留学机构评价范文模板(汇总10篇)

沟通是人际交往的基础，它能够帮助我们建立良好的人际关系。如何在爱情中保持个人独立性和自尊心？以下是一些写作专家总结技巧的分享，给大家提供一些指导。

留学机构评价范文模板篇一

留学，旧称留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些学生被称为留学生。下面是小编为大家收集的十大留学机构排行榜，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、澳际（资格最老、经验最丰富、规模最大国内办理自费留学最具权威性的教育咨询机构之一，北京澳际教育咨询有限公司）

2、前途出国（中国大陆规模最大的综合性教育集团之一，近年来创造了近乎完美的签证记录，北京新东方前途出国咨询有限公司）

3、启德eic（最专业的留学咨询机构之一，国际教育领域的知名品牌，国际教育资源优势雄厚，启德环球（北京）教育科技有限公司）

4、金吉列（留学咨询服务行业中服务项目全面、品牌美誉度高、市场竞争力强的企业，金吉列出国留学咨询服务有限公司）

5、高顿教育始创于2006年，致力于在多个领域，为个人、企业和院校提供终身教育及加值服务。高顿一直以来借助前沿的人工智能、大数据、云计算等高科技手段帮助业务构建健康循环的新生态。由全球的商学院及教育集团为高顿提供世界级的教学内容支持和业务合作，目前已与国内超200所、国际超100所高校建立合作关系。高顿留学旨在通过科学、多方位的学员测评，帮助每个学生发现自己独有的特质，挖掘无限的潜能。通过专业的服务，雄厚的资源和背景，结合学生自身的.爱好、特长和对未来职业的规划，在申请的学校或专业方面给予契合的定位指导。

6、新通国际（创立于1996年，国内留学服务行业和国际化教育领先企业，浙江省著名商标，著名品牌，浙江新通留学有限公司）

7、伯乐（于1998年，出国留学咨询行业规模最大/服务内容最全面/知名度最高的机构之一，北京世纪伯乐留学咨询服务有限公司）

8、津桥（中国最早提供出国留学服务的机构之一，北京留学服务行业协会常务理事会员，北京华钜津桥联合商务咨询有限公司）

9、东方国际（教育部直属留学服务机构，北京市留学服务行业协会常务理事单位，留学中介机构十大品牌，东方国际教育交流中心）

10、燕伦留学（专业出国留学咨询公司，北京留学服务行业协会会员单位，深得广大学生和家长的信赖，北京市燕伦信息咨询有限公司）

留学机构评价范文模板篇二

新东方前途出国咨询有限公司是新东方旗下唯一从事出国留学服务的专职机构。自成立以来，已经帮助数万学子成功走出国门，圆梦海外。，前途公司正式获得教育部、公安部和国家工商行政管理局批准的自费留学中介资格认证(教外综资认字[]380号)。至今已发展为一家拥有专业留学办理经验、25家分公司、专业顾问人数近500、学生年输出人数近万的留学教育品牌机构。

机构规模：8分。

擅长国家：澳洲，英国，美国等。

擅长项目：硕士，本科，预科等。

顾问平均从业时间：7分。

服务态度与效率：7.5分。

问题处理效率：7.5分。

口碑：7.5分。

文书质量：7.5分。

价格：中等。

覆盖地区：上海北京为主。

网友概括：新东方旗下留学中介机构，顾问数量很多。但不少网友反映他们由于是做培训为主的，所以很多顾问业务经验不足。

金吉列留学。

首批获得教育部门、公安部门和国家工商行政管理总局相关部门资质认证，是留学行业首家3.15标志服务品牌，全国唯一诚信企业奖牌获得者，全国用户满意服务明星单位，中国消费者协会《社会责任导则》全国教育行业首家签署单位。拥有数十年留学管理经验的8国使馆前教育参赞首席咨询，海内外数百位专业顾问拥有数万名海外留学成功经验。

机构规模：9分。

擅长国家：英国，加拿大，美国等。

擅长项目：硕士，预科等。

顾问平均从业时间：7分。

服务态度与效率：8.5分。

问题处理效率：8分。

口碑：7分。

文书质量：7.5分。

价格：偏高。

覆盖地区：总部在北京，覆盖全国。

网友概括：公司名气很大，唯一在央视上打过广告的留学中介，资金实力可见一斑。但是资金实力归将资金实力，中介机构最重要是服务。不少网友提示，的确有一些很有实力的老师，但是也是碰运气，因为很多他们家顾问离职率相当高。

启德留学。

启德教育集团一直以来致力于打造一个真正全球化的高品质教育服务平台，为中国学子提供全方位专业化咨询培训服务，并积极引进优质的海外院校资源开展国际合作办学项目，形成一个集国际教育资讯、留学申请、出国前语言培训、国际合作课程、境外服务、教育展览、职业生涯规划、海归vip俱乐部及其他国际教育服务等为一体的全方位国际教育网络，真正意义上实现了出国+就业的一站式优质服务。

机构规模：9分。

擅长国家：美国，英国，加拿大，澳洲等。

擅长项目：硕士，预科，本科等。

顾问平均从业时间：7.5分。

服务态度与效率：8.5分。

问题处理效率：8分。

口碑：7.5分。

文书质量：8分。

价格：中等。

覆盖地区：总部在广州，覆盖全国。

网友概括：不多说，留学品牌企业，从规模上看应该是数一数二的。但是大公司也是有良莠不齐的缺点。大多数网友反映，广州启德的确比较厉害，但是如果是其他分公司就要看具体顾问实力了。总体来说可以考虑，但是建议找个资深的经验多一点的，至少不会那么容易在签约后离职。

