2023年地理科普大赛范文范本(优秀19篇)

社会制度是社会运行的基础，它规范了人们的行为和权利义务。在写总结时，首先要明确总结的目的和意义。以下是小编为大家收集的总结范文，供大家参考和借鉴。

地理科普大赛范文范本篇一

开学的前一天，我参观了绍兴科技馆，一下子被现代的科学技术所震撼了。

刚进大厅，地球仪、洋冰川、陆地相续在我眼前一一展现，利用磁悬浮原理制成的地球仪，发现它不但能转动，而且是悬空的。

走着走着进入了第一个展厅，只见墙上挂满了塑料板，上面印着的是绍籍的院土，这里有潘家镜，孙优贤，俞大光等人。他们是我们绍兴人的骄傲。我们作为祖国的花朵，应该好好学习他们，将来也可能成为绍兴的又一个骄傲!

第一展厅中，还有不少科学仪器：光传感器的”无弦琴“，它表面布满了小台阶，是光线放大，还有利用声音的震动原理的”声音喷泉"等等。各式各样的科学器械应有尽有真是大开眼界。

通过这次参观，充分感受到了科学技术的先进，我们一定要努力学习，充实自己，为建设祖国，使祖国更加繁荣富强作出贡献，同学们，只有我们现在努力学习，将来才有可能成为有用的人。让我们一起努力吧!

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地理科普大赛范文范本篇二

尊敬的各位评委教师和在座支持全国学校双语20xx主持人大赛的朋友您们好!

首先对你们的到来表示感激，我是今日的主持人吴颖涵是您们的到来才让我有幸站在这美丽的舞台。

我来自科大附小、今年十二岁，九月份我将成为北外附中的一名初中生。我出生在的美丽的四川。我喜欢画画，就像达芬奇一样，我最喜欢的一幅画就是蒙娜丽莎，虽然这幅画没有画完，可是当我们去欣赏它时，就会发现达芬奇是多么的认真，是在用自我的灵魂用自我一生的心血来完成的，使这幅画有血有肉，仿佛就真的像一位妇人坐在那里，长大后，我也要像他那样用心血来完成每一幅作品，我也喜欢唱歌，我最喜欢的一首就是汉娜蒙塔娜写的(蝴蝶飞走吧)!这首歌写的是父女之间的羁绊，我这个在单亲家庭长大的女孩，一向都是妈妈带着我，她为了我东奔西跑，而我认为她不爱我。当我今日站在那里，我最终明白。她的爱是多么完美，她就是一只蝴蝶，度过平凡的一生。又平凡的死去，她会这样做，全是让我能够坚强起来，多谢您!母亲，我参加这个比赛就是我人生的一段路程没有谁是天生完美的，成长的过程的障碍无处不在。虽然是一个人孤身的旅途，但也要走下去，这样才会变得更强，人总会失败，最终只能生活在回忆中，为了能在困难中展露笑容，我会努力，去奋斗。不会再让人看到泪光。这就是我，一个仍在旅途中奋斗的苗族女孩。

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地理科普大赛范文范本篇三

欢乐市的几个欢乐“小博士”研究了一种时光电话，这时光电话的特点如下：

第一，和普通电话一样，奇异的是这种电话不仅仅能够打给这个时代的人，并且还能够打给过去的人和将来的人。

第二，连接的速度极快，如果对方在的话，不到一秒钟，就会连接上。还有它的通话质量异常好，比普通电话效果好十倍。

第三，话费很便宜，每分钟不到一角钱。

时光电话刚一上市，就很受欢迎。许多市民都排队来买时光电话。住在那里的陈沐文禁不住*，也买了一个。电话刚一安上，陈沐文就好奇的想试试。“给谁打呢？”陈沐文自言自语的说》“好吧！就给三十年后的我打个电话，陈沐文拿起电话，对着电话说：”三十年后的陈沐文！”哦！对了我忘告诉读者了，这个电话还有一个特点，就是想给谁打电话，只要叫他名字，电话就会自动连接。不到一秒钟电话就通了。我先问好说：“你好，我是三十年前的”“你好，很高兴认识三十年前的我”三十年后的陈沐文说。陈沐文说：“我想你应当已经40岁了，我应当叫你叔叔了可是我不能叫，因为我就是你，你就是我嘛。”从电话里传出一阵笑声，三十年后的陈沐文问：“有什么事吗？”陈沐文说：“我想问你一件事，我们那里经常乌烟瘴气，噪声四起，环境污染相当严重。

你们那里情景怎样样？你在哪？”三十年后的潇潇回答到：“你提的问题，我能够回答你。我们这儿的天空是黑的，如果不是人造太阳发光，根本见不到光明。此刻我们都住在地下公寓，我们这栋公寓向下有二十层。唉，地球都快要被掏空了。地面上早就不能长庄稼了，我们此刻吃的食物全是化学合成物，水都是经过十分复杂的'工序净化的海洋水。我们多想回到你那个时代，起码还有许多补救的机会。还有事吗？”三十年后的陈沐文问。“哦，没事了，多谢！欢迎常联系！”“多谢！再见！”

陈沐文听了着番话，有些半信半疑，再看看外面的天空，又觉的很有道理。她忽然想起这番话应当讲给所有人听听，让大家来评判20年以后会不会这样呢。

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地理科普大赛范文范本篇四

第一段：引言（150字）。

科普创作大赛是一次宝贵的机会，它为我提供了展示创作才能和传递科学知识的平台。参加这个比赛不仅丰富了我的科学知识，还培养了我的科普创作能力。通过这次经历，我深刻体会到科学知识的重要性和科普创作的魅力。

第二段：学术修养（250字）。

参加科普创作大赛是一次全方位的学习和交流经历。在准备参赛作品的过程中，我广泛阅读了相关的科普书籍和论文，提高了自己的学术修养。通过阅读，我不仅了解到了许多新的科学发现和研究，还学会了将复杂的科学知识简化并生动地传递给大众。这次比赛为我打开了新的学术视野，并提高了我的学术造诣和科学素养。

第三段：创作能力（250字）。

参加科普创作大赛锻炼了我的创作能力。在参赛作品的撰写过程中，我深入挖掘科学知识，运用各种表达方式，试图将复杂的科学概念转化为易于理解和娱乐的文字。通过反复的修改和美化，我提升了我的写作能力和表达技巧。同时，参赛作品的创作要求我结合图文并茂的形式，锻炼了我的编辑和排版能力。这次参赛经历使我感受到了科普创作的魅力，并在其中找到了自己的创作激情。

第四段：交流互动（250字）。

科普创作大赛不仅是一个展示创作才能的舞台，也是一个丰富交流的平台。参加这个比赛让我有机会与其他同样热爱科学的选手们相互交流和互相启发。在比赛的过程中，我结识了许多志同道合的朋友，我们通过讨论和交流不仅增进了彼此的科学知识，还一起探讨和分享了科普创作的技巧和经验。这些交流和互动使我感受到了科普创作的活力和创造力，同时也让我更加意识到科学知识是与他人分享的财富。

第五段：总结（300字）。

参加科普创作大赛是一次难得的机会，它让我深入了解科学知识，提高了我自己的科普创作水平。在这个过程中，我不仅提高了学术修养和创作能力，还通过交流互动认识了许多志同道合的人。这次经历让我深切感受到科学知识的重要性和科普创作的魅力。我相信，科普创作大赛不仅是一个比赛，更是一个载满知识智慧和创造力的舞台，它为我们提供了展示自己、启发他人的机会。我会继续努力学习和创作，以便将科学知识传递给更多的人，让科普创作更有活力和影响力。

