我的花园习作范文(优质14篇)

对于这次项目的总结来看，我们需要提高沟通和协调能力。总结要有一个鲜明的观点和思路，让读者有所启发和思考。以下是一些常见的总结范文，供大家参考和借鉴。

我的花园习作篇一

我有一个美丽又惹人喜欢的花园，我喜欢花园。

有丰富的食物，如黄皮、芒果、桂圆……五彩缤纷的花朵上飞着美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，它们都喜欢我们的花园。

原本是穿着白衣的冬天，一刹那间，又变成穿着绿衣的春天，又一下子，变成了金黄金黄丰收的秋天。

春天，嫩芽们从湿润的泥土里钻了出来，伸伸腰，望望这美丽的花园。

夏天，我会与伙伴们一起在花园里扑蝴蝶。

不过，我还是最喜欢秋天。一到秋天，我一定要来花园里吃水果，芒果是我的最爱，吃的时候，满嘴都是汁，不过实在太好吃了，不吃有忍不住，吃太多又不好。

冬天，在露水的映衬下，显得特别的生机勃勃。

花园的花的香味可以飘到很远，十里外都能闻到。

美丽，使我骄傲！

我的花园习作篇二

不管大人还是小孩，在面对工作或课业压力太大的时刻，总会需要独处，或者和自己的死党躲在一个角落说悄悄话的时候吧！每一个人都有自己的秘密花园，而我也有一个秘密花园一玻璃房。

这个秘密花园在我伤心时给予我了快乐，在我无聊时陪我玩耍，在我寒冷时给我了温暖。

记得有一个星期日的下午，我和妹妹在家写作业，妈妈看着我们。我的作业很少，很快就写完了，而妹妹的作业却很多。妹妹听说我的作业写完了，就生气了，自言自语道：“她们五年级布置作业真少，为什么我们的作业就那么多。”突然，妹妹说：“要不你帮说几道题让我写吧！”我说：“不可能”，此时妹妹便去妈妈那告状：“妈妈！我有几道题不会做，姐姐不给我讲。”妈妈听到这些，二话不说也不问，把我叫过来，一顿训斥，批评我。那一刻，我特别的委屈，伤心。于是，我奋不顾身地跑开了，我想到了---玻璃房，推开门我把自己锁在玻璃房里，看着自己早准备好的课外书看，静下心来想想：妹妹太少，不应该跟她计较，如果我要是可以主动帮助她，给她说几道她不会的题，那样她作业很快写完，更不会去妈妈那里告我状了。躲在这里，安静了许多，我就不生气了，这玻璃房很安静，尤其是我呆在里面想事情的时候，会觉得它跟老师似的，散发着一股魔力，让我学会安静地思考。

我喜欢，那里有我的开心，我的伤心。

我的花园习作篇三

在我的“记忆之城”中，珍藏着我的每一个记忆，使我印象最深刻的还是我的“秘密花园”。

是在一个小山坡上那里是个繁花似锦，鸟语花香的好地方。

在暑假时，我经常和我的几个“死党”在一起，我们找一个秘密基地吧，我们其中的一个人突然开口说。因为我们是一支有组织的队伍，说着便装着士兵的样子。我们都哈哈大笑起来，其中有一个笑的在地上直打滚。他无奈的看着我们，他的眼里好似有悲伤，好似有不满。一次我考砸了，被训了，正当我独自一人蹲在秘密花园时突然有人拍了拍我的肩膀，我转头一看原来是我的几个“死党”朋友他说别泄气，你不是还有我们吗？突然我的脑海里闪过一个念头，我们何不组织一次烧烤，他们都很同意我的看法。

