不愿意住校的申请书如何写 不在学校住校申请书怎么写(九篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

推荐不愿意住校的申请书如何写一

用鼠标，击中装满相片的文件夹，某个时辰的我，张开嘴巴，笑。无声的笑，一条弧线，柔软和坚硬。瞳孔带着明亮如火焰般的色彩。仔细看，我头上的阳光也是带着红晕的，从花瓣间泻下来，让我也染上一层红。像无数白的红的蝴蝶在我头顶上飞翔。光与影的尽情交汇，我踩的是斑驳交错的阳光的影子。风在我的头顶作响，花慢慢的飘落下来，乱红飞扬。

这个年龄的我，就这样遇见了这个年龄的你和他(她)，你们就这样不着痕迹的加入到我的世界，我们一起笑，一起哭，一起疯，一起闹，一起在深夜回家的路上大叫，简简单单的过着变换的季节。那时的我，总以为我们会这样一辈子，怀揣着小小的梦，绽放我们的青春。却在转身的时候，猛然觉察，物是人非。

时间终究不能饶过我们，也许是那年我们偷偷摘了邻居的牵牛花或是在深夜大叫时吵醒了睡梦中的小娃娃而应受到的惩罚吧。对于这些，我有太多的言语无法表诉。它们拥挤在一起，寻找着同一个安全出口。它让我们渐渐长大，我离开了你，你离开了我，但我们却在相同的时间里看到了自己，虽然你依然是你，我依然是我。

我曾经看过这样一段话“我常常这样想象我们的未来，我们住在一间空房子里，有背靠背的两面镜子，我坐在这边，你坐在那边，我们都太容易看清楚自己，眼神里的闪烁不定。于是我们就相信，镜子里的那个人，跟自己左右相反。然后那镜子慢慢变成了两块透明玻璃，我们就这样面对面坐着，依然相信镜子里那个人就是自己”只是，镜子里的我们依旧笑得甜美，但只是在转眼之间，记忆已经站在背后，再也不肯向前。

其实，我们都带着两副面具。幸福如水，悲哀如土。我们真实的面容早已模糊不清，我们把手掌按在胸口，来捂暖自己的心。

我们在这条路上默默地数着我们再次相遇的距离，储存着能量，准备着怒放你我的青春 夜还是这样安静，这样的黑到极致。疲惫的关上记忆，让这一切就这样悄悄的刻在我们的心底。

那一个毕业季我们被拆散了，等到九月，这个教室里会挤满更多的人，但不会再是我们这一群没心没肺的疯子了，等到另一个夏天也不会再是我们哭哭啼啼的道别，只有漫天的同学录依旧。

我怀念那一季盛夏，我们一起拼命地赶作业，一起死记硬背那些密密麻麻的英文单词，一起习惯没有电脑没有电视的日子，尽管我们都知道我们还是会离别的。那个最后的儿童节我们过得好疯，哭得好厉害，因为儿童节过后并迎来那场毕业考试，四张试卷把这个大集体就这么拆了。尽管夏季的轮回沾染着许多泪水，我们还是一直微笑，记得填同学录的那一天，我们还抱怨同学录太多写的手都断了，可是谁都知道我们有多不舍得分开。那本不厚不薄的纪念册记下了我们最真挚的祝福。还记得那天集体派对吗?那是最后一次相聚了呢，我们都那么珍惜与大家在一起的点点滴滴，还希望着这个集体能够永永远远心连心。记得老师把我们训了的那天吗?我们以前是左耳进右耳出可是那时候不一样，每个字我都听得很清楚。

闺蜜记得我们会坐公交车偶尔看见几个帅叉会吵架，我老说不太帅，你却总要跟我唱反调，说哇，好帅好帅，记得我们还打起来了，你啊，是个近视眼还跟我吵，我的视力可是五点零的好不好!亲爱的闺蜜，你总是那么任性把所有的事往自己身上揽，不要让我再有遗憾了好吗，让我好好保护你一辈子，因为是你说的一声姐妹大过天，不离不弃莫相离。还记得我们上课的小纸条吗?我们总是嫌弃课堂的无聊不好好听讲，不好好做题才会在考试的时候大拜文豪。然后考砸了大叫成绩不好的姑娘万万岁，然后不知道悔改的又继续小动作，我们就是这样简单，喜欢平平凡凡和快快乐乐，管他的成绩呢。

我们志同道合，讨厌那些虚伪做作，成绩虽好却又爱打小报告讨好老师的人，我们同样喜欢那些纯真，喜欢哆来a梦，喜欢把钱花光光的购笔，我们是最无敌的天真控!我们不温柔不可爱不漂亮但我们不虚伪不薄情不做作，我们不需要去改变自己，因为我们要做最棒的自己。我们从来不会断绝联系，知道有小时代这部闺蜜大片我们第一时间就一起去电影院看了，然后笑到抽筋，然后又哭个稀里哗啦，我们更加懂得了要好好珍惜彼此。

我们都被夏天拆散了。

一遍遍地撕开记忆的帷幕，看到那些曾经让自己为之心动的温暖与美好，而它们此刻已变成毫不留情的杀手残忍地对自己的内心下手，我需要把它们驱除，也需要忘记自己此刻的狼狈。那些熟悉的曾经，不再是反复复习的功课，它终会从一支顽强扎根生长的蔷薇变枯萎，泯灭在记忆里。

第一次见到莹是在那个夏天，分开也是在那个夏天，那个夏天时光，仿佛拖延至一生那么绵长，让人缠绵悱恻、难以忘怀。

那个黄昏，我一个人在家里写作业，抬头思考时不经意瞥见窗外的景象：夕阳是如此的'华丽，从容地沉下黑暗的山峦。眼前的一切仿佛一幅暖色调的水粉画，一个瘦小的身影被包裹在这个金色的光辉中，看不清她的相貌，只看见她的头发被风托起，无言地飘着，轻盈地飞舞着。

第二天，我知道了，原来她就是我家的邻居，不过不会住太长时间，因为她的家在广州。

我们自然地相识了，因为我喜欢她的名字，因为她是我的邻居，因为她是我的同桌。

在相处的过程中，我发现她并不是那种文文静静的女孩，她也会和我一块放声大笑，也会做出一些夸张的举动。两个女孩在一起嬉戏着、幸福着。因为一个人的快乐是快乐，两个人的快乐就是幸福。

然而，后来她回去了，回到了广州。我们似乎是彼此生命中的过客，匆匆地来，匆匆地离去，我现在真的很后悔，当初的自己真傻，竟然没有向莹要联系电话，就这样，我们仿佛成了两个世界的人，虽然知道彼此的存在，却遥不可及，也许，我们真的只是彼此的过客。

从那以后，我试着去遗忘，以为随着时间的流逝，可以带走一切，然而，很多时间，很多事情，很多人不是我们说忘记就能够从记忆里删除的，就像剥去了皮的种子，即使经历了伤痛，可依然深埋在心中最柔软的地方，尽管不去看、不去想，甚至选择刻意遗忘，它还是会吸收思念的养分慢慢的生长，直至有一天开花结果。

那个夏天，我无法遗忘，那个朋友，那份友谊早已在心中开花、结果，时刻提醒我要珍惜，珍惜每一个在生命中出现的人。

那个夏天，那份友谊，让我长大了。

对于我们而言，童年还剩些什么?这是我读了杜蕾的一篇散文《那个夏天的梦会飞》后一直在思考的问题。人生就像是一本书，童年那一页走在我们阅读过后便匆匆翻了过去。童年的内容很精彩，让人读了一遍后还会重复阅读或是回忆，但是，事实告诉我们那些已经是往事了，无论你怎样回忆都没有第一次经历时那种天真的感觉了。

