离开乌鲁木齐申请书简短 乌鲁木齐改名字申请书(6篇)

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离开乌鲁木齐申请书简短一

大家好!非常高兴代表课题组来做重庆市第六届基础教育科研课题“传统初中英语教学的继承与创新”的开题报告，请各位领导、各位专家、各位代表、各位老师提出修改意见。 我的报告分以下五个部分:

一、课题研究的背景、意义和价值

二、课题研究的主要内容

三、课题研究的预期目的

四、课题研究的依据、方法、步骤、措施

五、课题研究的成果

一、课题研究的背景、意义和价值

在近10年的英语教学生涯中，我们常常在传统初中英语教学与素质背景教育下的英语教学彷徨。在传统初中英语教学下，我们为了应试一味的进行知识的传授，而忽略了对学生学习语言，运用语言能力的培养。其实，在此过程中，我们内心感到深深的不安---因为我们知道，学生的创造力，学生的自主性，学生的个性与天性在被埋没。近年来，素质教育逐渐走进我们的教学中。在实施素质教育的过程中，我们尝试着以人为本，以学生为中心，培养学生学习语言，运用语言的能力。在此期间，由于环境的限制，又让我们深深感到传统初中英语教学某些东西在我们教学中具有不可替代的优越性。这就促使我们想到：传统初中英语教学具有不可替代的优越性的部分，需要我们去继承；同时，结合素质教育，结合时代的发展，我们又要对传统初中英语教学某些方

面进行创新---在这样一个背景下，我们提出了这个课题：传统初中英语教学的继承与创新。

二、 课题研究的主要内容

（一）传统初中英语教学的优势与继承

传统英语教学是强调以教师为中心，课堂主要以教师讲授为主。它通常运用“激发学习动机、复习旧课、讲授新课、运用巩固、检查效果”五步教学法。在这一板块我们准备从传统英语教学方法的步骤、传统英语教学的教师角色定位和传统英语教学的某些教学方法上进行研究。

①从传统英语教学步骤上。传统英语教学方法我们可以简称为主复新巩布五步骤。事实上，这五步骤是一个很为科学的步骤。对于组织课堂，复习旧课，传授新知识，新知识的巩固运用是一个缜密的科学环节。

②从传统英语教学的教师角色定位上。在传统英语教学中，教师处于中心地位。教师可根据学生的实际水平因材施教，及时地更改教学内容，改进教学方法，并利用教师丰富的阅历和经验对课文进行声情并茂的讲解。在传统英语教学中，教师是课堂的主体，教师主体能够及时的把课堂内外的各种因数进行运用，把国内外的各种最先进的理念及时的应用到教学中去，而不需要等到整个整个教育教学制度的变革才去运用某些适时的先进的教育理论。

③从传统英语教学的某些教学方法上。在传统初中英语教学中，教师常常强调学生的朗读，背诵与记忆。事实上，在学习语言中，朗读，背诵与记忆是一个基本的，不可或缺的能力。我们现今素质教育下的英语教学，要培养学生的听说读写的能力，朗读，背诵与记忆的能力仍然是一个很重要的基本功。

在传统初中英语教学法中，有许多是我们在现阶段的英语教

学中需要学习和借鉴的。我们应该努力挖掘出传统英语教学的精华，把新时代下的英语教育办得有声有色。

（二）传统英语教学方法创新

传统英语教学方法具有它无可争议的优势，但是，它的弊端也是显而易见的。传统英语教学是强调以教师为中心，课堂主要以教师讲授为主。在此种形式下，重教师的主导作用，轻学生的主体作用；重苦学苦练，轻课堂教学的不断提高。只把学生看成是灌输知识的容器，而未把学生当做学习的真正主人；从而导致人的主体性、能动性、独立性的没有得到充分的发挥。同时，在传统英语教学中学生学习理论知识与现实运用的严重脱节。由于受“应试教育”的影响，课堂教学一般只重知识传授，轻全面素质提高；传统英语教学模式的最大弊端，是教与学都为一个目的－－对付考试，教师重知识轻能力训练，学生学了难以实战。这一点上，是和语言学习的宗旨大相矛盾的。

传统初中英语教学有着它有优势的一面，但是他的弊端也是显而易见的。这就呼唤着我们教育工作者在教学中对传统英语教学方法的诸多方面进行创新。

李岚清副总理指出:“素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。从社会教育上看，素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。要培养具有创新精神的学生,就要求具有创新精神的教师运用创新的教法实施创新的教育。实施初中英语教学的创新教法

实践，我们准备从以下方面入手。

1、从某些教法和教学环节上进行创新教法的教育实践。 我们准备在课堂教学导入、课堂教学方法、课堂提问、课后作业四个方面进行创新教法的教育实践。

①多样化的热身导入是课堂教学的重要一环。

“好的开始是成功的一半”，在课题的起始阶段，自然、恰当和精彩的导入可以迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定的学习情境中，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，提高学习效率。因此，导入环节的好坏对课堂教学的成败与否起着至关重要的作用。