澳际留学。

北京澳际教育咨询有限公司是首批获得国家教育部资质认证的中国留学行业旗舰品牌。20余年留学专办经验，1000余名32国留学专家，10万成功留学案例。目前在全球如上海、广州、西安、成都、武汉、南京、杭州等全球30多个城市设有分公司和办事处。

机构规模：9分。

擅长国家：澳洲，加拿大，美国，英国等。

擅长项目：硕士，本科，预科，联合办学项目等。

顾问平均从业时间：7.5分。

服务态度与效率：8分。

问题处理效率：8分。

口碑：8分。

文书质量：7.5分。

价格：中等。

覆盖地区：北京与上海为主。

网友概括：听名字就知道了，最强应该是澳洲了，澳洲方面他们的合作院校很多，价格也相对合理。但是部分资深网友反映，澳际，启德，jjl这几家的顾问都是相互流动的，没准你那天签约的顾问就是从别家跳槽过来的。所以建议咨询的时候了解清楚顾问背景与在公司内工作了多久了。

嘉华世达。

北京嘉华世达国际教育交流有限公司隶属于中国(教育部)留学服务中心，是首家获得教育部、公安部、国家工商行政管理局认可的出国留学服务机构(教外综资认字1号)。嘉华世达是中国留学服务行业的旗舰单位，是全国教育外事工作会议唯一留学机构服务经验交流单位，是国内首家获得美国国务院认可的出国留学中介机构，是留学服务行业最具公信力单位，媒体最信赖的留学品牌机构，获得中国教育总评榜“十佳诚信留学机构”称号，目前在全国有将近40个办事处。

机构规模：7.5分。

擅长国家：美国，澳洲，英国，加拿大等。

擅长项目：硕士，本科，预科等。

顾问平均从业时间：8分。

服务态度与效率：7.5分。

问题处理效率：8分。

口碑：7分。

文书质量：7.5分。

价格：中等偏高。

覆盖地区：北京为主。

网友概括：听说是说是教育部隶属，但是居然有些分部是挂靠的。有网友反映他们美国部老师经验浅。建议有兴趣的同学可以咨询细问。这家的具体评价网上不多。

威久留学。

威久国际教育集团由资深国际教育专家创办，成立于。长久以来，一直专注于国际高等教育，与全球上千家院校结成战略合作伙伴关系,服务网络遍及全球。旨在为广大客户提供专业、优质的服务。早在，威久便获得中华人民共和国教育部颁发“自费出国留学中介服务机构资格认定书”(教外综资认字【2000】174号),并获得消费者信得过单位等多项荣誉。

机构规模：9分。

擅长国家：美国，澳洲，加拿大，英国等。

擅长项目：硕士，本科，预科等。

顾问平均从业时间：7.5分。

服务态度与效率：8分。

问题处理效率：8分。

口碑：8分。

文书质量：7.5分。

价格：中等偏高。

覆盖地区：全国。

网友概括：老牌留学中介。申请美国方面实力还是不错的。但是有部分网友总结经验说，有一些分别没有相关留学经验的老师，最好在咨询的时候跟相关的顾问沟通清楚。

天道留学。

北京天道恒信咨询有限公司简称“天道教育”下属分公司。天道教育成立于，扎根于中国北京，上海，广州，济南，南京，武汉，深圳和美国首都华盛顿，由中美文化商业精英携手共建，一直致力于华人世界的莘莘学子提供高质量的海外留学申请，出国考试辅导及职业规划咨询服务。

机构规模：8.5分。

擅长国家：美国等。

擅长项目：硕士，本科，预科等。

顾问平均从业时间：8分。

服务态度与效率：8分。

问题处理效率：8分。

口碑：8分。

文书质量：8分。

价格：中等偏高。

覆盖地区：以北京与上海为主。

网友概括：美国做得挺厉害的，公司门面大，一些顾问也是海归回来的。美国方面的话，从选校到后期跟进，服务质素都是比较突出的。但是多数网友反映，除了美国外，其他国家的顾问不够专业，其他国家不建议选他们家。

啄木鸟留学。

啄木鸟国际教育咨询(北京)有限公司，由中国资深海外升学专家陈起永老师(著有畅销书《留学去美国-美国大学本科申请策略与案例》《美国大学(本科)录取白皮书》)于创立，旗下拥有啄木鸟留学，满分培训，满分网等子品牌，具有完善的“留学规划+考试培训+申请咨询”一条龙服务体系。啄木鸟教育在中国首家提出留学规划的理念，并针对初二至高二学生推出啄木鸟精英计划，其突出特点就是能够为学员量身定制一整套美国留学的完美解决方案。

机构规模：8分。

擅长国家：美国等。

擅长项目：硕士，本科，预科等。

顾问平均从业时间：8分。

服务态度与效率：7.5分。

问题处理效率：8分。

口碑：7.5分。

文书质量：8分。

价格：中等。

覆盖地区：北京为主。

留学机构评价范文模板篇三

推荐信（recommendationletter）：在出国留学申请过程中，学校通常会要求2～4封来自申请者工作主管或者教授的推荐信函。推荐信是申请文书中非常重要的组成部分。因为推荐信是申请材料中唯一的一个从第三者的角度对申请人学习成绩、学术科研能力、研究潜质和性格特点的评价。

2、用途。

推荐信的份量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等。mba申请的推荐信，如果学校是以很多问题形式来问推荐人，请推荐人物必要针对每个问题做回答，而非只是附上传统那种一封式的推荐信，而是必须要像是问与答形式的推荐信。

3、内容。

1、被推荐人的基本情况介绍。毕业时间、学校、所获学位以及个人专业经历。

2、推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。

3、推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文等来支持自己的评价。

4、推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。

4、格式。

1、就学校方面。

首先，必须先了解申请专业的特点；整理各校对推荐信内容的要求，即可得到关于评估的基本要求，以及特殊要求。

2、就个人方面。

分析自己的优缺点，在校成绩以及工作表现，有无特殊经历可以展现自己在此研究领域的潜力，或拥有那些特殊的能力，依此作为选择老师写推荐信及提供了解你的基础。并以明确具体的证据来支持证明自己的特殊能力和个人特点。