我们一行六人来到了我们的“秘密花园”，准备“大干一场”。首先我们分了工，有的垒火炉，有的逮蚂蚱，还有的挖花生和刨地瓜。我和几个伙伴一同去挖花生。我们先来到了一片花生地中，虽然地已经收过了但是也有一些“漏网花生”经过我们“地毯式”的搜索还是有不小的收获，接着我们又来到一片地瓜地中因为地瓜都还没有收，所以我们很快的就完成了任务。其他的人也都完成了各自的任务。望着这些“蚂蚱串”我的口水不仅控制的流了出来，一会儿便香气四溢了，我们连忙灭了火。我被分到了几颗花生，我剥开了它的“黑大衣”把它放入了口中一会儿便香气四溢了。我们很快就把这些食物消灭得一干二净了。大家你看看我，我看看你不仅都开怀大笑起来因为我们都长出了“胡子”，我们一会儿就把烦恼抛到了九霄云外了。

我的花园习作篇四

在夜间，我被一声响雷吵醒，我便走向后花园，突然听到了叽叽喳喳的吵闹声，我蹑手蹑脚地探出头来，啊，原来是花儿们正在准备一场“花儿选美大赛”！我倒是要看看谁能得到冠军！大家几日都在打扮自己，都想得到第一名，得到“花国美人”之称。

今天，花儿们挖了一个地下通道，在地下建起了自己的小屋子，在这里打扮自己，“选美大赛”也就在这里开始了。

这时，有百花之王之称的牡丹花穿着“长柳绿衣”头戴“柳草长冠”，说道：“我身为百花之王，我婀娜多姿，能歌善舞。希望大家能把‘花国美人’的称号奖励给我！”荷花随着音乐轻歌曼舞，边走边跳说道：“我有粉红的脸蛋，我有绿色的身体，我还有圆圆的叶子！多美丽呀！我的叶子还能遮风挡雨，而你们呢，被雨水一浇就低下了头。你们谁有我这样大的本领？”牵牛花满满地走上台，穿着一身简朴的衣服，却说：“我没有荷花的亭亭玉立，没有牡丹的婀娜多姿，但是我觉得自然美才是真正美。”牵牛花的话深深地打动了评委们，评委说：“你赢了，我也觉得自然美才是真的美。”看到这里，我也补充了一句：“朴素也是一种真正的美丽。”选美大赛就这样完美地落幕了。

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我的花园习作篇五

在银杏树的旁边，还栽了菊花脑和小茴香。最近，我发现菊花脑开了很多黄色的小花，这些小花有十几个花瓣，花瓣里面的部分像黄色的金针菇，在“金针菇”里有像鱼籽一样的黄色种子，我摘了一朵闻一闻，感觉像菊花的味道。

我愛。

我的花园习作篇六

我的家里有个秘密花园，它很小却丰富多彩。它是家里迎接第一缕晨光的地方，它是夜晚仰望天空的地方，它就是我的小阳台。

我的阳台上种了很多的植物。在阳台的左边，有各种鲜花，滴水观音、吊兰、风信子、百合等，叶子长得水灵灵的，青翠欲滴，开起花来，艳丽可人。还一盆盆多肉植物，有大的、小的、单个的、群生……琳琅满目，应有尽有。在这么多肉肉中，我最喜欢紫珍珠和吉娃娃。

在阳台的右边，是一个小小的菜园。菜园的边上搭了一个花架，那可爱的扁豆藤蔓紧紧地缠绕着花架，努力的向上攀爬。花架下面生长着碧绿的花生，虽然数量不多，却长得郁郁葱葱。在小菜园的周围摆放着种着大蒜的花盆，这些大蒜挺着身板，像一个个守城兵，守护着小菜园。

看着那漂亮的花盆，肥沃的土壤、挺拔的茎叶、娇羞的肉肉，我的心中就充满了自豪和欣慰。不开心时，推开阳台门，就会看到我的植物们生机勃勃的样子，烦恼自然就跑到九霄云外了。