②多变的教学方法

单一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。因此，在教学中我们应该采取灵活多变的教学方法

③开放性的课堂提问

培养学生的创造性思维是培养学生创新能力的关键。课堂提问对指明思维方向，创设思维情景，培养学生的创造性思维等方面起着非常重要的作用。陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”但是学生的创新意识、创造能力不是一朝一夕形成的，要靠教师长期有意识地培养而成的。不拘一格的答案充分调动学生积极的思维，为课堂的教学作好铺垫。

④生活化的作业

创新的英语教学不仅要把课堂教学与生活实际联系起来, 使语言生活化，课堂生活化, 课后作业同样需要生活化。

2、从英语教学的某些内容进行创新教法的教育实践。 ①词汇教学的创新教法的教育实践

英语词汇教学的重要性 随着我国新课标的实施，英语教学

重点集中在语用、语篇、交际能力和学习策略研究等方面，而词汇的地位似乎日趋下降。而在学习英语过程中，许多学生都遇到“过不了词汇关”这一问题。离开了有效的词汇学习，语言知识的掌握便无从谈起，实际能力的培养也必将成为无源之水，英语教学也就无效益可言。语言学家博林格曾指出“任何一个掌握了一门外语的人都清楚地知道，主要时间都是花在掌握这门语言的词汇上面的”。

现有的词汇教学法存在的问题 在词汇教学中，大多数教师在教课文生词时只是先将文章后面的生词领读两到三遍，而后再讲解教材中出现的生词词义，甚至有些脱离了原文，直接根据课后的词汇表挑选他们认为的重点生词，讲解词义或用法。这种简单的词汇处理方法不符合学生的认知规律，造成了学生对生词学习的厌倦情绪，即使在老师讲解之后，学生依然对课文的生词的词义和用法模糊。以致于他们不能够用这些新词去表达个人的思想，交流自己的情感，这就是为什么学生的英语运用能力低下原因之一。

同时，学生词汇学习的目标不明、方法不当，浪费了宝贵的学习资源。现今，不少学生在学习词汇过程中缺乏指导，只顾机械地死记硬背，虽然单词的拼写和意义都很清楚，但却不知如何运用。

现有的词汇教学法存在的问题，这就要求我们教学工作者进行创新性的教学实践，让词汇教学法多样化，既不能片面追求新、异而使课堂教学留于形式，更不能够故步自封、墨守成规，使词汇教学活动枯燥、呆板而没有新意。教师要用好学生的记忆、遗忘规律，调动学生的听觉、视觉、触觉和动觉等多中感官来提高单词的识记效果，并通过不断强化练习来防止遗忘，达到温故知新、熟能生巧的效果。

②听说教学的创新教法的教育实践

听说的重要性创新教育下，英语教学更倾向于语言的使用和实用性即更注重听，说的教学方式，最终达到使学生们在使用语言的过程中更有效的掌握语言目的。

听说所存在的问题在以往的教学规划及其相应的考试制度下，学生的听力和口语能力得不到有效的训练。许多学生语法娴熟，掌握词汇量达标，然而却听不懂，说不出。对英语这门语言而言，仍是当今全球通用性最强的语种。21世纪是经济科技一体化共同发展的世纪，如果我们学生仍然听不懂，说不出，中国在参与世界竞争中，也必将丧失许多宝贵的机会。

对于所面临的学生语法娴熟，掌握词汇量达标，然而却听不懂，说不出问题，这就要求我们教学工作者进行创新性的教学实践，掌握学生的认知规律，创新出一些循序渐进的方法，来提高学生的听说能力。

③读写教学的创新教法的教育实践

三、课题研究的预期目的

通过以上对传统初中英语教学优势与弊端的分析，对于传统英语教学，我们不能全盘否定，它有着它合理存在的一面。当今英语教学研究中那种极端化的倾向，即在有些人看来，英语教学不是“现代”的好就是“传统”的好，两者之间似乎对立，而没有什么互补或融合之处。这种看法是有害而无益的。我们所要研究的最终目的是：既要挖掘出传统英语教学的精华，又要和现代素质英语教学有机地结合起来，通过我们教学工作者对某些教法、教学环节和英语教学的某些内容进行创新教法的教育实践上来转变学生他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。

四、课题研究的依据、方法、步骤、措施

（一）课题研究的理论依据

①多元智能理论

②建构主义理论

③素质教育理论

（二）课题研究的主要方法

① 将文献研究法和行动研究法作为主要方法贯穿于整个课题研究过程中，同时辅之以数据分析法。在研究过程中始终坚持专家与课题组教师相结合，理论与实践相结合，研究与推广相结合。使整个研究过程成一个有机结合的整体(不论是传统的,还是现代的)。