3、就推荐者方面。

推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。

5、贴士。

1、rl长度：一封成功的推荐信最好不超过1页。

2、rl目的：推荐信是录取委员会除想借着推荐者的文字描述了解申请人客观的背景状况的申请材料。

3、rl内容：推荐信的内容包括但不限于：

1）申请人与推荐人的关系、认识时间；

2）申请人的长处和不足；

3）申请人的关键品质和独特个性，如智力、创造力、自信心、人格魅力及在其所属群体中的突出程度。

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留学机构评价范文模板篇四

虽然新西兰的民风淳朴，犯罪率很低，但是学生也要注意人身安全。从安全角度出发，安全系数从高向低排序，学校内宿舍、学校周围外国人家庭（步行十分钟左右路程）、学校附近租住公寓（十分钟左右路程）、最后是稍远的外国人家庭或公寓。在校外住一定要选择社区治安好、不偏远、离学校近的社区。

新西兰的生活环境是比较开放的，初到异国，因为语言、生活习惯等方面的不适应，一些留学生会感到孤独寂寞。结交新朋友有助于消除这种陌生感，但交友要慎重。在交友时，尽量不要有金钱上的纠葛，可能会受骗，也可能会惹来麻烦，更会影响友谊。不要露富，不管家里多么富有，不要平时花钱大手大脚，不要与别人讨论自己的经济情况。

在新西兰，常常会见到一些宗教活动或宗教组织，他们以各种形式宣扬自己的宗教信仰，进行传教。身在异国他乡，相关的宗教活动要谨慎参与。

留学生是在白天出门，尽量与朋友在一起。晚上不要出门，不要独自走僻静的小巷或人少的街区，出门要随身携带手机，如果感觉有人跟踪，立即报警。出门前，要把出行信息告知老师或朋友。

不要去一些混乱的场所，即使是打工，也不要选择这些场所。国外的酒吧等混合这各色人，安全得不到保障。遇到任何危险的情况下，留学生一定要保持冷静，切忌慌乱失措。

留学机构评价范文模板篇五

1澳际留学：

澳际留学90年创办，在留学咨询行业中一直保持着高速的成长，并逐渐成为行业的领头羊。澳际出国留学凭借其与澳大利亚、美国、英国等全世界30多国家1000多个教育机构、高等院校长期、精密、友好的合作，逐渐成为成为大家心目中信誉最佳、获签成功率最高、服务最周到的优秀中介机构，在全国十佳留学中介评比中位居第一名，国内办理自费学最具权威教育性的留学服务中心，并且旗下有国际预科，语言培训、游学等多个子公司及教育机构。

地址：北京市东城区灯市口大街33号国中商业大厦2-3层。

2新东方留学：

新东方前途出国咨询有限公司是新东方旗下唯一从事出国留学服务的专职机构。自1996年成立以来，已经帮助数万学子成功走出国门，圆梦海外。2004年，前途公司正式获得教育部、公安部和国家工商行政管理局批准的自费留学中介资格认证(教外综资认字[2005]380号)。至拥有14年专业留学办理经验、多家分公司、专业顾问人数近500、学生年输出人数近万的留学教育品牌机构。

地址：北京市海淀区海淀中街6号新东方大厦6层。

3嘉华世达留学：

嘉华世达是中国留学服务行业的旗舰单位，是全国教育外事工作会议唯一留学机构服务经验交流单位。美国留学项目部是嘉华世达主要部门之一，是国内首家获得美国国务院认可的留学项目部。是拥有一批具有留学经历、在国际教育交流领域有丰富经验、训练有素的咨询顾问团队。

地址：北京崇文门外大街3b号新世界中心北办公楼b座12层。

4伯乐留学：

公司成立于1998年，多年来，本公司专门从事留学咨询，中外文化交流，中外教育项目交流等国际业务。经过多年的发展，公司实力雄厚，拥有专业资深留学顾问100余人。本公司的业务已遍及全国，在北京、上海、呼市、辽宁等中心城市均设有分公司，拥有40多家代理机构，并与美国、英国、澳大利亚、法国、荷兰等20多个国家的千余所学校建立了良好的合作关系，成功地帮助数以千计的学子实现了出国留学梦。

地址：北京建国门外大街丙24号京泰大厦9层。

5津桥留学：

集团自1996年成立之日起，为全国万名以上的学生成功办理了留学和海外培训服务。总部坐落于北京中关村高科技产业园区的中国人民大学文化大厦，集团目前拥有英国、美国、加拿大和澳大利亚4个海外分支机构和全国21家分公司和办事处，初步形成了津桥服务品牌的网络化覆盖。

地址：海淀人民大学东门文化大厦907室。

6樱知叶留学：

名左右的学生就读美国、英国、加拿大各类院校。

地址：朝阳东大桥路8号soho尚都北塔a座2701。

7启德留学：

是经教育部认证的出国留学机构，20多年出国留学经验，是北京留学服务中心之一。启德教育在全球范围建立了多间机构，形成一个为客户提供国际教育资讯、留学申请、出国前语言培训、国际合作课程、境外跟进、教育展览及其他国际教育服务等全方位的国际网络。

地址：北京市朝阳区东三环中路39号建外sohoa座12层。

8金吉列留学：

是首批获得教育部、公安部和国家工商行政管理总局资质认证的留学机构，有多家合作院校，提供权威留学资讯。

地址：北京市建国门外大街永安东里米阳大厦5层。

9樱知叶留学：

自2000年以来，樱知叶着力于美国、英国、加拿大留学的运作，发展并完善了五大服务体系：研究生高端申请，本科高端申请，双录取申请，高中申请，签证培训，每年成功输送500名左右的学生就读美国、英国、加拿大各类院校。

