队申请书(推荐)二
学校图书室是学校图书资料中心,是为学校教育、教学工作服务的机构,也是学校开展素质教育活动的重要场所。为此,我校对图书自查自评如下:
我校图书室藏可利用图书8177册,本校现有学生279人,生均拥有图书量29余册。图书按规定分类放入书架,方便师生借阅。图书室的开放为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
学校用一间教室办图书室,为师生借阅图书。室舍面积48㎡,但同时兼低段音乐教室。
学校由教导主任兼任图书室管理工作。
校长十分重视图书室工作,要求图书室制定相关管理制度,制定图书室建设计划,扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务,营造良好的书香氛围。图书室工作每年做到有过程、有总结。同时在学生中培养一些图书管理员协助老师共同完成管理服务工作。
学校图书室通过各种形式介绍图书室建设情况,介绍新书目录和好书推荐。借阅对象为全体师生。图书室隔周开放,安排固定时间借阅。每次借阅都实行电子化操作记录。初级会员每次借阅一本,得到一定的借阅积分后就可以升级为中级会员,一次可借阅两本,最高为特级会员,一次可借阅五本,这极大地激发了学生阅读兴趣,图书也真正流动起来了。同时组织学生开展“晨诵、午读、暮省”活动,从读书中获得成长的喜悦。
1、图书室受场地限制,没有独立的教室,稍显拥挤。
2、在评价机制上不够统规范。
3、适合低段学生看的图书不够多。
我们将从以下2个方面努力,不断提高我们的认识水平,改进我们的行为。
1、加强硬件设施的配备。不断丰富校园藏书。
2、加强对师生的导读研究。要在激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读效率等方面积累经验,并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。
关于图书管理员入队申请书(推荐)三
近年来,国家不断加大对教育的投入,__州在“两基”攻坚工作中抢抓机遇,教育基础设施和教师队伍建设有了新发展,中小学图书室建设工作也取得了一定的成效,虽然不存在“空壳”现象,但是图书不足、藏书质量不高、图书室紧缺的问题亟待解决。
据统计,全州有各级各类学校136所,在校学生73764人,其中小学75所,在校学生46280人,小学拥有图书总量为346464册,生均7.5册;初中41所,在校学生16863人,初中学校图书总量为227792册,生均图书13.5册;高中20所,在校学生9688人,高中阶段图书总量为298426册,生均30.8册。近几年,__州十分重视中小学图书室建设工作,各地乡镇以上中小学都按要求配有专(兼)职图书管理员,负责对图书分类、编目和整理工作,特别在“两基”工作中,各地教育局和中小学都筹集资金配备了一定数量的图书。各地中小学按照《中小学图书馆(室)规程》,加强了图书管理工作,使图书管理工作规范化、制度化。
1、按照教育部确定的一类小学人均藏书30册、二类小学人均藏书15册;一类初中人均藏书40册、二类初中人均藏书25册的标准。全州尚缺图书20余万册,现有藏书中仅有25—30%的书籍可供再利用,全州中小学绝大部分学校的图书藏书数量达不到国家的标准,差距较大。
2、现有图书大多是“普九”验收时,通过购置、发动教师、学生和社会捐赠等多渠道解决的,这部分图书质量不高,尤其文学、科技、艺术等素质类书籍紧缺,绝大部分图书内容、思想等已不适应现阶段的教育工作。
3、__州中小学校目前尚没有规范、完整的图书室,大多是新建、援建、改造项目中对教学用房调整后暂时解决的。农牧区中小学都配有一定数量图书,但由于教师紧缺,教室不够等原因,图书应有的效益没有得到发挥。
1、设立中小学校图书室建设项目,多渠道配发有利于学生学习的图书,积极组织社会力量开展捐书助学活动,解决图书室藏书不足的问题。
2、在图书室藏书的基础上,更新内容,以适应学生阅读要求,鼓励城市中小学旧书下乡活动,引导书籍循环使用。加强对图书室的管理和指导,充分利用和发挥现有学校图书室的作用。
3、对部分贫困地区的图书室建设给予专项资金支持;帮助农村中小学校建立“爱心图书室”。
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