小学评职称的自传范文范本(通用20篇)

客观评价如何处理工作中的压力和挑战？这些范文是通过对各类总结的梳理和归纳整理而来，希望能够对你的写作有所帮助。

小学评职称的自传范文范本篇一

本人自×××年毕业×××学校以来，一直工作在教书育人的第一线，至今已整整24个春秋。24年来，我在工作上兢兢业业、一丝不苟，勇于探索、敢于创新，充分发挥了一名骨干教师的模范带头作用。本人积极参加政治学习，积极参加学校的各项活动，忠诚党的教育事业，既教书又育人；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，我特别注重以内在的“师德”力碟量去感召学生和鼓舞学乞生，言传身教，以德服诚人，思想过硬、乐于奉搞献。能及时学习新观念贩，新知识，不断充实自补己，提高业务水平；在拣学校多次被评为模范教泌师，先进班主任。本人梭在工作上严格要求自己窜，于xx年被评为××晶×优秀教师。

力争歧为学生创设一个宽松，金愉快的学习气氛，用形纪象，生动，活泼的语言蚕激发学生学习语文的兴坯趣。想方设法地让学生渊主动参与到课堂教学中拴，使学生们普遍认为单渠调，枯燥，乏味的语文恒学习有意思，并获得了启理想的教育教学效果。

阵1999年以来，我经遮常参加学校的公开课，猪示范课，并获得了好评拇。积极参加市级优质课览活动，认真辅导学生写曝作，参加作文竞赛，总蛮结教学经验撰写论文。

优秀辅吼导奖；xx年2月在×僳××教育局开展的“文羹明的足迹”有奖征文比支赛活动中，获优秀辅导胶老师奖，xx年5月在至×××第七届牡丹杯青顷少年才艺大赛中荣获优珠秀辅导教师奖，所辅导汇的学生席靖文获少年文蔚学组一等奖。以上成绩霓的取得，使我看到了人膀生价值，生活也因此而鲍放出光彩。

教言育教学研讨活动，深入漳学习课改理念，认真分赊析研究教材，合理选择孙设计教法，由理论到实汐践，及时交流教学经验抹，开展形式多样的教改抖活动，探索新的教学方泛法，总结出一系列语文咬教育教学经验，并不断倘反思自己的教育教学工渠作，发现问题及时纠正涨，再由实践到理论，认绣真撰写心得体会和教育态教学论文，勇于对现行妮语文教育教学发表独到扩的见解，提出自己的看蜡法，所写《语文课堂中挖的情商教育设计》一文领在xx年1月《希望月章报》总第126期发表践，xx年3月所写《浅未谈语文活动课教学》一围文在《语文学习报》总趁第219期发表，xx粟年10月，撰写《让学衔生爱上文言文》在《科湖技致富向导--当代科究技》总第333期上发振表，xx年11月，《只培养学生的阅读能力让辅学生爱上语文》在《青耶年导报》11月26日寿发表，论文《说明文的历兴趣教学法》在xx年砚12月23日第126骋期出版的《升学指导报必》上发表，并获当年优鞍秀论文一等奖，省市级凳交流获奖论文多篇，所引教学科成绩显著。

弛从教24年来，担任班擅主任工作20年，我始附终注重学生养成教育，爬培养学生良好的学习习掌惯。我认为一个优秀的续班集体，它的好班风和艺好学风，是通过老师和邓同学们的共同配合、共靖同努力才达成的，而决里不应该是老师“看”出馅来的，应该是同学们的畦一种自觉自愿的行动。

根为了培养同学们的这种萨自觉意识，从每届学生蓑初一刚入学开始，我。

有了依据。同时又明腾确了《班长负责制》、懂《值日班长制》。这些陇制度的实施，有力地保缝障了正常的教育教学活尖动的开展，同时也使同俞学们养成了良好的学习些习惯。在班级的常规活丸动中，经常推出一些优似秀的文章供同学们阅读握欣赏，如，《我能行》功、《让我们与众不同》恋、《坚持不懈直到成功残》、《永远不晚》??粥这些文章不仅陶冶同学只们的情操，激励同学们絮的斗志，激发同学们地扶学习热情，也指导同学细们如何做人做事做学问窿。我也耐心细致地做好哲后进生的转化工作，及盐时发现他们身上的闪光个点，树立信心和勇气，鹅天天向上。效果良好，训家长满意。同时，要求万同学们做到的我必做到哨而且做好。通过这些活牛动的开展，班级的整体仿素质和同学们的综合素讶质得到了全面提高，同蝇学们自觉自律遵守纪律匠，促进了班级建设。多印次获得校级“先进班集关体”荣誉称号，xx年昧3月在×××教育局组咎织的“两创两争”活动云中被评为×××文明班黎级。

研究泡教法。多年来我先后指核导帮助青年教师，改进细课堂教学方法，提高课项堂教学艺术，探索班级邀管理的成功经验。使这畜些青年教师在教育教学帘，学生管理等方面都有晤了很大进步，成为教学给的骨干。

从教24吮年来，我始终对自己严痒格要求，注重提高自身蚤修养，以身作则，为人材师表，身体力行影响学愁生，培养了一批批优秀妒学生，升入省市级示范鸯高中人数名列前茅，收阐到了良好的教育教学效薄果。本人也经常受到学骑校和老师好评，已先后盐多次被评为校级模范教函师，师德标兵。在××匡×组织的教师基本功大疥赛和优质课大赛中获市句级奖励，受到专家和领柬导的好评。

作为一茵名教师，我深知自己的蔫责任重大，任务的艰巨勇，但我愿毕生在这三尺箔讲台上，耕耘，奉献，膏收获，并最终得到快乐戳。

小学评职称的自传范文范本篇二

xxx、女、生于1978年11月，汉族，^v^党员、xxx年x月毕业于xxx大学xxx专业，xxx年9月参加工作，执教于xxx中学，担任高中历史教学任务。

至今教龄6年零8个月，2004年8月获中学二级教师职称现已履职5年零8个月，在履职考核中2005、2006、2009三年度获“优秀”，其余均为“称职”。

完成继续教育考试25学分，2008年度10月通过全国专业技术人员计算机应用能力考试。

一、思想政治方面。

我作为一名党员教师，坚决拥护中国^v^的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、^v^思想、^v^理论、“三个代表”的重要思想及认真贯彻学习科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，并用这些思想来武装自己。

同时，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，教书育人，以人为本。

爱岗敬业忠诚于党的教育事业，团结协作、乐于奉献、勇于探索、开拓进取，对学生严格要求、民主平等、耐心教导。

在品德言行上做好学生的表率，关心爱护每位学生，教书育人，使学生在德智体美劳各方面得到全面发展。

努力做好自己的本职工作，并在完成本职工作前提下，结合教学工作需要，努力自学和进修，提高自己的教育和专业技术水平，在学生和教师心目中树立了良好的形象。

二、在教学工作方面。

内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。

俗话说：“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。”而现在教育理论却强调：“要给学生一碗水，教师必须要有长流水。”这对当代教师提出了更高的要求。

为此，我在教学工作中不断加强自身的修养，练好扎实的教学基本功，不断学习，认真总结，努力提高，为了上好，课我认真做到以下工作：

1、认真备课。

认真贯彻课程标准，准确把握教学大纲，钻研教材，了解教材的编写意图，研究教法，思考学法，把握教材重点、难点，在此基础上加以创新。

面对学生初中基础知识的“一穷二白”，在备课本同时还精备学生，针对不同学生对知识掌握的情况给予分别指导。

教师的教是为了学生的学，所以在备教材、备学生、备教法的同时还要备学法，在努力采用多种教法激发学生学习兴趣的同时努力找到适合学生实际并能有效提高学生知识水平的学法，总之，在上课之前精备每一节课，努力设计好教学的每一环节，在课堂教学中做到游刃有余，让短短的四十分钟发挥最大的效益。

2、课堂教学。

在教学中制定合理的教学目标，把各种教学方法有机结合起来，充分发挥教师的主导作用，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。

本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松、老师教得自然。

在教学中针对本学科。

的特点，穿插乡土知识讲解，不仅提高学生的兴趣，同时培养学生爱国、爱家的爱国主义情感和社会责任感。

教师担任着培养每一个学生的神圣职责，所以在教学中做到在对待学生一视同仁，在辅优生的同时还要辅差生，重点辅“边缘学生”，不能让一个同学调队，创造一种轻松、互动、上进的课堂氛围。

3、加强同行之间的合作与团结。

为了不断提高自身的素质，提高教学质量，我虚心听取同行教师的课，向他们学习，弥补自身不足，“众人拾柴火焰高”，积极参与集体备课，充分发挥集体智慧作用，在学校组织的“结对子”活动中认真听新教师的课，学习他们先进的教育理念，同时对他们的不足之处给予指导，帮助他们提高教学水平，从而达到共同进步。

三、在学校其它工作方面。

学习目标不明确，一些行为不规范的情况，多次开展团课讲座，让其明确团员的行为规范，在学生中起模范表率作用。

配合班主任搞好班级管理，做好学生，特别是女生的思想工作，在教学中充当教师角色，在生活中充当学生的朋友，多与学生沟通与交流，倾听学生的心声了解学生的思想，努力成为学生的良师益友。

四、工作中踏实肯干，吃苦耐劳。

作为高中教师不仅肩负着。

教书育人的重担，而且肩负着父老乡亲的重托与期望，为此在工作中不怕吃苦，勤于教材与教法的钻研，认真批改作业和听取学生对教学工作的反馈意见。

特别是进入高三所教班级多，学生情况复杂，除了正常教学时间外，利用其余时间组织学生进行辅导，帮助学生解决各种问题。

虽然觉得比较累，也放弃了许多与家人在一起的时间，但想到学生的未来，就觉得无怨无悔。

努力做到“为了一切学生”，“为了学生的一切”奉献自己的青春与热血与实现自己的人身价值。

五、教学和教育科研方面取得的成绩。

在学校领导和各部门的关心下，通过自己的努力，自2003年9月任教以来所教班级的历史成绩一直居年级前列。在2005、2007、2009年度成绩突出，三次获元谋县教育局教学优质奖，被教育局和学校评为“优秀教师”和“优秀党员”。

在努力提高教学工作能力的同时，深知教育理论来自教育实践，同时又反过来指导教育实践，为了不断提高教育理论水平，我在教学实践中进行不断的探索和思考，将自己的一些想法写成文章与各位同仁进行交流，2007年我的《中学历史记忆方法浅谈》在云南省教育科研论文竞赛中荣获三等奖，2009年《浅谈如何预习高中历史》也荣获省级三等奖。

在今后的教学工作中，要善于不断发现和总结，在努力提高教学水平的同时也要不断提升教育科研能力，努力做一名研究型人才。

几年来，我一直致力于中学历史教学与研究工作，取得了一点点成绩。

然而学海无涯，业务钻研更是无限，老骥伏枥，志在千。

里，我决心在今后的工作中更加努力工作，谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，纠正错误，百尺竿头，更进一步，努力在教育教学改革实践中取得更大的成绩，为元谋教育事业作出应有的贡献。

小学评职称的自传范文范本篇三

一、思想政治方面。

xxx年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。

我的为师格言是：

不误人子弟，学高为师，身正为范。

工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗，自强不息，爱岗敬业，不断提高自身道德修养和业务素质。