地址：朝阳东大桥路8号soho尚都北塔a座2701。

10北京关爱留学：

自创办以来，积极开展出国留学服务、国际教育文化交流、语言文化培训、国际青少年夏令营、中外合作办学、国际教育会展等业务，目前在全国各地有30多家分支机构。

地址：北京市崇文区广渠门内大街80号通正国际大厦10层。

11威久留学：

威久国际教育是一家由原国家教育部官员创办的，专门从事出国留学服务的国际教育服务型企业。公司成立于1998年，公司总部位于海淀区中关村大街32号和盛大厦12a层。威久国际教育经过十余年的发展，留学项目不断拓展。目前，主要办理英国、美国、澳大利亚、加拿大、德国、荷兰、瑞士、爱尔兰、日本等多国留学服务。

地址：海淀中关村大街32号和盛嘉业大厦11层。

12金东方留学：

自2000年以来，中心陆续创立美国部，英国部，加拿大部，澳新部，日韩部等主要留学目的地专业性服务团队;每一位来我中心申办留学、移民、商务、探亲的出国人员，都得到了经验丰富的出国服务专家的特别指导，使其在选择和安排出国计划时更切合实际，减少盲目性。

地址：西城木樨地北里甲11号国宏大厦a座509室。

留学机构评价范文模板篇六

英国留学热门专业翻译专业最正宗。英国作为留学大国之一，共有83万个不同的专业和课程，优质的可选专业非常丰富，如此众多的专业门类，需要申请者慎重选择。下面是对英国留学热门专业的详细介绍。

同声传译是当今世界流行的一种翻译方式，具有很强的学术性和专业性，常常被称为外语专业的最高境界。其不仅广泛应用于国际会议，亦可广泛应用于外交外事、商务活动、新闻传媒、电视广播等诸多领域。同声传译人才属于全球稀缺人才，全球专业的同声传译人员总共也就2000多人，在我国同声传译人才更是紧缺，据不完全统计，我国专业的同声传译人才30人左右，至于国际上流行的在经贸、科技、政法等各个领域学有所长的专业型同声传译人才仍是一片空白。

同声传译的人员也被称为收入最高的钟点工，在非全日制就业人员工资指导价位表中列出的54种行业里，同声传译以每小时最高20000元人民币的价格拔得头筹。几乎一天的薪水相当于一个白领一个月的收入。

据报道，英国会计专业应届大学毕业生平均年薪可达4.5万美元。在国内，财会专业的海归也具有较大的就业优势，尤其是外资企业和跨国公司更倾向于选择有海外留学背景或持有国际执业资格证书的人才。需要提醒的是，拥有会计学硕士以上学历，且具备专业资质的人才更吃香。因此，留英时应尽量选择职业型会计课程，既拿到学位证书，又赢取专业资质。

读工程专业是中国学生留学英国的传统方向。而随着高科技的迅猛发展，拥有环保工程、生物工程、材料工程、化学工程等专业教育背景的人才开始吃香，尤其是那些既能解决技术问题又懂得国际商业操作规则的复合型工程师，身价不断看涨。预计今后几年，新兴的复合型工程专业将成为中国学生留学英国的新选择。

英国院校的大众传媒专业实力强劲，而且专业方向涉及数字电视、多媒体、广告学等新兴传媒领域。在英国众多排名领先世界的专业领域中，传媒学是在英国实力强劲、特色鲜明的一个专业。众多名校使英国成为培养国际传媒行业人物的摇篮，而众多强大行业的背景支持，使传媒专业成为英国本土前途最光明的专业之一，譬如令世界传媒领域仰视的bbc。传媒专业可为新闻方向、媒体和传播方向、电视与电影方向，学成之后，可以从事国内国外的新闻媒体，影视媒体相关领域的工作，而20xx年伦敦奥运无疑成全了学生实习、工作的要求，英国的传媒硕士及博士，无论是在国内还是国外，都是非常抢手的人才。

以上是对英国留学热门专业的详细介绍。美加百利留学提醒，选择英国留学的学生，大部分都会对留学热门专业很感兴趣，这关系到专业学习质量以及毕业后的就业情况，但是不要一味追求热门，还要根据自己情况进行申请准备。