② 将经验总结法、观察法、文献研究法和行动研究法有机结合。在研究过程中经验总结法、观察法、文献研究法对于本课题传统初中英语教学的优势与继承这一块的研究是具有很大的价值的方法。在研究过程中,随时观察、收集、记录教师在初中英语教学中所运用的一些具有优势的传统英语教法，进行评价，整理和收集资料。通过反思小结，写好案例汇总，并随时与其它学校进行经验交流，对其功课例组织撰写总结或论文，及时推广研究成果。

③将实验法、比较法、调查法、访谈法、个案分析法作为本课题的一种重要的研究方法加以运用。在进行创新教法的教育实践这个板块上，实验法、比较法、调查法、访谈法、个案分析法将会是很重要的办法。

（三）课题研究实施步骤

本课题的研究步骤总体上是按照“前期准备——课题开题——制订方案——按步实施——中期评估——反馈评价——调整方案——继续实施——全面总结”的基本程序进行，研究与推广贯串于整个过程之中。

1、准备酝酿阶段（20xx年3-5月）

利用周末及平常休息时间，再次钻研《大纲》，吃透教材；学习《中小学英语教学与研究》，并树立创新的素质观，找出实验的依据，再而建立课题组，设计研究课题，并向上级申报课题。

2、课题开题（20xx年10月）

根据上级批复确定课题，并进行课题开题。

3、制定课题初期方案，并进行反复论证（20xx年10月-20xx年11月）

4、实验尝试阶段（20xx年11月-20xx年1月）

按照实验方案进行实验。并分阶段小结，调整和改进实验方案。

5、中期评估并调整方案（20xx年1月-20xx年6月） 对前期研究进行评估总结，并及时修整方案。

6、继续实施（20xx年7月-20xx年4月）

7、结题评议阶段（20xx年4月-20xx年6月）对学生英语素质进行纵向、横向评比后，以论文形式进行结题总结。

（四）课题研究具体措施：

1、 成立领导小组：

组长：李大学（校长，党支部书记，中学高级教师） 成员：林泽友（主管教学副校长，中学一级教师） 黄 晴 （校团委书记，中学二级教师） 管发勇（英语学科负责人，中学一级教师）

2、主研人员及分工

课题组组长：李大学，主要负责课题的组织，管理，指导和经费保障。

课题主研人员：黄晴，负责传统初中英语教学的优势与继

承的研究；郑辛酉、黄小琼，负责从传统英语某些教法和教学环节创新上的研究；张建、杨小琼，负责从英语教学的词汇内容上进行创新研究；王文超、李厚菊，负责从英语听说教学的创新研究；林泽友、管发勇，负责各个板块最后情况的收集，最后以文字形式展现研究成果。

五、课题研究的成果

1、预期成果：预期成果有效载体主要以论文报告形式表现，计划以10篇论文，3篇报告表现。

2、成果呈现：课题成果将以论文、调查报告、经验总结等形式呈现。

以上是我代表课题组作的开题报告，请各位领导、专家、代表和老师审议。 最后，祝愿我们的课题研究工作在上级领导的关怀下，在大家的共同努力下取得圆满成功！

离开乌鲁木齐申请书简短二

尊敬的领导：

您好!感谢您在百忙之中抽看我的离职报告，很遗憾，我在这个时候选择离开公司。

进入超图工作已满三年。在这三年中我经历了超图创业板成功上市、购置新的办公区，感受着超图不断壮大，并自豪自己是一名超图人。工作期间我结识了不少优秀的同事，他们都曾在工作上对我进行了指导和关照，对此我非常感谢!也经历过许多令人难忘的时光，其中承受过ajax产品研发的压力，遭遇过ajax发布评审失败带来的挫折，也与兄弟姐妹们在一起体会过其乐融融的工作状态以及成功的喜悦。这些美好回忆将常驻心里，挥之不去。我的成长也源于这些热心的同事和经历。感谢超图提供这样的环境促使我的成长!

话说回来，最近发现头发掉得比较多，身体大不如前，或许是得不到太多的休息时间，公司在望京而我却住在回龙观，每天往返路程有3个多小时，也曾考虑过去望京那边租房，但房租太贵无力承担，这也是无可奈何的事实。对于超图云服务前景我和大家一样积极乐观看待，但考虑后面云服务核心会转移到成都，而自己规划的未来发展方向也是互联网相关，这就使得我不得不早点做一些打算。所以经过深思熟虑后，我尝试着找找机会，也不曾想机会来得太快，由于不想放弃这次难得的机会，我决定提出辞职。我明白现在公司正值用人之际，加之本人与超图三年的感情，做此决定对双方都是一个不小的挑战，今提出也请领导谅解!

