环境检测研究方案范文怎么写(优质13篇)

通过制定方案，我们可以更清晰地认识现状，明确自己的优势和不足。制定一个较为完美的方案首先需要明确目标和需求。在这些范文中，你可以看到不同领域和问题下的方案设计和实施过程。

环境检测研究方案范文怎么写篇一

网络环境下的内容使自制力较差的学生流连忘返，影响学业，进而影响身心发展，有的甚至误入歧途；现实的人际交往能力的减弱，随之而来的是责任感和责任能力减弱。

对于网络教育（－雪风网络xfhttp教育网）的接受者来说，网络教育（－雪风网络xfhttp教育网）以学生自主学习为主的特性，决定了网络学生要具备更强的独立学习、独立思考、持之以恒的精神。然而，未必每位学生都能够在短时间内具备上述素质，特别是针对中国学生的特点来说，如何培养学生的自主学习精神，如何帮助学生在长期自主学习的状态和过程中排除来自各方面的困难，如何引导学生学习等问题都需要完善的服务体系加以解决。而对于教学的实施者来说，工作上要符合网络教育（－雪风网络xfhttp教育网）的特点，特别是满足学生个性化需求，这一思想要贯彻到教学策划、课件制作等整个教学过程当中，以保证为学生提供高质量的教学服务。

进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

二、该课题在国内外的研究现状及发展趋势的分析。

当前，我国中小学的教学系统正进一步朝着网络化、多媒体化、虚拟化、远程化的方向发展。互联网技术超乎预想地改变着我们的世界，使我们每个人的学习与生活方式都发生了根本性的变革，网络业已成为我们生活中的一种“合理的存在”（存在即合理――黑格尔语）。与此同时，人们已经意识到，互联时代的到来带给我们的并不仅仅是福音。有统计表明，学生利用网络聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于网上学习的.时间。由于网络数字化、虚拟化的特点，学生在网络交际中所表现出的是虚拟世界中的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求，造成规范内容的冲突和脱节，并引发了大量的道德失范、行为失规现象；网上各种良莠混杂的信息，也增加了中小学生辨别是非真伪的难度，影响到青少年健康心理和人格的形成和发展。此外，由于有了网络作为感情依托，学生与师长的交流相对减少，导致的结果是老师、家长难以体察和把握学生思想变化的轨迹，难以对其进行有效教育（－雪风网络xfhttp教育网）和引导，规范的说教显得苍白无力，教师的主导地位受到冲击。

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环境检测研究方案范文怎么写篇二

我校是江苏常熟虞山镇上一所普通的完全小学，目前有教学班30个，其中小学部24个教学班，全校目前共有学生1462人。教职工68人，其中大专以上学历41人，占教师总数60.3%，小学高级34人，占教师总数52.3%。目前我校共有多媒体计算机127台，xx年建成校园网，xx年在全省小学系统第一个建立网站，苏州市小学系统中第一个在网上发布学校主页，几年中学校网络设备及其它教育现代化投资超过200万。

九五期间，我校承担了省级课题《运用多媒体计算机辅助教学改革课堂教学》的课题研究；国家级课题《电化教育促进中小学由应试教育向素质教育的实验研究》子课题的研究；省教科所oeh的实验研究。在进行九五课题研究过程中教师与学生的素质都有了极大的提高，教师有十多人在苏州市级以发表论文数十篇，青年教师人人会制作课件，人人会制作网页，人人能独立操作网络及计算机。同时，于九七年校就率先开展网络教学实验。学生的创造力与能力也有了大幅度提高，五年级以上学生做到人人会上网，发电子邮件，绝大部分学生能创作电脑美术作品，设计电脑小报，能制作网页。所有的研究成果受到了^领`导、專家的高度评价。《人民教育》、《江苏教育报》《中央电视台》都刊登或播放了我校开展实验的情况。

进入二十一世纪，网络技术和信息技术的不断突破，对人们的生产、生活、工作、学习方式的改变产生重大的冲击。学生获取、处理、储存、发布信息的能力将对他们今后本人及社会发展都会产生深刻的影响。社会、经济发展*科技，科技发展*劳动者素质，全面素质培养*教育。尤其是知识经济和数字化信息时代已悄然而来，根据未来社会对劳动者素质的要求，传统的教育、教学模式正在酝酿着重大的突破。素质教育的主阵地在课堂，课堂教学过程中培养学生获取、处理、加工信息的能力和自主学习的能力成为目前研究的主课题。因此我们选定“网络环境中学生自主学习研究”的课题。

“网络环境”是指以多媒体网络为主体的多种、多样信息环境，在创设、优化网络环境的过程中不断优化信息源和信息结构。同时，它不仅是硬环境的建设，更是教育观、教育思想、教育模式、教育方法、教育技术、教育内容的改革。“学生自主学习”主要是指学生“信息素养”的培养。通过网络环境中信息来源的多渠道性，信息形式的多样性，信息交流的交互性，信息评价的及时性，培养学生高效获取信息的能力；有效吸收、存储、快速提取信息的能力、评价信息的能力；创造性地使用信息的能力；自主学习的能力；善于交流合作的能力和良好的学习习惯。

从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会，加快推进现代化的新的发展阶段。党的十五届五中全会提出，大力推进国民经济和社会信息化，要以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展。要在各级各类学校积极推广计算机及网络教育，在全社会普及信息化知识和技能。作为学校教育自身的教育的目的是要培养人、发展人、开发人的潜能，而学生学习过程是不断探索、感悟、内化的过程，学习是人的丰富性需求。作为教育发展的视野来看，当前迫切需要在全体国民中，传播新世纪的文化价值观念，并据此改革教育模式，在新的一代人身上塑造信息时代所必需的品格、能力、思维与行为方式，使我国广大教师与学生尽快适应日新月异的数字化生存环境。

