执法交流活动简报范文范本(优秀11篇)

总结是对过去努力的肯定，也是对未来的期许和规划。总结不仅是对过去的总结，更是对未来的引导。以下是一些常见任务的总结范文，供大家参考学习。

执法交流活动简报范文范本篇一

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。努力营造“热爱祖国唱响和谐”的读书氛围，弘扬“热爱祖国建设和谐社会”的精神，养成良好的读书习惯，提高师生审美情趣和人文底蕴，让学生快乐读书，让书本成为全校师生的朋友，让师生在读书活动中受到教育，我校特开展了“读书月”活动。

为落实上级关于读书系列活动通知的有关精神，以“让阅读成为我们的习惯”为主题，大力倡导读书风尚，培养良好的阅读习惯，把我校打造成书香四溢的校园，让学生养成多读书、读好书、好读书的习惯并在读书活动中陶冶情操，我校扎实有序地开展了读书月系列活动。

通过开展形式多样的读书活动，学生读书的热情进一步激发，读书的习惯也基本养成，读书交流的风气逐渐形成。在读书活动中，同学们学到的不光是知识，更多的是开阔的思路和做人的道理及对祖国、人民最朴素的感情。

执法交流活动简报范文范本篇二

5月21日上午，在新治中学**校长的带领下，我校语文、体育、政治教师、九年级班主任及党员同志赴吐祥中学参加校级交流活动。

此次教研活动旨在为进一步提高我校教师教学水平和课堂教学能力。

两校分别派**共6位老师上了公开课，课堂上教师独特的教学风格给在场的老师和学生留下了深刻的印象。学生踊跃发言，积极思考，充分发挥了学生的主体性，展示了教师驾驭课堂的风采，同时也验证了教师的教育教学水平，课后两校教师进行了较为细致的研讨与交流，不断认识自我，相互影响。

在班级管理方面两校班主任作了广泛探讨;两校的党员同志及干部就支部建设提供了宝贵的经验。并承诺将吐祥中学的先进教育教学方法运用到我校的教学之中。同时，两校领导还都就本校办学理念和管理方法进行了交流。

这次交流活动为两校教师提供了很好的学习交流平台，增进了两校教师之间的认识和了解，加深了两校的情感交流。对于提高教师的业务素养，拓展学校间的教学交流，加强学科发展有很大的促进作用。今后两校还将继续开展多种形式交流活动，共同促进两校的情谊，并进一步提高教育教学质量。

执法交流活动简报范文范本篇三

为了适应时代发展的需求，尽可能提升教师专业素质，加快镇宁县教育的均衡发展。6月16日下午，简嘎学校陈校长一行5人到我校开展了校际交流活动。

交流会上，首先由我校王周英校长和简嘎学校陈校长简单介绍自己学校的基本情况。然后我校教导主任唐洪凤介绍学校的教育教学、教研教改情况;再由大队副辅导员马琼介绍了学校德育工作。

课间时间简嘎学校陈校长一行还我参观了我校的德育特色亮点：“感恩手操”。最后，两校班子进行了坦诚的交流，两位交换的教师也各自谈了自己到新学校一年的收获。整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言。

此次校际交流活动取得了圆满成功，使两校的班子们感受颇深，下一步我们将把此项活动形成长效机制，加强兄弟学校之间的交流，拉进距离，增进友谊、促进共同进步,争取为我县的教育均衡发展贡献一份力量!

执法交流活动简报范文范本篇四

2009年烟草专卖局行政执法工作自查自评报告好行政执法责任制的建设工作及宣传、学习、贯彻工作，把行政执法责任制与烟草专卖管理工作紧密联系起来，认真组织开展“两烟”市场清理整治工作。主要情况是：

一、全面推行《行政问责制》等行政执法责任制。

××市烟草专卖局对全面推行《行政问责》等行政执法责任制工作高度重视，认真进行统筹安排、精心布置。为了保障行政执法内部监督工作落到实处，市局行政执法责任制工作领导小组继续对全市各级烟草专卖部门全面推行行政执法责任制工作进行领导、组织、考核，认真做好推行行政执法责任制的组织协调、跟踪指导、督促落实工作。市局把全面推行行政执行责任制工作列入对各县（市）区烟草专卖局的年度专卖管理目标责任状考核项目。同时，加强对各县（市）区烟草专卖局领导特别是“一把手”和分管领导在推行行政执法责任制工作监督和考核。全面推行《××市烟草专卖局行政问责制》、《××市烟草专卖局服务承诺制》、《××市烟草专卖局首问责任制》、《××市烟草专卖局限时办结制》等四项制度。市局要求各县（市）区烟草专卖局要充分认识全面推行行政执法责任制的重要性和必要性，要认真组织全体专卖管理人员传达、学习文件精神，让全体专卖管理人员深刻领会、把握推行行政执行责任制的重大意义。全面推行“行政执法责任制”，狠抓专卖管理制度建设，转变行政职能、深化行政管理体制改革、提高行政执法的服务意识。把保护广大烟农、卷烟零售户、卷烟消费者的合法权益作为烟草专卖行政管理工作的使命和出发点。

