2023年协会考核评价制度范文简短(优质14篇)

这个项目的进展并不顺利，我们需要重新评估我们的策略。在写总结之前，我们首先要明确总结的目的和意义。总结范文的观点和结论仅代表作者个人，不一定适用于所有情况。

协会考核评价制度范文简短篇一

日前，区28户新组建的非公有制企业党组织正式成立，这是××区以开展“集中组建月”和“双十佳”评选活动，推动全区非公有制企业党建工作的又一创新之举。现将工作总结如下：

“要让党旗在每一个非公企业飘扬”

××区地处××市中心城区，辖区内共有非公有制企业402家，从业人员6万多名。截至xx年底，这些企业的总产值达到100多亿元，税收近8000万元，占全区财政收入的56%，成为××区经济发展的重要支柱。但由于非公企业行业种类多、人员构成复杂、流动性大的原因，使得非公企业的党建工作成为一个薄弱环节。

为了加强非公有制企业党建工作，××区集中选拔了130名政治素质高、责任心强的同志担任党建指导员，经过集中培训后派驻各非公企业进行党建指导。党建指导员按照“参与不干预、配合不迁就、引导不强制”的原则，负责做好所联系企业入党积极分子的培养考察及发展党员工作，帮助建立党群组织，建立完善党群组织的规章制度;组织广大党员和企业员工，配合企业经营者做好员工管理和教育工作;围绕企业生产经营开展活动;指导非公有制企业群团组织教育员工，服务企业经营，取得企业经营者的理解和支持。党建指导员们在非公企业开展工作，作为企业的兼职人员，不从企业领工资或其他收入。除了党建指导员的作用，××区还通过各种措施，对非公企业党建工作进行了全面覆盖。区委建立了一套行之有效的党员领导干部党群工作联系点制度，以非公有制企业为重点，要求每位区级领导干部联系1个非公有制企业，每月深入联系点至少1次，帮助联系点分析党群工作、经济建设和精神文明建设等方面存在的问题和原因，提出解决问题的办法和措施，并帮助联系点解决实际问题，经常督促检查联系点各项工作和制度的贯彻落实情况。同时将沿街门店等小型企业的党员也纳入管理，不让一个党员脱离组织。另外，区委组织部还定期召开非公企业党建工作联席会，让未建立党支部的非公企业主列席会议感受组织氛围。

截止目前，全区共成立非公有制企业党支部81个，其中69户规模以上非公企业已建立党组织57个，11所民办院校党组织的组建率达到100%，全区规模以上非公企业党组织的组建率已由42%提高到83%。仅西兰办辖区非公企业职工中就有32人递交了入党申请书，其中18人被列为入党积极分子，6人已发展为预备党员。

“企业有了归属感，员工有了依靠”。“即使活还没干完，一到下班时间，员工马上就没了精气神，”义乌商贸城总经理张民政谈起党建工作深有感触地说，“我当时想，如果也能像公有制企业一样，有一个党支部，发挥党组织的作用，激发员工的向上精神该多好!”张民政的这种想法同样也代表了众多非公企业主的心声。据××区委组织部长张兴发介绍，在××区推进非公企业党建工作之前，非公企业党员人数相对较少，组织活动处于松弛或停顿状态，在一些小企业、个体经营户中，甚至还存在若干不愿透露自己党员身份的“隐性”党员和把组织关系往兜里一揣就不管的“口袋”党员，不但企业的凝聚力不强，而且党员的模范带头作用也根本无法凸现。

“非公企业建立党支部对大家都有益处，”一位不愿透露姓名的企业主说，“区委可以加强对企业的组织引导，企业则有了归属感，员工也有了依靠。”××交运汽车服务有限公司在没有建立党组织前，车主办理上户、挂牌、年检等手续时都得自己跑，既花钱又浪费时间。xx年8月，公司成立了党支部。经过深入的调查了解后，党支部自觉地承担起了这些让车主“闹心”的麻烦事，并明确告诉车主，“有困难，找支部!”刚刚跑车回来的经营户王炳军告诉笔者，自己刚开始经营车时，由于不懂程序，东奔西跑不说，手续还老办不下来。公司党支部了解到自己的困难后，主动指派一名党员帮自己跑前跑后，没几天就办好了所有的手续。他说，自己的车能顺利运转，真是多亏了党支部。据了解，该公司党支部成立5年来，共帮助车主解决各种困难1200多个，党支部真正成了增强企业凝聚力的一把“金钥匙”。

在党建工作的影响和感召下，一些企业家的思想认识发生了深刻变化，回报社会，支持公益事业，已成为企业家们的自觉行动。xx年，全区81户建立党组织的非公有制企业，先后为结对共建新农村、扶贫帮困、建校修路等社会公益事业捐款捐物价值330余万元。

“平时看得出，关键时站得出，危难时豁得出!”

“从前觉得企业抓好经营能赚钱就行，现在看来，党支部在促进企业健康快速发展上作用不可小觑!”正大国际家具会展中心党支部书记符炳钦这番话道出了诸多非公企业主的心声。

为了充分发挥党员的先锋模范作用，正大国际家具会展中心党支部根据每个党员的工作岗位，制定了岗位创优目标，并公开公示，接受群众监督，加强绩效考核，从而把党员的先锋模范作用与企业的发展紧密结合起来了，使党建工作有了实实在在的内容。今年8月8日，××遭遇暴雨袭击，降雨量超过100毫米，正大国际家具会展中心成为泽国。“当时已近深夜12点，”会展中心员工李欣哲说，“支部的16名党员自发来到会展中心投入抢险，等其他员工赶到时，他们已经奋战了很久。”这件事对员工们触动很大：党员的模范带头作用，以前听别人说起过，没想到就出现在我们身边。xx年，正大国际家具会展中心就成立了党支部，定立党员示范岗，组织每周升一次国旗，六年来从未间断，每周一支部书记定期和股东谈心……一系列活动使企业的凝聚力变强，企业的社会影响力扩大，员工要求入党的积极性高涨，该企业董事长袁宝成也于近日递交了入党申请书。

一个个活生生的事例，让××区广大非公企业主从心底里认识到“党建也是生产力”这一不争的事实，也让更多的员工和企业主进一步增强了对党的感情，提高了对党的认识，纷纷积极要求加入党组织。目前，全区136名申请入党的非公有制企业员工中，有企业主23名，占17%。区委书记严维佳说，非公企业党建工作今后的任务之一，就是把党员培养成优秀员工、把优秀员工培养成党员、让优秀党员成为企业骨干。要让非公企业中的优秀党员“平时看得出，关键时站得出，危难时豁得出，真正成为企业发展的中坚力量!”

协会考核评价制度范文简短篇二

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。

分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校(园)师德师风考核、评比。

主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题;坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主;坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。

师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。

(一)爱国守法(10分)

热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强;拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。每次扣2分。

自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。每次扣2分。

严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。每次扣2分。

积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。每次扣1分。

没有违背党和国家方针政策的言行。每次扣1分。

不参加赌博、迷信等活动。每次扣1分

(二)爱岗敬业(20分)

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。每次扣2分。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。每次扣3分。

认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。每次扣3分。

转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。每次扣4分。

节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。每次扣4分。

努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。每次扣4分。

(三)关爱学生(20分)

关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。每次扣4分。

对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。每次扣3分。

保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。每次扣3分。

不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。每次扣5分。

没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。每次扣5分。

(四)教书育人(15分)

注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。每次扣3分。

遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。每次扣3分。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。每次扣3分。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。每次扣2分。

不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。每次扣4分。

(五)为人师表(25分)

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。每次扣2分。

衣着得体，语言规范，举止文明。每次扣1分。

关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。每次扣1分。

正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。

与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。每次扣2分。

尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。每次扣1分。

工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏;工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。每次扣4分。

不违规向学生收费，不违规向学生推销学习资料及学习用品等。每次扣4分。

不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财物。每次扣4分。

不搞有偿家教，不私自办班。每次扣4分。

(六)终身学习(10分)

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。每次扣1分。

系统钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学内容和改进教学方法。每次扣1分。

积极参加继续教育，按规定完成继续教育学时。每次扣3分。

坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。每次扣2分。

积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。每次扣2分。

掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。每次扣1分。

各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。

师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。

考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。

年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。

本校(园)考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

本校(园)考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校(园)考核小组提请复核，本校(园)考核小组应在10日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。

审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》(附后，要双面打印)，实行一人一档。

校(园)一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。

师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。

教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。

凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”;不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：

(1)有违背党和国家方针政策言行的;

(2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;

(4)体罚或变相体罚学生的;

(5)品行不端，歧视、侮辱学生的;

(7)在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

(8)强制学生订购教辅资料或者报刊的;

(9)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;

(10)擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;

(11)态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的;

(13)工作失职、渎职造成安全责任事故的;

(14)因违法违纪行为受到纪律处分的;

(15)其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

协会考核评价制度范文简短篇三

为加强培训课程的教学管理，规范成绩考核，准确、真实的评价教学效果，调动广大师生教学的积极性，创建良好的考风和学风，根据教学管理要求和我校的实际特制定本制度。

一、考核目的

通过课程考核，促进、帮助学员系统地复习和巩固所学知识，提高归纳、分析和解决问题与实际运用知识的能力，检查学员对所学内容的掌握程度，评定学习成绩，检查培训效果，提高培训质量。

二、考核依据

考核以教师所授教学内容为基本依据，一般不超出所授的教学内容范围，着重考核基本理论、基础知识的掌握等情况。

三、考核方式

根据所授课程的特点、班额大小和人数多少等情况，可分别采取闭卷笔试、开卷笔试、闭开卷结合等形式。

四、考核时间

安排在所有培训内容结束后进行，考试时间原则上为2小时。

五、考核安排

1、培训的课程或专题，由具体的组织部门确定。

2、考试由学校统一组织。

3、考试（考查）不及格，须重修补考。

六、命题和组织

1、要以教师所授教学内容为基本依据。应以考核学员掌握基础知识、基本理论等为重点。

2、要正确掌握命题范围。试题应包含本课程或所授专题的基本概念和基本问题。

为进一步加强对学校职能部门的管理，提高工作效能和服务水平，形成勤勉务实的.工作作风，特制定学校管理人员工作考核细则。

一、考核对象

学校所有管理人员。

二、考核内容

（一）工作作风。权重：10分

主要考核工作态度是否积极主动，服务对象（师生和有关部门）的满意程度。

（二）工作绩效。权重：70分

对照本人的岗位职责进行考核，考核本职工作完成的时效和质量。

（三）参加集中活动情况。权重：10分

主要考核参加学校组织的各种政治、业务学习、工作会议、集会及上级组织安排的各种活动情况。

（四）考勤制度执行情况。权重：10分

对照学校考勤制度，着重考核上、下班作息时间的遵守和在岗情况。

三、考核等次

根据工作态度和工作绩效进行综合考核，考核分为优秀、合格、不合格三个等次。

优秀（90分以上）：遵章守纪，工作积极主动，服务态度好，按时高效完成本职工作和领导布置的工作。

合格（70分—89分）：遵章守纪，服务态度较好，能按规定要求完成本职工作和领导交付的工作任务。

不合格（70分以下）：违犯考勤纪律，工作拖拉推诿，造成部门和学校工作延误和被动，服务态度较差，师生有较大反映。

四、考核奖惩

考核是个人学期及年度考核的重要依据。考核为“优秀”的，该津贴在原有基础上上浮一档，“合格”的在原岗位津贴基础上下降一档，“不合格”的，取消岗位津贴。

协会考核评价制度范文简短篇四

1.成立院科两级组织，实行院科两级考核评价。

2.医院医德医风考核领导小组坚持日常纠风工作，对全院人员医德规范执行情况进行检查。

3.考评的主要内容有救死扶伤，全心全意为人民服务；尊重患者的权利，为患者保守医疗秘密；对患者不分民族、性别、职业、地位、贫富都平等对待，不得歧视；文明礼貌，优质服务，构建和-谐医患关系；遵纪守法，廉洁行医；因病施治，规范医疗服务行为；顾全大局，团结协作，和-谐共事；严谨求实，努力提高专业技术水平。医务人员在考评周期内有下列情形之一的，医德考评结果应当认定为较差：在医疗服务活动中索要患者及其亲友财物或者牟取其他不正当利益的；在临床诊疗活动中，收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经 销人员以各种名义给予的财物或提成的；违反医疗服务和药品价格政策，多记费、多收费或者私自收取费用，情节严重的；隐匿、伪造或擅自销毁医学文书及有关资料的；不认真履行职责，导致发生医疗事故或严重医疗差错的；出具虚假医学证明文件或参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销的；医疗服务态度恶劣，造成恶劣影响或者严重后果的；其他严重违反职业道德和医学伦理道德的情形。

4.考评工作分为自我评价、科室评价、单位评价三个步骤；坚持实事求是、客观公正的原则，坚持定性考评与量化考核相结合，与医务人员的年度考核、定期考核等工作相结合，纳入医院管理体系，每年进行一次。医院为每位医务人员建立医德档案，考评结果记入医务人员医德档案。考评结果在本单位内进行公示，并与医务人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资、定期考核等直接挂钩。

5.考核考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、较差。医院对医务人员进行年度考核时，职业道德考评应作为一项重要内容，医德考评结果为优秀或良好的，年度考核方有资格评选优秀；医德考评结果为较差的，年度考核为不称职或不合格。医务人员定期考核中的职业道德评定，以医德考评结果为依据。考核周期内，有一次以上医德考评结果为较差的，认定为考核不合格，按照有关法律、法规和规章的规定处理。执业医师的医德考评结果，医院按照《医师定期考核管理办法》的规定报送执业医师定期考核机构，同时报送医师执业注册的卫生行政部门。

6.科室坚持日常考核，有记录，每月考核评分。

7.每月召开一次工休座谈会，每年召开一次医德医风监督员会议。

8.定期发放病人满意度调查表。

为便于对我院及其医务人员医德医风进行监督和考评，加强我院医德医风建设和我院医德医风考评制度顺利推行，经医德医风领导小组研究决定特制订永燊乡卫生院医德医风考评制度，具体如下：

