最新读书目标初中范文简短(优质13篇)

在日常工作中，总结能够发现问题，提升效率。有许多方法可以达到较为完美的总结，但每个人都可以从自己的经验中找到最适合自己的方法。小编为大家整理了一些旅行的攻略和建议，快来看看吧。

读书目标初中范文简短篇一

阅读能够启发我们的想象力，探索不同种类的主题和文化语境，使我们开阔了思考的视野。这里小编为大家整理了关于最新初中课外书必读书目，方便大家学习了解，希望对您有帮助!

《西游记》。

《水浒》。

《朝花夕拾》。

《骆驼详子》。

《繁星，春水》。

《鲁滨逊飘流记》。

《格利佛游记》。

《童年》。

《钢铁是怎样成炼成的》。

《名人传》。

《威尼斯商人》。

《汤姆索亚历险记》。

四、初中生选读书目(中国文学作品)。

五、初中生选读书目(外国文学作品)。

六、初中生选读书目(其他文学作品)。

七、初中生补读书目(如果小学没读，则推荐阅读)。

1.《西游记》。

2.《水浒传》。

3.《朝花夕拾》。

4.《骆驼祥子》。

5.《繁星》《春水》。

6.《鲁滨孙飘流记》。

7.《格列佛游记》。

8.《名人传》。

9.《童年》。

10.《钢铁是怎样炼成的》。

11.《论语》。

12.《孟子》。

13.《庄子》。

14.《三国演义》。

15.《红楼梦》。

16.《西厢记》。

17.《呐喊》。

18.《鲁迅杂文》。

19.《朱自清散文》。

20.《女神》。

21.《子夜》。

22.《家》。

23.《边城》。

24.《雷雨》。

25.《茶馆》。

26.《语文常谈》。

27.《谈美书简》。

28.《哈姆雷特》。

29.《堂吉诃德》。

30.《歌德谈话录》。

31.《巴黎圣母院》。

32.《欧也妮·葛朗台》。

33.《匹克威克外传》。

34.《复活》。

35.《普希金诗选》。

36.《老人与海》。

37.《莫泊桑短篇小说选》。

38.《契诃夫短篇小说选》。

39.《欧·亨利短篇小说选》。

40.《泰戈尔诗选》。

读书目标初中范文简短篇二

01.《长袜子皮皮》[瑞典]阿斯特丽德·林格伦著游戏心态总是能写出好东西，虽然作者宣称其严肃认真。

02.《丁丁历险记》[比利时]埃尔热著一直可以笑着兴奋。

03.《尼尔斯骑鹅旅行记》[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙著地理书要是这么写就好了。

04.《小王子》[法国]圣·埃克苏佩里著只要用心描写玫瑰时还是可以更动人。

05.《皮皮鲁与鲁西西》郑渊洁著常常想，如果有一个鲁西西这样的妹妹也不错。

06.《灿烂涅磐》郝舫编著还是愿意多听柯特·科本的碟。

07.《听者有心》李皖著李皖太正规了。

08.《伤花怒放》郝舫著只看了书而没怎么听中国的摇滚。

09.《草叶集》[美国]惠特曼著看的人还是那么多。

10.《恶之花》[法国]夏尔·波德莱尔著据说，文学现代化的“0公里”路标在此。

11.《嚎叫》[美国]金斯堡著美国很有文化。

12.《北岛诗选》北岛著太放纵他的愤怒了。

13.《顾城诗选》顾城著单纯，单纯到不怕罪错。

14.《海子诗选》海子著拯救了一些简单的词语和情绪。

15.《存在与虚无》[法国]萨特著。

16.《诗意的栖居》[德国]海德格尔著这么难的书，只剩下名字被滥用在家居版面上。

17.《伊甸园之门》[美国]morrisdickstein著说是写专栏的人都要看。

19.《恋人絮语》[法国]罗兰·巴特著据说被改成了电影，太佩服那个导演，他用罗兰·巴特的沙盛水。

20.《第二性》[法国]西蒙·波夫娃著现在指男性。

21.《丑陋的中国人》柏杨著如果没有柏杨，中国人的性格。

中可以删去勇气和自省这两种缺陷。

22.《李敖文集》李敖著真正的骂人大师，骂人出彩是文字最高段位。

23.《顾准文集》顾准著我们有本土知识分子偶像了。

24.《万历》黄仁宇著希望黄仁宇有一百只脚，太多的历史匠只配给他擦鞋。

25.《傅雷家书》傅雷著只看到了对下一代的占有控制欲，不过假装谈艺术谈做人而已。

读书目标初中范文简短篇三

岛上书店是间维多利亚风格的小屋，门廊上挂着褪色的招牌，上面写着：没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。小岛上的几个生命紧紧相依，走出了人生的困境，而所有对书和生活的热爱都周而复始，愈加汹涌。

2《天才在左，疯子在右》。

依旧是那些在静谧中喧嚣的观点，仍然是那些在秩序中混乱的立场。让一批又一批的人，在字里行间探索未知，重新定义曾经根深蒂固的认知。有多少疯子，在自己的世界里正常着。有多少天才，在自己的世界里疯狂着。一堵围墙，区分两个截然不同的世界。围墙内外，疯狂与正常。围墙之上，困惑与彷徨。一本书，拆掉围墙。

