教师招聘数学案例范文范本(优秀11篇)

科技的迅猛发展给我们的生活带来了诸多便利。如何在家庭中处理好家庭成员之间的关系呢？如果你正在写总结，不妨看看以下小编为大家搜集的一些范文，或许可以解决你的困惑。

教师招聘数学案例范文范本篇一

尊敬的领导：

您好!

我叫x，是一名xx大学系xx届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。

贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会，让我从助教做起!我的家乡在，纯朴的'乡情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。

大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用。思想方面我积极向党组织靠拢，心集体，团结同学，并加入“”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。

同时我也积极参加中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!

我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。

我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。

教师招聘数学案例范文范本篇二

尊敬的领导：

您好!

我是师范大学外语学院英语系xx级的一名学生，经过四年的学习和锻炼，我将于明年7月完成大学学业，真正步入社会，开始人生路上的新一段征程。

三年多来，在校领导和老师的引导下，我努力学好专业知识，训练专业技能，专业水平每一年都有明显提高，大二时以良好的成绩通过了英语专业四级考试，并将于明年年初参加专业八级考试。在基本能够运用英语自如地进行听、说、读、写的基础上，我涉猎了语言学、英美文学和英美概况，调整知识结构的同时，扩充了视野。

深知21世纪对人民教师提出了更严峻的挑战，我在学习国内外有影响力的教育理论的同时，特别注重实践能力的培养，除了积极参加系、院和校的活动外，我热情地投入到社会实践中去，通过做家教和作兼职教师工作，得以把理论应用于实践，并根据学生特点，总结和发展适宜的教学方法，积累了初步的教学经验，这一切使我能在今年的教育实习中发挥特长，出色地完成实习任务，获得优异成绩。

四年的大学生活教我学会了冷静、坚忍不拔，使我能在人生的坐标上找寻适合自己的位置并不断修整自我，更让我深刻认识到人要用心地去做每一件事，认真、踏实地面对人生的每一步。所以我诚挚地希望加入你们这支优秀的、富有生命力的群体，在大家的指导和帮助下，共同携手，在人生的道路上不断进取!

祝贵校事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

教师招聘数学案例范文范本篇三

尊敬的各位考官：

你们好！今天能够在这里参加xx招聘教师的面试，我感到非常高兴，首先请允许我做一个简短的自我介绍。

我是xx号考生，xx专业硕士研究生毕业。从小我就对教师这个职业有着深深的向往，但我深知要成为一名合格的人民教师，不仅要有丰富的知识，还要有出众的能力。于是，在x年的.大学生活中，我始终努力学习专业课程，不断钻研专业知识，同时非常注重培养自己作为一个教师所必备的专业技能。我顺利通过了教师课堂技能测试和普通话测试，并获取了教师资格证书，具备了一个教师所需要的基本条件。此外我还利用课余时间在xx教学机构、xx教育集团等兼职中小学xx课程课外辅导工作，这些社会经历使我的课堂教学能力得到很好的提升，尤其xx年x月在xx学校的教学实习，更增加了我对教师工作的热爱。此外，我性格沉稳，心地善良又不缺乏爱心，我相信自己一定能够胜任教师这个职位。

今天站在这里，我恳请各位考官能够给我一次成为教师的机会，或许我不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的；或许我不是最优秀的，但我知道经过磨练，我一定是有潜力的。如果我能有幸成为一名人民教师，我将全力以赴，以自己的爱心，热心和敬业之心去实现我儿时的梦想；我将挥洒汗水，用我的激情，热情和感恩之情去延续今生的奋斗目标。

我的介绍完毕。

教师招聘数学案例范文范本篇四

1.帮助小学生认清自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心和决心。

2.给予家长必要的指导，寻求家长的合作，使小学生摆脱自我中心形成的环境。

3.在家庭中逐步改变小学生的自我中心，采用行为转变方法，如厌恶法、代币法等。

4.结合实际生活，指导小学生人际交往的'原则和技巧，提高其交往能力。

5.指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识能力，使对自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，调整自己，形成健全统一的个性。

6.培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。

教师招聘数学案例范文范本篇五

应聘数学老师的时候，要想博得面试官的青睐,就需要闯过面试关，下面是本站小编为大家整理的数学教师招聘。

范文，仅供参考。

您好!非常荣幸来参加本次面试.20xx年,我将毕业于华南师范大学数学系数学与数学应用专业.我自幼在山清水秀的韶关长大,家乡的山赐给了我健壮的体魄,水更赋予了我灵气和智慧.现在我惴着梦想,踏出校园,步入社会,在纷繁的市场中充满自信地找寻着人生的新起点.我鼓足勇气叩响贵单位的大门,我深信门里必定是一个充满着生机与活力的世界.

