进入学校信息部申请书如何写 进入学校信息部申请书如何写范文(四篇)

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进入学校信息部申请书如何写一

[关键词]中华民族;传统文化;学校教育

[作者简介]张雨珂（1996—），女，河南人，喀什大学教育科学学院研究生，主要从事教育基本理论研究。

[中图分类号]g642  [文献标识码]a  [文章编号]1674-9324（2020）39-0090-03  [收稿日期]2019-12-25

（一）中华民族传统文化概述

中国传统文化是居住在中国地区并世代相传的中国人民和祖先创造的民族文化。它具有自己的特殊意义和特色，其中中华传统历史悠久、内涵更是深刻，这些优秀的传统文化，如同钱穆说：这是一个民族的传统文化，是一代代人积累的，从自身递传数世、数十世、数百世血液所浇灌，它代表着中国文化的力量，更代表着中华文化民族的精神，是希望之果。[1]

根據调查了解中国传统文化的主要特征有以下四个方面：

第一个特征是传播特征，即是从一种模式延续另一种模式的传播，是世代相传，更是中华子孙后代的传承延续。同时在延续的过程中不断的被考验。

第二个特征是民族特色，也就是说中国传统文化既具有一般性又具有不同的民族特征。中国与世界其他地区之间存在明显的差异，例如语言特征，精神特征，民族习俗和道德特征。

第三个特征是中国的文化传统具有长久性，其中我们的传统文化有着悠久的历史。因为中华对于世界来说，是文明的发祥主要之一，除此之外，中华的传统文化拥有五千年历史。

（二）中华民族传统文化融入学校教育的重要性

中华民族人民如何实现民族复兴的伟大梦想，这是这是每个学生和教师都深思的一个实际问题，其原因很简单，只因为我们是中国人，我们有责任将文化传承下去。其对应文化的传承就是将传统文化融入大学思想教育中，让学生可以主动的了解自己的文化，了解民族精神和中国文化的特色。中华传统文化特色的社会主义道路，这就是拥有深厚的历史背景和广泛的现实基础。[2]同时中国传统文化具有不可替代的优势，是可以教育并引导学生了解中国的独特特征，优良的品质，深厚的文化传统。这些中国文化传统更是学生的血液。

中华传统文化有着鲜明的生活力，他不会因为长期的沉淀而失去价值。相反是因为沉淀拥有了更多的意义。但是没有任何支持，中华文化发展的教育像鱼到树一样，缘木求鱼是十分悲哀的。所以应该让中国的传统文化传播被遮盖的教育它是历史遗产，传统文化意识形态的延续是国家创建的基础。所以我们祖国民族教育应从传统开始，要努力的将这个传统文化抓起来，让教育内容应通过继续教育传统文化，扩大传统文化的传播范围，增进经验，启发智慧。

（一）传统文化，明确其在学生教育中的地位

有关学者表示传统文化教育的缺失，使越来越多的学生缺乏一般的公共道德和社会礼仪[3]。这个在中国的义务教育中出现了因为传统文化缺失引发的一系列的问题。比如说中国学出现的个人主义、自由主义，甚至过分的这些思想导致学生是非观念缺失。所以我们应该积极明确传承与弘扬传统文化、开展学生中国传统文化教育，明确什么，十分迫切和必要。

1.中华优秀传统文化在我国有深厚的社会文化基础

中国自古以来就一直注重教育，道德规范。尽管数千年来，外国和社会动荡一直困扰着中国，但感恩，诚实，忠诚，礼节，正义，诚实和耻辱的道德观念深深植根于中国人的思想。在一个教育课程中，学习感恩的学生在生活中不断的修正自己。尤其如果长期的学习中国传统文化的，这种思想和品质如同血液融入我们的下一代。并且未来我们子孙也乐意养成习惯，来利用自己在日常生活中所学到的东西传承下去，这也就是培养美德奠定的重要基础。

2.传统文化融入学生道德教育，可以激发爱国主义和民族精神

具体而言，只有将传统文化融入学生道德教育，才有利于培养爱国主义和民族精，这一种培育是生道德教育的主要目标和精神，我们可以聚集一切力量来促进现代教育模式变革，让学生可以认真研究祖先的宝贵遗产，汲取中国传统的精髓，在学习中结合优秀的传统文化，引导学生感受到祖国每一个地方传统文化魅力，像种子一样传承下去。

（二）传统文化，将其将融入生活，回归生活

1.积极引导学生参与社会活动，培养道德实践能力

我国的学生道德教育习惯于课堂形式，虽然我国学生的道德教育对课堂教学很熟悉，但是随着教育改革的不断发展，这种模式的教育的枯燥，乏味的。所以学校和学生要结束接受了各种社会实践，比如社会的志愿者，传统文化的传播者，这些都需要学生扮演，融入其中，活着可以根据一般教育规律对学生进行更多的社会实践教育，这样下来的教育效果，更会明显。

