学院研究地方菜系简报范文 学院研究地方菜系简报范文大全(5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选学院研究地方菜系简报范文一

尊敬的家长代表们，

各位老师、各位来宾：

花开仲夏，行板如歌。又到了“送君千里，终须一别”的不舍时刻。最近，我在微信圈里，静静地关注着你们的成长故事、翻看着你们师徒的合影、欣赏着你们的成长心语，这一切的一切也让我沉浸在“毕业季”特有的情绪中，深深地感受到我们交医学子们真是蛮拼的。正如在座的临床医学八年制毕业生陈翀同学在她的成长故事中所说，是时候向这段长达三年、四年、五年、七年、八年甚至更长，充满欢笑和泪水，充满豪情壮志，也充满青葱活力与岁月积淀的学生时代致敬和挥别了。为了这种致敬，今天我们在这里举行20xx届毕业典礼暨学位授予仪式，共同参与和见证1696名毕业生的挥别。此刻，站在这里，放眼望去，我感受到的不仅仅是你们扑面而来的青春气息，更是我心灵上的火热沸腾。在此，请允许我代表交大医学院，并以我个人的名义，向大家表示最热烈的祝贺和最衷心的祝福。

亲爱的学子们，此刻你也许有些不舍，或许有些释然，甚至有些你所说的迷茫、困惑，但这无疑是你的人生历程中神圣而又庄严的时刻。如果你身边带有手机，请你取出，放在自拍状态。亲们，areyou ready?ok，我有请大家在这个难忘的时刻，来一个集体自拍，记录这段时间以来，大家每天都在蓄积、都在发酵的毕业情绪中最“嗨”的时刻。let usbegin，ready，go!。

同学们,我清楚的记得，今年3月31日，20xx级硕士研究生王新林同学给我送来一封邮件。在邮件里，他说，今年7月份将从母校毕业，心情激动。思虑万千，特地用文言文写了一篇毕业论文致谢。他在致谢中说：逝者如斯夫，不舍昼夜。不觉光阴荏苒，三载转瞬即逝。恰遇毕业匆忙之际，适逢论文完工之时。顿觉百感交集，情思难抑，霎时间竟无语凝噎。遂凭栏眺望，寄情遐思，师长恩泽历历在目，同窗之情溢于言表;遥想弗能受教于师前，聆道于心中。不禁捶胸顿足，感激涕零。叹韶华之易逝，缘分之短暂，故于乙未鼠年撰文记载，铭而致谢。是呀!我们一路走来，需要感谢的太多、太多。在这个激动人心的场合和时刻，我也强烈提议在座的所有亲们，让我们一起用最热烈的掌声，最虔诚的心情，向辛勤养育你们的父母、悉心指导你们的师长、并肩作战的小伙伴们、默默给予你们支持的爱心人士们，致以最诚挚的感谢!

流年似水，往事如烟。同学们，今天轻轻挥别的是匆匆的大学岁月，过去的时光，已经在你们脑海中定格成了永远;未来的时光，已经迫不及待地向你们伸手召唤，明天冉冉升起的是璀璨的前程朝霞。刚才，郁诗阳同学的父亲郁斌先生说，在他30岁生日的那天，他的妻子为他带来了一份最最特别的礼物——他的儿子。为了这个小生命，他愿意倾尽一切去爱护他、保卫他。今年，于我而言，也显得有点特别，因为这是我大学毕业三十周年。年初，我参加了一个同学班会，深感在今天这个时代，与父子情一样，同学情太弥足珍贵，太需要用心呵护、全心珍惜。今年，也是我担任医学院院长五周年，更是充满无数酸甜苦辣咸的五年。如果你问我，五年里，最甜的是什么，我会不假思索的说，正如那美丽的歌声所唱的“你存在，我深深的脑海里”。我最最开心的是挥别了五届，共8500余位学子，因为培养学生是学校的天职，学生是我的最爱。五年里，性情中的我认认真真地准备了与学生挥别的心语，因为我深感师生情也是那样值得珍爱。为了这种最爱，我也乐意倾尽师长的一切期待和关爱。记忆中，我期待过学子们《播撒、坚持、放飞梦想》、《呼唤理想信念的心声》，我也感悟过《坚持在自己选择的道路上前行》，我更拜托过学子们《做一个感恩、厚道的人》和《做一个随遇而进，一路坚守的人》。坦诚地说，那些心语是我当年的感悟，也是我的心得，更是我不断感悟中对自己的鞭策。今天，在你们离别之际，作为你们曾经的院长、永远的学长和师长，我依然希望你们能够在呼唤理想，放飞梦想，随遇而进，一路坚守，做一个感恩、厚道的人的同时，做一个勇于担当、心存包容、充满大爱的人。为此，我提出三点希望，与大家共勉。