地理科普大赛范文范本篇五

自古以来，教育者总在不断探索，如何“授人以渔”，为人师者仍在苦苦寻找，能让莘莘学子真正爱学、乐学的法宝。现在，地理课程标准提出基本理念之一：学习对生活有用的地理。就是说，地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识。学以致用才是学生学习地理知识的最大兴趣，爱学、乐学是学生学习地理的无穷动力。对于自我约束力不太强的中学生来说普遍存在兴趣问题，我们要想使学生成为地理课的乐之者，就要千方百计的从激发学生学习地理的兴趣和爱好下功夫，让地理走进学生的日常生活，与他们朝夕相处，成为学生不可分割的一部分。

生活处处有地理，初中学生对生活有了一定的积累，因此，在课堂教学过程中，我们应根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历和体验出发，激发他们对地理问题的兴趣，逐层深入的引导其去提炼、学习，形成主动学习的态度。我们的地理教学如果能尽量地接近学生的现实生活与社会生活，让学生认识到生活中处处有地理，地理中也处处有生活的道理，让地理走进生活。那么，学生学习地理的积极性就会大大提高，学习效率将成倍增加。因此，我在教学中十分注重把教材内容与生活实际结合起来，加强地理教学的实践性，给地理找到了生活的原型，也使自己的教学别有洞天。

例如，在进行天气预报的教学时，考虑到它与日常生活联系非常密切，可以让学生先交流一下最近几天的天气情况，并请他说明如果要了解未来几天的天气情况，应怎么办？然后请收听或收看了当地天气预报的学生播报给大家，师生共同归纳天气包含的主要内容。

在讲述“水资源分布和利用”时，强调水资源紧张，从而使学生增强节水意识，养成随手关好水龙头的习惯；讲述“粮食问题”时，强调我国目前人均粮食占有量略低于世界人均占有量，从而教育学生要节约粮食，不乱倒剩饭剩菜；讲述“环境问题”时，要使学生清醒地认识到环境污染的危害性，使学生树立起保护环境、爱护环境的意识，从而使学生养成不乱丢垃圾杂物，不随地吐痰的良好习惯。从而对学生进行正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观的教育，培养学生珍爱地球、节约资源、爱护环境的良好习惯。

以生活的理念进行地理教学，不仅可以优化教学过程，更着眼于学生的发展，让学生把学习与生活实际紧密联系起来，充分调动学生的学习积极性，掌握作为一个合格的公民必需的地理知识，同时把所学知识运用于生活实践中，为生活服务，为今后走向社会打下基础。

我国是一个农业国家，在学习“因地制宜发展农业”这一部分知识时，引入我们当地莱阳梨的生产情况，学生在观看莱阳梨的相关资料后，为莱阳梨的处境产生了深深的忧虑，他们从社会经济的各个方面为家乡的莱阳梨找出路，他们认为首先应加大宣传力度，让中国乃至全世界了解莱阳梨的美味和保健作用，其次，应对莱阳梨进行绿色管理和深加工，他们甚至想把莱阳梨送入太空用基因变化来解决莱阳梨皮薄易碎不耐储藏的缺点。在对学习成果交流的过程中，学生在不知不觉中把自己融入到学习过程中，把课本中学习的知识与现实问题自然地结合起来，尝试到了学习的成功与快乐。不知不觉中把学生从课本引到现实生活中，把身边的地理变成课堂教学的资源，拓展了课程资源，同时给学生提供尝试运用所学地理知识对发现的问题提出看法或解决问题的机会。

随着全球化的飞速发展和学生认知水平的不断提高，教师还要注意把学到知识的应用范围进一步扩大，让学生感到现在自己不仅仅是作为一个中国人，而是一个地球人的光荣使命，全球气候变暖人所皆知，南北两极虽然离我们距离遥远，但冰层融化会淹没沿海的低地，我国是一个临海国家，海平面上升仍然会威胁我们的家园。我国和美国是分布在两个不同的大洲，距离遥远，美元贬值表面和我们没有关系，而事实恰恰相反，欧盟如此强大，最近却连连出现种种危机，股票接连跌停等等一系列现象都与我们息息相关。这些问题的出现都需要我们一个一个去解决，我们的生活才会更加美好。

总之，生活处处有地理，地理处处有生活。我们的教学过程不是教给学生知识，而是要探索一条新的教学之路。在我们的课堂中，要充分体现出学生的积极性、主动性、创造性。给学生充分展示自己才华的空间，让他们的智慧之光随时在课堂中闪现。让学生体会到知识可以让生活更美，生活可以让课堂更有魅力。只有达到课堂与生活的结合，才能让学生更好地学会学习。

地理科普大赛范文范本篇六

科普大赛作为一项重要的科学活动，旨在提高公众的科学素养和科学传播能力。最近，我参加了一次科普大赛并取得了不错的成绩。在这次比赛中，我收获颇多，不仅从学术上得到了很大的提升，更在沟通、表达和合作方面有了很大的成长。

首先，这次科普大赛给我带来了极大的学术收获。在比赛的过程中，我不仅需要深入研究科普题目对应的知识点，还需要广泛了解相关领域的科学内容。这个过程使我对科学知识的掌握更加系统和全面。在为比赛准备的过程中，我查阅了大量的资料，借鉴了前人的研究成果，并且加强了与老师、同学的交流和讨论。通过这些努力，我不仅提高了对相关学科的认知，还提高了科学素养和科学思维的能力。

其次，参加科普大赛让我对自己的沟通和表达能力有了更深入的认识。在准备比赛的过程中，我参加了多次的讲座和演讲，与学级同学进行了多次的讨论和交流。通过这些实践，我逐渐掌握了表达科学观点和理论的技巧。在比赛的现场，我能够清晰、准确地展示自己的观点，并且善于抓住重点，将复杂的科学内容以简洁明了的方式传达给观众。这对我以后的学习和工作都大有裨益。

再次，参加科普大赛培养了我团队合作的能力。在比赛中，我和队友们需协调好各自的任务，平衡时间和精力的投入。我们通过分工合作，互相支援和借鉴，共同完成了一次次的训练和排练。在这个过程中，我学会了倾听和尊重每个团队成员的意见，发挥每个人的优势，最大限度地发挥团队的协同效应。这不仅是为了获得更好的比赛成绩，更培养了我和队友之间的友谊和信任。

最后，科普大赛让我更加深刻地认识到科学的重要性和应用的广泛性。科学不仅仅是一种学科知识，更是一种方法论和思维方式。在比赛中，我发现科学的方法不仅可以帮助我们解决科学问题，还可以用来解决现实生活中的种种问题。科普让我看到科学与生活的密切联系，增强了我对科学探索的兴趣和热情。

总之，在这次科普大赛中，我收获了很多。我不仅学到了更多的知识，还提高了沟通、表达和合作的能力。科普大赛让我更深入地了解了科学的重要性和应用的广泛性。我相信，这次经历将会对我今后的学习和发展产生重要的影响，我也会继续将科学和科普知识传播给更多的人。

地理科普大赛范文范本篇七

第一段：引入科普创作大赛的背景和重要性（200字）。

科普创作大赛是一个以科学普及为目标的比赛，每年吸引了许多对科学研究有热情的人们参与。作为一个科学爱好者，我也报名参加了这个比赛。在参与的过程中，我深刻感受到了科普创作对于提高科学素养和推动科技进步的重要性。科学知识的普及可以让人们了解到科技进步给我们带来的改变以及对我们日常生活的影响。因此，通过科普创作大赛，我希望能够将自己所学的科学知识向更多人传播，引导他们关注科学的美妙之处以及科技发展的前景。