认真学习党的路线、方针、政策，用^v^精神和科学发展观来武装自己的思想。

认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。

我也被评为2004年、2005年校师德先进个人，优秀教师；2006年被评县文明教师；2007年校评教评学活动“最受学生欢迎的教师。”

二、教育教学方面。

从参加工作至今，我熟悉了高中各个年级的政治教育教学情况和规律，掌握了各年级各阶段政治教学的各块内容知识。

经过多年来的教学实践与摸索，形成了自己独特的教学风格。

在教学中，我既注重对学生的知识传授，又注重对学生进行思想品德的教育，注重政治学科教学教学方法的创新。（1）。

形式多样的课前五分钟新闻播报。

具体做法是：

事前让学生搜集时政资料，在每节课课前组织学生到讲台上播报新闻，并要求学生对所播报的新闻运用所学知识进行理论分析，最后由教师进行点评。

小学评职称的自传范文范本篇四

1、于本人于1996年年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国^v^的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举^v^伟大理论的旗帜，认真学习^v^同志的“三个代表”讲话，认真学习^v^同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习^v^的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。

任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。

在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造。

性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断。

提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。

“素质立校，教研兴校”如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创新意识，增强教育科研活动，以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。

回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与时俱进，开拓创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。

教师个人业务自传。

本人xxx，男，汉族，1977年年3月月13日出生，2000年年8月从xxx专专业毕业分配到尤溪中仙中学从事教学工作，一直到现在。2005年年3月被评为中学职二级教师。任职9年多来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。

一、师德高尚健康，教育观念正确先进。

我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从组织安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学。

会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。

二、专业知识扎实，理论知识优化。

从教九年多来，我一直在继续学习英语专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我坚持有目的，有计划地学习，学习，再学习。2005年年6月月从福建师范大学英语系毕业，进行为期多年的自考学习，不断充实自己的专业知识，并广泛涉猎上与英语有关的知识，使自己能跟上21世纪教育改革步伐。我积极参加学校组织的。

计算机培训，并参加全国统一考试，已考取了教育部计算机初级证书。

三、教学能力强，教学经验丰富。

任职以来认真掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。能积极参加教科研活动，不断提高业务水平。

九年多来，我特别重视对自己的培养和指导，勇挑重担，敢为人先，努力使。

自己成为教育战线上的优秀骨干教师。我本人也多次荣获优秀教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的，今后我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代的教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。

站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。

3有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。而近几年来，作为教科室主任的我觉于得教师是阳光，照亮别人温馨自己。我怀着这份美丽的心情，于1993年年9月走上教育这一工作岗位，从那一刻开始，我一心只想着兢兢业业地做好本职工作。

任教以来，我一直担任数学学科教学工作以及班主任工作。1993至年至1999年在麻城顺河职中任教，1999年年9月至今一直在麻城师范附属小学任教。其间担任过数学组组长、工会委员、值日组长。任职期间，我始终不忘人民教师所肩负的重任，对工作尽职尽责，勤勤恳恳，在自己的岗位上辛勤地耕耘着。我一方面努力学习，不断提高自己的业务水平和教育教学能力；另一方面大胆实践，积极投身于课改洪流。当然，在洒下汗水的同时，我也逐渐成长了，取得了一些可喜的成绩。

一、不断提升自己，努力提高业务水平1、积极参加进修，努力提升自己我认为，要当一个优秀的人民好教师，必须不断地提升自己，不断地丰富教育教学理论，必须拥有广博专精的知识。

因此，咸宁教院专科毕业以后，我先是参加了湖北省教育学院远程于本科学习，分别于2002年年7月拿到本科毕业证书。

小学评职称的自传范文范本篇五

在领导和同事们的关心和支持下，通过自身的努力，在思想政治素质及业务水平方面均有较大提高。现将个人业绩总结如下：

坚持认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习江泽民同志的“三个代表”重要讲话和胡锦涛同志的西柏坡讲话，领会两个“务必”精神，在思想和行动上与党中央保持高度一致，不断提高思想政治觉悟和理论水平。忠诚党的教育事业，遵循教育规律，恪尽职守，爱岗敬业，教书育人，为人师表，很好地履行了教师职责。

平均周课时数在14节以上，年均课时数约560节。

任现职8来，在处理好教材、教法和学生之间的关系方面严格要求，完整地把握了教学过程各环节。备课时先根据教学大纲要求，熟悉教材和学生，掌握教学重点和难点，制定出完整的教学计划。上课时力求内容科学准确，突出重点解决难点，有机地运用不同的教法。布置作业时精选习题，批改时注意记录有代表性或有创见性的问题。考核时综合课堂表现、作业、单元测验、期末考试和论文等各方面，客观评价学员的能力。在所任课程的考试优良率达到95%以上，曾多次被评为优秀教师并获得教育教学方面的相关奖励。

重视参与教育科研活动，在教学实践中注重丰富自身的业务素质，使自己掌握最新的教育理论、教改动向和专业技能，努力形成合乎时代要求的知识结构并运用于教学和教科研实践之中。在广泛涉猎收集有关资料和信息的基础上，撰写了有一定水平的学术论文。其中《德、日两国对待历史问题的态度为什么不同》发表在全国教育类核心期刊《思想政治课教学》上,《新形势下师范生职业价值观的调查研究》发表在《焦作教育学院学报》，《运用辩证法准确讲授唯物主义和唯心主义》发表在xx年9月21日《教师报》，《增强青少年树立理想的自觉意识》发表在xx年8月8日《教师报》，《人类行为的道德分类及意义》发表在《航空教育》，《邓小平理论教学与社会问题的关注》发表在《教育教学研究》。讲座，指导实习和开展社会调查。

xx年主持编写了《邓小平理论概论》，由陕西人民出版社出版。

由于工作成绩突出，xx-xx学年获得校级优秀教师，xx-xx学年获得校级优秀教师，xx年荣获焦作市优秀教师称号。

小学评职称的自传范文范本篇六

1995年，我出生于一-个普通的农民家庭。我的父母亲都是普通的农民，但从我小时候开始，父亲就教育我要热爱祖国，热爱人民，好好学习，将来为祖国的建设贡献力量。我有一名勤劳善良的母亲，她以自己天生的质朴与乐观教育我要热爱生活，诚实待人，养成良好的生活习惯和学习习惯。

从小学到高中，我--直严格要求自己，认真学习，积极要求上进，高中时期学习任务很繁重，但是我仍然继续坚持加强思想政治学习，坚持锻炼身体,利用假期时间参与社会实践，努力做一名全面发展的社会主义建设的接班人。

2014年的夏天，实现了我的大学梦。在大学里，我对生活充满了信心，在学好专业的同时，阅读书籍，使自己成为一名合格大学生。在自己各方面能力得到锻炼的同时,我也开始了对国家政策及社会建设的优越性的认识，加深了对我们执政党的先进性的理解。

2019年7月大学毕业，走上教师的工作岗位。任教一段时间，有工作上的艰难与辛苦，更有收获上的喜悦与自豪。在思想上，我热爱党，热爱社会主义幼教事业，热爱学生。遵守学校的各项规章制度。在工作中，认真履行教书育人的职责，并根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划等。课前备好课，分析重难点，制作教玩具、挂图等，做到因材施教，动静配合。

轻松愉快的气氛中掌握技能技巧，发展各方面的能力。在生活中，团结同事，齐心协力，认真参加每次政治学习和业务学习，认真完成上级交给的任务，虚心求教，为人师表，教书育人。任现职以来，不仅是我走向成熟的时期，更是我不断磨炼学习期。

我作为一名教师，虽然做了一定的工作，也积累了--些有益的工作经验，有较为熟悉过硬的专业技术能力，但如今面对新的考验，我会一如继往的发扬我对工作求真务实、严于律己、脚踏实地的工作作风，磨砺前行。我还将进一步加强学习，努力工作，不断提高自己的业务素质和专业技.能，为教育事业贡献自己的青春和血，努力成为一名优秀的人民教师。

小学评职称的自传范文范本篇七

摘要：电大开放教育专科小学教育专业在培养方向上定位于学校教育方向，使学生具备专业化的小学老师素养，为本地区及周边地区培养人才，服务于地方基础教育。本文针对电大小学教育专业写作教学实践能力培养进行论述，阐述了小教专业学生写作教学能力培养的重要性，提出了写作教学能力培养策略。

关键词：培养；小学教育；写作；教学实践能力。

一小教专业学生写作教学能力培养的重要性。

小教专业学生作为基础教育人才的重要储备军，是即将走上讲台的准老师或已经进行教学活动的老师，自身的知识深度和教学能力对日后的教学水平有很大的影响，电大小学教育专业的学生毕业后将会进入小学进行教学，写作作为小学语文课程中一个重要的内容，老师自身的写作水平和教学能力就决定学生的写作水平。进行写作教学能力的培养，不仅需要从各个方面进行知识的吸收和拓展，对身边事物的观察与感悟，更需要培养学生以一个老师的身份进行预演的能力。电大小学教育专科学生基本属于已经走上工作岗位正在进行教学实践活动的老师或正努力准备成为基础教育的工作者，因此相对高校师范生，他们具有得天独厚的条件，即具有一定的教学实践基础和理论结合实际的思维方式，了解学生的学习模式，熟知自身教学风格。时代在前进，写作素材多样化，学生需要审时度势，顺应时代的发展，将自身已备的知识库融入与时俱进的世界，提升自己的写作水平和运用于实际教学的实践能力。

二写作教学能力培养策略。

（一）转变思路，树立全新写作观。

从目前的调查研究分析，当前写作理论架构不合理，写作教学过于偏重理论知识教学，而轻视实际写作能力培养，由此该门课程的教学效果不尽如人意。因此在进行写作教学时老师要转变思路，重新确定写作教学观念，把写作教学与知识积累、人格培养、写作能力培养作为写作能力培养重要教学内容。以强化学生的人格意识，激发学生写作兴趣促使写作教学的顺利进行。知识积累是基础、写作能力培养是根本，人格培养是过程，写作教学能力是目标，因此要提高学生的写作教学实践能力，就要摈弃专注写作教学理论知识灌输的传统教学观，把知识积累、人格培养、写作能力培养这三个方面作为写作教学的整体来定位写作教学目标才能达到写作教学培养的效果。电大小教专业的学生要构建出自身合理的`写作模式，然后将这种模式与实际教学相结合，摸索出适合班级学生的写作教学途径，做到因材施教，有的放矢。

（二）要教书育人，先执笔能文。

写作教学是对学生的认识能力和语言表达能力的综合教学，是语文教学活动中的一项重要任务，更是教学难点。而现有的小学教育专业的学生的写作教学能力培养还缺乏实践探索性，课堂教学方法缺失点多，效率不高。欲教于人，必先自通。因此必须提高其本身的写作水平和构建自身的写作教学框架。只有自身拥有较高的写作水平，有很深厚的教学资源，才能够有满意的教学结果，只有投身实践教学，才能查缺补漏。写作不只是组织文字表达的一个结果，要培养小教专业学生的写作教学能力，更要求教授他们将写前、写中、写后协调统一，扩展素材积累，明确写作核心，注重文后点评。分析明确写作的核心，准确把握好主题走向；创建课后交流的平台，师生共同课后好交流；注重课堂课后的练习，锻炼学生随手写能力；评讲出学生优秀作文，提炼出亮点进行共享；提高课堂学习的效率，引导学生全心学习。