里充满了生机，给予我无限的希望。在这个小小的角落里，我感受到了自然的力量、生命的力量和希望的力量。

我的花园习作篇七

我有一个“小花园”，里面的花虽然不多，但每一盆，我都把它视为掌上明珠。里面有茉莉花，太阳花和含羞草。

我最喜欢的就是茉莉花了。几片洁白的花瓣拥抱着一簇嫩黄色的花芯。还不时发出阵阵幽香。好闻极了！长相最奇的就是太阳花了。它的主茎中绿中还带了一点儿深深的梅红色，分茎几乎完全是中绿色的，叶子胖胖的，绿绿的，很有水分。不过它的花非常华丽。首先是一个绿色的花苞，然后慢慢地变大，最后开出一朵花来。我的那盆太阳花开出来的是一种深红色的，金黄色花芯太阳花的一种。特征最怪的自然是含羞草了。细细的茎，一片大叶子上，有许多小小的，椭圆形的绿叶子。用手一摸它就像一个害羞的小姑娘一样，把叶子收拢起来。

我每天一到下午，就拿起水瓢给它们浇水，看到它们一个个挺起了精神，我心里可高兴了！茉莉花慢慢地抽出了长长的枝条，含羞草也抽出了新枝条，长出了嫩绿色的小叶子，但太阳花可没什么变化。慢慢地，夏天过去了。可太阳花不知道为什么，胖胖的叶子变得小小的，变得没有水份，变成黑绿色的，萎缩成了一团。我看在眼里，疼在心里。慢慢地它“死”了。慢慢地秋天也过去了。茉莉花也停止了生长。不过我知道明年的夏天它会长得更茂盛、更灿烂。

我爱我的花儿们，因为“她们”让我懂得了一个道理：坚强是在残酷的世界里生活下来的唯一途径。

我的花园习作篇八

走进凌云小区的大门，看见的是一个美丽的花园。

春天，春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。小草悄悄地从地里探出头，它像是心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。花园里有几棵只开花的桃树，开的'花多的数不清，你看，把花枝都压弯了。蜜蜂飞来，围着花儿飞来飞去，像是看看哪朵花儿上有花粉呢！黄莺看到这美丽的景象，不由的唱起动听的歌。

夏阿姨来了，花园里的喷泉开了，它们有的向外喷，像一朵大大的白菊花，还有的喷的很高很高，像是一个个水烟花。这时候，老人和孩子都来到这里乘凉了。

秋奶奶来了，这时，绿色的地毯像是绣上了黄色的金边。柿子树的叶子变红了，微风吹过，叶子一摇一摆的，好象一团团正在燃烧的火焰。杨树的叶子好象是要离开妈妈的怀抱，都依依不舍。串红开的更漂亮，一串一串的，有的像糖葫芦，有的像一挂挂鞭炮。

冬爷爷来到了，它给小草铺上了一层厚厚的棉被，大树穿上了一件白色的棉衣。花园里一片洁白。

我们厂的花园一年四季景色诱人，给人们带来了好的享受。

指导教师：蔺惠洁。

投稿:2005-7-89:43:18。

文档为doc格式。

我的花园习作篇九

一只雪白的兔子会蹦蹦跳跳地带你跃过一条小溪，来到一片草地，那就是。

推开一扇用竹子编成的小竹门哇！只见一棵棵垂柳低着头，梳着自己的头发；花园中间有一片湖水清澈见底，一颗颗鹅卵石深睡在湖底下，一只红色的鱼儿轻轻掠过湖面游向远方；在湖的不远处还有一帘瀑布，从西边向东边落下，射出雪白的浪花；在它的旁边还有一些嫩嫩的，绿绿的小草，从岩石之间探出头来；就在进门的右手边有一棵樱花树，上面开着一朵朵粉嘟嘟的樱花儿，恰似一朵粉色的棉花糖……好美丽的景色呀！