第二段：参赛作品创作过程的经历和收获（250字）。

为了在科普创作大赛中有所作为，我在参赛作品的选择上多次斟酌。最终，我决定以人类基因编辑技术为主题进行科普创作。在创作的过程中，我利用各种资源进行了深入的调研，从基本原理到当前研究的最新进展，我都进行了全面的了解和学习。这些调研不仅让我对人类基因编辑技术有了更深入的理解，也让我对科学研究的严谨性有了深刻认识。

我沉浸在科学的世界中，展开了创作的想象力。通过插图、模型、实验等方式，我试图将人类基因编辑技术的原理以及它对医学、农业、环境等方面的影响直观地呈现给读者。这让我意识到科学可以用不同的方式表达，而创作可以让我更好地传达科学知识。

参赛作品完成后，我向家人和朋友们咨询他们对作品的看法。通过他们的建议，我对作品进行了修改和完善。这次创作体验让我明确了一个重要的观点，那就是科学创作需要不断地倾听他人的意见，不断地改进与学习。

参加科普创作大赛让我从一个知识的接受者变成了知识的传播者。通过与其他参赛者的交流，我了解到了许多新的科学知识和科普创作的技巧。我也看到了其他参赛者的创作，这让我意识到每个人在科学创作中都有自己独特的风格和特点。这激励着我不断地学习和探索，提高自己的科学素养和创作能力。

此外，通过科普创作大赛，我也发现了自己对科学传播的热情。通过将复杂的科学知识转化为易于理解的形式，我喜欢观众因此而获得的“恍然大悟”的感觉。这种成就感推动着我不断地学习和创作，以更好地传达科学知识。

科普创作大赛不仅对参赛者个人具有重要意义，也对整个社会具有积极的影响。首先，科普创作大赛为广大科普爱好者提供了一个展示才华的舞台，鼓励更多的人加入到科学普及的行列中。其次，科普创作大赛为公众提供了一个获取科学知识的机会，帮助人们了解和认识到科技的重要性和应用价值。这将促进社会对科学事业的关注，推动科技进步和社会发展。

第五段：结语（150字）。

以科普创作为主题的大赛为人们提供了展示才华和学习科学知识的平台。通过我的参与和创作过程，我感受到了科普创作对于提高科学素养和推动科技进步的重要性。科学知识的普及不仅能让人们了解到科技进步的美妙之处，也能让人们关注科学研究的重要性和前景。因此，我会继续参与科普创作，用我的所学知识和创作能力影响更多的人，为科学事业的发展做出自己的贡献。

地理科普大赛范文范本篇八

亲爱的同学们：

地球，是生命诞生的摇篮，是人类赖以生存的地方，是我们共有的惟一家园。但是，由于人类肆意破坏、污染、浪费，地球正在变得千疮百孔、遍体鳞伤。北极消融、酸雨频仍、海啸连绵、山洪肆虐、沙尘暴逞威，接踵而来的灾难一次次向我们敲响警钟：保护生态环境已经刻不容缓！青少年是祖国的`未来和希望，是明天世界的建设者和守卫者，要从小树立环保意识，争做环保节能的小模范。为此，在“全国科普宣传日”到来之际，我们向全县中小学生发出以下倡议：

一、增强环保意识，自觉、认真学习课内外环保知识；

二、奉献环保爱心，加入环保行列，保护生态环境；

三、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；

四、保护水源，节约用水、一水多用，别让生命之水空流；

五、节约用纸，双面使用，珍惜森林资源；

六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；

七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；

八、推动垃圾分类回收，让垃圾变成资源；

九、使用环保产品，减少环境污染；

十、旧物巧利用，让有限的资源延长寿命；

十一、爱护绿化，不摧残花草树木；

十二、人人尽力，消减噪音，共创宁静环境；

十三、认识“环境标志”、“绿色食品标志”，保障自身安全；

十四、买无公害食品，维护生态环境；

十五、自备餐具、购物袋，减少白色污染；

十六、拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命；

十七、关心大气指数，倡步行，骑单车，支持公共交通；

十八、做环保志愿者，积极参与环保宣传及活动；

十九、维护绿化，认养花树，争做绿色环保小卫士；

二十、积极行动，保护环境，让绿色永驻大地。

保护环境，就是保护我们人类的未来！保护地球，就是保护我们自己！同学们，快行动起来吧！让我们以主人翁的姿态投入到环保节能行动中去，让生命之水长流，让生命之绿永驻，让和谐之树常青，让文明之花永不凋谢！让我们携起手来，共同缔造绿色美丽的家园！

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地理科普大赛范文范本篇九

科普大赛是一项能让参赛者展示自己科学知识和科普能力的比赛，近年来越来越受到人们的关注和参与。经过参加一次科普大赛的经历，我深感这次比赛对于我个人的成长和科普意识的培养意义重大。通过这次比赛，我学到了许多东西，有了很多收获和体会。

首先，科普大赛让我深刻体会到了科学知识的广度和深度。在准备比赛的过程中，我不仅仅对自己比赛内容所涉及的领域进行了深入研究，同时也对其他科学领域有了一定的了解。在与其他参赛者交流和互动的过程中，我发现他们在其他科学领域的知识也是丰富多样的。这让我意识到科学是一个庞大而复杂的体系，没有一个人能够掌握所有的科学知识。所以科普大赛不仅仅是一个比赛，更是一个学习和互学的过程。

其次，科普大赛让我锻炼了表达和演讲能力。在比赛中，我们不仅需要对科学知识有深入的了解，还需要能够将这些知识以简洁明了的方式传达给观众和评委。这要求我们能够深入浅出地讲解复杂的科学概念，以及清晰流畅地表达我们的观点和论据。这对于我们的表达能力和口头表达能力都提出了很高的要求。在反复的训练和演讲的过程中，我逐渐明白了如何用简单的语言阐述复杂的科学问题，并且在演讲中运用一些生动的例子和模型来引起听众的兴趣和理解。这让我在表达方面有了很大的提升。

再次，科普大赛让我认识到了科普的重要性。通过参加科普大赛，我不仅仅是为了获取一个好成绩，更是为了让更多的人了解科学，关注科普。科普是将复杂的科学知识转化为通俗易懂的形式，让大众能够理解和接受的过程。科普的目的是让人们了解科学，提高科学素养，培养科学精神和科学思维。而科学是推动社会进步和人类文明发展的重要力量。正是因为有了科普，我们才能够更好地认识和理解这个世界，让科学能够更好地造福人类。

最后，我认为科普大赛让我更加热爱科学。科普大赛不仅仅是个人学习的机会，也是一个展示以及与他人交流和学习的平台。通过比赛，我能够看到其他参赛者的优秀，也会受到他们的启发和影响。这使得我更加热爱科学，更加有信心去探索和研究未知的领域。同时，通过科普大赛，我发现了科学知识的乐趣和意义。科学是通过实践和理论相结合的方式来不断探索和解释自然和人类社会现象的一种方法。而这种方法不仅仅是个人的，也是集体的。我们可以通过科学研究为人类的进步和发展做出贡献，同时也能够从科学中获得快乐和满足。