一、医德医风考评标准

医德考评基本标准分100分，为医务人员的基础分，设立加分和扣分项目。如有加分或扣分，则在基础分的基数上进行加、减，加减后的分数为医务人员的实际得分。如既无加分，也无扣分，则维持100分的'基础分。

基本标准分：

1、救死扶伤，全心全意为人民服务；（10分）

2、尊重患者人格和权利，为患者保守医疗秘密；（15分）

3、文明礼貌，优质服务，构建和-谐医患关系；（15分）

4、遵纪守法，廉洁行医；（25分）

5、因病施治，规范医疗服务行为；（15分）

6、顾全大局，团结协作，和-谐共事；（10分）

7、严谨求实，努力提高专业技术水平。（10分） 加分项：

1、积极参加各种突发事件的医疗抢救工作；

2、服从指令，参加援外医疗队；

3、积极参加上级医疗卫生系统组织的各项医疗服务活动。

4、收到患者的表扬信件、锦旗等；

8、有发明创新或开展新项目、新技术获行政部门表彰的。 减分项：

1、不认真学习政治理论，无故不参加单位组织的各项学习、活动；

2、无故迟到、早退、旷工；

3、上班时擅自离岗、串岗，上班着装不整洁、不挂牌上岗、语言不文明；

4、泄露病人的医密，造成不良影响；

5、被投诉服务态度差，经核实有生、冷、硬、顶、推现象的；

6、与服务对象发生争吵；

7、违反规定私自外出行医的；

8、有滥检查、滥用药、开大处方行为；

9、故意捏造或歪曲事实，诬告陷害他人，损害单位及他人名誉的；

10、无正当理由不服从工作安排，或因工作拖拉，不按时完成工作任务的；

11、同事间闹不团结，工作受到严重影响的；

12、工作中出现一般差错、未造成不良影响的。

二、考评方法

医德医风评价分为优、良、一般、差四个等次。按照进行自我评价、科室评价、院部评价，最后确定等次。

1、自我评价：医务人员根据《医德医风考评标准实施细则》，结合自己的实际表现，认真逐一对照检查，实事求是地进行自我评分。

2、单位评价：由单位考评领导小组及办公室组织进行。根据自我评价、综合社会评价及日常行为纪实，对每个工作人员进行逐个评价，并填写考评组综合评语。

考评结果：总分达95分为优，80—94分为良，60—79为一般，59分以下为差。

限制条件：总分达95分以上但有扣分者不能评为“优”，下降一级；扣分达30分及以上者，总评为“差”；扣分达10分以上者，不论总分多高，总评为“一般”。

三、实施办法

1、实施范围：涉及全院医护人员。

2、实施要求：每年开展一次考评，结果归入个人医德医风档案或人事档案。《医德医风考评标准实施细则》每年考核前下发。

3、奖惩规定：医德医风考评总评结果与综合目标等奖励挂钩，作为应聘、提薪、晋升、评先的条件之一。对医德医风“差”者进行批评教育，取消该年度的评先资格。

xx-x卫生院

为加强医院的科学管理，增强医务人员的服务理念和职业道德，提高服务质量，树立以病人利益为中心思想，特制定医德医风考核办法：

一.制定医德医风建设计划，并将其纳入单位和个人考核的一项重要内容，与绩效工资挂钩。

二.定期组织全院职工认真学习医德规范，进行医德医风教育，并注意抓典型，以点带面。

三.大力提倡四种精神，即主人翁精神、奉献精神、艰苦奋斗及团结协作精神，努力培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新一代医务工作者。

四.抓典型树新风，及时总结经验，树立典型，弘扬正气，激励全院职工争创合格的医务工作者。

五.将职工全额工资20％部分纳入绩效考核之中。实行院、科两级考核，科室人员日常工作考核由科室负责人负责进行，每月进行一次考核。医院的考核由医院组织相关人员共同参加组成考核组，每月对全院职工进行考核一次。

六.坚持定期考核与平时考核相结合，做好日常考核工作，坚持平时检查考核，并做好记录。

七.采取多方位、多渠道考核与评价 1、定期召开工作座谈会，医院每月一次，临床科室每月一次，及时听取职工、病人、陪伴人员意见，并做好记。

一、医德医风考评标准

医德考评基本标准分80分，为医务人员的基础分，设立加分和扣分项目。如有加分或扣分，则在基础分的基数上进行加、减，加减后的分数为医务人员的实际得分。如既无加分，也无扣分，则维持80分的基础分。

基本标准分：

1、救死扶伤，全心全意为人民服务；（15分）

2、尊重患者人格和权利，为患者保守医疗秘密；（15分）

3、文明礼貌，优质服务，构建和-谐医患关系；（15分）

4、遵纪守法，廉洁行医；（15分）

5、因病施治，规范医疗服务行为；（15分）

6、顾全大局，团结协作，和-谐共事；（10分）

7、严谨求实，努力提高专业技术水平。（10分）

加分项：

1、积极参加各种突发事件的医疗抢救工作；(5分)

1

2、服从指令，参加援外医疗队；(5分)

3、积极参加“万名医师支援农村卫生工程”、“社区牵手行动”等卫生扶贫项目；(5分)

4、收到患者的表扬信件、锦旗等；(10分)

5、坚决抵制商业贿赂，自觉拒收与工作相关的任何形式的回扣，或按规定把难以拒收的财物全部及时上缴的；(5分)

6、自觉拒收病人及其家属给予的“红包”、礼品等财物，或按规定把难以拒收的财物全部及时上缴的；(5分)

7、在工作中责任心强、认真细致，及时发现、指出他人的工作差错，从而避免出现医疗差错或责任事故的；(5分)

8、有发明创新或开展新项目、新技术获行政部门表彰

的。(10分)

减分项：

1、不认真学习政治理论，无故不参加单位组织的各项学习、活动；(5分)

2、无故迟到、早退、旷工；(5分)

3、上班时擅自离岗、串岗，上班着装不整洁、不挂牌上岗、语言不文明；(3分)

4、泄露病人的医密，造成不良影响；(5分)

2

5、被投诉服务态度差，经核实有生、冷、硬、顶、推现象的；(5分)

6、与服务对象发生争吵；(5分)

7、违反规定私自外出行医的；(5分)

8、有滥检查、滥用药、开大处方行为；(2分)

9、故意捏造或歪曲事实，诬告陷害他人，损害单位及他人名誉的；(5分)

10、无正当理由不服从工作安排，或因工作拖拉，不按时完成工作任务的；(5分)

11、科室间或同事间闹不团结，工作受到严重影响的；(2分)

12、工作中出现一般差错、未造成不良影响的。(3分)

二、考评方法

医德医风评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。按照进行自我评价、科室评价、单位评价，最后确定等次。

1、自我评价：医务人员根据《医德医风考评标准实施

细则》，结合自己的实际表现，认真逐一对照检查，实事求是地进行自我评分。

2、科室评价：在医务人员自我评价的基础上，以科室

为单位，由科室考评小组根据每个人日常医德医风和工作表现进行评价打分。

3、单位评价：由单位考评领导小组及下属办公室组织

进行。根据自我评价、科室评价、综合社会评价及日常行为纪实，对每个工作人员进行逐个评价，并填写考评组综合评语。

考评结果：总分达95分为优秀，80—94分为良好，60—79为合格，59分以下为不合格。

限制条件：总分达95分以上但有扣分者不能评为“优

秀”，下降一级；扣分达30分及以上者，总评为“不合格”；扣分达10分以上者，不论总分多高，总评为“合格”。

三、实施办法

1、实施范围：涉及全院医护人员。

2、实施要求：每年开展两次考评，其中基本标准分为

100分，加分项为50分，减分项为50分，其结果归入个人医德医风档案。

3、奖惩规定：医德医风考评总评结果与综合目标等奖励挂钩，作为晋升、评先的条件之一。对医德医风“不合格”者进行批评教育，取消该年度的评先资格。

大马营乡中心卫生院

2015年03月10日

协会考核评价制度范文简短篇五

各位领导、同志们：

现将20xx年度抓党建工作述职暨三个建设年和四帮四促活动开展情况向大会作简要汇报，不对之处恳请大家批评指正。

一、加强党的建设，为谯家科学发展提供组织保障。

(一)抓责任制落实，切实履行第一责任人职责。一是带头履行职责。建立了党委书记“第一责任”、分管领导“具体责任”、党支部书记“直接责任”的责任体系，形成了书记亲自抓、分管领导具体抓、党支部书记直接抓的工作格局。每年为党建办安排5万元的工作经费，保证党建工作正常开展。二是带头抓好督促检查。对工作，坚持做到有布臵必有检查，有检查必有通报，先后对5名工作不力的干部进行通报批评，对10多名镇、村干部进行诫免谈话，在全镇上下形成干事创业的良好作风。(二)抓党委自身建设，强化了统揽全局能力。一是严格执行民主集中制，在工作中，我坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵路子、不强制拍板作决定，在全镇形成了讲民主的良好氛围。二是建立党委议事决策制度。围绕决策、执行、监督三个重点环节，对议事范围、议事原则、议事形式等作出了具体的规定，确保党委议事决策的科学化、民主化、合理化。

(三)抓基层组织建设，发挥了党的领导核心作用。一是建立了村级重大事项决策、村务公开、村干部问责等规章制度，规范便民利民服务，确保村级权力在阳光下运行。二是配齐配强村级班子。

以村“两委”换届为契机，按照政治素质高、工作能力强和群众信任的总体要求，按照“两推一选”和《村民委员会选举法》的规定，选举出50名党支部和村委会主任，其中40岁以下35人，高中以上文化15人，使村级班子的战斗力明显增强。三是按照“乌江党建长廊”创建要求，建立了烤烟、核桃、蔬菜3个专业合作社、24个产业党小组、18个党员产业责任区，向非公企业派驻了16名党建联络员，培养创业带富党员57人、创业带富能人102名，15名创业带富党员已培养成村干部，开创了农村基层党建工作新局面。

(四)抓党员干部教育，充分发挥先锋模范作用。一是筹集20万元的教育培训基金，组织50名党员干部到赫章县、云南大姚和湄潭县参观考察核桃、茶叶产业，激励了党员、能人干事创业热情。二是制定了《谯家镇干部职工管理制度》、《谯家镇村干部管理办法》并监督执行，党员干部的工作作风明显好转。三是注重从致富带头人、外出务工返乡人员、大中专毕业生等优秀青年中发展党员，为党组织输入新鲜的血液，全年共发展党员24名。

(五)抓廉洁自律，全面落实党风廉政责任制。一是按照党风廉政建设责任制的要求，把党风廉政建设和反腐败的各项任务分解落实到每个领导班子成员身上，切实履行一岗双责。二是大力推行党务、政务公开制度，对党员发展、救灾粮款发放、支农惠农资金兑现等事项及时公开，实行“阳光操作”，接受群众监督。

二、以三个建设年和四帮四促为载体，为谯家跨越发展提供良好发展环境。

(一)抓三个建设年，进一步优化了发展环境。一是开展作风建设，干部服务意识明显增强。围绕“发展要快、风气要正、作风要实、干部要干”的目标，加大干部作风建设整治力度，形成了务实高效的新局面。采取多形式多渠道广泛征求意见，查找出作风建设上存在8个突出问题，已完成整改5个，正在整改的3个。设立首问责任制窗口、服务接待窗口，制定了督查、通报、问责等一系列制度，使干部作风有明显好转。二是开展环境建设，发展环境不断优化。围绕“效率最高、服务最优、群众最满意”的目标，千方百计营造优质高效的发展环境。由人大、纪委牵头，加大乱收费、乱摊派、乱检查、滥用执法执纪权的等问题的整治力度，进一步健全党务政务公开、服务承诺、限点时办结等制度，同时将8个镇直部门纳入中心统一办公，公开服务承诺，服务发展意识明显增强。三是开展项目建设，基础设施建设不断夯实。以招商引资为突破口，加快改善基础设施建设的步伐。进一步抓好当坝水库启动前期工作，完成茶水、烟水配套工程，修建15口小水窖;新修建了符家至小河12公里的通村公路，加大“一事一议”、烟路、茶路项目的协调争取力度，新建产业路、通村通组路24公里;实施了计生办公大楼、镇敬老院、145户的瓦窑坪和黑岩门以及西流水易地移民搬迁工程和140户农村危房改造项目，高标准修建成了9个村活动室和13个村级卫生室。

(二)抓四帮四促，进一步密切了党群干部关系。按照四帮四促活动的总体要求，以密切联系群众为突破口，以转变干部作风为抓手，在全镇形成密切联系、奋勇争先的良好氛围。一是帮助学习促进思想统一。我镇采取上党课、专题辅导等形式，帮助各村认真学习、深刻领会科学发展观和xx届四、五中全会精神。活动开展以来，组织党员干部作专题辅导24场次，上党课28次，组织培训21次，把广大党员干部的思想统一到发展上来。二是帮助理清思路促进科学发展。面对资源逐渐枯竭群众增收日益困难的严峻形势，提出了“基础突破、工业跟进、生态优先、城镇建设拉动”的工作思路，实施了产业发展“112233”工程(1万亩生态草地畜牧业、1万亩现代烟草、2万亩生态茶园、2万亩无公害蔬菜、3万亩核桃、3千亩中药材)。三是帮助解决实际问题，促进增比进位。深入开展领导干部大帮促活动，组织党员干部深入到村、重点项目和企业搞，开展办实事、解难事、送温暖活动。活动中，组织党员干部深入重点企业、重点项目近34次，为企业生产、项目建设协调解决问题11个;深入24个村，走访群众20xx人次，解决实际问题31个，办实事79件，帮扶资金5万余元。四是帮助化解矛盾纠纷，和谐矿区创建有序推进。镇抽调4名专职人员组建了综治调解服务中心，制定了《谯家镇矛盾纠纷排查调处工作考核奖惩办法》、《矛盾纠纷排查工作实施方案》，严格实行领导包村、村干部包片责任制。一年来，调解矛盾纠纷123件，防止厂矿群体性事件2起，息诉厂矿周边群众上访10多件。