（三）教学做合一，训练写作素养，培养指导写作能力。

从事写作教学的学生往往不知从哪些方面入手去培养所教学生的写作能力，故而指导出的写作作品往往空洞乏味、毫无生命力可言。要想获得较高的写作教学能力，需要多读、多思考、多感悟，才能获得才、胆、识、力、学，正如陶行知先生提倡的教学做合一。在生活中，对于事说是做，对己之长进说是学，对认知影响说是教。只要做到教学做统一就能很好地指导学生写作。在实际操作过程中老师（小教学生）需要从以下几个方面去训练学生的写作基本素养。

1.培养阅读的广度和深度。培养阅读能力是写作教学的先行军，是写作的基石，没有素材的积累，没有基础的铺垫，谈不上写作教学。在现阶段的很多从事小学教育的老师往往忽视了这个基本点，因此学生的写作无从下笔，一提写作就抓耳挠腮、唉声叹气，很多的作文内容空洞、枯燥无味，要么肤浅幼稚、蜻蜓点水。学生这种难于表达、不擅表达的状态根本在于头脑中缺乏素材。因此作为小学教育的学生不仅自身要大量积累，也要要求学生拓展阅读。大量地阅读，不仅可以发展语言，积累知识，丰富感性认知和想象力，更能够让学生视通四海，思接古今，与智者交谈，与伟人对话，建立起丰富多彩的精神生活，因此老师要对学生进行人性化、科学化、多元化的阅读指导。

2.把握兴趣的激发和提升。前苏联著名教育家霍姆林斯基说：每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。兴趣是最好的老师，是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果老师在写作教学过程中能够充分调动和激发学生写作兴趣，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的，一切教学都将事半功倍，学生的写作也将游刃有余。因此学生除了系统化的阅读拓展，还要在老师潜移默化的教育和引导下，明确学习的目的和动机，激发学习兴趣，从根本上提高学习的积极性和主动性。

3.注重生活的观察与感悟。艺术来源于生活而高于生活。因此要做好写作教学，老师一定要教导学生做生活的“有心人”、“真心人”，引导学生观察生活，留意身边的大事小情。生活是感悟的发源地，对于写作必须观察生活，没有生活，写作就变成了无源之水，无本之木。只有热爱生活的人，才能产生强烈的写作欲望。老师要让学生的写作面向生活、走近自然，用灵敏的视觉去观察、捕捉、体验周边的点点滴滴。小学生的视角是纯净的、更是独到的，罗丹说过：世界不是缺少美，而是缺少发现。“故而老师要引领学生让他们将观察到的生活写出属于他们的内心感悟，平日可以通过随笔、周记的形式来加以练习。写作需要不断的练习，才能体会到其中的精髓。小学是学习写作的重要阶段，老师需要帮助学生进行大量的写作练习。从看图说话到话题作文，学生必须经过无数次的训练，才能进行独立写作。老师应该注重课中课后的练习，题材无处不在，锻炼学生随手写作的能力注重生活的观察与感悟。

4.着力情感的升华与展示。感人心者，莫先乎情，以情写文，方能引起心灵共鸣。随着课程实践的不断深入，新课程“知识与技能，过程与方法、情感与态度”三位一体目标体系对老师教学提出了关注学生全面发展的新要求，尤其是情感、态度与价值观作为第三位目标进入教育教学，备受社会关注。是情感的载体，而情感是作文的灵魂。因此在作文教学中，老师要不断总结经验，探寻新方法，才能培养孩子多“情”善“感，有真情才有栩栩如生的作文。教育家夏丐尊曾经说过：教育如果没有情感，没有爱，就如池塘没有了水，不成其为池塘了一样”。而作文则是流淌着情感的表述，是充盈着丰富的爱的再现，离开情感和爱的作文，就如离开池塘的鱼儿，毫无生命力可言。因此在作文教学中，老师要将爱浇灌于整个教学过程，用情感浸润课堂，用真情演绎教学，从而促使学生在愉悦的环境中抒情达意，表达自我。

（四）适用技巧，重视评阅。

作文中，点睛之笔往往能给作文带来锦上添花的作用，因此老师在进行作文教学时，在学生积累了一定写作知识之后，务必要指导学生在文中运用写作技巧让整篇文章灵动起来。可以运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比、引用等，可以采用多种叙述方式，写作顺序，写作手法等等。要让学生明白作文就是他的精神产品，一定要从整体训练出发，全程独立完成选材、命题、文章构思、语言表达、修改文章的各个环节，充分发挥学生主体地位。的评阅往往是被忽略的一个环节，实质是一个必不可少的步骤，在这里，可以查缺补漏、取长补短、反思进步，摘录经典，交流美文，因此老师一定重视文后评阅。可以采用各种评阅方式，如交换评、小组评、轮流评，老师主导整个过程，让每个学生参与到对自己精神产品的欣赏之中。促使学生爱上作文，老师的作文教学也将起到事半功倍的效果。

三结语。

叶圣陶曾说过：人类是社会的动物，从天性上，从生活的实际上，有必要把自己的观察、经验、理想、情绪等展示给人们知道，将无形的思维化为有形的表达，练就一篇好文章，必定少补了平时的练笔。指导学生写循环日记、随感，笔记等，可以是一篇叙事文，可以是一段心情杂记，也可以是一句感悟，利用各种机会训练学生的写作。注重小练笔，收获大精彩。

参考文献。

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[2]俞建新.浅谈情境教学法在应用写作教学中的应用[j].新疆职业大学学报,:(02).

[3]绳传东.浅谈应用写作实践教学对学生能力的培养[j].机械职业教育;,(11).

小学评职称的自传范文范本篇八

本人**，****年**月毕业于**大学**专业，取得**学位。之后于****年**月正式就业。自从参加工作以来，在上级领导和主管部门的关怀指导下，无论在思想上，还是在工作及业务学习上，都有了明显的提高。充分发挥自己的专长，理论联系实际，敢于开拓，取得了一定的成绩，受到领导和同事的好评。在工作中不断学习新技术、新理论，并用新的管理水平指导自己的工作。

本人在政治思想上能严格要求自己，不断提高自己的政治思想素质。爱岗敬业，热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有良好的集体荣誉感。尊敬上级，团结同志，乐于助人，为构建和谐社会贡献出自己微薄的力量。

工作以来，我秉承“干一行，爱一行，专一行，精一行”的工作作风，把珍惜自己的岗位，珍惜每一次工作学习的机会，作为提高自己热爱本职工作岗位的关键环节，无论负责什么工作都能够竭尽全力的完成每一项具体工作，能够与同事积极配合完成上级安排的各项工作，从而在实际工作中体现热爱本职、珍惜岗位的工作心态。这几年的工作中，系统的学习了各种施工图集、施工规范等，并在熟悉相关专业技术规范、规程、法规、条例及相关专业的标准上都有不同程度提高。工作期间，坚持以高标准、高效率要求自己，始终脚踏实地，勤勤恳恳，努力学习，表现出了强烈的事业心和高度的工作责任感。在以后工作中我还要继续努力学习专业理论知识，不断提高处理专业技术难题的能力，以更高的工作效率和业务水平做工程造价。

在工作上，爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，从参加工作担任技术岗位职务以来，已经锻炼成一名有一定工作经验，对工程进度把关严格，施工控制能力强，具有多方面综合协调能力的工程技术人员，从**年至今，先后参加了四川震后重建****项目建设,**小区建设，**政府办公楼建设及**扩建工程建设等；其间，所付出的劳动与艰辛是不言而喻的，同时自己的业务技能和工作能力也得到了提升。

工作之余我深感学习的重要性，更感到不学习随时都有被淘汰的可能，为了尽快充实自己，使自己能更好地搞好本职工作，工作中经常向前辈、同事请教、学习，不断学习施工工艺、施工做法，经常与施工人员交流，努力提升自己的专业技能。

以上就是近几年来所做的专业技术工作的小结。不过在取得成绩的同时，还存在诸多不足之处，我会在以后的工作学习中更加严格的要求自己，积极进取，继续进行建筑施工的深入实践，争取在日后的工作中业务技能进一步提升，在今后工作中更好的为工程施工服务。

小学评职称的自传范文范本篇九

做为一名光荣躲的人民教师，我时刻拥护中绣国^v^的领导，热爱社会孪主义祖国，忠诚党的教育事询业，有良好的师德，遵守法阎纪，品德言行勘为学生的表鲁率。关心爱护学生，教书育恶人，使学生在德育、智育、糙体育等方面得到全面发展。

耿努力做好本职工作，并在完菲成本职工作前提下，结合工愿作需要，努力进修，提高教咀育专业技能。在学生和教师漳心目中，具有良好的教师形津象，2017-2017年歧度还光荣的被授予“优秀教笑师”称号。

二、教学工作方禁面。

三、教育科研方面。

伯教研工作是教学工作中不可鲸缺少的环节，也是教师提高抱自己教学理论、专业技能的锗有效途径。在平时工作中，烽我积极参加教研工作，配合衬学校举办一系列教育教研活澜动，主动要求上公开课锻炼信自己，虚心接受其他任课老踢师的一切善意的建议，以便踞提高自己；同时还积极思考慌农村小学教育，经常自主写镭一些教学论文，以便提高自矿己的教育理念，也多次在县胯级、市级的论文评比中获奖煤，取得了一定的成绩。

四、凌在继续教育方面。

总之，作为勇一名教师，教学是我的中心咏工作，也是我挚爱的工作。

熏“路漫漫其修远兮，吾将上酵下而求索”，我的追求永无皆止境。在今后的教育教学中拐，我将严格要求自己，百尺驯竿头，更进一步；鞠躬尽瘁曰，死而后已。为党的美好教辱育明天，我愿意奉献毕生精泼力。

站三尺讲台，铸崇沫高师德，这是我人生的追求绿，也是我毕生的理想。

小学评职称的自传范文范本篇十

分配到平潭县实验小学任教专职美术教育至今，其间担任过辅导员、副班主任等职。

现任教二年段的美术教育工作及一年二班的副班主任工作。

在参加工作十几年中，得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法。

现作如下总结：

一、思想政治素质方面。

自1995年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和^v^保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神，终于在2004年6月我光荣地成为一名中国^v^员，实现了自己梦寐以求的愿望。

二、教育教学工作方面。

由于本人有较高的专业理论和教学能力，能胜任小学所有年级的美术教学工作。

学习动机，能使抽象的概念具体化，有利于学生对知识的获取、记忆。教学效果评价良好，并能根据新课改大纲教材和学生的实际情况，具有独立编写切实可行教案的能力，主动积极参加新课改研讨，独立撰写教育论文。

任职期间，曾撰写多篇有价值的教学论文。

其中“电化手段在美术教育中的运用”被平潭县小学教育研究会汇编；“更新美育观念，培养创造能力”在实小人的足迹一书汇编。《论美术课堂中的实践教学——儿童画创作》获得2007学年度教育教学研讨会三等奖。