总之，参加科普大赛给我留下了深刻的印象和体会。通过这次比赛，我不仅仅学到了丰富多样的知识，更重要的是锻炼了自己的表达能力和科普意识。科普大赛让我认识到科学的广度和深度，让我更加热爱科学。我深信，参与科普大赛的过程让我更加成熟和自信，也为我未来的学习和发展打下了坚实的基础。希望以后还能有更多的机会去参加科普大赛，与更多的人分享知识和乐趣。

地理科普大赛范文范本篇十

科普大赛是一项鼓励和推广科学知识的活动，它通过比赛的形式激发了人们的学习热情，并促使他们对科学的认识有了进一步的提高。最近，我参加了一场科普大赛，这是我第一次参加类似活动，它给我留下了深刻的印象。以下是我对此次科普大赛的感想和体会。

首先，科普大赛让我体会到科学知识的广度和深度。在比赛的过程中，我们需要做大量的学习和准备工作。为了更好地应对各种题目，我不得不通过阅读书籍、观看科学纪录片等方式扩大自己的科学知识面。这让我意识到，科学知识的广度是无穷的，在这个知识的海洋中，我们永远都有无限的探索和学习的空间。

其次，科普大赛让我感受到了科学知识对于解决实际问题的重要性。在比赛中，我们经常遇到与日常生活息息相关的问题，例如如何合理饮食，如何节约能源等等。这些问题看似简单，但却需要科学知识的指导和支持才能得到正确的答案。通过参加科普大赛，我深深体会到科学知识不仅仅是为了应付考试，更是为了使我们的生活更加健康、便利和可持续发展。

第三，科普大赛让我认识到合作团队的重要性。在比赛中，我们需要与队友密切合作，相互帮助和协作，才能更好地发挥团队的力量。通过与队友合作，我意识到每个人都有自己的优势和特长，只有紧密合作、互相借鉴才能达到最好的效果。这不仅提高了我与他人合作的能力，也让我明白了团队合作的重要性。

第四，科普大赛让我体验到了科学研究的乐趣。在为比赛做准备的过程中，我们需要进行实验、观察现象、推理等一系列科学探究的活动。这些活动让我感受到了科学探索的乐趣，通过发现问题、总结规律，我们能够更好地理解事物的本质。科学研究不仅能够满足我们对知识的渴望，还可以培养我们的逻辑思维和创新能力。

最后，科普大赛让我认识到自己还有很多不足之处。通过与其他参赛者的交流和比拼，我发现自己在科学知识的广度和深度上还有很大的差距。这让我认识到了自己的不足之处，并激励我更加努力地学习和探索。科普大赛是一个良好的学习平台，它让我意识到自己的不足并为之付诸努力，以便在科学知识方面有所提高。

总之，科普大赛是一个让人受益匪浅的活动。通过参加科普大赛，我深刻体会到了科学知识的广度和深度，认识到了科学知识对于解决实际问题的重要性，体验到了合作团队和科学研究的乐趣，并认识到了自己的不足之处。我将把这次科普大赛的经历和收获作为对自己的激励，继续努力学习科学知识，提高自己的科学素养，为实现自己的科学梦想而努力。

地理科普大赛范文范本篇十一

随着社会对人才的需求变化和高等教育改革的推进，教育对象的主体化、教育内容的社会化、教育手段的现代化已经成为大学生思想、文化素质教育的发展趋势。本着以才艺充分展现大学生青春风貌这一思想，我们大胆创新，借用更丰富的表现空间，在深刻挖掘文艺晚会艺术内涵的同时赋予了它更为广阔的外延。为充实我院大学生生活，建设新世纪的广西财经学院新文化，展现广西财经学院人的风采，促进文化交流，以及新同学带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到我们这个团结友爱的大家庭。我们将通过举办才艺大赛，师生共聚一堂，使新同学能尽快地在大学生活当中找到自己的位置以进入角色。同时，我们将通过这个大赛发掘广西财经学院的才艺人才，使他们的特长能得到更好的展现，也丰富同学们的课外生活。通过这次大赛，寻求与世嘉（中国）网络科技有限公司更好的合作，在举办我院的新星大赛的同时选初出若干优秀的个人或团体推荐参加该公司即将举行的公司形象代言人选拔。

二、活动目的。

1.丰富校园文化，展现青春风采，为我院学生营造良好的课外活动氛围。

2.扩大我院影响力、展示财院良好形象。

3.丰富同学们的课外生活，给同学们提供一个展现个人魅力的舞台。

4、为世嘉（中国）网络科技选拔优秀的公司形象代言人。

三、活动名称。

广西财经学院首届“世嘉杯”财院之星大赛。

四、活动的时间和地点。

1.报名时间：待定。

报名地点：待定。

2.初赛时间：待定。

初赛地点：待定。

3.决赛时间：待定。

决赛地点：待定。

五、活动宗旨。

展示个人魅力挖掘财院新星朔造财院形象。

六、活动对象。

全体在校学生。

七、活动内容。

学院各系选送2-5名有才艺特长的选手参加初赛，才艺形式可为舞蹈类、乐器类、歌唱类、相声小品类，内容尽量贴近大学生活主题。经过初赛评选若干优秀的个人或团体（团体不得多于4人）（若干的数量就初赛规模拟定）进入决赛。

通过大赛评委的评选，大赛将评选出“财院之星”冠军一名、亚军二名、季军三名。单项奖：最具人气奖一名、最具潜质奖一名、最佳表演一名、最佳台风一名、优秀组织奖3个。

八、大赛创意阐述。

1、主题鲜明性。

整个大赛的节目编排都紧紧围绕“才艺”两字。才艺源于四季的美丽，永远不变的是青年的笑脸；孕育于青春的花蕾，青年是舞台上永远的主角。让大家为了在绚丽的舞台上放出光彩而来展示自己的才艺。大赛遵循“宏扬主旋律、提倡多样化”的原则，倡导生活气息浓郁、富于时代感的题材，倡导新颖、独特的艺术视角，倡导清新、洒脱的舞台风度，倡导情趣盎然、雅俗共赏的艺术效果。

2、内容丰富性。

每一位选手将接受全方面的考验。比赛内容为主要才艺和附加才艺。主要才艺由选手自己选择，附加才艺由选手大赛现场抽签决定；大赛中将选手分为若干组，每组选手展示完主要才艺后进行附加才艺的表演，附加才艺为舞蹈、唱歌、主持、表演其中一项；选手必须有充分的准备。以便更好地完成其抽签内容，附加才艺时间限制为2分钟；然后将进行才智问答，以体现选手的综合素质。