留学机构评价范文模板篇七

从“一记耳光”谈起――对新时期学校德育工作的几点看法山东省诸城市西郊学校副校长孙术法前不久，一家权威报纸报道，武汉市一位男生，因不满老师制止其破坏课堂纪律的行为，竟然当众扇了老师一记耳光，还举凳冲向讲台，欲砸老师……掩卷沉思，扼腕叹息之余，不由无限感慨……学校发生学生殴打教师事件，不能不说是一种悲哀。我们在责怪学生的同时，更应冷静审视我们的教育――我们学校的德育工作到底出现了什么问题？新时期学校德育工作应注意什么问题？对此，我有几点自己的看法。一是顺应形势发展，转变观念，增强德育工作的时代性。第一，随着教育对象的变化，教师的观念也要随之变化。感性的讲，学生打老师是让人难以容忍的。然而，在无奈和愤慨中，我们往往忽视了打老师的是一些什么样的学生。根据笔者的调查，这些学生多数是班级非正式群体中的核心人物，在学生中间具有一定的号召力；在性格上比较外向，好表现，易冲动，处于教育心理学上的“断乳期”，他们的共同特点是：一方面，自认为已经长大成熟，具备了较强的独立意识，渴望得到老师与家长的尊重。另一方面，受知识水平、生活阅历的限制，他们的是非观念比较模糊，缺乏正确的审美情趣，一定程度上甚至会以丑为美。这就要求我们的教育一定要注意心理疏导，充分尊重学生的个性发展，以宽容、关爱和赏识的态度对待我们的学生。第二，彻底摒弃“德育就是靠灌输”的观念。德育并不是把外在的规范告诉给受教育者之后，就会变为他的美德。现行德育的弊端之一，就是教育者忽视了只有在特定情境下，受教育者方可将道德理念内化为道德行为这一规律。人们总是习惯于在远离受教育者极其丰富的精神世界的情况下，对学生进行隔靴搔痒式的说教，这必然会使德育步入歧途。第三，建立起新型的师生关系。随着社会的发展，特别是社会主义市场经济的发展，平等、自由的思想深入人心，它极大地冲击着我国传统的基础教育，迫切要求我们变革旧的师生观念，建立新型的师生关系，即在平等的基础上，通过师生的友善沟通，建立良好的师生感情，从而实现师生的相互关爱，相互促进，最终达到教学相长。二是科学构建德育目标，增强德育工作的针对性。长期以来，人们似乎习惯性地把中小学德育目标，定位在理想化的虚幻境界中。有些德育目标与中小学生的认识视野及其道德倾向性差异太大，甚至风马牛不相及。如有的把德育教育的目标确定为：小学进行共产主义理想教育，初中进行社会主义信念教育，高中进行行为习惯养成教育。这样安排完全脱离了学生的认知规律和生命内在要求，直接导致了德育目标指向的负载过重、过空、过高，进而导致德育内容的大而无当，宽而无边，并最终影响了德育的实效。新时期德育工作的根本问题是培养什么样人问题。邓小平同志早在20世纪80年代就多次强调，培养“四有”新人是学校德育教育目标。为造就“四有”新人，当前中小学最为要紧的是将教育学生“学会求知，学会做事，学会相处，学会生存”作为办学思想，并将这一思想作为德育教育的总纲，号召全体教职工做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人。只有这样准确地构建起学校的育人目标，才能为新时期学校德育工作指明方向。三是讲究方法，培养能力，增强德育工作的实效性。第一，开展主题活动，鼓励自主参与，增强学生自我教育的能力。如，开展班级主题活动、“党旗在我心中”主题活动、“青春现象”大讨论，礼仪教育等。第二，鼓励自主管理，突出主体地位，培养学生自我管理的能力。任何教育和管理，只有把制度和要求化为学生的需要，才能激发学生自觉的行为。如，在全校推行班级干部聘任制，或是开展争创文明班级活动，制定《文明班级评比细则》?以班级为单位，在学习、劳动、生活、文明行为等方面开展竞赛，参评项目每日检查公布，每月总评，颁发流动红旗等。第三，赞许学生，让学生体验成功，培养学生自我激励、自我评价的能力。四是发挥社区作用，构建“三结合”的教育网络，优化育人环境。为了进一步改善育人环境，增强德育工作效果，建立学校、家庭、社会三结合的德育网络显得尤为重要。我校经常组织学生走出校门，进工厂，去农村进行社会实践，使学生广泛地接触社会，学习、了解党的改革开放政策?增强他们热爱家乡、建设家乡的意识。利用双休日有计划地组织学生到父母单位实践，这都大大增强了他们接触社会的机会。通过建立家长学校，召开家长会，发放家教材料等方式，有计划、有步骤地指导学生家长。德育工作是一项复杂的社会工程。作为学校，只要我们始终坚持“以人为本”、“以学生为本”，构建起自主性教育框架，并通过开展丰富多彩的活动，培养学生“自我教育、自我管理、自我激励”的能力，构建起学校――家庭――社会三结合教育网络，营造起德育教育的大环境，德育教育定能结出丰硕的成果，“学生暴力”事件将不在重现。德育工作需要艺术化山东省安丘市白芬子镇初级中学副校长张智宝如何使德育工作入耳、入脑、入心呢？如何使学生们的心灵得到锤炼、净化、升华呢？当然，上好政治理论课，加强思想教育，搞好日常的一些活动，组织学生学习有关的文件资料等，都是十分必要的，并且我们都已经积累和正在积累着丰富的行之有效的经验。但德育工作的艺术化问题则尚未受到足够重视。德育工作“雨过地皮干”的现象仍然存在，也是务必要扭转的。我们应认识到这一问题不克服，就不能保证德育工作收到预期的效果。而造成这一问题的主要原因是，德育工作不细致、不扎实、不深入，说得严重点儿，有时甚至是应个景、应个名，所收实效甚微。表现最明显的，比如，有时的政治学习，由于学习方法缺乏新意，缺乏吸引力，读文件、讲材料、作辅导的人嘴干舌燥，满头大汗。听的人也是疲于应付，时间一长，有的看小说，有的翻画报，有的窃窃私语，心根本没在政治学习上，致使政治学习浪费了时间，流于了形式。究其原因，重要的一条是政治理论学习方法不够灵活多样，换句话说就是，学习方式缺乏艺术性。在学校里，还有些屡禁不止的坏风气。如新生入学时和毕业生离校前夕，学校就刮请客风、吃喝风、恋爱风；有的十三四岁的学生描眉化妆戴耳环，追求吃喝玩，还有的学生厌学，离开学校去打工做小生意，想赚点小钱。诸如此类的不正常表现五花八门，不一而足。上述现象必须引起我们做德育工作的同志高度重视，这说明我们的德育工作还必须大力加强和改进。那么，如何加强和改进呢？首先，政治理论学习的方式要有艺术性。我们平时采取的知识竟赛、开卷或闭卷考试、学习经验交流会、写心得体会、时事报告会、看电视或录像等，都是行之有效的办法和措施，应当继续推广。除此之外，路子应当进一步拓宽，眼界应当进一步开阔。我们可以针对学生中存在的热点、难点、焦点问题，经常举办形式活泼、内容新颖、格调高雅的各类活动。比如：有的学校为做好新生入校的思想政治工作，除对他们加强理论知识教育外，每个新生要轮流劳动一周，并把劳动情况载入档案，从而增强学生的.劳动观念，激发劳动热情，使之在劳动中受到教育，在实践中提高思想政治素质。为了使即将毕业的中学生树立正确的升学观、就业观，学校可举办辩论赛、演讲赛、专题报告等活动。其次，德育工作的艺术化要围绕学生们最关切的事情做文章。如前段时间，我国成功发射“神舟五号”之时，正是对学生进行热爱科学，为振兴国家发愤学习的教育机会。再次，德育工作的艺术化要紧密联系学生身边的人和事。在进行德育工作的过程中，只有紧密联系同学们周围的人和事，他们才会感到看得见摸得着，可亲、可敬、可学，最实际，因此，学起来才最有效果。最后，需要强调的是，德育工作的艺术化应当贯穿到方方面面，也就是说要全方位、多角度、多侧面、全过程地实施艺术化的方略，持之以恒，常抓不懈，从每句话、每件事抓起，这样必能见到实效。有的校园里的公益广告写得很有意思，现抄录如下：“小草正睡觉，请不要打搅她。”“人间知音难觅，天涯芳草难培――草坪自语。”“请你动动手，别让我哭泣――水龙头求救。”“你轻轻地来，带来宁静；你悄悄地走，带走知识――图书馆对你说。”“请不要往我的脸上抹黑――墙壁诉苦。”