鉴于以上的认识，我们的研究思路是进一步创设现代化的教育教学环境，进一步完善学校网络建设，进一步优化信息文化环境，进一步提高师生驾驭网络的技能，驾驭教与学的能力，获取、处理、传播信息的能力，学生自主学习的能力。从而培养高素质的教师与学生。

自变量——网络环境。

因变量——自主学习。

调节变量——信息源。

通过操作自变量，使学校的教育环境优化，教师教育观得以进一步改变、教育教学方法、提高教育教学技能，在教师自身的影响、熏陶、引导及创设一定的人文环境，提高学生自主学习的能力，获取、处理信息的能力，从而使因变量产生变化。通过调节变量的操作，不断优化信息源，使实验达到最佳效果。

本课题的实验内容是通过优化教育信息网络、优化信息源、改革课堂教学模式，改革教与学的方法，达到提高教师、学生教与学的能力。具体内容如下：

1、如何优化教育教学网络环境。目前，我校已做到建成校园网，建立网站，创建多个多媒体网络教室，但最终要达到网络进每一个教室，让学生可自主地、自由地学习。

2、如何优化教育教学资源。传统的教育是灌输式的教育，教学资源是定向的，苦燥的，单向的。在自主学习环境中，应有足够的教育教学资源，多渠道的教育教学信息，多样的教与学的材料，满足教与学的需求。

3、自主学习教法的探索，特别是在网络环境中自主学习的探究，对教师提出了全新的课题，教师的高起点，高要求、高素质形成一支适合二十一世纪的高素质的教师队伍。

4、自主学习学法的探究。在长期灌输式教育影响下，学生的个性得不到体现，学习的积极性受到压抑，自主学习的能力裒弱。通过实验要使学生初步形成良好的自主学习的习惯，协作学习、探讨性学习及自主学习的方法。

5、自主学习教学模式的探索。传统的讲授式、灌输式的教学模式教学效率低，无法培养未来社会需求的'信息化的人才。网络进学校，进课堂，进家庭已成为现实，因此探究网络环境中开放式的教育、教学，优化教育内容和过程，提高教育效率和质量，初步形成全新的教学模式。

自主学习表现分析表：

要素主要表现。

能做课堂学习的主人敢于发问及质疑。

具有良好的学习习惯对学习有浓厚的兴趣并能独立解决问题。

能有主见并能拿得定主意有个人见解并善于讨论。

掌握获取信息的方法能根据教学要求获取、处理、加工信息。

具有创新意识在获取、处理信息过程中有独特的见解。

有实践能力能运用学得的知识解决一些实际问题。

探索性原则。网络环境在教育教学中运用是一个全新的课题，既是硬件建设的探索，又是教法与学法的探索。要在实验过程中探索硬件建设的科学性合理性，又要探索自主学习教法与学法的规律性。

构建性原则。在实验探索的过程中不断积累，感悟、内化，形成我校新的特色。

系统性原则。“网络环境中自主学习的研究”课题既涉及到硬件建设，又涉及到软件建设和潜件建设，是一个系统工程。因此要注重学习，注重规划，注重实践，注重总结，注重过程管理。

动态化原则。在试点班实验过程中不断总结，推广，以求提高全校师生素质和进一步提高学校办学水平。

本课题实验分考核课程、考查课程及第二课堂三个组，每组选择一个年级作为实验，每个年级确定一个班级为实验班。

测试方法为课堂教学评估，定期检测及随机抽测。

实验法。对实验班学生通过操作自变量及调节控制变量测试学生自主学习的动态变化，证明自主学习能力的水平。

行动研究法。在实验研究的动态过程中不断调控，以求自变量及因变量达到最合理状态。

经验总结法。在实验过程中不断总结经验，消除干扰因素，克服消极因素，总结成功经验，及时推广，以求达到最佳内效和外效。

1、认真学习现代教育教学理论。参与实验教师要认真学习《十五届五中全会公报》、现代传播理论、人本主义哲学理论、建构主义理论，以现代教育理论指导教育实验。

2、认真学习现代教育技术。以多媒体网络为核心的现代教育技术既是未来教育的趋向，又是改革目前灌输教育的突破口，还是培养现代教师和新一代学生的主要内容。因此，参加实验教师要努力提高驾驭网络的能力和自身的“信息素养”。

3、提高课堂教学设计的水平。要充分运用多媒体网络的非线性、交互性的特点、自主性学习课堂教与学的要求和小学生心理特点精心设计课堂教案，精心组织信息源，以让学生掌握元认知策略，达到自主学习的实验目的。

4、制订严格的实验计划。各实验小组要制订出相应的实验方案，计划。严格控制变量，注意信息反馈，调整计划和步骤。

5、及时采集实验有关的资料和数据，及时统计汇总。实验教师要根据实验内容，实验任务，实验目的，实验计划及时采集有关的资料和数据，并及时统计汇总，以便及时调整和及时总结。

通过实验使我校现代教育硬件设施继续保持一流水平，教师运用现代教育技术水平继续处于领先地位。培养一批具有有现代教育思想、掌握现代教育技能、精湛课堂教学艺术的高素质教师。学生的学习主动性得以充分体现，主动学习的能力大幅度提高。在课堂教学中学生的主动参与度、创新精神、实践能力凸现；即时获取、处理、发布信息的能力强于其他学生。