文中的“我”的童年是轻松、快乐的我是一个小丫头;但我却淘气得像个男孩，我喜欢玩男孩子玩的所有游戏，而对过家家、跳绳这些女孩子气游戏丝毫不感兴趣。我被妈妈送到了严厉的外婆那儿，希望即将上小学的我被管成一个小淑女。外婆每天都让我穿裙子，看书，还让我留一头长发，我天天憋在房里都快闷死了。多亏了牛牛，他可是我在这里的最好的“铁哥们儿”了，他每天都来我这儿跟我讲山上有什么好玩儿的，水里有什么古怪，老李头家的桅子花开了，吴婶家的枣子熟了……羡慕死我了。晚上，我偷偷溜出来和牛牛一起坐在河边，看着“星星”在眼前飞舞，偶尔碰到我的鼻尖，给我一个亲吻就羞涩地跑开了，夏天要过去了，我该走了，牛牛哭着喊着也不愿意，但我还是走了，一走就是十年。

这十年来我的变化很大，已经彻彻底底成了一个小淑女，唯一没有变的是我还是喜欢坐在窗台上看星星。如果我有一台哆啦a梦的时光机器，我是多么想回到十年前的夏天……

童年是美丽的、珍贵的、可爱的、精彩的……我可以用许多美好的词来形容童年，然而时光在告诉我们，童年是仅有一次的，那么在一生中仅有一次的童年又给我们留下了些什么呢?一些同学送给我的贴画，一本曾经在全班风靡的小说，不过这些好像是我们用来回忆的道具吧!回忆着童年时代发生的事情，趁朋友睡着时在她的脸上画出“大作”，然后她睡醒后追着我满世界跑;和同学在一起玩“夹心汉堡包”结果自己被打得很惨，脸上却还是愉快的笑容;大家互相起外号，害得班长是“ufo”的消息传遍了全年级……不过这也只是一些快乐的回忆罢了，童年还是一去不复返了，那些回忆化作风吹进我的心田。

童年还剩些什么?剩下的是美好、甜蜜……

她如春雨，滋润我心田;她如明灯，照亮我方向;她如警灯，警醒我做人……

——题记

那是一个夏天，我踏着欢快的脚步走进新的班级，面对陌生的同学和看上去严厉的她，我畏缩不前。

在临时班干部中没有我的名字，从小宠爱有加，当惯班长的我感到失望，难过，课堂上便开始自暴自弃，细心的她发现了，专门去询问我以前的老师，在班委会中，她推举我当副班长，我既意外又惊喜，想不到在这个精英荟萃的班级中还有我的一席之地，她又让我当了数学课代表，我再一次扬起自信的风帆。但由于同学们的质疑和其他老师的不理解，我有些惶惶不安。她顶着舆论和压力，面带微笑地鼓励我说：

“老师相信你的实力，你要用你的学习成绩和工作能力证明自己，也证明我没选错!”

老师的话像一颗定心丸，让彷徨的我再次坚定了信心。

我像一只羽翼渐丰，充满斗志的雏鹰，站在悬崖旁，在一次次的跌跌撞撞中，终于学会了飞翔。

一次期末考试，我信心满满地认为数学能得满分，她把我叫到办公室，翻开我的试卷，板着脸在解方程中扣了2分，我满心疑惑并不假思索地问：

“为什么?”

“这到题我可以扣分也可以不扣分，因为你只是没写‘解’，但对于你，必须扣!”她斩钉截铁地说道。

我讨厌她对我这么严，也曾好几天不与她说话。但当再次考试因为我答题规范获得满分时，我终于明白了她的苦心，我开始相信“严师出高徒”的古训。

两年时光如过眼云烟，马上就要毕业了，我憧憬着初中生活，却忘了她的期待。

“加油，初中时间紧，压力大，你要尽早适应，不要与老师，同学闹矛盾……”那时的我，哪听得近她的叮嘱。

学校重修，我们考完试就毕业了，来不及和她道别。

那个夏天，经常想起她的微笑。

那个夏天，经常想起她的严厉。

那个夏天，经常想起她的叮咛。

亲爱的老师，愿你一切安好。

微风轻轻抚过绿叶，悄悄越过树梢，慢慢勾起了我心中的回忆。看着熟悉的教室、操场，阳光透过云层，折射下来，眼前的一切却还是如此的怀念。

那年夏天经历的事情，到如今还依旧清晰。

小学毕业是我一直期待的，这意味着我的成长。我可以上初中了，我可以脱离”小学生“这个词了。我很兴奋，也很激动。当老师又带我们到音乐室时，从一年级到六年级，我们认真学习的样子，我们开心大笑的表情，我们奋勇拼搏的状态，小学时光的点点滴滴都清楚地浮现在我的脑海中。

我和这群喜怒无常的同学在一起度过了六年，也"疯"了六年。是他们教会我要做事认真，也是他们在困难的时候帮助我……他们渐渐在我的回忆中留下足迹。

想着远去的时光，很深刻的也很短暂，但依旧漫长。是他们陪我一起笑，一起疯的。我会在孤单时候找他们聊天，在困难的时候，寻求他们的帮助。他们的存在似乎必不可少。身边如果少了他们，便会觉得寂寞。这种深刻的友谊在无形的岁月中渐渐变得牢固了……

时间过得很快，转眼间就毕业了，那时幻想着的美好憧憬，那时说好的不变誓言，到如今依旧持续着。

音乐将我从记忆中拉回了现时，原来毕业不仅仅意味着结束了小学的生涯结束了，还见证了之间六年的深刻情谊。

"吃了这个雪糕就再见了，不再是小学生了，你们要学会独立、懂事。“耳畔传来许老师开朗的笑声。口中的雪糕冰凉冰凉的，心也是冰凉的，慢慢地变苦了，像这六年的时光一样，从甜到苦，历历在目。

走到操场时，回忆起了体育课的乐趣。

教室桌椅是那样整齐、窗子明亮干净。老师们慈祥的面孔，依然和蔼。

风轻轻吹过面颊，柔柔的。一起度过了六年的同学，"各奔东西"了，那年夏天是一个难忘的季节。

毕业的夏天 夜很静，偶尔才传来一两声同学的嬉笑。我独自一人在校园中游荡，只是释 放。 “ 秋天来了?夏天去那里了?充满美好回忆的那个夏天还是 走了。 记忆中的人，一个个浮。

最初的梦想、最后的笑容……

当20__年6月8日5：00铃声想起的那舜，我们解脱了、我们释放了、我们自由了……

含着泪的微笑，感动的声音在膨胀、快乐的旋律在弹奏、青春的芳华在张扬

时间是一个隐形杀手，连告别的时间也肃杀。高考的午后，我们笑着离开彼此。

一转身，又是一种人生。

高考，它让我在青春的尾声留下潇洒，留下没有遗憾的一笔。感谢朋友，让我一路不孤单;感谢父母，让我成长;感谢高考，让我成熟。人生，真的很奇妙。许多人在身边来了又去了，也许这就是生活。不为某一镜头而放慢脚步，不像沙漏倒过来就可以重新再来!

依稀还记得，那天风和日丽，我们俩在宿舍收拾东西，静静的，我们说了很多高考后那些事儿。当不小心触碰到那些沉睡了一年的日记本时候，随意打开看看，那些过去的喧嚣、那些曾经的日记，像潘多拉魔盒，打开它只会有痛苦。何必呢?做一个没有过去的人，用笔重新勾勒我的未途。电脑的文档中显示的只有"空白"二字，那些太美的梦只是太幼稚。她叫我留着，长大了回头看看可以回忆一下。我，随意把它们塞进了一个袋子……也许是注定、也许天意吧，过去的东西真的不适宜与时俱进。高考过后回到家，才发现，那些日记本‘不翼而飞’，想想才发现，收拾东西时候把它当烂纸皮给扔掉了。也许，这就是时间、这就是人生。

来年再见面的时候，你微笑的酒窝恐怕我怕也会淡忘了吧…

想想才发现，收拾东西时候把它当烂纸皮给扔掉了。也许，这就是时间、这就是人生。 来年再见面的时候，你微笑的酒窝恐怕我怕也会淡忘了吧…

高考，它让我在 青春 的尾声留下潇洒，留下没有遗憾的一笔。 感谢 朋友 ，让我一 路 不孤单;感谢 父母 ，让我 成长 ;感谢高考，让我成熟。

推荐不愿意住校的申请书如何写二

今年把去年没收，今天把昨天没收，夜晚把白昼没收，掌管人间生死的天神没收了我老太公的生命。

在二零二零年的春天的某一天，老太公过了最后一个生日，那一天，全家人都喜笑颜开。当蛋糕上蜡烛的火光被老太公吹出的热风没收时，他的耳朵也没收了我们祝福的话语。

但是，当大伯带他去医院检查身体时，却检查出脑出血这个病，它没收了老太公的健康。

那一天，悲伤没收了我们开心的笑容。医生说：“做这个手术风险很大，再加上老人已经很衰老了，风险会变得更大。”

