我身边的人习作范文简短(大全8篇)

生活中有许多平凡的瞬间，却蕴藏着深刻的哲理和感悟。在写总结时，我们要保持客观性，不夸大自己的成绩，也不过分苛责自己的缺点。接下来是一些总结的注意事项和方法，希望对大家有所启发。

我身边的人习作范文简短篇一

榜样是什么？我查了字典，哦！榜样就是值得学习的模范。是谁那？我不加思考地说，我身边的榜样就是我的同班同学陈明嘉。在我眼里，她十全十美。

她在我们班各方面都特别突出。老师时常夸奖她。全班同学没有不服的。她学习好，每天的作业都能认真完成。她的字很漂亮，在班里常常排第一。

她上课自觉遵守纪律，认真听讲。老师教育我们，上课纪律好，听讲才能好。听讲认真，学习才能好。陈明嘉做到了。她是个名副其实的好学生。

我可能比她聪明。因为我上课纪律不好，管不住自己。所以，很多方面不如她。我真想做全班同学的榜样！

我身边的人习作范文简短篇二

我们班有个小吃货，他吃过酸、甜、苦、辣、咸。是不是很神奇？让我们一起来看一下吧。

我们身边有一个吃货，他的食量惊人，还记得上次春游的时候，我们大家纷纷把零食都拿出来堆在地上，就堆成了一座小山，他就狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿我们的零食就已经被他吃了一大半，它懒洋洋的躺在地上，一动不动，逗得我们哈哈大笑。

可是，到了三年级上册他变很胖，我觉得他的脂肪增了不少，我猜，他应该长胖了20多斤吧。

今天，我们在玩躲避某人游戏的时候，他很不幸，当上了抓的。可是，他跑的非常慢所以他一个人也没抓到。

别看他长得胖，但是他非常聪明，每次他一考试，他的成绩都名列前茅，要是他能把体重减下来那就更完美了。

想必，大家都猜到了，他就是我们班的苏浩宇。

我身边的人习作范文简短篇三

快看，那个眼睛小小的人是谁？没错，他就是汤梓轩。下面就让我来向你们介绍介绍他吧！

汤梓轩有一个大平头，和一双极小的眼睛，别看他眼睛小，但是视力却不差，可以看清几百米远的地方。最有特点的还是他的拳头了，犹如一个铁石头般硬，感觉可以直接砸碎一块石头呢！

汤梓轩也是个热心肠的人。记得有一次，我们考试的时候，我写错了一个字，结果发现修正带不见了，找了很久都没有找到。正当我着急的不行的时候，汤梓轩好像看到了，赶紧把他的修正带借给了我，最后还把他的备用修正带送给了我。我真是感激万分啊！

汤梓轩不仅是一个热心肠，而且还是一个会打篮球的全能运动人。

每当下课时，他都会和我去操场上打篮球。我们每次都会打1v1的比赛。上周五，我和他比赛时，我一个变向突破，得了2分，正当我洋洋得意的时候，汤梓轩却没有一点认输的想法，只见他抱着球，一个假动作，轻巧的绕开了我，一个三步上篮，两分到手。唉！比分还是被他追平了，可能是斗志上来了吧，汤梓轩竟然频频得分，不用说，我输了！不过，不得不说，汤梓轩可真强啊！

这就是我的小伙伴——汤梓轩。他是不是很有趣？你们想和他成为朋友吗？

我身边的人习作范文简短篇四

长大在的我并不是很理解，总以为是指吾家有女初长成的变化。直到有一天，给了我。

盛夏的黄昏，我独自走在小巷里，路上行人来来往往，非凡。微风轻轻吹着，迎面走来一个跟我年龄相仿的小姑娘，脚上穿着一双小白鞋，左右两边还有两只振翅欲飞的蝴蝶，随着她的脚步移动，蝴蝶就好像在她脚边飞舞，非常漂亮！我低下头看看我的鞋，又黑又丑而且又有点破，我心里瞬间觉得好伤悲。

我马上跑回家，着要妈妈给我买一双新鞋。但妈妈犹豫不决，说：鞋子还能穿，就再穿一会吧，等我发工资再给你买，好吗？哼！不就一双鞋吗？还要左等右等的！我心里委屈得不行，二话不说就冲出了家门。我也不敢跑太远，就在家门口附近的一角暗自悲伤。

晚上，妈妈见我迟迟未归，急坏了，出门来找我，我却远远地躲着她，但妈妈终归还是把我找到了。但是我看到妈妈手上拿的不是棍子，而是一双崭新的小白鞋。我跟妈妈回家时，才发现妈妈穿的鞋，比我的更糟糕，我的脸瞬间就红了。

