2023年景观空间营造论文范文简短(通用16篇)

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景观空间营造论文范文简短篇一

居住区景观设计中日式风格的营造特点是景观与建筑的色调高度统一，稳重而不让人厌倦，在细节上追求质感的变化。具体表现在地形、水景、石景、植物、道路、小品和景观细节的营造上。

1空间布局。

居住区的形态基本是圈层的模式，居住区以居住小区为基础、居住小区以组团为基础、组团又以住宅建筑为基础建立起来。住户活动的频率也从内至外呈现递减的状态。日式风格居住区景观营造的是一种自然舒适的居住环境。在空间布局上以自然式的绿地楔入居住区中。在功能上注重以组团为中心向外发展，不同的空间采用不同的造景手法，形成多层次的景观。日式景观因其造景手法以及自然式构图，比较适合营造于较小规模的住宅区以及低层或多层住宅的居住区。

2中心景观。

居住区中心景观是居住区绿地中面积最大、最完整的空间。通常将其设于所有住户能够方便进入的核心位置。中心景观应该保持视线通透，不仅要满足美观更重要的是能满足休憩、娱乐、交往等功能。中心景观日式风格的营造手法，从构图上遵循不规则的自然式构图。适宜将中心景观营造成居住区的中心花园。中心花园应该从功能上划分出不同的区块。同时满足住户静态和动态的需求。静态区域重点在于营造秀美的自然景色。在地形上适宜模仿山峦的形状营造成微起伏的地形(见图1)。在种植上对大的空间的处理空旷、视野开阔，植物配置的手法简练，基本采用地被、灌木、乔木三个层次。在花坛和沿道路边缘应该配有鲜艳的花卉和小品加以点缀(见图2)。日式景观中扁平的岩石堆置成为其特色之处，造景中喜欢用植物来突出石景，日本园林中的枯山水也能用卵石塑造于居住区中增添趣味性(见图3)。用石景的堆置来营造静态区域会给中心景观带来更多的日式景观的风情。水景是中心景观营造的重点。日式景观中的水景分为三类即:流水(见图4)、瀑布和池。流水是大自然中溪流的剪影，由于流水的面积较小、水深较浅，铺上鹅卵石的流水会激发人的亲水性，成为孩子玩耍的最佳场所。瀑布是岩石与跌水的完美结合，是日本园林造景的重要构成元素。池与流水和瀑布不同是静态的水景。池的美感来自它的造型以及水边特有的曲线。池的修建要点在石头的搭配。再根据观赏的角度、场所的不同，配置不同的植物和添加景物［2］。若能配合鲤鱼等鱼类的动态不仅能吸引住户的观赏亦能营造出幽静的意境。在中心景观中将流水、瀑布、池三者结合，方能体现出幽深、动感、宁静三种不同的韵味。动态区域是住户参加体育活动的主要区域，要组织相当面积的广场和大型的公共设施供住户使用，景观上要尽量与静态区域的自然形态相融合。

3组团及院落景观。

居住区组团绿地是结合建筑组团的不同组合而成的又一级公共绿地，是随着组团的布置方式和布局手法的变化，其大小，位置和形状相应变化的绿地。居住区组团绿地是与住宅距离最近的公共绿地，也是住户使用频率最高的空间。因此在组团景观的设计中要特别注重景观与人的关系，特别是老年人和孩子。老年人行动较为不便，在户外活动通常是散步、锻炼、休憩，孩子天性活泼需要游戏和玩耍的空间。在组团景观中应该设有小型的儿童娱乐设施、锻炼器材和坐凳供老年人和孩子使用。从现有居住区设施来看，常见定制的坐凳、儿童设施、建筑小品等，日式景观强调朴素、自然，儿童娱乐设施常见的有沙池、秋千、滑梯等(见图5)，材质上应选用自然的材料来建造，使设施融于自然的景观之中。组团是居住区的基本单位，在造景上容易形成千篇一律的景观，使人进入到组团中有迷失方向的感觉。日式风格的营造可以用不同的植物、地形、岩石、道路组合成风格各异组团景观使住户和来访者容易识别不同的组团，如枫叶园、竹园、石园等。在日式景观中矮垣是一个特色元素(见图6)，在组团景观营造中可以加入矮垣让空间形成半封闭状态，依靠矮垣造景能够营造出日式庭院的韵味。

4宅旁绿地。

宅旁绿地是指住宅之间的绿地，它环绕着建筑四面，是居住区绿地组成的主要形式。通常宅旁绿地的面积较小适宜处理为封闭空间。宅旁绿地的绿化形式主要有树林型、花园型、绿篱型、棚架型、庭园型和游园型。宅旁绿地设计的重点是注重绿地与建筑的关系，植物不宜过高遮挡住底层住户的日照。宅旁绿地日式风格的营造常见的手法是用绿篱或者盆栽植物沿路分隔、围合空间使宅旁绿地形成封闭空间(见图7，图8)。植物的选择上常选用松柏等裸子植物，为打破裸子植物的单调可以用颜色鲜艳的小花卉点缀其中。

5道路景观。

道路是居住区的骨干，也是住户出入住区必须使用的空间。道路的等级分为四级:居住区级道路、居住小区级道路、组团级道路和宅间小路［5］。道路景观体现于铺装、植物配置和小品。日式景观设计使道路在居住区景观中呈现统一、美观、稳重的效果。日式景观在铺装上强调和谐，尽量与建筑保持同色系的色彩营造手法宜选用水泥铺设，避免用彩色瓷砖造成浓烈的色彩。在宅间小路和园路的营造上可以采用传统日式园林的铺设手法使小路蜿蜒曲折的，沿路满布细小的花卉和草本，或是与沙石配置在一起产生强烈的质感对比(见图9，图10)。道路植物配置应注意在居住区和居住小区级道路上植物应该简略强调道路的功能，在组团级道路和宅间小路上植物应该丰富注重住户步行时道路的美观。在道路上要突出日式景观风格还需要用小品点缀道路景观。在道路上常用的小品有庭院灯和侧篱(见图11，图12)。庭院灯是有实际用途的景观小品，当道路宽度不大时可以用做照明营造出温馨自然的感觉。侧篱是日式景观中有代表性的.设施，其功能是分隔地被与道路。侧篱工艺较简单却能达到很好的效果，用在道路景观中能体现出自然的野趣。

6入户景观。

入户景观是住户从室外进入到室内的过渡空间，入户景观由入户大门、植物、标识、小品等组成。入户景观的设计重点是突出景观的特性，让每一幢住宅的入口都呈现不同特色的景观。入户景观日式风格的营造应该把重点落在标识和小品上，用相同材质不同造型的标识配上有特色的植物和小品营造出有个性的入户景观。如果入户的空间较大还可以将绿地向道路延伸营造一个布满花卉树木的入户景观。

7建筑小品。

建筑小品是指既能给人提供休憩功能，又能点缀和美化景观的小体量建筑，它是居住区景观中不可缺少的设施。日式景观的建筑小品是从传统日本园林景观的元素中提炼得来的。茶室是日式园林中主要的休闲性建筑，在现代的居住区景观营造中可以把茶室提炼为休闲亭，周围配上石灯笼、净手钵惊鸟器和植物点缀于居住区的景观之中(如图13，图14所示)，营造出日本庭园的意境。

8植物配置。

居住区景观设计中植物配置是体现日式风格的关键手法。日式景观有着特殊的审美，乔木上对树形的要求较高，灌木和小乔木常有人工修剪成球体的痕迹。地被喜欢用开放的草坪。常绿树种和落叶树种搭配适宜，不同花期的花草使层次感丰富。并且尽量的迎合四时的变化，使居住区四季产生不同景观效果，让住户不感到厌倦。表1是居住区日式景观常用的植物以及配置方法。

9景观色彩。

居住区景观色彩上应该有自己的个性，日式景观在色彩上偏于灰色，居住区日式景观在色彩上应该高度统一于灰色系，颜色的变化只在同色系中作细微的调整，使人看起来和谐、高雅。鲜艳的色彩只出现在植物之中，除了枫叶的红色其他鲜艳的颜色在园林中占得比重较小。

住宅是人的基本需求，是人每天生活的起始点和落脚点，日式景观设计的核心是质朴、自然，二者的结合是生活的喧嚣回归到景观的禅意。相比现今常见的居住区景观设计的浓烈和热闹，居住区日式景观设计能给住户营造出更安静和祥和的环境。目前居住区日式景观设计在我国居住区景观设计中较少见而在韩国发展的较为成熟，在我国要真正做到居住区与日本景观的完美结合还需要设计师的努力学习和实践。

景观空间营造论文范文简短篇二

随着生活水平的提升，人们也越来越追求设计的美感，艺术美学是现代水景观设计中重要的理论指导，可以为人们带来好的水景观视觉感受。对水景观设计来说将会有更宽广的发展平台。

我国幅员辽阔，每个区域都有自身的特色，水景观在设计时，不仅要秉承绿色设计理念，保护生态环境建设，避免对自然造成破坏，还要注重人与自然的和谐发展，在设计中要加入有区域特色的元素。在进行水景观设计之前，对水景观建设的区域进行背景调查，根据当地的建筑特点进行设计，可以使水景观设计更符合当地人们的喜爱。切记不能盲目地对其他国家的水景观设计进行模仿，应多结合环境自身的条件，发掘具有民族特色的设计。积极探索发现具有当地特色的文化，并将这些特有的文化元素融入水景观的设计当中去。

科技美学是指导物质文明生产建设的交叉学科，将美学应用与科学技术，属于应用性学科，它包含了自然、人文、美学、心理等多门学科的内容，在考虑设计功能的同时也兼容了审美观念的体现。综合了景观、景观审美与观赏者等要素，以砖、瓦、钢筋、混凝土作为工业材料进行水景观的建筑。

使用新型材料。

新型材料可以达到特殊的光影效果，在水景观建设中使用新型材料可以创造出非凡的艺术表现体，拥有不一样的质感和视觉享受。使水景观的设计更具艺术感，满足人们对水景观建筑的美的需求。

采用先进技术。

建筑美学是研究建筑领域内审美的新兴学科，是建筑学与美学的分支。建筑美学以美的规律为基础，以建筑实用性为出发点，平衡建筑审美与科学性的联系。以建筑艺术发展与鉴赏、建筑艺术审美及其功能为主。当前比较侧重城乡环境关系、建筑审美效应与水上园林的关系等。景观建筑艺术的重要组成部分就是水工程建筑，随着经济的发展人民生活水平也迅速得到提高，使用功能的侧重使原有的水景观建筑开始不能满足人们的审美需求。建筑美学注重环境气氛的营造和序列设计的使用，设计时比较注重环境自身的设计意境。主体建筑与其设施要确保牢固，结构造型要和谐稳定，各个建筑结构之间的比例要协调，具有统一性，不能过分突出。我们要把建筑美学的法则在水工程建筑中进行使用，丰富水景观的造型，增强艺术美感，形成美的视觉感受，充分利用水的流动性、可塑性、倒影等特点，进行设计，增强水景观的趣味性，避免呆板和千篇一律的水景观建筑出现。