首先，希望大家——以担当明志，肩负一份未来的责任。都说学医是艰苦的，其实学医也许更是任性的，因为这份执着的任性，尽管一入医门深似海，你们依然坚守着“学医这条路”，义无反顾，无怨无悔，练就了“上得了课堂，下得了病房;背得了考点，写得了标书;做得了实验，发得了文章”的深厚功底。但是，当下，医疗改革、互联网+医疗、智慧医疗、多点行医、医生集团、精准医学、转化医学，……，新鲜事物，目不暇接，层出不穷。须知每一代青年都有自己的际遇和机缘，都可以在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。当代作家路遥先生在《平凡的世界》里有这样一句话：“什么是人生?人生就是永不休止的奋斗!只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻!”。“惟其艰难，方知勇毅;惟其磨砺，始得玉成。”大家应该清楚，毕业后的你们也许会遭遇挫折、历经失败，请不要把它作为自我放弃、甘于平庸的借口。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。“顺境逆境看襟度，大事难事看担当”。这里我想讲一位在座毕业生的故事。他响应国家“三支一扶”号召、决心选择奔赴偏远山区、投身西部。当被问起为什么会作此选择时，他说：“经过五年的医学学习，看到部分偏远山区的患者因为当地医疗资源的匮乏而延误了最佳的治疗时机，我觉得自己肩上的使命感和责任感越发地沉重，唯有通过自己的实际行动，才能回报祖国，不辜负社会对自己的期望!”。好一个“唯有”，好一个“不辜负”，这就是一种担当,这就是一种责任!我所说的这个故事的主人翁就是五年制临床医学专业毕业生李星玮同学。我提议，我们用掌声一起为他喝彩，也为你们自己的选择鼓掌!

同学们，毕业后，无论你们是奋战临床、履行医者使命，还是潜心科研、登临学术殿堂，无论你们是扎根基层社区、践行报国理想，还是远渡重洋、海外游学求知，大家都应该能勇挑重担，勇闯新路，以舍我其谁的锐气和魄力，在祖国最需要、社会最需要、人民最需要的地方生根发芽，大显身手，不因外部环境而改变初心，不因困难挫折而放弃责任。健康所系，性命相托。医学的神圣与崇高需要我们对生命的敬畏和担当。“博极医源、精勤不倦”，责任面前，当仁不让，你的生命会更有分量。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”。展望新征程，希望大家在困难中修身，在继承中创新，在进取中担当，书写精彩的人生篇章。