任职以来，曾指导杨海龙、林位超老师，使他们尽快适应小学美术教学，并成为青年骨干教师。

教育工作是一个光荣而艰巨的工作，它的成败如何直接影响到整个国家的兴衰、民族的兴亡、社会的进步、人类的幸福。

而教师队伍的素质正是影响这个意义的最直接最关键的因素。

因此，做为一名合格的人民教师，除了具有丰富的教学经验的同时，还必须具备一定的教育工作能力。

本人能熟练地运用教育原则、方法，坚持全面发展，坚持正面教育，树立良好的班风、学风，善于根据学生的年龄特征和思想实际，注意挖掘教材内容，教育性寓思想教育于教学之中，经常利用课内外的活动，对学生进行思想品德教育，提高学生思想品德的政治觉悟，尊重学生是教育原则和教育本质的要求。

教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。

在欣赏《历代中外美术作品》的教学中，启发学生通过观察、分析，使学生感受作品的思想内容，从中进行思想教育和艺术情操陶冶，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活美。

同时，根据学科特点，带学生到。

野外写生，以培养学生的学习兴趣，提高绘画技能开阔视野，领悟大自然的美的艺术，陶冶学生的情感和美感，激发学生对祖国大好河山的热爱。

三、个人素质提高方面。

教学实践告诉我，要想成为一名合格的人民教师，必须在具备较强的专业理论素养的同时，还要善于运用相关专业理论知识解决教育教学中的实际问题。

因此，工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》《教育法》《义务教育法》等法律法规。真正做到依法治教。

随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》《走进新课程》等书籍，多次代表学校参加普通教育教学研究办举行的各种会议研讨、讲座。

为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我于2003年至2006年期间修完了小学教育全部课程，取得了中央广播电视大学的大专毕业证书。

四、履行职责。

任职以来，本人能尽职尽责，做好学校美术的各项工作，在完成自己的本职工作和教育教学任务的同时，每逢重大节日、会场布置，积极配合学校设计策划活动的布置装饰工作，例如“校庆90周年”、“七一迎回归”、“平潭海峡大桥奠基”等大型踩街活动，并协助筹备百年校庆庆典活动，展馆的布置。

经常加班加点熬到深夜，不计较个人得失。

任职以来，每学年都超工作量，而且从不无故旷课，无故请假，受到领导好评。

小学评职称的自传范文范本篇十一

为进一步规范全市中小学教师中级专业技术资格评审工作，做到客观公正、严谨规范，更好地发挥职称工作的正确导向和激励作用，现根据《江苏省中小学教师专业技术资格条件(试行)》(苏职称[20xx]14号)等文件精神，结合我市实际，现重新制定我市中学一级教师、小学高级教师专业技术资格量化评审办法。

1.注重教学业绩;。

2.向基层一线教师倾斜;。

3.客观公正、严谨规范。

二、量化要素及分值。

(一)政治素质和职业道德规范，分值15分;。

(二)教育工作，分值20分;。

(三)教学工作，分值35分;。

(四)教科研工作，分值20分;。

(五)其它工作，分值10分。

(一)政治素质和职业道德规范(15分)。

1.年度考核(10分)。具有良好的思想政治素质和职业道德，任现职以来，年度考核均为合格及以上6分，年度考核优秀每次2分。

2.综合表彰(5分)。1任现职以来，获得教育主管部门综合表彰或政府综合部门的表彰、嘉奖、记功。镇校级每次1分，市(区)级每次2分，泰州市级每次4分，省级及以上每次5分。其中，镇校级累计不超过2分。

2任现职以来，获得各类与教育教学工作及申报人员岗位职责有关的单项表彰。市(区)级每次1分，泰州市级每次2分，省级及以上每次4分。

(二)教育工作(20分)。

1.教育管理(8分)。

从教以来，担任班主任(小学少先队辅导员)、团委(总支)书记、少先大队辅导员三年以上或课外活动小组指导教师等教育管理工作四年以上(其中，任现职期间从事教育管理工作不少于两年)或教师担任教研组长、年级组长、学校中层及以上干部四年以上5分。任现职以来，担任上述工作两年以上的，每增加一年加0.5分。

2.教育实绩(8分)。

1所带班级或活动小组成绩显著，获镇校级表彰每次1分(镇校级累计不超过4分)，市(区)级每次2分，泰州市级每次3分，省级每次4分，国家级每次5分。其中同年度集体和个人表彰按得分高的算一次，不重复计分。

2任现职以来，辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛获奖，市(区)级每人次0.5分，泰州市级每人次1分，省级及以上每人次1.5分。同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不重复计分。

(三)教学工作(35分)。

1.循环教学(8分)。

胜任本学科教学，已从事申报学科本学段各年级的教学工作5分。担任过小学3届，或中学2届以上毕业班，或本学科学段最高年级教学工作3分。

2.工作量(8分)。

完成规定的教学工作量(因课时计划、学校规模等原因课时量偏少的学科，任课教师必须有其他与教学相关的工作量作为补充)8分。

3.学生满意度(5分)。

任现职以来，学年度课堂教学测评学生满意率均为80%以上3分;学年度课堂教学测评学生满意率90%以上每次加0.5分。

4.公开课(6分)。

任现职以来，开设公开课、示范观摩课。镇校级每次1分(镇校级累计不超过3分)，市(区)级每次2分，泰州市级每次3分，省级及以上每次4分。

5.基本功比赛(8分)。

任现职以来，参加课堂教学竞赛和各类教师基本功竞赛获奖。课堂教学竞赛市(区)级每次3分，泰州市级每次5分，省级及以上每次6分。基本功竞赛镇校级每次1分(镇校级累计不超过4分)，市(区)级每次2分，泰州市级每次3分，省级及以上每次4分。

(四)教科研工作要求(20分)。

1.发表获奖论文或参编教参(10分)。

2.课题研究及教改实验工作(10分)。

市(区)级及以上批准立项课题研究，撰写课题报告或课题研究论文6分。仅参与市(区)级及以上批准立项课题研究工作的3分;参加教改实验取得一定效果，教育教学经验在市(区)级及以上范围推广的5分。

(五)其它(10分)。

1.教龄。从事教育教学工作至今每年0.5分。

2.进档。任现职至今，进档职龄每年0.5分。作为市高层次人才引进的另加1分。

3.学历。小学教师本科毕业加1分，中、小学教师研究生毕业或取得硕士学位3分，博士学位4分。

4.农村任教。从教以来在农村任教满3年的1分、满5年的2分、满8年的3分;市(区)内支教1年1分，跨市(区)支教1年2分，跨省支教1年3分。

小学评职称的自传范文范本篇十二

智力障碍学生的分析、综合、抽象、概括判断、推理的能力都低于正常儿童，而数学又是一门比较抽象的学科，因此他们学习数学比学习其它的学科还要难，但是由于数学是培养思维能力的有效的工具，也是补偿和矫正其思维缺陷的重要途径，所以要想办法让这类学生学好数学，喜欢数学。我在教学的过程中根据这类学生的特点力求应用新的教育观念来指导教育行为，精心创设教学情景，引导学生有效地参与数学的学习，使数学课的教学呈现出勃勃生机。

数学源于生活，又高于生活，因此教师要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，创设良好的教学情景。由于我面对的是一些智力残疾的学生他们的感知范围小，他们只会对自己日常生活中遇到的事情感兴趣。所以在数学教学的过程中我从这类学生的感性经验出发，寻找贴近他们生活的切入点进行创设情景，让他们在学习的时候有种似曾相识的感觉，让他们那些不太丰富的生活经验进行再现。这样一来学生就不是一个局外人，提高了学生的学习效果。如：我在教学时间的认识的时候，我考虑到这个内容比较的抽象，它看不到，摸不着，就根据智力残疾学生的实际生活环境和他们接受的特点创设了“我的一天”这样的一个情景。在教学的时候我按照从早晨到晚上的顺序，让学生把时间这个抽象的概念和自己的生活联系起来。我让每个学生说说自己的一天，例如什么时候起床的，什么时候到校的，什么时候上第一节课的，什么时候吃中饭的，什么时候放学的，什么时候吃晚饭的，什么时候睡觉的。虽然这些学生可能说得不合实际，但他们的积极性已经被调动起来了，然后我再以情景中主人公的一天来教学生学习认识整点钟，收到了很好的效果。

和普通学生一样，智力残疾学生对故事、童话、动物非常感兴趣，因此在教学的'过程中将所教的内容通过拟人的方法进行编故事“投其好而行之”。例如我在教学大小比较的时候（大小比较的各种符号已学），我就将情景创设在一个收获的季节，让学生帮助小山羊和小白兔这对邻居比比谁的收获大。我利用课件将它们的收获用图片放出来，让学生说说它们都收获了什么，然后在这些图片的下面将它们的数量标示出来，引导学生结合图片比较数的大小，通过这样的一个情景的创设让学生在轻松的气氛中快乐的学习了数的大小比较。

智力残疾学生的判断能力比较差，他们往往不能正确地判断是非对错，所以不宜将各种学科分割开进行教育，而应该进行整合教育，要在所教内容的基础上巧妙地渗透一些与之相关连的其它的内容，可以是思想道德方面的，也可以是爱国主义方面的。例如在教学认识时间这个内容时，我在其中就穿插了思想道德教育，让学生做个爱惜时间、守时的人。在教学人民币的时候我就教育学生要节约用钱，爱护钱币等等。

1、情景的创设要有针对性。智力残疾学生的接受能力比较差，他们往往要经过多次的练习才能熟悉所学的内容，所以在创设情景的时候，要使所列的情景能突出教材中的重点和难点。如在教学数数的时候，能数清物体的个数并说出物体的个数是重点也是难点，我就创设了“我是班级的小管家”这样一个情景让学生数数班级里的笤帚等各种物品的数量。

2、情境的创设要贯穿整个教学过程。在对智力残疾学生进行情景教学的时候，情景的创设要有一个完整的过程，让学生在这个完整的情景中学习，而不光只是在引入的时候用。例如在复习加法应用题的时候我就以小熊请客这样的一个故事情景贯穿整个教学过程，先让学生练习小熊请了多少个朋友的应用题，然后练习小熊用了多少钱买东西的应用题，最后出示小熊共收到多少个礼物的应用题，这样按照事情发展的顺序贯穿在整个的教学过程中。

3、创设情境要进行小结。由于智力残疾学生的自控能力、概括能力都比较差，虽然已经到了快结束的时候，他们可能还沉浸在刚才的情景中，所以这个时候教师要及时的将学生从情景中拉出来，把教材的知识点归纳一下，并对所创设的情景结合教材加以概括，使“落脚点”回到教材中，让学生明确的认识所学的内容。