生态美学在后现代经济与文化背景下产生，是美学与生态学的融合，从生态学的哲学、科学、伦理等层面出发，在自然美学的基础上解析人与社会、自然的关系。生态美学是一种动态美，可以促进生态物质的循环，有利于传播弘扬中国生态美学文化。对现代水景观设计艺术的发展起到了铺垫和指导的重要作用。

循环使用水资源。

我国目前面临着水资源短缺的困境，大部分城市都存在着缺水情况，少数地区缺水情况十分严重。随着工农业化和城镇化建设的推进，缺水问题越发严峻。生态美学不提倡以人类为中心，在此思想的影响下，应利用水景观设计区域周边的雨水资源，使用处理过的废水为水源，减少用水量。生态美学思想在现代水景观设计中的运用，在一定程度上解决水资源分布不均的问题，引导人们意识到水资源危机，增强水忧患形成文明的节约用水意识。

避免破坏水域自然形态。

自然水体是大自然作用的结果，包括地表径流、降雨、水流、波浪、生物等对水岸线的作用促使水体变化，从而引起水域生态的改变。在进行水景观设计时，应充分考虑自然水域的整体状态，避免破坏水域自然条件。尽量不要改变水域的原有流向，减少人工化学材料的使用。如果必须进行人工建设，则要在人工模拟的环境下进行自然生态系统的创造。

保护水环境。

由于我国部分地区在追求经济发展时，过于注重经济的增长，忽略了生态文明的建设，在开发扩建的时候占用河道，随便开采水资源，对水环境造成了破坏。个别工厂偷偷将污水直接排放到水道、河道之中，造成水生态环境的持续恶化。在进行水景观设计时，要反对污染环境，实施景观建设不能破坏生态、环境，要把水景观建设与改善生态环境作为一体化进行发展。保护周边生态环境，保护水环境，注意保留湖泊、河流等水景观的地下水补充功能。在进行水流设计、布设水生植物时要注意保留水体自净能力的处理，要进行利用污水净化的水景观建设。

水景观设计在现代环境艺术设计中占有很大的比重，基于人们对景观设计要求的提高和审美的变化，设计时在进行设计时要充分的利用新型建筑材料、新型建筑技术，在保护环境、节约水资源的前提下，进行符合区域特色的水景观建筑的设计。生态美学是把态学整体论方法作为基础的，通过人的体验、感受、领悟，就能让人发现大自然对人的唯美意义。现代城市景观设计是需要传统园林与现代设计手法相结合的，它是自然和人文相互结合的产物。本文针对美学视域下的现代水景观设计艺术进行了分析，讲述了水景观设计的主要原则和需要注意的问题。我们应该通过水景观的设计展现出独特的水文化，在显现自然风光的美的前提下实现景观效益与经济效益，为人们提供舒适的娱乐休闲环境，实现人与自然的和谐统一，使我国水景观建设得到可持续发展。

景观空间营造论文范文简短篇三

屋顶花园景观设计的目的之一在于制造出美观和艺术感，因此，应当根据本土自然气候选择适宜的植被，而在空间布局上应当追求本土独有的文化风情，以此创建独具特色的屋顶花园景观。但是显然，目前很多设计者在设计屋顶花园景观时忽视了这一要素，过于推崇国外或国内优秀的造园方法，将各类要素不予处理便融合在一起，不仅无法达到美化目的，还破坏了建筑群整体统一的美感。

屋顶花园景观设计未能综合考量建筑群形态。

屋顶花园景观为建筑群的构成部分，两者相辅相成、互相映衬，构建出一种美观效果。但是，现阶段我国很多屋顶花园景观给人感觉过于呆板，缺乏活力，在设计方面表现力薄弱，空间构成也较为单一。分析根源，缘由有二：其一，建筑结构空间本身特质过于单一，如若设计者专业素养不高，可能会难以配合这种单一空间组成形式开展设计。其二，景观设计方案本身过于单调，未能融入生态元素等，仅仅对屋顶花园进行了简单的表面设计。

屋顶花园景观设计未能提前制定明确设计标准。

经过多年的发展，在建筑物中建设屋顶花园已成为我国建筑行业发展的趋势。同时，屋顶花园推广到的建筑类型主要包括住宅楼、酒店以及办公楼等。在本质上，屋顶花园的建设不仅仅只是实现屋顶、阳台以及中庭的植物绿化，其角色已经出现了转变。基于此，设计人员在设计屋顶花园时，若没有一个清晰的设计定位，不仅降低了设计的质量，而且难以将屋顶花园的生态环境效益与经济效益体现出来。

屋顶花园景观设计方案付诸实践过程中缺乏规范操作程序。

一是由于我国的屋顶花园建设的历史较为短暂，从而导致关于其技术和理论的研究缺乏系统性。二是在一定程度上，社会经济发展的状况决定了屋顶花园建设的水平，而我国社会经济虽然发展较快，但仍是发展中国家。三是我国的研究人员与研究机构之间的联系并不密切，缺乏相应的交流和互动，同时，因研究条件不高而制约了屋顶花园绿化的技术。四是由于专业人才的缺乏，使得在对要求较高的复合型屋顶花园进行设计时常会出现各种问题，从而严重影响了设计的质量，进而不利于屋顶绿化的发展。

以正确设计理念为指导，完善屋顶花园设计理论。

其一，适宜性生态设计理念，即依据本区气候条件和种植地为屋顶选择正确的植被。其二，可持续发展设计理念。屋顶花园景观设计为一种舶来品，西方发达国家的成功案例也说明该种设计方式的可行性，但是并非意味着需要普遍沿用国外的流行元素，增大成本支出，这无疑是缺乏考量的行为。为确保该种舶来品可以彻底融入我国城市建设，还需落实屋顶花园建设的可持续发展战略，从全局出发，根据国情和经济发展情况循序渐进，稳步发展。

选配富有特色、适宜本区生长发育的植物。

第一，它处于高处，可选择喜光、根系发达的植物。第二，它具有一定的承重量，宜选择重量较轻的花卉或草本植物。第三，屋顶土层薄，蓄水功能弱，需选择抗旱能力强的植被。

根据建筑群形态和功能合理立意布局景观设计。

针对屋顶花园景观设计未能综合考量建筑群形态及未能提前制定明确设计标准问题，可以通过提前根据筑群形态和功能合理立意布局景观设计来完善设计方案。

（1）立意方面：因地制宜。结合建筑群形态和功能，设计出同周边环境和谐一致且充分体现建筑功能特色的花园景观。

（2）布局方面，采用自然式手法布局花园景观，体现其与建筑协调融合的特征，抑或采用规则式手法着重对景观效果的装饰和排列，丰富景观层次，弥补空间上产生的束缚之感。当然，为了丰富景观布局上的艺术感，可以使用园林小品或构建层次分明的景观变化来达到这一目的。但是，因为屋顶承重限制，在选择园林小品时，不适宜重量或体积过大的小品，亦或者换用园林小品的使用材料，如假山采用更为轻盈的火山岩。

综上所述，屋顶花园景观是迎合当前建筑业极速发展和人们感官需求而产生的一种设计理念。介于我国引入实践较短，因而存在诸多问题亟待解决，本文结合自身经验给出了几点建议。而欲真正实现屋顶花园景观设计的大范围应用，还需业内人士的共同努力和推广。

景观空间营造论文范文简短篇四

模块选修体育课中，如何发挥教师的主导作用，如何实现学生的发展为主体，教师的主导作用真的被削弱了吗？观点有三：学生发展的主体作用如何休现，体现有三。

新一轮的农村中小学骨干教师远程培训刚刚结束。面对体育新课改与课程发展要求，基础教育课程改革是一个关键环节，全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务：新一轮基础教育课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面，都较原来的课程有了重大创新和突破。教师在教学中的主导作用受到了应有的挑战，有人认为教师的主导作用在以学生发展为主体的过程中被削弱了，也有人认为，模块教学主要以学生主动获取为主，教师不应过多关注或插手学生发展。认为“学者即良师”我认为这些观点都是不对的。我认为在模块教学过程中，教师的主导作用不是被削弱了，而是更加加强了教师在模块教学中的主导作用。观点有三。

观点一，新课程倡导一种课程共建的文化、需要教师重新认识和确立自己的角色，重视教师的课程参与，改变教师的课堂专业生活方式，改变多年来习以为常的教学方式，教学行为，确立一种崭新的教育观念，在这些改变中，教师在教学中的主导作用将被再一次升华。

观点二，在新的教育理念、课改、模块选修方面，教师为了要全面了解并掌握新课程改革的目标、功能、结构、内容及评价等要素，就会积极参与到课程设置，课程资源整合，课程资源开发与利用中来。为了实现课程目标，学生学习评价，课程评价体系等内容，教师在教学中的主导作用将得到很好的体现。

观点三，教师在模块教学中，教师为了正确处理好课程与教学，教师与学生，书本知识与实践经验，知识技能与整体素质，教学设计与课堂教学的关系，会主动投入到教学实践的第一线，调适教学行为，不断进行教学的改革创新，从而充分展示教师教学主导这一教学行为。从中可见，模块教学中对教师的专业技能，知识领域方面要求更加严格，教师只有精深的专业技能与广博的知识领域，才能实现新课程改革教学实践的需要，才能适应学生全面发展的需要。

才能实“课堂充满活力。”

新课程标准，目标引领内容中，“阳光体育活动”“模块教学”“课改万里行”活动让学生的全面发展，健康生活，快乐成长开辟了广阔的领域。在模块教学活动中，学生发展主体应如何体现是实现教学目标的关键。

体现一，在模块教学中课程是一幢建筑的设计图纸；教学活动则是具体的施工。这一个项目的投标者与资源采购者不仅是教师更重要的学生，作为参与要素学生在这方面起着重要的作用，只有学生自主参与，积极获取知识或在过程中掌握运动技能，才能体现教学对课程建设的积极能动作用，可见学生的主体参与体现着新课程的实现与推进。

体现二，新课程模块教学中倡导，课程内容持续生成与转化，教与学相互促进彼此融为一体，这意味着课程内容的重大变革，丰富的'课程内容真正体现了师生富有个性化的创造观，从某种程度上解放了教师与学生的一些教与学的观念，学生由被动学习变为主动，我爱好运动，我要参与，我要快乐，真正体现了学生的个性化发展。

体现三，新课程标准目标引领内容下，由于模块的选择具有很多的选择性与课程资源内容的丰富性，学生兴趣与爱好发展能够得到充分体现，学生的运动参与兴趣会越来越浓厚，运动技能也会越来越得到提高，学生在完成目标的同时，满足了兴趣，锻炼了身体，同时也陶冶了情操，为学生的“终身体育”奠定了基础。

由此可见，我国基础教育课程改革中，实施课程时已经不限于“忠实取向”而倡导走向“相互适应取向”和“创生取向。这不仅对教师的教学手段与方法提出了更高要求，同时更重要的是注重以学生发展为中心，以学生的“兴趣”为突破口，为学生的终身发展打下良好的基础。可见新课程标准中，教师的主导作用将得到进一步的加强。学生的主体作用也将得到很好的体现。