我们问老太公要不要接受治疗，他却直接拒绝，无论我们怎么劝说，他就是认为太花钱不愿治疗。我们很无奈，只好答应他，在家里慢慢的静养。

后来，我们到大爷家去看他的时候，看到痛苦没收了他昔日的笑容，五爷上前喂他吃粥时，他因为难受而全部吐了出来。我们过去叫他的时候，我看见他腿部使不出力气，于是，大家在他的后背垫上几个枕头。

有一天，老太公的气色变得好多了，我们问他想不想到外面去看一下，他用低沉的声音说：“走嘛。”说完我们就把他扶到外面的凳子上，二伯说：“要不我们拍一张照？”三伯说：“可以我来拍照。”我们站成一排。拍完照，三伯给我们大家每人发了一张照片。

然而，可怕的一天还是来临了。

那天，天空乌云密布，老太公在睡觉时说他看见了天神的影子，便随着走上了天空。

老太公去世了，我们在灵堂前跪着，大爷，爷爷，三爷，四爷，五爷在那强撑着眼泪，但，还是没能忍住，最终泪如雨下。

明年即将把今年没收，明天即将把今天没收，而我的老太公却仍在天上，我多么希望，天上的老太公，过的幸福，快乐，无忧无虑。

推荐不愿意住校的申请书如何写三

大学生志愿者服务活动调查

20xx年8月1日—8月31日

河北科技大学

谷婷婷

近年来，大学生志愿者队伍不断壮大，大学生志愿者活动也随之遍地开花。但是，过于迅猛地发展也为其带来一些问题。为了了解大学生志愿者服务活动的现状及其中存在问题，我们在问卷网以“大学生志愿者服务活动调查”为实践主题收集了76份有效问卷。

本次调查问卷共发放了76份，一共回收了76份，回收率达到了百分之百。经过此次问卷调查我们发现：

调查显示，50%的同学参加过大学生志愿者服务活动且有加入志愿者组织；31.58%的同学参加过大学生志愿者服务活动但未加入志愿者组织；11.84%的同学未参加过大学生志愿者服务活动但有加入志愿者组织；6.58%的同学未参加过大学生志愿者服务活动且未加入志愿者组织。由此看来，大部分大学生都参加了大学生志愿者服务活动，并且参加了志愿者组织的同学有80.85%参加了大学生志愿者服务活动。

调查显示，参加过大学生志愿者服务活动的同学有22.37%每学期一次；19.74%每学期两次；15.79%的同学每学期三次；而42.11%的同学每学期三次以上。由此看来，大部分参加过大学生志愿者服务活动的同学参加频率都不低。而同学们对于回报的最多要求就是服务对象的衷心感谢，甚至有43.42%的同学不求回报。

调查显示，80.26%的同学认为在推广大学生志愿者服务活动时应该“精心准备，宁缺毋滥”，97.37%的同学认为参加大学生志愿者服务活动专业知识和能力很重要，即便没有专业知识也应进行一定培训。这说明，大部分大学生对于如何推广和参与大学生志愿者服务活动有一个正确的认识。

调查显示，56.58%的同学参加志愿者服务活动的动机是认识更多的人，提高社交能力；64.47%的同学参加志愿者服务活动的动机是获得社会阅历，增长才干；73.68%的同学参加志愿者服务活动的动机是收获帮助别人时的快乐和满足感；28.95%的同学参加志愿者服务活动的动机是让简历内容更加充实；22.37%的同学参加志愿者服务活动的动机是在综合测评上加分；13.16%的同学参加志愿者服务活动的动机是消磨空闲时机；47.37%的同学参加志愿者服务活动的动机是热心公益事业。由此看来，虽然同学们的动机各种各样，但是不外乎提升自己和服务他人。

调查显示，28.95%的同学对大学生志愿者服务活动持积极态度，并且会主动留意这方面信息；48.68%的同学选择有机会才参与；6.58%的同学想参加大学生志愿者服务活动但没有机会；14.47%的同学表示参加不参加都无所谓；只有1.32%的同学对此感到厌倦、厌烦。由此看来，虽然只有极少一部分同学对此持消极态度，但是大部分同学并不主动。虽然同学们大都参加过大学生志愿者服务 活动，但是对于参加大学生志愿者服务活动在主观态度上并不积极。

调查显示，大部分大学生比较愿意参加公益环保、社区服务和下乡支教等活动，而扶贫建设和灾难服务这些却少有人参加。这表明大学生参加大学生志愿者服务活动有所偏颇，而造成这种现象的原因则是没有资金保障和安全保障。像公益环保和社区服务这类活动并不需要太多资金，只需要简单的组织，我们就可以参加。而扶贫建设和灾难服务即便我们想参加，大多也会因为资金问题而放弃。事实上，很多志愿者服务活动都是因为没有资金保障才少有人参加，而不是同学们不愿意去。同时，安全保障同样很受重视，尤其是家长们。在没有安全保障的情况下，很多志愿者服务活动都没有人敢参加，再加上家长们的阻拦参加者少之又少。

通过本次实践，我了解了一部分大学生志愿者服务活动的现状看到了其中存在的一些问题。但这远远不够，真实的现状远比我了解的复杂，存在的问题也远比我看到的多。建设中国特社会主义，身为新时代的主角，我们应该积极参与其中，尽己所能，服务社会，参与到大学生志愿者服务活动当中，加入中国特色社会主义建设的浪潮。为了大学生志愿者服务活动能够健康、广泛推广，我们应该从自己做起，从身边做起，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的新青年，做一个能接过时代火炬的大学生。

推荐不愿意住校的申请书如何写四

春天的花花草草，蓝天白云，总是让人想些风花雪月的事，对于“遗愿”，“死亡”这样的字眼，算不上是刻意避而不谈，但也没有谁会故意追着，赶着去说它。

某个午时，天色地渐渐暗下来，于是打开台灯看书，屋里没有其他人，她们回家的回家，狂欢的狂欢，早已习惯了一个人呆着。突然之间，心境差到了极点，一个字也看不下去了。窗外，有人在楼下嬉戏，笑声是那么清晰。可是黑暗，孤独却像一只巨大的手单单把我抓住。

打开电脑，随便乱翻着。看到了这部在电脑里已经住了一段时间的电影。不是什么特别的开头，也不是什么吸引人的故事情节，可是是两个老头在预知了生命期限后的一些看来疯狂的举动。完全的美国味儿，要是编成故事的话，肯定会放在《心灵鸡汤》里。尽管心境不好，但还是耐着性子看下去。我明白，那个有钱的老头不会就这么下去的。他们之间会有一场冲突。我等待着一场暴风雨。

最终，爆发了。“总统回来征求我的意见，皇室成员和我一起进餐!”是的，他是一个骄傲的人，没有什么是他做不到的。他呼风唤雨，要什么就有什么，生活很潇洒，从来没有人看到他有难过的时候。可是，看着他气急败坏地敲打着餐盒时，泪就下来了，这是一个多么骄傲的人啊。

也许是为了煽情，也许是为了所谓的完整，她们在说：“他在哭吗——我不明白。——他不是很欢乐吗”这真是两句糟糕透顶的台词。到这儿已经十分好了，接下来的根本就不需要再演下去了，那真的是在演戏。那里才是全剧的精华所在。

喜欢看那些骄傲的人流眼泪，不是心里不正常，而是这样的时刻真的很让人心动。在没有人的时候，在世界上所有的人都觉得你无比强大的时候，你却偏偏一个人躲在角落里流下了眼泪。他们的心里到底在想什么啊他们在经历着一种什么样的疼痛啊斯嘉丽，白瑞德，罗切斯特先生，还有很多，他们流泪了。