这些公益广告词幽默、简练、高雅、赏心悦目，符合学生的审美心理，易于被学生接受，便于净化生活空间，美化校园环境，很值得推而广之。综上所述，采取艺术化的德育工作方法，是提高学生思想政治素质和道德素养的有效途径。这需要我们不断充实完善，需要我们结合社会形势，紧密联系实际，充分挖掘鲜活的、符合学生心理接受水平的教育方法和模式，实现有中国特色的社会主义道德教育的功能，真正体现德育的首要地位。德育面临的主要问题山东省安丘市凌河镇石家庄中学副校长张维光反思中小学教育的现状，我们不无遗憾地发现，在德育这一关系人和谐发展极重要的领域，却存在许多的误区。德育为首的方针层层都提，但遇到“应试”就必须让路，即使现在有的学校开展的一些“活动”也是“样品”，因此，导致了德育工作的低效甚至无效。一是德育目标的大而空，使受教育者失去自信。长期以来，人们似乎习惯性地把中小学德育目标定位在理想化的虚幻境界中，如“十年后的我”、“我的最高理想”、“幻想大学生活的美好”等。这些德育目标与中小学生的认识视野及道德倾向性差异较大，这些活动与现实的学生生活脱节较大。学生在参与这些活动中只能凭借虚幻的想像，甚至拿取别人的东西，在不甚了解的基础上加以应付。因而导致了德育目标的负载过重（脱离不了“应试”的阴影）、过空、过高，进而导致内容的大而无的，宽而无边，而影响了德育的实效。那么，如何实施实用的德育目标呢？笔者认为，应该是切近学生的生命生活，符合学生的年龄特点，既要有远大目标，又要和现实的生活联系，使学生每走一步都有一定的成功感，从而树起他们的信心。以美国的品德教育目标为例：他们把青少年道德品质教育建立在“六大支柱上”。（1）信赖――诚实、不欺骗、不偷窃、坚持真理、效忠国家和家庭。（2）敬重――尊重别人、宽容差异、举止礼貌、用语文明，用和平的方式处理愤怒和争执。（3）责任――干好本质工作，自控自律、谨慎可靠。（4）公平――坦率办事，不存偏见，不推诿过失，倾听他人意见。（5）关怀――善良、热情、宽恕助人。（6）公德――合作、参与、睦邻、遵纪守法，敬重师长，保护环境。相对来说，道德品质教育的目标具体而实在，具有较强的可操作性和可接受性。相反的，大而不实的教育目标，在实践中只能是口号，进而造成德育实践空耗。二是道德灌输和德育情境缺失，教书和育人脱节，使德育工作失去活力。长期以来，德育教育往往采取定期的活动等方式，生硬地对其进行道德知识、道德观念的灌输，而不注意创设德育情景，不顾及受教育者的心灵体验。德育并不是把外在的规范告诉给受教育者之后，就会变成他的美德，它所面对的是一个个有情感的人。教师只有借助德育内容，德育目标相关的情景，依赖于受教育者对真善美的真实的心灵体验，靠受教育者的内悟、反省、自律等深层次的精神搏击过程，才能形成他的道德理念，进而转化为道德行为。三是德育的形式主义使德育教育呈反面作用。长期以来，学校一直没有摆脱“应试”教育的羁绊，德育教育也就成为了一种形式，或者是一种标志。在这样的形式下进行的德育活动。往往会使中小学生心目中留下难以抹去的阴影――教师又在应付检查做样子了！这样，学生非但没有得到促进，反而引起学生的反感――弄虚作假，严重一点就是，不但起不到正面的教育作用，反而教会了学生的造假。造成学生德育教育形式化的原因是多方面的。其中最主要的是教育者的指导思想大幅度偏离科学轨道，把德育搞成是为应付形势而采取的被动措施，而非“首要”。这样，工作中满足于学期初制订出轰轰烈烈的计划，计划内的活动往往致力于让学生热闹热闹，学期末写出厚厚的总结完事。这些形式其实并不真正关心德育工作，并不关心学生道德水准的提高，而是以表面化的形式来填补政绩的空白。这种做法破坏了德育的声誉，自然也就不会有真正的教育效果。四是德育主体的失落，使德育失去生机。中小学德育的主体是什么？是学生，是一个个鲜活的中小学生的个体结合，这本是一个常识性问题，但许多人却在这常识性问题上出现偏失，以致造成德育过程中的主体失落。我们知道，人的生命由两部分组成：一是肉体（物质）；二是心灵（精神）。肉体是生命的载体，心灵才是生命的本质，就人的生命本质而言，它渴望尊重、渴望理解、渴望关怀帮助、渴望个性张扬；如果学校的德育工作真正以人为主体，以人的尊严、人的精神、人的心灵、人的个性张扬和生命关怀为根本，以培育人的美好心灵为终极目标，那么，这项工作必然会焕发出无限生机。然而，长期以来，相当一部分教育工作者和教育行政部门，忽视甚至无视青少年鲜活生命的行动性、丰富性、多样性，忽视甚至无视青少年个体生命对生活的独特体验、对精神的独特追求，忽视甚至无视青少年灵魂深处的喜怒哀乐。凡此种种，导致了学校道德教育过程中只注意形式，不注意教育主体，因而只注重简单生硬的、教条主义的灌输，从而使本来极富生机和灵性的德育成为一种游离于人的精神之外的生硬性附加，而无法与生命水乳交融。可以想见，这种态势下的德育会收到怎样的效果。体验教育――加强学校德育工作的有效途径山东省安丘市贾戈街道十里中学副校长戴勇所谓“体验教育”，就是组织和引导少年儿童在亲身的实践中，把做人做事的基本道德内化为健康的心理思路，转化为良好的行为习惯的过程。体验教育突出主体性，强调以人为本，它把少年儿童作为完整意义上的人，作为有独立人格的人，而不是“受教育的机器”；体验教育注重感悟性，强调心理内化，它要求用“心”去体验，用“心”去感悟，引导少年儿童在体验中把教育要求内化为品质，外显为行为；体验教育体现飞跃性，强调实践思维的飞跃，它是认识的高级阶段，它帮助少年儿童从实践到认识、从认识到实践的多次飞跃中形成正确的思想，培养高尚情操。体验教育的内容可以涉及方方面面，不管什么内容都离不开日常生活世界，即体验教育的核心：回归生活世界。生活世界是一个动态的、活生生的人文世界，而不是一个抽象的、以僵死凝固的知识性逻辑为基础的、纯粹科学的“客观世界”。“生活世界”是真实的，同时也是基础性的、本源的。人们“生活”在“日常世界”中，体验着“活着”的“意义”，并通过“生活”，不断地揭示“生活世界”的“意义”。这样一个生态创生的过程，使“生活世界”变得异常丰富与复杂，任何试图脱离生活世界的道德教育的努力?都将在抽掉人性的丰富性的同时，也抽掉道德教育自身的丰富性，从而丧失了魅力，甚至失掉了教育对象。体验教育的内容：学习生活、交往生活、日常生活，以及人的第一自我与第二自我的关系。体验教育的实施：第一，具体实施的关键是投身实践。实施体验教育的内容、形式，必须从学校和当地的实际出发，充分利用学校、社会两个阵地，组织和促成学生投身其中的实践活动。在具体操作重点上，则要注意把实现建设社会主义现代化的共同理想与学生具体的学习、劳动、生活、道德修养联系起来，要使学生懂得，真正的人生是有追求的。但是，对美好未来的追求，不是主观随意的“自我设计”，而要从祖国发展的实际出发，从自己的现有基础出发，踏踏实实，一步一步地去创造，去奋斗，用勤劳、智慧和汗水去换取。第二，实践的基本形式。体验教育的主体是少年儿童本身，别人无法替代。其组织形式可以多种多样。可以选择四种基本的体验形式，即集体体验、自我体验、换位体验、模拟体验。集体体验：就是把学生组织起来，让他们感受集体的氛围，集体的温暖，集体的重要，集体的力量，从而牢固树立集体主义的观念，形成把集体利益放在第一位的心理品格，养成团结互助、共同进步的行为习惯。自我体验：就是以自己的身份、自己的视角去参与体验，让他去感受参与的真实、参与的快乐、参与的辛劳，从而获得真实情感，在道德选择中形成良好的习惯。换位体验：就是以他人的身份、他人的视角去参与体验，让他们感受他人工作的心情和责任，工作过程中的辛劳，完成工作后的情绪和收获，形成尊重他人、珍惜劳动成果、珍惜幸福生活的习惯。模拟体验：就是以设定的事件或设定的环境为体验客体，让他感受平时不易遇到但未来很可能出现的情况，从而得到有益的心理贮备，获得宝贵的人生体验。