3、丰富欣赏性。

每个有才艺的学生，都可以有一个专门展示的机会，个人表演、组合表演都可以。

4、大赛亮点。

大赛将以开场歌舞开场，选手将从晚会现场的两个入口跑入场内，并绕场一周，期间播放节奏感强的音乐，然后上台，进行自我介绍与拉票宣言。

九、组织结构。

十、媒体支持。

1、院内媒体：《广西财经学院报》、广播站、莲湖之约网站、《财院青年》、各社团宣传报道，同时配合海报、横幅、宣传版等对活动进行报道。

2、校外媒体：

《大学风行周刊》。

广西大学生网。

网城－南宁网站。

十一、社团支持单位。

广西财经学院记者团。

广西财经学院创业协会。

广西财经学院绿色环境保护协会。

广西财经学院吉他协会。

广西财经学院公共关系协会。

广西财经学院英语爱好者协会。

十二、方案的实施。

1.前期筹备。

（1）10月9日向我院相关部门请示和申请批准举办此次大赛。

（2）学院批准通过后成立组委会，组建筹备工作的组织机构，着手筹备工作，并成立以下工作部门：协调组、策划组、接待组、节目组、外联组、后勤组、宣传组、秘书组。

（3）各小组着手开展各项工作。

2.工作小组分工及工作进度安排。

为了保证本次活动的顺利进行，组委会对本次活动进行详细的分工和进度安排，工作小组分工如表8—1所示，工作流程进度安排如表8—2所示：

工作小组分工表。

表8—1。

小组名称。

工作内容。

协调组。

协调各部门工作，保证各项工作按时按质完成。

策划组。

负责活动的全程策划书。

接待组。

负责嘉宾的接待、引客入座、摆放茶水小食品、协助互动环节的礼品发放。

节目组。

落实本会节目编排导演工作、主持人安排及大赛流程。

外联组。

负责联系校内外友谊团体及落实赞助（承办单位已拟定详细招商方案）。

后勤组。

负责会场的布置、维持秩序及设备搬运等。

宣传组。

负责整个活动的宣传工作及舞台背景设计、制作。

采购组。

负责整个活动所需物资的采购工作。

秘书组。

工作流程进度表。

表8—2。

内容。

参与部门。

确定赞助商家，商讨签订协议。

外联组。

完成本会节目排演及上交节目安排表。

节目组。

申请场地、音响、幕布、投影仪，发邀请函，确定到场领导、老师及嘉宾。

秘书组。

幻灯片、宣传板及横幅制作。

宣传组。

完成舞台设计及舞台背景文字图案制作。

宣传组。

广播海报宣传。

宣传组。

采购大赛所需物品及大赛彩排及确定节目单。

后勤组、采购组、秘书组、节目组。

检查工作遗漏，各项工作基本完成，做好大赛当日工作安排。

全体人员。

动员大会。

全体人员。

完成会场布置，进入大赛状态。

全体人员。

附件1。

广西财经学院简介。

广西财经学院是由广西壮族自治区人民政府举办，以经济学、管理学为主，文、法、理、工等学科相互支撑、协调发展的多科性、教学型的本科院校。学院位于“中国绿都”----广西壮族自治区首府南宁市，分为南北两校区，北校区坐落在广西主要高校群区的中心，具有浓郁的大学人文环境，为提高教育资源的利用效益和优化学生知识结构提供了得天独厚的地缘条件。南校区距北校区车程约15分钟，校园环境幽静，空气清新宜人，有较完善的教学设备和生活设施，是学习生活的好地方。学院现有教职工近1000人，其中教授、副教授以上职称230余人。全日制在校生14000多人，成人教育在册生1xx余人。设有经济系、国际经济与贸易系、财政系、金融系、外语系、计算机与信息管理系、工商管理系、会计系、法律系、数学与统计系、文化与传播系和思想政治理论课教学部、体育教学部以及继续教育学院等教学机构14个。开设有经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、工商管理、会计学、市场营销、电子商务、信息管理与信息系统、统计学、物流管理、广告学、英语等22个本科专业和房地产经营与估价、金融保险、会计、国际商务、工商企业管理、会计与审计、旅游英语等23个专科专业。

学院坚持“质量立校、人才强校、科研兴校、和谐建校”的办学理念和“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为生命”的基本办学思想，以培养具有学习能力、实践能力、持续创新能力和创业精神的创新型人才为目标，不断提高人才培养质量，积极开展人才培养模式改革。根据社会对人才的知识、能力和素质的要求，深化课程体系与结构、教学内容与方法、教学技术与手段以及教学管理、教学质量评估、实训教学模式的改革，人才培养质量有了明显的提高，已成为广西社会知名度较高的高校之一。

附件2。

广西财经学院口才与演讲协会简介。

口才与演讲协会的成员自成立以来，团结友爱，积极进取，思维活跃，勇于探索，敢于创新；在努力学习理论知识的'同时，积极参与社会实践活动，成功举办了“交际与口才讲座”、“普通话考级交流会”、“大学生就业招聘经验交流会”等大型活动，经过多年来的积累，拥有较丰富相关活动的策划和运作的经验。

（一）富有活力和凝聚力的团队。

本协会精英汇集，有10多位同学曾经在院、系学生会，及院记者团、营销协会等各大社团中担任重要职务，有较强的创新能力和实践能力，受到院系学生会及各大社团的信任和好评。

（二）具有相关活动的策划和运作的经验。

1.会长阮方骏参与了院记者团“院第二届原创征文大赛”和“院记者团成立二周年庆典活动”等的全程策划和执行。

2.协会成员蒋振华曾任我书画协会的宣传部长，全程参与书画协会与西大、艺术学院合作举办了“扬我国风”书画展。

附件3。

首届“世嘉杯”财院之星大赛初赛策划。

比赛时间：（待定）。

比赛地点：待定。

比赛形式：1、选手进行60秒的自我介绍。

2、自选才艺表演。

评选嘉宾：待定。

评选方法：1.分别取平均分后，综合选手的形象和才艺表演两项成绩进行选拔，最终选拔男、女各五名（暂定）选手参加决赛。

2.系十大歌手比赛中前2名报名参赛者可以直接进入决赛。

评分标准：

1．形象40分（妆容5分、着装15分、走姿5分、、综合15分）。

2．综合能力60分。

a语言能力10分（口音3分、音质3分、语言能力4分）。

b应变能力5分（事件判断逻辑判断）。

c才艺表演30。

d亲和力5。

e综合表现10分。

预赛具体流程：19：30----22：30。

[背景音乐]。

[灯光效果]。

（一）19：30正式比赛前介绍。

现场主持人上场，主持内容如下：

1．简要介绍世嘉（中国）网络科技有限公司及此次活动。

2．介绍领导来宾。

3．请领导宣布初赛开始。

（此时，灯光全部射向舞台，数名礼仪向舞台下来宾、顾客抛洒礼品，台上烟雾，台下彩旗、荧光棒舞动，节奏欢快的音乐响起。）。

参赛选手比赛程序：(初赛)。

1．19：00集合参赛选手集合并为每位参赛选手发放参赛号码牌、面具。

2．19：30开始比赛1号选手戴着面具登台，做简单的介绍（号码，姓名、年龄、等基本情况等（1分钟），然后选手摘下面具后进行才艺表演，（3分钟），表演结束后，由其他选手依次进行表演（参赛选手在登台时统一着职业装，次项结束后直接进行时装秀比赛）。