参考文献。

[1]继续教育《教师教学究竟靠什么》。

[2]谈新课程的教学观《体育教学》。

文档为doc格式。

景观空间营造论文范文简短篇五

摘要：人们在追求物质文化生活的同时，对于住宅园林的要求也大大增加，园林不再仅仅是作为游憩的场所，它具有改善环境以及保护自然的功能，也极大充实了人们的精神生活。

第一，园林景观可以改善城市环境。所谓的园林景观主要是由植物作为其主要的组成结构，而自然植物具备吸收噪音、净化空气以及隔离尘埃的功能。由此看来，园林景观的建设必然会对保护并且改善城市空气质量起到相当大的作用。第二，住宅园林景观可以起到保护居民生命安全和健康的作用。构成园林景观的绿色植物除了可以释放出对人体有益的物质外，还可以吸收很多放射性物质或有毒物质，由此减少这些物质对人体的伤害。第三，园林景观可以为居民提供一个休闲、娱乐、散心的自然场所，在这种大面积的绿色植物环境中，不仅可以为居民提供新鲜的空气，还可以使人感到心情放松、心旷神怡。第四，住宅园林点缀整个城市群，为城市增添色彩。住宅园林景观的设计中，整个园林都是一片具有极高观赏价值的风景，所有的植物主题各异、层次分明、形象生动，可以给整个城市带来生生不息的活力，使城市群更加多姿多彩。

2.1以人为本，满足居民需求。

以人为本必须要作为整个景观空间设计的出发点，建设园林景观的主要目的就是为居民提供更好的生活和居住条件，以人本身的舒适感为中心，多方面考虑人性化元素，通过对人行为特征和环境心里的深入研究，结合不同年龄、不同性别、各个阶层人群的喜好以及将不同气候和不同区域等方面因素作为园林景观设计的基本原则，最终到达“人景合一”的效果。

2.2通过景观感知，满足精神需求。

通过竹影、清泉、花草树木、夕阳都可以引起居民不同的思绪变迁，就是对景观的心理感知。在景观设计中，首先，要使人触景生情，其次，进一步使“情”升化为“意”。而此时的“景”则升化为“境”，产生一种新的“境界”，从而满足居民得到一种高层次文化精神享受的需求。

2.3营造良好的空间，满足空间需求。

首先，园林景观的设计，通过在整个小区环境中留出一定比例的“自然空间”，这样可以有效调节整个住宅区的生态环境。因地制宜，利用一切有用因素，高效地利用自然资源和地质因素，减少人工层次而注重于自然环境设计。亲地空间可以有效地增加人们接触地面的机会，从而创造出适宜于不同人群活动的场地，充分利用坡地、台地、车库等构造出自然情调和充满活力的亲绿空间环境。在设计过程中还要注意儿童活动场地以及活动设施的合理安排，休闲娱乐的同时，培养儿童相互合作、友好团结的精神，为整个小区创造良好的亲子空间。

2.4具有实体性。

住宅园林景观空间是为了给居民提供一种共同娱乐、共同活动的空间，一般都会设有绿地、道路、喷泉、空地、水池、健身器、儿童娱乐设施等。在这些设施设计中必须充分发挥不同设施的作用，合理安排布局，为居民提供一个接近大自然的理想空间。

3.1巧用中国园林传统空间机理和西方现代的景观空间营造。

中国传统的园林意境和传统造园手法都深受当时美学思想潮流的影响，以其空灵的意境融汇于整个园林的设计布局和造景中，达到情境交融、寓情于景的效果。除此之外，还可以运用西方现代化的美学手法，让景观艺术走进千家万户，成为大众化的生活艺术。这种设计理念是要让每一个景观节点的转换都没有任何多余的设施，所有的设施都服从整个空间设计关系，在细节上运用色彩构成、平面构图以及立体空间肌理的组合，构成曲折并富有变化空间的效果图。

3.2体现独具一格的地域文化特色。

在设计过程中，要利用已有的地域风格和当地的建筑造型元素进行提炼，并结合当地气候特点和地方性材料建筑，从而表达不同地区的地区色彩，达到与当地文化氛围和风土人情相结合的境界。

3.3超前的可持续发展设计观。

根据不同国家的国情和现存主要危机的不同，东西方国家的住宅模式不同，其住区的生态化方式也就不同，加上气候的差别也使得各地区的可持续设计策略有所不同，因此，居住区所采取的可持续措施也不尽相同。可根据当前城市化发展出现的问题，考虑运用现代先进生态技术、节能减排、生态平衡等诸多方法。

4结语。

住宅园林景观设计是社会发展的必然要求，也是与城市居民息息相关的组成部分。城市住宅园林设计不仅要满足居住区的内部空间要求，还要与整个城市的地域特征相结合，更要满足城市的规划和未来发展方向。

参考文献:。

1张岚岚.园林景观设计中植物配置的应用[j].中国林业产业，2016（2）。

景观空间营造论文范文简短篇六

本设计主要将东山实验小学景观大致分为3个区域。中心广场区、庭院区、绿地区。具体设计如下：

中心广场区。

此区域分为接送广场、入口广场和中心广场。接送广场作为学校的门面，结合入口颇具特色建筑设计，为提升景观档次，在门口设计了2个古典式灯柱，并在入口两侧分别种植胸径30cm的常绿大香樟，树干挺拔，枝繁叶茂，加以（遒劲枝条的）红檵木桩景及地被的配合，使校区入口显得郁郁葱葱，烘托百年老校的历史氛围。入口广场区是本设计的一亮点，主要在老校区中提取以物质形式存在的景观文化遗产资源“五老”，包括仰云亭、文昌井、惜字碑、紫藤、银杏。在入口广场处将“五老”元素图案化，再通过地刻的形式表现出来，间隔着铺设在入口广场处，通过这种图示化的表达方式来传达百年老校的文化积淀。同时在入口广场区域放置借鉴香山中学的平面指示牌以及古式的宣传栏，增强场地文化氛围。中心广场区的铺装是本次设计重点。大面积采用方形和三角形元素来进行铺设，设计灵感来源于古典园林的花窗纹样，通过这些元素的组合，一方面与整体建筑风格相协调，另一方面体系苏州市地方文化特色，同时也与校区浓厚的文化氛围相得映彰。这一区域内命名了一条励志大道，运用现代地刻的方式将名言警句间隔着铺设在景观大道的两侧地面上，为校区师生增加学习氛围。在励志大道的尽端是校训景石，本设计采用6块不规则的毛石组成（直径），分别刻着“人为本，德在先”6个字。这种利用石刻的校训形式，既现代大气，又不失传统特色。

庭院区。

这一区域本设计首先解决消防安全问题，由于2个庭院均由教学楼围合，学生相对较多，这就要求铺装的面积要大一些，所以，这2个庭院采用“回形”的消防通道。另外一个庭院由教学楼和办公楼围合，学生相对较少，可以多做一些景观方面的内容，采用的是“尽端式”的消防通道（道路4m，半径6m），这样很好解决了场地的消防问题，同时因地制宜使庭院空间围合性加强。其中功德庭院的南边是消防通道的铺装用地，北面是陈列室，展示品中包括一些可以说明学校悠久历史的文化遗产，包括五老之一的“惜字碑”。在陈列室的入口位置本设计将这一区域设计为能够与陈列室相承接和过渡的空间。中间放置功德碑景石（约8m×），双面刻字，使读者站在功德碑的两侧道路上都能够看到刻在上面的文字，起到共鸣的效果。在景石周围利用点石、白砂、草地和一些精致的灌木、桩景营造一种灵动的古典园林景观氛围。

2小结。

校园景观设计应以校园文化特色作为设计的出发点，在满足校区内师生基本的学习与休闲功能的基础上，合理结合校区特有环境，组织区域内各景观要素，使校区内自然风貌特征和校园文化精神完美契合，在发挥生态效益的同时，很好的展现校园形象，发扬校园文化，从而达到提升校园知名度、信任度的目的。综上，本设计将东山百年老校的文化景观元素在学校的各个区域均有所体现，包括实体的“五老”元素，图示化的“五老”地刻和分散在学校各个区域的小品基座的“五老”石刻，还有增加的励志文字地刻、校训景石、功德碑等新元素，并搭配当地特色古典园林文化与植物景观效果，使新校区处处散发出百年老校的文化氛围。

景观空间营造论文范文简短篇七

摘要:本文以杭州市龙坞镇为视窗,从田园景观类型研究的角度来探寻当今景观设计的新思路。根据问题的逐步深入分别从尺度、生态、人文的角度逐步展开,每个方面有不同的设计方法与之相对应。作者试图通过用田园景观的设计手法来扩展景观审美领域的新空间。

关键词:田园景观;可持续;亲和性;精神性;设计方法。

城市化和工业化是历史发展的必然趋势。它给城镇乡村的建设和发展带来了光辉灿烂的前景。但正如老子所言:“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。”城市化中“田成方,路成网,渠相通,树成行”[1]的标准化建设,把一个个风景如画的乡村小镇变的如同一条流水线上生产出来的产品一样千篇一律。曾经让我们引以为豪的乡土文化,也随着环境的无机化、单一化而走向消亡。

田园景观设计作为一种具有地域性、场所性的景观设计手法,正是为了解决乡村城市化中日益人工环境化、非人性化等问题被提出来。它的最主要特征就是以适当的规模和简单的材料构造,营造一份迥别于城市的静谧感、厚重感、安逸感,龙坞镇就是一个典型代表。

一、田园景观的特征――内外的互动。

龙坞镇地处杭州西南侧,离市中心仅为15公里,杭州绕城公路穿镇而过。总面积24.7平方公里,辖11个行政村,常住人口10379人,其中农业人口7688人。境内植被繁盛,茶园密布,有山林14640亩,茶园5080亩,是著名的龙井茶生产地。

这里的田园景观与城市景观截然不同。首先它大部分以人力完成,很少借用机械,因此不会对自然造成致命的破坏;其次,田园景观是生活和劳作的景观。它不加修饰,强调人们参与其中。村民很少凭视觉感受刻意去营造它们,更多是通过生活和劳作与周边环境发生关联。这种亲密的参与互动,是田园景观类型的一个重要特征。如果没有这种内外的互动,田园景观就“仅仅是一个空洞的符号,一个已死的事件,一个深度美学化了的不包含意义的体验”[2]。

二、田园景观的营造。

向乡村学习的田园景观设计,正是城市设计和乡村城市化建设中应该导入的方向。然而城市有着自身的特点及很多无法回避的事实,怎样把田园设计的一些设计手法应用到城市景观的营造就显得非常重要。

1.亲和性。

1.1人性的尺度。

田园中,基本上在人力所及的范围内形成耕地的规模和石墙的高度。如龙坞镇顺因山势而形成的茶园,大多是沿着等高线而建;一般情况下,垒砌的石墙不会超过人身体的`高度;田地面积也以农民一天可以耕作的面积为划分单位。可以说人性化的空间尺度是营造亲和性景观重要的一方面。

田园景观中追求功能的机动性和多样性。如祠堂,婚丧嫁娶时被用作置办酒宴的场地,平时不用的时候就被用来堆放农务器具。收获季节时,农田不仅是晒草料,晒稻谷的好场所,还是孩子们最好的游戏场地。在用地日益紧张的现代都市里,这种具有多功能性的景观设计更值得提倡和推广。