不是他们屈服了，不是他们害怕了，也不是他们放弃了，只是在内心深处，他们从来就没有长大过。他们像倔强的孩子，从来不愿意在别人面前低头，不愿意服输，不愿意承认自己也和别人一样又脆弱的时候，他们就是这么坚持着自己，像被大人骗着的小孩，“只要你一哭，狼外婆就来了”。所以，他们从来不愿意在别人面前说：“我跟你们一样还害怕”。

那些骄傲的人都是活在童话里的小孩。

写这篇东西的时候，大学即将毕业，此刻硕士即将毕业。这几年里，固执、自卑、无可救药的封闭，一如既往。实习一个月后，指导教师说，孩子你不要那么固执。我明白，一切都未曾改变。时间真的能够改变一切吗我怀疑。

不愿一生就像他一样，把自己的心封锁直到白头。成长以示弱为起点。什么时候，承认自己脆弱了，承认自己没有那么强大了，承认自己也一样需要爱，需要别人了，那才是真正成长的开始吧。

推荐不愿意住校的申请书如何写五

第一次特殊教育学校志愿者的实践活动，这活动来得猝不及防，在路上我们怀着激动又紧张的心情，因为我们以前就有一个人生信念，那就是：如果我们坚持不下去的话，那就索性不要开始！既然开始了，就得持之以恒，因为《论语》中有说“人而无信，不知其可也”，我们想这里面不仅仅是“信”的问题，还是一种做人的责任、原则！

刚到特殊教育学校校门，我们就感受到了老师们和门卫的热情款待，并且和老师交谈了一番，大致了解学校布局、设备等等，接着就看到一群年龄各不相同的小朋友们正向我们跑来，这让我们很感触，因为他们知道今天我们会来，因为他们期待今天我们和他们一起分享快乐的时光，因为他们明白我们能够和他们相爱无间，我们想这就是他们对我们的信任，同时这也是我们最大的欣慰。

可以这样说，今天的我们有点儿失败，由于是第一次，路上时我们把学校场景想象的天花乱坠，但交谈才刚开始，那一刻，我们都震惊了。小朋友们对我们很陌生，他们用手比划着，想要和我们诉说，然而一种无形的沟通障碍就在彼此间建立了。他们有的是能够听到却不会说话的哑部孩子和听不到的聋部孩子，这无疑又是相互交流平台上的绊脚石，这让我们措手不及，我们甚至都不知道该如何与这样的小朋友相处，这让我们很无奈。后来，经过老师的带领，进一步的交流让我们发现他们很聪明，喜欢自娱自乐，唱歌、跳舞、他们乐观向上。只要我们左右瞩目着他们，时不时地帮一下他们就可以换得他们的信任。我们很开心，因为就是这样我们似乎就可以大赚一笔感情！也让我们学会乐观对待生活，永不言弃！

在活动中我们中，我们发现他们很单纯，当我们其中一个人在给小朋友谈人生，讲人事，他们都认真倾听，这一点也同样使我受益匪浅。如果可以，我们想在日常的生活中把我们今天的感想告诉更多健全的小朋友，通过引导、教育，唤起孩子们的爱心、同情心，来克服害怕心理，接受并帮助身体残疾的小朋友，让孩子们从小养成帮助别人的习惯。

在与老师的交谈中我们了解到小朋友的家庭和学习情况，我们深表同情。在老师们的带领下，大家和小朋友们一起玩耍，一起学习，用不同的方式交流着，他们也十分配合。我们教小朋友们拼图、识字，小朋友们则展示了他们的手工作品，哑语，乐器，盲文，这些都是我们日常生活中罕见的，他们的技能令我们惊叹。活动的高潮出现在我们为小朋友们分发礼物的时候，水果、糖果、文具，轻轻的礼物承载着浓浓的温情，小小的礼物都令他们十分开心，原来他们是如此容易满足，然而现今的我们也该自我反省了！原本略显拘谨的孩子们霎时间回复到自然天真的状态，争着、抢着、要着，吵闹声、欢笑声，此起彼伏。活动中，为了更好地与小朋友们交流，我们用各种各样的方式传递者友爱和希望，当我们与聋哑儿童抱在一起时，大家都感动得落泪了，一次次牵手，一个个拥抱，都让大家感受到了那份浓浓的真情。聋哑儿童虽然失去了听说的能力，但是他们还有一颗颗充满爱和希望的红心，我们依然能够感受得到。

谁会选择残疾之路？谁不愿时时刻刻都在体会这世界的色彩斑斓；谁不愿到大自然的怀抱中去欢呼雀跃、尽情欢乐。但是这一切可能是残疾小朋友们一个无法完成的愿望，也是这世界给予他们最不公平却又无可奈何的事实。说到残疾人是社会的弱势群体，那残疾儿童是一个弱势群体中的弱势，他们和健全儿童头顶同一片蓝天，脚踩同一片大地，这世界是我们的，同样也是他们的，他们也是我们民族中的一员，共同生存在同一个地球上。他们也像正常孩子一样是“早晨的太阳，光辉灿烂”。他们在生活中虽然承受着困难与痛苦，但他们也和我们一样为了美好的未来孜孜不倦的奋斗着。他们的生活中缺乏了这样或那样的快乐，他们的人生路上充满了艰险，他们可能会痛失一次又一次的机会，他们比我们正常人有着更多的困难。

欢乐的时光总是短暂的，眨眼间，就要离别了。临别时，我们用手语表达了对孩子们美好的祝福，同时也拍照留念，互相拥抱，希望他们可以早日康复，永不言弃，拥有美好的明天。

首先我们感谢这次活动的进行，通过这次活动，我们学习到了“奉献、友爱、互助”的精神，“我们参与我们快乐，我们奉献我们快乐”的人生体验，更体会到志愿者的无私奉献和崇高的服务精神，要拥有三颗心：感恩之心、责任之心、快乐之心。

同时，我们了解了残疾儿童的生活，更加深切地感受到他们是需要关爱和帮助的，也让我们进一步树立了“让关爱成为一种习惯，为弱势群体献爱心”，在学习中实践，在实践中学习，弘扬社会主义的道德意识，同时也增强了我们的社会责任感、服务意识和奉献精神，对于每个人自身也要进一步努力锤炼个人品德，最终达到互爱互助，共创和谐社会。

推荐不愿意住校的申请书如何写六

某一时间、就像发了疯般怀念某个人、某个事、某个时光。

用鼠标，击中装满相片的文件夹，某个时辰的我，张开嘴巴，笑。无声的笑，一条弧线，柔软和坚硬。瞳孔带着明亮如火焰般的色彩。仔细看，我头上的阳光也是带着红晕的，从花瓣间泻下来，让我也染上一层红。像无数白的红的蝴蝶在我头顶上飞翔。光与影的尽情交汇，我踩的是斑驳交错的阳光的影子。风在我的头顶作响，花慢慢的飘落下来，乱红飞扬。

这个年龄的我，就这样遇见了这个年龄的你和他(她)，你们就这样不着痕迹的加入到我的世界，我们一起笑，一起哭，一起疯，一起闹，一起在深夜回家的路上大叫，简简单单的过着变换的季节。那时的我，总以为我们会这样一辈子，怀揣着小小的梦，绽放我们的青春。却在转身的时候，猛然觉察，物是人非。

时间终究不能饶过我们，也许是那年我们偷偷摘了邻居的牵牛花或是在深夜大叫时吵醒了睡梦中的小娃娃而应受到的惩罚吧。对于这些，我有太多的言语无法表诉。它们拥挤在一起，寻找着同一个安全出口。它让我们渐渐长大，我离开了你，你离开了我，但我们却在相同的时间里看到了自己，虽然你依然是你，我依然是我。

我曾经看过这样一段话“我常常这样想象我们的未来，我们住在一间空房子里，有背靠背的两面镜子，我坐在这边，你坐在那边，我们都太容易看清楚自己，眼神里的闪烁不定。于是我们就相信，镜子里的那个人，跟自己左右相反。然后那镜子慢慢变成了两块透明玻璃，我们就这样面对面坐着，依然相信镜子里那个人就是自己”只是，镜子里的我们依旧笑得甜美，但只是在转眼之间，记忆已经站在背后，再也不肯向前。