3．21：30时装秀由参赛的选手登台进行时装表演（2分钟）。

4．22：30评选由评委为参赛选手评出分数，分男女依次从高到低各选出五名（暂定）优秀者。

附件4。

首届“世嘉杯”财院之星大赛决赛简介。

比赛时间：待定。

比赛地点：院一号礼堂。

比赛形式：

1、选手进行30秒的自我介绍、形象展示。

2、自选才艺表演。

评选嘉宾：

评选方法：分别取平均分后，综合选手的形象和才艺表演两项成绩进行选拔，最终选拔出获奖人员。

评分标准：

1．形象40分（妆容5分、着装15分、走姿5分、综合15分）。

2．综合能力60分。

3．a语言能力10分（口音3分、音质3分、语言能力4分）。

4．b应变能力5分（事件判断逻辑判断）。

c才艺表演30分。

d亲和力5分（评委综合判断）。

e综合表现10分（评委综合判断）。

奖项设置：

“财院之星”一名，

亚军一名。

季军一名。

最具人气奖一名。

最佳台风奖一名。

最佳潜质奖一名。

最佳表演奖一名。

优秀组织奖若干名。

决赛具体议程：（19：00——22：00）。

（一）领导来宾入常19：00领导来宾抵达后，礼仪接待进场，由舞台主持人宣布领导和嘉宾的到来并欢迎。（注意背景音乐、灯光效果）。

（二）正式比赛前介绍。

现场主持人上场，主持内容如下：

1．简要介绍世嘉（中国）网络科技有限公司及此次活动。

2．介绍领导来宾。

3．请领导宣布决赛开始。

（此时，灯光全部射向舞台，数名礼仪向舞台下来宾抛洒礼品，台上烟雾、台下荧光棒舞动，节奏欢快的音乐响起。）。

（三）参赛选手比赛程序：(决赛)。

1．19：00集合参赛选手集合并为每位参赛选手发放参赛号码牌、面具。

2．19：30开始比赛1号选手戴着面具登台，做简单的自我介绍（包括号码，姓名、年龄、等基本情况等）（1分钟），然后选手摘下面具后进行才艺表演，（3分钟），表演结束后，由其他选手依次进行表演（参赛选手在登台时统一着装为职业装，次项结束后直接进行时装秀比赛）。

3．21：30时装秀由参赛的10名选手登台进行时装表演。

4．22：00评选由评委为参赛选手评出各个奖项。

5.22：10颁奖由领导、嘉宾揭晓此次比赛的冠军、亚军、季军以及其他奖项并为获奖参赛选手颁奖。

附件5经费预算。

地理科普大赛范文范本篇十二

科普大赛是一场展示科学知识的比赛，它不仅能够增加同学们的科学素养，提升科学竞赛能力，还可以培养同学们的团队合作意识和创新思维。参与科普大赛是我人生中一次难忘的经历，让我收获了很多。

首先，科普大赛让我对科学知识有了更深入的了解。在备战科普大赛的过程中，我们不仅仅是简单地记忆一些科学的基本概念，更是通过团队讨论和查阅大量的资料来深入了解科学背后的原理和现象。我们深入学习了天文、地理、物理、化学等领域的知识，对生活中的许多现象有了更全面和深入的了解。这样的学习方式不仅提高了我们的科学素养，还培养了我们的综合分析和解决问题的能力。

其次，通过科普大赛，我体会到了团队合作的重要性。在参加科普大赛的过程中，我与队友们一起合作学习、研究问题、总结经验。团队中每个人的贡献都非常重要，只有通过相互协作和支持，才能取得好的成绩。在团队合作中，我学会了倾听他人的建议，尊重他人的意见，善于从众人之中找到最优的解决方案。这种团队合作的能力对于我们将来的工作和生活中都是非常重要的。

此外，科普大赛也培养了我的创新思维。在比赛中，我们需要根据问题的要求，提出独特的解决方案。为了解答一些复杂的科学问题，常规的学习和思考方式显然是不够的。我们需要进行创造性的思考，提出一些新颖的观点和方法。通过这种创新思维的训练，我不仅在科学知识层面上得到了锻炼，也进一步激发了我对科学研究的兴趣和热情。

最后，科普大赛给我带来了自信和成长。一开始，我对自己的能力有些怀疑，觉得很难胜任这个比赛。但在老师和同学们的帮助下，我逐渐克服了自己的困难，提高了自己的学习和表达能力。每一次的比赛和评审都是对我能力的肯定，让我对自己充满了自信。通过这个过程，我不仅学到了更多的科学知识，也从内心感受到了自己的成长和进步。

总而言之，参加科普大赛是一次宝贵的经历，让我收获了很多。在这个过程中，我深入了解了科学知识，培养了团队合作意识和创新思维，增强了自信心和成长感。这些收获将伴随我一生，并在将来的学习和生活中发挥作用。我相信，科普大赛不仅可以为我自己的发展带来积极的影响，也能够激发更多同学对科学的兴趣，为我们的社会进步和发展贡献力量。

地理科普大赛范文范本篇十三

敬爱的刘老师：

您好！

感谢您五年来的教育。

忘记是什么时候了，在快要开学的时候，我突然得了肺炎。在家打了好几周的吊瓶。病好了之后，您安排了好几个同学替我补课。这才没有让我落下功课，那一次期末考试也考得很好。

您的教育方式也很，经常让我们写儿歌、诗歌。我创作的'就有好多首，但大都是诗歌，因为我觉得儿歌太幼稚了。

很快就是五年级下学期了，在此我希望新一年里您能事事顺心、工作顺利！您永远是我最感激的人！

此致

敬礼！

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地理科普大赛范文范本篇十四

第一段：引言（200字）。

自从大学加入科普社团以来，我就对科普事业充满了热情。因此，当我听说学校要举办一场科普大赛时，我立刻报名参加。这次科普大赛吸引了许多同学，但是仅有一百名选手能够晋级参赛。我不想错过这次机会，于是投入了大量的时间和精力进行准备。通过这次参赛经历，使我受益良多，获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：准备（200字）。

在参赛之前，我制定了详细的计划。首先是选题，我选择了在校园中比较热门的话题，如科技发展、环保和健康知识等。然后，我进行了大量的学习和研究，查阅了大量的书籍、资料和网站，以确保自己对选题的了解全面。同时，我还参加了一些培训班和讲座，锻炼了自己的演讲和表达能力。最后，我结合科普实践和网络发布，进行了一些实际操作和演示。

第三段：比赛经历（300字）。

比赛的当天，我感到既紧张又兴奋。在比赛中，我有限的时间内进行了主题演讲，并回答了评委的提问。我尽力将复杂的科普知识以简洁明了的方式传达给评委和观众。虽然有时候会有紧张和迟疑，但我仍尽力保持镇定和自信。在比赛过程中，我学会了如何处理压力和应对挑战。我意识到，比赛不仅是一个展示自己的机会，更是一个学习和成长的过程。

第四段：收获与教训（300字）。

参加这次科普大赛，我收获了很多。首先，我发现自己对科普事业的热爱和才能。通过与其他选手的较量，我学到了很多新的科普知识和技巧。这不仅使我在比赛中有竞争优势，也拓宽了我的视野和学术素养。其次，我学会了如何团队合作和分工协作。在准备过程中，我和我的队友们共同研究和讨论，相互帮助和支持。最后，我也明白了自己的不足之处。在比赛中，我意识到自己的演讲表达和语言能力有待提高，因此，我决定努力克服这些问题，提升自己的演讲水平。

第五段：总结与展望（200字）。

通过这次科普大赛的参与，我不仅获得了荣誉和奖励，更重要的是积累了宝贵的经验和知识。我深刻地体会到，科普事业对于社会的意义和作用。我将继续不懈努力，让更多的人了解科学知识，提高科学素养。未来，我打算利用自己在这次大赛中学到的经验和技巧，积极参加更多的科普活动，为科学普及事业贡献自己的力量。

总结：通过参加科普大赛，我深刻认识到科普的重要性，也明白了自己在其中的责任和奉献。我将会利用这些心得体会继续在科普事业上发光发热，不断提升自己的科普能力，为推动科学普及事业发展尽自己的力量。