总之，要精心创设好情景，让智力残疾学生能在轻松快乐熟悉的环境中学习，尽可能地补偿他们的缺陷，逐渐缩小他们和普通学生之间的差距，为他们最终适应社会做好这第一步。

小学评职称的自传范文范本篇十三

我于xx年毕业于xx幼儿师范学校，为了提高自身的专业水平，于xx年在xx师范学院学习美术教育，之后在工作实践中，我发现只靠专业水平教学是不够的，还需用教育理论来武装自我，于是我又报考了基础教育本科学习班。从参加工作至今已有8年的教学经验，在这几年的工作中，我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研，踏踏实实、勤勤垦垦地在幼教这片土地上默默耕耘着。

xx年刚入幼儿园的我坚信只要经过自我的努力，必须会获得成功。果然在一次班级环境布置中得到了验证，那时我们班在教师少、孩子多、布置环境任务急的情景下，我没有退缩，毅然决定用一夜的时间来完成布置任务。果然不负有心人，我班的环境布置得到大家和园领导的称赞，同时我也被列为进取分子的行列。自那时起，我就时刻以一名党员标准来要求自我，思想上要求提高。我深知作为一名教师意味着什么，所以我严格遵守教师职业道德，做到敬业奉献，从不做有损于教师名誉的事，力争在社会中树立良好的幼儿教师形象。xx年，刚接小班时，有的家长对我们十分感激，便请我们吃饭或给我们送礼物，这些全都被我拒绝了。我常对他们说：“教育好孩子是我的职责，只要你们支持我的工作，信任我们教师，我已经很知足了。

xx年，我承担了“听读游戏识字”实验项目。我本着对每一个孩子负责的态度认真、耐心地教幼儿，在年终的成果汇报活动中，赢得了家长的好评，所以也获得了“教育科研先进个人”荣誉称号。由我撰写的论文“音乐教育对幼儿社会化的作用”获牡市级三等奖。

xx年，我除了承担听读游戏识字实验项目外，我又承担了艺术启蒙实验项目。在实验过程中，我摸索出一套综合的路子，寓教于乐地把音乐、唱歌、读书、识字联在一齐。在市里举办的幼儿教师教学基本功训练成果展活动中，我的一节音乐课“尝葡萄”被评为市级优秀公开课。我撰写的活动设计舞蹈“我的家乡日喀则”在省学前教育研究会活动设计评审中获三等奖。

论文“在音乐活动中开发幼儿创造力”获省级二等奖。由此我也被评为市级优秀教师荣誉称号。

xx年让我难以忘记。我的“婚期”与“六一”相撞。结婚是头等大事，可编排团体操对于我来说同样也很重要。我明白它不是代表我个人，而是全体幼儿教师，代表整个幼儿园。我选择了后者。不知是多少次的文艺汇演，多少次的编排团体操，我都是认真去对待每次活动，所以也得到领导的信任和赞誉。同时在教师培训活动中，我的音乐课“舞龙灯”被评为市级优秀公开课。

xx年，我写的论文“音乐活动与幼儿创造力的培养”被评为市级三等奖。

xx年，怀有身孕8个月的我，依然富有活力地穿梭在教学之中。我又被评为“巾帼建功标兵”荣誉称号。

xx年，我的论文“谈谈对幼儿品德教育的几点看法”被评为国家级二等奖。

xx年，我又被评为市级优秀教师荣誉称号，我编排的舞蹈《娃娃鼓》获全市第一名的发成绩。

“落花不是无情物，化作春泥土更护花”我作为幼儿教育园地里的一坏春泥，为了培养祖国的花朵奉献着自我的一切。没有最好，仅有更好，我一向在努力地工作着，因为我热爱幼儿教师这一职业，我为拥有这份平凡却有创意的事业而感到自豪。

此致

敬礼

小学评职称的自传范文范本篇十四

xx，男，汉族，生于1979年01月，1997年7月中专毕业，2000年4月参加工作，现任xxxxx，2005年12月通过唐河县工程系列初级评审委员会评审，取得助理工程师职称。

在工作中我一贯努力学习马列主义毛泽东思想，深刻理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，坚持党的四项基本原则，拥护中央的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱水利工程事业，对自己所服务的单位充满感情。注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，在工作中言行一致，作风端正，实事求是。严于律已，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，圆满地完成上级交给的各项任务，坚持个人利益服从单位利益的原则，不计较个人名利得失。工作作风严谨一丝不苟，精益求精，勤奋务实。保持健康心态，积极进取，乐观向上，对水利事业和单位前途充满信心。

在工作中注重学习，能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，便在工作中加以应用，坚持根据工作需要学习，将学到的技术及使用用到实际工作中去，使自己的业务水平得到提高，具备较强的业务工作能力，能根据工作需要，服从领导的安排，从事多个岗位上的技术工作。在水利工程施工中，我作为工程技术协助人员，负责工程勘测、规划设计、施工技术指导质量监督，竣工资料整理工作。

1、饮水及安全饮水工程：

自2002年至2012年11年间，陈明同志每年都独立完成多处以工代赈、饮水解困工程及农村安全饮水工程的勘测设计工作。先后完成多项单村供水工程和万人以上规模供水的祁仪乡、龙潭镇2处水厂集中供水工程的设计工作。

2、河道险工治理工程。

3、中小型水库除险加固工程勘测。

自2007年以来，本人先后参加唐河县境内虎山水库、倪河水库2座中型水库以及山头水库、白马堰水库、临泉水库等10余处小型水库的地形勘测工作，参加皮沟水库除险加固设计工作、参与虎山水库、倪河水库2座中型水库以及龙宫河水库、山头水库、临泉水库、李庄水库、罗庄水库等多处水库除险加固工程的施工技术指导工作。

4、唐河县橡胶坝勘测设计工作。

参加2006年重新对橡胶坝进行选址设计。该同志任主要技术骨干，在连续二个月的日夜加班加点努力工作下，终于拿下了此项目工程的可研及设计工作。

5、唐河县农业综合开发项目工程。

本人自2005年至2012年，一直参加唐河县历年农业综合开发治理工程的规划勘测设计工作，使全县10万余亩农田由低产田逐步成为中高产田和旱涝保丰收的良田；设计成果、工程质量及工程效益得到省市县的一致好评，2010年的农业综合开发项目获得省内第二名的排名。

6、农业局高标准粮田建设项目工程。

自2005年至2009年，本人连续多年参加唐河县农业局高标准粮田建设项目工程及小麦良种繁育基地工程建设，涉及唐河县的城郊乡、源潭镇、马振抚乡、郭滩镇、昝岗乡，总建设面积10万余亩。项目区均成为唐河县主要的优质产粮区。

7、小型农田水利重点县项目设计。

2011年12月参加了《唐河县2012年财政支持小型农田水利重点县建设项目实施方案》的设计工作。该项目为竞争立项项目，由省财政厅、水利厅综合评审，择优选取。由于资料详实，论证充分，方案获全省第二名，在省内评比中脱颖而出，并于2012年8月18日省财政厅、水利厅以《关于2012年中央财政小型农田水利工程建设补助专项资金项目县公示公告》在全省公示。

主要学术论文有：

2012年3月在《大科技》杂志上发表了《浅谈唐河县农村安全饮水工程的做法初探》；

2012年4月在《大科技》杂志上发表了《浅析唐河县水资源现状及利用》；

2010年参与的《南阳市中小型水库安全除险加固的必要性分析研究》，该项目获南阳市人民政府颁发的成果二等奖。

本人先后于2009至2013年连续5年被水利局评为“水利系统先进工作者”；

2013年3月被唐河县水利局评为“二0一二年度水利系统先进工作者”。

2014年3月被唐河县水利局评为“二0一三年度水利系统先进工作者”。

不过在取得成绩的同时，还存在诸多不足之处，我会在以后的工作学习中更加严格的要求自己，积极进取，继续开展工程设计的课题研究与探讨，以便为构建和谐社会做好充分准备工作，一定要在日后的工作中再创佳绩，在以后的业务技能领域再攀新峰，在今后工作中为设计事业做出更大的贡献。

二0一四年十月二十八日。

小学评职称的自传范文范本篇十五

我叫xx，19xx年x月x日出生于甘肃省兰州市的一个工人家庭，1994年加入共青团组织，并于1996年底递交了入党申请书，现在就读于xx大学xx系xx班。

我志愿加入中国^v^，成为一名光荣的^v^员。因为中国^v^是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。作为一名入党积极分子，首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因，从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为，也是个人世界观、人生观的集中反映。其实正确的入党动机的形成并不在一朝一夕，而是在我三年多的学习、思考中渐渐地体会到的。

下面我详细地就我的入党动机问题谈一下我的心历里程。

刚递交入党申请书时，是因为看到别人写入党申请，如果自己不写，怕老师，同学说自己不要求进步，于是也随大流写份申请，但是其间的所写却都是从书上，从党员父亲那里抄来、学来的。其实那时的我对党缺乏真正的认识，尽管上过几次党课，但对党的基本知识还是知之甚少，思想上并没有迫切要求入党的愿望。这是一种对党、对个人都不认真、不严肃的政治态度。后来到高中毕业前夕，看到有的同学入了党，在同学中有一定的威望，羡慕不已，于是自己赶紧写了几份思想汇报，企盼有一天自己能获此荣耀，得到精神上的满足。其实这是一种入党动机不纯的表现。入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。大一时，在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识，同时有更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，看到当前存在党风不正的现象，希望自己能加入到党组织，做一名优秀的党员，重新确定党的形象。这种看法现在想起来是很片面和狭隘的，这种错误想法的产生究于对党的认识还太模糊，不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，一直影响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他们并不能代表党。经过这几次认知意识的转变，我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。三次产生的入党动机，又三次被自己否定，我的思想仿佛又活跃不起来了，我怕再走错了方向，绕了弯路。此时，我的父亲对我的教育给了我很大的启示。平日里，我最喜欢同父亲探讨我的思想动态，因为他不仅是最了解我的人，而且是个老党员。他对我反复地转变并不惊讶，反而给予了赞扬，他说，那是我在一次次为自己诠释对党的认识，是我确立正确的入党动机的“必修课”。他对我说，入党是自己的事，而且同学习一样，重要的是独立思考的能力，要会观察，会总结，会引申，要去看书学习，去思考，是要花一番气力的。有些人在入党之后一段时间，甚至是一生都要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。

在学习中，我更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降，但我总是努力摆脱成绩不好的阴影，总结教训，投入到新的学习中，坚持不懈。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候；听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。我还利用业余时间学习了党章和党的基本知识，积极参加党课学习小组的活动，阅读了《^v^宣言》，《论^v^员的修养》，《红星照耀中国》，《社会主义从空想到科学的发展》等书籍和文章，很大地加深了对共产主义的理解，有了一定的理论素养和正确的理论知识。作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织和入党介绍人汇报自己的思想，并积极参加党组织举行的有关活动：上党课，参加党课学习小组，参加党员发展会等。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的^v^员。

作为一个积极争取入党的人，我不仅要做一名合格的大学生，还应该是对党的路线方针、政策的关心者和拥护者。在日常生活中我积极关心时事政治，尤其是关于党制定的纲领路线、方针政策的消息和评论。最近我看到有关中国^v^第十五届中央委员会第五次全体会议胜利闭幕的消息，得知会议审议并通过了《^v^中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》提出未来五年经济和社会发展新的目标，感到非常欣喜，因为这个五年计划我也会作为一名建设者，为社会和国家尽一份力。站在现在的起点上回顾过去，战争年代的那代人以巨大的智慧和勇气肩负起民族解放的时代课题。亚洲金融风暴发生后，^v^驾御全局，灵活应对，解决了一系列战略性课题。展望未来，随着改革的进一步深化，发展和稳定还有很多重大的课题需要解决。祖国需要发展，需要人才。从五年看到五十年，清华人有“为祖国健康工作五十年”的承诺，作为一名清华人，作为一名入党积极分子，我要踏实地，一步一个台阶地向党靠拢，刻苦学习，努力攀登。10月我观看了《生死抉择》。影片给了我很大的震撼和启示。因为人民群众对腐败现象深恶痛绝，而有些领导干部的官僚主义，地方保护主义使^v^中央的反腐进程多少受到影响。这部影片从始至终贯穿着中央从严治党反对腐败的精神，对于腐败现象进行了深刻地无情地揭露和批判，让人看了大快人心，并且对中央的反腐工作和坚定决心充满了信心。尤其给我印象最深刻的是主人公李高成的不惧邪恶，抵制诱惑，坦荡浩然的正气，把一个^v^员应该在人民心目中是怎样的一个公仆的形象深深地种在了我的脑海里。