过了一会儿，它们争先恐后地下了水，生怕自己被留在最后一个！因为水很清，可以看见水底。小鸭子们那红色的小脚在水下“扑扑”、“扑扑”地划着，显得那么快乐！

看着，看着！我也跟着快乐起来，似乎忘掉了那些不愉快的，伤心的事情。而只有在这儿，我才能这样快乐地度过，美好的时光！

我的花园习作篇十

一、教学目标：

1、读懂例文《帅鸽》的片断，领会写一种动物的外形和动作的写法。认识过渡句的作用并练习运用。

2、学习本文的观察方法，抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。

3、按作业的要求，抓住外形和动作的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。

二、教学重点、难点：

1、要有顺序地去观察动物，观察中要善于捕捉到动物的外形和动作的特点；练习写好过渡句。

2、观察和描写要抓住特点，学写过渡句。

三、教学过程：

（一）谈话。

你们有没有自己喜欢的动物呢？今天，我们就来学写一篇关于动物的习作。

（二）学习例文，探讨写作方法。

2、学生自学例文，讨论观察方法和写作方法，教师在学生自学中检查点拨。

3、了解小作者是怎样写鸽子的，先写什么，接着写了什么，哪些地方定既具体又生动，段与段之间是怎样自然衔接起来的。

4、师生共同总结出写作方法：

（1）要有顺序，抓住特点。

（2）突出重点，抓住特点，详细描写。

（3）写好过渡句。

（三）学生自读例文，体会写作方法。

1、联系实际观察生活，进行习作练习。

2、通过观察进行口头作文练习。

（1）学生认真阅读书上的最后一段，领会这次写作的要求和有关内容。

（2）指名学生简要汇报一政自己的观察笔记后，其余的互相交流。

（3）学生运用例文中的观察方法和写作方法进行口头描述。

3、学生按要求进行练笔，教师巡回指导。

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我的花园习作篇十一

文章来源ueom。

我家有一个花园，园里有许多花和草，还有许多蝴蝶在园子里飞舞，蜜蜂在花朵里采蜜。

每到春天，我就去花园里玩耍赏花。一到夏天，我就去大树下乘凉看书。一到秋天，我就和朋友在这里打扫落叶。一到冬天，我就和朋友一起打雪仗。这片花园带给我许多快乐。

这片花园是我从小到大最喜欢的地方。就算是以后长大了，我也会想起这片带给我童年欢乐的花园。我多么希望每一个小朋友都有一个这样的花园，能让他们象我一样在花园的陪伴下健康快乐的成长啊！

陕西宝鸡西街小学一年级六班。

文章来源ueom

我的花园习作篇十二

每个人都有属于自己的秘密，一件事一样物抑或一段回忆，而我的秘密却是一片小小的花园。

发现这篇花园时，是一个放学的午后，我怀着对新小区的好奇，开始了探索之旅。

在不知不觉中，我走到了后山旁的小花园中，静静观赏。

第一眼我就喜欢上了它，阳光透过树之间的缝隙落下点点光斑，在地面上缓缓移动，风声掺杂着树枝，摇晃的声音在我耳边回荡，手轻轻抚过，感受着它粗糙的树皮，似乎在讲述着它一圈圈年轮间的故事。

而是它是我玩耍的场地，我心目中的“游乐园”“三天二头”便往那跑。一个小石子、一根树枝、一片绿叶，都是我眼中最好的玩具。细细观察小昆虫走动，太阳落下的光斑，微风吹过无人看管的草坪，都能令我消磨半天的时光。

然而，随着我一天天的长大，课业也渐渐繁忙，这里又成为了我吐槽的“垃圾桶”，长大后的我没了年少时的无忧无虑。有只有一天比一天多的烦恼。我经常将愤怒与烦恼写在这片土地上，希望它能随着时间而消失。我不会再观察小昆虫的走动，太阳落下的光斑和微风吹过的草地。是因为我长大了吗？也许不是。