地理科普大赛范文范本篇十五

活动背景：科技时代，知识显得尤其重要。作为当代大学生，我们要对科学“矢志不渝”，要不断激励挑战自我，积极主动地学习现代科学文化知识，不断拓展自己的知识领域。为营造良好的'校园学术氛围，引导学生崇尚科学、寻求真知、勤奋学习、锐意创新，积极参与科普宣传活动，市科协与我协会特举办此次“科普大使”选拔大赛，相信能通过此次大赛，给选手们一次展示自我的机会。

此次竞赛的内容有：病理、生理、解剖、免疫、生化、微生物、生活常识。

嘉宾：市科协各级领导、医学院各级领导。

评委：各学科指导老师。

主办：宜春市科学技术协会、宜春学院医学院团总支。

承办：医学院科技兴趣协会。

赞助：优习。

活动对象：09级临床、全科、预防、麻醉、美容。

预赛时间、地点：待定。

决赛时间、地点：待定。

活动准备：

一、外联部：联系礼仪小姐和新闻网络工作站。

二、宣传部：负责海报。

三、学术部：1.选手报名。

2.制作竞赛题目幻灯片。

3.准备观众互动题目及礼品。

4.联系主持人。

5.申请教室并准备活动中所需物品。

6.发放嘉宾请柬。

7.联系培训的老师、评委。

活动前：策划部负责选手开会，熟悉活动流程，全体科协干部负责布置场地。

活动流程：

预赛：笔试。

决赛：

a环节：策划题（足智多谋）。

决赛选手制作一份科普活动策划书，主题由市科协定，总分为100分，由市科协评定分数并加盖公章。所得分数为参赛选手整场比赛低分。

b环节：抢分题（勇往直前）。

每组选手有6道题，分为选择、判断、填空三个类别，每类题2道，选择、判断每题20分，填空每题30分，主持人读题后，选手开始答题，答对加分，并可以选择继续答题；答错不扣分，答错两题后则无权继续答题。选手可向亲友团求助1次，答对答错，规则同上。

c环节：抢答题（你争我夺）。

d环节：动手实践。

此环节要求选手在十分钟内完成，总分50分。

e环节：观众互动（大家乐）。

f环节：风险题（勇者无敌）。

此环节分高、中、低三档题，每组选手选择做题，答对加分，答错不扣分。

备注：每组高档题有两个题目，一个多选，一个填空，每题30分，共60分；

每组中档题有两个题目，一个单选，一个填空，每题20分，共40分；

每组低档题有两个题目，一个单选，一个判断，每题10分，共20分。

备注：

以上各环节每题答题时间均限时一分钟。若出现平分，则继续e环节，答对加分，答错扣分。

活动奖励：

一等奖获“科普大使”称号，其他获得“科普志愿者”称号。

一、二、三等奖均可获得精美礼品一份。

经费预算：

证书60元请柬30元海报30元奖品150元矿泉水35元。

气球、彩带30元打印、复印30元实验材料70元学术报告厅租金500元。

总计935元。

医学院科技兴趣协会学术部。

xx年5月13日。

地理科普大赛范文范本篇十六

地理是一门广泛而有趣的学科，它涉及到我们生活的方方面面。如今，越来越多的父母开始重视少儿地理教育，让孩子们了解世界的多样性和地球的奥秘。在参加了一次少儿地理科普课堂之后，我深刻体会到了这门课程的重要性和它对孩子综合能力的积极影响。

首先，少儿地理科普课堂为孩子提供了一个拓宽视野的机会。地理不仅仅是关于地球的知识，还涉及到人文、自然、社会等多个领域。通过学习地理，孩子们可以了解到不同国家的文化、传统、人口等信息，从而对世界有更深刻的认识。此外，地理还能让孩子们了解到地球上各种自然景观的特点，比如高山、河流、湖泊等，这些都能让孩子们对自然界更加感兴趣，并且增加他们的知识面。

其次，少儿地理科普课堂培养了孩子们的观察能力和地理思维。地理学科注重观察和比较的能力，通过观察地球上的各种现象和景观，孩子们能够培养出敏锐的洞察力和观察力。同时，地理学习也需要思考和比较的能力，通过对不同地区的比较，孩子们能够形成独立思考的能力，培养出良好的逻辑思维。这些能力对于孩子们的学习和将来的发展都具有重要意义。

再次，少儿地理科普课堂通过实践活动增加了孩子们的动手能力和团队合作精神。地理科普课堂通常会组织户外探索活动，让孩子们亲身体验地理的知识。比如，去野外考察不同地形地貌的特征，亲身感受不同气候环境带来的差异等。这些活动可以让孩子们亲自动手，增加他们的实践经验，并且培养出他们解决问题的能力。同时，这些活动也要求孩子们进行合作，通过分工协作完成任务，让他们感受到团队合作的重要性。

最后，少儿地理科普课堂提升了孩子们的环保意识和责任感。地理科普教育注重保护地球的理念，教导孩子们如何爱护环境和保护自然资源。学习地理知识的过程中，孩子们会了解到不同区域的环境问题和资源利用状况，从而培养出他们的环保意识。同时，地理科普课堂还鼓励孩子们从小事做起，通过身边的环保行动来改善环境，提高他们的责任感和参与意识。

综上所述，少儿地理科普课堂对孩子们的发展具有积极的影响。它不仅能够帮助孩子们开阔眼界，培养他们的观察力和思维能力，还能够增加他们的动手能力和团队合作精神，提高他们的环保意识和责任感。因此，我鼓励更多的父母给孩子们提供参加地理科普课堂的机会，让他们在快乐中学习地理知识，从而全面发展自己。

地理科普大赛范文范本篇十七

科普创作大赛是一项能够激发青少年科学兴趣的活动，我很荣幸能够参与其中。这次比赛给我留下了深刻的印象，不仅让我学到了许多知识，而且让我感受到了科学的魅力。通过参与科普创作大赛，我不仅展示了自己的才能，还与其他对科学有共同兴趣的同学们进行了交流，这是一次非常有意义的经历。

第二段：准备阶段。

在参加科普创作大赛前，我提前做了许多准备工作。首先，我对自己感兴趣的科学领域进行了选择，确定了自己的创作方向。其次，我进行了大量的文献检索，阅读了相关领域的科普文章和书籍，对所要展示的科学知识有了更深入的了解。然后，我开始制定创作计划，明确了创作的内容和形式，并分配了合理的时间来完成各个环节。准备阶段的自我管理和组织能力的培养，让我有了更好的时间规划和创作能力。

在科普创作大赛的创作过程中，我体验到了无穷的乐趣。通过收集和整理大量的科学知识，我逐渐形成了一个完整的科普文章的框架。然后，我开始撰写和修改文章，保持语言简练和条理清晰。为了加强创作的表现力，我还在文章中加入了一些插图和实例，以便更生动地向读者展示科学知识。

在创作过程中，我亦是面临了一些困难和挑战。有时候，我会遇到一些疑惑和困惑，这时我会主动去寻求老师和同学们的帮助。他们的指导和建议对我解决问题起到了很大的帮助。同时，我还要在繁忙的学业和其他兴趣爱好之间找到一个平衡点，以确保能够顺利完成科普创作任务。

第四段：收获与体会。

通过这次科普创作大赛，我不仅增加了对科学知识的了解，还提高了自己的科学素养和科学写作能力。我学会了如何将抽象的科学知识转化为通俗易懂的语言，使非科学背景的读者也能够理解和接受。此外，通过与其他参赛者的交流和竞争，我还学到了很多新的知识和观点，这对我进一步丰富了科学知识的广度和深度。