为便于操作，特设以下指标：

1、教师课堂教学设计指标。其中分设计指标和实例指标，每学期定期测试，分析线性变化。

2、信息源组织指标。其中分根据教育及课堂教学的要求组织数字化网络信息资源；符号信息资源的组织及其两种信息源的组合。

3、学生自主学习的指标。其中分学生课堂学习主体性指标、元认知策略掌握性指标、课堂教学延伸性指标（课外学习及能力指标）。

4、学生获取信息能力性指标。主要指学生根据教育教学要求自主获取信息，处理信息，发布信息的能力。

5、运用现代教育工具及现代学习工具能力性指标。其中分教师组织、运用指标及学生运用解决学习问题能力指标。

实验时间：20xx年2月至20xx年12月。

1、准备阶段。20xx年2月至20xx年7月。

制订，论证课题研究方案和具体实验计划，申报子课题，组建课题组，培训实验教师，创设实验环境。

2、实验阶段。20xx年九月至20xx年7月。

组织实验课题进行实验，各实验方法进入实性运行，不断总结调整实验方案，对实验班与对照班进行阶段性测试，调查学生在网络环境中自主学习能力发展情况。

3、总结阶段。20xx年8月至20xx年12月。

对照方案进行全面总结，汇编资料，汇编论文，做好实验报告撰写工作，做好评估验收准备工作。

课题主持：沈孝杰。

课题顾问：周俐张文柏。

课题组成员：

语文组：彭艳秋宗惠芬朱建月陆妹红高美华李春刘周琴芬张燕俞文英陈丽英周文英。

数学组：赵文华顾勤芳张素云杨静芳张志英顾剑珏沈东盛丽霞。

综合组：宗卫忠陆雅萍张波徐丽陈燕吴青邓炜吴妹娟。

1、障课题研究顺利进行，学校每年划拨课题专项经费，分设备改善经费、培训专项经费和个人科研经费。

2、确保课题研究科学性、有效性，学校每年用请进来和走出去的方法让课题组成员接受培训以提高科研水平。

3、制定教科研条例，参与课题研究成员具有相应的权利和义务。

4、定期组织校内技术培训和外出学习，以跟上高速发展的数字化信息时代的发展。

5、实验人员每学期至少要完成二篇“自主学习”教学设计，二堂示范性实验课，充实网络资源。

6、实验题组要制订出相应的计划、方案以保证课题研究的及时开展。在。

实验过程中，实验组每学年要写出一篇实验报告，反映实验进展和调控情况。

7、实验人员每学期要撰写课题实验论文二篇，校内每季度出专刊一期。

环境检测研究方案范文怎么写篇三

根据泉州市环境监测站对洛阳江水质的'监测数据、污染源调查结果以及有关部门的监测资料,对洛阳江流域的水环境容量进行研究,提出了污染物总量控制方案.

作者：黄峻桢作者单位：福建省泉州市环境监测站刊名：海峡科学英文刊名：straitsscience年，卷(期)：“”(3)分类号：x3关键词：洛阳江水环境容量总量控制

环境检测研究方案范文怎么写篇四

“环境监测”入学考试是为招收环境科学与工程专业的硕士研究生而实施的选拔性考试。其指导思想是有利于选拔具有扎实的纺织材料基础理论知识和具备一定实验技能的高素质人才。要求考生能够系统地掌握环境监测的基础知识和实验的基本操作以及具备运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试的内容及比例。

7、掌握有害固体废物定义和鉴别方法。掌握固体废物填埋场监测。5%。

三、考试的题型及比例。

1、名词解释10%。

2、填空或选择题20%。

3、计算题10%。

4、简答题30%。

5、论述题30%。

四、考试形式及时间。

“环境监测”考试形式为笔试，考试时间为3小时。

五、主要参考书目。

1.奚旦立等合编，环境监测（第三版），北京：高等教育出版社，2004年。

2.但德忠主编，环境监测，北京：高等教育出版社，2006年。

环境检测研究方案范文怎么写篇五

一、总则。

1、编制目的为了贯彻落实国家环境保护总局《关于进一步加强突发性环境污染事故应急监测工作的通知》的精神，提高我市突发性环境污染事故现场应急监测和处置能力，加强对市内突发性环境污染事故应急监测工作的组织和指导，及时掌握事故现场污染状况，及时测定环境危害的成分和程度，为政府和有关部门有效控制及消除事故污染提供及时、科学依据，特制定本预案。

2、编制依据。

（1）《xxx环境保护法》。

（2）《xxx水污染防治法》。

（3）《xxx大气污染防治法》。

（4）《xxx固体废物污染环境防治法》。

（5）《xxx噪声污染防治法》。

（6）《全国环境监测管理条例》。

（7）《环境监测报告制度》。

（8）《危险化学品安全管理条例》。

（9）《关于进一步加强突发性环境污染事故应急监测工作的通知》。

3、编制原则。

坚持“以人为本”，“安全第一，预防为主”的方针，规范和强化我市突发性环境污染事故应急监测工作，快速、高效、科学、有序和协调一致地处理突发性环境污染事故，最大限度的减少人员、财产损失和对生态环境破坏，保障我市经济和社会秩序的稳定。做到响应迅速、出动快速、监测及时、数据准确、处置有效、减少危害、控制和消除污染。

适用范围。

（1）、因自然灾害影响而造成的危及人体健康的环境污染事故。

（2）、危险化学品及其它有毒有害物品在生产、经营、储存、运输、使用和处置过程中发生的爆炸、燃烧、大面积泄漏等环境污染事故。

（3）、影响饮用水源地水质的严重污染事故。

（4）、生产过程中因意外事故造成的突发性环境污染事故。

（5）、污水、废弃物的非正常排放导致的污染事故。

（6）、其它突发性环境污染事故。

二、组织机构及职责。

锡林浩特市环境监测站成立突发性环境污染事故应急监测工作组，在锡林浩特市环保局突发性环境污染事故应急救援工作领导小组的指挥下开展应急监测工作。锡林浩特市环境监测站应急监测工作组，下设技术管理小组、现场监测小组、分析实验小组和后勤保障小组。