通过全面推行“行政执法责任制”的制度建设，全市各级专卖管理部门强化服务了意识，转变工作作风，深化专卖管理改革。在烟草专卖行政执法工作中把广大人民群众的利益放在第一位，工作中做到了方便群众、提高工作效率、简化审批程序、严格按制度办事，努力把烟草专卖行政执法工作建设成为广大人民群众提供优质服务的文明窗口，全市烟草专卖行政执法的工作作风、精神面貌、服务意识得到根本转变。

二、制定了对各县（市）区烟草专卖局烟草专卖执法工作的评议考核办法。

为了检验评价我市各县（市）区烟草专卖局专卖执法工作，进一步规范和监督专卖执法行为，促进依法行政，根据《××省烟草专卖局对州（市）烟草专卖局烟草专卖执法工作评议考核办法》的有关规定，制订《××市烟草专卖局对各县（市）区烟草专卖局烟草专卖执法工作2009年度评议考核办法》、《××市烟草专卖局对各县（市）区烟草专卖局烟草专卖执法工作2009年度评议考核评分标准》等烟草专卖执行工作的评议考核办法。

（三）专卖执法的主体、依据和职责分解、落实情况；（四）行政许可的实施情况；（五）专卖执法案件查处情况；（六）内部监督管理情况；（七）专卖执法队伍建设情况；（八）创新专卖执法工作方式和工作机制情况。

市局专卖管理部负责全系统专卖执法评议考核工作的具体组织，会同市局相关部门共同进行对各县（市）区烟草专卖局专卖执法的年度评议考核工作。市局的组织人事和纪检监察等部门负责按工作职能在年度考核中落实专卖执法责任制的评议考核结果。市局负责对各县（市）区烟草专卖局专卖执法工作进行评议考核；各县（市）区烟草专卖局负责对专卖稽查中队、专卖管理所的专卖执法工作进行评议考核。

烟草专卖执法工作年度评议考核坚持公开、公平、公正的原则，确保评议考核的科学性、客观性、公正性。评议考核工作作为市局一项经常化、制度化、规范化的工作。

三、认真组织烟草专卖行政执法自查自评情况。

根据《××省烟草专卖局对州（市）烟草专卖局烟草专卖执法工作评议考核办法》的有关规定，按照《××市烟草专卖局对各县（市）区烟草专卖局烟草专卖执法工作年度评议考核办法》、《××市烟草专卖局对各县（市）区烟草专卖局烟草专卖执法工作年度评议考核评分标准》等烟草专卖执行工作的评议考核办法，我市组织了烟草专卖执法自查自评工作：

（一）组织领导工作。

”为本辖区全面推行行政执法责任制工作的第一责任人，分管副局长为全面推行行政执法责任制工作的直接责任人，领导小组对本辖区各级烟草专卖部门全面推行行政执法责任制工作进行领导、组织、考核。市局要求各县（市）区烟草专卖局“一把手”和分管领导要高度重视推行行政执法责任制工作，加强对该项工作的组织领导。

2009年初，市局组织各级烟草专卖管理部门制定了年度专卖管理工作及专卖执法工作计划，组织各县（市）区签订了“两烟”打假打私责任状。

全市各级烟草专卖管理部门组织了行政执法自查自评，各县（市）区烟草专卖局按要求上报了的行政执法自查自评工作报告。

（二）专卖执法主体依据和职责分解情况。

组织制定了全市各级烟草专卖管理部门工作职责，部门工作职责分解到各专卖稽查岗位。全市专卖稽查人员全面持《烟草专卖行政执法检查证》及《××省行政执法资格证》两证上岗。有合法、正确的执法依据，规范性文件齐全。

（三）案卷评查情况。

通过对案卷的自查自评，我市各级专卖管理部门在案件查处中做到了执法主体资格合法。案卷处理做到事实清楚、证据确凿、依据正确、定性准确、程序合法、处理适应。2009年我市没有发生任何行政复议、行政诉讼案件。

