男孩同意入赘协议书如何写 入赘协议书的规范写法(2篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于男孩同意入赘协议书如何写一

2、承峻：承当大任，岿然安泰;具峻迈卓越深邃渊博的内涵。

3、喻之：表示男孩拥有大智慧，清明的头脑，为人温和有礼。

4、柏涵：表示细心坚强挺拔;涵的意思是包容，常用来表示男孩子修养好，涵养高，性情儒雅。

5、旭凌：指男孩有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈之气。

6、向禹：禹惜寸阴，指大禹勤于治水，爱惜光阴;体现出男人志向高远，胸怀大志的抱负。

7、其晟：寓指男孩精力旺盛，事业有成，兴旺发达，光明磊落。

8、尚昊：备受景仰，昊天罔极;天空般无穷尽，意境辽远开阔。

9、轩成：地位尊高，光耀显赫;轩驾轩冕，与帝王权贵相关;地位高贵成就不凡。

10、晏温：指男孩温和敦厚，对人温暖，和颜悦色，与人友善。

11、翎曦：翎，意指华丽有光彩，功绩辉煌灿烂。曦，代表着早晨的阳光。

12、戈皓：有身强体健，体格健壮，豪迈不凡的感觉。是一个阳光大气的男孩名字。

13、博远：才智深远，美德远扬;博古通今，开阔，辽远之感。

14、睿新：“明德新民，止于至善”，聪慧通达，见识卓著。

关于男孩同意入赘协议书如何写二

一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。

说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧?不，他们不是父子关系，但却比父子更亲。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人。你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住：真正的上帝，是人们的爱心!

(选自《短小说荟萃》)

小题1:“医生说，只有上帝才能救他。”医生这句话是何意?邦迪是怎么理解的?(4分)

小题2:小男孩沿街一家一家商店去购买上帝，店主们对他是怎样的态度?这说明了什么?(4分)

小题3:从文中摘一句能概括本文主旨的话。(2分)

小题4:文中小男孩和那位60多岁的老头，你更喜欢哪个?请简要说说理由。(3分)

小题5:根据选文给你的启示，在下面横线上填写3个不同的喻体。(3分) 爱是什么?爱是____________________，是____________________，是____________________。

参考答案：

小题1:医生的意思是，小男孩的叔叔没救了(2分)。邦迪理解为上帝是一种非常奇妙的东西，能救活他的`叔叔。(2分)

小题1:作者用对比写出了店主们对小邦迪的两种不同态度，大多数的店主对他不理不睬，把他撵出了店门，只有一家店主热情地接待了他(2分)。这说明不少人缺乏爱心。(2分)

小题1:“真正的上帝，是人们的爱心。”

小题1:不管喜欢哪一个，都要说出理由。但只能喜欢其中的一个，选择人物1分，理由合理2分(注意题目中的“更”)。

小题1:夏日的阴凉，浅浅的微笑，母亲轻轻的抚摩 (每空1分)

小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。此处应结合不同人物的年龄等特征来进行理解，表述合理为好。

小题1:学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“不理不睬”即可;学生紧扣中心主题“爱”来进行总结。

小题1:本文阐述了“爱”的主题，找出文中体现这一中心的文字，正确书写即可。

小题1:开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

小题1:这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。