总之，20xx年在县委的正确领导下，基层党建工作整水平得到全面提升，三个建设年和四帮四促活动深入推进，为谯家镇经济社会发展提供了强有力的组织保障。

协会考核评价制度范文简短篇六

教育成败，在于教师；教师素质，重在师德。为了促使我校全体教师在学生中树师德，在社会中扬师德。按照新时期教育工作者的标准，为了认真贯彻国家教育部、省教育厅、市教育局和铁力市教育局精神，结合我校实际，学校通过认真研究，反复讨论，制订了我校师德师风考核评价制度。

一.师德师风考核评价内容：

1.思想政治方面：

(1)热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。

(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。

2.业务能力方面：

(1) 崇尚科学，树立终身学习理念，积极更新知识结构。为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。

(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。

(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。

(4)严格遵守学校的各种制度，严谨治学，不敷衍了事。

3.职业道德方面：

（1）爱国爱校，依法执教，遵纪守法，严格自律，不做违法乱纪的事。

（2）志存高远，终身学习，与时俱进，自我完善，不断提高政治思想素质和业务素质。

1

（3）为人师表，温文尔雅，仪表端庄，举止文明，使用规范用语，着装得体，不说脏话、粗话及教师忌语；孝敬父母，家庭和睦；说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

（4）爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖拉，及时处理教育教学过程中的问题。

（5）尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，爱在深处，爱在细处、爱在勤处，为学生提供优质服务，不单独找异性学生谈话和辅导，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生学习的权利。

（6）团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事，严禁在网上传播反动言论。

（7）尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。

（8）规范教育教学行为，奉公廉教，不接受学生家长的馈赠和宴请，不利用师生关系办私事，不从事有偿家教和从事第二职业。

（9）自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加学生课业负担，不向学生推销教辅资料、学习用品等。

以上制度作为考核评价教职工师德师风的主要内容，结合师德师风评价细则，每学年末开展自评——学生评——家长评——教师互评——学校考评组评，并将考核评分结果装入师德档案。

二.师德师风考核评价办法：

教职工师德师风考核见细则，其中：自评占20%，学生评占20%，家长评占20%，教师互评占20%，考核领导小组评占20%。

1.教师师德师风评价工作由学校师德师风考核评价领导小组负责。

2.师德师风评价领导小组以校长办公室、政教处、教导处、级组长、科组长对教师平常的表现记录为依据进行考核。

2

3.学年度末每位教师根据自己的岗位职责认真总结本学年度在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。在自评、学生评、家长评、教师互评、领导小组评的基础上，按优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人师德档案。

4.评价要做到认真负责，公正合理。坚决杜绝不正之风、主观意志倾向。

5.评价领导小组要认真地把好教师师德师风的考核评价关，对每位教师客观地给出评语。

三.师德师风考核评价领导小组：

组 长：郑亚文

副组长：刘志成

成 员：刘丽颖 各班任

四.师德师风考核评价成绩的作用：

1.教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年度考核、聘用、职务晋升、评优评模等方面得到体现。

2.师德师风考评结果要作为年终年度考核和聘用的重要依据，师德师风考核不合格者年度考核为不称职。

五.本制度自公布之日起执行。

工农中心学校

2015年8月

3

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

一、师德考核领导小组

组 长： 杜训昙

副组长： 蒋如台

成 员： 朱德友 刘光明 蒋晓凤 朱万峰 桑伟 蔡奎

夏文生 冯夕宝

二、考核对象： 我校在编在岗教师

三、师德考核考评办法

学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

教职工互评占30%；

教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

（2）因工作失职，导致恶性的事件的。

（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，

（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”

（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。

附件：高王中学师德考核评分细则

高王中学师德师风考核评分表

教育成败，在于教师；教师素质，重在师德。为了促使我校全体教师在学生中树师德，在社会中扬师德。按照新时期教育工作者的标准，为了认真贯彻国家教育部、省教育厅、市教育局和惠东县教育局惠东教人字[2015]2号文件精神，结合我校实际，学校通过认真研究，反复讨论，制订了我校师德师风考核评价制度。

一.师德师风考核评价内容：

1.思想政治方面：

(1)热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。

(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。

2.业务能力方面：

(1) 崇尚科学，树立终身学习理念，积极更新知识结构。为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。

(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。

(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。

(4)严格遵守学校的各种制度，严谨治学，不敷衍了事。

3.职业道德方面：

（1）爱国爱校，依法执教，遵纪守法，严格自律，不做违法乱纪的事。

（2）志存高远，终身学习，与时俱进，自我完善，不断提高政治思想素质和业务素质。

（3）为人师表，温文尔雅，仪表端庄，举止文明，使用规范用语，着装得体，不说脏话、粗话及教师忌语；孝敬父母，家庭和睦；说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

（4）爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖拉，及时处理教育教学过程中的问题。

第 1 页 共 3 页

（5）尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，爱在深处，爱在细处、爱在勤处，为学生提供优质服务，不单独找异性学生谈话和辅导，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生学习的权利。

（6）团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事，严禁在网上传播反动言论。

（7）尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。

（8）规范教育教学行为，奉公廉教，不接受学生家长的馈赠和宴请，不利用师生关系办私事，不从事有偿家教和从事第二职业。

（9）自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加学生课业负担，不向学生推销教辅资料、学习用品等。

（10）严格遵守新《中小学教师职业道德规范》、《教师行为规范“六不准”》以及《惠州市中小学教职员工“八条禁令”》等政策法规。

以上制度作为考核评价教职工师德师风的主要内容，结合师德师风评价细则（见附件），每学年末开展自评——学生评——家长评——教师互评——学校考评组评，并将考核评分结果装入师德档案。

二.师德师风考核评价办法：

教职工师德师风考核见细则，其中：自评占20%，学生评占20%，家长评占20%，教师互评占20%，考核领导小组评占20%。

1.教师师德师风评价工作由学校师德师风考核评价领导小组负责。

2.师德师风评价领导小组以校长办公室、政教处、教导处、级组长、科组长对教师平常的表现记录为依据进行考核。

3.学年度末每位教师根据自己的岗位职责认真总结本学年度在各方面取得的.成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。在自评、学生评、家长评、教师互评、领导小组评的基础上，按优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人师德档案。

4.评价要做到认真负责，公正合理。坚决杜绝不正之风、主观意志倾向。

5.评价领导小组要认真地把好教师师德师风的考核评价关，对每位教师客观地给出评语。

三.师德师风考核评价领导小组：

第 2 页 共 3 页

组 长： 校长

副组长： 德育副校长、政教处主任

成 员： 全体领导班子成员、级组长、科组长

领导小组下设办公室，办公室主任由政教处主任兼任，负责师德师风评价的具体工作。

四.师德师风考核评价成绩的作用：

1.教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年度考核、聘用、职务晋升、评优评模等方面得到体现。

2.师德师风考评结果要作为年终年度考核和聘用的重要依据，师德师风考核不合格者年度考核为不称职。

五.本制度自公布之日起执行。

吉隆实验学校政教处

2012年3月

第 3 页 共 3 页

教师的职业道德素质高低，直接影响学生的健康成长。为加强教师职业道德建设，树立良好的师德师风，促使教师真正成为家长、社会满意的教育工作者，从而更好地为教育、为学生服务，特制订本考核办法。

一、考核内容

１、依法执教，爱岗敬业。

（１）学习和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线和各项方针政策。

（２）认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，自觉执行教育行政部门和学校的有关规定，遵纪守法、依法执教。

（３）全面贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，尽职尽责，教书育人，以高尚的师德去影响学生、教育学生，培养德、智、体全面发展的新型人才。 ２、热爱学生，严谨治学。

（１）关心和爱护全体学生，尊重学生人格，严格要求，耐心教育，不讽刺、不挖苦和歧视学生，不体罚和变相休罚学生。善于发现学生身上的积极因素，正确引导、激励学生，促进学生全面、主动、健康发展。做好帮差结对工作，重视后进生和特殊学生的转化和提高。

（２）敢于同侵犯合法权益的行为作斗争，维护学生的利益，保护学生的身心健康。要勇于承认教育中的失误，乐意接受学生的正确意见，密切师生关系，做到教学相长。

（３）努力提高科学文化和教育理论水平，积极参加各种理论学习和业务进修，掌握必要的现代化教育手段。积极参加教学科研活动，不断探索教育教学规律，勇于开拓创新，努力提高教育教学质量和科研水平。

３、团结协作，尊重家长。

（１）教师之间要相互尊重，相互学习，相互帮助，维护其它教师在学生中的威信，齐心协力参与教育教学实践。要重视对年青教师的帮带工作，开展好师徒结对等活动，促使青年教师尽快站稳讲台。

（２）热爱所在年级组、教研组等集体，积极参加各种集体活动，支持集体领导成员的工作；自觉遵守校纪校规，主动维护学校荣誉，共创文明校风，优化育人环境。

（３）要经常与家长联系，普遍家访每学期不少于一次。认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，对家长要文明礼貌，不训斥、指责家长。

４、廉洁从教，为人师表。

（１）坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良倾向的影响，不向学生或学生家长索要或变相索要礼物，不向学生推销商品，不搞有偿家教。严格按上级规定的收费项目、标准和办法收费，不自立项目乱收费、高收费。

（２）模范遵守社会公德，自觉规范言行举止，做到衣着整洁得体，语言规范健康，行为举止文明，教态自然、亲切。

（３）严以律已，为人师表。不参与赌博、迷信活动，不违反计划生育，思想作风正派，表里如一，工作作风认真严谨，讲究实效，生活作风稳重大方，尊重自己和他人人格。

二、考核步骤及方法

１、考核分自我考核、家长或学生评议、学校考核等，各种考核方式相互结合。

２、针对学校实际，择定部份内容，有重点的进行考核，每学期不少于一次。

三、奖惩措施

１、考核结果与教职工期末考核挂钩，作为其中的内容计分。

２、对模范遵循教师职业道德规范，师德师风优良的教师学校予以表彰。 ３、考核中如发现有损于教师、学校形象的教师，要进行批语教育，直至行政处分；如有违法乱纪行为的教师，不能参加当年度的评优、晋职，严重的依法追究其法律责任。

协会考核评价制度范文简短篇七

一、医院每年对各科室进行一次健康教育工作考核。

二、将考核结果作为医院年终考核先进科室的一项重要指标。对工作表现出色的科室、个人进行表彰和奖励。对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进行通报批评。

二、医院对全院健康教育工作每年至少进行1次综合性评价，各业务科室根据各科情况及时对专科病人做好相应的.健康教育评价工作。

三、医院可以利用座谈会、问卷调查、个人访谈、日常健康教育信息资料的汇总分析等方法对全院或各科的健康教育工作项目效果、病人及家属健康教育效果、本院职工健康教育效果等进行评价。

四、根据评价结果制定相应的整改措施和发布相关的决策。

为了加强对社区健康教育工作的督促，促进我社区健康教育工作的深入开展，特制订社区健康教育工作考核制度：

一、考核办法。采取查、看、问、访的形式。查即是查看是否将宣传资料发放到户到人；看即是看发放的宣传资料是否科学合理；问即是问健康教育的知晓率；访即是访问宣传效果，群众满意率。

二、考核形式。坚持公正、公平原则。采取社区全体参与，集中评议的形式，共同评议考核结果。

三、打分标准。考核采取百分制，考核内容十项，参与考核人员根据自己所见所闻秉着公平公正的原则进行酌情打分，取平均值。考核项目如下：

1、健康教育组织机构健全，有领导分管，配有专职人员，明确人员分工指责。

2、要有完善的健康教育网络。

3、要有各种健康教育工作制度。

4、要有健全的年度工作计划、方案、总结。

5、要有年度培训计划和培训总结。

6、要有年度健康教育讲座计划。

7、要有健康教育宣传栏更换记录。

8、居民经常参与健康教育活动。

9、居民健康知识知晓率达到80%以上。

10、居民健康行为形成率达到70%以上。

协会考核评价制度范文简短篇八

为了正确评价员工的工作情况，不断改善和提高工作质量，特制订本规定。各阶段考评结果作为升迁、调职和加薪的依据，以辨别成绩的优劣，奖罚分明，使优秀者更加勤勉，业绩不良者能及时改进自己的工作。

二、考评原则

1、考评本着公正、公平、实事求是的原则，根据被评定者的岗位职责和工作业绩进行考核、评价。

2、采取自我评价和上级考评的方式：自我考评、直接上级考评、分管领导考评所占权重比例分别为15%、45%、40%；高层管理人员自评后，由ceo评分，自评分权重比例为30%，ceo评分权重为70% 。

3、所有员工都要对照考评标准对自己每月工作表现作出客观、正确的自我评价；上级对下级评价和自评结果进行复核、平衡作出公正的评价。

4、各级主管对下级考核、评价应全过程综合考察，平时要对下级加强检查、指导、追踪、改善，杜绝事后算总帐现象。

5、公司高层领导对下级主管考核结果给予审核监督。

6、各单位发到人力资源中心的考评表，各级考评分差距若有超过5分的 ，人力资源中心在经过调查核实情况后有权调整考评分。

体主义，人力资源中心将依据事实提出处理意见报请领导批准，对该管理干部给予扣考评分10分的处理。

8、在考评过程中，各级主管要经常同员工沟通思想，使考评工作真正起到改进工作，提高效率的作用。

三、考核范围

集团内部全体人员

四、考核评分

1、考评分为普通员工和管理干部两种考评标准

基层人员：工作态度权重比例为15%，工作能力权重比例为15%，工作勤奋程

度为15%，工作业绩权重比例为45%；工作方法创新10%；

管理干部：道德品质权重比例为10%；工作态度权重比例为10%，工作能力权

重比为10%，工作勤奋程度权重比例为15%，工作业绩权重比例45%；

工作方法创新10%；

2、各部门因不同岗位和工作目标的侧重点不同，权重比例也相应不同。子公司

的工程部、市场（企划、销售）部、开发部、设计部、生产部（生物制药公司）以及子公司的负责人（包括副总经理、总经理助理、总工程师）的考核重点是目标完成情况，因此绩效权重比例是50％，使用的是,a表；为促进总裁办（总经办）、人力资源中心（人力资源部）、财务中心（财务部）、信息中心等部门树立主动为基层单位服务的思想，考核表中设置了为基层单位服务态度，服务质量考核栏进行考核，使用的是《b表。

