调节协议书模板通用 对调协议书(4篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写调节协议书模板通用一

法人代表：

地址：

乙方（受雇员工）：

性别：

出生年月日：

最高学历：

居民身份证号码：（或其他有效身份证件号码）：家庭住址：

乙方通讯地址：

乙方联系电话：

根据甲乙双方经平等协商，自愿签订本协议，要共同遵守本协议所列条款：

一、分红协议期限

甲乙双方同意按以下第种方式确定本协议期限。

1、有固定期限协议：从年日起至年

2、无固定期限协议：从年日起到法定的或约定的终止条件出现时止。而本协议试用期从年月日起至年月日止。

二、分红协议的依据及计算办法

1、甲方必须是在年终结算时影楼盈利的前提下才具有履行《分红协议》的义务。年终甲方将向乙方公开一年的财务状况，在影楼除去一年总开支、应缴税金、影楼所欠债务后影楼仍盈利的'基础上，乙方可按比例取得分红。

2、在次年的一月底二月初影楼年终结算时影楼税后利润按下列顺序分配：弥补亏损提取公积金10%提取公益金5%支付红利

根据以上分配顺序，在影楼提取公益金后仍盈利的基础上，而乙方可获得影楼纯利润的此比例可根据乙方的工作年限做上下波动的调节，若乙方在本协议签订期间工作表现良好，为影楼创造突出的经济效益或为影楼争得良好声誉，为影楼服务多年分红比例将上调，具体上调幅度有影楼总经理决定。

三、乙方享有分红的前提

1、乙方作为甲方雇员，在职期间必须遵守与甲方签订的《劳动合同》、《员工保密协议》的所有条款及影楼《员工守则》、各项规章制度，如乙方违背以上条款中任意一条造成甲方经济或名誉损害的，甲方有权单方面取消分红协议，乙方丧失分红权利；情节严重者移送司法机关处理。

2、乙方作为享有分红权利的雇员，要有主人翁的心态，用心用力协助甲方做好影楼工作，帮忙甲方将影楼的事业带向更专业更高水准。努力提高技术水平，用服务、质量帮忙甲方开拓市场，使影楼在不久的将来成为婚纱摄影界的龙头。如甲方认为乙方工作表现不好，没有做到以上条款规定资料，有权取消乙方分红资格。

四、关于本协议期限及其他

1、如乙方在与甲方签订的《劳动合同》没有到期的前提下离职，亦将自动放下当年的.年终分红

2、分红协议到期后，甲乙双方可经过协商后续签。

3、本协议自双方签章时生效。本协议生效后，双方即全面享有本协议项下的各项权利并负担本协议项下的义务以及附随义务。

五、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方代表：乙方：

公章：公章：

签字时光：年月日签字时光：年月日

如何写调节协议书模板通用二

甲方：______________

乙方：_________________事务所

鉴于甲方现与__________有限公司因合同纠纷产生诉讼(以下简称该诉讼)，目前案件已进入二审阶段，甲方拟通过法院依法审判维护其自身合法权益之目的，经甲乙双方协商一致，甲方就聘请乙方为其提供对上述案件提供法律咨询之服务达成如下协议：_________________

第1条：_________________乙方提供法律服务的范围和内容

双方确认，乙方律师已经提供下列法律服务：_________________

(1)解答法律咨询;

(2)提供法律意见;

(3)参加相关的案件讨论，对案件庭审中发现的问题予以说明并提出解决意见;

(4)该诉讼二审协助出庭工作。

第2条：_________________费用支付

2.1经甲乙双方充分协商，甲方同意依据市场调节价，就乙方为其提供的法律服务内容支付法律服务费人民币拾万元整。甲方应于本协议签订后五个工作日内向乙方支付该等法律服务费用。

2.2乙方开户行及账号信息：_________________

开户行：______________

户名：_________________事务所

账号：______________

2.3代理过程中因当事人双达成和解，调解、撤诉等视为律师完成委托事项，委托人应当支付所有代理费用。

第3条：_________________协议的变更和解除

本协议签订后，双方均必须严格遵守。未经双方协商一致，任何一方不得擅自变更或解除协议。要求变更或解除的一方必须以书面形式报告另一方并征得另一方的同意后方可变更或解除协议。

第4条：_________________争议的解决

如双方在履行本协议过程中发生争议，应通过友好协商的方式解决。如协商不能达成一致意见，任何一方可将争议提交南京仲裁委员会，由该仲裁委员会根据其仲裁程序进行仲裁。仲裁裁决为终局裁决，对协议双方均有约束力。