这片秘密花园？它书写着我年幼时的天真烂漫，与我成长期间的烦恼，愤怒，伤心等许多许多的情绪。

谢谢你，陪我从一个无知的丫头到如今的少女，谢谢你陪我走过这些年，谢谢你与我的点滴回忆。

我的花园习作篇十三

本次语文百花园共安排了形近字比较、近义词填空、读背词语、阅读书信、开展活动等项练习。通过这些练习，达到逐步提高语文综合能力的目的。

【设计理念】。

以学生自主学习，互相交流为主要学习形式，通过各种形式的读、议、练、说、评等，调动学生的学习积极性，提高学生语文素养。

【教学目标】。

1.通过形近字的比较和组词，培养辨识汉字的能力。通过选词填空的练习，培养学生准确使用词语的能力。

2.通过背诵成语，积累语言。

3.阅读书信，体会巴金爷爷的思想感情，懂得书信格式。

4.围绕本单元关于“爱心”这个主题思想进行实践活动，并把自己得到的关爱、帮助写成一封感谢信。

【重点难点】。

掌握书信格式，写一封感谢信。

【教具准备】。

课件。

【教学时间】。

三课时。

【教学流程】。

第一课时。

教学内容：“语海畅游”“积少成多”。

一、谈话导入。

同学们，今天我们去《语文百花园五》去畅游一番，看看谁的收获最多。

二、辨字组词。

1.读题目，明要求。

题目要求我们做什么？

2.出示所有字，让学生找出每组字的'特点。（每组都是形近字，读音相同或相近。）。

3.分组辨字（找出相同部分和不同地方）再分别组词，看谁组得又对又多。

4.把学生组的词读一读。

三、选词填空。

1.找出“增加、增强、增添”三个词的意思相同的地方。

2.查找工具书，以各种形式读句子，在读中体会它们的意思有不同。

3.选词填空。

4.分组（或指名）读填好的句子。

5.自由读第二组的三个句子，然后试着填空。

6.指名回答并订正。

7.齐读这三个句子。

四、读读背背。

1.自由读这些词语，感知这些词语都与友爱、情谊有关。

2.指名读，纠正读音，再齐读。

3.让学生选择自己理解的词说说意思，不理解的可由老师说大概意思或让学生查工具书理解。

4.自由读，熟读能背。

核心提示：【内容简析】本次语文百花园共安排了形近字比较、近义词填空、读背词语、阅读书信、开展活动等项练习。通过这些练习，达到逐步提高语文综合能力的目的。

【设计理念】以学生自主学习，互相交流为主要学。

第三课时。

教学内容：笔下生辉（写一封感谢信）。

一、读一读。

读课本中的内容，明确这次习作的要求。

二、说一说。

想一想，在你成长的过程中，谁给你的关爱最多，或印象最深刻，是怎样关爱你的。然后在小组内说一说。

三、议一议。

1.我们要写一封感谢信感谢他（她），格式是怎样的？

2.在正文里我们可以写什么内容？

四、写一写。

把刚才说的、议的写成一封感谢信，注意书信格式要准确，正文内容要写具体些。

我的花园习作篇十四

每个人心中一定都有属于自己的鲜花,我心中的鲜花也就是我那一本一本的课外书。课外书教给我知识,自然鲜花生长的地方，也就是有着神奇力量的花园了。

所谓鲜花生长的地方，那就是我那整齐又干净的书架了。他身子里的每一本书，都能使我看得入迷。仿佛蕴含着神奇的力量，能让我用心去看，去想。

他仿佛有用不尽的神奇，书柜中的书，满满当当，他既是我灵感的源泉，也是我前进的动力。我发现只有看书能让我静下心来。

然而光看这些还是不够的，当然文学书籍也要多阅读。比如我最近在看的《朝花夕拾》、《故乡》、《狂人日记》等。

国外的经典名著也是要多看一看：《哈利波特》、《海底两万里》、《80天环游地球》等。别人亲身经历的故事也可以多加阅读体会。

当然神奇的书架里不能只有这些东西，书架里还有一些关于讲历史故事的书籍，《吴姐姐讲历史故事》很有意思，我非常喜欢读。

我的书就像一朵朵鲜花，我的书柜就像蕴含着神奇力量的“秘密花园”。它使我生活的更加开心，更加丰富多彩。

欢笑和泪水，感动与思索……。

就是这神奇的书架，你的呢？