2.贴近学生生活实际，赋予道德教育时代特色

中国传统文化，经常被解释是几千年的古代历史文化，这样虽然历史的人物道德故事，伦理故事，了解起来深刻，可惜因为只是历史，很难集中的接近学生生活的现实，只是停留在对传统古代历史文化传统道德观念的阐释上。尽管对古代道德数字和伦理故事有深刻的解释，但坚持历史与过去与学生的真实生活学生将了解传统文化中的距离和冲突。

3.创新教育方法，规范学生的学习判断标准 我们可以在日常习惯中使用道德教育约束身边的人，但是学生的教育评判标准是有差别的，这种差别主要是通过测试来判断，这对教育方法没有任何的意义。那么如何教育，如何评判是个很大的难题。应该在生活中规范道德行为，培养学生道德意识。我国学生教育过程中，长期以来强调道德知识的灌输，忽视对学生道德实践能力的培养。教育是扎根于生活之中是缺少方法的。所以可以采用以日常禮仪规范为载体进行道德教育的方法，这种方法是以培养人的行为习惯为出发点，长期的坚持。

（三）传统文化，让其走进教材，增添民族色彩

1.发展当地文化优势，收集本土传统文化

一方水土养一方人，所以当地文化的优势资源，和收集本土文化十分关键。我们应该了解的自己的故选项，明白故乡的意义，就是发扬故乡的传统文化。这种文化是根，是意识形态，是贯穿于农村的中国民族主义主线，当然也结合了本土民族特色与中国传统文化的结合。

2.贯彻马克思主义路线，致力于本质上的结合

在编写学校教科书时，我们必须致力于马克思主义中国化过程中的中国传统文化和马克思主义，并从本质上加强马克思理论。例如，在中国传统文化中，一些原则可以增强当代学生的自信心，自信心理论，并建立民族认同感和自信心，国家的重视，我们需要增加教学强调崛起的意义，并落后于世界，并有责任为大家材料的内容。

3.丰富传统文化故事，增加继承传统文化的责任感

让当代学生认识中国传统文化的美丽，弘扬社会主义的核心价值，增加中国传统文化中人类和知识信仰的内容，尤其是精彩的小故事。如在教材中要增加以“天下兴亡、匹夫有责”，顺应自然的“天人合一”理念，让当代学生体会中华民族传统文化之美，还有就是内容上可以在，在教材中增加中华民族传统文化“仁义礼智信”的内容，尤其是像“三尺巷”等优秀小故事，寓教于理，这些教材内容都可引起学生的共鸣和兴趣，同时如何正确处理个人与他人、个人与社会的关系，总之有效的通过传统文化进教材，让学生自发的将中国传统文化的自信心融入一起。

（四）传统文化，需要不断传承，让教师先学先行

1.走进学生内心，首先教师要深入学习

传承传统文化，教师必须在进入学生内心之前学习。高校思想教育工作者必须学习一切中国传统文化，深入学习，学习生活，真正成为融合传统文化的先锋。学习是必不可少的。促进传统文化融入大学思想教育要有意识的知道，这是一项伟大的职业，以提高教师的理想为主，解决教师学习面临复杂问题，从高校教师的政治地位，全局思维和战略角度，让教师要深入学习传统文化，用传统文化武装高校教师的思想，增强高校教师的知识水平。

2.整合中国传统文化，让理论和实际有多样性

学习是整合中国传统文化的基础。高校教师是我们中国传统文化传承的重要力量，要促进中华民族的伟大复兴，就必须坚持将中华民族伟大复兴的整个过程，通过创造性的方式和方法，将传统文化遗产整合起来。科学证明和实践传统文化通过分析传统文化的价值，理解推理，凝聚精神和增强精神，解决重要的学生问题，纠正理论和实践。整合是关键。只要有学习整合，利用传统文化的生命力，解放学生的思想，才生将理论和实践的教育结合在一起，最后将中国传统文化，与理论联系实际，这样就会发挥巨大的力量。

中国传统文化历史发展，最终成为中华民族心血结晶，同时形成了一种稳定的文化，未来的他的发展更是充满创造性和魅力。然而我们了解到：高校的思想教育要弘扬和继承传统文化的精髓，将有价值的，有意义的。学习的中国传统文化教育可以为学生提供一个了解中国丰富历史和丰富文化底蕴的平台，以增强民族信心和学生自豪感，增加他们的审美趣味和创造个性。为学生世界观、人生观、价值观教育提供文化资源支撑。

学生的政治思想应该吸收中国传统文化营养，以避免弊端，增强教育的效率和现实性。

参考文献

[1]赵泽林，曾斌荣.传统文化融入高校思想政治教育路径研究[j].湖北民族学院学报（哲社版），2018（6）.

