邮件应聘申请书如何写 应聘发邮件怎么写(4篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选邮件应聘申请书如何写一

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：茂名身材：163 cm53 kg

婚姻状况：未婚年龄：24 岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：外贸跟单：外贸跟单、行政/人事类：文员、外贸/贸易专员 /助理：外贸助理

工作年限：2职称：初级

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州

个人工作经历：公司名称：宏亚隆企业股份有限公司起止年月：2006-11 ～ 2009-02

公司性质：私营企业所属行业：纺织，服装

担任职务：服装外贸跟单

工作描述：负责与客户及供应商之间的沟通，具体工作包括处理日常邮件，客人询价，安排打板，制单，订辅料，联系货代，出货及安排报关等。

离职原因：公司搬迁

公司名称：广州扬达电子有限公司起止年月：2006-04 ～ 2006-10

公司性质：私营企业所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务：销售文员兼翻译

工作描述：主要负责处理产品图片,更新公司网站内容,招待外国客户及协助经理与客户的沟通,从而以促进公司外贸业务的发展。

离职原因：个人原因

教育背景

毕业院校：广州仲恺农业技术学院

最高学历：本科获得学位: 管理学学士毕业日期：2006-07-01

所学专业一：市场营销所学专业二：

受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

2002-092006-07仲恺农业技术学院市场营销管理学学士

语言能力

外语：英语良好

国语水平：精通粤语水平：精通

工作能力及其他专长

1、英语听、说、读、写能力较好，通过cet6,尤其擅长与客人的书信来往;精通普通话、粤语。

2、熟练应用word、excel,photoshop等软件及互联网。

3、有浓厚学习热情，学习能力强，力求自我增值。

4、富有进取、创新、开拓精神,吃苦耐劳，责任心强，能承受工作压力。

5、性格开朗，充满热情和自信，办事认真细致，积极主动;具有一定的协调、组织和交往能力，能独力完成工作，富于团队协作精神。

详细个人自传

我是来自广州仲恺农业技术学院经济与管理学院市场营销专业的学生。在大学的四年时光里，我系统地学习市场营销专业知识，如市场营销，市场预测，渠道管理，国际商务沟通，财务会计，公共关系，财政与金融等，奠定了扎实的专业基础，培养了较强的自学能力。在校期间曾荣获2002-2003年度“学习积极分子”称号及三等奖学金,2005-2006年度“三好学生”及二等奖学金。我酷爱学习外语，并于2005年1月通过了大学英语六级考试，具备良好的英语听、说、读、写能力。我能熟练地使用计算机，熟悉word、excel、photoshop等软件的操作。

在过去两年的工作中,我认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,较好地完成经理和主管交给我的任务.在工作过程中学到许多服装方面的知识，与客人信件之间的沟通技巧也得到极大提高。我有高度的责任感，冷静从容的处事能力，善于与人沟通，有较强的组织协调能力，环境适应力强，有良好稳定心理素质。我坚信，只要有自信，有毅力，充分发挥自己的聪明才智和学习能力，就能不断完善自我，不断为公司创造价值。

个人联系方式

通讯地址：广州仲恺农业技术学院

联系电话：137xxxxxxxxx家庭电话：

手机：137xxxxxxxxxqq号码：

电子邮件： 个人主页：

精选邮件应聘申请书如何写二

姓名： 陈小姐

年龄： 19 岁

国籍： 中国

民族： 汉族

目前所在地： 广州

户口所在地： 云浮

身材： 163 cm?49 kg

婚姻状况： 未婚

求职意向

人才类型： 普通求职?