2、考评分的计算：

（1）普通员工考评分的计算：

自评分×15%+直接上级评分×45%+子公司总经理（集团分管领导）评分×40%

（2）管理人员考评分的计算：

自评分×15%+直接上级评分×45 %+公司ceo评分×40%

（3）高层管理人员考评分的计算：

自评分×30%+公司ceo评分×70%

3、考评分数：

a（优秀）：100——90 b（优良）：89——80

c（良好）： 79——70 d（合格）：69——60 e（较差）：59以下

五、根据月度计划目标完成情况进行考评

1、 集团成立管理委员会，集团董事长任管委会主任，总裁、副总裁任副主

任，总裁助理、总会计师、总裁办主任、人力资源中心主任、企划中心总

监、信息中心主任为成员。各子公司也要相应成立管理领导小组。小组成

员由子公司各部室主要负责人组成。 集团规定集团各直属部门、各子公司

（包括子公司的各部门）必须在每月30（31）日前做出上月工作总结和本

月工作计划，用oa工作途径发给集团管理委员会成员。子公司计划内容

包括重点工作、工程进度、质量、折算产值、销售额等项目，装饰公司还

应增加毛利润、回款额（回款率）等（列表）。

2、 每月上旬第一个周五下午召集集团管理委员成员和各子公司部门经理

（集团部室主管）以上人员会议，对集团直属部门、各子公司的月工作总

结和月工作计划进行评价予以审定，由总裁办发回各单位执行。每月上旬

第一个周二中午12点半各子公司召开管理领导小组会议对本公司各部门

的工作总结和工作计划进行评价，

3、 月度绩效考评根据集团管委会会议或子公司管理领导小组会议对各单

位月工作总结评价情况进行考评打分，对月度计划工作的饱满度及可行性

提出评审意见。

（1）集团直属部门及子公司的工作目标经集团管委会会议评审确认月计划任

务全部按质按时完成的，子公司管理干部在单位平均分上加3分；若超额

完成，管理干部在平均分上加5分；基本完成取平均分；若重点项目未完

成目标，管理干部在平均分上扣3分/项，直接责任人员扣5分，到e档管

理干部扣5分，直接责任人员扣5分。

（2） 如果连续两个月完不成月计划目标，除扣月考评分外，还将降一级工

资。若通过努力，连续两个月按时完成月计划目标，将给予恢复。

（3）若集团整体计划目标没能按计划实现（通常子公司和主要部室重点工作

4、各级管理干部平均分的计算

（1） 各子公司部门经理考评分：本部门全体员工考评分相加除以全部人数

即得出经理平均分；

（2） 各子公司总经理考评分：本公司全体部门经理考评分相加除以人数即

得出子公司总经理平均分；（副总经理、总经理助理按分管部门数加权平均）

（3） 副总裁平均分按管理的子公司总经理、集团直属部室经理、主任平均

分加权平均。

5、 各单位计划制定本着实事求是的原则，工作必须饱满。计划目标制定后

各单位要群策群力，发挥团队精神，积极努力克服困难，圆满完成。集团须树立服务意识，对子公司的工作计划完成情况做好过程监控，深入基层，及时解决目标实施过程中遇到的各种问题。

6、 各级主管在管委会或管理领导小组对月度工作总结评价后，须在当日内将

评价结果告诉全体员工，以使员工掌握信息，能够客观、正确地做出自我考评和部门考评。

7、 每月6日人力资源中心在汇总所有考评表后，负责对照管理委员会和管理领导小组评审结果按上述规定对考评表进行复核，平衡核算。

8、为了使月考评工作真正做到公正，真正起到奖勤罚懒的激励作用，人力资源中心将所有员工考评表进行复核、平衡、统计、排序后，将前三名，后三名提交管委会讨论确认。

六、考核程序

1、每月29日由集团人力资源中心在内部局域网上发放考核表。

签名），将考评表直接传至人力资源中心；

3、 各部门主管每月4日前对所属员工进行客观、公正地考评后上传至子公司

总经理或集团分管领导考评，子公司总经理或集团分管领导考评后传至人力资源中心汇总；

4、 高层管理人员上报ceo考评（淮南公司部室主管自评后报分管副总经理考

评，然后报总经理或集团分管领导考评），每月6日前返回人力资源中心；

5、 人力资源中心（淮南公司总经办）根据员工自评表、上级领导对员工的考

评表按权重比例系数计算出员工最终考评分（考评分值四舍五入，精确到小数点后1位），并登记更新员工考核平衡积分卡。人力资源中心在8日前将复核过的考评分汇总表交至财务中心复核，制作工资表。

七、 各级主管应在发工资后三日内将下级或员工应改善和鼓励的.内容告之被评定者。

八、员工若对月考核结果有异议，可在发工资后三日内向人力资源中心提出书面申诉，人力资源中心负责协调处理。人力资源中心若是处理不了，可以汇总提交管委会研究处理。

九、最终考评结果由集团人力资源中心统一汇总，并将汇总表备份待查。淮南公

司的主管以上人员考核结果用web/oa传递到集团人力资源部。

十、建立员工考评平衡积分卡

人力资源中心在局域网上建立员工考评积分卡，将员工每月考评结果登记在积分卡上，排出名次予以公布，至年底进行平衡累计积分，作为晋升、奖励和评选优秀员工的重要依据。

十一、考评与工资职级的关系

1、试用期员工连续二个月考评分在80分以上者,可提前一个月转正;连续两

个月在75分以上者，可按期转正；考评分低于60分者，予以调整岗位或辞退；

4、一年内累计有四个月考评分数在60分以下者，在第四次考评结束后，给

予辞退；

5、考评分在55分以下者给予辞退处理。

6、考评分连续二个月在90分以上，或全年累计有三个月考评分在90分以上，作为参加晋级或晋职、评选先进依据之一，同时也作为年终奖发放的依据之一。

7、管理人员连续三个月考评分数在60分以下者，将由集团人力资源中心进行专项培训，并根据培训结果向总裁做出免职、降职或维持原职务的建议。 十二、集团人力资源中心将根据评估情况，与被考核评判较差的员工进行“员工绩效改进面谈”并跟踪记录至下月的工作改进。

十三、本规定自2003年3月份开始试行。

为了更好地落实有关师资工作会议精神，推进学校教师队伍建设，根据上级有关教师专业发展的规划，特制定此评价制度。

一、考核评价目的和原则

(一)目 的

用新的教育观念评价，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校的教育教学质量。

（二）原 则

1、发展性原则，必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。

2、全面性原则，既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。

3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。

4、可行性原则，既体现评价目标的共性要求，又考虑到地域环境和学校条件的差异，探索利于教师自评和他评的评价方法。

二、 考核内容和标准：

（一）对工作人员的考核，从德、能、勤、绩四方面进行，重点考核工作实绩。 德：是指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。

能：是指教育理论、专业知识和教育教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。 勤：是指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。

绩：是指工作的数量、质量、效益和贡献。

（二）考核标准以各单位工作人员的岗位职责、工作质量、工作任务及精神文明建设的要求为基本依据。

（三）考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 各等次的基本标准是：

优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守单位的各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。

合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能够完成工作任务。

基本合格：政治、业务素质一般，工作能力较弱，工作作风方面存在某些不足，工作中有失误，但未造成严重后果。

不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求或工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。

三、评价内容

1、职业道德。爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳、具有健康心态和团结合作的团队精神。

2、了解和尊重学生。能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和-谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬。

3、教学能力。能依据新课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等；善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；引导学生创新与实践。

4、交流与反思。积极、主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划。求真务实，勇于创新，严谨自律，热爱学习。

四、评价方式和途径

教师自评：应用自评量表、教学反思、阶段性工作总结、个案分析等自我反思方式，与可比对象比较，要求能经常地反思，自觉地认识自己的优势与不足，客观地分析别人的评价意见，确定自我发展目标，实际可持续性发展。

同事互评：应用教学案例分析和研讨、说课、听课与评课、述职测评或展示成长记录等交流方式，调查问卷或互评量表等调查方式进行，要求建立教师教学个案研究制度，以教研组或年级组为单位进行互评，互评应持真诚态度，用发展的眼光看待，形成团结氛围，促进共同成长。

领导评价

应用问卷调查、学生作业、学生成长册填写或个别征求意见等调查方式，师生对话等交流方式进行。要求评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序适合学生年龄特征的评价工具，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话，适当顾及学生对班主任和科任教师的不同接纳程度，以大多数学生的意见为准。

饶平县新丰镇中心小学

教

师

考

核

评

价

制

度

一：目的

1.1规范和明确供应商绩效管理的评估标准；

1.2对供应商供货质量进行绩效评估，维护正常的供货秩序；

1.3为供应商采购分配比例、财务付款等提供依据。

二：适用范围：

2.2涉及内容

2.2.1按季度执行技术、成本、质量、货期、服务等评估；

2.2.2完成供应商绩效评估报告；

三：评估标准

四、评分及管理规定

1、得分在90~100分者为a级，为优秀供应商可加大采购量。 2、得分在75~89分者为b级，为合格供应商可正常采购。

3、得分在61~74分者为c级，为辅助供应商，需进行辅导，减量采购或停止采购。

5、以上4项，出现一次单项得分为零分，则降一级；出现两项及两项以上得分为零，则直接停止合作。

6、对于a类供应商具有付款优先权，可以享受大于80%以上的采购分配比例；

7、连续两个季度被评为a级供应商，可以进行放大采购量及提前付款的奖励；

五、考核周期

每月一次，次月3个工作日内完成上一月相关评价及汇总，并发送至相关部门。

六、工作记录及参考资料

供应商绩效评估报告；

《供方定期质量评价规范》

2011年度供应商考核评价表

采购管理部

二〇一三年四月十日

发至：北京鼎汉技术股份有限公司全体

印发单位：采购管理部 印发时间：二〇一三年四月十日

（共印发一份）

协会考核评价制度范文简短篇九

通过述职评价考核，做好党建述职工作要从党员队伍建设抓起，不断提高党员素质，不断提高党务工作者工作的积极性和主动性。下面是本站小编整理党建述职评价考核制度的范文，欢迎阅读!

x有限公司是20xx年创办的民营企业，现有员工126名，党员5名，团员36名。近几年来，我公司在上级党组织的关心支持下，企业党组织建设迈出了新步伐，党组织机制不断完善，党员队伍不断壮大，党组织核心作用不断强化。在党建工作取得成效的同时，企业经济效益和社会效益取得了突飞猛进的发展，总产值由20xx年的500万元递增到20xx年的11000万元，被各相关部门授予“守。

合同。

重信用企业”、“优秀民营企业”、“全国放心粮油示范加工企业”、“十佳诚信企业”、“优秀省级产业化龙头企业”等多种荣誉称号。

所有这些成绩的取得，与企业重视党员队伍建设，发挥党组织核心作用分不开。下面将我公司党建工作作简要汇报：

一、围绕中心，积极发挥党组织和党员的核心作用。

突出重点，扎实抓好党支部领导班子建设。企业董事长深刻认识到要实现非公经济的持续快速健康发展，必须大力加强和改进企业党建工作，切实保证党的方针政策的贯彻落实，从而形成企业发展的政治基础、组织基础和强大的发展动力。作为企业党委领导、企业法定负责人，以身作则，身先士卒，努力提高个人素质，20xx年取得工商管理硕士研究生学位。经常性召开党委组织会议，积极发挥党员核心作用，为企业发展提出创造性战略思路。20xx年被驻马店市委授予市劳动模范、共青团驻马店市委授予青年五四奖章。20xx年被评为河南省科技拔尖人才。20xx年被新蔡县人民政府授予“新蔡县功臣”，获得新蔡县“县长质量奖”。20xx年被县人民政府评为“20xx年度安全生产先进工作者”。企业在懂事长个人魅力及先进事迹的影响下，在企业党建工作指导下，公司员工积极进取，不断创新，经过6年的不懈努力，使企业规模由百万到千万、再由千万到亿，由小到大，由弱变强，现如今x有限公司是一个年销售收入过亿，对周边经济发展具有巨大带动作用的省重点龙头企业。

二、党建、工会建设、共青团建设共同发展模式。

企业党建工作开展以来，还大力推进了工会组织建设、共青团建设，努力把工会和共青团建设成为公司促发展，为群众办实事的先锋组织。

首先，在企业党建工作指导下加强工会建设，发挥工会桥梁作用。工会组织在党委的领导下，紧紧围绕公司的发展战略，不断创新思路和方法，切实维护职工的权益，构建和谐劳动关系，使职工树立抢抓机遇促发展的使命感，保障了公司日常管理工作和生产经营的顺利进行。工会在党委的领导下坚持“以人为本”的原则，建立健全各项工会制度。千方百计为职工谋利益，增加了食堂补贴，安装了车间除尘设备。通过这些工作的开展，工会较好的保障了职工权益，稳定了职工队伍，协调了劳动关系，提高了企业的向心力，促进了企业全面健康和谐发展。20xx年2月份企业新建办公楼开工建设，将全面提升企业员工生活、办公环境，为企业发展所需人才的稳定提供了更好的保障。

其次，依靠党建带团建机制，做好共青团工作。根据党委的统一思路，公司结合自身的工作重点，开阔思路，找准切入点，扎实做好了各项工作。公司组织广大青年团员坚持学习贯彻科学发展观，加强调查研究，及时分析掌握团员青年的思想实际，不断提高团员青年的事业心和责任心，促进他们树立正确的价值观。同时还积极发现并解决他们工作和生活中的实际困难，帮助他们规划职业愿景，确定科学的发展目标;积极强化团员青年的岗位技能和成才意识，为团员青年建功立业创造了条件。此外，还结合青年员工的实际特点，开展了多种多样的文体活动。通过这些工作的开展，公司充分凝聚了广大团员青年的智慧和力量，提升了团组织的创造力和广大青年团员的爱企意识，为公司的发展作出了新贡献。