其次，希望大家——以包容处世，葆有一种平和的心态。我想了很久，是否应该告诉大家。想来想去，我还是决定告诉大家，自从我20xx年担任医学院副院长以来，在我的办公室里一直挂着我自抄的《菜根谭》一书中的一句话，作为我的座右铭。这句话是“栖守道德者，寂寞一时;依阿权势者，凄凉万古。达人观物外之物，思身后之身，守受一时之寂寞，毋取万古之凄凉”。我也想告诉大家，“宁静致远”四个字已经在我心中成为永恒，那是因为我越来越明白平心才能静气，静气才能生吾;生吾才能干事，干事才能成事，成事才能把你这块材料铸造成器，后者应该是你最大的责任。所以，我乐意将这个葆有一种平和、豁达、善良、雅致的心态的希望寄予大家，并与大家共勉。恕我直言，这几年里，我收到过你们当中的不少来信，“吐槽”这里不公，那里不平。我几乎无论实名还是匿名，都一一予以回复。尽管多数反映使我们的工作得到不断完善，但是有时候，我也心有余悸，因为一些所谓的“吐槽”，其实是站在你自己的角度思考问题而使自己有所不甘而已。我深信，随着人生阶段的转变，你们将迎来一个更加复杂、更加多元的世界。面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁芜杂的社会现实，同学们可能会有一时的疑惑、彷徨和失落。这是正常的，但大家务必保持慎独，理性。其实，我们别总是看着别人活着，并活得有滋有味，却忘了我们不是别人，我们是我们自己，我们在过自己的生活。我们自己的生活也是有滋有味的。当然，这个滋味不等于甜，也许是苦，也许是失望甚至是落寞和空虚。无论如何，这些都是生命中本应品赏的滋味。从各种滋味中，我真心希望，你们在偶尔“吐槽”之余，勇作积极的建设者，化难为易，化压力为动力，化自卑自满为自信自励，宠辱不惊，处之泰然。有人说：“今天，很多年轻人抱怨这不对、那不对的东西，可能正是我们可以发展的机会。与其抱怨，不如把它变成现实。”改变别人也许很难，但改变自己只需要坚持。正如我刚开始所说的，最近我一直在跟进学校微信推送的毕业生成长故事，每期必读。我相信交大医学院是不可复制的，每个交医学生的人生也是不可复制的，每个毕业生都有一段属于你们自己的精彩故事。在这些故事中，我也想重复最吸引我的故事之一。他就读于生物技术专业本科期间，就曾获国际创新大赛金奖，学习成绩班级名列前茅，这些优质的砝码足以让他本科毕业后谋得一份高薪工作。然而，他却一直在思考：如果有临床训练，了解更多临床疾病的表现和发病机制，加上自己的生物学背景，是不是可以让疾病的研究更加合理，给患者带来更多更新的治疗方案，给予那些身患重病乃至绝症的病人，更多生存下去的希望呢?于是，他却报考了医学院4+4专业，用四年加倍的埋头苦读去完成等同临床八年一贯制的繁重学业。四年当中，他心无旁骛，无暇顾他，只是不停歇地观察倾听，不间断地学习思考，不厌烦地动手实践，只是为了实现做一个“有科研能力的外科医生”，为了给病患提供更好的治疗。而今，四年过去了，今天，他就在我们的中间，或许他正离他的目标越来越接近，或许距离还是有点遥远。但是，这种在选择中坚持、在平和中执着的心态，令我感叹。在这里我想为这个故事的主人公刘源同学手动点赞。同时，希望大家不畏难，多历练，始终保持昂扬向上的精神状态，努力在完善自我中超越自我，抵达“踏遍青山人未老，风景这边独好”的人生新境界。不管你处在人生的高峰还是低谷，命运终究需要掌握在自己的手中。当你经过长途跋涉、身心疲惫时，只有坚持“再跑一圈”，才能冲出困境、跨越极限，迎来意想不到的新机遇，迈向人生旅程的新起点;当你面临困难挑战、风险危机时，只有坚持独立思考、不随大流，才能做出正确选择，敢于迎难而上，超越自我，赢得尊重;当你面对巨大压力或者诱惑时，只有坚守最基本的价值观，才能看淡得失、懂得放弃，获得内心的宁静，感受到生命的厚重。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。我们交医培养的学生，就应该有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，胸怀天下，心系苍生，始终牢记自己学医、为医、从医的责任和使命，永远不要被喧嚣、浮躁所迷惑，请勇敢地做你自己，一个更好的自己，独一无二的自己，为了实现医学梦而不懈努力、奋斗不息。