[2]陈继红，王易.传统文化融入高校思想政治教育的路径探析[eb/ol].查字典论文网，2018.

[3]刘吕高，田崇军.中华民族传统文化对大学生思想政治教育的影响及作用[j].中华文化论坛，2016（3）.

进入学校信息部申请书如何写二

尊敬的教师：

您好!

又到了一年的毕业之际，我也即将结束自我为期三年的中学生涯。心中有许多不舍和留恋，但更多的，是对未来高中生活的憧憬，对前面未知人生路的期待。在那里，请允许我简单的向您分享一下自我至今为止的学习和生活体验。

我是一名有目标、重行动、心态平的学生。在学习中，能坚持为自我制定阶段学习计划，在一阶段的认真、刻苦学习之后，适时回头总结这一时期学习上取得的成绩和存在的不足，并向教师和班主任寻求一些提议和意见。努力做到不被单次的成绩影响学习步调，始终相信，稳定的心态是学习效率的内在保证。在与同学的相处中，我能做到不为人先，妥善处理各种情景，先理清思路找到解决问题的方法再提出自我的个人意见，在同学间有着很高的威望。在家庭生活中，我是妈妈的贴心小棉袄，妥善处理好自我的生活和情绪，不让父母为我担心。

一方面由于我对各类挑战都有浓厚的兴趣，另一方面，我又擅长组织及协调工作，在校期间，代表学校参加县里组织的各类比赛。获得过市级三好学生与县级优秀团员等称号。除此之外，我还积极参与各类社会实践活动。社会实践活动不但激发了我的学习乐趣，也增进了我的服务意识。

我是一个乐观自信、喜欢挑战的女孩。仰慕贵校的教学风格很久，所以我十分向往到贵校继续完成我的高中学习任务。在高中阶段受到更好的教育和指导，感受良好的学习、生活氛围。并且我自我也有信心在本事、体力上适应新的氛围和环境。请教师研究我的条件，让我在贵校绚丽的舞台上展现新的精彩与辉煌，给我一次实现梦想的机会。

申请人：

日期：

进入学校信息部申请书如何写三

大家好，我叫×××，来自20xx级汉语言文学专业2班。

我喜欢热闹的生活，喜欢交朋友，喜欢笑。坚信一切美好的信念，认真的生活。

我常常觉得，大学4年是人生中极其宝贵的一段时光，虽然最终我们还是要步入社会，但我仍旧希望，在学习之余，我拥有一片广阔的天空。我不希望这4年在记忆中只是一片埋首在题海中的灰白。所以我希望进入了学生会工作。

多年的班级工作经验，使第一范文网有信心承担学生会的工作，我也坚信通过努力，我可以合理安排工作与学习的关系。我希望通过我们团队的努力，可以在任职的期间，切切实实做一切事情服务同学。我们怀抱着激情与期待生活着，工作着，以极大的耐心与信心面对未来未知的挑战。

期待生活，挑战生活。

最后，我想用一首小诗来结束我的自我介绍：

哭过，笑过，彷徨过

输过，赢过，拼搏过

扬起嘴角，灿烂

挥手告别，曾经的惘惑

铿锵的说

明天，学生会的名单上

有你，有我

我的自我介绍完毕，谢谢各位老师和同学。

进入学校信息部申请书如何写四

各位老师，同学们：

大家好!

很荣幸来到这个大集体!我的名字叫公孙——xx，毕业于xxx中学。

我是一个刚刚迈入高中的高一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。下面我给大家做一下自我介绍，让更多的人了解我。

毕业于xxx中学，今年的九月来到xx一中这所学校，今天站在这里很高兴。我比较喜欢数学和物理，因为在平时的学习中，我喜欢动脑筋，在数学、物理等计算能力上非常的好。对于文史类的读物，我也有独特的见解。

我平时比较喜欢看书，像散文、长篇小说、短篇小说都有涉猎。我喜欢的书是《钢铁是怎样炼成的`》，非常佩服书中的男主人公。我平时还喜欢唱歌，如果你也有音乐细胞，咱们交个朋友吧!

刚进入高中，这个环境对于我来说是陌生的，但我不怕。因为我们总会到陌生的环境中生存。将来我步入社会会以后，还会进入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，为了给将来打下良好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。

为了以后自己能为社会做贡献，从进步高中后，我就立志好好学习，用自己所学的知识回报社会，做个为社会有用的人才!

这就是我，为了未来努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大学，通过学习专业知识，次来为社会更好的贡献。如果以后有问题，希望能在班上能向大家能多多指教，我叫——公孙——xx!