四年的大学生活是美好的、令人难忘的,它不仅给了我一个新的生活环境,更给了我一个汲取知识、不断充实自己、完善自我的广阔空间.在以知识经济为主体的21世纪,高素质人才是社会的要求,也是贵校招聘人才的首选目标,我懂得:只有不懈努力地辛勤耕耘,才会有好的收获,才能把自己培养成一个符合社会需求的人才.因此,我的大学四年没有虚度:我努力学习科学文化知识,系统地学习和掌握了三十几门专业课程,并获得“二等奖学金”;在学习理论知识的同时,我注重理论与实践相结合,积极参加义教活动和初中、高中家教的工作;在教育实习中,采用以教师为主导,学生为主体的启发式教法,再加上扎实的专业基础和出色的教师技能,赢得了领导、老师和学生、家长的好评,并获得了“优秀实习生”的荣誉称号.

四年的大学生活,开阔了我的视野,也提高了我的人生价值.作为数学系的学生,数学是我的专业,也是我的特长,但是现代教学改革的发展趋势越来越需要能熟练使用计算机的综合型人才,因此计算机又是我的一大特色.在校期间,我努力学习计算机知识,掌握了basic、vb、c等程序设计语言,dreamweaver、firework、flash网页设计三剑客,常用的offices办公系列更是不在话下,善长程序设计及网页设计,还有一定的机房管理经验;除此以外,参与创立了“数学系计算机俱乐部”这个社团组织,担任俱乐部会长主要负责人一职,在职期间俱乐部不断壮大和繁荣,招收会员达200多人,开展了“数学系第一届程序设计大赛”、“嘉俊杯网页设计大赛”等活动,活跃了全系学习计算机的氛围.还负责系刊“太阳雨”、“数海泛洲”的刊物的编辑和排版.代表本班参加“嘉俊杯网页设计大赛”,获得了特等奖的好成绩.负责开发调试“体育系成绩评估系统”,获得了专家的鉴定,现已得到了广泛的应用.

大教育家夸美纽斯曾经说过:“教师是太阳底下最光辉的职业.”当初选择师范专业的时候,我就深深地理解了这句话的含义.做一名人民教师一直以来是我的梦想,多年来我一直为了这个梦想在努力着.现在我热切期望成为贵校中的成员之一,为贵校的发展贡献自己的菲薄力量.

课件。

制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。我从小就对老师万分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老师那样，把自己的知识一代一代的传下去，把中国民族的文化和美德继续传播给子孙后代。尤其对父辈循循善诱的引导深受感染;对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人;对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事;坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。

我期望有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。我希望能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择。我会用我的实力证明一切。我坚信只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功。

你们好!

我欲应聘贵校数学教师一职，下面介绍一下我的基本情况。我叫，毕业于xx学校。我开朗自信，是一个不轻易服输的女孩。大多数人认为应届生缺乏教学经验，不过萨特也说，经验不可复制。一个教师的教学经验完全是一步步走出来的，正如学习游泳的过程便是游泳一样，教学的过程便是教学。

四年来，由于家庭经济缘故，我勤工俭学，半工半读(曾带家教三年，给各种培训机构代课，并且将教学过程中所遇到的问题总结分析，写了许多教学方法探讨以及论文)，教过各类科目，如高等数学，中学数学，物理，统计学，乃至政治，历史。

关于专业知识这一点，曾在培训班当过高等数学的代课老师，并且在20xx年9月是用朗著，著名的数学科普书籍，包括中等数学大部分范围和少量微积分)为一高中学生讲授四十余天，期间穿插讲授康德哲学和认识论，学生接受良好，并且真正从账房先生式的数学学习模式中摆脱，几年来，我教过的学生都接受了我的一条信念：教师不是教授知识，而是教会你自己学习。

希望贵校领导可以给我一个努力的机会，我热爱教育事业，并将其视为实现人生价值的途径，四年来所做的一切就是为了做一个不平庸的教育工作者，而非教书匠，陶行知曾言：教育是艺术，艺术不是固定模式下的工业产品，艺术要激情和灵感并行，全身心投入事业。一旦学生懂得治学的道理，教师才算功德圆满，否则仅是知识贩子而已。我的自我介绍完毕，谢谢大家。