最后，希望大家——以大爱立德，砥砺一名医者的品格。前段时间，一档急救纪实真人秀节目《急诊室故事》热播，引起了很大反响。4月份，医学院也特地将节目主创人员邀请到学校进行了访谈。这档节目的核心立意是直面社会广泛关注的医患矛盾、信任危机，并始终坚持“生命有痛，有你真好”的主导思想，通过深入挖掘一个个真实而充满人道主义精神的救治故事，赞颂生命的力量与尊严，树立医者仁心仁术的职业形象。医之为道，非精不能明其理，非博不能致其得。医者，肩负的是“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之恶”之重任，铭记的是“健康所系，性命相托”之殷嘱，履行的是“悬壶济世，救死扶伤”之道义。“大医精诚”是每一位医者都应该自觉遵守的行为准则。而“技”之与“德”，应以“德”居首位。以德养性，以德修身，德艺双馨，然后才可成为拯救百姓于疾苦之大医。这方为生命之温度，医者之追求，时代之呼唤，百姓之希望。医学是需要“温度”的，需要人文关怀的，其深奥学科背后所蕴藏的是热爱生命、关注生命、倾注爱心、奉献一生的不变旋律和永恒追求。当一个人在助人时发现了自己存在的价值，并从自我价值实现中得到极大的精神满足和灵魂慰藉时，那种幸福和愉悦感是无与伦比的。试想，有哪一个价值还能比生命更伟大?有哪一个价值还能比生命更高贵?有哪一种职业还能比拯救人的生命更神圣?更能让从业者在助人的同时，使自己也获得无比的快乐和幸福?我想，这就是我们选择医学的理由。愿治病救人的信念如远处的灯塔，划破所有对于未来迷茫的浓雾，教你们勇敢、执着、努力和进取。前行的路上惟愿你们无畏艰难险阻，不负来时初心!

同学们，你们在最美的时光遇见交医，把最宝贵的青春、最唯美的光阴留在了交医。如果生命里曾经有交医出现过，其他回忆都会变成将就。我相信，你不愿意将就。请记得任时光匆匆流去，母校都只在乎你，在乎你是否顺利，在乎你是否实现自我，在乎你是否幸福快乐。“曾经来过，就是永远”。即将启程之际，把这段求学时光装进行囊，让母校的牵挂陪伴你走遍海角天涯。同学们，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。无论如何，我期待你们能够学会在失败中积蓄力量，在挫折中接受挑战，在彷徨中找到目标，在喧嚣中固守淡泊，在困顿时砥砺勇气，在选择中追求卓越。

同学们，依依惜别，再见珍重。世界很大，趁着年轻，大胆地出发去看看吧!

兄弟们，去迎接风霜风雪的洗礼，大胆的奔跑吧!

母校永远祝福你们!

祝愿你们乘风破浪，前程万里!

祝各位家长、来宾身体健康，万事如意!

谢谢大家!

精选学院研究地方菜系简报范文二

毕业生________________________________

用人单位________________________________

学校名称________________________________

按《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》的要求，为维护国家就业计划的严肃性，明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商，毕业生、用人单位、学校三方签订如下协议：

一、毕业生应按国家规定就业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定的时间内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按时报到，需征得用人单位同意。

二、用人单位要如实介绍本单位的情况，明确毕业生的要求及使用意图，做好各项接收工作。凡取得毕业资格的毕业生，用人单位不得以学习成绩为由提出违约，未取得毕业资格的结业生，本协议无效。

三、学校要如实向用人单位介绍毕业生的情况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，经学校审核列入建议就业计划，报国家教育部批准，学校负责输派遣手续。

四、学校应在学生毕业前安排体检，不合格者不派遣，本协议有特殊要求，原则上应在签订协议前进行单独体检，否则，以学校体检为准。

五、毕业生、用人单位、学校三方如有其他约定，应在备注栏注明，并视为本协议书的一部分。

六、本协议经各方签字、盖章后生效。三方都应严格履行本协议，若有一方提出变更协议，须征得另两方同意志违约，并由违约方向另两方各交纳违约金1000-xx元。

七、本协议一式四份，毕业生、用人单位、学院、学校毕办各执一份，复印无效。

毕业生情况及意见

姓名性别年龄民族

政治面貌培养方式健康状况

专业学制学历

家庭地址

应聘意见：

毕业生签名：年月日

用人单位情况及意见

单位名称

邮政编码及详细地址

联系人联系电话

档案转寄单位名称、详细地址及邮编

用人单位意见：

签章

年月日用人单位上级主管部门意见：

（有用人自主权的单位此栏可略）

签章

年月日

学校意见

学校通讯地址联系电话邮政编码

学院意见：

签章

年月日学校毕业生就业部门意见：

签章

年月日

注意事项

一、每名毕业生只有一套就业协议书，每套一式四份，用人单位、毕业生、学院和学校毕办各持一份。

二、就业协议的签订程序：

1.毕业生本人填写基本情况、签署应聘意见；

2.用人单位签署接收意见；

3.毕业生所在学院签署意见并备案；

4.学校毕业生就业办公室签署意见并列入就业方案。

三、报考研究生的毕业生在签订就业协议书时，应将报考研究生的有关情况告知用人单位，双方协商并达成一致意见后，在备注栏中注明。

四、毕业生与用人单位如果另有其它约定，可在备注栏中注明，并由学校答章鉴证。

五、协议签订之后，毕业生应及时将协议书邮寄或送交用人单位。

精选学院研究地方菜系简报范文三

a：尊敬的各位领导，各位来宾、老师、同学。

合：大家晚上好！

b：又是一年秋风送爽时，又是一轮花好月圆日。

a：九月，xx学院迎来了xx级的新同学。

c：十月，又迎来了xxxx。

d：今晚我们欢聚一堂，共庆xxxx。

e：今晚我们载歌载舞，共迎xx级新同学的到来。

b：让我们唱起美妙的歌曲，跳起欢快的舞蹈，一起融合进这欢乐的海洋中；

d：让我们歌唱伟大的祖国，歌唱美丽的校园，歌唱我们共同的大学岁月。

c：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；凝望金秋，我们用一样的心情渴望收获；

a：欢度xx，我们用华美的声音歌唱祖国，歌唱祖国，我们用深情的语言诠释情怀。

e：军训的号角还在耳边回响，希望的种子已开始破土发芽，求学的钟声早经敲响，大学生活已拉开帷幕。

c：朝气蓬勃是我们的本色。

b：自强不息是我们的追求。

e：在这欢乐的日子里，我们向xx级新同学表示热烈的欢迎。

a：xx学院20xx年迎新生晚会。

合：现在开始！

d：本次晚会到场的嘉宾有......让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

a：校管乐团演奏的一曲《维也纳》拉开了本次晚会的序幕，校园文化多姿多彩它不仅丰富了同学们的课余生活，同时也对佛山文化的发展起了推动作用。

b：接下来的这个现代舞就曾多次参与佛山各区晚会的演出并获得了南海区大学生绎舞风华一等奖，下面就让我们一起来《鼓舞雷动》。

d：激情洋溢的舞蹈让我们不禁回想起军训场上我们高涨的热情和豪迈的气魄。

c：这段挑战的日子，这次独特的经历，随着时间的推移将化成一份《美丽的心情》。

宣布游戏。

e：回想xx年前，祖国母亲遭受苦难，饱经沧桑。

d：一个家庭的悲剧使我们联想起祖国母亲的那段苦涩的岁月。

e：下面请欣赏话剧《雷雨》片断。

c：大学生活到处充满着快乐的音符。

a：下面掌声有请星海音乐学院的同学为我们带来小提琴独奏《femgo》。

e：年青的大学生应该自强不息，迎难而上。下面的这个节目就充分的展现了大学生全新的风貌。

a：它就是曾多次参与佛山市大型演出晚会，并获得了xx省二等奖的当代舞《跃》。

c：同时也祝愿祖国改革开放带来新的飞跃。

a：校园生活是紧张的，是愉快的，同时又是浪漫的。

b：接下来就请欣赏男声独唱《两只蝴蝶》。

d：笛子情脆的音韵，如同风中的铃声，带去了心中的祝福，让人们看到了希望。

b：声声笛音，丝丝情意，让我们一起欣赏小品《笛子情》。

e：几十年风风雨雨，

d：几十年大浪淘沙。

c：我们在历练中显示了金子般的品格，

e：我们在风雨中证明了自己对祖国的热爱，

d：一曲《最爱你中国》，谨此献给我们伟大祖国。

a：请欣赏女声独唱《这山这水》。

d：京剧是我们国家的国粹，作为一个京剧演员经常是要画脸谱的，这个脸谱到底是个怎样的说法呢？

e：艺术团指导老师李俊将会告诉你怎样《说唱脸谱》，掌声有请。

e：岁月如歌，青春唱响高潮，唢呐声声，将记忆紧锁心间。

c：唢呐是中国传统的民族乐器，下面就让它给我们本次晚会增添一份喜庆与欢乐。

e：请欣赏唢呐演奏《岁月》。

a：摇动杯中的美酒，浅尝一口，感受成功后带来的甘甜。

b：让我们为青春的美好干杯，为祖国的富强干杯

d：在《干杯，祖国》优美的旋律中，共同举起我们心中的酒杯，祝福我们的祖国。

e：xx年，一步一个脚印；

c：xx年，一步一个台阶；

d：祖国繁荣，我们为您骄傲；

e：祖国昌盛，我们为您自豪。

c：胜利的花朵，遍地开花；

合：美丽的祖国，红旗飘飘。

a：今夜星光灿烂；

e：今夜月色柔美；

c：欢乐的时刻总是那么短暂；

b：欢声笑语留在你我的心中；

d：青春的自由，青春的动感，

e：青春的世界充满梦想和希望。

a：有爱的地方就有梦想，

c：有梦想的地方就有希望，

d：有希望的地方就有年轻的我们！

b：愿我们的新同学在四年后收获累累的硕果。

a：愿我们的祖国伟大富强，繁荣昌盛；

e：感谢xx学院和xx公司对迎新晚会的大力支持与赞助。

c：同时也衷心的感谢各位嘉宾的到来。

d：xx学院迎新生晚会。

合：到此结束！

精选学院研究地方菜系简报范文四

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校运会各学院口号

在我们平凡的日常里，大家都对那些朗朗上口的口号很是熟悉吧，口号要在受众的心目中形成一定程度的印记，就要使之句式简短，容易记忆。口号的类型多样，你所见过的口号是什么样的呢？以下是小编精心整理的校运会各学院口号，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、商英涌现，超越极限

——商学院。商院一直以来沿用着这个口号，简单明白，这个“庞大”的学院在历届校运会都有不错的表现，真可谓“精英不断”。

2、文学文学，地灵人杰;文冠八桂，学领九洲。

——文学院。看这“八桂”“九洲”就知道文学院真真是胃口不小!

3、精彩新闻，无限传播。

——新闻传播学院。很简单很有力的八字口号。第一句“新闻”第二句“传播”，看来这两个词对于新闻人来说——我的眼里只有你。

4、风采计电，活力无限;锐意进取，勇往直前。

——计电学院。计电的口号显得“电力十足”，真有种想冲的感觉!

5、中加中加，西大最佳;中加国际，青春活力。

——中加学院。中加的押韵口号听起来很统一，但是最后一句似乎让人感觉有点儿别扭。

6、法学精英，团结一心;青春激扬，我们最强。

——法学院。法学院还真够不低调的，真的很好很强大。

7、生科生科，生命如歌;青春无谓，逐梦扬威。

——生科学院。生科的使命算是最大了，承担着宝贵的生命啊!但这口号的后面会让人一不小心就听错……

8、行健行健，魅力无限。

——行健学院。这口号狠啊，“魅力无限”就似乎啥都包括了，这次应该压力不小。

9、物理物理，无与伦比。称霸赛场，唯我物理。

——物理学院。物理学院大概非常热衷“比”，前后都要和别人比划比划，颇有竞争意识。

10、动科健儿，永争第一。

——动科学院。动科院的口号是最直接的了，我就要第一!

11、化学化工，马到成功;化学化工，谁与争锋。

——化工学院。一句下来都是高音扬声调，估计吼起来还是有点辛苦的。

12、灵动轻工，鹰击长空;赛场雄风，唯我轻工。

——轻工学院。和化工学院一样喜欢句句高声调的轻工学院，口号真让人有种飘起的感觉。

13、运动西大，激情林院;英姿飒爽，共筑辉煌。

——林学院。在其他学院都只为自己呐喊的时候，林学院多少还念着西大母校，有点与众不同。

14、土木土木，中流砥柱;祖国蓝图，由我做主。

——土木学院。如果说林院想着西大是与众不同，那么土木则是标新立异了。

15、资冶资冶，不畏艰险;勇于拼搏，开拓视野。

——资源与冶金学院。资冶的口号带着点“牺牲”的感觉，有点随时投身革命的味道。

16、环境环境，鼓足干劲;环境环境，永远前进。

——环境学院。好环境能换黄金，所以，为了黄金，请爱护环境。

17、勤恳朴诚，西大精神;挑战极限，精彩农院。

——农学院。走到农学院的大本营时有点冷清，大概大伙都去挑战极限了。

18、教育之理，树人树己;健康身体，快乐心理;加油教育，教育加油。

——教育学院。这是各学院中字数最多的口号之一。不过教育学院喊得很新潮很青春，但愿教育真的`能往这个方向改革发展。

19、机械同行，势如雷霆;机械如风，谁与争锋。

——机械学院。机械的大本营挺拉风，正装出席的男生们围了满满一圈，那鼓敲得山响，当真是雷霆响动。

20、龙腾数信，奋勇前进;数学精英，开拓创新。

——数信学院。开幕式时，数信的舞龙很是摄人眼球，这场别开生面的表演也算得上是“新”。

21、电气电气，无限魅力;青春风采，激情演绎;源生八桂，电耀南疆;舞动青春，风采飞扬。

——电气学院。这个全校最长的口号感觉什么都想要，青春的好词应该也就算这么多。

22、材承天下，料惠八方。

——材料学院。材料的简单口号和它的大本营很搭调，还有文言文的气息。

23、青春飞扬，固我国防;国防精英，建功军营。

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精选学院研究地方菜系简报范文五

得知要接手科研工作时，便产生了一个疑问，学校的科研要做什么?zz和我交接工作，介绍了工作内容，包括课题的申报、研究、评审;优秀学生的培养;实验班4+1课程的管理;收交论文等繁杂琐碎的事;还包括学校很多临时性工作。我越听越困惑，因为工作面很广，与其它处室有交叉，但交叉中却找不到科研的支撑点，找不到一条工作主线，好像处处都应有科研，但却处处都没有科研。带着种种困惑，我不断地问自己：到底学校科研的定位是什么?目标是什么?如何开展这项工作?

在与书记、校长的几次沟通后，我认识到科研应该是一种意识、一种方法、一种能力、一种习惯、一种精神，应该是每位教师都具备的。形成了科研意识、掌握了科研方法、养成了科研习惯、具备了科研精神，教师就会是优秀的教师、学校就会是优秀的学校。于是我对将要开展的工作进行了梳理，明确学校的科研思路是：学科研方法、做科研课题、用科研成果，让科研走进每一个教育教学环节、走进每一位教师，让大家以科研为工具解决教育教学中的问题。

在明确了工作目标后，接下来就是如何做了。说实话，开展科研工作真是很不容易。身为一线教师，我深知大家的辛苦，尤其是很多老师都身兼数职，确实分身乏术。如何让大家在有限的时间里学科研、做科研、用科研呢?反思以往的培训模式都是“先学后做”，即先从知识讲起，然后再去进行练习实践。但这种培训多是讲授者的一言堂，忽略了学习者的积极性和参与度，而且往往培训后就不了了之了。如何开展工作呢?我们很多人都坐车上下班，都能看到司机开车，为什么那些不会开车的人看别人开车几百次、几千次但还是不会开车呢?这说明看多少回都不如自己亲自做一次。

于是我决定采用“做中学”的方式在全校范围内开展科研工作。先解释一下“做中学”的含义。这个概念本是美国教育学家杜威提出的，简单理解就是边做边学。我们现在的课程改革中强调要让学生参与、体验，其实一方面也是源于这个理论。如果把“做中学”与我校科研工作的开展相结合，就可理解为：让所有教师有机会亲历科研的过程，使大家在提出问题、明确任务、设计问卷、反复研讨、不断总结的课题研讨中，体验校本科研的过程、了解基础的科研流程、掌握常用的科研方法、获得初步的课题研究能力，从而形成科研观念，成长为具有良好科研素养的人民教师。

在做中学的方式下，近一年，我校的教科研工作主要从以下几方面展开：

1、做课题中学研究，开展校本科研

既然想在做中学，那么第一个重要任务就是让我校老师们在做课题中学研究，即在全校范围内以教研组为单位开展校级课题研究。因为我校人员不足，年级间教师流动大，所以在各教研组长的配合下，我们将原先的以备课组为单位申报的19个校级课题，整合为以教研组为单位的11个校级课题，统一了开题时间，统一了研究程序，并且为了加强校级课题的规范化管理，还编制了《北京市__中学校级课题立项申请书》、《北京市__中学开题报告》和《北京__中学课题研究管理手册》等系列校本科研的模版，在各课题组推广使用;

另外，教科研室还成功组织完成了“十二五”区级课题申报工作，在我校11个申报课题中，4个审批通过成为区级课题，这样我校第一次有刘博媛、支颖梅两位一线教师成为区级课题负责人。

在完成区级课题申报工作的同时，我还完成了我校市级课题的开题审核工作和国家级课题“数字化教学评估体系建设与应用研究”下的子课题“数字化教学评估系统建设与应用研究”的申报工作，且已审批通过。所以截止到现在，我校已经有一个国家级课题、3个市级课题、4个区级课题和9个校级课题，目前都已进入开题阶段，大量的文案工作接踵而来。

现在，老师们已经开始积极参与到校本科研中来，开始做课题，如何在这个过程中学到知识得到提升呢?所以去年12月教科研室联合数学教研组开展了“校本科研——数学组开题报告研讨展示与观摩”活动。会上北京市教育学院数学系主任王建民老师和数学组的老师们进行了座谈，并对课题研究予以指导，使老师们对开展课题的意义都有了更深刻的认识，同时还明确了选题的目的，了解了研究的方法和后续的实施策略，为课题的顺利开展做了有力的支撑。现在英语组在刘博媛老师的带领下也已开展了两次校本科研活动。

2、做微格中学教研，加强教研组建设

在学校里，科研要发挥最大的功能，必须要根植于教研活动。因此，如何将科研与教研相结合，如何从科研的角度促进教研组的建设与发展是本学年我的又一个重点工作。要想开展工作，首先是统一认识。于是，在小温和颜辉的协助下，在各教研组长、备课组长的鼎力支持与配合下，去年9月份我主持召开了“研究初中——教研组长备课组长座谈会”。会上，刘博媛老师谈了英语组丰富多彩的教研活动和自己做教研组长的切身经验和体会，使老师们了解了教研组具有的行政职能、学术职能和自身的责任，纷纷表示要抓好每一次教研活动，让我校的教研活动以丰富的形式开展起来。

在取得了大家的共识后，我继而主持召开了“研究初中——生物组微格教研展示与观摩活动”。在这里我要特别感谢生物组。为了很好地完成这项工作，生物组在胡玲老师的带领下，尤其是王硕和贾香楠两位老师从二月份就着手准备，并于今年3月底，在全校范围内第一次进行了教研活动展示，开创了我校微格教研的先例，为这种模式在我校的推广做了很好的表率和示范。此后的教研组长会上，各教研组长也纷纷表示将在在本学期后面的大组教研活动中，尝试以“微格教研”的形式开展教学研讨，以提高各教研组教学研讨的效率和教学实践的能力。

3、做活动中学组织，成立科研团队

为了更好地渗透科研意识，更好地为学校培养科研人才，本学年教科研室聘请了贾香楠和马敬两位老师为科研干事，辅助开展学校的科研工作。在我们这个三人团队中，大家都是新手，对于工作不敢有丝毫的怠慢。在每周一次的科研例会上，我们反馈上周工作、布置下周安排、策划科研活动、交流科研心得，边做边学。还好在这一年中得到了各处室、各教研组长、各备课组长、及老师们的配合，使我们这三个新手的工作得以顺利开展，在这里向大家表示诚挚的谢意。

在座的都是经验丰富的老师，深知教师工作不是简单地交给学生知识，而是在交给他们一种学习的能力、一种生存的能力。学生是在学的过程中，去习得这种能力。正如学习的概念中指出的，学习的过程是学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。带着这种观点来看教科研室的工作，其实我们就是尽量为大家去寻求和创造各种机会，帮助大家在做的过程中学习;在开展科研活动中提升自身素养。

回顾这一年的我是忙碌的，因为在完成教科研工作的同时，还担负着两个班的数学教学任务;但这一年的我是充实的，因为在我不断将知识输出的同时，还学到了很多，既积累了经验，又提升了能力;这一年的我更是欣喜的，因为在给老师们增加了很多工作量的同时，我没有看到大家的怨言，反而看到大家对我工作的支持、再支持。在这里我要感谢领导和老师们给我这样一个平台，能够让我在做中学，在做中充实自己，在学中完善自己。同时还要感谢大家这一年来对我的理解、支持与包容，我还有很多不尽如人意的地方，希望大家多多批评，我会努力改正的，谢谢!