第二天放学，我用自己的零花钱悄悄给妈妈买了一双新鞋。晚上等妈妈睡了，我才敢把鞋和道歉信放在她房间门口。第二天早上，我收到妈妈的回信，里面只有一句话：你长大了！

对呀，那一刻，我知道我长大了，已经不能做那个衣来伸手，饭来张口的小公主。往后余生，我将展开我日渐丰满的翅膀，为爸妈遮风挡！

我身边的人习作范文简短篇五

我身边有许多榜样，我旁边就有一个，这个榜样就是我的爸爸。

我爸爸有一双细心的眼睛，因为他扫地时一点灰尘也不留。他还有一双勤快的手，因为爸爸每天都很勤劳。

每天早晨，我爸爸都会很早起床做饭，接下来，他会打扫卫生，让我每天都有一个好心情。他在干这些活的时候，会把我屋子的门关上，让我睡个好觉。除了早上很勤劳，晚上也很勤劳，下午只要一下班，爸爸就匆匆忙忙的感到中国银行接着我，然后再去幼儿园接我的弟弟。最后，把我们俩送回家再去接着我妈妈回家。几乎每天爸爸都是这样来来去去的忙着接送我们三个，爸爸好辛苦啊！

这就是我身边的榜样，我要学会爸爸身上的一种勤劳的精神，学会能承担起家人的幸福！

我身边的人习作范文简短篇六

教学目标：1、晴朗的夜空，远眺皎洁的月亮或闪烁的星星，产生奇思妙想，培养学生留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。

2、想象要合理，内容要具体，表达自己的感受。

3、根据想象的内容，确定习作的题目。

教学重点：激活储备，引发学生奇特的想象，写出自己的奇思妙想。

教学难点：能展开丰富的想象和幻想，进行自由表达和有创意地表达。

教学准备： 小黑板。

【教学过程】。

一、创设情景，揭示课题。师：同学们，晴朗的夜空，无边无际，神奇美丽。当你留心观察的时候，会见到许多有趣的现象，：月圆月缺、群星闪烁、流星飞逝、银河灿烂……我们不禁沉醉其中，这节课就让我们张开想象的翅膀，去这神秘的夜空探索、遨游。（出示课题：星月遐想）。

二、欣赏品味，感受妙趣。

（2）一轮新月好像一朵白色的梨花，宁静的开放在浅蓝色的空中。

（3）弯弯的月牙吐洒着清辉，月光洒落在四周，似有千点万点的光斑在跳动，月光为他们镀上了一层银色的花边。

2、比较朗读，体会这几句话带给人的不同感受。

3、小结：面对广阔无垠而又变幻莫测的夜空，每个人的感受都是不一样的，即使同一个人在不同的时期，对景物的感受也会有所不同。

（三）展开想象，交流感受。

1．师：面对璀璨的星空和迷人的月色，相信你在欣赏时定会产生产生许多奇特的想象。你仿佛看到了什么？听到了什么？用几句话把它写下来。

2．交流自己的奇思妙想。

（四）范文引路，指导写法。

1．学习课本范文，指导写法。

师：段立男同学看着迷人的月色，产生了这样奇特的想法：（投影出示：月牙是花瓶，星星是花朵），接着他又想花瓶是谁的呢？后来为什么花瓶越来越满，而花朵越来越少呢？于是，他联想到了牛郎织女的故事，写下了这么一个感人的故事：

（1）自由读一读这两个片段，体会有何不同的感受。

（2）交流：你比较喜欢哪个片段，为什么？

教师小结板书：内容具体，想象奇特、合理。

2．教师下水文展示，揭示方法。

师：老师昨天晚上在遥望星空的时候，想起了《吉祥三宝》中的一句歌词：（投影出示：月亮、星星、太阳是吉祥的一家）。

师：于是，我又想这一家是怎样的一家呢？一定是个很幸福的家庭吧？他们家的房子是什么样的？为什么太阳爸爸不和月亮妈妈、星星宝宝们在一起呢?想着、想着我就想到了我自己，经常为了工作没有时间陪自己的丈夫和女儿，我拿起笔一口气写下了，这么一段温馨的故事：

一碧如洗的夜空是一个幸福美好的大家庭。这座瓦蓝色的漂亮房子，很大很大。房子里住着热情似火的太阳爸爸，还有美丽而又温柔的月亮妈妈和数不清的星星宝宝。星星宝宝们既调皮又可爱。你看有时流星飞逝，那是星星宝宝在追逐打闹。闪闪发光的星星在眨着眼睛，好象在说我困了，不跟你们玩了。过了不大一会儿，就不见了。这时太阳爸爸悄悄地从东边升起来了，告别自己的妻子和孩子去工作了。月亮妈妈和小星星们在家里静静等待爸爸的归来。这样的事每天每夜都在发生。多么美好的夜晚呀！