3《红与黑》。

《红与黑》除了是世界十大名著，还有个更伟大的地位，《红与黑》可以称得上是19世纪法国甚至可以说欧洲文学屹立不倒的丰碑；在《红与黑》中有着主人公的爱情故事也有奋斗史，揭露了当时波澜壮阔的阶级大博斗，政治的黑暗、人心的渔夫以及资产阶级的利欲熏心，可以说本书的内涵及其深刻，是一本让人读完还可以陷入深思的一本名著。

4《学习的革命》。

该书告诉你怎样才能一天读四本书，并且把它们记住；怎样在四到八周内掌握一门外语的核心内容；如何让你孩子在8岁前的关键时期，增长其知识；如何保持终身学习；如何在学校中领先，即使开始时你处于劣势；怎样才能在商务、学业、生活方面作出最佳决定；怎样找到最适应于自身的学习、思考和工作方式；如何使学生在学习上突飞猛进。

5《傅雷家书》。

《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折射，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》这本书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。

6《遇见未知的自己》。

张德芬的《遇见未知的自己》被称为华语世界第一本身心灵小说，上市后受到极为广泛的关注；很多人因为这本书改变了对生活的看法；随着这本书的上市，掀起了一股心灵探索方面的阅读热潮。

读书目标初中范文简短篇四

3.《童年》(俄)高尔基编著，刘辽逸译。

4.《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳编著，范希衡译。

5.《爱的教育》(意大利)亚米契斯编著,田雅青译。

6.《青春之歌》杨沫编著。

7.《骆驼祥子》老舍编著。

8.《钢铁是怎样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基编著，梅益译。

9.《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔编著，丁钟华等译。

10.《居里夫人传》(法国)埃里·居里编著，友明彻译。

11.《家》巴金编著。

12.《牛虻》(爱尔兰)伏尼契编著，李俍民译。

13.《高老头》(法国)巴尔扎克编著，傅雷译。

14.《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写，萧乾译。

15.《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编。

读书目标初中范文简短篇五

2.《三国演义》。

3.《西游记》。

4.《朝花夕拾》。

5.《边城》。

6《城南旧事》。

7.《爱的教育》。

8.《简爱》。

9.《平凡的世界》。

10.《格列佛游记》。

11.《猎人笔记》。

12.《老人与海》。

13.《假如给我三天光明》。

14.《莫泊桑短片小说集》。

15.《钢铁是怎样炼成的》。

16.《生如夏花-泰戈尔经典诗选》。

17.《绿山墙的安妮》。

提升阅读速度的重要方法。

1重新认知阅读，才能用阅读改变人生。

阅读目的不同，采用的阅读方法和吸收知识的方式也会不同。

初涉速读的朋友会问快速阅读好，还是逐字阅读好?事实上，快速阅读和逐字阅读并不冲突，今天我们推荐的快速阅读技巧，是逐字和速度并存的。

但在这里，我的想法是，无论是什么样的读书方式，没有目标就等于无效。试想一下，你过去一个字一个字花了很长时间读过的书，现在还记得多少?你是否还能把它们的内容简单的复述出来?我相信大部分的人可能都做不到。

事实上，曾经我也是读过就忘中的一员，且原因和大家一样，读书没有目标不功利。很多人都说读书过于功利不好，但如果你不是功利，那你为什么要追求读书的效率呢?你读书的目的又是什么呢?难道不是想通过读书提升自己，实现人生目标的嘛?这何尝不是赤裸裸的功利?功利并没有错，只要不把功利用错了方向，功利也是向上而生的力量。所以，我们读书就需要设定能够让自己的人生，有看得见的向上的结果。

2训练专注力，是提升阅读速度的基础课。

没有专注力，无论是阅读还是任何事情，你都无法做到持续坚持。

马克?吐温曾说：“只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。”显然，专注是修炼任何一项技能必备条件之一。

那如何才能提升自己的专注力呢?大家可以练习雷泽速读课程中速读部分的视幅扩展训练。其中方形扩展和圆形扩展中间都有个黑点，训练的时候我们要把注意力集中在屏幕的黑点上，看到什么程度，专注力就算练成了呢?以方形扩展来说，等你做方形扩展的时候，注意力全部在中央黑点上，眼睛能看清楚每一个扩展或收缩的黑点时就大功告成了。

3大脑幻想能力，是提升阅读记忆的关键。

启动右脑的画面感，来训练大脑的幻想能力，是提升阅读记忆力的必经之路。

在《最强大脑》节目中，很多世界级记忆大师，他们采用的记忆方式都是记忆宫殿加幻想画面的方式，我自己也尝试过，确实对提升记忆很有效果，我用了几分钟便记住了圆周率后面30位小数点。

那么如何才能锻炼大脑的幻想能力呢?推荐一个方法——专注力图片视觉记忆法，这种训练不仅能练习想象能力，还能提高专注力，可谓一举两得。

方法是盯着图片不眨眼睛看30秒到60秒，然后再盯着白色的墙看，其呈现的结果就是你的训练成绩。这个训练有五个阶段，第一个阶段是蓝底黄心;第二阶段是黄心蓝底;第三阶段是你可以任意变化形状;第四阶段是你可以任意变化颜色;第五阶段是你可以看到你想看到的画面。空闲时候，你就可以尝试一下，目前你是属于哪个阶段。

4思维逻辑能力，是快速阅读的必修技能。

强大的思维逻辑能力，不仅是阅读的必修技能，更是人生不可或缺的能力。

无论什么时候，逻辑思维能力强的人，其他能力都不会差。曾经我在网上看见过一句话，颇为赞同：没有逻辑思维能力，往往轮不到拼其他能力。

那么我们如何才能锻炼自己逻辑思维能力呢?最简单的方法，就是你完成100本书的思维导图笔记，这种做法不仅简单有效，而且你能够看清楚作者写作的思维逻辑，对你的写作能力也非常有助力。