1、应急监测工作领导小组：

应急监测领导小组负责监测站应急监测的指挥、协调工作。

2、技术管理小组：

负责应急监测任务的接收和任务的下达；负责应急监测方案的制定；负责应急监测全程序的质量控制；负责报告的录入、审核的报送。负责应急监测技术规范的收集和管理，建立危险化学品信息库、危险源信息库和专家信息库。

3、现场监测小组：

负责参与应急监测方案的制定和现场监测方案的补充和修改；负责建立现场实验室并负责现场监测和样品采集工作；负责现场监测人员的人身防护工作；负责应急监测仪器、采样器具、人身防护装备的日常维护工作。

4、分析实验小组：

根据需要负责建立现场分析实验室，并进行现场样品分析；并负责实验室样品分析工作。

5、后勤保障小组：

负责应急监测工作的车辆安排；负责将现场样品及时送到实验室；负责应急监测工作仪器设备、人身防护装备、应急通讯设备的维护与补充工作。负责应急监测工作的其它后勤事务。

三、技术要求。

应急监测严格按现行国家、行业标准和技术规范执行；所有参加应急监测活动的人员都必须执证上岗，严格按照监测方案实施监测，监测人员认真填写监测记录、报告、严格执行审核制度；应严格按照站《质量手册》规定的程序进行。污染事故发生后24小时内应报出第一期环境监测快报，并应在污染事故影响期间内连续编制各期快报。及时报告市环保局、市政府，并提出应急建议。

四、储备。

1、监测人员技术储备。

监测人员除掌握一般监测技术外，还应熟知应急监测知识，各类潜在环境污染事故风险的特性知识；掌握市监测站应急监测工作程序，并掌握必备的人身防护知识。

技术管理小组负责组织应急监测技术培训、宣讲应急监测工作程序和应急监测预案，并组织应急监测实战演练。

2、监测物资储备。

监测物资储备包括应急监测仪器、设备、药品、试剂、器皿、防护准备，以及存放应急专用物资的场所。设立专用储备柜保存备用，并贴上应急监测专用封条和定期清洗、更换。

3、资料（信息）储备。

建立应急监测资料库、包括文字资料和计算机库，储备应急监测时需要的标准、方法、应急监测预案、作业指导书，以及历年应急监测的资料汇总，供应急监测时备查，同时建立市潜在事故污染源分布数据库。

4、专家库的建立。

建立专家库，以备不时之需。对各类污染状况的处理进行咨询，结合专家意见，对污染事故进行及时、科学的处置，以期将危害减少至最小。

五、应急监测工作程序。

接市环保局应急救援工作领导小组下达的应急监测任务后，由应急监测领导小组按本预案启动应急监测工作程序。下达应急监测指令，通知各应急监测工作小组做好准备工作。

应急监测工作程序。

1、任务接收（分析、质控、后勤等全部要同步上岗）。

技术管理小组在接收应急监测任务时应填写《应急监测任务接收单》，并按应急监测程序进行工作。

2、任务下达、人员安排及准备工作。

技术管理小组下达《任务通知书》，并加盖“应急监测”章。夜间或时间不允许时，可口头或电话通知各专业组，事后补发，各专业组必须签收。

各专业组根据《任务通知书》或口头通知，立即做好应急监测各项准备工作，分析、后勤、质控、报告有员同步上岗。现场采样监测人员30分钟小时内做好准备，携仪器设备、采样器具、防护设备赶赴事故现场进行调查、监测和采样。实验室分析人员作好分析准备、后勤保障人员提供车辆和保障条件、质控人员同步进行质量控制、报告有员作好资料收集。

3、现场采样及监测。

现场采样监测人员接到应急监测任务通知后，立即携带所需仪器设备、采样器具、试剂、药剂、防护装备和所需的监测预案、标准、方法、规范等资料，赶赴事故现场进行调查、监测和采样。应急监测必须有一位应急监测领导小组成员一同前往现场，污染事态严重时应急监测领导小组领导和技术管理小组成员一同前往现场。

4、现场情况报告制度。

现场采样监测人员到达现场进行污染状况调查后，立即向应急监测领导小组汇报现场情况，以便及时了解污染状况，决定是否增加监测点位、项目和频次，是否增加现场采样监测人员和仪器。对无法监测或不具备监测条件和能力的项目时，应向上一级部门报告，请求技术支援。

现场监测和分析数据需现场报告时，报告审核人员应到达现场审核报告，并应立即电话报告应急监测领导小组，并同时电话报告技术管理小组和局值班室。

5、样品的保存与运输。

（1）在采样前根据样品性质、组成和环境条件，确定和检验所造成保存方法和保存剂的可靠性。

（2）水环境监测样品保存必须按规范水样条件保存。

（3）在现场工作开始前要安排好样品的运输工作以防延误分析时机。

（4）在运输前应检查现场采样记录、核实样品标签是否完整，所有样品是否全部装车。

（5）样品运输必须配有专人押运、防止样品损坏或致污。移交样品时，应进行核对并办妥交接手续。

6、实验室分析。

实验室分析人员接到分析样品后，应立即按准备好的条件和程序进行样品分析，并接受质量控制组的考核和检查，接受应急监测领导小组和技术管理小组的指导，准确、快捷的完成样品分析，做好原始记录，提交分析报告。

7、报告编制与提交。

技术管理小组在接到应急监测任务后，与现场采样监测、分析应同步收集资料为编制报告做准备。待监测、分析数据出来后，认真进行数据处理，按职责认真进行报告审核，以最快的速度提交报告。