在新的模式下，党建带动工会建设和共青团建设，而后者发展的同时，又反过来促进了党建工作的顺利开展，三者相互促进协调，使企业获得了更加强大的推动力量，不断发展壮大。

三、加强人才队伍和企业文化建设。

人力资源是第一资源，企业党委积极推进人才强企战略，在发现人才，引进人才，重用人才方面下足气力，做足工作。引进各种人才，开发人力资源促发展。企业各部门积极建立选人用人的新机制，探索调动各级工作人员积极性的新方法，给那些能干事，会干事，干实事的人以充分的发展机会。在公司党建工作指导下，企业员工逐步趋于年轻化，截止20xx年底，企业正式员工126人，其中管理人员之中有80%年龄低于36岁，生产及后勤人员之中有90%年龄在40岁以下。高学历，年轻化的人才队伍，给企业注入了新的活力。

企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。企业在党委的领导下初步制定了“以人为本，科学管理，勇于创新，服务三农”的发展战略，进一步构建以团队意识、企业精神、服务农业农村农民三农宗旨为主要内容的价值体系，并通过大力推广和加强学习，增强企业文化执行力，使企业文化在公司员工中内化于心、外化于行，极大的提升了企业的社会形象和影响力。在党委领导下，企业人才队伍和企业文化的进一步发展，将带动企业实现效益、规模，管理，文化，思想全面提升。

在企业6年党建工作中，党委组织部总结出了一套企业管理及企业发展的核心思路，就是深入学习党的一系列方针政策，与时俱进，让企业的发展方向与党政方针时刻保持一致，充分发挥企业党委党组织的核心力量，使企业进一步发展壮大，为国家经济建设和农村经济发展做出更多贡献。

(一)20xx年。

工作总结。

20xx年龙港党建主要围绕构建和谐非公企业，更新理念，整合资源，创新载体，积极探索建立与企业发展联动推进的党建工作新机制，实现党建工作与企业发展“双赢”目标，有力地促进非公企业和谐发展。

一、抓网络，扩大覆盖面。

抓好非公企业党组织的创建工作，是搞好非公企业党建工作的基础和前提。在组建党组织中，我们根据党员3名以上和固定职工100名以上的企业要有党组织、固定职工50名以上的企业要有党员的要求，突出工作重点，打破常规“搭架”的工作思路，狠抓组织网络建设，针对不同情况，采取三种方式组建党组织。

一是单独组建。凡是有3名以上正式党员、生产较为稳定的企业，都要建立党支部;。

二是联合组建。对一些规模较小、党员偏少、不具备单独建立党组织条件的企业，要求他们与同行业或地域邻近的企业联合建立跨企业的联合党支部。

三是挂靠组建。对仅有个别党员但又不便与其他企业建立联合支部的企业，要求他们把组织关系挂靠到镇企业主管部门党组织，待党员人数达到符合建立党支部条件后，再单独建立党支部。到目前为止，已建立非公企业党组织84个，其中党总支3个，单独支部75个，联合支部6个，非公企业党员1037人，正式党员3名以上企业党组织的组建率、固定职工100名以上企业党组织的组建率、固定职工50%以上企业党员的覆盖率、党建工作指导员选派率达到100%。

二、抓制度，推进规范化。

非公企业党建工作有别于国有企业的党建工作，有其独特的工作方法。为了防止非公企业党建“边建边瘫”现象，我们从抓建章立制入手，推进非公企业党建工作逐步规范化。

二是制订落实目标责任制。根据企业生产经营情况和党组织的活动要求，制定党组织的。

工作计划。

和措施，建立党员教育、管理、服务以及加强工会、共青团等群众团体领导等系列的工作制度，使党组织各项工作有章可循。此外，镇党委每年从机关单位选派一批干部担任非公企业党建工作指导员，帮助指导开展非公企业党建工作。

三、抓建设，增强凝聚力。

党组织的凝聚力来自于广大党员的个人素质和战斗力，我们从党员队伍建设抓起，不断提高非公企业党员素质。

三是加强外出流动党员管理。由于非公企业的生产经营活动的需要，有些党员被派往外地分支机构工作，长期驻在外边，为了使他们不会流离于党组织，我们采取“风筝式”教育方法，定期由党支部派人或邮寄资料，向他们及时宣传党和国家的方针政策和有关精神，一旦他们出差回来，支部马上派人上门谈心，了解党员在外的学习、生产经营情况，及时掌握外出流动党员的个人思想动态，使他们能够及时参加党组织活动，做到党组织教育活动“一个也不能少”。

四是依托党组织的思想政治工作优势，教育引导好党员职工。有的通过组织开展业务技术培训，提高员工的业务素质;有的把思想政治工作与塑造企业文化相结合起来，取得了较好的效果。如曙光公司通过树立节约意识、创建节约文化、打造节约企业来抓好党建工作。利用各种媒体正确引导职工牢固树立节约观，增强节约意识，在全公司范围营造节约型企业的浓厚舆论氛围，全体党员做到带头做起，从节约一度电、一张纸、一滴水做起，进一步增强企业的核心竞争力。

五是帮助解决实际困难，团结凝聚好党员职工。如港发企业党组织开展互帮互助活动，使一些在思想、工作、生活等方面遇到困难和挫折的党员，感受到了党组织的温暖;另一些企业党组织十分重视抓住职工所盼、所想的实际问题，热心予以帮助，如意达实业公司党支部广泛开展“有困难找党组织，有事找党组织，有意见和建议找党组织，党就在你身边”活动，来建立群众基础，充分发挥党组织的桥梁和纽带作用。

四、抓典型，注重影响力。

在加强非公企业党建工作的过程中，我们注重挖掘典型，培养典型，树立典型，把典型作为探索解决非公企业党建工作热点、难点问题的“试验田”，大胆实践各种新思路、新举措，在摸索中形成可以指导全镇非公企业党建工作的经验。

三是总结树典型。在加强非公企业党建工作过程中，我们及时总结工作经验，予以推广，如新雅集团建立理论学习中心组学习制度，党支部书记参加董事会，共同研究重大问题，解决职工反映的热点、难点问题，分析发展对策，部署企业生产经营、管理等工作，为企业决策和解决存在的问题当好参谋。在先进性教育活动中，新雅集团党支部以构建和谐非公企业贯穿教育整个过程，通过学习加深对党的方针政策的理解，加强对党员先进性的理解，并能紧密结合实际，将党员先进性的要求具体化，转化为新雅的语言。比如，在董事会、股东会党员中，提出“四句话”：为国家作贡献，为企业求发展，为客户尽责任，为员工谋福利。在职工党员中提出“四个好”：在企业做一名好职工，在家庭做一名好儿女，在社会做一名好公民，在党内做一名好党员。并且提炼出党员先进性“五要五不要”的具体要求：要党性、不要惰性;要精品，不要次品;要拼搏，不要蛮干;要创新，不要守旧;要守法，不要违纪。这些做法和经验，不仅受到全县非公企业党建工作的表扬，而且被省委组织部采纳并在全省予以推广。

近几年来，花官镇针对非公企业党务工作者队伍建设存在的难选拔、难稳定、作用难发挥等问题，积极探索，不断完善机制，拓宽渠道，努力破解非公企业党务工作者队伍建设的难题。在县委组织部关心指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足实际，着眼特色，在组织建设、队伍管理、活动开展等方面深入探索、勇于创新，做出了一定成绩，现将工作总结如下：

一、建立党务工作者培训教育机制，不断提高党务工作者的素质。

一是建立健全非公有制企业党务工作者培训教育信息库。全面收集非公企业党务工作者队伍受培训教育情况，并进行分类，落实培训教育任务。

二是加大企业党务工作者培训力度。通过岗前培训制度、“老”党务工作者一对一帮带制度、月工作例会制度等，有针对性地加强党务知识、党员信息管理、相关法律法规等指导，帮助党员工作者熟悉党务工作，提高工作业务水平。

三是创新培训教育的方式和内容。把培训党务工作者与非公企业对党务人才的需求相结合，建立“立体式”培训机制，按行业分类、文化层次、企业需求等进行培训，使他们基本上达到了“六会”，即：会与企业主沟通;会独立负责地谋划非公企业党建工作;会组织开展党员活动;会培养入党积极分子，并搞好党员发展工作;会深入细致地做好企业员工思想政治工作;会协调好企业有关矛盾和关系。

四是建立党务工作者交流平台。积极筹建非公企业党务工作者协会，定期开展工作交流、问题研讨、学习培训等活动，总结推广各地好的经验和做法，共同探讨问题，实现相互促进。

二、建立企业党组织活动保障机制，不断增强非公企业党建工作的内动力。

一是抓好非公企业业主的教育培训，教育和引导他们积极支持非公企业党建工作。重视对业主教育和沟通，引导他们支持党建工作，为党组织开展活动提供经费、时间、场所等保障。同时，在评先选优、安排社会职务时，把业主对党的感情、对党建工作的支持程度作为重要条件，实行“一票否决”。让业主认识到在企业开展党建活动的重要作用，从而使业主从内心深处支持党组织开展工作。

二是落实企业党组织活动经费、场所等，以缓解企业党组织活动经费紧张问题。

三是适时对企业党员活动室进行全面的检查。要求各企业党员活动室达到了有标识、有党旗、有活动制度、有党报党刊、有电教设备、有党员形象窗口等“六有”标准。

三、建立党务工作者考核激励机制，不断提高党务工作者工作的积极性和主动性。

一是建立非公企业党组织负责人工作责任制。制订企业党建工作目标责任制，将发展党员、党费收缴、组织党员学习和过组织生活等内容进行量化考核，对党务工作者实施岗位目标管理，落实企业党组织负责人抓党建工作任务、考核奖惩措施，进一步明确党组织书记的职责和任务。

二是落实企业党组织书记的待遇。企业没有正当理由，不能随意辞退。并建立党组织书记列席企业董事会制度，提倡担任党组织负责人列席董事会、经理办公会议等，直接参与企业重大问题的讨论，为企业的生产经营出谋划策。针对少数非公有制企业党务工作者工作动力不足，热情不高，创造性不够的问题，从实际出发，健全制度，在强化考核、严格管理的同时，搞好物质保障，使他们外有压力，内有动力，从而充分调动他们的工作积极性。

三是抓好典型示范。注意发挥典型示范作用，通过积极开展“优秀党务工作者”评选等活动，精心培植典型，以点带面，整体推进全镇非公企业党建工作。

四是创新非公有制企业党组织的活动形式。

一是要把党建活动跟企业的生产经营有机结合起来。

二是要把党建活动跟企业文化建设有机结合起来。通过基层支部和企业党员的带领，使企业价值观成为企业主和广大员工的思想共识和行为准则。

三是要把党建活动跟企业制度有机结合起来。党建工作者在党建工作中要注意帮助企业建立现代企业管理制度，主动将企业管理纳入法制建设的轨道。同时，通过发挥组织优势和政治优势，做好深入细致的思想政治工作和群众工作，扬党建之长，补企业刚性管理有余、柔性不足之短，增强企业的竞争力和发展后劲。要按照“有利于党内生活，有利于党员管理，有利于企业发展”的要求，把党组织的活动与生产经营的决策、管理、经营等活动结合起来，坚持“业余、小型、多样、实效”的原则。业余即党委(或党支部)坚持在不影响企业正常生产经营活动的前提下，利用工作空隙和业余时间开展党的工作，过好党的生活。

小型即根据企业党员较少的特点，采取相对集中与分散相结合的办法，精心组织，开展小型而有效的活动。如华誉集团开展了“表彰先进”活动，翔宇工贸、荣丰集团和春蕾纺织公司等公司党组织先后组织党员和积极分之前往爱国主义教育基地参观学习。虽然花官镇非公有制企业党建工作取得了一定的成绩，然而非公有制企业党建仍然存在不少薄弱环节和需要进一步加强提高的方面，如党组织在非公有制企业的覆盖面仍需进一步扩大，党组织和党员作用还需要进一步发挥;部分党组织负责人(党务工作者)自身素质与形势需要仍有差距;流动党员管理教育难度大等等，都需要在今后的工作中不断加强和改进。我镇提出了以下几点解决措施：

一是着眼于增强企业发展活力，引导党组织大力实施党员人才工程。

二是着眼于培育企业价值体系，引导党组织积极推进企业文化建设。

三是着眼于优化企业发展环境，引导党组织努力加强内外关系协调。

协会考核评价制度范文简短篇十

教师的职业道德素质高低，直接影响学生的健康成长。为加强教师职业道德建设，树立良好的师德师风，促使教师真正成为家长、社会满意的教育工作者，从而更好地为教育、为学生服务，特制订本考核办法。

1、依法执教，爱岗敬业。

（1）学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线和各项方针政策。

（2）认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，自觉执行教育行政部门和学校的有关规定，遵纪守法、依法执教。

（3）全面贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，尽职尽责，教书育人，以高尚的师德去影响学生、教育学生，培养德、智、体全面发展的新型人才。

2、热爱学生，严谨治学。

（1）关心和爱护全体学生，尊重学生人格，严格要求，耐心教育，不讽刺、不挖苦和歧视学生，不体罚和变相休罚学生。善于发现学生身上的积极因素，正确引导、激励学生，促进学生全面、主动、健康发展。做好帮差结对工作，重视后进生和特殊学生的转化和提高。

（2）敢于同侵犯合法权益的行为作斗争，维护学生的'利益，保护学生的身心健康。要勇于承认教育中的失误，乐意接受学生的正确意见，密切师生关系，做到教学相长。

（3）努力提高科学文化和教育理论水平，积极参加各种理论学习和业务进修，掌握必要的现代化教育手段。积极参加教学科研活动，不断探索教育教学规律，勇于开拓创新，努力提高教育教学质量和科研水平。