影片引发了我对党员意识和品行的思考。领导干部尤其是党员领导干部是不是应该更加警钟长鸣？对自己是不是应该更严格要求？我们的^v^员的称号不是那些腐败分子借以违法乱纪的护身符，为党旗抹黑的人是最可耻的人。基于我的认识，我觉得是否具有党员意识是党员同一般群众的主要区别。党员意识体现在各个方面，有坚定的政治原则，树立密切联系群众，依靠群众的观念，因为“关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重”，还要有高度的组织纪律性，这样才能严格要求自己，最后，也是作为党员最应该做的，就是继承和发扬党的优良传统，奋斗，忠诚于党的事业。培养党员意识必须以正确的人生价值观念为基础。我曾经想把“基于爱国主义思想和实现人生价值”作为入党动机，但想来毕竟显得太笼统，因为每个人都有爱国主义情感，每个人也都在为实现自己的人生价值而奋斗。那么究竟党员与群众的不同之处是什么？要做一名党员必须认真思考回答这个问题。在我个人认为不同之处是，共产主义者首先应该是一个爱国主义者，关键是^v^员应使自己的爱国主义情怀升华，把自己热爱祖国的强烈情感和共产主义的坚定信念结合起来，统一起来，做一个热爱祖国的人，一个有崇高理想和坚定信念的人。“为了国家和集体的利益，为了人民大众的利益，一切有革命觉悟的先进分子必要是都应当牺牲自己的利益”。党员的人生价值要在奉献中实现。^v^人讲全心全意为人民服务，决不能只理解为是对社会服务、奉献，而抛去个人利益的价值取向，单单纯纯的一句“奉献”就是全部，心中就只有“无私的共产主义信念”，别的什么都不需要考虑。这样既“无私”又“无知”，而应该这样去想：全心全意为人民服务是说，我们为了人民的利益要全心全意，要奉献，要无私，要义无返顾，但还要有对个人的人生价值的追求，因为我们每个人都对社会负有责任，对自己的理想的追求要结合信仰的同时，也要有自己的个人的奋斗目标，在考虑集体利益的前提下，还要照顾到个人利益，而我们理解的个人利益，是那种只有在为人民服务、为社会多做奉献之中才能获得的利益。有人说，只“奉献”，不“索取”，太不实际了。其实^v^员的奉献是从来不图索取的，如果谈回报的话，我觉得^v^员做出的“为社会，为人民的贡献”就是对“奉献”的最好的回报。

以上就是我之所以要加入中国^v^的具体原因，我还想接着上面的思想谈几点自己的想法。

我们最终的目标还是要到社会上去实现，学习不仅限于在学校里、课堂上，还应该放开视野，结合当今祖国的发展、改革的进程，出去走走，启发思考，从而给自己更加全面正确的定位。鉴于这种想法，为了更多的了解西部的发展情况，我于今年7月底和实践小组一起去了兰州，进行了为期八天的社会调查。可是八天实在太短，无论从哪谈起，认识都很有限。西部的发展不是短期内的话题，也需要经历几代人的奋斗。这意味着我们已经有机会成为参与者。一个不远的问题已经摆到了自己的面前，昨天走进西部只是为了加深了解，明天是否会来到这里扎根建设？我想我会结合实践的结果，认真思考这个问题的。

另外我还想谈谈对学生党员作用的一点看法。从一个普通的学生，成长为一名光荣的中国^v^员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。学生在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党，因为组织上入党一生一次，思想上入党却要一生一世。学生党员应该首先是^v^员，然后才是学生，应该和其他正式党员一样，按照党员标准严格要求自己。学生党员首先应该是普通党员，应该用自己的言行表明自己是中国工人阶级的，有共产主义觉悟的先锋战士，而不能混同于一个普通学生。今天的学生党员，特别是像我们这样的一代学生党员应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。我觉得学生党员的先锋模范作用应该表现在两个方面：首先对于学生党员来说，就要能够在学习、工作和社会生活等各个方面作同学的表率；如带头学习马列主义、^v^思想，学习党的路线、方针、政策，出色完成专业学习任务；模范遵守社会公德、党纪国法、校纪校规，积极参加各项集体活动和各种社会活动，主动关心集体，帮助同学，正确处理个人与集体、个人与他人的关系等等。这种表率作用应该能充分体现党员的先进性，真正让同学公认“这还像个党员的样子”。其次要用自己的行动和工作影响、带动同学们共同前进。试想如果连周围的同学都团结不好，何以团结千百万人民群众？一个班的同学都带动不起来，何以解放全人类？或许这种说法有点夸张，但的的确确是我们目前有些学生党员所存在的问题。现在有的学生党员只能独善其身，而不会作群众工作和不善于作群众工作，认为只要自己管好自己就行了，别人怎样不用去管，或根本不想管，其实这是不正确的，也是不符合党员要求的。作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。总归我认为，学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己；诸如此类看似微不足道，但党员的作用往往是自己通过这些行动在同学们之中发挥出来的。其实同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的学生党员特别是他们身边的学生党员来认识的。总之，一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响着党的性质和战斗力，我们作为学生党员要十分重视发挥自己身为党员的作用，以此来影响周围的同学。

作为一个入党积极分子，我也有自身的优点，比如我责任心强，关心集体，学习勤奋刻苦，性格上比较坚强，自制力也较好。但是我还是存在着许多缺点和问题的。首先，在学习专业知识基础课程时，我觉得自己进取心不很强，主动性也较差，主要表现在学习时只能顾及理解，钻研得少，思考得也少，有时遇到挫折却知难而退，因为对自己信心不足，总是耽于“能力有限”而放弃钻研。其实，这是一种怕吃苦的错误想法。尽管分析解决问题的能力有限，但也不应该抱有悲观的态度，因为学得不够扎实才应该投入更多的信心和精力，如果自己都放弃了，那么就不用谈进步了。在生活中，有时我却又表现得太过要强，认为许多事情自己都要去插手，才算关心集体。其实这只是一种盲目的热情，应该培养自己分析和观察问题的能力。集体固然要关心，但是要做好，做的有效果才行。我可以在自己擅长的环节尽力，同时，在别人做事的时候为他们加油。所起到的效果比事事做，事事做得不专心要来得好。在理论学习的过程中，我总是凭一时兴起看书，缺少连续和反复的过程，或许要过一周或半个月之后再一口气看完另一半，这自然不如循序渐进的效果好，结果学习文章由于不连贯的思考和影响不深刻而事倍功半。在个人性情和道德修养上，我觉得自己脾气不好，有时会因为一些小事，而乱发脾气，伤了同学之间的和气，也给别人种下了不好的印象，我很清楚地明白，这其实是一种不理智的表现，而且这个缺点非同小可，倘若严重的话会影响到学习和生活中的很多环节，我想没有一个群众敢接受一个暴躁有不冷静地人为他服务。这就意味着如果一意孤行就会失去群众基础，这样是很危险的，在同学们中间塑造形象也更是无从谈起。

其实党组织的培养和教育，周围同学的帮助对我来说固然重要，但最主要的是需要我自己能自觉地接受党的教育，按照党的要求去要求自己。能否使自己成为一个党员，关键看有否具备党员的条件，说到根本就是自己对自己的要求是否严格。在这一点上，我觉得自己做得还很不够。我的许多缺点和错误其实就源于这一点。很多时候知道一件事应该怎样做才能做好，却由于惰性而不能付诸于实际行动。对自己的不严格要求，助长了自己涣散的风气，所以形成了“做不好，就不想做好，然后更做不好”的恶性循环。以上也只是我的一些明显的缺点，其实在思想和行动中一定还存在的很多其他方面的缺点和错误。我正在努力的发觉并改正；而且我更加期盼着能够在老师、同学们的监督和帮助下改正缺点和错误，因为大家就是反映我的言行的镜子，大家提出来的也正是我亟应改正的东西。

任何一个党员，并不是生来就具有优秀品格的，而是后天学习和实践的结果。一个^v^员要想为共产主义奋斗一生，就要不断地坚持理论学习和实践锻炼。在改革开放，发展市场经济的大潮中，面对21世纪我国宏伟的建设任务，除了学习科学文化，最根本的是学习马列主义，^v^思想，尤其是^v^理论。在学业有成后的将来，还要积极参加改革开放和现代化建设的伟大实践，在改造客观世界的同时改造主观世界。我将不断肃清头脑中一切非无产阶级的思想，使自己的言行符合党、国家和人民的根本利益，把自己锻炼成为具有坚强党性的^v^员。理想是远大的，但还要从实处着手，我会从现在开始以实际行动开始努力，以一个党员的标准，严格要求自己，尽量缩小与党员标准之间的距离。请党考验我吧。

小学评职称的自传范文范本篇十六

本人于19xx年x月毕业于昭通师范高等专科学校中师部，同年x月被分配到炉房乡中心学校任教至今，从事过小学语文、数学、综合科及中学数学等教学工作，其间担任过村完小教研组长、乡中心学校办公室主任及乡中心学校教导副主任等职，现担任初中数学教学及教导处师训工作。

我在19xx年x月至xx年x月期间，主要从事小学教学工作，在此期间，我所担任的课程教学成绩良好，尤其是在体育、音乐教师短缺的情况下，主动承担了学校体育、音乐等课程的教学工作，学生兴趣浓，学习成绩进步快。xx年x月，我在炉房乡学校行政领导的关心下，被调入乡中心校任教，第二年竞聘为乡中心校办公室主任。在这几年的教育教学工作中，得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：

自19xx年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核多次被评为优秀。

（一）转变观念，探究新的教学方法。

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。作为一个行政管理人员，我不仅肩负着自我提高义务，还有领导本乡成员共同进步的责任。特别是在素质教育大力推进的今天，新老方法的矛盾，教育观念的转变，教学方法的改革探索中，组织教师进行讨论，结合自己教学工作中的得失，以学生为主体，认真总结，从而探索学生健康发展的正确教育发展道路。

（二）热爱学生、尊重学生、相信学生。

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。

曾经，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，不有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，“下放”权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。

（三）运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量。

生对知识的获取、记忆。真正让教育尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我于xx年至xx年期间在云南师范大学（专科）数学与应用数学专业修完全部课程，xx年x月又考入四川师范大学（本科）数学系学习，今年x月将修完全部课程。

总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩。

小学评职称的自传范文范本篇十七

***，女，1972年10月出生，1994年7月参加工作，^v^党员，现为特车运输公司人事组组长。

***是公司工会的。

宣传。

委员，她能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，努力实践“三个代表”，在干好本职工作的同时，积极组织、开展女工工作。

该公司尽管只有30多名女工，但***同志在开展女工工作中始终按厂工会的总体安排，有计划、有步骤的开展。结合我公司实际，组织开展了学习局工会编写的《石油女性风采》及学习英雄女采油工罗玉娥等活动，对女工进行了“自尊、自信、自立、自强”的四自教育，并在全体女工中开展了争做“三八”红旗示范岗和争创“十佳”女职工活动，保养工段润滑站连续两年获得处优秀女职工集体荣誉称号。同时为充分发挥全公司女工在创建文明家庭活动中的主导作用，营造尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结的氛围，今年九月份，公司工会积极响应处工会《关于开展为甘肃、陕西灾区献爱心活动》的号召，***同志在全体女职工中广泛。