2.生态性。

2.1多变的地形。

土与人具有多重的关系,作为生物生息环境的泥土在田园随处可见,而在城市里,却被盖在厚厚的石材和水泥下面。重视土的设计应用,在城市环境中营造生态优美的景观具有不可忽视的意义。

首先,土的大面积引用是重建城市良好生态环境的基础,没有土地以及微地形的变化,地表的水分就容易流失,很难形成丰富的植被。其次,土的堆积容易形成丰富的地形,使单一平坦的城市地貌更加生动富有活力。因此在功能复杂的城市中,利用土来塑造多变的地形,形成具有田园趣味的景观是一种效果明显的方法。施瓦茨在明尼阿波利斯联邦法院前的景观就应用堆土来塑造大大小小的土包,因为泥土的可塑性较好,土包的形状变得有机并且富有变化,与周边冷漠硬朗的建筑形成了鲜明的对比。

2.2渗透的基面。

田园中基本上以由多孔质的材料构成。如:道路、河床、耕地的表面都存在着很多孔洞,材料之间的交接也有很多缝隙,因此可以让雨水自然渗透,植物自由生长,使人造的景观融入自然环境之中。这里并不是说要完全杜绝人造材料,而是通过适当的加工改造使原本严实的材料具有可供植物生长的多孔质、多渗透表面。

3.精神性。

3.1静谧――心灵的皈依。

构成田园景观的静谧美需要几个条件。首先,要有丰富的生物群落。在乡村,不时出现的野鸟、鱼虾给人们提供了与多种生物接触的机会,它们从本能上激起了人们内心的温惜和爱怜。这与我们看宫崎骏的《再见萤火虫》时产生的感情一样,片中萤火虫对营造那种温馨凄美的视觉感受功不可没;其次,田园中柔和的、较小起伏的曲线形式景观,有助于安定情绪,使人沉静;此外,随处可见的果树、农产品,强烈刺激着人们的味觉感受,在某种程度上满足了人类对食物最基本的依赖感。

3.2安逸――意象的可读。

凯文.林奇说:“一个可读的城市,它的街区、标志物或是道路,应该容易认明。”接着又说:“一处好的环境意象能够使拥有者在感情上产生十分重要的安全感……,它是一种与迷失方向之后的恐惧相反的感觉。[3]”田园景观事实上就是由许多可读的意象组成。如河流和道路的走向形成了鲜明的方向性,使地域变得容易理解;村落的入口处往往有枝繁叶茂的大树最为标志物。在城市中,塑造可读的、易于理解的区域的标志景观有利于增加城市空间的安逸感。

3.3厚重――时间的累积。

人的一生可谓白驹过隙,朝发夕至。而自然的博大深远,使自然中的物体随着时间的推移和岁月的累积,形成一种具有古老感的优美。哪怕它们逐渐朽化泯灭,也与周围的自然环境融为一体。人们面对自然的这种深沉的、耐人寻味的沧桑美时,都会忍不住沉静下来。这就是田园景观表现出来的厚重美。

这种美,可能是路边一块布满苔藓的石头,田间一段风化了的栅栏,也可能是屋外一面斑驳的石灰墙,林边一处荒芜了的瓜棚。作为产生这种厚重美的主要原因是自然石材、砖瓦、木材等有机材料的使用,它们随着时间的推移也不断的变化。因此在城市景观中应该添加一些具有历史沉淀感的小景来唤起场所的历史感,它可以是一块老石,一棵枯树,或许是一些关于城市的老照片。

三、结语。

缘起于现实中景观设计对于人与自然和谐共存的追求,参照了乡村景观的一些特征,本文从城市化进程中过于激进粗放的现实出发,并结合了中国美术学院建筑学院环境艺术研究生课程“景观形态学”的课程,初步探讨了田园景观设计的基本方法,并为城市的景观设计提供一些设计上的策略和思路。特别感谢武荷荏教授、导师钱江帆教授的指导。

注释。

参考文献。

1.[英]理查德.豪厄尔斯著,葛红兵等译.《视觉文化》广西师范大学出版社.2007年5月第一版.

2.〔日〕进士五十八、铃木诚、一场博幸著,李树华、杨秀娟、董建军译.乡土景观设计手法.中国林业出版社.2008年2月第一版.

文档为doc格式。

景观空间营造论文范文简短篇八

为了提高高校育人效果，_提出全课程思政教育理念，通过专业课程思政教育提升育人效果。景观设计是环境设计专业课程，如果能够在景观设计课程中开展思政教育，就能为该专业的课程思政提供改革方向，充分发挥课程思政作用。基于此，本文将研究怎样让景观设计教学与思政教育结合起来，充分挖掘课程的思政元素，并结合实践教学总结实施课程思政改革的措施，有效提高专业课程思政育人效果。

课程思政；景观设计；教学改革；思政教育。

全国教育大会要求要把立德树人作为高校教育的中心环节，且要在整个教学过程中落实思想政治教育，挖掘各个课程的思想政治教育元素，对学生开展思想政治教育工作。专业课程进行思政教育改革，要求落实综合素养课程、专业课程、思政课程三位一体的教学体系，充分挖掘专业课程的价值观念、高尚品质、人本理念等德育功能，从而开展全程育人课程改革。

景观设计是环境设计专业的课程，具有较强实践性，能够反映出人们的环境意识。景观设计就是探索人与环境的关系，然后对自然景观和环境进行相应改造或重新排序，使其看起来更美观。该课程需要学生能够掌握景观设计理念和实践创新精神，对现有自然景观进行重新排序或增设、减少一些自然植物，在这个过程中设计者需要先明确设计主题，然后根据主题进行规划。该课程需要学生具备良好的职业素养和知识技能，因此对教学要求较高，课程讲师要注重利用景观设计的基本原理来开发学生的设计思维，然后结合实例进行详细分析与讲解，就能发展学生实地考察能力和空间思维能力，使其符合设计主题，营造出具有美感和功能性强的景观。

对于大学生来说，思想境界、文化涵养的提升离不开专业课程教学。高校必须要坚持素质教育德育为先的教学要求，加强思政政治教育，培养学生爱国情怀、职业道德、政治素养、综合素质等德育功能。加强专业学科的思政教育，可以实现教书育人合二为一，也符合培养工匠精神的时代要求。景观设计是一门综合实践课程，设计者的思想将会直接体现在规划设计中，如果设计者没有高尚的工匠精神，他很有可能不会将全部精力放在怎样设计方面，而是将精力放在投机取巧方面，不仅导致设计出来的景观不美观，甚至可能存在安全风险，不利于人与自然和谐发展。提高环境专业学生的思想道德素质，能够在设计时谨记人与自然和谐发展理念，不会出现过度干扰或砍伐情况，同时也能增强学生的职业素养，培养“精于工、匠于心、品于行”的工匠精神[1]。

(一)要点。

第一，景观设计课程教学涉及的领域较为复杂。

第二，如何在有限的课时中将合理安排教学内容，做到理论与实践并存、科学与思想统一是教师教学设计的重难点内容。

第三，要注重采用科学的教学模式。

第四，要注重激发学生的积极性。要想让学生获得发展，就必须激发学生的探究欲望和学习主动性，使其能够主动学习和主动思考，进而提升学习效率，并养成良好思维习惯，为后期发展奠定基础。

(二)教学内容。

就景观设计课程来说，它的主要组成分为三个方面：基本原理、实地考察、实践设计[2]。

实践设计就是通过设计项目帮助学生运用所学知识和巩固相应知识，同时学生也能在设计中扩展思维，提高设计技巧。

景观空间营造论文范文简短篇九

北坦路位于莱城区西部，西为泰钢工业园区，东为莱城区，南起老城区凤城西大街，北接北部莱城工业园区，是老城区与新城区连接的重要交通要道。北坦北路是北坦路向北延伸的部分，南起鲁中西大街，北至嬴牟西大街，全长3146米。其中鲁中大街—汶源大街段长1122米，道路规划红线35米，主路面宽16米，两侧分车带各宽米，自行车道各宽3米，人行道各宽2米，路两侧绿化带各宽3米；汶源大街—赢牟大街段长20xx米，道路规划红线宽40米，主路面宽16米，两侧分车带各宽米，自行车道各宽3米，人行道各宽2米，路两侧绿化带各宽米。

北坦北路作为连接新老城区的主要道路，在设计时不仅满足其交通功能，还结合城市及北坦路特点进行道路的景观和绿化统一规划，充分体现北坦路特色。

尊重当地环境。

本方案规划根植于北坦北路所在地域，注重当地乡土文化，适应当地的自然环境，选用当地乡土植物材料，以适应本地生长、降低管理与维护的成本。

自然环境的高效利用。

景观的创造与景观序列的划分，充分结合道路沿途的不同景观特点，最大限度地利用自然环境中的景观，形成各路段的景观特色。

种植规划原则。

配置上遵循多样性原则，以高大乔木为主，通过乔灌花草的合理搭配形成群落式种植，从而提升生态效益。突出植物造景功能，创造四季常青、三季有花、绿荫护夏的景观效果，丰富莱芜市的植物景观。突出地方特色，加大乡土树种在绿化中的比重。选择树种：常绿乔木：雪松、侧柏、油松、白皮松、云杉等。落叶乔木：合欢、银杏、国槐、刺槐、白蜡、垂柳、栾树、元宝枫、水杉、玉兰、紫叶李、樱花、碧桃、丁香、紫薇、红枫、鸡爪槭、腊梅等。灌木：金银木、珍珠梅、连翘、迎春、丰花月季、海棠、无花果、枸杞、石楠、铺地柏、金叶女贞、大叶黄杨、小叶黄杨、红叶小檗等。地被：二月兰、千日红、大花萱草、红花三叶草、金鸡菊、金盏菊、常夏石竹、麦冬、阔叶麦冬、地被菊等。藤本：紫藤、美国凌霄、金银花、地锦、多花蔷薇、扶芳藤等。竹类：早园竹、淡竹、箬竹等。

注重生态性。

北坦北路沿线有几个工厂，对环境污染严重，因此在进行道路绿化设计时，应在适当丰富绿化层次、提高绿化质量的基础上增加抗污染树种，引入“环保、安全、自然、生态”的概念，把整条道路建成生态廊道。

注重景观性。

北坦北路沿线地势起伏较大，在进行景观规划和绿化设计时应结合道路两侧山丘、河流、洼地造景，合理配置植物，使道路景观与周边环境融为一体。

打造自然景观与人文景观相结合的景观链。

充分利用北坦北路沿线的山丘、河流，在现有山坡处作起伏地形，将现有河道开挖整理，形成自然山水景观。利用低矮花灌木、宿根花卉、时令花卉组成的大色块花境的色彩、季相、层次变化与地形的起伏相结合，与山水自然景观相呼应。突出道路绿地的生态性。模拟植物群落搭配形式合理配置乔木、灌木、地被植物。采用乡土树种，适地适树；北坦北路作为连接新老城区的主要道路，来往车辆多、噪音大、污染重。利用乔木、灌木、球类、地被合理搭配形成复合植物群落，同时选择刺槐、国槐、构树、悬铃木、侧柏、臭椿、龙柏、石榴、腊梅、紫荆、紫薇、玉兰等吸收粉尘、汽车废气、抑菌、杀菌、抗污染能力强的树种，这样不仅可以降低噪音，而且可以降尘、减少污染。另外，植物的科学合理配置可减少病虫害的发生，减少养护管理费用；将反映莱芜传统文化（冶炼、战争、戏曲等）的雕塑、景墙、钢构架等样品适当布置在节点、较宽的绿化带中，与周围绿化相结合，体现蓬勃发展的新莱芜。