在接下来不长的一段日子里，我会仔细梳理手头上的工作，完成好交接工作。其实，真的舍不得离开这里，但是既已决定也就不再犹豫了。我非常抱歉不能再为云服务的明天贡献自己的力量了，衷心地祝福云服务明天更好!我永远的母校——超图，明天更好!也祝领导工作顺利!

此致

敬礼！

辞职人：

离开乌鲁木齐申请书简短三

尊敬的领导：

本人于星期三上班的时候擅自离开岗位旷工，虽然领导说，说出旷工的理由，可是我觉得现在说理由，都只是托词，我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。我现在怀着十二万分的愧疚给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷工这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷工的决心。早在我刚踏进厂区大门的时候，您就已经三令五申，一再强调，不得迟到，不得旷工。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和管理组对我的一片苦心。自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了现在的错误。对于我旷工的事情，所造成的严重后果如下：

1、在同事中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷工，有可能造成别人的效仿，影响单位的纪律性。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，使得自己一直都在迷茫状态!

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。对待工作的思想观念不够深刻.不够正确.没有认识到现在的一份合适工作的机会是多么的难得和重要。

所以我决定有如下个人整改措施：

写份保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。经常和管理组加强沟通。保证不再出现上述错误。

短短一千多字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我不该旷工的。我希望领导能给我改过重新做人的机会。如果组织上仍能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒,做事要有始有终,工作也一样,不能半途而废,所以,我要感谢领导让我写了这份检查,是领导让我认识到自己的错误,给了我改过的的机会,使我离成功更进了一部.我会努力的工作，说真心话，在公司上班认识很多同仁真的很开心很愉悦!我已经把这个工作当成我生活的一部分了!请领导继续关心监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步和成功。

检讨人：

xx年xx月xx日

离开乌鲁木齐申请书简短四

1、时间飞逝，离别在即，掬一捧不舍，撒满整个六月。

2、班主任每天算着离别的日子，这是在提醒我们嘛？！想哭！

3、年少的时光纷扰终究要留给历史。离别也不会太难过。我已经释怀了。

4、挣扎后离别我爱你从没改变

5、两个月后的离别曲、

6、最初遇见羞了脸最后离别却红了眼、

7、我残忍的笑。你离别的泪。

8、就算是最悲伤的离别，也要留住你最美的容颜

9、亲爱的，无论是高考还是离别，我们都不要放弃。我爱你

10、[谢谢你赠予我离别]

11、我站在这里想起和你曾经离别情景，你站在人群中间那么孤单

12、从年轻到苍老，这种变化很快，只要一瞬，却是一日，一瞬过去，一日离别，最后剩下繁琐的千年

13、相信我总会坚强到独自一人面对这不安的离别动荡

14、离别的不是一种距离，而是一种生活。

15、离开了，淡退了，陌生了，分散了，最后到离别了

离开乌鲁木齐申请书简短五

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。淅沥的雨丝阻不断人们对亡魂的祭奠，在这万物复苏的季节，路边上重获生命的浅紫色小花已悄然绽放，不一样的花魂牵系着的是不一样的灵魂，好像在提醒着有些东西看似逝去，实则永生。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。汨罗江边，那个决然的身影早已不在，然而直到今天，人们都一直对屈原的忠心爱国钦佩不已，龙舟与粽子都是对那种精神的缅怀。而三国时期向皇天后土盟誓义结金兰的那三个人的豪气之举，更是为后世所传诵的一段佳话。中国人一向崇尚的义气在刘备、张飞和关羽的身上得到了很好的体现。杀身成仁，舍生取义，两位义弟为此奉上了生命的气节与豪情，怎能不让人铭记呢?躯体虽逝，那绯红的春桃却换回了他们不灭的灵魂。

中通外直，不蔓不枝，香远逸清，亭亭净植。身居陋室的刘禹锡欣赏的是苔痕上阶绿，草色入帘青。无丝竹乱耳，无案牍劳形的他拥有馨香的德行。不愿摧眉折腰事权贵的李白纵然不能在官场上一展所长，平日举杯消愁，心中却坚信天生我才必有用，不向腐朽的势力屈服，依旧保持着莲的高洁。出淤泥而不染的夏莲却在将他们的精魂延续。

采菊东篱下，悠然见南山。觉今是而昨非得陶渊明终于得偿夙愿，开荒南野际，守拙归园田，原理官场地过着闲云野鹤的生活。同样的，流连松间明月，石上清泉的王维也对那种自由恬静的生活向往异常。然而无论身居何处，他们的心却终归属于那片宁静而自然的世界。悠然的秋菊是他们心声的载体，随着一次次的绽放将他们的心意传递。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。陆游的一生几近沧桑，却正和那些零落成泥碾作尘，只有香如故的腊梅一般，总也挥不去从戎报国的情感，凌寒独自开。而毛泽东则是在山花烂漫时看着自己和战友不懈奋斗出的成果，满意微笑的人。他的绽开并非为了傲视群芳，而是希望引导出一派春色满园的气象。民众的快乐才是他们的快乐，他们愿意燃烧自己的力量换来千万人的幸福。外冷内热的冬梅将会把那份热情和着馨香弥散于人间，温暖人心。