报告审校人员收到应急监测报告后，应严格、全面地审核报告，在确认监测报告数据具有监测数据的“五性”后，批准报告并提交市属相关部门，同时按规定报上级有关部门。

六、应急监测终止程序。

接应急救援工作领导小组应急监测终止的指令后，由应急监测工作领导小组宣布应急监测终止，并根据事故现场情况安排正常的环境监测或跟踪监测。

七、信息保存、发布。

每次应急监测原始记录，报告应按监测站有关规定建档。并按工作程序存入数据库。监测结果统一发布渠道。由应急救援工作领导小组确定对外宣传口径，并派专人发布污染事故消息。

环境检测研究方案范文怎么写篇六

一、总则。

1、编制目的为了贯彻落实国家环境保护总局《关于进一步加强突发性环境污染事故应急监测工作的通知》的精神，提高我市突发性环境污染事故现场应急监测和处置能力，加强对市内突发性环境污染事故应急监测工作的组织和指导，及时掌握事故现场污染状况，及时测定环境危害的成分和程度，为政府和有关部门有效控制及消除事故污染提供及时、准确的科学依据，保障我市环境安全和广大人民群众的身体健康，特制定本预案。

2、编制依据。

（1）《xxx环境保护法》。

（2）《xxx水污染防治法》。

（3）《xxx大气污染防治法》。

（4）《xxx固体废物污染环境防治法》。

（5）《xxx噪声污染防治法》。

（6）《全国环境监测管理条例》。

（7）《环境监测报告制度》。

（8）《危险化学品安全管理条例》。

（9）《关于进一步加强突发性环境污染事故应急监测工作的通知》。

（10）《环境应急手册》。

（11）《四川省环保局突发性环境污染与破坏事故应急预案》。

（12）《关于印发的通知》（川环发[2004]62号）。

（13）《四川省应急监测管理办法》。

（14）《四川省环境监测管理办法》（试行）。

（15）《成都市处置突发环境污染事件应急预案》。

（16）《成都市危险化学品事故应急救援预案》。

（17）《成都市环保局危险化学品污染事故监测与环境危害控制应急救援预案》。

3、编制原则。

高效、科学、有序和协调一致地处理突发性环境污染事故，最大限度地减少人员、财产损失和对生态环境的破坏，保障我市经济和社会秩序的稳定。做到响应迅速、出动快速、监测及时、数据准确、处置有效、减少危害、控制和消除污染。

4、适用范围。

我市行政辖区范围内发生的突发性环境污染事故（放射性事故除外）的应急监测，均适用本预案的规定。

（1）因自然灾害影响而造成的危及人体健康的环境污染事故；

（3）影响饮用水源地水质的严重污染事故；

（4）生产过程中因意外事故造成的突发性环境污染事故；

（5）污水、废弃物的非正常排放导致的污染事故；

（6）其他突发性环境污染事故。

二、组织机构及职责。

我市环境监测站成立突发性环境污染事故应急监测工作组，在市环保局突发性环境污染事故应急工作领导小组的指挥下开展应急监测工作。我市环境监测站应急监测工作组，下设技术管理小组、现场监测小组、分析实验小组和后勤保障小组。我市环境监测站应急监测组织机构框图见附件1。

应急监测工作组。

组长：方君。

成员：陈忠、王辉、羊梅。

应急监测工作组负责监测站应急监测的指挥、协调工作。

1、技术管理小组。

组长：陈忠。

成员：羊梅、王辉、李彬。

负责应急监测任务的接收和任务的下达；负责应急监测方案的制定；负责应急监测全程序的质量控制；负责报告的录入、审核和报送。负责应急监测技术规范的收集和管理，建立危险化学品信息库、危险源信息库和专家信息库。

2、现场监测小组。

组长：陈忠。

副组长：李彬。

成员：李智、李彬、董宏、刘良、胡力。

负责参与应急监测方案的制定和现场监测方案的补充和修改；负责建立现场实验室并负责现场监测和样品采集工作；负责现场监测人员的人身防护工作；负责应急监测仪器、采样器具、人身防护装备的日常维护工作。

3、分析实验小组。

组长：羊梅。

副组长：王辉。

成员：分析室所有分析人员。

根据需要负责建立现场分析实验室，并进行现场样品分析；并负责实验室样品分析工作。

4、后勤保障小组（局属科、室、站、队相关人员）。

组长：石颖。

成员：谢文朗、柯浩远、雷加杰。

负责应急监测工作的车辆安排；负责将现场样品及时送到实验室；负责应急监测工作仪器设备、人身防护装备、应急通讯设备的维护与补充工作。负责应急监测工作的其他后勤事务。

三、技术要求。

应急监测严格按现行国家、行业标准和技术规范执行；所有参加应急监测工作的人员都必须持证上岗，严格按照应急监测方案实施监测，监测人员认真填写监测记录、报告，严格执行三级审核制度；严格按照站《质量手册》规定的程序进行。

污染事故发生后二十四小时内报出第一期环境监测快报，并在污染事故影响期间内连续编制各期快报。及时报告市环保局和应急指挥中心，并提出应急建议。

四、储备。

1、监测人员技术储备。

监测人员除掌握一般监测技术外，还应熟知应急监测知识，各类潜在环境污染事故风险的特性知识，掌握崇州市环境监测站应急监测工作程序和已有的应急监测作业指导书，并掌握必备的人身防护知识。

2、监测物资储备。

监测物资储备包括应急监测仪器、设备、药品、试剂、器皿、防护装备，以及存放应急专用物资的场所。对于低质易耗品要设立专用储备柜保存备用，并贴上应急监测专用封条和定期清洗、更换。