教师小结板书：联系生活、真情实感。

（五）激发想象，真情表达。

1．师：现在，你头脑中一定也产生了许多奇思妙想！是神秘的仙境，还是动人的故事？赶紧拿起你的笔，把它写下来，相信你的文章一定能打动人！写好后别忘给习作定个题目。

二、作中指导。

学生当堂习作，教师个别指导。

三、作后指导。

1．欣赏评点佳作，进行二次指导。

2．学生各自修改完善自己的习作。

3．展示、评点典型的修改范例，进一步指导写法。

板书。

星  月  遐  想。

想象合理。

内容具体。

感情真实。

语句通顺。

我身边的人习作范文简短篇七

我家的“女王”是妈妈，经常戴着一副眼镜。身为一家之主，我和爸爸没有经过她的同意，擅自做什么事情的话，准会被她给骂个半死。

记得那天是星期六，好朋友过来邀请我去他家里玩。可是，“女王”却凶巴巴地对我说：“你的作业都还没写完，就算是说破了天，也不可以！”

我心里暗想：“好不容易等到别人邀请我去他家玩，一定要好好抓住这次机会！”于是，我撒着娇，求着情：“我已经好久没去别人家玩了，就这么一次好吗？就一次。”

可是，无论我怎么说，她就是不允许。我气得哭了起来，眼里吧嗒吧嗒往下掉。但是，“女王”的神情却还是一如既往铁面无情，还教训我：“写作业比玩耍更加重要，我刚刚不是说过了吗？你不写完作业，我是哪儿都不准你去的”

见情况不妙，我的好朋友也开始打圆场了：“阿姨，您就让陈冠达来我家玩一会儿嘛。玩只有这会儿能玩，但作业啥时候都可以写啊！”

妈妈呢？却不为所动。

一分钟过去了，五分钟过去了，一刻钟过去了虽然我们不断劝说、求情，可是“女王”仍然不肯改变想法坚决不让我去。没办法，只好垂头丧气地让好朋友回家了，我就继续写我的作业。

这就是我的妈妈，“女王”的气势十足，从来说一不二！

我身边的人习作范文简短篇八

胎儿，在母体中逐月成形.长大。在胎儿形成之际，胎儿可以通过羊水的感知外面发生的一切，陪母亲一起分享。

在胎儿逐月成形时，母亲便自豪的摸摸浑圆的胎肚，轻轻而甜蜜的说;"宝宝，我们就快要见面了，快快长大哦!”胎儿似乎听懂母亲的话，无比欢快的手舞足蹈，轻轻地踢了一下母亲的肚子。“哎哟”母亲似乎高兴被肚里的小家伙招待，望着因怀胎而逐月成半圆形的肚子，母亲笑了，期待着世界因宝宝的诞生加了一分惊喜多一分欢笑。

胎儿渐渐长大，母亲每天都小心翼翼地呵护着，拿着念一些故事.会说现在所发生的每一件有趣的事，胎儿每每这时候便会安静的听着，高兴了，便用脚轻轻地踢一下母亲的肚子。

老人是一位白发苍苍，已过六七旬的作家。望着那一张张闪闪发亮的奖状，那一本本散发淡淡幽香的文学书籍，老人欣慰地笑了。夕阳照着他那洁白的虎牙上，老人躺在床上静静地欣赏这儿女们讲的每一个精彩的故事，每一句富有哲理的话。老人意识到自己寿终已尽，淡淡的笑了。

身边陆续走来亲人们，在亲人们的告慰声中，老人仍然神采飞扬，静静地聆听着。他发现，原来他的世界是丰富多彩的，用宝贵的时间写出了篇篇动人的.富有哲理含情脉脉的故事。

老人终究在最后一个来到身边的亲人的告慰声中安然离去，他那一刻是笑着的。胎儿已成形了，在母亲的尖叫声含有许些兴奋的喊声中出生了，孩子第一天虽然是哭喊声，但是却是手舞足蹈的微笑着，仿佛已经满足不了十个月在母体聆听外面世界的声音.故事。

聆听是人的一生中最初拥有.最后失去的感观。人生长路上，聆听是智慧者生活的艺术。是对美的事物的追求。

胎儿，在母体中逐月成形.长大。在胎儿形成之际，胎儿可以通过羊水的感知外面发生的一切，陪母亲一起分享。

在胎儿逐月成形时，母亲便自豪的摸摸浑圆的胎肚，轻轻而甜蜜的说;"宝宝，我们就快要见面了，快快长大哦!”胎儿似乎听懂母亲的话，无比欢快的手舞足蹈，轻轻地踢了一下母亲的肚子。“哎哟”母亲似乎高兴被肚里的小家伙招待，望着因怀胎而逐月成半圆形的肚子，母亲笑了，期待着世界因宝宝的诞生加了一分惊喜多一分欢笑。