质本洁来还洁去，不散污淖陷沟渠。那些不灭的花魂将带着它们非凡的意义，在花开时节一次次地轮回，延续，让那些美好散播得更远，更远。

那时花开，花成海，花飞花舞不言败。

花有重开日，人无再少年。

我曾也是个学习优异的孩子，我不聪明但很努力，我相信自己总有一天能绽放自己独特的魅力，可学习就像一把枷锁，我在努力的爬着，它却将我牢牢锁住，无论多努力，我都只能被别人踩在脚下。日复一日的学习生活就如一杯无味的水，我开始厌倦，也不再爱笑了

叛逆的味道是苦涩的，我不快乐，更怨恨别人的笑脸，与老师斗嘴，与同学闹矛盾已成了我的家常便饭，直到老师给父亲打的一通电话后，我被父亲的一巴掌给打得晕乎乎的，我才恍惚间看见母亲紧紧抱着我，哭嚎，让父亲出去，我才意识到，母亲是多么的疼爱我。她用手拿着冰为我敷脸，耳旁是她的哽咽声，我擦着她的眼泪，鼻子酸酸的，说。

妈，我错了，我真的错了。从那一刻起，我决心不再堕落。

花舞花落泪，花哭花瓣飞，我深信自己即使是流着泪绽放，也拥有极动人的姿态。

我开始早起，开始认真听讲，实在辛苦，幸而，挑灯夜战时，也常有母亲陪伴身旁，她总爱与我聊一聊未来，我答应母亲一定要做个有志气的人，要为自己的理想而不断前行，我觉得自己像只蜗牛。肩上背着重重的壳，走得也很慢，我也努力了，可得不到我想要的结果，一天天的这样过去了，那日放学回家，我不小心踩住一只过路的蜗牛，可抬起脚来，它还没死，幸而有壳的保护，恍然间，我发现负担也正如蜗牛壳一般，他能压得我踹不过起来，也能在未来的路上一直保障我的前行。即使累了，我也要像蜗牛一样决不言败。

花期未过，今有盛开。

中考的日子开始临近了，我不再迷茫，我将以胜利者的姿态迎接未来的每一天，我不畏惧，不管我获得怎样的结果，我要让自己的内心平复下来，我不应与曾经百般过不去，曾经已经走远，而未来正在向我呼喊，我的生命依旧充满了色彩，哪怕我也常因磨难而痛哭流涕。

我要时时刻刻投入到学习的繁忙之中，我要时时刻刻奔跑在八、九点钟的太阳下。我夕阳无限好，在清晨的一声鸡鸣中起来，在露水沾染的草丛中穿过，在明亮的教室与同学们高声朗读。

那是花开，结下了一粒种子，一旦盛开，蝴蝶自来。

那是花开，绽放了一整个青春，你若飞来，一片花海。

小时候，我家院子前面有一棵桂花香，花开时节，清香四溢，而且我们有时候会用桂花去做桂花饼，这是个题外话，今天我们主要来讲的就是这棵桂花树对我的影响。

小学的时候，我们家里经常会做桂花饼，跟桂花饼有关联的就是桂花啦，桂花大概盛开在七八月，而且需要良好的灌溉条件，还有良好的光照热度，然后我们这个地方刚好适合种植桂花，就这样，小时候桂花成了我对家的唯一记忆，桂花饼那唇齿留香的味道我永生都不会忘，这也是我的一个思乡的一个念想，桂花香香的，又不是太香，就是含着淡淡的清香，桂花适合生长的条件比较苛刻，但是桂花盛开的季节总是那么的激动人心，那时候花开，在我心里留下了很深的印象。

渐渐地我长大了，我去外面读书，桂花成了我的唯一念想，因为小时候总是忘不了妈妈做桂花饼的那种淡淡香气，咬一口让人唇齿留香，让人很难忘的一个味道，出门在外总想念桂花饼的味道，想念母亲的手艺，想念桂花盛开的淡淡清香，但我觉得我更想念的就是家的味道，那时候，求学路上很艰难，母亲知道我喜欢吃桂花饼，每次都要做一大堆大概在七八月，别的月份是比较少的，但是七八月的那个味道让我永生难忘，是桂花最原始最好闻的味道，勾起了我对家淡淡的思念。