5视野抓取能力，决定你快速阅读的质量。

视野能力直接决定每分钟你是阅读几百字、还是几千字。

视野抓取能力，最好的训练方法，就是用舒尔特表来训练。舒尔特训练的目的是拓宽视野能力，以及关键字抓取能力。

舒尔特表训练分为文字和数字两种，总体来说数字训练难度小一点，但二者都充满了挑战性，比如你当前速读是4级，你可以从方格2.2开始挑战，通过又是3.3……，直到规定的两分钟时间到，就结束了，接下来文字舒尔特表训练，会从你刚才数字舒尔特表挑战结束时候的格数(比如是6.6),那么文字舒尔特表的开始就是6.6，在规定2分钟内，看你能到多少格呢?当然你也可以从文字舒尔特表开始挑战，再进行数字的舒尔特表训练，方法一样。

6无声阅读训练，是提高阅读速度的前提。

心中默读的习惯，是每个追求快速阅读人的最大绊脚石。

在阅读的时候，你是不是每次都会在心中默读看见的字?如果是，这个习惯就是影响你快速阅读最大的障碍了。因为无论如何，你一个个字读的速度，都超不过直接转换画面的速度。而快速阅读的要领就是把文字直接转换成画面来理解和记忆。

那么，我们如何才能消除这个障碍呢?唯一的方法就是通过整体感知、消除音读训练做到在阅读的时候不默读，把看到的文字想象成一幅画面，久而久之，就不会在阅读的时候默读了。

提升阅读速度有什么用?道理很简单，就像你比别人多读一本书，可能看不出和别人有什么不同，但如果比别人多读几百上千本书，那读书留在在你身体里和气质里的大智慧，别人是能够感受得到的。这就如同健身一样，健身和不健身的人，一天甚至一年都看不出太大的变化，如果十年之后，岁月眷顾的一定是前者，读书提升阅读速度更是如此。

读书目标初中范文简短篇六

《我亲爱的甜橙树》。

《草房子》。

《城南旧事》。

《男生贾里》。

《女生贾梅》。

《撒哈拉故事》。

《林清玄散文》。

《史铁生自选集》。

《园丁集》。

《席慕容文集典藏版》。

《海子的诗》。

《我的心中每天开出一朵花》。

《父与子》。

《长大》。

语文课外阅读的方法和技巧。

一、营造良好的读书环境和氛围。

学校的读书环境是一种语言，良好的读书环境能够激发师生的读书欲望。我们把班级布置成一个小型图书室，开展了“自给自足”式的补充图书方式，进一步规范了图书角的建设，学生的课外书籍实现了资源共享。

我们充分利用教室的墙壁展出名人名言、经典诗文，乃至出色学生的读书自创“小名言”，如“知识是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔如有神”。每一面墙壁，都浸润着文化气息，飘溢着浓浓书香。我们学校早已把课外阅读列入课程表，每周三下午固定有一节课外阅读课，它已成为综合活动的主要课程。

二、培养学生的阅读兴趣，使学生乐读。

(1)选讲故事。学生最爱听有趣的故事，老师可选择益智、有趣的和适合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述，在学生听得津津有味之时，引导他们自己去看看。

(2)树立读书榜样。榜样能使学生产生向上的心理。平时，我有意识地向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的故事。在习作训练中，及时表扬班里喜爱阅读、写作进步较大的同学，在班队课时，请他们谈课外阅读的收获，以激发学生的阅读兴趣。

(3)教室内设计“读书角”。我经常从网上找出一些课外资料贴在上面，让学生一有空就去看看，开始是一些名人故事，如：《周恩来的故事》《十大元帅的资料》等等。现在，“读书角”上已贴了许多的课外资料：古典诗词、名人名言、谚语、著名作家简介等，以扩大学生的知识面。

三、教给学生阅读的方法，让学生会读。

(1)指导学生制订阅读计划。读什么书，什么时间读，要有长计划，短安排。制订长计划，是为了有一个长远的目标;短安排，是为了适应可能随时变化的情况。有了阅读计划，就能大大提高阅读效率。

(2)摘录与积累。许多学生在课外阅读过程中往往过多注重于书中的故事情节，对于语言积累收效甚微。因此，我们在指导学生课外阅读时，要求学生对于一些精彩片断中的好词佳句，进行圈圈点点，完成《阅读报告》。

报告中“本书主要人物”、“我学到的词汇和佳句”、“情节简析”、“我最喜欢的段落”、“我配的插图”等栏目使学生在积累的同时，不知不觉中养成了不动笔墨不读书的好习惯。

(3)背诵与随想。背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力;还可以帮助学生学习文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。叶圣陶先生说：“吟诵的时候，对于研究所得的不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与语法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。

学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽。”可见，背诵是阅读中的一个重要方面。因此我要求学生把摘录下来的词句及片段背下来，广撷博采并内化吸收，还要求每读完一本书要写下读书心得或随感等。

四、培养良好的阅读习惯。

“教是为了将来不用教。”小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。教师理所当然要强化学生自主阅读的意识，培养他们良好的阅读习惯。具体做法如下：

(1)教会学生做文摘卡片。让学生置备卡片盒，避免散乱，每张卡片应适当留有空白，以备补充资料。不仅要教会学生做文摘卡片，而且还要求学生勤做文摘卡片，蜜蜂一样及时地不断地把精彩的片段、重要的材料和信息随时摘录下来，指导学生到知识的海洋中去寻宝。

(2)创造口头交流信息的机会，进一步加强指导怎样选择、积累有益信息，让学生在交流中获取更多信息。

(3)“不动笔墨不读书”。鼓励学生多读书勤动笔，既可以在书上做眉批、划线打重点号，也可以边读边思考，阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，督促他们及时写下自己的感受，促进理解消化，提高表达能力。

在学生认真写读书心得的基础上，要定期利用语文课进行交流，评出出色读者给予表扬，做到以读促说，提高学生的写作能力。学校或教师要适当地提供学生把阅读的感受和习作展示出来的场地。

阅读的好处。

阅读有助于更多地尊重和包容他人的看法。尽管人们认为阅读是一件孤独的事情，但已有调查显示阅读可以最大限度地服务社会：不仅是创造更多的有教养的人，使人更愿意、更有能力与他人进行交流;还可以加强人们的移情心理，更多地尊重和包容他人的看法，带来更多的社会支持。

读者对世界的基本认识得到了拓展，身处其中才会更觉得安心。阅读可以减少压力，使大脑中的神经系统发生变化，让它认为你正身处另一个世界——或另一种生活。阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。比起不阅读者，读者对社会事件和文化多样性有更强烈和更饱满的认知：读者对世界的基本认识得到了拓展，身处其中更觉得安心。

虽然阅读对心灵、身体、社交有各种好处，但还是有很多人觉得坐下读书是很难的一件事。我们好像就是没有时间进行更多的阅读。我们有工作和家庭义务;我们的手机嗡嗡作响;各种社交媒体上的提醒需要我们回复。

文档为doc格式。

读书目标初中范文简短篇七

“一切总永远那么静寂，所有的人每个日子都在这种不可形容的单纯寂寞里过去。一分安静增加了人对于“人事”的思索力，增加了梦，在这小城中生活的，各人自然也一定各在分定一份日子里，怀了对于人事爱憎必然的期待。”

何为爱情?或许是初次见面时，在对方的眼睛中看到了耀眼的星空，又或是素未谋面之人，从对方的声音中听到了一种力量，照亮了前方的路。何为亲情?或许是短暂的关心与照顾，又或是一生的陪伴与牵挂。

正是因为有爱，才让这个世界变得温暖而粲然，让人与人之间少了一丝生疏，多了一分亲近。

在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，一位天真烂漫的少女翠翠与她的爷爷相依为命，在这位纯真的少女心中，爱情是世间最美好的东西，没有尔虞我诈，没有为了某些目的的不择手段，她所做的一切都只有一个原因，那就是她爱傩送。那是小镇的龙舟比赛，她第一次见到了傩送，一颗年幼的少女心仿佛还不懂什么是喜欢什么是爱，当在两年后的龙舟比赛中再次见到了傩送，那颗压抑的心灵终于被唤醒，她知道自己被这个少年吸引了，她不会所谓的同情，因为爱情不需要施舍;她也不会周旋于两兄弟间，复杂的纠缠不清，她的心意明确，然后便付诸于行动倾洒满腔爱意!在那个命运安排的夜幕，月色演绎的十分暧昧。傩送如天神一般从水面突然浮出，一滴滴的水珠从发梢流过棱廓分明的脸庞，流过年轻结实的胸膛，流过强壮有力的大腿，也流进了一个情窦初开的女孩子的心。于是，她的眼里与心里再也没有了别人，那不经意间流出的幸福的傻笑，那为了爱情，为了与心爱的人在一起的义无反顾的执着，那坚守的诺言，与望穿秋水的等待与无尽的绝望和黑暗……在如今这个物欲横流、金钱至上的时代中，是多么的可贵，多么的可遇不可求，也许，翠翠就是她妈妈的化身，她的妈妈，为了翠翠忍辱负重，为了爱却也抛下了翠翠殉情而死，从某种程度上来说，她的妈妈无疑是勇敢的，为了爱而不惧生死，而翠翠为了爱，可以熬过那无尽的等待与煎熬，为了爱可以不顾一切，也许，翠翠没有如她妈妈一般的结局是因为，她心中始终都相信，在某一个月光如水，寂静无声的夜晚，痴痴的望着渡口，那个眸中有星空，那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，会撑船来到她的梦里，来到她的面前。正如书中所说的：“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。”

而那坚如磐石的手足之情，同样是也是人一生中可遇不可求的难能可贵的缘分。

能成为亲兄弟的人，想必都有着不浅的缘分，他们必定如出一辙却又截然不同，傩送与天保的性格截然不同，一个个性豪爽，广交朋友，一个心思细腻，歌声动听，但他们却又爱上了同一个姑娘，作为哥哥的天保在得知弟弟傩送也爱上了翠翠时，他并未暗地使坏从而破坏傩送与翠翠之间的感情从而使自己获得先机，而是选择与弟弟公平竞争，这是当哥哥的气度，也更是他为人的光明磊落，当他明白了实情之后，深知不能勉强，他便选择了悄无声息的离开，却没想到一别竟是永别，不仅再也无法与他的心爱之人相见，也再也无法与他至亲的手足并肩，天保的离开，既是为成全弟弟的幸福，更是为了排解心中的失望与难过，“好忘却了上面的一切”，可偏偏，天不遂人愿，老天爷狠心的夺走了这个善良的人的生命，而傩送在得知哥哥的死讯之后，悲痛欲绝，认定哥哥之死与老船夫有关，因此最终也离开了翠翠不知去向，哥哥的死让他在亲情与爱情中纠结与摇摆，最终他选择了逃避，去到一个没有人知道的地方，一点点的忘却这一切，在这一点上他们兄弟又是相像的，对于他们来说时间是最好的良药，当他们忘记一切之时，却也是重新开始之时，他们二人，一个为了成全另一个，一个为了对方的死讯而残忍放弃了与心爱之人相守的机会，何为兄弟，如此看来，便是互相成全而已。

永远有多远，是今生今世，是一辈子，是时间无垠的尽头，是岁月亘古的决绝。有人曾说今生有缘做亲人，那是一辈子的缘分，任谁必定都是无比珍惜，视若珍宝的。

作为旁观者，书中的爷爷是如此的淳朴他热忱的对待身边的每一个人，将真挚的情感奉献给他人，而翠翠，无疑使他所有热烈情感的来源，妈妈的离去让爷爷成为了翠翠唯一的亲人与依靠，在爷爷心中，翠翠便是他的全部，他想为翠翠安排好一切，不让翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病;在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑话、唱歌，他将翠翠放在了心尖上，这份关心那样真诚，那样温暖，如同润物细无声的春雨，滋润着翠翠的心田，正是这样无微不至的照顾，才让翠翠在父母双亡的童年之下依旧能快乐无忧的长大，也正因如此，面对爷爷的离去，翠翠更加无法接受，那个夜晚，那么黑暗，那么冰冷，心爱之人不见踪影，至亲之人离开人世，抚养她长大的亲人，那个为渡河的人排忧解难的老船夫，最终变成了棺材里冷冰冰的一具尸体，本以为如此善良纯朴之人会与所爱之人相伴到世界尽头，但最终，也只能感叹一句，天不遂人愿，人能奈何天!

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读书目标初中范文简短篇八

1.《繁星·春水》作者：冰心。

2.《伊索寓言》。

3.《童年》作者：前苏联高尔基。

4.《昆虫记》作者：法国法布尔。

5.《朝花夕拾》作者：鲁迅。

6.《骆驼祥子》作者：老舍。

7.《白洋淀纪事》作者：孙犁。

8.《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基。

9.《海底两万里》作者：法国凡尔纳。

10.《名人传》作者：法国罗曼·罗兰。

11.《水浒传》作者：明施耐庵。

12.《西游记》作者：明吴承恩。

13.《红楼梦》作者：曹雪芹。

14.《三国演义》作者：罗贯中。

15.《傅雷家书》作者：傅雷。

16.《培根随笔》作者：英培根。

17.《格列佛游记》作者：英国斯威夫特。

18.《简·爱》作者：英国夏洛蒂·勃朗特。

读书目标初中范文简短篇九

2.《西游记》。

3.《白洋淀纪事》。

4.《湘行散记》。

5.《猎人笔记》。

6.《镜花缘》。

七年级下册。

1.《骆驼祥子》。

2.《海底两万里》。

3.《红岩》。

4.《创业史》。

5.《基地》。

6.《哈利波特与死亡圣器》。

读书的技巧方法。

技巧一、关注书的逻辑结构。

我们读一本书，不但要关注内容，同时还要了解它的逻辑结构。这样做一方面可以加深对书所讨论问题的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通过读书锻炼自己的逻辑思考能力。例如：冯仑的《野蛮生长》开篇第一章的名字是原罪，当时看目录的时候非常不解，等看了几张后，渐渐就明白了作者把它放第一章的原因，因为类似冯仑这些80、90年代利用社会变革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把这个说清楚，他所取得的一切成就就会被定义为用不法手段取得的，他的话就不能算正确的了，出书就更不可能了。原来这一章是本书的基础。

如果有时间，可以学习一下思维导图，看完一本书，用精英特速读记忆软件或者其他类似的软件把书的思维导图划出来，那这本书你就可以说完全读透了这种方法既学习了内容，又锻炼了逻辑思维能力，真是一举两得，一般这么做后，书的内容很长时间都不会忘记。这相当于我们read后，去sayanddo，效果自然要比单纯的read好很多。另外，对于后面的两个技巧，“讨论”和“写读后感”也会有帮助。

技巧二、做标记。

大部分人看书，喜欢保持书的干净，基本不在上面做标记。我想说的是，看休闲消遣类的书这样没问题，但是看学习类的就不能用这样的方法了。原因同样在于前面说过的效益问题。我看书时身边会准备两根笔，一根粗荧光笔，一根蓝色圆珠笔。荧光笔用来划书中经典的句子，段落，标记重点。蓝色圆珠笔用来记录自己的心得、感悟、灵感等。例如，看到一段论述人们生活习惯变化的段落，我会用荧光笔标注重点，然后在旁边写上自己的想法，或者在其他书中看到的相同或相反的观点，再加上自己的理解，和这本书的做一下对比，或者灵光闪现的创业的点子都会记下来。这么做可以让你渐渐梳理出本书的主线，方便抓住逻辑结构，另外对后来的复习有很大帮助。

读一本书的目的就是要取得最好的学习效果，发挥它的最大价值，而不能因为保持书的干净漂亮就忽略了读书的目的，本末倒置。(如果书是借的，最好别这样做，尤其是图书馆的书，这样做其他人看时会很不方便，也不道德。)。

所以我一般不爱在电脑上看书，一方面是累眼睛(上大学都不带眼镜的我，这两年用高分屏的笔记本，结果却看东西越来越不清楚，只好配眼镜了。)，另一方面是无法做标记，不方便。

技巧三、常复习。

做标记另外一个好处就是方便复习。从学习金字塔中我们知道read的学习效率是非常低的，要想克服它，一种方法就是不断地重复阅读，加深记忆。做好标记后，复习时就非常快了，就像上大学时考前老师给划的重点。复习时不用全书都读，只快速浏览标记的内容，一般半个小时就能重看一本书。次数多了后期可能更快，甚至10-15分钟就够了，书越读越薄就是这个道理。

技巧四、多讨论。

和别人讨论或者把书的内容讲个别人(say)也是非常好的技巧。要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高我们的逻辑思考和表达能力。《逆向法学英语》中就用到这个技巧。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，我有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得。

技巧五、写读后感。

相比较前面几个这是最难的一个。我不太建议看完一本书后马上写读后感，除非你思如泉涌，不写出来不足以发泄自己当时的内心感受。读后感一般建议在上面几个技巧都完成后再写。因为通过反复的阅读、讨论交流和对逻辑结构的把握，对问题的理解会更深。另外，对于像我这样语文从小就没学好的人来说，写一篇读后感难度要超过跑一个马拉松，需要仔细的酝酿和反复的修改。读后感关键是要能理解后结合自己来写，这样才能让学到的，真正变成自己的。

当然读书的技巧还有很多，以上是我自己觉得比较好的方法。而且除了第5点，其他的都很简单，不用投入太多的精力。但方法归方法，关键的是实要能实际做起来(do)，纸上得来终觉浅，知易行难，说的都是这个道理。

阅读的好处。

1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.。

2.可提高我们的阅读能力和写作水平。

3.可以使我们变的有修养。

4.可以使我们找到好工作。

5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。

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读书目标初中范文简短篇十

2、安徒生童话选集/（丹麦）安徒生著；叶君健译。——译林出版社。

3、童年/（俄）高尔基著；刘辽逸译。——人民文学出版社。

4、格兰特船长的女儿/（法）凡尔纳著；范希衡译。——中国青年出版社。

5、水浒传/（明）施耐庵，罗贯中著。——人民文学出版社。

6、《鲁滨逊漂流记》。

7、《格列佛游记》。

1、骆驼祥子/老舍著。——人民文学出版社。

2、钢铁是怎样炼成的/（前苏联）奥斯特洛夫斯基著；梅益译。——人民文学出版社。

3、福尔摩斯探案/（英）柯南道尔著；丁钟华译。——群众出版社。

4、居里夫人传/（法）艾里、居里著；左明彻译。——商务印书馆。

5、唐诗三百首/（清）蘅塘退士编选。——人民文学出版社。

6、《繁星、春水》。

1、三国演义/（明）罗贯中著。——人民文学出版社。

2、宋词选/胡云翼选注。——上海古籍出版社。

3、阿q正传//鲁迅选集/鲁迅著。——人民文学出版社。

4、古代散文选。——人民教育出版社。

5、红楼梦/（清）曹雪芹，高鄂著。——人民文学出版社。

6、《朝花夕拾》。

7、《名人传》。

读书目标初中范文简短篇十一

课外阅读是学生获取社会知识和生活知识积累的开始，一个初中生语文素质的高低往往取决于他的阅读能力，而阅读能力的高低又取决于学生阅读视野的宽窄和阅读积淀的厚薄。这里小编为大家整理了关于最新初中课外必读书目，方便大家学习了解，希望对您有帮助!

1、巴金：《家》。

我始终记住：青春是美丽的东西，而且这一直是鼓舞我的源泉。

在巴金一切的作品中都满溢着纯洁的青春气息。《家》尤其浓厚。这种气息反映一颗单纯的心灵，读他的小说，你毫不感到是在绞汁写出来的，是唱出来的，呻吟出来的，是自然的天吁。这不是艺术，而是天赋。如他所说：“永生在青春的原野”。

2、茅盾;《子夜》。

《子夜》是一部社会分析小说，小说中十分注意人物活动的社会背景，把一人、一家、一店、一厂的矛盾同社会的阶级矛盾相联系，不仅以巨大的画卷展现了冒险家乐园的大上海的面貌，而且还以广阔的画面把工人罢工、农民动、反动当局镇压、地主阶级的行径、资本家之间的兼并等等突出的社会现实展现在读者眼前。其中所蕴含着的文化思想深度就不能不让人感到咋咋不已了。

3、罗贯中：《三国演义》。

《三国演义》不仅是较早的一部历史小说，而且代表着古代历史小说的最高成就。小说采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏;笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的'结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。

4、曹雪芹：《红楼梦》。

开谈不说《红楼梦》，读尽诗书是枉然。在明清小说中，最为后人称道的莫过于《红楼梦》，其书自问世以来，评、题、图、咏、戏曲、影视作品等，真是大浪滔滔，汗牛充栋。二百余年来，以曹雪芹和他的《红楼梦》为研究对象，已逐渐发展成为一门世界性的学问——红学。可以说，《红楼梦》不仅是中国古典小说中最优秀的作品，是中国文化的杰出代表;亦是世界小说史、文学史，甚至艺术史上一颗璀璨的明珠。

同时，《红楼梦》又是一幅广阔的历史图景，小说中上自皇妃国公，下至贩夫走卒，都得到了生动的描写。从生活取材上，更是包罗万象，作者对园林建筑、烹调饮食、服饰家具、医药保健、诗词歌赋、绘画、戏曲、宗教等等各种文化艺术都有很高的造诣和精到的见解。曹雪芹，一位千古奇才;《红楼梦》，一部旷世巨著。

“满纸荒唐言，一把辛酸泪!都云作者痴，谁解其中味?”《红楼梦》博大精深，浩如瀚海，问世间几人能解作者之“痴”?可以说《红楼梦》凝聚了作者的全部心血，融进了曹公的整个生命。

5、钱钟书：《围城》。

钱钟书的讽刺不是对社会的批判，而是一种文化批评。作品对食古不化和全盘西化的旧式人物和新式人物，都给予了某种嘲弄。这种嘲弄从文化上掂量出这两种人物的狭隘和偏激。表面上似乎诗书礼仪、放眼世界，其实可笑得很。这种批判，是站在知识本位的立场上展开的。作为知识分子，他们首先在知识方面就有所欠缺。表面上个个挂着教授、学者的头衔，但真正要从知识上追问他们的学问，却一个个都露出了丑态。方鸿渐的博士文凭是买来的;与大学教授沾不上边的李梅亭，偏偏是中文系教授。

正是基于人性立场对人性的不足、弱点和丑恶的揭露，以及对文化的批判，《围城》的艺术价值更有其独特性。

1、【法】巴尔扎克《欧也妮葛朗台》。

这部小说叙述了一个金钱毁灭人性和造成家庭悲剧的故事，成功地塑造了老葛朗和他的女儿欧也妮这两个人物形象。老葛朗台已成为世界文学中最出名的吝啬鬼之一，而欧也妮是巴尔扎克创造的最动人的女性形象之一。

2、【法】雨果《巴黎圣母院》。

美与丑，本是一对意义毫不相干的反义词，可在这部名著却让我深切体会到美与丑的完全统一，同时独特的人物性格也将美与丑表现得淋漓尽致。

作者以卓越的手法和浪漫的形式，依据动人的情节发展，凝聚、精炼在这部名著中而呈现出它们的生动面貌和丰富蕴涵，赢得了继《艾那尼》之后浪漫主义打破古典桎梏的又一胜利。这是一部愤怒而悲壮的命运交响曲!

3、【俄】列夫托尔斯泰《复活》。

通过男女主人公的遭遇淋漓尽致地描绘出一幅幅沙俄社会的真实图景：草菅人命的法庭和监禁无辜百姓的牢狱;金碧辉煌的教堂和褴褛憔悴的犯人;荒芫破产的农村和豪华奢侈的京都;茫茫的西伯利亚和手铐脚镣的政治犯。托尔斯泰以最清醒的现实主义态度对当时的全套国家机器进行了激烈的抨击。

4、【美】海明威《老人与海》：

从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气息的描写中，进入了老渔民桑提亚哥的晚年生活。我读出了他的贫穷、凄凉，也读出了他的倔强和不甘，曾经尽生命的能量，为自己的理想追求过、奋斗过、的老人，不是一个真正的胜利者吗?这样的人生应该无怨无悔。

5、【英】狄更斯《匹克威克外传》：

这部既富于浪漫奇想又紧贴社会现实的幽黑与讽刺小说，主要讲述的是天真善良、不谙世事的有产者匹克威克带领其信徒们在英国各地漫游的奇趣经历与所见所闻。

6、【西班牙】塞万提斯《堂吉诃德》：

如果说堂吉诃德的存在于他本身是一出悲剧，那么堂吉诃德临终前的清醒则是对于我们所有人的悲哀。“去年的雀巢，今年没有鸟。我过去是疯子，如今头脑已经清醒;我曾经是拉曼查的堂吉诃德;如今，只是好人阿隆索.吉哈诺。但愿我的悔悟和真诚能够换回诸位从前对我的尊重。……”堂吉诃德的这番话出现在他生命的终点似是所谓的清醒却更像是他对现实的一种妥协，这其中包含了一切的辛酸与凄凉，讽刺与无奈。

1.了不起的盖茨比。

[美]菲茨杰拉德/豆瓣评分：8.5。

《了不起的盖茨比》、《卡拉马佐夫兄弟》和《漫长的告别》是我人生(身为读书人和作家的人生)中不可或缺的小说。倘若只让我从中挑选一本，那我会毫不犹豫地选择《了不起的盖茨比》。

2.漫长的告别。

作者:[美]雷蒙德·钱德勒/豆瓣评分：8.1。

毋庸置疑，《漫长的告别》是部完美的杰作。极其出类拔萃。如果允许我用夸张的表述，那几乎达到了梦幻的境界。

3.卡拉马佐夫兄弟。

作者:陀思妥耶夫斯基/豆瓣评分：9.2。

作为作家的终极目标是写出陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》式的作品。

4.长日留痕。

作者:[英]石黑一雄/豆瓣评分：8.3。

至今为止，我阅读石黑的作品时从来不曾失望过，也从未感到不以为然。

5.孤独及其所创造的。

作者:[美]保罗·奥斯特/豆瓣评分：8.3。

能见识保罗·奥斯特是我此生的荣幸。

6.然而，很美。

作者:(英)杰夫·戴尔/豆瓣评分：8.6。

作为一个译者，非常幸运还能享有这样的喜悦：发现在日本还鲜为人知的作家。

7.撒冷镇。

作者:[美]斯蒂芬·金/豆瓣评分：7.6。

我将金与其他众多恐怖小说家区别开来看待，是从第二部作品《撒冷镇》开始的。

8.麦田里的守望者。

作者:[美国]j.d.塞林格/豆瓣评分：7.9。

优秀的经典名著多几种译本也不妨事……有几种高品质的选项，通过多种面貌的积累，原文应有的姿态自然而然地浮现出来，这才是翻译最理想的形态。我想《麦田里的守望着》已经跻身这类“经典”的范畴。