宣传。

动员，公司女职工、工会干部、工会积极分子积极参与、踊跃捐款，捐款人数达23人，共计捐款570元。

***同志从参加工作起就一直奋战在基层，对基层女工所盼、所思、所想有深切了解。所以她认为，从事女工工作，首先要从女工的工作、学习和生活抓起，从自身做起。她对自己提出“八在前”，即完成任务走在前，廉洁自律树在前，遇到困难走在前，好人好事做在前，入党宣誓放在前，思想工作做在前，业绩目标干在前。

作为公司人事组长，奖金、人员调动是员工非常关注的问题，每月她都要监督各中队把奖金考核情况向员工公布，让员工拿得明白，干得有劲。今年四月，保养工段有一名女工的奖金比别的员工少了105元，找到她那儿，***把奖金构成、考核考评等原始资料找来，让这位女工亲自计算。这位女工算来算去，确定自己就是应该比别人少拿105元。最后她说：“确实是咱们工作没干好，不是你们算的不合适。”一般人都会认为这件时事会到此结束，但***却把此事记在在心里。她利用休息时间，到这位女工家里了解情况，得知目前公司部分女工由于技术素质跟不上，直接导致工作效率低，效益差。她立即将这一现状向公司领导作了汇报,在请示公司领导同意后,她立即组织全体女工进行技能培训,专门从运输处培训中心请来老师授课,经过一段时间的努力,公司女工的技术水平有了明显提高。同时她还组织各中队经管员进行专业技术培训，对工资、经营考核、人员统计口径等方面进行了讲解和要求，使经营考核正规化、日常化，工资奖金考核等报酬下发有统一资料，使资料整齐标准化。在今年的职工技能鉴定中，我公司又有3名女工取得了中级技术等级证书。九月份，在公司举行的技术运动会上，参赛的女职工均取得了较好的成绩，其中，特车二中队女工陈小宁还被评为公司优秀经管员。这些荣誉的取得，和***同志的辛勤工作紧密相连。

由于受工作性质的影响，我公司有一半以上的司助人员长期奋战在城、华、元、南梁、白马等边远油区，工作环境十分恶劣。为了把公司的温暖带给前方将士，***多次组织公司女工开展向驻外员工送温暖活动，她们利用休息日深入边远驻地，为前方将士浆洗缝补，累计翻洗被褥60多套，衣服280多件，一次次把组织的关心送到员工工作现场。使前线职工充分感受到公司的温暖，坚定了驻守边远油区的决心和信心。

今年７月，乳山疗养院招收女服务员，接到通知后，***立即在公司范围内广泛。

宣传。

并将公司员工家中的待业女青年登记造册准备向处部推荐。这时公司一名离异的女工找到她说：“我女儿去年从兰州培黎石油学校毕业后一直在家闲着我想给她报上名可她死活不愿意你能不能帮我劝劝她做做她的工作”***痛快地答应下来她找到这位女工的女儿她说：“现在机会不多工作很难找到哪儿找工作竞争都十分激烈你应该利用好这次机会如果能够被招上对自己起码是一个锻炼也可以为将来更好地发展积累经验。”在她的劝说下这个女孩才同意试试看。后来我公司推荐的７名女青年中有五名被招收其中就包括这位女工的女儿。事后这位女工感激地对***说“多亏了你要不是你这么好的机会就失去了。”

在关心女职工生活上，***可以说是事无具细。今年高考前夕，公司一名女工突患疾病，卧床不起，丈夫此时正在外地出差，而女儿马上就要参加高考，生活起居谁来照料。***得知此事后，主动承担起照顾这母女俩的重担，而将自己的女儿托付给母亲照料，她女儿今年才六岁，正是需要母亲呵护的时候。她对女儿说：“妈妈是党的干部，职工有了困难，我应该千方百计去帮助他们，等你长大了，一定会理解妈妈的。”此后的几天里，***一下班就往这位女工家里跑，照料母女俩的饮食起居，为了给即将参加高考的孩子增加营养，她还自己掏钱买来牛奶给孩子补身体。在她的精心照料下，这个女孩顺利地考取了理想中的大学。后来，这位女工带着礼品去感谢她，可她却坚决不收，她微笑着对这位女工说：“你的心意我领了，咱们都是同事，我想，在我遇到困难的时候，你也不会袖手旁观的。”一句简单、朴实的话语，充分体现出***同志时刻为职工着想的优秀品质。

今年，***同志还根据工会安排，积极参与女职工体质测定工作，并因地制宜、因陋就简地在“三.八”妇女节期间组织开展了拔河比赛、羽毛球赛、小场地篮球赛、象棋、扑克赛等活动，女职工参与率达90%以上。所有这些，不仅吸引了职工的注意力，增强了企业凝聚力，而且陶冶了职工情操，培养了职工团队观念，激发了工作热情。

打铁还需自生硬，***深知只有不断提高自身素质，掌握更多的专业知识，才能更好地为广大员工服务，她勤奋好学，刻苦钻研业务，由她撰写的论文《浅谈企业激励机制的运用》在处技术监督科组织的论文大赛中获得三等奖。为公司争得了荣誉。

***同志处处以身作则，在单位她是一名好职工，在家里她是一位好妻子，夫妻俩互敬互爱，去年，她的家庭还被评为处文明家庭标兵户。

一年来，***同志任劳任怨，为公司女工工作做出了突出成绩，为公司各项工作的完成付出了艰辛的努力。

小学评职称的自传范文范本篇十八

xx本人自-年参加工作以来，一直在乡镇基层林业站从事营林生产、资源林政管理、森林病虫害防治、森林防火等林业技术工作。在自己的工作历程中，最初参加了第一期世界银行贷款造林项目的规划、设计、实施、验收，接着陆续参加了东至县森林资源二类调查、中德合作长江防护林项目、东至县竹业致富工程、林业国债造林项目等；进入20-年后，随着国家对林业的逐步重视，有关林业生态建设的工程也多了起来，我参加了森林分类经营、公益林森林生态效益补偿工程、退耕还林工程、世行贷款林业持续发展项目、集体林权制度改革、中央造林补贴试点项目、退耕还林荒山配套工程、长防林封山育林项目、退耕还林后续产业发展现有林培育工程、千万亩森林增长工程等。

除了干好各项业务工作，作为一名^v^员，我始终把业务学习、政治学习放在首要的位置，我始终坚持把学习马列主义、^v^思想、^v^理论、^v^“三个代表”重要思想作为自己理论学习的必修课，并不断加深对党的路线、方针、政策和国家的各项法律、法规以及业务知识的学习，在思想上、政治上与^v^保持高度一致，不断增强政治素质和法律意识，提高对执行国家方针政策的自觉性，不断提高业务水平，努力提高为民服务的能力。

现将本人担任当前专业职务九年以来的业绩总结如下：

20-年9月至20-年12月，我参加了东至县20-年速生丰产林示范点项目的作业设计工作。该项目依据生态优先、因地制宜和科技兴林的原则，分别设计营造杨树和杉木共1000亩。该项目十分注重林业新技术的推广应用。项目在实施过程中以及建成后，在林分的生长量、森林生态功能发挥等方面成为全县的样板，为东至县的林业开发及科技兴林起到示范、辐射、带动作用。

20-年10月至20-年11月，我主持xxx镇省级公益林区划界定工作，依据“东至县国家级、省级公益林区划界定工作方案”，全站所有技术人员深入辖区内山场地块详细区划，本人也独立完成高林、三源、大板、黄荆港、松田五个村的外业区划任务。全镇共区划35742亩省级公益林，基础数据、档案等按时上报并得到批复落实。

20-年1至20-年12月，作为林业站负责人主持xxx镇集体林权制度改革的宣传发动、村组林改小组业务培训、林改实施方案制定、林权纠纷调处、外业宗地区划、申请表录入、电脑制图、林改档案校对、林改档案的整理归档上报等林改一系列工作。在我主持下，xxx镇在全县率先完成集体林权制度改革工作，林地区划率99%、发证率98%、到户率95%，远远高于省政府规定标准，我本人也因此获安徽省人民政府授予的“全省集体林权制度改革工作先进个人”称号；以创新的精神，务实的作风，扎实的工作，在任务重、时间紧、人手少的特殊情况下，带领全站工作人员出色地完成了xxx镇林改档案整理归档任务，取得了林改档案工作的优异成绩，受到了县林业局及县^v^的好评，得到了上级领导的充分肯定。林改档案移交率100%，本人由此获得池州市林业局、^v^联合授予的“全市林改档案工作先进个人”称号。

20-年8月至20-年9月，我主持xxx镇林地资源保护与利用总体规划编制工作。在较短时间内，通过卫星遥感影像与外业调查相结合的方式，全面摸清xxx镇林地资源及其它土地资源的现状，规划新增林地面积7890亩，为xxx镇林地资源保护与利用的持续发展奠定科学基础。

20-年11月至20-年10月，我主持xxx镇千万亩森林增长工程规划的编制、造林作业设计、造林施工技术指导、工程验收等全部工作。通过实施该工程，xxx镇新增森林面积5800亩，群众造林积极性空前高涨，新增20个造林大户，社会资本投入造林达50万元，经济效益、生态效益、社会效益得到全面发展。

20-年5月至20-年9月，主持xxx镇森林资源二类调查工作,并独立完成三源、大板、松田、下畈四个村的外业调查、内业整理、电脑录入统计等二类调查工作。全镇共完成调查林地总面积189426亩，森林蓄积量536944立方米。统计结果表明:xxx镇新增林地面积6000亩、活立木蓄积量增长96000立方米,为准确掌握本地的森林资源动态变化和消长情况，及时更新资源数据，为林业建设和发展、为科学编制xxx镇林业发展长远规划提供了基础性数据。

20-年10月至20-年10月，作为技术负责人主持东至县-千万亩森林增长工程省级其它项目作业设计，并主持xxx镇的项目实施。项目建设范围涉及14个乡镇，2个国有林场。项目建设总规模20000亩，全部为新造林。该项目工程已全面完成。经验收，工程任务完成率100%，合格率100%，平均造林成活率达91%，在同类工程中质量大幅度提高。该工程为东至县按期完成省政府下达的千万亩森林增长工程任务奠定了坚实的基础。

认真开展森林病虫害的预测预报，确保森林资源的安全。注重各种数据、虫情、病情的搜集，并及时上报，分析最佳防治时期，确定防治措施，把森林病虫害造成的损失减少到最低程度，达到有虫不成灾的目的。

认真贯彻执行“预防为主，科学防控，依法治理，促进健康”的方针，紧紧围绕新时期林业发展大局，树立森林健康理念，全面加强林业有害生物调查监测、防治和检疫管理，严防外来林业有害生物入侵，大力推行无公害防治，坚决扼制林业有害生物高发势头，促进林业建设持续、快速、协调、健康发展，最大限度地减轻林业有害生物为害造成的损失。