有了桂花给我的力量，我开始笑着面对求学路上遇到的挫折，我严格要求自己，保持自律的品格，像桂花一样也需要严苛的生存条件我也是严于律己，在求学路上一刻也没有松懈，终于，我获得了一点小小的成就，不仅是在学业还是身心上我都有了巨大的进步，那时花开，桂花对我的影响非常大，桂花清香的味道也让我在以后人生路上努力保持一种廉洁的思想，我会守护好自己的底线，不管身边的环境怎么变我都会保持清廉的美好品质，像桂花一样清香又不争奇斗艳，像桂花一样不仅有些清白的外表而且也有一颗清白的内心，用一个词概括就是表里如一，那时花开，在我以后的人生道路上影响重大。

日思夜想的家乡的桂花树啊，你不仅教会了我清廉，上进的美好品质，而且是我对家乡的美好的念想啊，我将会保持对你的一种敬仰，并把您的一种桂花精神作用在学习工作中，那时花开，花香四溢，清香永存。

鱼对海说：没有人知道我在流泪，因为我在海里。

海对鱼说：我知道你在流泪，因为你住在我心里。

初夏，炎热充斥着整个人间，女孩坐在窗前，轻轻摇着手中的圆扇。眉目如画，眼波潋滟，粉嫩的嘴唇藏在圆扇后，若隐若现。一身粉色长裙在地面铺开，美丽娇艳，仿佛不染尘世的仙子。她茫然地望着窗外，眼中却是无尽的孤独与悲伤。

她是家里的庶女，每日遭受继母的打骂，姐姐的嘲笑，甚至连家仆都不曾把她放在眼里。以前，她还有父亲的庇护，可突发的意外，打碎了她的最后一层屏障。她对世界充满了绝望，她觉得自己已经被世界遗弃。但那个少年的出现，点亮了她心中的灯。

窗外的柳枝不停地在窗前摇摆，好像要说些什么，泉水宁静地流动着，仿佛在期待着什么。突然下起了蒙蒙细雨，一位白衣少年，撑着伞，闯入了画面，闯入了她的生活。朦胧烟雨，独立湖畔，他有着俊俏的容颜，一身白衣，如莲花一般出淤泥而不染，仿佛一张未经泼墨的宣纸。女孩站在窗前，呆呆地望着少年，少年轻轻转头，向她微笑。阵阵清香弥漫在空气中，蝴蝶停留在枝头，不时扇动翅膀，欣赏着这绝美的风景。在柳树下无人留意的一角，一朵花悄然绽放。

自那以后，女孩每日都会坐在窗前等候，少年也总是如约而至，两人如多年未见的好友，聊诗词歌赋，谈人生志向。少年告诉她京城的趣事，那里有繁华的灯市，也有恬静的村庄无形中给女孩带来了希望。不知不觉间，他们走进了彼此心中，成为不可或缺的一部分。鱼不会哭泣，因为它有海的陪伴。女孩也不会孤单，因为她有少年的陪伴。

那时花开，岁月静好。

但少年终究要离开。深夜，女孩已经熟睡，少年轻轻走到窗前，放下一卷画、一封信和一束蓝色的满天星。少年眼角落下一滴泪，轻柔地掉进花瓣里，转身离去。

初听不懂曲中意，再听已为曲中人。那时花开，你们初遇，就沉醉了时光，惊艳了世俗。知音难觅，能遇到一个互相理解的人，已是三生有幸。

多年后，一位女子身穿粉色长裙，站在江畔，头上戴着一朵别致的花，轻柔地翻看着手中泛黄的画卷，一位男子身穿白衣，拿着一束蓝色的满天星，向她走来。

离开乌鲁木齐申请书简短六

1、偷偷地，偷偷地放下，悄悄地，悄悄地离开。

2、悄悄地来悄悄地离开，这座城市。又一段即将逝去的生活。

3、我从来没有说过自我的脾气很好，也从来没有奢望过任何人对我好，所以请不要试图闯进我一个人的生活，靠近以后再转身离开，多谢！

4、很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。如果有一天，让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲伤的再也不能让你流泪，你便知道这时光，这生活给了你什么，你为了成长，付出了什么。

5、对方犯了错，你无法原谅，转身离开，这是喜欢。对方犯了错，你艰辛的原谅了，又继续在一齐这是爱。可对方犯了错，你明明从未原谅，你无法原谅却还是继续相处相对，不忍舍弃，也不忍再提起，这是很爱很爱。爱是一件很完美的事，而很爱很爱，却是连自我都无法解释的事。

6、趁着你还没醒来，我已悄悄地离开，迎着第一缕风，穿过最终的雾霭，黎明还没升起来，心里已经有期待，虽然还有伤痛，早已习惯了忍耐。

7、不说离别，不说再见，三年啦，发生了很多事情，吵过闹过哭过，我是真的舍不得你们啊，都要走了，和我最最最喜欢的篮协还是一张照片也没有，就让这个遗憾一向留着叭，这样我才不会忘记，嘻嘻嘻嘻，说好了，这一次我绝对不哭的，离开也要变得悄悄的。