最重要的是，这次科普创作大赛让我更加热爱科学，并激发了我进一步深入科学领域的兴趣。我发现，通过科学的眼光看待世界，我们能够探索到许多奇妙的事物，让我们对这个世界有更深入的认识和理解。科普创作大赛让我明白了科学不仅仅是理论和实验，还有着无穷无尽的乐趣和可能性。

第五段：总结。

参加科普创作大赛是一次令人难忘的经历。这次比赛让我更加了解了自己，并培养了我专注和自律的品质。通过科普创作大赛，我收获了知识、成长了才能，更重要的是，我找到了生活中的乐趣与动力。我会继续努力，将科学知识传递给更多的人，让更多的人享受科学的魅力。

地理科普大赛范文范本篇十八

我!一个文静可爱的女孩儿，大大的眼睛，圆圆的脸蛋，我那些爱美的小朋友们，个性羡慕我有一头自然卷的头发。

在学校，老师经常夸我是一个文静、温柔、成绩又好的女孩儿，但是，有时候我又个性粗心，记得有一次，妈妈给我听写“垂头丧气”第一遍我写对了，妈妈又叫我重写一遍。结果，我把“丧”气的“丧”写成“上”下的上，妈妈说：“这么粗心呀!我真要‘上气’了!”

我也是一个有爱心善良的女孩儿：我常常把我的零花钱给那些乞讨的残疾人;我也给那些贫困山区的儿童捐钱，这时候，妈妈总夸我有爱心，我心里呀，别提有多高兴了!

我虽然文静善良，但是我也有小脾气哦!有时候我很任性，个性是我喜欢的东西，非要缠着妈妈买不可，要是妈妈不买呀!我就像蚊子一样在妈妈旁边，“翁翁”的转呀转，这时候，妈妈就个性生气，亲爱的小朋友们，你有这样的习惯吗?这个习惯可不好啦!“任性”会影响我们的成长哦，我必须要改掉这个坏毛病，如果你有这样的习惯，就和我一齐努力改掉吧!

亲爱的小朋友们，别看我小小的，我也有理想哦，有一次，我看到我妈妈生病了，她痛苦的躺在病床上，我在一边却无论为力，我就发誓：必须要好好学习，长大之后，当一名出色的医学家，为那些病人减少痛苦，也给国家作一份小小的贡献!

这就是我!小小的“陈翌可”!敬爱的评委和所有参赛的小朋友们，感谢您们对我这次演讲的大力支持和鼓励!但愿我的自我介绍能够给你们留下深刻的印象!

多谢大家。

地理科普大赛范文范本篇十九

太白山，秦岭山脉的主峰。它，雄伟俊秀，风光绮丽，千百年来引得无数文人墨客吟咏感叹。尤其是山顶上那个椭圆形的湖泊———大爷海，如同一只幽蓝的天眼，向尘世间抛出一个个足以令人动心的眼神。在山下，在宝鸡，在陕西民间对其神秘的猜测经年不断。

有一个传说，在天上玉皇大帝让他的儿子们下凡来到太白山上修炼，被太白山那锦绣的风景所吸引住了，于是便不愿意离去，就化为一个个湖泊，从此以高山相伴。相传大爷海就是玉皇大帝的大儿子变的。

洞内常年有冰，寒气逼人，好像一个"天然冰库"。在洞内有许多冰锥、冰笋、冰旗琳琅满目，景象万千，这就是大爷海的源头——水晶宫。它里面之所以有那麽多的冰体，是因为他正好处于背阴的山坡，常年没有阳光的照射，而岩石中渗出的水滴，到了这里，就化成了冰锥、冰笋。一部分的水化成了冰锥、冰笋的奇观，更多的则形成一条地下暗河，在侵蚀岩石的同时，也注入了下方湛蓝的湖泊——大爷海。

在神奇的世界中，蕴含着那么多神秘而又神奇的地方，这是大自然的恩赐，送给我们那麽多美丽的自然景观，在着神秘的世界中，到底还有多少我们不知道的神秘景观？让我们慢慢的来破解大自然中的神奇密码吧！

制度有历史的规定性，因为这一原因，对历史背景敏感是必要的。即使在革命之后，新制度的建立者也并不是从历史的真空中起步。最终无论何时，习俗、规范、宗教信仰，以及许多其他被继承的制度都制约着行动。这几天想静静地思考一些问题，闲暇之余，得以有机会系统观看前不久中央电视台2频道播放的大型纪录电视片《大国崛起》，对九个大国的兴衰史作了一个扼要的、生动的介绍。看了美国、英国、法国、德国和日本等诸强的兴衰变迁。简要地就我个人的一些看法先谈谈个人的几点观后感，然后再把该片的简介附后，供您回顾和参考。如有不妥，并请指正。谨致谢忱！

本来西方大国还应该包括加拿大、澳大利亚、意大利和奥地利等，可能这些国家的历史还不够典型；而荷兰尽管有其曾经的辉煌，但我总觉得是昙花一现，进入20世纪鲜见有其突出的大国地位，我个人认为仍属“小国”之列，如果替代，可能意大利是比较好的替代品。由此可见，影片对大国的定义，并没有以国土和人口的大小或多少来衡量，而多以鼎盛时期的辉煌稍作界定，且尚不够统一。这点或许需要改进和完善！

那么，该片所定义的大国，有什么共同点呢？

三、曾经经历推翻封建王权或殖民统治的资产阶级革命，建立起现代意义上的民—主制度；

五、对世界近代历史的发展曾经发生过重大影响（包括正反两方面），在一定程度上促进了历史的发展。

影片所介绍的九个国家，基本上都具备上述的条件。显然，中国是个东方大国，但却不能“入围”世界大国之列，甚至连日本都不如。何故？因为在过去的几百年间，我们几乎不曾具备上述大国标准中的任何一条，成吉思汗时代尽管用无力征服了世界的诸多地方，但毕竟是昙花一现，并未维持多久，就盛极而衰，迅速退出历史舞台。打江山易，守江山难！在明朝（当时gdp比重比现在美国占世界比重还要大）竟然常有倭寇袭击我沿海地区。清代中后期以来，泱泱中国更只是西方大国列强的蹂躏对象和殖民地。

那么，为什么中国就不能像日本那样，学习西方、进而赶上和超过西方呢？

有人说，我们的制度不行；有人说，我们的人才不行；有人说，我们的科技不行；有人说，我们的教育不行；甚至有人说，我们的人种和民族性格不行，有种民族的劣根性。“狼图腾”一书就指出，农耕社会使汉族人天生就养成了“羊”的性格，恐怕连山羊都不是，属于绵羊。在大汉王朝时候体现了这一点。《汉武大帝》中，刘彻之前尽管有文景之治，但仍遭到匈奴人的滋扰和侵略。雄才大略的汉武帝尽管改变了这个现象，但由于连年征战，最终人才凋敝，国库空虚，给大汉王朝的进一步发展壮大埋下了隐患。此后，绵羊的劣根性更是彰显无遗！别说像成吉思汗那样横扫欧洲了，一见到日本兵打过来了就哆嗦，当汉奸、伪军的中国人就多达几百万，比日本侵华军队人数还多（按照曹—刚—川文章的说法，当年被我军歼灭的日军和伪军的比例是一比二）。

所以，别人敢于看不起我们、欺负我们，是因为我们自己太软弱、太缺乏民族气节。一个人，总想委曲求全、不敢得罪人，是不会有出息的；一个民族，不敢冲向世界、征服世界（通过合法途径），就不会强大起来。所以我们要做大国，要崛起！