鲁中大街—汶源大街段。

此段是老城区的干道，为原有道路的改造。路两侧绿化带根据现有道路两侧的建筑情况布置，宽窄不一。绿化带植物配置采用乔木群与灌木群间隔搭配，形成高低错落、步移景异的景观效果；在汶源大街节点东南角、西北角，以常绿树雪松、黑松为背景，其前面组团式栽植银杏、女贞、玉兰、樱花、紫叶李、碧桃、榆叶梅等，树下满铺铺地柏形成对比强烈的空间层次，凸现简洁、大气。汶源大街节点东北角，现有地势高于道路，可适当整理堆山，形成小山丘。景观以植物造景为主，成林的乔木穿插配置，并加以规则式种植，中层种植小乔木及低矮花灌木，沿路以色叶灌木组成色块，形成富有动感的线条花带，营造浓烈的迎宾气氛；米宽分车带主要栽植行道树法桐和不同球类、花灌木，与绿化带内的行道树法桐形成林荫通道。

汶源大街—赢牟大街段。

此段为新建道路，连接老城区干道与北部工业园区道路，该段绿化景观不仅要与老城区相呼应，同时也要有自己的特色。在分车带中，采用行道树法桐、花灌木丁香、黄刺玫、榆叶梅、美人梅、红王子锦带、红瑞木等相搭配，利用植物季相的变化形成四季景观；路两侧绿化带中植物配置层次明确，上层为落叶大乔木，中层为开花小乔木及常绿灌木，下层为修剪整齐的常绿灌木及色叶灌木，底层为草坪、低矮灌木、草花形成多彩地被，景观效果较好。整体上构图简洁、优美而大气。龙潭大街以南的绿化带较宽，大约10米左右，可适当增设卵石、片石小路，满足周边居民休闲、健身需求。并适当设置休息广场、座凳、景石，配置观赏性强的乔木、各种花灌木、球类，沿路栽植低矮花灌木与时令花卉组成的花带，使人置身其中既有绿荫成廊之感又再现林间缀花的生态意境。乔木选择：银杏、国槐、栾树、女贞、榉树、朴树、苦楝、臭椿、五角枫、枫香、广玉兰、玉兰等。灌木选择樱花、垂丝海棠、贴梗海棠、紫薇、黄刺玫、木芙蓉、红枫、梅花、腊梅、红瑞木、棣棠、竹子、南天竹、红叶小檗、小龙柏、铺地柏、金叶女贞、春鹃、夏鹃、金丝桃、海桐、狭叶十大功劳、棣棠、绣球花等。草本地被选择大花美人蕉、吉祥草、麦冬、葱兰、金边吊兰、紫花酢浆草、紫鸭趾草、狗牙根、结缕草等。其中降噪效果好的植物选择：银杏、玉兰、丁香、丛生大叶女贞、红王子锦带、棣棠等。

北坦北路四个节点。

景观空间营造论文范文简短篇十

林业的科技示范园在我国林业发展中所起的作用是至关重要的。林业的科技示范园中，集中了我国科研人员在林业种植、经营方面科学研究成果，并将这些科研成果转化为实际应用，促进我国林业的发展。在林业科技示范园的建设过程中，景观设计能够增加科技示范园的外观美感和示范效果。对林业景观设计的内涵进行探讨，介绍我国林业景观设计的发展历程，并提出一些在林业科技示范园的景观设计当中需要注意的问题。

林业；科技示范园；景观设计。

由于现代林业的高速发展，林业的生产方式也已经从过去单一的生产方式转变为全方位、多功能的生产方式。现代的林业科技示范园，就是人们将新进的科研成果转化为实际应用的一种方式，引入各种先进的生产技术和经营方式，目的是提高我国林业的发展水平，形成新型的林业生产经营模式，促进人与自然的和谐发展。根据林业专家学者的看法，良好的景观设计在林业科技示范园当中的作用是极为重要的，能够为现代林业的可持续发展提供参考。

林业的景观设计能够让森林资源的经济效益、社会效益和生态效益取得统一，达到三者综合程度的最大化[1]。林业的景观设计，要结合林业科技示范园所要达到的目标和效果，对现有的森林布局或者即将扩展的森林布局进行规划和设计，最大化地实现林业科技示范园的价值。在加拿大，林业研究人员考虑如何利用景观设计增加科技示范园的外在美感，以及砍伐对森林产生的影响；在英国，林业研究人员则是考虑如何配置景观设计的各项因素来达到保护森林的效果，也有一些学者致力于研究森林景观的结构改造与优化，让森林资源能够符合人类的多种目的；在我国，主流专家学者认为，林业景观设计，就是根据设计理论、设计规划和一定的设计方法，来对森林景观进行优化和改造，满足人们审美情绪、生活需要等多方面需求。

林业景观设计的概念传入我国的时间并不长，起步相对比较晚，理念也不是很成熟。但我国学者对于林业景观设计的研究也有着其特色。与世界上其他国家相比，我国的林业景观设计更加重视森林的生态价值和经济价值。对于风景林和森林公园来说，林业景观设计对美学价值的考虑比较多，而在林业科技示范园等场合，林业景观设计则更加重视经济效益与社会效益。我国的林业景观设计主要分为以下几个方面的内容：森林景观的分类、森林景观的空间布局、森林景观的规划方法和森林景观的模型研究[2]。

景观设计要具有普遍性。

林业科技示范园的景观设计，要为各种森林资源的生产经营提供示范和参考价值。林业景观设计首先要结合人们的实际需求与社会经济的发展需要，对森林景观的布局进行规划和统筹，发挥森林资源的多种功能，形成稳定的森林生态系统，能够对一些自然原因或者人为原因所造成的干扰具有抵抗能力。只有这样，才能够最大限度地实现森林资源的价值，让我国林业得到可持续发展。

景观设计要遵循原则。

对于林业的科技示范园来说，景观设计要遵循以下几个原则。

展示性原则科技示范园是对我国林业生产经营起到示范作用的，在进行景观设计时，要选择具有高科技含量和高使用价值的科学研究成果，如一些特殊的树木种植方法；也可以选择一些品质优良、具有地域特色的珍稀树种，研究其种植与搭配，推广到其他的森林资源当中。

景观性原则科技示范园的美观性是非常重要的，所以各种景观的搭配一定要讲究形式上的美感，通过各类植物的搭配，形成根据不同天气、季节的变化效果，提升科技示范园的观赏价值。

保护性原则科技示范园的景观设计，要根据科技示范园所在地的天气条件、土壤条件、物种条件和水资源条件，来保护森林生态系统的稳定性，避免由于自然灾害、有害生物和人为破坏而导致的森林生态系统紊乱。

生态性原则对于森林资源来讲，其中具有多种不同物种，如乔木、灌木地被、草坪植物和藤蔓植物等。这些植物通过合理搭配，能够构成自我循环的森林生态系统，并可以保持生态系统的正常运转，让其中的各种物种能够健康生长。适地适树原则不同的树木具有不同的生长条件，对生长环境的阳光、水分和土壤质量都有不同的要求。在进行景观设计时，一定要考虑到当地的天气条件、土壤质量和水资源含量，并结合科技示范园的种植主题，在不同区域种植不同树种。

景观设计要结合传统。

国外的林业景观设计理论是经过漫长阶段的发展所总结出来的，是符合各国的国情与文化背景的。例如，英国学者提出主动设计方法和美国学者提出的视觉管理系统，都是各国在实际林业生产经营中所得出来的宝贵经验[3]。所以，我国在进行林业科技示范园的景观设计时，也可以结合我国传统文化当中的优秀成果。例如，我国的园林文化与山水画，完全可以应用到景观设计当中，增加林业科技示范园的外观美感，形成我国在景观设计上的独特文化内涵。

景观设计要与时俱进。

由于社会的发展和进步，人们对于森林资源的应用更为多样，已经从最开始的树木砍伐变成了生态保护、净化空气、提供植物资源与动物资源、旅游娱乐等多种功能。所以，林业的景观设计人员也要与时俱进，对景观设计观念进行转变，重新认识人与自然的关系，弥补我国在森林景观设计当中的空白部分，对设计原则、设计方法和设计步骤进行修改与调整，形成具有现代特色的林业景观设计体系。

林业科技示范园能够将林业研究的科学成果转化为实际应用，为我国林业的生产经营提供参考价值，促进我国林业的发展。在进行景观设计时，设计人员要遵守森林景观设计的各项原则，吸收我国传统文化当中的精髓，结合当代社会发展出现的新需求，设计出具有普遍参考价值的林业科技示范园。

[1]孟娜,车生泉,王玲,等.农业科技示范园的特征定位及功能分区研究——以山东高青绿色农业科技示范园为例[j].中国农学通报,20xx(1):271-277.

景观空间营造论文范文简短篇十一

摘要：结合江苏盱眙地区，阐述了现代住宅小区建设园林景观的目的以及现状，进一步探讨小区园林景观设计的原则，以供参考。

江苏盱眙地区拥有众多的旅游资源，其地理环境相对优越，随着居民生活水平的提高，对道德、文化、健康的认识大幅度提高，这对现代住宅小区园林景观设计产生了较大影响。在设计中，将自然生态环境以及景观设计相结合，提升小区环境质量与空气质量，在尽量保持原有生态环境的基础上融入园林景观，为居民提供一个具有绿化生态景观的小区。

1现代住宅小区建设园林景观的目的现代住宅小区建设园林景观是为居民营造充满生活气息的居住环境，居民在运动、休闲、交流中享受到生活的舒适与美好，做到景为人用，提高景观设计亲民度。在夏日的傍晚能看到居民在树下乘凉、下棋，在两旁种植成行的甬道上散步，有孩子们的活动空间，也有老人们歇脚的座椅，总而言之，就是为了居民生活得更舒适、更美好。让居民多接触绿色植物，观赏形态各异的景观，呼吸新鲜空气、沐浴阳光雨露、满目鸟语花香，在绿色、温馨、健康的环境中，便于促进居民之间的友好关系。

居民是构成城市的主体，城市建设都是更好地为居民提供服务，因此，在设计城市景观时坚持以人为本。随着人们对环境保护认识的提高，美化城市的基本内容就是做好绿化工作，但有些城市建设的内容过于形式性、展示性，而城市绿化的本质是为了更好地服务于居民，为居民提供舒适的生活环境、工作环境与休闲环境。江苏盱眙地区有一些新建的住宅小区，在景观设计中过于商业化、利益化，把绿化环境作为商业契机，使园林绿化成为商业展示性景观，忽略了住宅小区居民的感受。