8、你知道你心爱的球员会老去，可是你无法明确的知道那个日期，你总以为他从巅峰往下走的时候，宣布退役的时候，转身离开球场的时候应当会下雨，应当会刮风，反正至少发生点不一样的事才能配上你的球员，但最终你会发现那天就是普通的一天，普通到你甚至来不及反应。

9、以后吧，不主动，不拒绝，做个彻头彻尾的渣男，谈爱情也不是不行，我也要做能够主动转身离开的那方。

10、百看不腻的背影，还永远看不够，依依不舍离开被窝起床上班，每一天悄悄上班，对我何尝不是一种折磨，麻麻爱你，期望你能慢慢长大，不要发脾气！

11、转身离开的，谁又是谁的谁。等待一场空，成全了谁的梦。心里的洞我补不好，时间，我交给你了。这段路，我自我走。没有谁和谁不一样，其实他们都一样。

12、请珍惜每一个能把你送到车站，并看到你进站才转身离开的亲人，朋友。

13、三月在淅沥沥的雨声中，悄悄地离开了，我不想跟你说再见，我只想躺在床上，然后躺进风里，躺在四月的怀里。

14、人总是攒够失望之后，悄悄离开，心里再难过，依然要笑着迎接接下来的生活，毕竟人生总是这样有人离开，有人出现，总觉得有所期待的自我真可笑。

15、一个不在乎你的人，你永远感动不了，与其让自我在一段感情中不断受伤，不如转身离开，去遇见一个值得的人，去拥抱更美的风景，真正在意你的人，总在你触手可及的地方，默默守护着你，即便忍受着你的忽略，她也依然心甘情愿地爱着你。

16、那些转身离开的人，不管当时是出于什么原因转身离去，也许曾彷徨过犹豫过挣扎不舍过，但至少在他决定要走的那个瞬间，他觉得没有你，会过得更好。

17、有人在憧憬着未来，有人却在悄悄的计划着离开。生活需要努力，而你还年轻！经历总归是经历，过客也终归是过客！

18、花开的时候就这样悄悄离开我，太多太多的话我还没有说，太多太多理由值得你留下，你为什么不愿意留下来陪我，留下来。

19、或许，悄悄的离开，就是最好的告别。

20、以前总觉得人定胜天，之后才发现，命里有时终须有，命里无时莫强求！家庭不幸，之后的婚姻不幸！迟早有一天，我会悄悄离开这个世界，不告诉任何人！因为没有什么是值得我去留恋的！

21、还是早早即醒，前夜凌晨未关笔记本便趴在床上睡着，您半夜起身悄悄靠近，期望按中某一个按键，笔记本屏幕也能睡觉，结果未果，我假装醒来，您悄悄离开睡去，其实，您是关心我，期望我好好睡一场，还是不想半夜笔记本照亮整个房间？

22、攒够失望，就悄悄的离开吧。

23、今日风很大，尘土飞扬，有人悄悄地离开，阳光最终有了些温度，兰州的春天真的好凉。

24、按照你的思路和想法变成了你期望的样貌，然后你转身离开。

25、这世界即是有一天我离开也不会有人想起，每个人都是如此的渺小，我们安静的来，安静的走，不带走什么。

26、好看的花不会因你而开，也不会因你而谢。你喜欢不喜欢，你去看或不看，它都有自我的生长周期。你惊叹了，抑或惋惜了。它仍然扎在自我的泥土里，不转身离开，不依附于你。圈了一方天地，吸了一地精华，何以仰赖身为过客的你。

27、原来突然出此刻你生活中的那个人，一天也会悄悄突然就离开了，好像一切都没变但的确都变了。

28、你在恰当的时间出此刻我的生命里然后又悄悄离开，而我却在原地傻傻等待。

29、我有底气与你对峙对饮，因为我不在乎输给你，哭有什么大不了，情爱里谁不哭泣。可你信不信，我和任何别人都不一样，我随时能够转身离开你。”

30、从你毅然决然转身离开我明白，你不爱我了，我便放你走，没有原因，不会阻拦我也不会报复，如果有一天你结婚了，期望是因为爱情，真心的祝福，虽然很遗憾，你的幸福不是我给的。不敢和爸妈说，说了就要随便找一个人嫁了，不愿意不甘心不想，却也不想再爱了。

31、我不知道自我还能坚持站在你身后多久。只是不期望我转身离开的以后会错过你的转身。此刻能做的，只是不期望这个错过来的太早。

32、你只看到我的改变，却没看透我的世界。任何一个人的离开，都并非突然的决定。心是在等待中慢慢变凉的，情是在伤害中渐渐疏远的。没有顷刻间的死心，仅有日积月累的寒心。失望多了，就过期不候。冷落久了，就转身离开。