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留学机构评价范文模板篇八

一般说来，美国教授非常看重推荐信，甚至有少数人认为推荐信可能是所有申请文件中最为重要的一项。

因此，为你写推荐信的教授就显得至关重要了。

国内学生通常认为，写推荐信的人官衔乃至职位越大越好，一般都是找系主任、院长甚至校长，其实不然，美国学校通常不看头衔、职位，而在乎他们的研究业绩和学术地位，以及是否真正了解被推荐人的性格，智商等。

写推荐信的教授最好有博士学位，且在国际学术期刊上发表过文章。

如果你申请的学校正好是推荐人的母校或推荐人认识该校的教授，也会大有帮助。

此外，推荐信的内容最好不要写太多的课外活动、社会实践经验以及个人性格和爱好，毕竟到美国是以做学问为主，因此美国教授更希望在信中看到你有没有做研究的能力。

如果你在某位教授的课目中写过不错的论文，或参与过研究计划，或担任过研究助理，则一定要在信中详述。

申请多所学校的同一专业，可以只用一种个人陈述。

在申请过程中，文书的作用至关重要。

选择优秀的留学文书机构，专业的团队负责，将事半功倍。

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推荐信是文书中必不可少的部分，该找谁来写推荐信是很多小伙伴们头疼的问题。