3、团结协作，尊重家长。

（1）教师之间要相互尊重，相互学习，相互帮助，维护其它教师在学生中的威信，齐心协力参与教育教学实践。要重视对年青教师的帮带工作，开展好师徒结对等活动，促使青年教师尽快站稳讲台。

（2）热爱所在年级组、教研组等集体，积极参加各种集体活动，支持集体领导成员的工作；自觉遵守校纪校规，主动维护学校荣誉，共创文明校风，优化育人环境。

（3）要经常与家长联系，普遍家访每学期不少于一次。认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，对家长要文明礼貌，不训斥、指责家长。

4、廉洁从教，为人师表。

（1）坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良倾向的影响，不向学生或学生家长索要或变相索要礼物，不向学生推销商品，不搞有偿家教。严格按上级规定的收费项目、标准和办法收费，不自立项目乱收费、高收费。

（2）模范遵守社会公德，自觉规范言行举止，做到衣着整洁得体，语言规范健康，行为举止文明，教态自然、亲切。

（3）严以律已，为人师表。不参与赌博、迷信活动，不违反计划生育，思想作风正派，表里如一，工作作风认真严谨，讲究实效，生活作风稳重大方，尊重自己和他人人格。

1、考核分自我考核、家长或学生评议、学校考核等，各种考核方式相互结合。

2、针对学校实际，择定部份内容，有重点的进行考核，每学期不少于一次。

1、考核结果与教职工期末考核挂钩，作为其中的内容计分。

2、对模范遵循教师职业道德规范，师德师风优良的教师学校予以表彰。

3、考核中如发现有损于教师、学校形象的教师，要进行批语教育，直至行政处分；如有违法乱纪行为的教师，不能参加当年度的评优、晋职，严重的依法追究其法律责任。

协会考核评价制度范文简短篇十一

近几年来，花官镇针对非公企业党务工作者队伍建设存在的难选拔、难稳定、作用难发挥等问题，积极探索，不断完善机制，拓宽渠道，努力破解非公企业党务工作者队伍建设的难题。在县委组织部关心指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足实际，着眼特色，在组织建设、队伍管理、活动开展等方面深入探索、勇于创新，做出了一定成绩，现将工作总结如下：

一、建立党务工作者培训教育机制，不断提高党务工作者的素质。

一是建立健全非公有制企业党务工作者培训教育信息库。全面收集非公企业党务工作者队伍受培训教育情况，并进行分类，落实培训教育任务。

二是加大企业党务工作者培训力度。通过岗前培训制度、“老”党务工作者一对一帮带制度、月工作例会制度等，有针对性地加强党务知识、党员信息管理、相关法律法规等指导，帮助党员工作者熟悉党务工作，提高工作业务水平。

三是创新培训教育的方式和内容。把培训党务工作者与非公企业对党务人才的需求相结合，建立“立体式”培训机制，按行业分类、文化层次、企业需求等进行培训，使他们基本上达到了“六会”，即：会与企业主沟通;会独立负责地谋划非公企业党建工作;会组织开展党员活动;会培养入党积极分子，并搞好党员发展工作;会深入细致地做好企业员工思想政治工作;会协调好企业有关矛盾和关系。

四是建立党务工作者交流平台。积极筹建非公企业党务工作者协会，定期开展工作交流、问题研讨、学习培训等活动，总结推广各地好的经验和做法，共同探讨问题，实现相互促进。

二、建立企业党组织活动保障机制，不断增强非公企业党建工作的内动力。

一是抓好非公企业业主的教育培训，教育和引导他们积极支持非公企业党建工作。重视对业主教育和沟通，引导他们支持党建工作，为党组织开展活动提供经费、时间、场所等保障。同时，在评先选优、安排社会职务时，把业主对党的感情、对党建工作的支持程度作为重要条件，实行“一票否决”。让业主认识到在企业开展党建活动的重要作用，从而使业主从内心深处支持党组织开展工作。

二是落实企业党组织活动经费、场所等，以缓解企业党组织活动经费紧张问题。

三是适时对企业党员活动室进行全面的检查。要求各企业党员活动室达到了有标识、有党旗、有活动制度、有党报党刊、有电教设备、有党员形象窗口等“六有”标准。

三、建立党务工作者考核激励机制，不断提高党务工作者工作的积极性和主动性。

一是建立非公企业党组织负责人工作责任制。制订企业党建工作目标责任制，将发展党员、党费收缴、组织党员学习和过组织生活等内容进行量化考核，对党务工作者实施岗位目标管理，落实企业党组织负责人抓党建工作任务、考核奖惩措施，进一步明确党组织书记的职责和任务。

二是落实企业党组织书记的待遇。企业没有正当理由，不能随意辞退。并建立党组织书记列席企业董事会制度，提倡担任党组织负责人列席董事会、经理办公会议等，直接参与企业重大问题的讨论，为企业的生产经营出谋划策。针对少数非公有制企业党务工作者工作动力不足，热情不高，创造性不够的问题，从实际出发，健全制度，在强化考核、严格管理的同时，搞好物质保障，使他们外有压力，内有动力，从而充分调动他们的工作积极性。

三是抓好典型示范。注意发挥典型示范作用，通过积极开展“优秀党务工作者”评选等活动，精心培植典型，以点带面，整体推进全镇非公企业党建工作。

四是创新非公有制企业党组织的活动形式。

一是要把党建活动跟企业的生产经营有机结合起来。

二是要把党建活动跟企业文化建设有机结合起来。通过基层支部和企业党员的带领，使企业价值观成为企业主和广大员工的思想共识和行为准则。

三是要把党建活动跟企业制度有机结合起来。党建工作者在党建工作中要注意帮助企业建立现代企业管理制度，主动将企业管理纳入法制建设的轨道。同时，通过发挥组织优势和政治优势，做好深入细致的思想政治工作和群众工作，扬党建之长，补企业刚性管理有余、柔性不足之短，增强企业的竞争力和发展后劲。要按照“有利于党内生活，有利于党员管理，有利于企业发展”的要求，把党组织的活动与生产经营的决策、管理、经营等活动结合起来，坚持“业余、小型、多样、实效”的原则。业余即党委(或党支部)坚持在不影响企业正常生产经营活动的前提下，利用工作空隙和业余时间开展党的工作，过好党的生活。

小型即根据企业党员较少的特点，采取相对集中与分散相结合的办法，精心组织，开展小型而有效的活动。如华誉集团开展了“表彰先进”活动，翔宇工贸、荣丰集团和春蕾纺织公司等公司党组织先后组织党员和积极分之前往爱国主义教育基地参观学习。虽然花官镇非公有制企业党建工作取得了一定的成绩，然而非公有制企业党建仍然存在不少薄弱环节和需要进一步加强提高的方面，如党组织在非公有制企业的覆盖面仍需进一步扩大，党组织和党员作用还需要进一步发挥;部分党组织负责人(党务工作者)自身素质与形势需要仍有差距;流动党员管理教育难度大等等，都需要在今后的工作中不断加强和改进。我镇提出了以下几点解决措施：

一是着眼于增强企业发展活力，引导党组织大力实施党员人才工程。

二是着眼于培育企业价值体系，引导党组织积极推进企业文化建设。

三是着眼于优化企业发展环境，引导党组织努力加强内外关系协调。

协会考核评价制度范文简短篇十二

一、在本年度的年度考核和有关项目的评比中具有下列条件之一的可评为先进个人 ：

1）在单位内勇于同坏人坏事作斗争，检举揭发、制止违法犯罪行为的。

2） 积极协助公安、保卫部门侦破案件或在灭火、抢险中保护国家和人民生命财产安全中做出较大贡献的。

3）忠于职守，积极负责，在保卫学校安全和维护正常秩序工作中，取得明显成绩的。

4）对单位安全保卫工作提出重大合理化建议并被采纳的。

5）其它积极支持安全保卫工作的情形。

6）对在安全工作中成绩显著的员工，单位应给予表彰奖励。

二、对违反安全规定或学校安全制度，制度不健全，措施不 落实，职责不明确，导致发生师生安全事故的，或发生员工伤亡事故不向上级报告也不及时查处的，应按事故轻重对责任人分别给予扣除奖金、津贴，情节严重，已违反法律有关规定的，移交司法机关处理。凡发生安全事故的，负责人和当事人当年年度考核一律直接定为不合格，也不得评为先进。

一、学校安全是学校生存发展之本，安全工作是学校全体教职工必须关注，认真做好的第一重要工作。学校建立安全考核工作考核领导小组，由校长任组长，主管校长任副组长，学校安全总务处、教导处主任任考核组成员。

二、学校建立健全安全工作考核的经常机制，负责定期和不定期对全乡各小学安全进行考评和量化。考核结果纳入教职工晋级、年终考评的主要依据。

三、学校安全考评，实行一票否决制度。

四、学校安全工作考核的重点是确保学生能高高兴兴上学，平平安安全回家；确保学校财产安全。

五、学校安全考评具体内容：

（1）安全工作机构健全，效应体系好；

（2）安全工作责任落实，安全工作职责明确；

（3）安全工作各项制度落实好；

（4）各类安全工作监督管理档案建立和使用良好；

（5）班级安全宣传、教育、培训落实好；

（6）安全检查、隐患整改和安全事故应急救援预案执行好；

（7）消防设施、器材配备齐全，效能完成好；

（8）建筑物和设施等硬件安全质量状况和安全使用好；

（9）全体师生员工安全意识和掌握安全知识，安全自救、安全救灾的能力好；

（10）安全事故上报、处理、责任追究落实好。

六、学校安全奖励、处罚：

（一）在安全工作中有下列先进事迹之一的班级和个人，应当给予表彰或奖励：

1.安全意识强，学校安全工作精细、规范、科学推进，无重特大安全事件和安全责任事故发生，或发生一般安全事故后能科学、规范处置，未造成影响。

2.安全教育普及，安全措施落实，安全隐患及时消除，消防器材、设备及用电设备完好，无火灾事故，工作成绩突出。

3.模范遵守各种安全法规，制止违反安全法规的行为，事迹突出。

4.及时发现和消除重大安全险隐患，避免安全事故发生。

5.积极扑救火灾及各种突发性事件的处理工作，对抢救师生生命、财产，避免人员伤亡和财产重大损失有显著贡献者。

6.对查明各种突发性事件的原因有突出贡献。

（二）对于违反安全法规、上级安全要求、学校安全制度的村小、班级或个人，根据情节轻重和安全事故的损失情况，给予警告或处罚；造成损失的，责令其赔偿；造成人员伤亡、公私财产重大损失的，依据国家有关法律法规追究责任。

为进一步加强学校安全管理工作，切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护-法》及国家、省、市有关方针政策制定本制度。

一、安全管理工作的主要任务是：宣传贯彻国家、省、市有关安全工作的法律法规和方针政策；对师生员工进行系统的安全知识教育，增强其安全防护意识，使其掌握必要的安全知识和自救互救技能；建立健全安全管理制度，落实安全防范措施，降低事故发生率；依法处理学校发生的各类安全事故。

二、安全管理工作遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“属地管理”及“谁主管谁负责”的原则。

三、安全工作领导小组负责对本学校安全管理工作的领导。校长为安全工作第一责任人，对全校安全工作负责；班主任对班级安全工作负责，教职员工均有维护学校安全和保护学生安全的责任和义务。

四、学校建立的各项安全工作规章制度，要求严格执行，逐步实现安全工作制度化、规范化。

五、实行安全管理工作岗位责任制度。学校总务处负责学校危房改造和消防安全工作；德育处负责学生各种活动的安全工作；教务处负责学生学习过程中教学设备、设施的安全工作；工会及办公室负责教师的安全工作；卫生室负责食堂卫生及学生防疫工作。

六、实行安全管理工作定期检查排查制度。学校要经常进行安全检查、排查，在每学期开学前要组织专项检查，同时要根据不同季节和特定情况不定期组织检查。主要检查各部门对安全工作是否重视，各种规章制度、措施是否得力有效并得到落实，各种设施设备是否有安全隐患等，发现问题，及时处理，消除隐患。

七、实行学校集体外出活动报批制度。对学校组织的社会实践、春游、夏令营、外出参观等和社会上要求学生参加的各种大型外出活动，要建立严格的审批制度。全校性集体外出活动和社会上要求学生参加的活动，必须报教育局批准；学校在教育教学计划内安排的整年级、整班外出活动必须报请校长批准。各种大型集体外出活动必须事先充分考虑安全因素，拟定详细活动方案、落实各种安全措施，报经学校主管部门批准后方可实施。

八、实行安全事故报告制度。学校对发生的安全事故必须及时逐级上报。重大伤亡事故，学校要在15分钟内向教育局和政府有关部门报告。对发生校舍倒塌、火灾、交通、疫情等重大、特大安全事故造成师生非正常伤亡，学校财产遭受重大损失急需抢救的，在立即报告政府和教育行政部门的同时，按有关规定报告公安、卫生、防疫等部门，全力组织抢救，力争将损失减到最低限度。因不及时报告，延误抢救时机造成重大损失的，要追究有关人员的责任。

九、学校各种建筑应符合国家建筑设计规范标准，防火、防盗、防震、防雷电功能齐全。学校要定期对本校校舍进行检查鉴定，对破旧房屋要及时维修。在每年雨季来临之前要对校舍进行全面检查，查出隐患要立即排除，一时难以排除的要坚决予以封存，任何人不得私自启用。

十、加强学校各种教学设施、器材和生活设施的安全管理。学校各种仪器设备和生活服务设施均应符合国家有关安全规定，对可能危及师生人身安全的设备、设施要经常检查完好情况，发现隐患立即排除。

十一、加强后勤管理。学校供电、供水、供暖设施等要专人管理，确保符合安全要求。夏季学校要及时对校园内师生活动场所进行打药消毒，防止流行疾病传播。任何单位和个人不得在校园经营食品饮料及其它小商品。