（四）专卖执法队伍建设情况四、加强专卖稽查队伍建设，全面提升专卖队伍素质。

按照“以坚持和维护烟草烟专卖制度为中心，以强化内部监管和市场监管为重点，切实做到统一机构设置，明确职责定位，规范岗位管理,不断优化人员结构，提高专卖队伍整体素质，提高依法行政、依法执法的能力和水平”的工作思想，本着“统一、精简、效能和按经济区域设置”的原则。全市10个县级行政区（9个县、市、区及××市经济技术开发区）设置9个县级烟草烟专卖局，115个乡镇街道办事处设置37个专卖管理所（专卖稽查中队）。内设机构:市局设专卖监督管理部，在专卖管理监督部设4个室；县局设专卖管理监督办公室。

五、深入开展政府统一领导下的“两烟”打假打私工作，保持打假打私高压态势，

2009年，××市烟草专卖局加强烟草专卖法律法规宣传力度，大张旗鼓、大造声势宣传烟草专卖法律法规，在全市营造良好的专卖执法环境。围绕开展“高原风暴”九号、十号、十一号、十二号和“清源治流”一号、二号打假打私专项行动，组织编印烟草专卖宣传单10000余份，在全市开展“送法到运输烟草专卖品的零担货运单位、货物运输代办人、承运人、站场经营人”的活动。以提高广大运输烟草专卖品的零担货运单位、货物运输代办人、承运人、站场经营人学习烟草专卖法律法规、增强守法运输烟草专卖品意识。

执法交流活动简报范文范本篇五

为扩大读书的影响力，以积极的态度、创新的精神，发挥网络文化的育人功能，我班开展了读书心得交流活动。

开展本次活动的目的是帮助学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力，同时在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型校园”。

整个活动过程中，得到了我班学生的积极响应。每位学生认真准备，踊跃发言，为大家建立了一个读书交流的平台。

本次读书活动一方面使同学们加深理解了读书的益处，体会到读书的乐趣，养成爱读书、读好书、多读书的好习惯，同时让学生在组织班级交流活动中，充分展示自己的才能，增强协作能力，增进了班级同学的情感，在班级中形成了浓郁的读书氛围，形成了“有书可读，有书必读，读书必得，得之必论”的良好风气;另一方面，使每个同学都积极地加入进读书、评书的活动，不仅加深了同学间的联系，拓宽了同学们的眼界，成为同学们生活学习的纽带。

读书交流活动形式比较单一，此次班会交流活动虽然做了大量的前期宣传工作，但由于开展形式比较有限，班级同学主要利用主题班会等形式开展了小范围的ppt演说和视频观赏，活动的影响有待进一步扩大。

执法交流活动简报范文范本篇六

为了推动教育改革和学校发展，提高教师专业水平,增加与兄弟学校的切磋交流与学习，秉承学校“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，我校积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，尽可能提升教师专业素质。

20xx年5月23日下午2点，小屯街学校校长戴宗带领十余名教师来到我校进行教育教学交流及党的群众路线教育实践活动工作开展情况交流。我校校长杨从政代表学校对小屯街学校同仁们的到来表示热烈欢迎，并带领小屯街学校的老师们参观学校教学楼、操场、多媒体教室、多媒体会议室、班班通设施及道德讲堂等。

之后，由我校英语组教师王霞、数学组教师刘启兵、语文老师组梁然及小屯街学校英语组教师卢雅洁、数学组教师钱琳、语文组教师陈思琪，分别为各教研组的老师们带来了精彩的公开课。课后由我校英语组、语文组及数学组教研组长组织两校教师们进行了积极的研讨评课。各位听课的老师们都对本次公开课上的亮点和不足之处提出了宝贵的意见，大家发言踊跃各抒己见。

在两校老师们积极参与授课评课的同时，我校校长杨从政与我校党支部书记杜时忠正与小屯街学校校长戴宗及党支部书记左明海，就党的群众路线教育实践活动工作的开展情况进行深入的交流。

两校党支部书记分别分享了党的教育实践活动工作开展情况，两校校长也谈了自己在此项活动中的心得体会，我校校长杨从政重点谈到了活动中还需要加大力度落实的问题：一是继续深化学习教育、二是继续查摆解决问题、三是继续加大协调力度，进一步推动工作落实。戴宗校长也表示：总结和反思前阶段的教育实践活动，从党支部的角度看，尽管取得了一些成绩，但对照上级要求和群众期盼，在活动的开展上还存在一些差距和不足。