3.1融入水景体现观赏性。

现在居民已经越来越认识到绿化环境的重要性，对回归田园式自然环境产生强烈的渴望，因此，小区园林景观设计中可以利用江苏盱眙地区的湖泊、小溪等自然条件，融入水景设计。根据小区的具体环境，还可以采用景观设计中的常用手法，比如，喷泉、人工瀑布等动态水景，并且在水中种植莲花、水草等水生植物或投入观赏鱼等，形成绝佳的亲水空间，增加动态水景的观赏性与趣味性。在实践中表明，动静结合的园林景观，更能体现出自然环境的真实感，深得居民的喜爱。

3.2就地取材体现地方特色。

江苏盱眙地区，很多住宅小区的园林景观设计都受到国外景观设计的影响。从住宅小区内所种植的热带或亚热带植物就可以看出，这些园林景观设计没有重视小区原有的自然条件，凸显不出江苏盱眙地区的地方特色。并且这样的设计不在少数，小区园林多是模仿欧式风格。江苏盱眙地区有着深厚的历史文化渊源，在设计小区园林景观时可以就地取材，弘扬历史文化，体现出江苏盱眙地区特色。因此，要做好小区景观规划，根据小区的自然环境，结合历史文化，设计出具有文学气息、美学内涵的景观，把文化与环境很好地结合在一起，通过建筑艺术和环境艺术，体现出江苏盱眙地区历史文化的悠久，增强小区居民的自豪感。

3.3以人为本提高亲民度。

以人为本是提高人们在生活、工作、学习中的主体地位，这也是园林景观设计中的基本理念。在设计中要考虑到不同层次居民的需求，不能只是进行单一的绿化设计，侧重于小区园林景观的舒适性。绿地是居民颇为喜爱的休闲场所，因此，在绿化设计时要使用抗性较强的草种，方便居民坐躺沐浴阳光，享受清风拂面的感觉。另外，可以利用植被划分空间边界，实现绿化空间层次化。比如，种植不同高度的灌木，划分不同的分区，也可以实现路引的作用，并且控制种植方式和密度，在空间层次上不会给人过于突兀的感觉。住宅小区园林景观设计时要规划好绿化面积，保持居民活动空间与绿化面积的比例，避免绿化面积过大，降低小区实用性能，绿化面积过小则失去绿化意义。因此，要根据居民的居住心理设计园林景观，增强居民在小区内的归属感，体现出对小区居民的人文关怀，进而提高亲民度。

4结语。

时代的发展，促使居民对现代住宅小区园林景观设计要求越来越高，设计质量直接关系到居民的居住体验，甚至影响到居民的日常生活。由此可见，江苏盱眙地区的现代住宅小区园林景观设计任重而道远。为了提高设计技术，保证设计质量，设计人员不仅要掌握小区园林景观设计技术，还要掌握居民的心理需求，根据小区所处的自然环境，因地制宜，为小区居民营造一个环境优美、舒适的生活氛围。

参考文献。

[1]马群柱.现代住宅小区规划设计思路探析[j].现代物业(上旬刊)，2015（6）。

[2]郭洪波.生态园林景观设计在现代住宅小区人居环境设计中的分析应用[j].中外建筑.2010（4）。

景观空间营造论文范文简短篇十二

道路绿化景观是公路环保工程的重要构成部分，能够反应出公路形象。为了获得较好的城市生活环境，提升市民生活质量，因此必须树立绿色交通的理念，进行生态公路修建。因此道路绿化景观在施工过程要避免对自然的地形和地貌造成破坏，对当代环境进行保护，并且还要使其具有美感，使驾驶人员感到舒适，提升公路的使用价值，使公路发挥应有的功能。

道路绿化景观施工分析。

道路绿化景观施工内容主要有地形改造、铺装施工、建设工程设施、植物移栽等。道路景观施工设计中要保证道路的主要功能：确保行车视线清晰。做到以下几点：（1）道路交叉部位以及弯道内侧树木种植不能对驾驶员视线造成阻挡，确保足够的行车视距；（2）弯道外侧树木要进行整齐种植，不能对驾驶员视线造成诱导；（3）道路设计中有相规定的宽带和高度范围作为车辆行驶空间，因此树木种植不能进入此区域。（4）绿色植物选择要求为：较强的抗逆性、抗旱性、抗病虫害、方便管理；不对交通造成影响；树木根系发达、适合多次修剪等。

施工前准备。

（1）对施工图纸和设计资料进行熟悉并审查；（2）认真做好四通一清工作，主要指供水通畅、供电通畅、道路通畅、信号通畅以及对场地进行清理；（3）清理场地，园林工程在施工过程中对场地进行平整不仅是对垃圾进行简单的清除，还包括清除杂草、清除灌木以及建筑垃圾，从而为不同地形施工创造基本条件。

道路绿化大树、草坪等景观施工。

道路绿化景观实施过程中，要重视大树移植工作，在挖掘树苗时，要防止对苗木根系造成损伤。常绿树木在移栽时要带土球。土球直径要为树木直径的8～10倍，确保土球保持完整，可以采用麻绳进行绑扎。由于苗木比较高大，运送过程中要将其倾斜放置。为了避免对下枝干造成损伤，要在运输车辆上放好支架。苗木在种植时要根据深浅要求，将苗木置入坑内。栽植深度要高于原地面，避免产生积水。带有土球的苗木要将草绳剪断，一边将其埋入一边将其夯实。裸根树木进行移植时，要保持根系舒展，不能使根部受到折伤，当填土到达坑1/2时，要提起苗木，再进行填土和夯实。树木栽植后，要制作三脚架保护树木。草坪也是道路绿化景观的主要构成部分，并且对整条道路的景观产生影响，因此必须选择合适的草坪类型，能够抗病虫害和易于管理。

营造微地形相关施工。

（1）同附近的自然地形和地貌进行结合。由于自然环境是最佳的绿化景观，因此要同道路绿化景观附近的自然地形和地貌进行有机结合，体现出当地的自然风貌和地形特点，从而做到返璞归真。（2）进行适当的景观构造。由于地形具有不同的高低、不同的大小、不同的比例以及不同外观，因此地表特征变化多样，这也为景观的多样提供了先天基础。如场景较大时，要构造平缓的绿地、较大面积的草坪，从而呈现宏伟广阔的场景；如场景比较小时，要打破整齐统一的景象，对微地形进行恰当处理，从而呈现更多的层次和空间，具有最佳的景观效果。（3）将建筑景观同周围的自然环境和地形进行融合。人为的建筑景观要同自然的地形进行有效结合，从而使建筑融入自然环境，从而使建筑同自然环境进行有机结合，将建筑和附近景观有机的融合，从而体现出自然的状态。

城市道路建设中，道路绿化工作是其重要构成部分，城市道路绿化景观的质量直接对城市全部的景观和生态造成影响。因此要对城市道路绿化景观进行合理的规划和组织，提升城市道路绿化景观建设力度，提高市民的生活质量，使人与自然和谐相处，从而构建和谐的城市生态环境，促进城市环境取得更好发展。我们要不断研究道路绿化景观设计和施工技术，从而为我国城市绿化做出自己的贡献。

景观空间营造论文范文简短篇十三

摘要：伴随着我国经济的不断发展，各行各业对电的需求量也在增加，在这种经济快速发展的大环境背景下，电力企业也要适应这样的发展速度，加快电力企业自身的发展脚步。所以面对这样的现状，电力企业不仅要加强对企业自身的建设，而且要对政工方面的建设加强重视，着力加强电力企业的政工氛围，有效的促进电力企业的未来发展。

关键词：电力企业；政工氛围；营造方法。

现如今，经济的快速发展直接影响到人们的日常生活，对电力的需求量也越来越大，政工公正对电力企业来说是一项必不可少的重要工作，能够在一定程度上有效的推动社会经济的发展，以及电力企业自身的发展。随着市场大环境背景下的经济体制改革，供电企业面临着越来越多的挑战和问题，政工工作恰恰是能够有效保障企业经济效益的一项重点工作，电力企业在进行相关大政工工作的过程中，也会面临许多问题，这些问题的产生如果没有及时有效的解决，就会给电力企业的发展造成一定的影响。所以为了能够有效的解决这些问题，要充分营造大政工氛围，保障电力企业的顺利发展。

一、电力企业中大政工工作的现状分析。

现如今，虽然政工工作已经被越来越多的人所重视，但是仍然有很多电力企业对政工工作保持无所谓的态度，导致政工工作的相关工作人员工作素质比较低，对政工工作的展开和发展都造成了很不利的影响。政工工作并没有达到其自身真正的意义和作用，即便勉强展开了政工工作，也达不到预期的工作效果。政工工作相关工作人员工作素质水平过低，包括没有丰富的理论知识基础；文笔水平不够以及对政工工作的重视度不高，这样长此以往的下去，不仅降低了政工工作人员的整体工作水平和文化素质，而且对电力企业的发展也起不到任何有利的作用。当前，电力企业政工工作相关工作人员不仅普遍素质较低，而且对自身工作的重视度也相对较低，所以在开展相应的工作时，工作方式就会显得比较形似化，工作人员对工作的积极性不高，而没有真正的存在创新意识，直接导致大政工工作也处于被动开展的状态[1]。对于电力企业来说，营造大政工氛围需要一个强有力的突破口，能够有效的激发起员工的工作积极性，电力企业要与实际工作情况相结合找到突破口，让电力企业内部员工在平时工作当中能够发现问题并带着问题去实践、探索和学习。电力企业开展大政工工作的过程中，要与生产实践有效的联系在一起，适当的对工作方式、手段、方法进行改革；让电力企业员工能够充分发散自然的思维，创新新的工作模式，让员工在这个过程中，充分调动起自身的工作积极性。现如今，电力企业大政工作之所以发展不起来，是因为大政工工作没有充分的被制度化，导致大政工工作在开展以及进行的时候死气沉沉，没有充分调动起大政工工作的工作氛围，虽然现在大政工作被越来越多的电力企业关注，但是在开展大政工作的时候，电力企业仍然是以形式主义为主，与实际情况缺乏联系，导致相关工作人员对工作的积极性不强烈。

二、电力企业大政工氛围营造的相关方法。

要想使电力企业能够健康平稳持续的发展，就要提升大政工的工作氛围，对电力企业来说，企业要充当好自身的角色，在领导电力企业员工进行工作的时候，要时刻做到以身作则，对企业的发展以及员工的工作情况要及时了解起到一定的监督作用，在开展工作的时候，电力企业的相关领导要将电力企业自身的利益放在首位，给员工们起到一个有效的带头作用，结合员工以及企业自身的实际情况制定符合的制度，严格执行，让电力企业领导层和员工都能够齐心协力，共同将电力企业的发展规划做好，企业领导人做好自身应该做的事，能够直接影响电力企业在大政工工作方面取得的良好效果以及未来的发展。电力企业要营造大政工的氛围，第一步就是要从根本上转变电力企业的意识，电力企业要在意识上具备科学性，电力企业要重视领导班子在营造大政工氛围当中的作用，在营造大政工氛围的过程中，每个成员要具有很强的'意识，能够克服自身在思想上犯下的错误以及对工作上的松懈，每一位成员都应该合理分工，负责具体的工作。作为电力企业的领导班子成员，要树立自身的形象，将企业形象也传达到每一位员工的身边，要做好表率作用，让员工以领导班子成员为榜样，让电力企业内部员工能够更好的为企业工作，为企业创造更多的效益。企业领导以及领导班子成员只有在电力企业当中树立自身的良好形象，言行举止等行为都规范化，才能充分营造出大政工的氛围，有利于企业员工自身的成长，而且能够有效的促进企业自身的发展，保障电力企业日后健康平稳的持续发展。电力企业对大政工氛围的提升需要持之以恒，不断的在实践中进行改革和总结，要深化电力企业内部员工爱岗敬业的教育，要推广电力企业发展离不开员工的相关宣传，让员工能够积极主动的参与到企业的大政工工作当中，为电力企业实现更大的经济利益[2]。另外，电力企业要不断强化对政工队伍的建设力度，这样不仅能够有效的提升大政工工作的工作效率，而且能够利用政工队伍在整体创新以及营造氛围的思想认知上得到有效的改善，提升大政工工作人员的整体素质，对员工进行统一培训，让大政工工作的整体优势能够在电力企业日常的工作生活中体现出来，对电力企业未来的发展起到一定的积极影响作用。