胎儿渐渐长大，母亲每天都小心翼翼地呵护着，拿着念一些故事.会说现在所发生的每一件有趣的事，胎儿每每这时候便会安静的听着，高兴了，便用脚轻轻地踢一下母亲的肚子。

老人是一位白发苍苍，已过六七旬的作家。望着那一张张闪闪发亮的奖状，那一本本散发淡淡幽香的文学书籍，老人欣慰地笑了。夕阳照着他那洁白的虎牙上，老人躺在床上静静地欣赏这儿女们讲的每一个精彩的故事，每一句富有哲理的话。老人意识到自己寿终已尽，淡淡的笑了。

身边陆续走来亲人们，在亲人们的告慰声中，老人仍然神采飞扬，静静地聆听着。他发现，原来他的世界是丰富多彩的，用宝贵的时间写出了篇篇动人的.富有哲理含情脉脉的故事。

老人终究在最后一个来到身边的亲人的告慰声中安然离去，他那一刻是笑着的。胎儿已成形了，在母亲的尖叫声含有许些兴奋的喊声中出生了，孩子第一天虽然是哭喊声，但是却是手舞足蹈的微笑着，仿佛已经满足不了十个月在母体聆听外面世界的声音.故事。

聆听是人的一生中最初拥有.最后失去的感观。人生长路上，聆听是智慧者生活的艺术。是对美的事物的追求。

星期四下午，学校举行了一次别开生面的“艺术超市”活动。下午，全校进行了精心布置。每间教室都成了一个个的“艺术超市”：有‘美术厅’、‘卡拉ok厅’、‘民乐厅’、‘舞蹈厅’等等。同学们可以自由到自己喜欢的‘厅’里进行活动。我决定对各厅进行全面的‘拜访’。我首先来到了‘卡拉ok厅’。这里挤满了人，有的正在忘情地演唱，有的跃跃欲试正准备一展美妙的歌喉，更多的是静静地在欣赏别人的表演。离开了卡拉ok厅，我又来到了民乐厅，合奏《步布高》刚刚结束。接着，应悦同学大大方方地走到台上，向大家微微点了点头，便开始小提琴演奏。那优美的旋律令人陶醉：声音高的时候好象北风吹过树梢，声音低的时候好象流水在草地上缓缓流淌。随着音乐，我的面前出现了一幅美丽的画面：在一片水草丰美的大草原上，一朵朵美丽的野花开放了，鸟儿在天空翔，羊儿在草地上欢叫……表演结束了，可是过了好一会儿，一阵热烈的掌声才冲出了民乐厅，在校园上空回荡。特别热闹的还是舞蹈厅，大操场就听见阵阵使人脚底发痒的鼓点在激荡。进去一看，在台上表演的正是特精彩的节目——在市里健美操比赛获得金奖的《快乐起飞》。他们的动作是那么整齐有力、充满着力度。没有平时刻苦的训练，哪有这样出色的演技？当我来到书法厅的时候，发觉里面静悄悄的，难道里面没有人？等我走进去一看，原来大家都在静静地悬腕挥毫。大家的表情是那样专注、那样认真。今天有‘能耐’的同学都能露一手，像我一样没能耐的也得到了“艺术”的熏陶。“艺术超市”，ok！

星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。

首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王宇君做。因为王宇君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊!他们互相了解，是真正的知音。而在现在，又有多少人可以做到呢?看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。

最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。因为他们是即兴表演，所以大部分都是朗诵。在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。

是谁说过，艺术一定是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢?我认为，一句幽默的话语、一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边!

所谓的“艺术体操”，可以用一条公式来回答：艺术+体操=艺术体操。

没错，艺术体操不仅仅是体操，而是体操与艺术的结合；它表现出的，也不仅仅体操的表面模式，而是它所散发的美。

我之所以喜爱艺术体操，是因为它具有一种别的体育项目所没有的美和风格。说起艺术体操的美，大家都很清楚，每当我们打开电视，看到电视里的体育健儿在表演艺术体操时，我们就会情不自禁的被那精美绝伦的动作和柔美的姿势所吸引。

那么,艺术体操所指的“艺术”是什么呢？是它的舞姿？不是的，它的艺术是不能只靠表面形式来表达的。其实，它的“艺术”是指它的一种风格，一种把力量，以及智慧结合在一起的特色风格。可以说，它给予我们的，不是一种压力，而是一种轻盈、动中求静、是难与美相结合的艺术。

虽然艺术体操是一们复杂的艺术，但它只需一条简简单单的公式来解释：

艺术+体操=艺术体操。

这就是我所喜爱的艺术体操！