基层林业站工作千头万绪，种类繁多，县林业局要做的事，林业站基本上都要做。生产上有育苗、造林、抚育、封山育林，保护上有林政管理、森林防火、病虫害防治，发展上有资源调查、规划设计，管理上有思想教育、效能建设等待。在这些方面，我时常告诫自己要以身作则。我工作过的林业站未出现过重大责任事故，得到了当地政府及群众的一致好评。

在新的林业发展时期，本人将一如既往紧跟时代步伐，加强政策和业务学习，将理论与实际相结合，扎根基层，服务林业，在实践中提高自己的业务能力，为建设现代林业做出自己应有的贡献。

小学评职称的自传范文范本篇十九

评比二等奖)。为了提高学生的写作能力，激发学生学习语文的兴趣，我于2000年创办了校刊《绿原》，并亲自担任主编。由于学校人力及计算机人才有限，我独自一人负责选稿组稿、编辑排版、打印发行等工作，但最终还是迎来了校刊的诞生，为我校开辟的一个舆论的窗口。除教学外，我还历任班主任一职。参加工作七年来，我有六年从事班主任工作，也积累了一定的教育及管理经验，同时也对加强自身建设有了更深沉的理解。这方面的论文主要有：《新世纪师德建设初探》(获“金影视嘉”杯全国首届师德征文大赛二等奖，教育部中国教育报刊社培训中心颁发);《浅谈班主任工作中教师角色的转换》(获《教师报》全国教师大赛一等奖，获奖名单见该报2003年2月9日中缝，《教师报》理论部颁发)。多年来，我一直致力于中学语文教学研究，也取得了细微的一点成绩。然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。

小学评职称的自传范文范本篇二十

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”正是对教师的光辉写照。早在孩提时代，我那作为教师的祖父就成为了我的偶像。在祖父的一言一行的影响下，成为一名家长尊敬，学生喜爱、社会认可的人民教师，就成了我的梦想。高中毕业时，我毫不犹豫地报考了师大院校。我很荣幸的被黑龙江农垦师范院校学校历史专业录取，02000年年77月我圆满地完成了全部课程，在那里修满三年学业并且各科成绩均为优秀。在学校我表现突出，被系里认定为入党积极份子。02000年年77月回到了我的家乡——**，被教育办分配到了****小学，成为了一名农村小学教师。我知道我的能力和知识还很不足，而后我又通过自学，报考了黑龙江省广播电视大学，（现正在学习中）。在工作期间我又相继获取了小学教师资格和初级中学教师资格双资格证书、普通话一级乙等证书及信息技术应用能力中级培训证书。作为一名人民教师，多年来我始终坚持爱岗敬业,,勤劳奉献,,爱校如家,,认真贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，时刻谨记，要做一个遵纪守法、为人师表、甘于奉献的优秀人民教师。

“一片丹心育桃李，甘为红烛照人寰。

”在教育教学中，我努力钻研业务知识，把自己掌握的文化知识、教育理论和方法应用于教育教学之中。自从踏上这三尺讲坛，我就怀着一个信念“用满腔的热血去哺育着每一个可爱的孩子”从教十七载，热爱学生的天职时时鞭策着我前行，不误人子弟的座右铭时时警示着我，浓厚的师生情永远激励着我，使我全身心地投入到太阳底下最神圣的事业中去。

进入**小学的第二年我开始当担任班主任工作，我忘不了与学生们在一起时的欢乐和幸福感，但也让我深深地体会到当老师的不易和艰辛。最初几年，仿照老教师的办法“严”字当头，学生在班级里大气都不敢出只能学习。可事与愿违，事事难料，我的努力和付出并没有收到丰硕的成果，班级的各项成绩并不理想，没有达到我想要的学习成绩和真正的纪律，班级学生表面上怕我，其实并不服我，小错误不断，有的甚至犯了错误干脆不见我或以不念书来对待，这深深地刺痛了我的心。

有一天，我找来几个朴实的同学，问她们：

“老师对你们严厉些不对吗？目的不是让你们多学些知识吗？”其中一个大胆的女同学小声地说：

“老师，你对我们要求太严格了，我们每天都快乐不起来，怎能学习好呢。

”听到这席话之后，我思索了许久许久……是啊！在班级中，我的做法束缚了学生们的思想，他们怎能展翅翱翔呢。我深深的想起一句话“没有爱就没有教育”，教师的爱是干冰，是催化剂。于是，我便马上进行反思自己，并不断的向老同志去学习、取经。同时我立刻行动去来，深入到学生当中，不把自己处身在学生之外，我利用体育课与学生们一起跳跳绳或打打排球，鼓励他们勇于拼搏，课间、午休时与他们谈理想，讲故事、话人生。果然，一些学生开始主动接近我，与我合作、交流。这时使我想起一句话“亲其师，信其道”，于是我更加有了信心。多年来，我的班主任经验就是这样积累起来的，我始终做到关心爱护每一个学生，言传身教，对一些思想上、行为上，需要完善的同学进行耐心细致的工作。对他们施以爱心,“亲其师”才能信其道，使学生知道教师既是一个尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。

院看他，当我把热乎乎的汤碗递给他时，我感觉到了他眼中有些朦胧，似乎有泪要流下来。他本是一个顽皮淘气的孩子，以前逃课，打游戏，学习成绩一落千丈，此时，也许一切尽在不言中，虽然他未曾说过谢谢两字，但我明白，我已经取得了他的信任。出院后，他主动找到我，决心痛改前非，以后努力学习。没想到，一次小小的关爱胜过了千言万语的说教。是啊，有阳光播洒的地方总会有温暖的回报！

马克·吐温曾说过：

“我可以为一个愉悦的赞美，而多活两个月。

”赞美就像照射在人类心灵上的阳光，就像滋润花草树木的雨露。

面对我的学生我从不吝惜自己的赞美之词。班中男孩子往往都很淘气，我心里总是这样想：活泼是孩子们的天性，不要泯灭了孩子们的天性。于是我便暗地里收集所有男生的闪光点，并找到恰当的时机逐一点名表扬，我看到那几个平日里受惯了批评的男孩，听到了老师对自己的表扬，脸上也露出了几分羞涩的笑容。

我忘不了与学生们在一起时的欢乐和幸福感，但也让我深深地体会到当老师的不易和艰辛。最初几年，仿照老教师的办法“爱”字当头。

斯滨诺沙说过：

“人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度来征服。

”正所谓“金无足赤，人无完人”，学生犯错是在所难免的，如果有同学犯了错误，我不会怒气冲冲的找来质问，而是给他两天的缓冲时间，让其主动承认错误，检讨自己错在何处，主动弥补过失。这样一来，学生违反了纪律，就会主动来找老师承认错误。

渐渐的我发现，学生在我面前露出了灿烂的笑容，也能和我无拘无束的交谈，并能告诉我一些小秘密。我知道，这是关心、赏识宽容的力量，是摆正师生位置，倾听学生心声的结果。

近几年来我国新一轮基础教育课程改革的春风又吹到了我校，使我彻底丢弃了传统的教育观念，树立起崭新的教育观念，确立了新型的师生关系，我不断的反思过去的做法，并不断积累经验，总结自己的想法、做法和感悟，写下了我的心得与体会。22012年《**********》，在中国教育学会实验研究分会组织的22012年“中国教育实验与改革”优秀科研成果评选中，荣获一等奖。

可以说还是小有收获的。

22012年被评为哈市优秀教师，32013年《**********》在中国教育学会实验研究分会组织的32013年“中国教育实验与改革”优秀科研成果评选中，荣获二等奖。通过这些收获让我明白，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，“亲其师，才能信其道”。

才能使教育发挥最大限度的作用，提高学生的成绩。

谈到教学工作成绩，我觉得这也是值得我骄傲的地方，几年来我迅速成长，有了自己独特的教学风格。并且在教学方面积累了丰富的经验：

11．探索新的教学方法。

教学工作中时刻严格要求自己，不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性的教学方法，在教学中我始终遵循因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上，在学习语文教材中的老课文时，怎样做到：

“旧壶装新酒”，老文新教呢？我认为最主要的教学依据是语文课程标准的精神理念，语文新课标明确指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要珍视学生独特的感受，体验和理解。

”新课标的这一句话给了语文老师一个全新的定位，那就是要充分相信学生的能力，充分挖掘学生的潜力，放手让学生自主学习，让他们获取最真实的感受和体验。如在教学《桃花心木》我要求学生要以读为主、以读促思、以读促悟的语文课堂教学理念。自读、分角色读、教师引读，学生激情昂扬，思维始终处于活跃的状态。情境创设，惟妙惟肖，在读课文时，我先采取对话的形式，激活了文本也把课堂教得更生动了，使学生在学习语文的同时也似乎走入了生活，在轻松、愉快中队课文内容理解的更深、更透。我记得在课后反思中我这样写到：这样的课堂很活跃，充分发挥了学生的聪明才智，发挥了学生的主体作用，自主、合作、探究型的学习方式，使学生真正成为了学习的主人，充分感受到了语文课堂的丰富与美丽。我的教育教学能力也得到了提高，22012年《*******》获得***市级公开课一等奖，32013年《*****》一课在**市精英杯教学大赛上获得了一等奖。

22．学生才是课堂的主人。

随着新一轮课程的不断深入，“一切为了学生，为了学生的一切”,合作学习，探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。然而，用心观察便可发现，某些所谓的“新课堂”仍明显带有师生剧本化表演，不少冠以“活动式”、“研究性”等新型名称的课堂教学在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式，课堂教学有效性缺少仍是殛待解决的严重问题。据此，我认为：我们的教师在课堂教学上应要树立服务意识，做到把“玩”的权利还给学生，把“做”的任务派给学生，把“说”的机会让给学生，把“创”的使命留给学生。从而将学生由被动接受知识的地位推向自主探索获得知识的舞台，使学生真正成为学习的主人。小学生自主、合作、探索性学习方式是在问题情境之中的学习，因此如何创设问题情境，就成为这一方式能否有效的前提条件。我在引入新课时，或介绍写作背景，或表情朗读，或巧妙设疑，激发学生阅读课文的兴趣。这时，一句隽永精警的名言，一则简短而寓意深刻的寓言，一首流传千古的古诗，甚至一片随风而落的秋叶，一双被岁月磨损的拖鞋……，都能成为我手中的道具。于无疑处设疑深究，做到对课文有理解，对生活有感悟，在字里行间读出作品中的喜怒哀乐悲苦酸甜，加深学生对生活的认识。

的《***》一课，荣获双城区优秀奖，52015年年99月在****市教育系统“做党和人民满意的好老师”主题教育实践活动中荣获“身边好老师”称号，62016年年66月获“***中小学校先进班级体”荣誉称号。

几年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，由于工作出色，我在32013年被任命为***中心小学教导主任，这是对我的以往工作的认可，更是对我的信任，我知道职位越高能力越强也就意味着责任越大，我更加严格要求自己，更加努力工作应，做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。也因此取得了突出的成绩。

一、政治思想方面。

我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自己应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好;;教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠，我热爱教育工作，热爱自己的学校，心系教育。

二、教学和教学常规管理工作。

本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心谋划，精心准备，经常制作课件，使用多媒体教学。教学过程中能与其它年级的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。我所任教的班级人数多，有许多学生是中途转来的，学困生也多，作业批改、补差任务重，但我都能坚持按时认真批改，利用课余时间认真细致地对差生进行个别辅导。作为学校的教导主任，制定教学工作计划，...