三、结束语。

现如今，虽然对电力企业来说仍然充满着许多挑战和问题，但是也是一个很好的发展时期和空间，所以电力企业要抓紧现在的形势，为电力企业自身的发展以及日后的发展开创道路，在电力企业中，大政工氛围的营造不仅能够最大限度的促进企业的健康持续发展，而且能够使得企业获得更高的经济效益。所以电力企业的相关领导和负责人，要重视大政工工作的开展和执行，不仅要改善和完善企业自身的制度，而且要对象关工作人员的自身素质进行培养和提高，使电力企业能够营造出良好的大政工氛围，不仅能够有效的促进电力企业的稳定发展，而且能够为电力企业在以后的发展道路上奠定坚实的基础，为电力企业营造更多的经济效益。

参考文献：

[1]李悦.加强大政工队伍建设做好新时期思想政治工作[j].江西电力职业技术学院学报.2011(04)。

[2]甄荷英.全面提高新时期电力企业政工队伍的素质与建设[j].电力技术.2013(11)。

景观空间营造论文范文简短篇十四

摘要：本文在燕山大学西校区的景观规划中，试利用原有的生态环境，借鉴古典园林的意境营造之说，赋予其丰富内涵，作到“绿中有景，景中有乐，其乐无穷”，为全校师生提供一个意味深长，生态健全，生活舒适，环境优美的学习生活场所。

关键词：校园景观；意境；景点规划；植物配置；生态保健。

我国古典园林的意境与中国文化的底蕴是相一致的，是其主体审美精神与物质材料“天人合一”的产物。意境的营造，是由园林的景物所体现的思想境界，进而感化人的器官、打动人的心灵而产生的结果。首先这种能感化和打动人的园林景物，应该有很高的艺术水准。也就是说，景观艺术水平要达到一定层次，才能产生超出景物以外所表达的精神境界。其次，对这种境界的理解、感知要由有一定文化水平、文化修养的人来体现。这些意境营造之说对当代我们校园景观的意境营造模式也有很深的影响。

燕山大学西校区位于秦皇岛市西环路西侧，东西向约2100m，南北向约1800m，周长约7200m，规划占地面积254hm，其中塔山座落于西校区中部，海拔54。4m，西校区最低处海拔12m，地形地势变化丰富。西校区规划学生规模25000人，规划总建筑面积45×104m2左右。

根据校园的功能定位，西校区的景观规划的理念确定为：校园环境效益上追求生态化。校园绿化布置上追求绿色化。景观艺术构思上追求意境化。

1、以人为本、崇尚自然的原则。

人类基于生理的、心理的结构和机能，需要新鲜而洁净的空气、良好的气候、安静而美好的环境，所以我们在学校景观规划上考虑以人为本，在人性化的同时也体现个性化，根据空间组织与规划依据不同层次需要，组织不同的学习与活动空间；为满足人们回归自然的天性，在空间设施的设置、材料质感的应用中创造充分考虑人们钟情于自然的心理需求的景观小品；关注学校师生的的审美习惯，以园林山水布置景观，并赋予有文化内涵的`意境营造。

2、体现人文、绿色化学校的原则。

在布局上增设建筑和园林小品，强化校园的园林氛围；在绿化上以常绿树为基调，适当穿插花草，力求树木高低错落有秩、疏密有序，形成优良的植物总体和局部效果，将人文、绿色理念融入到校园的自然生态中，创造出清新的现代大学校园景观。

3、体现园林式景观与生态保健相结合的原则。

除了营造一个学习的幽静的意境景观，也充分利用具有生态保健功能的植物提高环境质量、杀菌和净化空气，以利于师生身心健康。

校园景点设置及植物配置。

在景点设置和植物配置上以静为主，突出重点，确保作到四季有景，营造含有积极寓意的景点；四时有不凋之树，同时利用相关的绿色植物来调节改善小气候、保持水土。滞留、吸附、过滤灰尘以及净化空气、杀菌、吸毒、吸噪音等作用，创造一个良好又适宜的校园环境：

1、西区环岛广场区：以草坪为主，以低矮植物为辅，主要是车辆分流区域。

2、文化石景区：主楼前，是主入口视线前端，该景点以文化石为主题，增加书香气息，倡导尊师重教。

3、学海林园区：该植物景区正好位于理学院东侧，从景观空间塑造与教学功能等方面考虑，本方案拟在该位置营造一小型植物园，即是户外植物教学基地，也是陶冶学生品格情操与培养自然生态观、感悟生命科学的素质教育基地。

4、塔山公园景区：根据构思立意，此景点主题体现的是对该校历史文脉深度挖掘，是对在该学校“厚德，求是”学风培养下涌现出的众多成就人的追忆和怀念，也是激发爱国热情与培养燕山大学学子自豪感的素质教育基地。

5、西校区的主干道：以银中杨、垂柳、悬铃木为主调树，银中杨、垂柳树、悬铃木冠大浓荫、树形优美，特别是夏季能遮阳，利于师生的行走舒适度。

6、实验室周围：种植松树、柳树可以吸收二氧化碳；树锦鸡儿、刺玫可以分泌出杀菌素；忍冬可吸收氯气；侧柏树可以吸收二氧化硫，这样做实验放出的有害物质能部分被植物吸收，净化空气质量，维护师生身心健康。

7、教学区与体育活动区之间：种植高大银中杨、悬铃木等阔叶林树为行道树，把校园动静环境进行区分，同时可以阻挡活动区灰尘，降低噪音。

8、运动场区：以活动区为主，局部宽敞位置设立植物景点，配置适当的多季花木如：月季、鸢尾、萱草、腊梅、菊花等。

9、教工、学生宿舍区：按照教师和学生的角色不同，教工宿舍区植物配置力求庄重；学生宿舍区植物配置力求自由活泼。

10、食堂周围：配置一些花色清香、观果性植物，使其步入食堂就餐的人食欲倍增，如民谚中有“花中自有健身药”、“七情之病花中解”的说法。

四、结语。

燕山大学西校区的景观规划以生态理论为指导，多层次，多树种，多季相结合造园，以艺术的手法构图，关注人的生理、心理需要，创造一个具有丰富内涵、情景交融的校园空间模式。校园绿化环境以寻求“人与自然”为准则，将诗情画意写入校园与平面绿化相映成趣。校园建成后，将成为一所人、自然与校园环境“三位一体”有机融合的现代化艺术式校园。

参考文献：

[1]宗白华。中国美学中重要问题的初步探索[a]。美学散步[c]。上海：上海人民出版社，。

[2]（美）克莱尔库珀马库斯，卡罗琳弗朗西斯编著，俞孔坚，孙鹏，王志芳等译。人性场所―城市开放空间设计导则。中国建筑工业出版社。

[3]李睿煊，李香会，张盼。从空间到场所住区户外环境的社会维度。大连理工大学出版社。

[4]赵涛。鹤翼翩翩、临风起舞――浙江大学新校园景观环境规划设计中标方案构思。中国园林，。1。

景观空间营造论文范文简短篇十五

现代教学理论认为，学生是学习的主体，教师的作用是引导学生运用已知去探索未知，并在这个过程中去培养他们的主体意识和做“主人”的能力。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”数学课标指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，因此，教师要为学生创设一个宽松、愉悦的学习环境，为学生提供一个合作探究的学习空间，为学生铺设一条创新发展的锦绣之路。

一、走向民主，把课堂还给学生。

数学新课标指出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。课堂本该属于学生，开放、民主的课堂显得尤为重要，在教学的每个环节上，都必须引导每个学生积极、创造性地参与，以实现生生互动，师生互动，只有这样才能开出绚丽的花朵，课堂才会成为生命的、灵动性的课堂。

1.改变教学空间，让学生“从心所欲”。近两年来，我校（此处指湖北省监利县黄歇口镇中心小学，下文同）创建优质化学校，实行“探究·分享”教学模式，课堂变化巨大。这种教学模式把教室分为学习区和活动区，建立了合作学习小组。笔者将学生的个别差异作为一种积极的`教育资源加以利用，实施动态分组教学，每个小组一般为四人左右，采取组内合作、组际竞争的方式进行学习，以促使学生自由发展、共同提高。

11月笔者在江西参加《第二届全国区域高峰论坛》活动，在芦溪外国语学校参观时，观摩了一节六年级的数学课，在小组展示学习成果时，课堂就成为了学生的舞台，所有学生都动起来，每个小组轮流来到展板前用自己喜欢的方式汇报学习结果，或表演、或辩论、或游戏、或讲解，其他同学或倾听、或提问、或补充、或纠正。这样的课堂没有教师的呵斥、监督，这里的课堂完全是学生的舞台，教师泯然于学生之中，常常很难辨认。这里的课堂完全是学生自觉的感情投入，他们爱课堂，爱知识，爱学习，用心灵、生命讲述课堂的故事，讲述成长的故事。

2.拉近师生距离，让学生“尽情吐露”。所谓“亲其师信其道”，教师要用真挚的情感、广博的学识、幽默的语言来获得学生的信赖、赞赏。于漪老师说：“语言不是蜜，但可以粘住学生。”教师的教学有如春风化雨，芝兰入室一般，让学生潜移默化，茁壮成长。此外，教师还要用激情来感染学生。苏霍姆林斯基说：“有激情的课堂教学能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考，儿童的思维是同他的感受和情感分不开的。”在课堂上，为了让学生无拘无束、自由表达，笔者从不居高临下，而是放下架子，走近学生，与学生打成一片，给学生信任的眼光，给学生鼓励的话语，让学生以宽松、愉悦的心态提出问题，解决问题。

3.营造教学氛围，让学生“奇思妙想”。爱因斯坦说：“想象力比知识本身更重要。”儿童的天性就是对所要认识的事物充满着好奇与幻想。在课堂上，开放的情境、大量的信息、不唯一的答案，都可以帮助学生开阔思路，丰富想象，同时也能激发他们在课堂上乐于表达，从而使解决问题的创造性得到充分发挥。

如在学习《倒数的认识》时，为了让学生充分理解掌握什么是互为倒数，笔者为学生设计了一个猜数活动环节，要求同桌之间一名学生说出一个数，另一名学生马上猜出这个数的倒数。开始时，学生只说出了分子和分母互相颠倒的类型，为此，笔者积极营造活动氛围，引导“两个数的乘积为1”才是倒数的本质特征后，学生的思路打开了，他们即时说出了小数乘小数、分数乘带分数、小数乘分数等类型的倒数，课堂气氛异常活跃。

二、自主探究，把权力让给学生。

课堂教学是学生生命力焕发、生命价值不断体现的生活过程，面对教育方式不断更新及教学改革的不断深化，小学数学教学也向更开放、更多元的模式发展。教师要从儿童的现实生活和童真出发，为学生创设良好的自主学习环境，鼓励学生选择适合自己的学习方式，只有这样，()学生探究问题才会更加深入、持久。

1.巧妙引导，激发兴趣。夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。教学是一门艺术，也是一种创造。在教学中，教师要根据学生的实际，结合具体的教材，精心设计教学过程，特别是使课的开始先声夺人。”例如，笔者在教《认识钟表》时，就先给学生展示各种钟表，并提问：“看到这些钟表，你想知道什么？”这时，学生兴趣盎然，许多有价值的问题随之而出：“钟表上的长针和短针各表示什么？”“又是怎么走的？”“有的钟表上没有数字，为什么可以一下子看出时间？”等等，笔者通过妙引巧导，激发了学生的学习兴趣和问题意识，学生的感知从浅表的生活经验上升到了抽象的数学认知，为其今后探索精神和创新能力的发展作好了铺垫。

2.独立思考，合作探究。心理学家布鲁纳指出：知识乃是一过程，不是结果。陶行知说：“教师的责任不在教，而在教学，在教学生学。”探究学习是一个“多向互动，动态生成”的过程。为此，在教学中，要尽可能让学生体验过程，把个别学习与合作学习结合起来，既有个别学生的真知灼见，又有集体智慧的结晶。如县骨干教师周小艳在教学活动月讲授的《鸡兔同笼》，教师先引导学生用列表的方法求得鸡兔各有多少只。这时，教师适时抛出一个问题：还可以用什么方法来求？教师没有一味“淋漓尽致”地讲解，而是先让学生独立思考，再分小组进行探究。这时，全班学生全身心地投入到了这充满兴奋而富有挑战的问题中，课堂气氛非常活跃。后来，在全班展示交流时，学生列举了另外的三种方法。教育社会学认为班级学习本身就是社会交往，有合作的因素存在。对于创新而言，合作便是必不可少的。当今重大的科技发明无一不是高度合作的结晶。在教学中，把学习探究的权利还给学生，既能够为学生提供广阔的思维空间和个性展示的平台，又能够促进学生数学知识的自主构建和创新能力的持续发展。

三、放手实践，把发展留给学生。

数学课程标准指出：动手实践，自主探究，合作交流是学生学习数学的重要方式。数学知识来源于实践，学习数学知识同样也离不开实践操作。在课堂中引导学生动手操作，不但可调动学生各种感官参与教学活动，提高教学效率，也有利于学生从形象思维到抽象思维的发展，而且可以让学生在操作过程中享受群体成功的喜悦。

例如，在教《圆锥的认识》时，笔者准备了大量的教具、学具，让学生带着问题进行操作活动，让学生经历数学知识的产生、形成过程，在“找”中学，在“测”中学，在“思”中学，在“辨”中学，在“玩”中学，培养了学生的动手操作能力、直观思维能力和抽象思维能力，使课堂教学“动”起来，“活”起来，让学生在活动中“做”数学和用数学，从而使数学课堂焕发出生命活力。

《全日制义务教育数学课程标准》在“总目标”上将“双基”发展为“四基”，即从原来强调对“基础知识、基本技能”的要求，到强调对“基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”的要求，而“基本思想、基本活动经验”正是针对培养创新人才要求的。培养创新人才必须从小学生开始，在教学中，教师不能禁锢学生的思维，让学生成为应试的机器，而是要把他们培养成有血有肉、有感情、有追求、有思想的现代人。因此，教师要尽力为学生铺设一条创新发展的锦绣之路，而这正是通往成功的必由之路。

（编辑：朱泽玲）。

景观空间营造论文范文简短篇十六

园林景观设计作为现代住宅设计的重要内容之一，在现代住宅设计中占有十分重要的位置，合理分析与设计现代住宅园林景观，不仅可以体现出“以人为本、协调发展”的现代设计理念，也能切实保障人们的居住水平。因此，为了进一步提升现代住宅生态水平与环保水平，需要根据现代住宅中园林景观设计的主要内容，进行相关设计原则与作用的分析，以深入了解现代住宅中园林景观设计的重要性，进而不断强化现代住宅中园林景观设计水平。

1.1住宅建筑风格相符合的原则。

住宅建筑风格相符合是现代住宅园林景观设计的基本原则，我国住宅建筑的历史比较悠久，无论是古代住宅建筑风格，还是现代住宅建筑风格，都十分注重园林景观设计风格的统一。目前，我国现代住宅类型较多，每种类型的现代住宅整体效果各不相同，确保园林景观设计与住宅建筑风格的统一。应当在进行园林景观设计前，勘察现代住宅整体风格与功能，使得现代住宅在进行园林景观设计时，能够具有较高的协调性与统一性。

1.2多功能人性化设计原则。

对现代住宅进行园林景观设计的目的，是为了构建一个环境良好的住宅居住环境，因此，在设计现代住宅园林景观时，必须要遵循“以人为本、多功能化”的设计原则。我国现代住宅的主要功能多为提供舒适、环保、便捷与优雅的居住环境，现代住宅中园林景观设计的人性化水平，在很大程度上决定了现代住宅的功能性和居住水平。设计出人性化与功能性较强的现代住宅园林景观，需要在满足现代住宅居住功能要求的前提下，根据现代住宅环境的需求情况进行人性化的园林景观设计，以追求一种生态化、人性化与风格化的园林景观风貌。

1.3生态保护设计原则。

受到我国城市化发展速度与人口增长速度的影响，我国可居住城市环境的面积日益缩减，在过度开发与深度应用的破坏下，城市生态环境的问题日益增多。伴随着可持续战略与生态环保理念的深入推进，社会人民的住宅居住理念逐渐不再局限于现代住宅的功能性，而是趋向于现代住宅的生态性与环保性，进而促使生态保护成为现代住宅园林景观设计的重要遵循原则。生态保护设计是根据现代住宅居住环境的生态自然情况，生物多样性与艺术性相结合，在充分科学配置生态自然景观的前提下，构建环境良好的生态园林景观环境。

1.4以回归自然为导向的设计原则。

人们生活水平与经济发展水平的提升，改变了人们的思想观念与居住追求，而现代住宅园林景观设计的品味与风格，逐渐成为现状住宅居住要求的首要选择。若想营造出多元文化与回归自然的生活气息，需要在设计现代住宅园林景观时，对现代住宅居住用户的景观思想进行相关交流，并在充分调研现代住宅用户居住思想、文化观念与居住要求的情况下，设计现代住宅园林景观，进而体现出“回归自然、天人合一”的设计理念。为了确保现代住宅的自然生态性，需要尽量引入绿色自然的生态设计，使得现代住宅居住用户能够深刻感受到“回归自然”景观设计理念。

1.5地理与城市大环境相尊重的设计原则。

我国地理环境比较复杂，不同地理环境具有不同的地理环境风貌，若想建设一批具有地理特色的现代住宅园林景观，需要在设计现代住宅园林景观时，严格遵循地理与城市环境相尊重的设计原则。以现代住宅园林景观绿植种植为例，南方阔叶乔木虽然比较适合园林景观布置，但受到土壤与气候条件的影响，若强行布置在北方现代住宅园林景观设计中，则有可能降低现代住宅园林景观设计的生态协调性。对此在现代住宅园林景观设计过程中，不仅需要根据地理环境进行合理布置，也需要根据城市环境功能需求进行相应的设计，以促使现代住宅园林景观的适用性不断加强。

2.1小区道路设计。

为了满足城市现代住宅人口的居住需求，现代住宅的密集程度都比较高，且超市、停车场与健身中心等生活设施，也成为了常见现代住宅的配备设施。小区道路作为连接各个生活设施的重要通道，以小区道路作为中心进行现代住宅园林景观设计，能够在实现现代住宅小区道路功能化的前提下，增添现代住宅的园林景观风采。

2.2绿植造型种植。

绿植造型种植一直都是现代住宅中园林景观设计的重点，利用绿植造型种植布置景观，不仅可以提升园林景观的景观效果，也能优化现代住宅区的生态环境。布置现代住宅园林景观的绿植造型时，可以根据现代住宅的整体性要求，进行绿植本身状态的保留与修改，在突出现代住宅园林景观立体性的效果下，加强现代住宅园林景观设计的美观性。

2.3景观小品设计。

景观小品是一种摆放在园林中的艺术作品，主要起到美观园林的作用，一般情况下，景观小品多为雕塑作品、假山作品与水湖等艺术作品。我国部分现代住宅园林景观进行设计时，多以古代建筑为景观小品进行设计。而近年来，受到西方建筑艺术的影响，景观小品开始趋向于西方艺术化的方式进行设计。对景观小品进行合理的设计，利于完善现代住宅园林景观环境的同时，提升现代住宅园林景观环境的风格性与整体性。

3.1改善人们居住环境。

城市化与科技化的快速发展与普及，加深了城市环境的污染程度，日益严重的城市居住环境，致使人民对城市居住环境的要求逐渐增多。现代住宅作为人民生活的主要居住环境，现代住宅园林景观设计的整体效果与美观性，在一定程度上体现了人们生活的居住质量与生活效果。因此，对现代住宅进行科学的园林景观设计，不仅可以提升现代住宅的利用程度，也能有效改善城市人们的居住环境，促使城市人们能够拥有良好的居住环境。

3.2满足住户的审美需求。

城市人民生活具有明显的生活节奏快、工作压力大的特点，紧凑的城市生活环境，导致城市人们没有多余时间进行户外享受。现代住宅园林景观设计，能够在快节奏的城市生活中，为人们提供一种优美的居住环境享受，使得人民能够感受到园林景观的美观性。通过对现代住宅园林景观的设计，可以为住宅用户提供一个良好的园林景观休息环境，进而在满足住宅用户审美需求的条件下，发挥现代住宅园林景观的有利作用。

4、结语。

综上所述，在经济与社会快速发展的背景下，人民对居住环境的要求越来越高，而不只是局限于居住环境的功能性，致使现代住宅中园林景观设计成为了重要发展趋势。现代住宅中，园林景观设计与其他设计不同，其涵盖的方面比较广，若没有在全面协调下进行相关景观设计，难免会影响现代住宅的居住水平与园林效果。因此，在设计现代住宅园林景观时，需要在遵循园林景观设计原则的基础上，最大程度发挥现代住宅园林景观设计的作用，以构建一个环境相对协调、绿色环保与多功能化的现代住宅环境。

参考文献:。

[1]杨海霞.吕碧升.吕春.现代住宅中园林景观设计探析[j].现代园艺，2014（2）。

[2]柯海英.新时期园艺技术与园林景观设计的融合发展[j].知音励志，2016（24）。

[4]朱国庆.住宅小区中园林景观的规划设计方式[j].大舞台，2015（4）。