其实，我们都带着两副面具。幸福如水，悲哀如土。我们真实的面容早已模糊不清，我们把手掌按在胸口，来捂暖自己的心。

我们在这条路上默默地数着我们再次相遇的距离，储存着能量，准备着怒放你我的青春 夜还是这样安静，这样的黑到极致。疲惫的关上记忆，让这一切就这样悄悄的刻在我们的心底。

那一个毕业季我们被拆散了，等到九月，这个教室里会挤满更多的人，但不会再是我们这一群没心没肺的疯子了，等到另一个夏天也不会再是我们哭哭啼啼的道别，只有漫天的同学录依旧。

我怀念那一季盛夏，我们一起拼命地赶作业，一起死记硬背那些密密麻麻的英文单词，一起习惯没有电脑没有电视的日子，尽管我们都知道我们还是会离别的。那个最后的儿童节我们过得好疯，哭得好厉害，因为儿童节过后并迎来那场毕业考试，四张试卷把这个大集体就这么拆了。尽管夏季的轮回沾染着许多泪水，我们还是一直微笑，记得填同学录的那一天，我们还抱怨同学录太多写的手都断了，可是谁都知道我们有多不舍得分开。那本不厚不薄的纪念册记下了我们最真挚的祝福。还记得那天集体派对吗?那是最后一次相聚了呢，我们都那么珍惜与大家在一起的点点滴滴，还希望着这个集体能够永永远远心连心。记得老师把我们训了的那天吗?我们以前是左耳进右耳出可是那时候不一样，每个字我都听得很清楚。

闺蜜记得我们会坐公交车偶尔看见几个帅叉会吵架，我老说不太帅，你却总要跟我唱反调，说哇，好帅好帅，记得我们还打起来了，你啊，是个近视眼还跟我吵，我的视力可是五点零的好不好!亲爱的闺蜜，你总是那么任性把所有的事往自己身上揽，不要让我再有遗憾了好吗，让我好好保护你一辈子，因为是你说的一声姐妹大过天，不离不弃莫相离。还记得我们上课的小纸条吗?我们总是嫌弃课堂的无聊不好好听讲，不好好做题才会在考试的时候大拜文豪。然后考砸了大叫成绩不好的姑娘万万岁，然后不知道悔改的又继续小动作，我们就是这样简单，喜欢平平凡凡和快快乐乐，管他的成绩呢。

我们志同道合，讨厌那些虚伪做作，成绩虽好却又爱打小报告讨好老师的人，我们同样喜欢那些纯真，喜欢哆来a梦，喜欢把钱花光光的购笔，我们是最无敌的天真控!我们不温柔不可爱不漂亮但我们不虚伪不薄情不做作，我们不需要去改变自己，因为我们要做最棒的自己。我们从来不会断绝联系，知道有小时代这部闺蜜大片我们第一时间就一起去电影院看了，然后笑到抽筋，然后又哭个稀里哗啦，我们更加懂得了要好好珍惜彼此。

我们都被夏天拆散了。

一遍遍地撕开记忆的帷幕，看到那些曾经让自己为之心动的温暖与美好，而它们此刻已变成毫不留情的杀手残忍地对自己的内心下手，我需要把它们驱除，也需要忘记自己此刻的狼狈。那些熟悉的曾经，不再是反复复习的功课，它终会从一支顽强扎根生长的蔷薇变枯萎，泯灭在记忆里。

第一次见到莹是在那个夏天，分开也是在那个夏天，那个夏天时光，仿佛拖延至一生那么绵长，让人缠绵悱恻、难以忘怀。

那个黄昏，我一个人在家里写作业，抬头思考时不经意瞥见窗外的景象：夕阳是如此的'华丽，从容地沉下黑暗的山峦。眼前的一切仿佛一幅暖色调的水粉画，一个瘦小的身影被包裹在这个金色的光辉中，看不清她的相貌，只看见她的头发被风托起，无言地飘着，轻盈地飞舞着。

第二天，我知道了，原来她就是我家的邻居，不过不会住太长时间，因为她的家在广州。

我们自然地相识了，因为我喜欢她的名字，因为她是我的邻居，因为她是我的同桌。

在相处的过程中，我发现她并不是那种文文静静的女孩，她也会和我一块放声大笑，也会做出一些夸张的举动。两个女孩在一起嬉戏着、幸福着。因为一个人的快乐是快乐，两个人的快乐就是幸福。

然而，后来她回去了，回到了广州。我们似乎是彼此生命中的过客，匆匆地来，匆匆地离去，我现在真的很后悔，当初的自己真傻，竟然没有向莹要联系电话，就这样，我们仿佛成了两个世界的人，虽然知道彼此的存在，却遥不可及，也许，我们真的只是彼此的过客。

从那以后，我试着去遗忘，以为随着时间的流逝，可以带走一切，然而，很多时间，很多事情，很多人不是我们说忘记就能够从记忆里删除的，就像剥去了皮的种子，即使经历了伤痛，可依然深埋在心中最柔软的地方，尽管不去看、不去想，甚至选择刻意遗忘，它还是会吸收思念的养分慢慢的生长，直至有一天开花结果。

那个夏天，我无法遗忘，那个朋友，那份友谊早已在心中开花、结果，时刻提醒我要珍惜，珍惜每一个在生命中出现的人。

那个夏天，那份友谊，让我长大了。

对于我们而言，童年还剩些什么?这是我读了杜蕾的一篇散文《那个夏天的梦会飞》后一直在思考的问题。人生就像是一本书，童年那一页走在我们阅读过后便匆匆翻了过去。童年的内容很精彩，让人读了一遍后还会重复阅读或是回忆，但是，事实告诉我们那些已经是往事了，无论你怎样回忆都没有第一次经历时那种天真的感觉了。

文中的“我”的童年是轻松、快乐的我是一个小丫头;但我却淘气得像个男孩，我喜欢玩男孩子玩的所有游戏，而对过家家、跳绳这些女孩子气游戏丝毫不感兴趣。我被妈妈送到了严厉的外婆那儿，希望即将上小学的我被管成一个小淑女。外婆每天都让我穿裙子，看书，还让我留一头长发，我天天憋在房里都快闷死了。多亏了牛牛，他可是我在这里的最好的“铁哥们儿”了，他每天都来我这儿跟我讲山上有什么好玩儿的，水里有什么古怪，老李头家的桅子花开了，吴婶家的枣子熟了……羡慕死我了。晚上，我偷偷溜出来和牛牛一起坐在河边，看着“星星”在眼前飞舞，偶尔碰到我的鼻尖，给我一个亲吻就羞涩地跑开了，夏天要过去了，我该走了，牛牛哭着喊着也不愿意，但我还是走了，一走就是十年。

这十年来我的变化很大，已经彻彻底底成了一个小淑女，唯一没有变的是我还是喜欢坐在窗台上看星星。如果我有一台哆啦a梦的时光机器，我是多么想回到十年前的夏天……

童年是美丽的、珍贵的、可爱的、精彩的……我可以用许多美好的词来形容童年，然而时光在告诉我们，童年是仅有一次的，那么在一生中仅有一次的童年又给我们留下了些什么呢?一些同学送给我的贴画，一本曾经在全班风靡的小说，不过这些好像是我们用来回忆的道具吧!回忆着童年时代发生的事情，趁朋友睡着时在她的脸上画出“大作”，然后她睡醒后追着我满世界跑;和同学在一起玩“夹心汉堡包”结果自己被打得很惨，脸上却还是愉快的笑容;大家互相起外号，害得班长是“ufo”的消息传遍了全年级……不过这也只是一些快乐的回忆罢了，童年还是一去不复返了，那些回忆化作风吹进我的心田。

童年还剩些什么?剩下的是美好、甜蜜……

她如春雨，滋润我心田;她如明灯，照亮我方向;她如警灯，警醒我做人……

——题记

那是一个夏天，我踏着欢快的脚步走进新的班级，面对陌生的同学和看上去严厉的她，我畏缩不前。

在临时班干部中没有我的名字，从小宠爱有加，当惯班长的我感到失望，难过，课堂上便开始自暴自弃，细心的她发现了，专门去询问我以前的老师，在班委会中，她推举我当副班长，我既意外又惊喜，想不到在这个精英荟萃的班级中还有我的一席之地，她又让我当了数学课代表，我再一次扬起自信的风帆。但由于同学们的质疑和其他老师的不理解，我有些惶惶不安。她顶着舆论和压力，面带微笑地鼓励我说：

“老师相信你的实力，你要用你的学习成绩和工作能力证明自己，也证明我没选错!”

老师的话像一颗定心丸，让彷徨的我再次坚定了信心。

我像一只羽翼渐丰，充满斗志的雏鹰，站在悬崖旁，在一次次的跌跌撞撞中，终于学会了飞翔。

一次期末考试，我信心满满地认为数学能得满分，她把我叫到办公室，翻开我的试卷，板着脸在解方程中扣了2分，我满心疑惑并不假思索地问：

“为什么?”

“这到题我可以扣分也可以不扣分，因为你只是没写‘解’，但对于你，必须扣!”她斩钉截铁地说道。

我讨厌她对我这么严，也曾好几天不与她说话。但当再次考试因为我答题规范获得满分时，我终于明白了她的苦心，我开始相信“严师出高徒”的古训。

两年时光如过眼云烟，马上就要毕业了，我憧憬着初中生活，却忘了她的期待。

“加油，初中时间紧，压力大，你要尽早适应，不要与老师，同学闹矛盾……”那时的我，哪听得近她的叮嘱。

学校重修，我们考完试就毕业了，来不及和她道别。

那个夏天，经常想起她的微笑。

那个夏天，经常想起她的严厉。

那个夏天，经常想起她的叮咛。

亲爱的老师，愿你一切安好。

微风轻轻抚过绿叶，悄悄越过树梢，慢慢勾起了我心中的回忆。看着熟悉的教室、操场，阳光透过云层，折射下来，眼前的一切却还是如此的怀念。

那年夏天经历的事情，到如今还依旧清晰。

小学毕业是我一直期待的，这意味着我的成长。我可以上初中了，我可以脱离”小学生“这个词了。我很兴奋，也很激动。当老师又带我们到音乐室时，从一年级到六年级，我们认真学习的样子，我们开心大笑的表情，我们奋勇拼搏的状态，小学时光的点点滴滴都清楚地浮现在我的脑海中。

我和这群喜怒无常的同学在一起度过了六年，也"疯"了六年。是他们教会我要做事认真，也是他们在困难的时候帮助我……他们渐渐在我的回忆中留下足迹。

想着远去的时光，很深刻的也很短暂，但依旧漫长。是他们陪我一起笑，一起疯的。我会在孤单时候找他们聊天，在困难的时候，寻求他们的帮助。他们的存在似乎必不可少。身边如果少了他们，便会觉得寂寞。这种深刻的友谊在无形的岁月中渐渐变得牢固了……

时间过得很快，转眼间就毕业了，那时幻想着的美好憧憬，那时说好的不变誓言，到如今依旧持续着。

音乐将我从记忆中拉回了现时，原来毕业不仅仅意味着结束了小学的生涯结束了，还见证了之间六年的深刻情谊。

"吃了这个雪糕就再见了，不再是小学生了，你们要学会独立、懂事。“耳畔传来许老师开朗的笑声。口中的雪糕冰凉冰凉的，心也是冰凉的，慢慢地变苦了，像这六年的时光一样，从甜到苦，历历在目。

走到操场时，回忆起了体育课的乐趣。

教室桌椅是那样整齐、窗子明亮干净。老师们慈祥的面孔，依然和蔼。

风轻轻吹过面颊，柔柔的。一起度过了六年的同学，"各奔东西"了，那年夏天是一个难忘的季节。

毕业的夏天 夜很静，偶尔才传来一两声同学的嬉笑。我独自一人在校园中游荡，只是释 放。 “ 秋天来了?夏天去那里了?充满美好回忆的那个夏天还是 走了。 记忆中的人，一个个浮。

最初的梦想、最后的笑容……

当20__年6月8日5：00铃声想起的那舜，我们解脱了、我们释放了、我们自由了……

含着泪的微笑，感动的声音在膨胀、快乐的旋律在弹奏、青春的芳华在张扬

时间是一个隐形杀手，连告别的时间也肃杀。高考的午后，我们笑着离开彼此。

一转身，又是一种人生。

高考，它让我在青春的尾声留下潇洒，留下没有遗憾的一笔。感谢朋友，让我一路不孤单;感谢父母，让我成长;感谢高考，让我成熟。人生，真的很奇妙。许多人在身边来了又去了，也许这就是生活。不为某一镜头而放慢脚步，不像沙漏倒过来就可以重新再来!

依稀还记得，那天风和日丽，我们俩在宿舍收拾东西，静静的，我们说了很多高考后那些事儿。当不小心触碰到那些沉睡了一年的日记本时候，随意打开看看，那些过去的喧嚣、那些曾经的日记，像潘多拉魔盒，打开它只会有痛苦。何必呢?做一个没有过去的人，用笔重新勾勒我的未途。电脑的文档中显示的只有"空白"二字，那些太美的梦只是太幼稚。她叫我留着，长大了回头看看可以回忆一下。我，随意把它们塞进了一个袋子……也许是注定、也许天意吧，过去的东西真的不适宜与时俱进。高考过后回到家，才发现，那些日记本‘不翼而飞’，想想才发现，收拾东西时候把它当烂纸皮给扔掉了。也许，这就是时间、这就是人生。

来年再见面的时候，你微笑的酒窝恐怕我怕也会淡忘了吧…

想想才发现，收拾东西时候把它当烂纸皮给扔掉了。也许，这就是时间、这就是人生。 来年再见面的时候，你微笑的酒窝恐怕我怕也会淡忘了吧…

高考，它让我在 青春 的尾声留下潇洒，留下没有遗憾的一笔。 感谢 朋友 ，让我一 路 不孤单;感谢 父母 ，让我 成长 ;感谢高考，让我成熟。

推荐不愿意住校的申请书如何写七

甲方：

乙方：

乙方系甲方全职员工，甲方已与乙方签订劳动合同并愿意按《劳动法》、《劳动合同法》相关规定及要求为员工统一参保各项社会统筹保险(养老保险、失业保险、医疗保险等)。但员工因个人原因，不愿按规定缴纳相关保险费用，若公司强制扣缴，势必导致部分员工离职。为此，乙方自愿申请不愿意在甲方参加统一的基本社会保险。经甲、乙双方共同协商达成如下一致协议：

一、由于乙方申请自愿不在甲方参加基本社会保险，甲方将每月另行支付人民币250元(大写：贰佰伍拾元整)作为乙方基本社会保险福利补助，该费用不被涵盖于乙方的任何工资收入内。

二、乙方领到甲方支付的基本社会保险福利补助后，乙方应将该费用用于自行购买社会保险，甲方不再承担为乙方参加统一的基本社会保险相关的经济、法律责任和义务。

三、本协议签订后，如乙方需重新要求甲方为其办理基本社会保险事宜，从乙方递交购买基本社会保险申请次月起，甲方再为其办理基本社会保险。同时本协议第一条将自动作废。此外，乙方提出申请之前由此造成的相关费用均由乙方自行承担。

四、本协议是基于乙方申请而签订，乙方亦已认真阅读本协议并清楚了解社保法规政策，明白因此可能带来的任何风险及后果，今后凡因履行本协议引起的任何经济、法律责任(包括行政部门对甲方的处罚)均由乙方承担。

本协议一式贰份，自甲、乙双方签字或盖章后生效。

甲方：乙方：

盖章：签名：

推荐不愿意住校的申请书如何写八

大学生作为社会一个特殊的知识分子群体，被视为国家未来的中流砥柱，调查大学生参加志愿者活动的现状，是窥探当代青年大学生的人生观、价值观的重要渠道。近年来高校纷纷扩招，大学新校区建设也轰轰烈烈，基本处于城市远郊的新校区无疑会给大学生参加志愿者活动带来新的'挑战和问题。本次社会调查以云南财经大学中华职业学院为例，以学校领导、老师、志愿者协会负责人和学生为调查对象，通过问卷调查和访谈调查两种相结合的方式，从中分析出我校区志愿者活动开展的现状，期望从个性中发现共性，为大学新校区更好开展志愿者活动提供借鉴意义。

调查过程

为了获得对我学院大学生参加志愿者活动现状的真实情况，我们组采用了问卷调查和采访面谈两种相结合的方式、方法来获取信息，调查对象包括学校领导、老师、本校区志愿者协会负责人、志愿者（活动中）和其他大学生，基本涵盖各类身份的群体。

1、问卷调查

为了更真实地了解到我校区大学生参加志愿者活动的现状及存在的问题，本次问卷调查的设计紧紧围绕这一主题，从分工、资料查阅、初稿和最终定稿，我们学习组用了将近两周时间。最后，调查问卷确定为a、b两个部分，客观题各有8道和5道，共13题。另外，为了收集同学们对我校区志愿者活动有效性，开展的建议和意见，我们小组还在两个部分各设了主观题一道，以增强问卷的目的性、简明性、适应性和针对性。本次问卷调查的发放借助我校区青年志愿者协会的一次志愿者培训会和我班级班会的时机，先后共发出120份，收回118份，回收率为98.33，符合正常情况。

2、访谈调查

为了更全面地了解我校区大学生参加志愿者活动现状，参考学校领导、老师和志愿者协会负责人的看法和意见是不可或缺的。我们组在设计好调查问卷的基础上，决定开展访谈调查，以收集更丰富的材料，并对访谈的特点、内容、方式、时间、地点等方面的确定做了相应的准备，先后对我学院院长、书记和一些专业辅导员以及我院青年志愿者协会会长进行了访谈，访谈的具体形式包括真实面谈和虚拟面访（网聊）。

考虑到问卷的份数处在一个可操控范围之内，我课题组分工负责的组员御用统计学的方法和其它量化手段，对回收来的全部调查问卷都进行整理、分类、汇总，并随后进行定向和定性分析；另一方面，考虑到访谈记录比较零散，也对几次面访记录进行了整理和综合，从中获取资料中抽取的有科学意义的信息。

1、志愿者活动充满积极意义

①体现活动主体的自我价值，提升大学生的精神境界。

问卷调查显示，有79%的受访者表示在参与志愿者活动中实施感到快乐的，50%的大学生认为通过参加志愿者活动，能够提高自身社会实践能力和社会交际能力，满足自我实现的最高需求；同时，有近40%的被调查者表示，在实践中不仅可以发挥自身优势，还能在实践中接触到社会，提高大学生对社会的关注度，增强社会责任感和提升大学生思想与教师的境界，有利于大学生树立正确的

人生观和价值观。

②充分利用空闲实践，充实大学上课余生活。

在调查过程中，我们发现有超过85的问卷表明学生愿意在双休日、暑假和寒假期间参与志愿者活动，以丰富自己的业余生活；通过参加不同平台、不同形式的活动，志愿者可以在其中相识许多志同道合的人，可能是跨专业、跨年级甚至是跨学院的人，并由此拓展人际关系圈；另一方面，大学生在活动的参与过程中，加深对社会的了解和认识，使自己能够跳出校园有限视野的限制，丰富大学生课余生活，促进志愿者在活动中成长和提高。

③有利于社会公益事业的发展。

志愿者活动的服务对象一般是社会的弱势群体或十分需要帮助的人群，通过不断的开展这样的活动，使得这一需要帮助的人群得到一定的帮助。对于大学生这一特殊的群体而言，在物质上的所能给予的也许是微不足道的，但在精神上的关心和鼓舞却是不可忽视的，这使得志愿者服务对象感受到有人在关心他（她）们、帮助他（她）们，让他（她）们体会到社会的温情、温暖，这对于当前所倡导的和谐社会的建设是有很大裨益的。

2、志愿者活动存在的问题

①活动类型不够，活动形式比较单一。

整个校区的志愿者活动均存在活动内容与形式缺乏创新的问题。其中重要原因之一，是受限于雁山的客观条件，调查问卷显示，新校区三大问题--交通不便、资源有限、信息不畅是活动的开展的最大挑战分别占到36、44和16。志愿者活动缺乏新颖性，长期下去，难免陷入形式主义，这样就很难实现活动的初衷，志愿者参与活动的积极性就难免受到挫伤，那么，对于新校区存在大学生参加志愿者活动的积极性随着学龄的增加而有所减退的现象，这应该是一个很好的解释之一。

②新校区学校领导对志愿者活动不够重视

在“你觉得老师对我们校区的志愿者活动的重视程度如何？”这个问题上，只有8%的人举得非常重视，而有高达33%的人认为不够重视。当前，志愿者活动存在学校领导、老师的重视度不够的问题，学校对于志愿者活动一部分只停留在理论上没有付诸实践。一般都只给予政策性的指导，而对于活动经费支持方面较为缺乏。

③新校区志愿者活动开展受到诸多客观条件制约。

首先，校区内，各类学生志愿者社团或协会还比较年轻，在活动经验和能力上明显存在不足；同样，学校能够提供给学生开展活动的硬件、软件设施也比较有限；最重要的一点，我校区位于较为偏远的乡村地区，活动资源比较匮乏，很不利于志愿服务活动走出去，自然，活动的辐射范围、服务范围就很有限，加之昆明多个高校入住呈贡，在校外开展的志愿者活动，出现“僧多粥少”的问题。

3、大学生意见

在如何鼓励新校区大学生参与更多的志愿者活动这一问题上，90以上的受访者都提出了自己的意见和建议。这些意见和建议主要体现在以下几个大方面上：

一、加大宣传力度；

二、丰富活动形式；

三、志愿者的权益保障问题；

四、组织单位的组织能力及重视情况。由此，我们也看到了问题所在。即活动的宣传力度不够，影响力不足；志愿活动形式单一，欠缺多样性；组织单位的组织能力和重视程度有待提高。而针对这些问题，大家也提出了一些宝贵的意见及建议。

①志愿者活动宣传应增强有效性。

首先，在宣传方面，有近75的同学认为，志愿者活动的开展需要做更多更有效的宣传。作为一个新校区，学生组织的发展以及各种活动的开展还处于探索和成长的阶段，各个社团、协会开展活动的宣传方式较为单一，主要以张贴海报和发放宣传单为主，而其它方式就显得十分有限，相关的有利条件也没有充分地利用起来，近半数的调查问卷显示：为了提高活动的影响力，要重视宣传单的发放；还有人建议通过学校食堂的大屏幕上进行活动的宣传，并将活动成果以ppt形式展示出来；比较新颖的是，有的同学提出以征文的形式进行活动宣传。活动宣传形式重要，而活动宣传的内容同样重要。调查数据表明有近67的被访者建议，志愿者活动的开展应将活动的本质、精神、目的以及意义宣传到位，促进活动的开展和提高活动的效果。

②志愿者活动形式应更丰富化。

其次，问卷反馈的意见希望志愿者活动的形式能够更丰富。不少人希望组织

者能拓宽渠道，为他们提供更多、更优质的服务平台和服务项目，收回的问卷有

45建议，组织志愿者活动的社团、协会应该坚持“从群众中来，到群众中去”

的工作方法，深入了解同学们感兴趣的活动和形式，根据专业特点，挖掘和开发

出具有专业特色的志愿者活动，加强年级间、专业间、学院间的公益的交流与合

作，实现资源、信息的共享。

③志愿者权益应得到重视和保障。

在进行志愿活动的过程中，不能认为大家是自愿的，就忽视志愿者应有的的权益。志愿者是带着满腔的热情和奉献的精神而来的，如果连他们自身的权益都得不到保障的话，那么必定会浇灭他们的热情之火。有20的问卷希望能够进行一些有益的、实在的、可行的活动，不希望只是搞形式主义。由此可见，在新校区内开展的一些志愿者活动存在着的问题。志愿者活动流于形式自然会打击志愿者的积极性，也是对他们不负责任的表现；也有15的问卷反映：志愿者希望活动组织者在活动开展时尽量做到让每个志愿者都能参与其中，即使不得已需要甄选，也应坚持公平、公开和公正的原则；另外，还有13的志愿者还希望组织者能合理安排活动的时间，尽量避免活动的开展与上课时间冲突；最后，对于表现突出的志愿者应该对予以一定的表彰，树立志愿者榜样，以榜样的带头作用，激发大家投入到活动的热情和积极性，这也是对他们辛勤付出的一种尊重和肯定。

④组织单位应该提高活动的组织能力。

组织者处于整个活动的统筹地位，应该做好各项准备工作，保证活动得以顺开展。调查数据显示，只有不到50的受访者对志愿者活动的组织者的能力或志愿者协会、社团的作用持肯定态度，由此可见，提高志愿者活动组织者的能力是相当迫切的。首先，组织者应高度重视活动的开展，既要在思想上重视，更要在行动上重视。组织者应多开展一些志愿者培训活动，为大家提供更多有关志愿活动的知识和技能；在活动前期，要周详布置，制定完善的活动计划与安排，特别是要做好各种应急措施。基于我学院处于城郊的缘故，活动的开展存在交通不便的现实问题，组织者可以筹集部分资金来抵充志愿者的花费，如车费等。相信解决好以上问题后，会有更多的同学加入到志愿者的行列来的。

此次通过对我学院大学生参加志愿者活动现状的调查，我们对目前大学新校区志愿者活动开展存在的问题有了比较充分的了解和认识，在综合被调查者的意见的基础上，我们组提出了以下几点对策和建议，以供参考和借鉴：

1、志愿者组织完善内部管理机制，加强对志愿者责任心的培养（例如在志愿者内部进行素质拓展方面的训练使其身心都得到发展）；

2、开发可持续性的、与专业特色或相关新颖性的志愿活动，力求具有代表性、特色性，做出品牌，做出效应，做出影响（例如一个组织相对应的做一个品牌活动）；

3、学校领导老师加强对志愿活动的指导与帮助，给予有特色的志愿活动包括资金在内的物资支持，保证志愿者活动的有利开展；

4、完善志愿者管理制度，制定一套科学、合理、完善的志愿者激励机制，提高志愿者的参与积极性

大学生参加志愿者活动是提高其社会实践能力，增强其社会的责任感，树立正确的人生观、价值观的重要渠道，但目前迅速扩张的大学校区，特别是处于城市郊外的大学新校区，对大学生参加志愿者活动形成严峻挑战。本次调查了解到新校区志愿者活动的现状，找到活动开展的症结所在，以希冀各方一同努力，为新校区大学生参加志愿者活动创造更好的条件。

志愿者活动调查问卷

随着时代的发展，志愿者精神已成为了当今社会的风尚。我们想通过调查我校区大学生志愿者活动现状，认识到我校区志愿者活动存在的不足，发现其亮点及积极的社会意义。我们诚挚地期望获得你的帮助。答案无所谓对错，请你务必根据自己的实际情况认真、如实填写这份问卷。谢谢你的合作！

答题要求

1、答题时请认真阅读问卷题目，并按题目要求进行答题或选择。

2、问卷中的选择题若为特别注明，均为单选题，每题只可选择一个答案，请你在你所选择的答案上打勾。

a部分

1、你参加过志愿者活动吗？

[1]有[2]没有

2、你觉得参加志愿者活动有什么意义？

[1]提高大学生对社会的关注责任度；[2]锻炼和提高自己的能力；

[3]构建校园文化；[4]其他（请注明）______

3、你主要是通过什么渠道获得志愿服务的信息的?

[1]学校团委、学生会；[2]志愿服务团体；

[3]师兄师姐介绍；[4]朋友、同学及其他志愿者；

[5]其他（请注明）_____

4、你感觉社会各界怎样看待志愿服务活动？

[1]纯粹是做宣传、搞形式；[2]是提倡社会公益的好办法；

[3]给人们创造了一个奉献社会的好平台;

[4]倡导了互相帮助的精神；[5]是援助社会弱势群体的良好机制；

[6]其他；[7]不知道

5、你觉得在参与志愿服务的过程中，自己的心理感受是：

[1]总是非常快乐；[2]大多数时候快乐；

[3]总是不快乐；[4]总是非常不快乐;

[5]感受复杂，说不清;[6]不知道;

6、针对我学院，你觉得志愿者开展存在哪些问题或挑战？

[1]交通不便[2]资源有限

[3]信息不畅[4]其它

7、你觉得老师对我们校区的志愿者活动的重视程度如何？

[1]非常重视[2]一般重视

[3]不够重视

8、你觉得社团组织志愿者活动的能力如何？

[1]很好[2]较好

[3]一般[4]不好[5]较差

9、简单的几个词概括你眼中的志愿者形象：______

b部分

1、你想以下列的哪种方式参加志愿者活动：

[1]集中一段时间参加[2]时间分散但比较连续性的参加

[3]两种都有

2、你愿意利用课余时间段参加志愿者活动吗？

[1]愿意[2]不愿意

3、你参加志愿活动是否有阻力？

[1]有[2]没有（选此项跳过下一题）

如果有，主要的阻碍因素有哪些？(可多选)

[1]时间因素，与个人生活或工作学习相冲突

[2]经济因素，参加志愿服务还要花钱

[3]家庭因素，家人不支持[4]朋友因素，朋友们不理解

[5]社会因素，多数人对志愿者有偏见

[6]法律因素，志愿服务中涉及的法律责任不清楚

[7]对志愿者权益的保障比较欠缺[8]其他（请注明）______

4、你哪一段有空余时间参加志愿者活动?(可多选)

[1]早上6:45--7:20[2]中午12:15--13:00

[3]课余时间[4]双休日

[5]寒暑假

5、你愿意参加哪种志愿者活动：(可多选)

[1]学校大型活动[2]爱心义卖类活动

[3]环保类活动[4]突发性活动

[5]义务家教[6]其他主题活动______

6、为更好鼓励新校区大学生参与更多的志愿者活动，你觉得应该怎么办?

推荐不愿意住校的申请书如何写九

爱德华和卡特都是剩下生命不到一年的癌症病人。

爱德华是亿万富翁，有四次婚姻，他唯一的女儿执意嫁给心上人，后来他的女儿被家暴，他雇人让家暴者从他女儿的生活里永远消失。他的女儿因此咒骂和远离了他。

《教父》里也有相似的情节，被家暴者对家暴者的爱恨交织，陷在悲剧里不愿走出，这样的爱病态而低自尊。不自爱的人是得不到爱的。人貌似可以选择，其实除非思考和理解，否则就是在轮回里被摆弄，是随心了，也可悲，要跳出轮回才能自由。

卡特出于好意想让爱德华和女儿和解，我理解爱德华的愤怒。自以为是想要帮助别人的人啊，虽然我不知道怎么办，但不是这样的。解决问题不是提供一种方法和机会，而是心里的放下和原谅，这样才能驱动行动。卡特的一句请你去寻找生命中的快乐才真正让爱德华迈出和解的那一步，他也如愿亲吻了世界上最美丽的女孩。

卡特学识渊博，却为了家庭放弃了学业很早出来谋生，因此对妻子孩子有不言说的怨恨，他优雅而且漠然，关着心门不让家人走进。和爱德华环游世界后，他有一瞬想家了。他的妻子说，他离开家时像个陌生人，回来时又变成了当初她爱的丈夫。觉得很难得，觉得他的妻子那颗等待的心很低很低。老师说过感觉源自变化，我也无法忍受一成不变味同嚼蜡的生活，可持续的爱一定不会是静止的。

卡特看过一个调查，问人们是否愿意提前知道自己不久将会死去，有96%的人不愿意提前知道，他以为他是那4%的人，但他承认他错了。我也觉得我是那4%，不知道错不错。

爱德华问卡特：你有没有想过自杀？

爱德华在卡特的葬礼上说，i love him, i miss him、是有点动人的表白。

他们闭上了双眼，却都敞开了心扉。

列遗愿清单真是很好的想法，也可以说是梦想清单，其实有点不同，遗愿清单可以更疯狂，离经叛道，没有尝试的去尝试吧，想做的现在就去做吧。爱德华说那几个月是他生命中最好的几个月。

我想，我们有时候矛盾，选择困难是因为我们心中没有一个坚信的准则，哪怕是很糟糕的标准都会让我们的选择和决定更容易些，而请你去寻找生命中的快乐显然是个不错的标准。