一般而言，学校申请时需要三封推荐信的，当然，也有的专业是只需要两封，甚至一封的。

我们按照三封的标准来讨论一下推荐人选择问题。

每次在跟学生讨论提交推荐信信息表，他们便会问道我推荐人如何选择的问题。

因此，这也是我面对学生，说得比较多的'一个问题之一。

三个推荐人，一般是选择两个学校老师当推荐人，第三个选择实习单位上司当推荐人。

至于学校老师推荐信，建议选择一个与所申请专业相关或相近的专业课老师，借他来向招生官展示你的学术学习与研究所需的能力。

比如，申请金融专业，如果你是金融专业学生，那么自然可以选择金融专业课老师之一;如果你是非金融商科专业学生，那么可以选择相关的商科专业课，比如宏微观经济学;或者是其他非商科专业，那么尽量选能够体现你数理分析能力的课程，这是要学好金融所必须的特质;当然，如果没有，你可以选择你的本科专业课老师之一，通过实例讲解，体现你的学习能力、分析能力之类的。

另外一个选择可以选择像班主任、系主任、辅导员这类老师。

因为他们是与你有接触的前提条件下，又是对你整体情况比较了解的人。

通过他们的推荐信，来向学校展示你的不同于学习方面的能力。

比如，如果你申请传媒专业，可以通过课外活动的事例，来体现你的团队沟通能力、交际能力等等之类的。

而实习单位上司，我们也一般建议，也是美国学校有时会提到的直属上司。

这个要求，其实很好理解的。

因为你，只有走直属上司，才是更加了解你的工作内容、工作状态、工作表现的。

因此，他才更有发言权来说你的能力特点，并且，能够对这些特点的相关事例，如数家珍。

不然，推荐信的说服力就不足了。

留学机构评价范文模板篇九

甲方：

乙方：

本管道燃气供气意向书(下称“本意向书”)由以下双方在河北省唐山市丰润区签署：(下称“甲方”)：一家依中国法律合法成立和存续的公司，地址位于，邮编(下称“乙方”)：一家依中国法律合法成立和存续的有限公司，地址位于，邮编。

鉴于：

1、甲方作为唐山市最大的燃气管道运营商，为上游供气企业单位提供、上报科学天然气供气需求量，有义务保障下游用气企业单位天然气供应。

2、乙方利用天然气优质、高效的特点，节约经济成本，提高工作效率，同时改善城市能源结构，建立绿色、高效生产企业经营模式，计划使用天然气。

3、甲乙双方愿意在本意向书的基础上开展谈判，并就甲方向乙方销售、乙方向甲方使用、购买天然气达成后续协议。

据此，甲乙双方本着平等、自愿、公平、合法和诚实信用的原则，经甲、乙双方友好协商，达成以下意向：

第一条定义。

1.一方：指本意向书的任一方。

2.双方：指本意向书的甲方和乙方。

3.后续协议：指甲方和乙方就天然气供气事宜一致达成的管道燃气供气合同。

第二条条件。

1.本意向书双方理解并同意，双方同意，本意向书表达了双方努力签订天然气供气协议的真诚愿望，可作为双方上报主管部门及相关部门，申请天然气管道建设安装、供气项目的支持性文件。

2.双方在本意向书项目下的合作，须符合河北省天然气产业规划。

第三条质量。

第四条供气时间、年限及数量。

1.供气起始时间为甲方为乙方进行天然气管道建设工程安装、验收完毕，甲方结清工程款后，具备供气条件，签订管道燃气供气合同。

2.双方同意甲方向乙方供应天然气产品的交付期应不少于起始日之后的三十年。

3.甲方在20xx年以前将管道铺设到乙方项目工地，以方便乙方20xx年项目总体规划。

第五条有限期。

本意向书的有效期限为自签订之日起十八(18)个月，在有效期限内双方未签署燃气管道建设安装合同与燃气供气合同，本供气意向书视为作废，如果双方同意，本意向书予以延期。

第六条其他约定。

1.本意向书的未尽事宜，将由双方在管道燃气供气合同中进一步协商确定。

2.本协议一式肆份，双方各执贰份。

3.本意向书自各方法定代表人签署并加盖公章之日起成效。(以下无正文)。

甲方(盖章)：乙方(盖章)：

法人代表或委托代理人：

联系电话：

签约日期：年月

3法人代表或委托代理人：联系电话：日。

留学机构评价范文模板篇十

乙方(用气单位)：

甲、乙双方本着平等自愿、诚实守信、互利互惠的原则，依照国家有关法律法规，经共同协商，达成如下合作事宜，签订本天然气供需意向书。

一、拟供气时间：从年月日到年月日为止。

二、天然气用量：在拟供气时间内，甲方供应乙方天然气用量为20xx年万方、20xx年万方、20xx年亿方、20xx年亿方。

三、天然气价格：依据国家发改委确定的秦皇岛—沈阳管道天然气出口价格和管输运行费用确定，天然气价格根据国家政策的调整随之调整。现经双方协商暂定价格元/方。

四、计量方式：以天然气交付点流量计计量值为准，若计量有误差，双方协商解决。

六、结算方式：执行按月结算方式，具体条件按双方未来签订的《天然气购销合同》规定执行。

七、其他说明：本意向书是双方进一步合作的基础，是双方未来签订《天然气购销合同》中包含的主要条件与条款的意向性陈述。

本意向书经双方签字、盖章后生效。待双方签订正式天然气购销合同后自然终止。

本意向书一式四份，甲、乙双方各持二份。未尽事宜双方协商解决。

甲方：丽水天燃气公司。

(公章)。

代表人：