本次交流活动给两校教师提供了一个展示和交流的平台，有利的促进了两校教师专业化的成长。同时也增进了兄弟学校的相互了解、拉近了距离、增进了友谊、促进了两校之间学校管理、课堂教学、校园文化建设、教研教改等方面的交流，活动达到了预期的效果。

执法交流活动简报范文范本篇七

为贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，激发幼儿想说、敢说、愿意说的热情，从而提高幼儿的口语表达能力，我部决定于今年5月下旬举办全市幼儿口语表达交流活动。具体安排如下：

故事、儿歌、古诗词等形式不限，可以配乐等(自备)。

二、活动要求。

1、活动按小班、中班、大班三组进行。

2、小、中、大班时间分别限制在3、4、5分钟之内。

3、各托幼中心总园下属小园先进行初评，然后按总园分配名额于本周三下午将名单报到托幼中心，5月25日上午8：30在学院进行终评并表彰颁奖。

4、请于明天报名，周二下午进行比赛。

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执法交流活动简报范文范本篇八

金秋送爽，气候宜人。十一月三日晨，水东中心小学迎来了来自养贤中心小学、洪林棋盘小学一行近三十余位参加“校际教研交流活动”的客人。

来宾们首先饶有兴致地观看了该校的大课间活动。具有鲜明的地域特色、散发着浓郁的乡土气息的“枣花舞”给来宾留下了深刻的'印象。

接着，来宾们由养贤中心小学许星林校长、洪林棋盘小学孙有义校长领队，步入多媒体教室，听取了该校王明娟老师执教的略读课文《卡罗纳》与翟静老师执教的精读课文《富饶的西沙群岛》。王明娟老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得众位教师的好评。而翟静老师幽默，富有情趣的教学语言；充沛，富有感染力的教学激情；多彩，富有实效的教学形式，则让课堂溢满了浓浓的“语”味、融融的“情”味、浓厚的“趣”味。

随后，宾主一行又“移师”该校综合楼阅览室，参加以“准确把握课型提高阅读教学实效”为主题的交流研讨会。会上，水东中心小学刘高潮校长向各位来宾介绍了该校“校园建设‘搭台’，教育教学‘唱戏’”的构想。两位授课教师借助幻灯片阐释了教学设想，恳切地反思了不足之处。旋即，与会教师围绕交流研讨主题探讨了学生主体地位彰显与教师主导作用发挥的辩证统一关系。

并针对王明娟老师的教学，重点讨论了略读课文“扶”“放”问题；由翟静老师的“妙语连珠”，引出了什么是有效的课堂评价的思考并从语文课堂应该姓“语”的角度，充分肯定了两位授课教师对语言表达方法的渗透，整个交流研讨活动形式新颖，发言热烈，气氛融洽，在轻松愉快而又不乏严谨的氛围中进行，不知不觉时钟指向12时。最后，教导处杨光升主任展望了该校今冬明春“班班通”的建设将引发的教学变革。

此次校际教研交流活动为三校教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进了三校教师的专业成长，增进了学校之间的友谊。

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执法交流活动简报范文范本篇九

7月12日下午2:00,在城北中心西关小学多媒体教室举行校际间交流活动。首先全体教师观看了一节亲子诵读班会录像：《诵读声声伴我成长——小脚丫班主题班会》。由六街小学的张维平老师，也就是班会的执教者为全体教师进行了班级文化建设的经验介绍。张维平老师从：班识班标，体现特色;诗歌润泽，彰显爱意;沐浴书香，滋养心灵;绘本日记，抒发爱意;亲近自然，共享快乐;成长档案，收获幸福等七个方面为大家介绍了如何给孩子不一样的教室。

又从“家长讲绘本故事”和“家长大讲堂”两个方面介绍了如何有效的利用家长资源和家长一起飞。在聆听张老师在小脚丫班教室走过的日子中老师们感受到了张老师新教育的思想和崇高的敬业精神。

通过此次校际间的交流活动，为西关小学的老师在班级特色文化建设方面打开了一扇窗。

最后，西关小学王淑芬校长做总结，并对全体教师提出希望，希望老师们：着重创建特色班级文化、跟上时代的潮流与时俱进。

执法交流活动简报范文范本篇十

在两所学校领导的重视和谋划下，本着相互学习、取长补短、全力以赴抓学考的目的，xx年xx月28日xx县实验中学与xx九中开展了学考教学交流活动，活动进行得有声有色，并取得了良好的实效。