9.城堡。

作者:[奥]卡夫卡/豆瓣评分：8.5。

卡夫卡是我一生最钟爱的作家之一。我15岁时第一次接触卡夫卡的《城堡》，这是一部了不起的经典巨作，带给我极大的触动。卡夫卡在书中描绘的世界既真实又虚幻，将我的心灵和灵魂同时割裂成两部分。

10.雷蒙德·卡佛短篇小说自选集。

作者:[美]雷蒙德·卡佛/豆瓣评分：8.5。

卡佛终其一生，拼命坚持写作卡佛的故事。由于他稍微拯救了自己，我们也会(在大多数情况下)稍微获得拯救。这大约就是卡佛作品为全世界作者热心阅读至今的理由之一。

读书目标初中范文简短篇十二

豆瓣评分：9.2（24786人评价）。

历史学家尤瓦尔·赫拉利生于1976年，写出全球畅销书《人类简史》时，还不到40岁，这让小编心生敬佩！

这本书不算太厚，从7万年前“智人”兴起，一口气写到今天，涵盖了整个人类发展历程，纵横捭阖、激扬文字。

7万多年的历程被作者大刀阔斧用三大进程串连起来，分别是：认知革命、农业革命、科学革命，再加上“人类融合统一”这个一以贯之的大趋势，提纲挈领，极其清晰。

书中很多观点非常有趣，也非常有洞见。

比如一般都认为，从狩猎采集文明到农耕文明是一个巨大的进步，但作者却指出，农业并没有使人类更幸福：农业劳动更加繁重，把人禁锢在土地上不得自由，食物来源单一和人口增长使得饥荒频发，集中居住和饲养家畜容易滋生疾病，等等，所以，转行当农民的人类不是更快乐，而是更不幸了。

作者幽默地说：不是人类驯化了小麦，而是小麦驯化了人类，人类成了小麦在大地上广泛生长的“工具”！

又如，哥伦布虽然首先到达了美洲大陆，但他却以为那是印度附近的岛屿，反而是一位名不见经传的意大利水手亚美利哥(america)，首次提出那应该是一块新大陆，于是，当这块大陆首次被画进世界地图时，就被命名为america。

人类史的著作有很多，这本书之所以别开生面，在小编看来，是因为作者可贵的思维方式。

全新的思维方式，为人类史打开了一片全新的天地。

02《全球通史》。

斯塔夫里阿诺斯。

豆瓣评分：9.2（11342人评价）。

小编想了半天，也不知道该怎么用简短的话，来陈述这本书带给小编的震撼。

可以说，这本书颠覆了小编对历史的认知。

小编和大家一样，最初对历史的理解，都来源于历史课本。

历史课本教给我们的历史是片段式的，大量地背诵一件历史事件的时间、地点、导火索、影响，或者背诵某一个人物的代表作、主要贡献，并且割裂地把历史分为中国史和世界史，没有一个真正意义上的全局的眼界和胸襟。

后来小编看了一些西方史学家写“世界史”，也存在缺陷。

他们大多把目光集中在欧美发达国家，对世界上其它文明只是粗略带过，看不到其它文明的长处。

而斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》打破了地区和民族的局限，以历史本身的内在逻辑来书写历史。

视野极其开阔，对于包括中国文明在内的东方文明也不乏真知灼见，令小编佩服。

整个阅读过程，小编的世界观一点一点地崩塌重建，作者视野的穿透力，让小编忍不住拍着大腿赞叹。

可以说，全球史，读这一本就够了，经典中的经典。

读书目标初中范文简短篇十三

《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识。

2、《骆驼祥子》/老舍著。

《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。

3、《钢铁是怎样炼成的》/奥斯特洛夫斯基著。

4、《平凡的世界》/路遥著。

《平凡的世界》刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

5、《假如给我三天光明》/海伦。凯勒著。

本书主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，感觉现实生活中没有了希望。但在遇到她的老师安妮·莎莉文之后，使海伦对生活重新有了希望。

6、《茶馆》/老舍著。

《茶馆》展示了戊戌变法、军阀混战和新中国成立前夕三个时代近半个世纪的社会风云变化。通过一个叫裕泰的茶馆揭示了近半个世纪中国社会的黑暗腐败、光怪陆离，以及在这个社会中的芸芸众生。

7、《巴黎圣母院》/雨果著。

《巴黎圣母院》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事，小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。

8、《悲惨世界》/雨果著。

《悲惨世界》的主线围绕主人公土伦苦刑犯冉·阿让(jeanvaljean)的个人经历，融进了法国的历史、革命、战争、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。

9、《老人与海》/海明威著。

本书讲述了一个渔夫的故事。古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边。

10、《鲁滨孙漂流记》/笛福著。

该书主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

11、《简·爱》/夏洛蒂·勃朗特著。

这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。

12、《菜根谭》/洪应明。

《菜根谭》是明朝还初道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录集，为旷古稀世的奇珍宝训。其文字简炼明隽，兼采雅俗。同时由于它融处世哲学，生活艺术，审美情趣这些特色，它也是一部使人奋发向上的中国文学作品。