应聘职位： 行政/人事类：文员、

工作年限： 1 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职日期： 随时

月薪要求： 20xx--3500 希望工作地区： 广州 广州 广州

工作经历

公司名称： 逸网集团起止年月：20xx-08 ～ 20xx-01

公司性质： 民营企业所属行业：综合性工商企业

担任职务： 前台文员,行政文员

工作描述： 负责来访人员的登记和接待，了解来访者身份，问明来意，安排暂候，及时通报、引见或拒绝，递送茶水，接听前台的一切电话，登记公司进出人情况，及时做好行政部或者人事部交下来的工作，根据上级安排发布各类通知通告及文件，并负责公司各类文件的传送。负责办公物品的保管及分发工作，及时做好物品领用登记，严格审查各部门办公物品使用情况，每月月底对当月物品使用情况汇总，每月一次对公司的财产进行盘点，对公司销售部门二百人的日常行为进行监督，检查是否按照公司的规章制度进行，还有协助人事部帮新员工办理入职手续和离职手续。

教育背景

毕业院校： 肇庆技师学院

最高学历： 中专

毕业日期： 20xx-09-01

所学专业： 文秘

语言能力

外语： 英语一般

国语水平： 优秀

粤语水平： 优秀

个人自传

从刚毕业到现在，我出来工作已一年了，在这个过程当中，我慢慢地成长起来，其实说起来很幸运，我刚毕业就进了一间大公司，从大公司里面学到了不少东西，公司也给了我很多锻炼的机会。

联系方式

通讯地址：

联系电话：

电子邮件：

个人主页：

精选邮件应聘申请书如何写三

尊敬的教授：

您好!首先感谢您能够在百忙之中收阅我的自荐材料!以下是我的个人自我介绍： 我叫张，是中国农业大学 信息科学试验班一名x级学生，由于我们这个班级采用的是学分制教学管理模式，进一步完善选课制、导师制，这样我们可以在3年的时间里完成自己的本科学习任务。

两年的大学生活让我学到了许多，在知识的学习中，注重基础和实践的。我已经满足了学校保送免试研究生的资格，。我知道研究生必须选择好一个自己感兴趣的方向，当然还要有对这个领域的了解和认识而不仅仅成绩好。

我通过院领导 和其他老师的推荐，我也在网上查了一下有关光电院的介绍，决定给您发这封邮件。我把自己的情况作一简要的说明，望您给予建议：想读您的研究生还应在哪个方面努力?

对于您的这个研究方向对数学的要求比较高，这一点我已经有准备。在《高等数学》.《线性代数》.《复变函数》.《离散数学》等基础课程学习中，夯实基础，进行拓展学习并取得了优异成绩。对于《英语》，四级以548分的成绩通过，六级虽成绩没出来，但对答案的结果，基本会在470分左右。为加强英语交流的能力，还学校专门开设了锻炼口语的外教课。数电，模电，信号与系统的专业基础的课程课程学习中也重视实验与理论的相结合，平均成绩90分以上。

这一研究领域所要求不仅仅是理论知识，更重要的是如何将所学到知识和方法应用，鉴于此，学校对我们的实践能力也加大培养力度。在暑假期间，为我们开设了vc++和电子设计的课程设计，主要是以学生的自学为主。在不断的学习摸索中，其本掌握了vc++的mfc的实现功能和一些编程技巧，通过参考一些资料，完成了有自己风格的《俄罗斯方块的设计》。对于电子设计，利用protel dxp进行计算机模拟，和电子产品的生产流程有了一定的认识，亲手设计焊制了《脉搏测量和报警装置》，在平时的学习中也充分利用时间进行自主学习，锻炼自己的自学能力，不满足于书本上的知识，通过阅读相应的课外辅导书来提升自己。

大学的两年的光阴，让我收获的不仅是优异的学习成绩，在学生工作方面，我也受益匪浅。同时，我也参加过一些文艺活动，曾出演过小品及英语话剧。我由于在各方面表现优异，被评为“三好学生”并光荣地成为了一名中共预备党员，今后我将以先进党员的标准要求自己，不断进步。

我们这个班实行的是导师制，自主选择方向和课程。我选择的是电子信息工程这个方向，我考虑了您的研究领域对这一专业的要求同时，也阅读了一些图象处理这方面的书刊和论文，对其前沿技术和发展前景有一定的了解。如果您对哪门课程有专门的要求，我们这还可以让学生向学校提出请求，让所选的导师给予相应的辅导或自学。

望您能提出宝贵意见，在哪个方面还应加强和学习，如果您准备带研究生，能考虑一下我能否满足您的要求。

祝身体健康! 工作愉快!