教师招聘数学案例范文范本篇六

1.【2014年河南】城市学生杜某，大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后，他心情忐忑地走上讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗？”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人？”男生马上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说：“我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为学生的。老师喜欢你们，看好你们！”这一开场很快抓住了孩子们的心。

请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。

【答案要点】。

杜老师的做法体现了教师职业道德规范中爱岗敬业、关爱学生、教书育人的要求，值得赞扬。

（1）教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业，这是教师职业的本质要求。要做到这一点，教师必须对工作高度负责，认真备课上课，不得敷衍塞责。案例中的杜老师“认真备课、反复试讲后”，才“心情忐忑地走上讲台”，说明他对待工作的态度十分认真，对自己要求严格；并且从他回答学生的话中，可以看出他真心热爱自己的工作，做到了爱岗敬业。

（2）教师职业道德规范要求教师要关爱学生，这是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。案例中杜老师面对学生的问题，他郑重的态度和他真诚的回答都表现出了他对学生的尊重和爱护；“我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，只要我们共同努力，都会成为学生的。老师喜欢你们，看好你们！”这些话语无不透露着杜老师对学生们的慈爱，同时又蕴含着对学生们的要求和期望，正是严慈相济的生动表现，体现了浓浓的师爱。

（3）教师职业道德规范要求教师要教书育人，这体现了教师的天职。“育人”是教师职业劳动的本质，通过“教书”的途径，培养全面发展的人，才是教师工作的根本目的。因此教师须对学生循循善诱，诲人不倦，因材施教。案例中杜老师针对自认为“条件不好，学习基础又差”的学生，先用对家人的感情来让学生体会自己的一片赤诚，接着又夸奖他们“农村孩子朴实、能吃苦”来打消学生们的自卑心理，最后还鼓励学生们努力学习，这“很快抓住了孩子们的心”。显然杜老师的一番话大大提高了学生们的自信，有了信心，就迈出了通向成功的第一步，达到了教书育人的目的。

【答案要点】。

张红虽然非常认真的准备了上课的资料，并上网查了初中生的心理特点，但张红可能没有好好分析教材内容，没有总结、归纳出教材的重难点，没有去了解学生的知识基础情况，而且，在课前，可能并没有仔细思考采用什么样的教学方法，让学生更容易接受、理解教学内容；再加上第一次上课，难免会有些紧张，语速会加快，自顾自的陈述完教学内容，而没有精力去察看学生的反应情况。因此，在课堂上就出现了问题。

为了上好第一节课，我认为张红应该着重从这几方面入手：

4.最后，一定要在上第一节课前自己先模拟几遍，把教学内容说熟了，想象下课堂场景，克服紧张胆怯的心理，控制好教学时间，多设想在课堂会出现的一些问题。

通过这几个方面的准备，相信张红老师在第一节课的表现就会更好的。

3.【2010年湖南】一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名坏学生，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了坏学生；而经过一番评选，第三顶坏学生的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条罪状。当天下午年级组长召集评选出来的坏学生开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。

该家长当着孩子的面没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事。班主任说：你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答自尊心是自己树立的，不是别人给的，并说他们不认为这么做有什么不对，其目的也是为了孩子好。

自从这个9岁的孩子被评选为坏学生后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。

【答案要点】。

该班主任用无记名投票的方式评选了3名坏学生，其用意是想严格要求学生，让学生引以为戒，以此对学生进行教育。但这种做法违反了德育原则中以积极因素克服消极因素的原则，致使消极因素增长。

身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。

教师招聘数学案例范文范本篇七

尊敬的各位考官、各位评委老师：

大家好!很高兴我能参加这次面试，这对于我来说很珍贵、来之不易，我会好好珍惜的。

我的名字是xx，是xx学校数学专业的一名学生，我在学校学习了丰富的知识，是一位优秀学生。

在东尚学院浓郁的学习环境下，我的知识能力得到了很大的提高。在学好专业课的.同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。

从小我就对老师万分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老师那样，把自己的知识一代一代的传下去，把中国民族的文化和美德继续传播给子孙后代。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

如果我有幸成为教师队伍中的一员，我将不断努力，为教育事业做贡献。

教师招聘数学案例范文范本篇八

在面试中是必然要过的一关，自我介绍得好不好也直接影响到面试的效果，那么面试数学教师岗位要如何做精彩的自我介绍?下面本站小编为你带来数学教师招聘自我介绍的内容，希望你们喜欢。

各位考官早上好。我是郑州师范学院数学系x届数学教育专业的一名毕业生，名叫xxx，很高兴能有机会在此向各位考官学习!

课件。

制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。

我出生于教师家庭，对父辈循循善诱的引导深受感染;对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人;对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事;坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。

我期望：有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。

我希望：能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择!

我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用心去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功!

谢谢大家!

尊敬的领导：

您好!我是xx工业大学，数学与应用数学用专业的一名大学本科毕业生。在校四年里，修完了所有规定的学科，各学科学习成绩优秀!通过对本专业相关理论知识的学习，自己对专业知识有了系统的掌握和提升。平时除了对所开设的课程的学习外，还注重许多软件的学习，能够熟练操作办公自动化、auto-cadpro-e，且在获得了cad中级等级证书。

在校期间主要课程：高等数学、大学英语、现代制图、大学物理、工程力学、工程材料、公差配合与测量、计算机基础、机械加工设备、金属工艺学、电子电工学、机械cad、cam、机械设计基础、机械制造工艺学、电器设备与plc、机械设备维修、数控机床加工编程、机床夹具设备等课程，开拓了我的思维，提高了我的内在修养。

作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

求职坎途，百舸争流;学业初成便要直面真正的人生，懂得真正的生活。自己内心因不经沧桑而不安，但我坚信：在一个精诚团结，锐意进去的集体中，在仁爱领导的明择和提携下，出谙世事的学子足以木可成树、兵可成将!我不敢断言我是最优秀的，但请相信我一定是最努力的。

在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热度加入贵公司。虽然，作为一名大学应届毕业生，我是一个没有经验的新手，但我可以用热度和活力、自信和学识，来克服毕业后生活和工作中的各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

尊敬的各位考官、各位评委老师：

通过考试，今天，我以本岗位笔试第x的成绩成功进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。

我叫，今年x岁。xx年x月我从xx师范学院数学与应用数学专业毕业。从97年起国家就不再对大学生生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。还好，在校期间我曾经多次担任家教，也曾多次参加学校组织的三下乡活动，已经具有了足够的教学经验。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁老师。老师的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。幸运的是，我现在接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校，我要去迎接新的挑战，做一个更好的自己。

今天，我想通过此次考试正式走上讲坛，那愿望是那样的迫切!我觉得当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业.我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止.

如今的我，历经了生活的考验，学习的艰辛。比起我的竞争对手我在年龄上并没有优势有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份责任和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为，我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为祖国的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号，要做一个能为祖国做贡献的优秀教师。

教师招聘数学案例范文范本篇九

大家好，今天我应聘的职位是语文老师。我叫xx,曾就职于xx学校。我平时喜欢跑步和看书，喜欢读书，因为它能丰富我的知识;喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

既然今天应聘的是语文老师这个职位，我就简单的谈下我对语文教育的认识。俗话说得好，教师是人类灵魂的工程师。教师自身思想道德的好坏，事关着教育事业的`成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习，我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训，并取得了良好的效果。

在工作上，备课时，结合中学生的认知心理过程，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，注重知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度的充分整合，综合运用多种教学方法，充分发挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。下课时，积极下班辅导学生，认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。我的介绍到此结束，谢谢大家!

教师招聘数学案例范文范本篇十

1.【2012年安徽】以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：

评语一：该人不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业，成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。

评语二：“你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。

请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意哪些问题。

【答案要点】。

（1）第一条评语生硬，提的缺点较多，对学生的优点不重视，不利于促进学生的发展；第二条评语充分肯定了学生的优点和特长，在肯定之余提出合理的批评，并给出建议，有利于学生的发展。

（2）操行评定是教师对学生思想品德、学业成绩等进行的综合评价，为了促进学生的发展，教师应该以积极肯定的语气来写，善于发现学生的优点和不足，用建议的语气写出学生的不足之处，让学生看到老师对他的期望。

2.【2010年河南】王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳？”王老师毫无准备，不耐烦地说：“秦牧说的会错吗！”学生脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。

请根据教育学相关知识分析王老师的做法。

【答案要点】。

在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。在充分发挥教师主导作用的同时，也要重视学生参与教学的主体能动性的发挥。学生是具有主观能动性的人，他们的学习动机、兴趣、意志等都直接影响学习的效果。因此，在教学中必须发挥学生的主体作用。教师主导作用与学生主体作用在教学过程中是统一的、相互促进的。只有教师、学生两方面互相配合，才能收到最佳的教学效果。在教学过程中，不能只重视教师的作用，忽略学生学习的主动性和创造性。案例中王老师没有顾及到学生的主体地位，挫伤了学生的主体能动性。

另外，教育情境是不断变化的，教师不断面临挑战，这些挑战可能来自内部也可能来自被教育者，可能是好奇却远离目的的提问，也可能是非善意的挑剔，或是中断教育活动的纪律事件等。因此，教师需要“教育机智”。教师应能根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。该案例中王老师的表现也可以说是因其缺乏“教育机智”。

3.【2008年山西】张老师是个让领导头疼的人物，他总是挑领导的“不是”。学校工作有时难以避免出现一些问题，张老师就抓着不放。张老师的教学业务水平高、工作能力极强，在学校里很有影响力。学校交给他的工作他都能保质保量地完成，学生信任、家长放心，但他那股直冲冲的傲气让人难以接受。学校该实习了，王校长按惯例担任领导小组组长，副校长、教务主任依次排列，最后考虑到要有个能干的组员，于是请到了张老师。张老师爽快地答应了，并讲到了自己对实习的设计，听得王校长一个劲地点头。最后张老师提出条件：“要我干，我一定干好，但要给我一定的权力。”最后，王校长考虑再三，终于同意了他的要求，任命他为实习小组副组长。他果然不负众望，出色地完成了任务。

问题：根据以上案例，你认为张老师向校长提出给予权力的要求是否正当？

【答案要点】。

（1）张老师的要求是正当的。校长根据工作的实际情况给予张老师一定的权力，让他担任实习小组副组长的做法是正确的。

（2）这里涉及领导用人原则的问题。领导用人要用人不疑，并用其所长，重在使用，注意责、权、利的结合。

（3）案例中的张老师是学生信任、家长放心的老师，对这样业务成熟的教师，领导要适当给予一定的权力，这样既利于教师积极性的发挥，更利于工作的完成。

教师招聘数学案例范文范本篇十一

导语：依法执教是教师职业道德中爱国守法知识点的内容之一，也是法律法规中容易考查的主观题知识点。尤其在大家都比较头疼的案例分析题，如果出现法律法规，涉及的内容基本都是教师没有依法执教，侵犯了学生的各种权利。

一、考题举例

某课题组近期就初中作业进行问卷调查，发现存在不交作业、抄袭同学作业、利用晚上“作业神器”直接抄答案、花钱雇人做作业等诸多问题。其中“不交作业”最为严重，教师对此非常头痛。对学生的调查还显示，不交作业的学生受到过教师不同的处理，其中最常见的处理办法统计如下：

请分析上述材料中教师对学生不交作业的处理办法存在的问题，并提出解决方案。

二、思路解析

1、先看问题，问题明确指出教师对学生不交作业的处理方法有问题，感情色彩已经确定，我们就是要找出问题，解决问题即可。

2、看材料，找出大意和关键词，材料中出现了几个十分明显的关键词，体罚、变相体罚。这可以帮助我们快速锁定答题的知识范围，就是教师侵犯学生的人格尊严权，属于违法行为，定性为没有依法执教。

3、组织回忆知识点，建立答题框架。快速搜索相关知识点的内容，把关键词写在草稿纸上。如本题中，大家需要回忆出来体罚、变相体罚是属于侵犯人格尊严权，这个知识点在教育学中教师与学生的知识点有涉及;在法律法规中《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》都有涉及;还在教师职业道德中爱国守法知识点的依法执教有涉及。

三、作答参考

1、提出观点，指出教师的问题在于体罚、变相体罚侵犯了学生的人格尊严权，违反了法律。

2、理论论证，通过列举以上三个法律中的法条说明法律中禁止上述的侵犯学生人格尊严权的行为。如果大家回忆不全，可以重点提一个法律即可。

3、结合材料，进行事实论证，归纳出教师的突出问题，如55%的教师在处理学生不写作业时都进行了体罚或者变相体罚，而正面教育的比例只有6%。说明教师没有依法执教的'问题具有普遍性和严重性。

4、提出对策：通过依法执教的知识点内容找出相关对策。

依法执教就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。教师要讲法律，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。教育教学要遵循教育法律法规。依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择。依法执教既要遵循法律规则，又要遵循教育规律。

从依法执教的内涵我们可以归纳出来两个方面，一是守法：我们可以从教师学法、懂法、践行法律的角度去思考，通过国家制度、社会监督、学校执行、教师自身学习的角度促进教师依法执教。

二是遵循教育规律，可以就从教学理论和德育理论角度，如激发学生的学习积极性、集体教育原则，家校合作原则来改变学生不写作业的情况。