活动前期，xx实验中学文湘波书记组织教务处和年级组相关负责同志对活动进行了周密部署，得到了xx九中的大力支持和配合。xx年xx月28日一早，实验中学高二四十多位学考科目老师在教务处xxx主任、年级组xx主任的带领下，在第一节课前赶到了xx九中，得到了xx九中领导老师们的热情接待，随即开始听课、学习、交流。课堂上，授课老师讲解声情并茂、细致到位、高效实在。听课老师认真仔细，谦虚务实，取长补短。第三节课各个科目的两校老师认真评课，相互交流讨论，气氛十分热烈、融洽，大家畅所欲言对学习所获、启示进行了坦诚交流。第四节课xx九中组织了经验交流会，会议由xx九中戴姜仙校长主持，会上xx九中李亚辉校长介绍了xx九中近几年学考的备课经验和做法，印证了xx九中近几年学考、高考所取得的喜人成绩。实验中学蔡安强主任主要总结了此次交流活动的心得、体会，特别是充分肯定了xx九中更扎实的教学常规落实工作，并当场向xx九中赠送了“课改先锋，常规典范”的锦旗，实验中学孙森主任代表学校感谢xx九中对此次活动的大力支持，并在会上要求实验中学高二老师在现有的抓学考工作和策略上，再借鉴九中更优的做法，对自己的工作进行调整和改进。与会的所有的领导和老师均表示：面对学考，我们都要撸起袖子加油干！

值得一提的是，实验中学高二八百多名学生在艺体老师和学校其他领导的巡查管理下，按照年级组的统一要求和布置，安静的进行了一上午的无人监考的学考测试。外出的老师们下午一点返校后就立即投入工作，按课表上课、坐班辅导，无不体现了学校上上下下对于学考工作的重视和配合。

本次学考交流活动，给两校老师提供了一个展示和学习的平台，老师们感受颇深。活动增进了两所学校的相互了解、拉近了距离、增进了友谊，更有力的促进了两校学考备考工作。

执法交流活动简报范文范本篇十一

从这段时间的观察来看，班上许多学生的学习自觉性和积极性还是很差，特别是外来生，由于种种原因，班上许多外来生都报着无所谓的学习态度，他们该玩的照玩，作业不完成照样不完成，上课讲话、捣乱也是依旧，这些学生不仅自己不学习，而且更让人头痛的是他们严重影响到班上其他同学的学习。到目前为止，班上仍没有形成一种良好的学习氛围。因此，下阶段有必要通过班会、个别谈话等方式，让学生充分认识到当前要把学习放在第一位，引导学生正确认识自己，为自己定一个合理的目标，并为此而努力，争取在较短的时间内营造一个你争我赶的、积极向上的学习氛围。

二、教学质量分析。

综合上学期的期末质量普查和这次期中质量普查情况分析，我们班的成绩和其他学校还是有一定差距，虽然班上的高分和其他学校差不多，但是整体水平和其他学校相距甚远，特别是优秀率和及格率都没有达到要求。高分的学生不多，处于60——70分段的学生较多，更让人担心的是不及格学生的分数都很低，这一部分学生严重影响了班级的平均分。

从卷面分析，班上学生在以下几个部分较差：拼音相关的题目，这一题型失分的主要原因是班上的许多学生，特别是外来生拼音基础较差，有一部分今年新转来的学生在拼音的书写和拼读上也存在较大困难；阅读理解，这一题型分值大，题目多，在试卷中占有较大的比重，而我们班的学生在这一题型尤为薄弱，究其原因主要是学生平时的阅读不足，许多学生的阅读还仅停留在课本上；习作部分，习作也是我们班学生较弱的一部分，五年级我刚接手这个班级时，班上许多学生对作文都有害怕或厌烦的心理，经过这一年多的指导，大部分学生的写作水平都有所提高，目前制约学生写作水平提高的主要因素是学生的积累不足，包括好词、好句，写作素材等。

三、复习计划。

针对这些情况，同时也结合班上学生的实际情况，为了更好地复习，我制定了如下复习计划：复习的内容以六年级上、下册语文书为主。同时还应进行专题复习，专题复习主要包括以下几个部分：

1、基础知识，包括拼音、词语、标点、句子等；

4、写作部分，这一部分的复习也要立足于平时，让学生多看多练，同时尽量采用个别指导的方法来帮助学生提高写作水平。

除了抓好常规复习外，还应该坚持“培优”和“辅差”两手齐抓，“培优”即对班上学习成绩较好的学生，要更严于要求，使这部分学生的成绩得到进一步的提高；“辅差”则是对班上的学困生，要加大辅导力度，争取通过下一阶段的复习使这部分学生的成绩有所提高。

四、存在的问题。

2、复习时阅读这一部分要怎样复习？