学 生：

精选邮件应聘申请书如何写四

本课的教学思想是“教为主导、学为主体、练为主线”，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践；小组探究，情感共鸣”的教学模式，充分利用已有的视频动画让学生自主探究与合作学习，充分利用多媒体投影系统适时地展示问题、温馨提示、布置任务，同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，鼓励学生对在实践过程中遇到的问题分小组展开讨论，共同寻求答案，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。

在《中小学信息技术课程指导纲要》的初中教学模块五《网络基础及其应用》中的第四个内容“电子邮件的使用”中要求掌握电子邮件的基本使用。《电子邮件》是《信息技术（八年级上）浙江教育出版社》第二单元“网上交流”中的第一课内容，是整册教材的第六课。本节课的内容以探究学习方式了解电子邮件的原理、体会电子邮件的特点、理解电子邮件地址格式及意义，并学会用web页方式收发电子邮件。

本课的内容主要由电子邮件的工作原理、电子邮件的地址、申请免费的邮箱、电子邮件的收发四部分组成。

从本课开始至第八课，都是以探究的形式学习电子邮件的相关知识。考虑到学生在小学阶段已接触电子邮件并有web页收发电子邮件的经历，在初中阶段需要了解一些关于电子邮件的工作原理来增进知识量。接着在web页收发电子邮件的基础上深入一步，使用foxmail客户端软件，让学生更方便地收发电子邮件。

本课的教学对象是初中二年级学生，学生经过一年时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力和上网能力，但学生的差异水平较大，有少数学生电脑操作很熟练，但大部分学生操作水平一般，他们对网络、网址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。

为激发学生的兴趣，实现学生间的自主、合作、探究，学生在学习过程中采用了观察视频、动画的个人与小组探究、根据教师提出的问题进行讨论探究

（1）知识目标

a、使学生掌握如何在因特网上申请免费的电子邮箱；

b、使学生初步掌握在因特网上收发电子邮件。

（2）能力目标

a、培养学生的实践动手能力，提高学生的信息处理能力；

b、培养学生的自主学习、自我探讨的能力及协作的能力；

c、培养学生的创新能力。

（3）情感目标

a、增强学生的团结协作精神；

b、创设一个和谐、愉快的氛围，让学生学习必要的信息技术知识，提高学生对《信息技术》课的学习兴趣。

确定以上目标的原因：

本节课的课题是《电子邮件》，因而最基本的要求就是要使学生学会如何申请免费的电子邮箱和初步掌握在因特网上收发电子邮件。通过学习和具体实践，提倡学生自主学习、相互协作去探索和发现更多更好的申请免费邮箱和收发电子邮件的方法，培养学生的自主学习、相互协作和动手的能力，提高信息处理的水平。

另外，每个学生所掌握的知识水平差异较大，有些学生在这以前通过别的途径已经学过，可能已经非常熟练了，而有的学生还是第一次接触，为了能使大家共同进步，培养学生的协作、团对精神。因此，创设一个和谐、欢乐的氛围，让学生们相互帮助、相互学习是很有必要的。在这样的环境下，也是非常有利于激发学生学习《信息技术》课的兴趣。

要实现在因特网上利用电子邮件与他人进行交流，就必须有一个电子信箱和如何利用邮箱进行信件的发送和接收。因此，我认为本节的重点是如何申请免费的电子信箱和如何利用邮箱进行邮件的发送和接收。

（１）申请免费的电子邮箱：要实现电子邮件在因特网上的收发，首先要有一个邮箱。而目前很多网站所提供的邮箱是收费的，因此如何申请一个免费的电子邮箱是本节的难点之一。

（2）“附近”的添加：在发信时要附带发送的“附近”，刚接触的学生不知道如何添加，它也是难点之一。

１、教学方法：演示法、任务驱动法和巡堂辅导法

为了比较好的让学生达到预期的目标，根据不同的要求，我分别采用了演示法、任务驱动法和巡堂辅导法去帮助学生学习、消化和掌握内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用。通过演示，在任务驱动下，在老师的巡堂辅导下，使学生学习到相关的《信息技术》知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力。