3、资料（信息）储备。

数据库。

4、专家库的建立。

建立专家库，以备不时之需。对各类污染状况的处理进行咨询，结合专家意见，对污染事故进行及时、科学的处置，以此将危害减至最小。

五、应急监测工作程序。

接市环保局应急工作领导小组下达的应急监测任务后，由应急监测领导小组按本预案启动应急监测工作程序，下达应急监测指令，通知各应急监测工作小组做好准备工作。

应急监测工作程序图见附件2。

1、任务接收（分析、质控、后勤等全部要同步上岗）。

技术管理小组在接收应急监测任务时组织人员按应急监测程序进行工作。

2、任务下达、人员安排及准备工作。

技术管理小组可口头或电话通知各专业组立即做好应急监测各项准备工作，分析、后勤、质控、报告人员同步上岗。现场采样监测人员30分钟内做好准备，携仪器设备、采样器具、防护设备赶赴事故现场进行调查、监测和采样。实验室分析人员作好分析准备、后勤保障人员提供车辆和保障条件、质控人员同步进行质量控制、报告人员作好资料收集。

3、现场采样及监测。

现场监测人员接到应急监测任务通知后立即到单位，由陈忠同志带队，立即携带所需的仪器设备、采样器具、试剂、药剂、防护装备和所需的监测预案、标准、方法、规范等资料，赶赴事故现场进行调查、监测和采样。污染事态严重时技术管理小组成员一同前往现场。

4、现场情况报告制度。

环境检测研究方案范文怎么写篇七

子课题名称/研究方向。

研究人员。

（四）课题实施步骤：

第一阶段（2014、2、17---2014、3、2）。

（2）全组认真学习习近平五年初中语文学业考试试卷试题，研究学考动向，学习市统一阅卷情况及评分细节处理和注意事项。

（3）各子课题明确研究任务、方向，形成可预测的系统的研究策略。

形成各研究子课题规范的策略，并在学科教学过程中进行验证，各子课题进行阶段性报告。

第二阶段（2014、3、3---2014、6）。

对课题进行分析归纳，形成各研究子课题的实证总结报告。

环境检测研究方案范文怎么写篇八

根据泉州市环境监测站对洛阳江水质的'监测数据、污染源调查结果以及有关部门的监测资料,对洛阳江流域的水环境容量进行研究,提出了污染物总量控制方案.

作者：黄峻桢作者单位：福建省泉州市环境监测站刊名：海峡科学英文刊名：straitsscience年，卷(期)：2008“”(3)分类号：x3关键词：洛阳江水环境容量总量控制

环境检测研究方案范文怎么写篇九

网络环境下的内容使自制力较差的学生流连忘返，影响学业，进而影响身心发展，有的甚至误入歧途；现实的人际交往能力的减弱，随之而来的是责任感和责任能力以学生自主学习为主的特性，决定了网络学生要具备更强的独立学习、独立思考、持之以恒的精神。然而，未必每位学生都能够在短时间内具备上述素质，特别是针对中国学生的特点来说，如何培养学生的自主学习精神，如何帮助学生在长期自主学习的状态和过程中排除来自各方面的困难，如何引导学生学习等问题都需要完善的服务体系加以解决。而对于教学的实施者来说，工作上要符合网络教育的特点，特别是满足学生个性化需求，这一思想要贯彻到教学策划、课件制作等整个教学过程当中，以保证为学生提供高质量的教学服务。

进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义，教育论文《网络环境下如何引导学生德育的发展》课题研究方案》。

二、该课题在国内外的.研究现状及发展趋势的分析。

当前，我国中小学的教学系统正进一步朝着网络化、多媒体化、虚拟化、远程化的方向发展。互联网技术超乎预想地改变着我们的世界，使我们每个人的学习与生活方式都发生了根本性的变革，网络业已成为我们生活中的一种“合理的存在”（存在即合理——黑格尔语）。与此同时，人们已经意识到，互联时代的到来带给我们的并不仅仅是福音。有统计表明，学生利用网络聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于网上学习的时间。由于网络数字化、虚拟化的特点，学生在网络交际中所表现出的是虚拟世界中的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求，造成规范内容的冲突和脱节，并引发了大量的道德失范、行为失规现象；网上各种良莠混杂的信息，也增加了中小学生辨别是非真伪的难度，影响到青少年健康心理和人格的形成和发展。此外，由于有了网络作为感情依托，学生与师长的交流相对减少，导致的结果是老师、家长难以体察和把握学生思想变化的轨迹，难以对其进行有效教育）和引导，规范的说教显得苍白无力，教师的主导地位受到冲击。

环境检测研究方案范文怎么写篇十

赤潮(redtide)也称有害藻华(hab),是由于海域环境条件的`改变,致使某些单细胞浮游生物爆发性繁殖,引起水色异常的生态现象.海洋中hab藻类的爆发性增殖并通过食物链转化,对海洋生态环境、水产养殖业和人类健康安全产生直接或间接的危害,尤其是产毒赤潮.在赤潮毒素检测的上游即在赤潮发生之前监测赤潮生物尤为重要.赤潮监测大多采用传统的分类学技术如显微镜等,但由于赤潮生物(藻)形态的相似性和复杂性,使传统检测方法如光学显微镜在实际应用中存在困难,电子显微镜耗时、昂贵,难以在基层监测和防疫部门推广.分子探针技术具有快速、准确、专一性强等特点,特别是目标生物在复杂生物群落中不占优势或者有大量背景噪音干扰情况下,分子探针技术优势尤显突出.针对不同赤潮藻种,目前主要有3种探针,抗体、寡核苷酸和细胞凝集素(lectin)探针,能够快速准确地鉴定、计数赤潮种类.现对赤潮生物检测的分子探针技术研究进展作一综述.

作者：侯建军陈纪新黄邦钦作者单位：侯建军(厦门大学环境科学教育部重点实验室环境科学研究中心,厦门,361006;湖北民族学院医学院生化教研室)。

陈纪新,黄邦钦(厦门大学环境科学教育部重点实验室环境科学研究中心,厦门,361006)。

刊名：中国公共卫生isticpku英文刊名：chinesejournalofpublichealth年，卷(期)：20(9)分类号：x17关键词：

环境检测研究方案范文怎么写篇十一

本指南规定了甘肃省企事业单位突发环境事件应急预案（以下简称“预案”）的编制程序、内容及基本要求。

本指南适用于甘肃省范围内企事业单位突发环境事件应急预案的编制，环保部或省环保厅有行业指南的可参照执行。

《xxx环境保护法》、《xxx突发事件应对法》、《突发环境事件应急预案管理暂行办法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发环境事件应急预案》、《甘肃省突发环境事件环境应急预案》及相关法律法规和规范性文件等。

下列术语和定义适用于本指南。

突发环境事件应急预案：是指针对可能发生的突发环境事件，为确保迅速、有序、高效地开展应急处置，减少人员伤亡和经济损失而预先制定的计划或方案。

环境敏感区：是指依法设立的各级各类自然、文化保护地，以及对建设项目的某类污染因子或者生态影响因子特别敏感的区域，主要包括：（一）自然保护区、风景名胜区、世界文化和自然遗产地、饮用水水源保护区；（二）基本农田保护区、基本草原、森林公园、地质公园、重要湿地、天然林、珍稀濒危野生动植物天然集中分布区、重要水生生物的自然产卵场及索饵场、越冬场和洄游通道、天然渔场、资源性缺水地区、水土流失重点防治区、沙化土地封禁保护区、封闭及半封闭海域、富营养化水域；（三）以居住、医疗卫生、文化教育、科研、行政办公等为主要功能的区域，文物保护单位，具有特殊历史、文化、科学、民族意义的保护地。

环境保护目标：企事业单位周边需要保护的环境敏感区。危险源：是指可能导致伤害或疾病、财产损失、环境破坏或这些情况组合的根源或状态。

重大危险源：长期或短期生产、加工、运输、使用或贮存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的功能单元。

环境危险源：在企事业单位生产过程中，可能导致发生环境污染事件的污染源，包括生产、贮存、经营、使用、运输的危险物质以及产生、收集、利用、处置危险废物的场所、设备和装置等。

环境风险：是指突发环境事件对环境（或健康）的危险程度。危险物质：指能导致火灾、爆炸或中毒等危险的一种物质或者若干种物质的混合物。

危险化学品：是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。

危险废物：指列入《国家危险废物名录》或者根据危险废物鉴别标准和危险废物鉴别技术规范（hj/t298）认定的具有危险特性的废物。

环境污染事件：是指由于违反环境保护法律法规的经济、社会活动与行为，以及由于不可抗力致使环境受到污染，生态系统受到干扰，人体健康受到危害，社会财富受到损失，造成不良社会影响的事件。

突发环境事件：是指突然发生，造成或可能造成人员伤亡、财产损失，对全国或者某一地区的经济社会稳定、政治安定和环境安全构成威胁和损害，有重大社会影响的涉及公共安全的环境事件。分类：指根据环境污染发生过程、性质和机理，划分突发环境事件的类别。

分级：指按照突发环境事件严重性、紧急程度及危害程度，划分突发环境事件的级别。

应急准备：指针对可能发生的突发环境事件，为迅速、有序地开展应急行动而预先进行的组织准备和应急保障。

应急响应：指突发环境事件发生后，有关组织或人员采取的应急行动。

应急救援：指突发环境事件发生时，采取的消除、减少事件危害和防止事件恶化，最大限度降低事件损失或危害而采取的救援措施或行动。

恢复：指在突发环境事件的影响得到初步控制后，为使生产、工作、生活和生态环境尽快恢复到正常状态而采取的措施或行动。

成立以企事业单位主要负责人为领导的预案编制工作组，针对可能发生的突发环境事件类别和应急职责，结合企事业单位部门职能分工抽调预案编制人员。预案编制人员应来自企事业单位相关职能部门和专业部门，包括应急指挥、环境风险评估、生产过程控制、安全环保、组织管理、监测、消防、工程抢险、医疗急救、防化等各方面的专业人员和企事业单位内部、外部专家。预案编制工作组应进行职责分工，制定预案编制任务和工作计划。

企事业单位可以委托经省环保厅认定的咨询机构编制预案。

应对企事业单位基本概况、环境危险源、企事业单位周边环境状况、环境保护目标等进行详细的调查和说明。

企事业单位基本情况调查企事业单位名称、详细地址。

企事业单位经济性质、隶属关系、从业人数。企事业单位的地理位置（经纬度）。

企事业单位环境危险源基本情况调查。

企事业单位的主、副产品及生产过程中产生的中间体的名称及日产量，原材料、燃料名称及日消耗量、物料最大贮存量和加工量，列出涉及的危险物质名称及数量等。

环境检测研究方案范文怎么写篇十二

__年__市环境监测站在市环保局的领导和上级业务主管部门的指导下，在保证完成常规监测任务的前提下，紧紧围绕我市环境保护工作的重点任务，以污染源总量监测为重点，以地表水和饮用水常规监测为基础,紧密配合建设项目环评与环保设施竣工验收工作,积极做好环境污染应急监测，不断加强监测能力建设,在提供技术支持、技术服务与技术监督做了大量卓有成效的工作。现将具体工作总结如下：

一、以保持xxx员先进性教育活动为契机，职工素质大有提高今年上半年以来，我站党支部在市委统一部署下和我局党组精心组织下，掀起了保持xxx先进性教育的学习高潮。站支部全体党员同志，以饱满的政治热情投身到这次教育活动中，我支部共有党员9名，活动参与率达到100%。一是党员思想素质有了明显提高。通过学习培训和开展党性分析、民主评议及制定和落实整改措施，全体党员进一步明确了开展先进性教育活动的目标、任务和要求，加深了对“三个代表”重要思想时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解，党员的宗旨意识有了明显的增强。大家进一步统一思想，端正态度，自觉加强理论学习，增强政治敏锐性和鉴别力，在工作中努力提高服务水平，党员的理论修养和综合素质有了显著的提高。二是明确了保持xxx员先进性标准和具体要求。支部通过组织全体党员认真学习和讨论《环保局保持xxx员先进性的标准》使全体党员进一步明确了新时期党员保持先进性的标准，认为新时期党员先进性主要体现在：必须具备坚定不移的共产主义远大理想;必须具备建设中国特色社会主义的坚定信念;必须具备全心全意为人民服务的根本宗旨;要有爱岗敬业、与时俱进的精神风貌;要有脚踏实地、真抓实干的工作作风;要有严于律己、廉洁清正的道德品质等几个方面。要求党员要把保持xxx员先进性的标准落实在行动上，充分发挥先锋模范作用，当好勤奋学习、努力工作、开拓创新、廉洁自律的表率。三是我站__同志在__年4月30日参加“保持xxx员先进性，争做__新青年”演讲比赛中，获个人优胜奖。

二、以提供技术支持与服务为目标，监测计划全面完成。

(二)有条不紊的进行污染源总量监测工作。全年完成污染源总量监测任务160家(次)，其中24小时连续监测企业14家(次)。

(三)完成建设项目“环评”基础监测21家(次)，完成近三十家水库“环评”监测，完成建设项目环保设施竣工验收监测7家，同时与__市监测站合作启动矿山环保设施竣工验收监测，已完成两家煤矿的验收工作,多家矿山验收监测即将启动。

(四)加强突发性污染事故的应急监测。全年对27起污染事故进行了应急监测，能够做到快速反应，及时到位，为消除污染隐患、确定污染范围和污染程度提供准确有效的监测数据。

(五)完成室内空气质量监测等委托性监测6家。

(六)在我市“两考”期间，组织噪声监测专班参加噪声巡查工作。

(七)完成小型建设项目环境影响影响评价41家。

(八)积极协助配合我局“__”规划编制工作，为高质量完成规划作了大量基础性工作。

环境检测研究方案范文怎么写篇十三

网络环境下的内容使自制力较差的学生流连忘返，影响学业，进而影响身心发展，有的甚至误入歧途；现实的人际交往能力的减弱，随之而来的是责任感和责任能力减弱。

对于网络教育的接受者来说，网络教育以学生自主学习为主的特性，决定了网络学生要具备更强的独立学习、独立思考、持之以恒的精神。然而，未必每位学生都能够在短时间内具备上述素质，特别是针对中国学生的特点来说，如何培养学生的自主学习精神，如何帮助学生在长期自主学习的状态和过程中排除来自各方面的困难，如何引导学生学习等问题都需要完善的服务体系加以解决。而对于教学的实施者来说，工作上要符合网络教育的特点，特别是满足学生个性化需求，这一思想要贯彻到教学策划、课件制作等整个教学过程当中，以保证为学生提供高质量的教学服务。

进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

二、该课题在国内外的研究现状及发展趋势的分析。

当前，我国中小学的教学系统正进一步朝着网络化、多媒体化、虚拟化、远程化的方向发展。互联网技术超乎预想地改变着我们的世界，使我们每个人的学习与生活方式都发生了根本性的变革，网络业已成为我们生活中的一种“合理的存在”（存在即合理――黑格尔语）。与此同时，人们已经意识到，互联时代的到来带给我们的并不仅仅是福音。有统计表明，学生利用网络聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于网上学习的时间。由于网络数字化、虚拟化的特点，学生在网络交际中所表现出的是虚拟世界中的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求，造成规范内容的冲突和脱节，并引发了大量的道德失范、行为失规现象；网上各种良莠混杂的信息，也增加了中小学生辨别是非真伪的难度，影响到青少年健康心理和人格的形成和发展。此外，由于有了网络作为感情依托，学生与师长的交流相对减少，导致的结果是老师、家长难以体察和把握学生思想变化的轨迹，难以对其进行有效教育和引导，规范的说教显得苍白无力，教师的主导地位受到冲击。

网络德育是德育现代化发展的必然趋势，是对传统德育模式的挑战，作为信息时代的产物，未来的网络德育前景非常乐观，提高网络德育实效性的途径还有待进一步开拓，作为一名德育工作者面对网络时代的到来，首要的是转变观念，从封闭式德育向开放式德育转变，针对扑面而来的信息，德育应敝开思维的大门，让学生经受信息大潮的冲击和“洗礼”，从而增强对不良信息的抵御能力；从认知式德育向践行式德育转化，重践行而达知行统一，这是青少年远离不良信息的重要保证；从接受式德育向批判式德育转变，培养学生独立的批判精神，构筑一道信息“防火墙”。

三、研究课题的预期目标及主要内容。

探究新时期的德育内容、手段和途径，提高网络德育的实效性，变传统灌输式德育为参与式德育，将教育内容由枯燥变为生动。同时加强网络媒介教育，使青少年把网络道德规范和网络技术置于同样重要的层面加以学习和掌握，内在地培养出自觉的网络道德意识和网络道德责任，倡导以自律为主的自律他律相统一的道德监督机制。