第5条：_________________生效及终止

本合同自甲方支付律师代理费之日起生效，至本合同项下案件经人民法院审理作出生效判决、裁定或调解书之日终止。

第6条：_________________协议文本的数量和持有

本协议正本一式贰份，双方各执壹份。

(以下无正文。)

甲方：_________________乙方：_________________国浩律师(南京)事务所(盖章)

身份证号：_________________

联系方式：_________________

住所：_________________

签订时间：_________________20__年月日签订地点：_________________

如何写调节协议书模板通用三

科技工作名称：_______________________

归口部门：___________________________

承担单位：___________________________

承担单位负责人：_____________________

一、科技工作的目的、意义(包括说明该工作对促进科技体制改革，推动科技事业发展，改变科技环境将产生的作用，效益分析与评估及可能产生的影响等)：______________________________________________________________

二、主要任务与达到的目标(包括阶段目标)______________________________________

三、实施方案、具体步骤与进度计划______________________________________________

四、考核内容与合同的终止期限__________________________________________________

五、经费概算、来源和还款计划

1.概算(包括科技工作的总经费概算和调节费的使用方向)：_______________________

2.来源：_____________________________________________________________________

单位：万元

来源

政策性调节费

自有资金

其它渠道资金

合计

有偿

无偿

其它

数额

落实情况

3.承担单位还款计划

单位：万元

年度

数额

六、合同签署各方

1.承担单位(乙方)

承担单位负责人：__________________

具体组织工作负责人：______________

单位盖章：________________________

______________年_______月_______日

2.归口部门(或担保单位)(丙方)

部门科技主管：____________________部门财务主管：_____________

主管负责人：______________________主管负责人：_______________

单位盖章：________________________单位盖章：_________________

______________年_______月_______日_______年_______月_______日

3.国家科委主管厅、司(或其他授权单位)(甲方)

主管厅、司：______________________条件财务司

主管负责人：______________________主管负责人：_______________

单位盖章：________________________单位盖章：_________________

______________年_______月_______日_______年_______月_______日

本合同自甲、乙、丙三方全部签字、盖章之日起生效。

国家科学技术委员会

______年______月______日

如何写调节协议书模板通用四

1、懂得情绪愉快有利于身体健康。

2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

教学重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。

教学难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

步骤1：

1、出示图片1（一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。）问：图上的.小朋友怎么了？为什么？平时你们会这样吗？为什么呢？

（和幼儿讨论之后得出情绪：开心。）

2、出示图片2（一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。）问：图上的小朋友怎么了？为什么？你们有过这样的经历吗？

（和幼儿讨论之后得出情绪：生气。）

3、出示图片3（一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常伤心。）问：图上的小朋友怎么啦？为什么？你们也会这样吗？为什么？

（和幼儿讨论后得出情绪：伤心或不开心。）

4、出示图片4（一个小朋友因为不会系鞋带而发愁。）问：小朋友怎么啦？为什么？你们会系鞋带吗？如果你们遇到了不会做的事情会怎么样？为什么？

（和幼儿讨论后得出表情词：发愁。）

5、教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。

设计意图：在第一个环节中，让孩子观察富有生活气息的图片，和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。

步骤2：

1、师：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢？

好心情坏心情

（教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。）

2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢？为什么？心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢？请你们为自己的情绪配色。

（出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。）

开心生气伤心发愁

（注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。）

3、幼儿操作结束后，教师小结分析幼儿的配色情况。教师小结，好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的颜色来表现，看来孩子们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让我们开心地过每一天，让我们身体健康。

设计意图：在第二个环节中，我用表格的形式记录孩子们的好心情和坏心情，同时还让他们给心情配色，让他们理解好心情与坏心情的不同，感知好心情会给我们带来快乐。

步骤3：

1、好心情会给我们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么了？

（出示两幅图。）

图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。

图6：花猪小姐已经有很多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它就生气了。

引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。

2、怎样才能让他们变得开心呢？狐狸大婶开了一间开心吧，我们去看看吧。（出示书本第一页的画面。）哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀。狐狸大婶的开心吧真神奇，它们是怎样变快乐的呢？（让幼儿仔细观察图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变开心了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了。）

（教师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情绪，让自己变得开心起来。）

3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗？

（引导幼儿尽情的讨论回答，同时及时鼓励回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或很多的方法排解不开心的情绪。）

4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“我的开心法宝中。”

5、幼儿完成操作后，教师简单小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时难过，不过，我们要学会调节自己的情绪，让我们随时保持愉快的心情。遇到不开心的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法，这样我们就能让自己快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们身边就会充满快乐！