十二、加强教育教学环节的安全管理。学校实验室要建立健全安全操作规程和实验室安全管理制度，实验课要有教师现场指导。对易燃、易爆、放射、剧毒药品要按照公安、消防、卫生等有关部门的规定严格管理，防止发生意外事故。在进行劳动课教学以及组织学生参加社会实践等活动时要首先进行安全教育，落实安全措施，确保师生人身安全。上体育课时，教师要组织学生做好预备活动，并有相应的保护措施。学校在组织学生参加田径、游泳、滑冰等体育竞赛及其他剧烈活动时，应严禁身体不适者参加。

十三、加强各类大型活动的管理。学校组织春游、夏令营、外出参观等社会实践和社会上要求学生参加的各种大型活动，外出前必须首先进行安全教育，充分考虑不安全因素，制定周密的活动计划，并有学校领导和足够的教师带队。严禁组织学生参加超越其年龄、生理和自我保护能力范围的活动和与教育教学活动无关或缺乏安全保障的各种社会活动。

十四、学校安全保卫部门要认真履行职责，维护校园治安秩序，对结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校教育教学秩序或破坏学校校舍、场地及其他财产的行为，要坚决制止，并立即向当地公安机关报告，积极配合公安机关予以坚决打击。各级各类学校对需协调解决的各类治安、刑事案件要积极、迅速与公安部门联系解决，确保学校良好的教育教学秩序和环境。

十五、要加强学校治安秩序和周边环境的治理，将维护校园治安秩序和周边环境的治理纳入重要议事日程。要与公安、工商、卫生、防疫等部门紧密配合，坚决取缔学校门前200米半径以内的电子游戏室、台球室、录像放映室、歌舞厅等经营点以及非法小食店和个体摊点等，共同维护学校治安秩序。

十六、学校要重视安全教育工作，有计划地对学生进行安全知识普及教育。要充分利用活动课、学科教学渗透等形式，针对学生的心理、生理特点，以及知识结构、认识能力差异，开展安全教育活动。要根据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容，使学生接受比较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育。要特别重视交通安全教育，教育师生自觉遵守交通规则。要加强法制教育，增强学生法制观念，使学生能够知法守法，并学会用法律武器保护自己。

十七、要利用“全国中小学安全教育日”（大力开展宣传活动，动员全社会都关心、支持中小学安全工作，形成人人关心中小学师生安全的良好的社会环境。

十八、要将学校安全管理和防范工作作为考核有关部门领导工作的重要内容。凡发生重大安全事故，负有直接责任的部门的领导及及相关人员一律取消本年度评先资格，对因官僚主义、玩忽职守而酿成重大安全事故者，要依法追究有关领导及直接责任人的行政、刑事责任。

十九、要依法妥善处理学校安全事故。学校教师、学生在校内受到轻微伤害的，学校可配合有关部门依照有关法律法规和校纪校规进行处理，同时给予责任人批评教育或相应的行政、纪律处分；发生死亡、重伤等重大事故的，学校要保护现场，迅速报告当地教育行政、公安及卫生等部门，全力救护伤员，并积极协同有关部门妥善处理。凡师生在校外因非学校责任造成伤害的，由责任方承担责任，学校不承担事故责任。

二十、实行安全管理工作督导检查和奖惩制度。凡发生各类重、特大事故，学校要及时疏散学生，减少伤亡。学校领导和教职工要带头参加抢救。对遇险不救、临危逃脱者，要给予党纪、政纪处分；对见义勇为，为保护国家财产或师生安全做出贡献者要给予表彰奖励。对安全工作扎实，措施得力，成绩突出的部门和个人要给予表彰；对因工作马虎，措施不力，而发生安全事故的要通报批评。

二十一、本制度适合于全校各部门。

2015年10月10日

总则：为贯彻执行上级主管部门有关加强学校安全工作的指示精神，我校决定进一步规范、强化校内安全管理措施，特制定安全目标管理考核制度，请各部门认真做到安全工作管理到人，责任到人，确保教育教学改革工作顺利开展。

一、学校安全是学校生存发展之本，安全工作是学校全体教职工时时必须关注，认真做好的第一重要工作。校长是学校安全工作的第一责任人。学校建立安全考核工作考核领导小组，由校长任组长，政教处、教导处、各年级班主任和相关教师考核组成员。

二、学校建立健全安全工作考核的经常机制，负责定期和不定期对全校各部门、各年级、各班安全工作进行考评和量化。考核结果纳入教职工晋级、晋职、评先选模、年终考评的主要依据。

三、学校安全考评，实行一票否决制度。

四、学校安全工作考核的重点是确保全校师生生命、财产安全；确保学校财产安全。

五、学校安全考评具体内容：

（一）、集会安全目标管理考核制度

责任人：集会组织者及有关人员

1、全校集会，班主任必须到场指挥学生。散会后大会主持人要对全体学生有秩序的进行疏导。

2、学校召开运动会必须有安全防范措施，班主任到场管理好本班学生，保卫人员负责整个会场的安全保卫工作。

3、逢双休日组织校内活动，由组织者书面通知家长。集会期间有关人员要组织好学生，做好学生安全保卫工作。

4、重大集会前，要上报上级批准。学校领导要组织安全保卫人员对会场进行全面安全检查，发现安全隐患要及时整改。

（二）、值班安全目标管理考核制度

责任人：值班人员

1、晚休期间，学校保卫人员要对整个校园进行巡视。

2、值班结束后，值班人员督促门卫锁好各教室的门窗等。并检查各办公室门窗以及水电设施是否处于关闭状态。

（三）、学生人身、交通安全目标管理考核制度

责任人：有关人员

1、学生入校后到放学期间，学校门卫要管理好校门，学生不得无故出校门。

2、任何单位、个人到校找学生都要经过学校政教处、警卫室批准，并由政教处派人到教室通知。如住校生有事必须请假离校的，由学生写好请假条给班主任签字后交给值日领导方可离校。

3、任何机动车辆禁止进入校园，如工作需要进入校园的机动车辆要由门卫提醒司机慢行，并指挥车辆安全行驶。

4、任何人不得在校内学习驾驶机动车辆。

5、全体教职员工都有义务保护学生的人身安全，如遇学生遭受外来人员侵害而视而不见者，学校将给予严厉处分。

6、学校提倡职工见义勇为。

（四）、禁止12周岁以下学生骑自行车到学校。

责任人：值班人员

（五）、大扫除安全目标管理考核制度

责任人：班主任及有关人员

1、大扫除前班主任要对学生进行安全教育，禁止学生攀爬二楼以上的窗子打扫卫生。不准学生用湿抹布擦电器和电器开关。

2、清扫厕所的班级如需要使用硫酸的，要由教师或校医亲自指挥。硫酸用过后要由教师或校医保管好。

3、实验室的实验员要在大扫除之前把实验室的危险品存放好，并在打扫结束后检查危险品是否完好。

（六）、防火防盗安全目标管理考核制度

责任人：政教处、 保安人员

1、学校保卫人员要定期检查学校办公室、教室的电路，发现隐患及时整改。

2、学校政教处领导、保安人员要经常检查学校的防火设施是否处于正常状态。

3、学校任何人都有义务对进入学校的陌生人进行盘问，发现可疑情况要及时向学校有关部门报告。

4、各办公室教师放学后要检查办公室门窗是否关好，贵重办公用品是否安全存放。如发生被盗事件由办公室负责人负责。

5、节假日或放学后时间学校保卫值班人员要检查学校教学大楼、办公室、电脑室、仪器室图书室、体育器材室的门窗是否关好。

（七）、外出活动安全目标管理考核制度

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责任人：活动组织者及有关人员

如学校各班级自行组织学生外出活动的，要由本次活动的负责人向

学校领导提出书面申请，并写明活动主要负责人、参加活动教师名单、学生名单、活动的安全防范措施，经学校领导开会研究同意后方可进行。并把活动内容书面通知学生家长。活动期间所有参加活动的.教师要不断对学生进行安全教育，并积极配合组织者对整个活动进行有效监控。

（八）、体育课、课间操安全目标管理考核制度

责任人：体育教师

1、体育教师要组织好课堂教学，不得中途离开课堂。

2、如上到有一定危险性的体育教材如跳马、单双杠、铅球、跳高等时，教师要在教学场地对学生进行保护与帮助，并安排学生干部协助。如因为教师组织课堂不力而造成学生伤害事故的，由任课体育教师负完全责任。

3、学校在组织学生做课间操时，一定要安排专人管理，集队速度不宜要求过快，禁止学生在楼梯、过道互相追逐打闹。

（九）、目标管理考核制度化

责任人：任课教师

1、任何教师、班主任不得随意把学生驱逐出教室或校门，如有违反，学校将给予纪律处分。如由于驱逐学生而造成学生意外事故的，由当事人负完全责任。

2、任何教师、班主任不得体罚学生，如有违反学校将给予纪律处分。如由于体罚学生而造成学生意外事故的，由当事人负完全责任。

3、上课期间，教师要负责保护学生的人身安全。没有经过学校政教处、保卫科的同意，任何人不得把学生从课堂带走。如有违反规定导致学生发生意外的，由该教师负主要责任。

（十）、学校安全教育制度

责任人：保安人员、班主任

1、学校、保卫科要经常通过集会的形式对学生进行安全教育，并和班主任签订安全责任状。

2、班主任要经常对学生进行安全常识教育。班主任必须有安全记事本，每次安全教育都要有记录，学校德育处要随时检查。

3、全体教职员工都有义务对学生进行安全教育，发现学生有危险行为要及时制止并通知班主任、德育处进行教育。

六、学校安全奖励、处罚：

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（一）在安全工作中有下列先进事迹之一的教师，应当给予表彰或奖励：

1.安全意识强，学校安全工作精细、规范、科学推进，无重特大安全事件和安全责任事故发生，或发生一般安全事故后能科学、规范处置，未造成影响。

2.安全教育普及，安全措施落实，安全隐患及时消除，消防器材、设备及用电设备完好，无火灾事故，工作成绩突出。

3.模范遵守各种安全法规，制止违反安全法规的行为，事迹突出。

4.及时发现和消除重大安全险隐患，避免安全事故发生。

5.积极扑救火灾及各种突发性事件的处理工作，对抢救师生生命、财产，避免人员伤亡和财产重大损失有显著贡献者。

6.对查明各种突发性事件的原因有突出贡献。

（二）对于违反安全法规、上级安全要求、学校安全制度的教师，根据情节轻重和安全事故的损失情况，给予警告或处罚；造成损失的，责令其赔偿；造成人员伤亡、公私财产重大损失的，依据国家有关法律法规追究责任。

郝温小学

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为贯彻执行上级主管部门有关加强学校安全工作的指示精神，我校决定进一步规范、强化校内安全管理措施，特制定安全目标管理考核制度，请各部门认真做到安全工作管理到人，责任到人，确保教育教学改革工作顺利开展。

一、学校安全是学校生存发展之本，安全工作是学校全体教师时时必须关注，认真做好的第一重要工作。校长是学校安全工作的第一责任人。学校建立安全考核工作考核领导小组，由校长任组长，学校隋守江、徐庆丰、李延山任考核组成员。

二、学校建立健全安全工作考核的经常机制，负责定期和不定期对全校各年级、各班安全工作进行考评和量化。考核结果纳入教师评先先进、年终考评的主要依据。

三、学校安全考评，实行一票否决制度。

四、学校安全工作考核的重点是确保全校师生生命、财产安全；确保学校财产安全。

五、学校安全考评具体内容：

（一）、集会安全目标管理考核制度

责任人：集会组织者及有关人员

1、全校集会，班主任必须到场指挥学生。散会后大会主持人要对全体学生有秩序的进行疏导。

2、学校召开运动会必须有安全防范措施，班主任到场管理好本班学生，保卫人员负责整个会场的安全保卫工作。运动会期间不得离开会场。

3、逢组织校内活动，由组织者书面通知家长。集会期间有关人员要组织好学生，做好学生安全保卫工作。

4、重大集会前，学校领导要组织安全保卫人员对会场进行全面安全检查，发现安全隐患要及时整改。

（二）、值班安全目标管理考核制度

责任人：值班人员

1、学校保卫人员要对整个校园进行巡视，学校领导要巡视课堂。

2、值班结束后，值班人员督促门卫锁好各教室的门窗等。并检查各办公室门窗以及水电设施是否处于关闭状态。

（三）、学生人身、交通安全目标管理考核制度

责任人：有关人员

1、学生入校后到放学期间，学校门卫要管理好校门，学生不得无故出校门。

2、任何单位、个人到校找学生都要经过学校领导、保安人员批准。如有事必须请假离校的，由学生写好请假条给班主任签字后交给值班人员方可离校。

3、任何机动车辆禁止进入校园，如工作需要进入校园的机动车辆要由门卫提醒司机慢行，并指挥车辆安全行驶。

4、任何人不得在校内学习驾驶机动车辆。

5、全体教职员工都有义务保护学生的人身安全，如遇学生遭受外来人员侵害而视而不见者，学校将给予严厉处分。

（四）、大扫除安全目标管理考核制度

责任人：班主任及有关人员

1、大扫除前班主任要对学生进行安全教育，禁止学生攀爬窗子打扫卫生。不准学生用湿抹布擦电器和电器开关。

2、清扫厕所的班级如需要使用灭蝇药时，要由教师亲自指挥。

3、实验室的实验员要在大扫除之前把实验室的危险品存放好，并在打扫结束后检查危险品是否完好。

（五）、防火防盗安全目标管理考核制度

责任人： 保卫人员

1、学校保卫人员和电工要定期检查学校办公室、教室的电路，发现隐患及时整改。

2、学校领导、保安要经常检查学校的防火设施是否处于正常状态。

3、学校任何人都有义务对进入学校的陌生人进行盘问，发现可疑情况要及时向学校有关部门报告。

4、各办公室教师放学后要检查办公室门窗是否关好，贵重办公用品是否安全存放。如发生被盗事件由办公室负责人负责。

5、节假日或放学后时间学校值班人员要检查学校教室、办公室、电脑室、实验室的门窗是否关好。

（六）、外出活动安全目标管理考核制度

责任人：活动组织者及有关人员

如学校各班级自行组织学生外出活动的，要由本次活动的负责人向学校领导提出书面申请，并写明活动主要负责人、参加活动教师名单、学生名单、活动的安全防范措施，经学校领导开会研究同意后方可进行。并把活动内容书面通知学生家长。活动期间所有参加活动的教师要不断对学生进行安全教育，并积极配合组织者对整个活动进行有效监控。

（七）、体育课、课间操安全目标管理考核制度

责任人：体育教师

1、学生上体育课必须着运动服装、运动鞋。

2、体育教师要组织好课堂教学，不得中途离开课堂。

3、如上到有一定危险性的体育教材如铅球、跳高等时，教师要在教学场地对学生进行保护与帮助，并安排学生干部协助。如因为教师组织课堂不力而造成学生伤害事故的，由任课体育教师负完全责任。

4、学校在组织学生做课间操时，一定要安排专人管理，集队速度不宜要求过快，禁止学生互相追逐打闹。

（八）、目标管理考核制度化

责任人：任课教师

1、任何教师、班主任不得随意把学生驱逐出教室或校门，如有违反，学校将给予纪律处分。如由于驱逐学生而造成学生意外事故的，由当事人负完全责任。

2、任何教师、班主任不得体罚学生，如有违反学校将给予纪律处分。如由于体罚学生而造成学生意外事故的，由当事人负完全责任。

3、上课期间，教师要负责保护学生的人身安全。没有经过学校领导、保安人员的同意，任何人不得把学生从课堂带走。如有违反规定导致学生发生意外的，由该教师负主要责任。

（九）、学校安全教育制度

责任人：班主任

1、学校要经常通过集会的形式对学生进行安全教育，并和班主任签订安全责任状。

2、班主任要经常对学生进行安全常识教育。班主任必须有安全记事本，每次安全教育都要有记录，学校德育处要随时检查。

3、全体教职员工都有义务对学生进行安全教育，发现学生有危险行为要及时制止并通知班主任进行教育。

六、学校安全奖励、处罚：

（一）在安全工作中有下列先进事迹之一的班级和个人，应当给予表彰或奖励：

1.安全意识强，学校安全工作精细、规范、科学推进，无重特大安全事件和安全责任事故发生，或发生一般安全事故后能科学、规范处置，未造成影响。

2.安全教育普及，安全措施落实，安全隐患及时消除，消防器材、设备及用电设备完好，无火灾事故，工作成绩突出。

3.模范遵守各种安全法规，制止违反安全法规的行为，事迹突出。

4.及时发现和消除重大安全险隐患，避免安全事故发生。

5.积极扑救火灾及各种突发性事件的处理工作，对抢救师生生命、财产，避免人员伤亡和财产重大损失有显著贡献者。

6.对查明各种突发性事件的原因有突出贡献。

（二）对于违反安全法规、上级安全要求、学校安全制度的班级或个人，根据情节轻重和安全事故的损失情况，给予警告或处罚；造成损失的，责令其赔偿；造成人员伤亡、公私财产重大损失的，依据国家有关法律法规追究责任。

协会考核评价制度范文简短篇十三

x有限公司是20xx年创办的民营企业，现有员工126名，党员5名，团员36名。近几年来，我公司在上级党组织的关心支持下，企业党组织建设迈出了新步伐，党组织机制不断完善，党员队伍不断壮大，党组织核心作用不断强化。在党建工作取得成效的同时，企业经济效益和社会效益取得了突飞猛进的发展，总产值由20xx年的500万元递增到20xx年的11000万元，被各相关部门授予“守合同重信用企业”、“优秀民营企业”、“全国放心粮油示范加工企业”、“十佳诚信企业”、“优秀省级产业化龙头企业”等多种荣誉称号。

所有这些成绩的取得，与企业重视党员队伍建设，发挥党组织核心作用分不开。下面将我公司党建工作作简要汇报：

一、围绕中心，积极发挥党组织和党员的核心作用。

突出重点，扎实抓好党支部领导班子建设。企业董事长深刻认识到要实现非公经济的持续快速健康发展，必须大力加强和改进企业党建工作，切实保证党的方针政策的贯彻落实，从而形成企业发展的政治基础、组织基础和强大的发展动力。作为企业党委领导、企业法定负责人，以身作则，身先士卒，努力提高个人素质，20xx年取得工商管理硕士研究生学位。经常性召开党委组织会议，积极发挥党员核心作用，为企业发展提出创造性战略思路。20xx年被驻马店市委授予市劳动模范、共青团驻马店市委授予青年五四奖章。20xx年被评为河南省科技拔尖人才。20xx年被新蔡县人民政府授予“新蔡县功臣”，获得新蔡县“县长质量奖”。20xx年被县人民政府评为“20xx年度安全生产先进工作者”。企业在懂事长个人魅力及先进事迹的影响下，在企业党建工作指导下，公司员工积极进取，不断创新，经过6年的不懈努力，使企业规模由百万到千万、再由千万到亿，由小到大，由弱变强，现如今x有限公司是一个年销售收入过亿，对周边经济发展具有巨大带动作用的省重点龙头企业。

二、党建、工会建设、共青团建设共同发展模式。

企业党建工作开展以来，还大力推进了工会组织建设、共青团建设，努力把工会和共青团建设成为公司促发展，为群众办实事的先锋组织。

首先，在企业党建工作指导下加强工会建设，发挥工会桥梁作用。工会组织在党委的领导下，紧紧围绕公司的发展战略，不断创新思路和方法，切实维护职工的权益，构建和谐劳动关系，使职工树立抢抓机遇促发展的使命感，保障了公司日常管理工作和生产经营的顺利进行。工会在党委的领导下坚持“以人为本”的原则，建立健全各项工会制度。千方百计为职工谋利益，增加了食堂补贴，安装了车间除尘设备。通过这些工作的开展，工会较好的保障了职工权益，稳定了职工队伍，协调了劳动关系，提高了企业的向心力，促进了企业全面健康和谐发展。20xx年2月份企业新建办公楼开工建设，将全面提升企业员工生活、办公环境，为企业发展所需人才的稳定提供了更好的保障。

其次，依靠党建带团建机制，做好共青团工作。根据党委的统一思路，公司结合自身的工作重点，开阔思路，找准切入点，扎实做好了各项工作。公司组织广大青年团员坚持学习贯彻科学发展观，加强调查研究，及时分析掌握团员青年的思想实际，不断提高团员青年的事业心和责任心，促进他们树立正确的价值观。同时还积极发现并解决他们工作和生活中的实际困难，帮助他们规划职业愿景，确定科学的发展目标;积极强化团员青年的岗位技能和成才意识，为团员青年建功立业创造了条件。此外，还结合青年员工的实际特点，开展了多种多样的文体活动。通过这些工作的开展，公司充分凝聚了广大团员青年的智慧和力量，提升了团组织的创造力和广大青年团员的爱企意识，为公司的发展作出了新贡献。

在新的模式下，党建带动工会建设和共青团建设，而后者发展的同时，又反过来促进了党建工作的顺利开展，三者相互促进协调，使企业获得了更加强大的推动力量，不断发展壮大。

三、加强人才队伍和企业文化建设。

人力资源是第一资源，企业党委积极推进人才强企战略，在发现人才，引进人才，重用人才方面下足气力，做足工作。引进各种人才，开发人力资源促发展。企业各部门积极建立选人用人的新机制，探索调动各级工作人员积极性的新方法，给那些能干事，会干事，干实事的人以充分的发展机会。在公司党建工作指导下，企业员工逐步趋于年轻化，截止20xx年底，企业正式员工126人，其中管理人员之中有80%年龄低于36岁，生产及后勤人员之中有90%年龄在40岁以下。高学历，年轻化的人才队伍，给企业注入了新的活力。

企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。企业在党委的领导下初步制定了“以人为本，科学管理，勇于创新，服务三农”的发展战略，进一步构建以团队意识、企业精神、服务农业农村农民三农宗旨为主要内容的价值体系，并通过大力推广和加强学习，增强企业文化执行力，使企业文化在公司员工中内化于心、外化于行，极大的提升了企业的社会形象和影响力。在党委领导下，企业人才队伍和企业文化的进一步发展，将带动企业实现效益、规模，管理，文化，思想全面提升。

在企业6年党建工作中，党委组织部总结出了一套企业管理及企业发展的核心思路，就是深入学习党的一系列方针政策，与时俱进，让企业的发展方向与党政方针时刻保持一致，充分发挥企业党委党组织的核心力量，使企业进一步发展壮大，为国家经济建设和农村经济发展做出更多贡献。

协会考核评价制度范文简短篇十四

2、施工单位投标预算书； 

3、经发包单位、监理单位批准的方案变更； 

5、建设工程项目阶段性安全评价表。 

第十八条  本规定由郑州市建设工程造价管理办公室负责解释。 

第一章 总  则

第一条 工程项目绩效考核评价工作是工程项目管理活动的重要环节，是对工程项目管理行为、管理效果以及管理目标实现程度的检验和评定，是公平、公正地反映工程项目管理工作的基础，也是对工程项目经理部进行薪酬分配和奖惩的依据。

第二条 工程项目绩效考核评价工作由公司工程项目绩效考核评价组按照特定的标准、遵循规定的程序、坚持公平、公开、公正的原则、运用科学的方法对工程项目管理活动及其结果进行考核评价，充分体现工程项目绩效考核的公正性、严肃性。

第三条 工程项目绩效考核评价采取年度考核评价和终结考核评价相结合的方法。

第四条 工程项目绩效考评对象为项目经理部经理及领导班子成员。

第五条 每年度项目工程绩效考核评价结果公布后，经理部应根据考核评价结果，认真总结经验和教训，进一步完善今后各项管理工作。

第六条 本办法适用于公司组建和管理的工程项目经理部及其他各相关生产单位。

第七条 公司成立项目绩效考核评价组，组长由公司总经理、党委书记担任，副组长由党委副书记、主管生产的副总经理、总会计师担任，成员部门由工程管理部、安全质量监察部、机械管理部、物资管理部、劳动人事部、财务会计部、成本审计部和党群部门组成。

第八条 考核评价组办公室设在成本审计部，负责考核评价的日常工作。

第九条 为充分发挥党建和思想政治工作在企业改革、发展和稳定中的重要作用，将公司党群工作纳入绩效考核内容，由党群相关部门按照评价内容作出相关考核评价，经公司党委办公会议审核后报公司绩效考核评价办公室。

第二章 项目绩效考核评价

第一节 评价指标及权重

第十条 绩效考核评价由项目利润率（该项包括年度利润率和项目终结利润率）、资金上缴指标、项目管理费三个财务绩效评价指标和施工管理目标，质量目标，安全、环保目标，项目内部管理，党群工作五个管理绩效评价指标组成。

第十一条 财务绩效评价指标，用于评价工程项目财务会计报表所反映的经营绩效状况；管理绩效评价指标，主要反映工程项目经理部在一定经营期内所采取和落实各项管理措施及其管理成效。

第十二条 工程项目年度考核评价时，财务绩效评价指标权重确定为40%，管理绩效评价指标权重确定为60%；工程项目终结考核评价时，财务绩效评价指标权重确定为50%；管理绩效评价指标权重确定为50%。在实际评价过程中，财务绩效评价指标和管理评价指标均按百分制设定，分别计算各项指标的分值，然后按附表所列各自权重折算。（评价指标权重见附表）

第二节 考核评价程序

第十三条 年度考核评价程序

（1）公司考核评价组成员部门按职责对经理部的各项指标完成的情况进行评价，按照附表1-1～1-7给评价对象打分。

（2）公司成本审计部按附表1汇总评价结果形成考核评价报告，经考核评价组组长审核后提出初步评价报告，提交公司党委扩大会决定考核评价结果。

第十四条 终结考核评价程序

（1）公司考核评价组成员部门按职责开展对经理部的评价，成本审计部编制项目责任成本，清理验工收入，确定二次经营情况，并对项目依法审计，计算实际工期；财务会计部核算项目成本，确定项目实现利润，项目管理费和资金上缴情况；工程管理部确定工程项目工期进度，评价施工管理目标；安全质量监察部评价安全、质量达标情况；其他相关部门评价考核项目内部管理相关内容，并按照附表2-1～2-7给评价对象打分。

（2）成本审计部按附表2汇总考评结果形成考核评价报告，经考核评价组组长审核后提交公司党委扩大会。

（3）公司党委扩大会审定考核评价报告，并决定项目终结考核评价结果。

第三节 考核评价方法

第十五条 工程项目实行年度考核和终结考核相结合的方法，每年一季度前进行年度考核评价；终结考核在达到终结条件后进行。当年新组建的项目完成工程量达不到合同总价10%的不进行考核。

第十六条 年度考核评分方法

年度考核评价实行百分制。公司考核评价组成员部门按照职责，在年度终了十五日内，通过召开部务会议形式，对照评价内容和标准，对各工程项目进行百分制打分，并按照附表年度权重折算后报公司成本审计部，形成评价对象的考核评价结果。

第十七条 终结考核评分方法：

（1）终结考核评价实行百分制。项目主体及主要附属工程完工后，公司考核评价组成员部门按照职责，通过召开部务会议形式，对照评价内容和标准，对各工程项目进行百分制打分，并按照附表终结考核权重折算后报公司成本审计部，形成评价对象的考核评价结果。

第三章 薪酬兑现

第一节 工程项目薪金

第十八条 公司对工程项目经理部经理及班子成员实行工程项目薪金制。在年度和项目终结时，公司根据绩效考核评价结果,对经理部班子成员进行薪金分配。

第十九条 工程项目薪金采取年度考核兑现和工程项目终结考核结算的形式进行分配兑现。在项目开工时公司根据工程项目规模确定项目经理、书记的工程项目薪金，其他副职按正职的80％确定。(参见工程项目薪金对照表)年度薪金在年末年度绩效考核评价结果的基础上给予兑现，项目终结时根据终结考核评价结果进行最终的考核结算兑现。