33、有些人在悄悄规划着未来有些人在悄悄预谋着离开一切都是新的开始。

34、当你发觉对方对你的话反应冷淡时，你要做的不是使劲找新话题，而是悄悄离开。

35、趁着你还没醒来，我已悄悄地离开，迎着第一缕风，穿过最终的雾霭。

36、如果有一天，他选择悄悄离开，所有人都必须默默承受，坐下来好好想想，这些年他是真的欢乐吗？

37、在我心里他从来没有离开过。他只是悄悄地，悄悄地去过日子去了。他是在外国某个小镇上的躺椅上晒着太阳，脸上盖着个米色的草帽，手里玩着一朵路边的小花，也许是在听爵士，或者是什么别的悠悠的歌。

38、有时候，转身离开要好过假装若无其事的坚持。

39、当感觉自我被别人厌烦的时候，就应当悄悄的离开。

40、我想偷偷溜进你的梦里，把开心都装进去，把难过都裹到我怀里，然后，再悄悄离开，回头看一眼你盛着笑的嘴角，我便有勇气帮你解决掉这些烦扰。

41、这条胡同可能是条死胡同，你走下去，只带着未知新奇和欢喜就好。别带有偏执，这条路到尽头要是堵墙，到时候你就要转身离开，能够眷恋能够不舍能够哭，但不能撞死在这尽头。

42、很久以后才知道，原来和有些人最好的结局，就是相互杳无音信，你用一秒转身离开，我用一辈子去忘记。

43、过了四月，我们就若无其事的转身离开吧。仅有这样，才能让最终的道别完美，直到那时，再笑一笑吧。

44、偷偷喜欢一个男生，每一天最喜欢的时候就是吃饭跟跑操，目光所及都是他，高二高三都有一节体育课跟他们班一齐，然后整节课找个角落里趴着看他打球，而今距离我十七岁过去五年了，二岁的我，最终在前几天悄悄来到了他的城市，悄悄走过他的学校然后悄悄离开，走过他走过的路，跟他呼吸同一片天，然后悄悄地说一句，你好，岁的...，再见，岁的...。

45、天还没亮我就悄悄离开家。冬天太阳出来得很晚，街面上的路灯惨淡地亮着。很少有行人，车辆也稀稀落落，我朝长途汽车站走去。我很想一个人去鱼塔镇苍茫的原野上走上一刻，也许那上头奔跑的羊群会给我信心和温暖。

46、之后有一次心动的，我最难以招架短兵相接的欢乐，如果对方能够和我在交流时处理的游刃有余，又会悄悄放开我，我就没法离开，我就总在心里头期待。之后他恋爱了，也不是我，再之后他又能让我有机可乘时，我选择滚蛋。

47、你虽悄悄的离开，但我却认为你一向在我们心中从未离场过。

48、孤独真是个坏东西，总是在你不经意中侵袭你的内心，在你心里搅起一场思念的龙卷风后又悄悄离开。可是我们却要在一次次重创后治愈那脆弱的心灵。

49、虽然你的存款不必须能让你大富大贵，可是它能够在你想要转身离开某一个人某一个环境时，给你带来最强有力的支持，而不是拖你后腿。你存的不是钱，而是你的底气！

50、悄悄的，离开。带不走，想念。以往的，喜欢。化作了，眼泪。到明天，欢乐。伊不再，勿见。

51、你用一秒钟转身离开，我用一辈子去忘记。

52、有时候越是吵着要离开的人，越舍不得走，可是一旦他下定决心要走了，就会选择一个风和日丽的日子，悄悄离开。

53、时间离开时，就会悄悄给你留下欢乐。

54、有情感洁癖的人，不适合谈恋爱……如果不是真的爱一个人，绝对不会受伤，此刻……觉得挺疼的，其实什么也没发生，就是想太多，或许有一天，又悄悄的离开了吧……

55、其实你不用说话，只要我察觉到你不喜欢我了，我就会立马走了，立马悄悄地离开你的生活。

56、不要让更多的人越来越累…越来越无奈…然后悄悄的离开…

57、红尘中，有太多的不如意，也有太多的无奈，我们只是其中的微粒。悄悄地来，势必终有一天要悄悄离开。或许能拥有烟花般灿烂的一瞬，也是一种完美，也是一种永恒，但我更情愿相信，能静静地守望你的幸福，也是一种完美。

58、不声不响就这样悄悄离开了，朵朵的小乔治弟，感激你存在的时光，期望下一次，爸爸妈妈准备好，你也准备好；再好好的投入我们的怀抱。

59、时光总爱不言不语，不经意间，三月又将悄悄离开，春天最完美的时刻，最之后了。春光烂漫，满目琳琅惹人醉。风轻轻的吹，云静静的移，景致旖旎。写一首关于春天的故事，将心扉装满绿意和希冀，告别三月，展望四月，携梦想齐飞。

60、真正想要离开的人，只是挑了一个风和日丽的早晨，穿了件最常穿的衣服，悄悄关上门，然后就再也没有回来过。