2、本节是动手实践操作为主的一节课，因此，在学生进行学习操作的过程中，我允许邻桌的学生相互交流、探讨，创设一个和谐、愉快、活跃的氛围，以学生为主体，始终引导他们“自主学习、相互协作”，让他们带着浓厚的兴趣与求知欲望去进行学习和操作。通过自主探索获取知识和技能，通过相互协作扩展知识面和发现更多的操作技巧，努力提高自身的知识水平。

（1）为了能让学生进行操作练习，必须使所有学生用机都能连接因特网；

（2）为了确保演示过程准确无误，老师要事先操作在指定网站如何申请一个免费邮箱的过程；

（3）为了使演示能顺利进行，要确保“教学控制系统”能正常使用。

（一）创设情境、激情导入

通过电子教室向学生播放一段flash动画《小猪兄妹的故事》，通过动画，学生知道了比传统写信方式更方便、快捷、电效的电子邮件，激发了学生的学习兴趣，从而引出我们本节课的主题就是申请一个免费的电子邮箱并学会在web方式使用电子邮件与人交流信息。

设计思路：通过flash动画引发学生对电子邮件的兴趣，在此过程中，教师进行适当的课堂走位，发现学生们是否使用过电子邮件，并让使用过的同学做“小老师”，引导大家探究。

（二）引导学生，探索新知

根据刚才的动画flash，提问学生，并且得出

1、电子邮件的定义

2、电子邮箱地址的格式

教师：在幻灯片上展示问题，判断下列哪项是正确的e_mail地址：

a、pepole.

b、@

c、people@

d、teacher@sina

并指出用户名和邮件服务器名，他们是否唯一？

从而得出电子邮件地址的格式。

3、申请免费电子邮箱

教师：我们小组成员非常聪明，下面，我们进入最关键的一步，注册免费的电子邮箱，并在其上收发邮件，若有邮箱的同学可直接收发，并当小老师，教教不太会的同学。请同学们结合视频动画来进行探究，同学们进行申请电子邮箱和电子邮件的收发操作。（屏幕上提示怎样操作动画和帮助文档）

结合课本和老师下发至每台学生机上的申请邮箱动画各组进行自学探究。

教师：关注注册情况及收发情况。

（若存在较大的问题，请同学演示，若没有什么问题，则不需要演示。）

教师：屏幕上强调注册免费邮箱之时，一般情况下用什么作为用户名和密码较好？

（三）第二轮任务

教师：前面，我们各个小组已成功地解决了发e－mail的工作，现在请我们同学看第三个课堂任务，大屏幕展示任务书：

完成探索思考的三个小题,将答案写在问题后面,该文档保存至桌面,将课堂任务以附件形式发送至老师邮箱.

收件人：scjhzyq@

主题:自己姓名

正文内容:不填

插入附件:c:

探究思考

1、如果对方不在线，邮件能发送出去吗？

2、我能自己给自己发邮件吗？（只有一个邮箱）

3、电子邮件的工作原理是怎样的？

教师：碰到不会的难题，可以运用我们上学期学过的搜索引擎去寻找。

学生：积极回答问题。

教师：我相信同学们做的都很好。（运用课件自己讲解三个问题的答案）但是如何将这个课堂任务一附件形式发送呢？

利用教学控制系统，先把学生机进行控制，以便使所有学生都能看到操作过程。在操作中我边讲解，边演示，目的是使学生注意力集中，让学生理解、领会老师所做的每一个操作。

学生：看完演示，认真完成任务

教师：巡视、指导、帮助解决学生操作过程中的问题。

（五）延伸课外

教师：强调电子邮件网络社会公德

设计思路：引导学生养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯。