2023年骨干人才计划协议书(大全12篇)

一个好的计划可以帮助我们有条不紊地推进工作和学业。制定计划时，我们可以考虑与他人合作，共同制定和执行计划，以提高效率。这些计划范文涵盖了不同领域和情境，可以帮助大家更好地了解和制定自己的计划。

骨干人才计划协议书篇一

一、基本情况分析：

我校现有教职工35人，其中中青年骨干教师20人，占教职工总数的75%，在中青年教师中，本科毕业16人，专科毕业4人。由此看来，学校中青年教师文化水平高，能胜任小学学科教学。工作中，这些教师热情高，精力充沛，是我校教育教学工作的主要力量。为使我校教育教学工作走在全区工作的前头，学校必须加强对中青年教师的培养工作，使他们具有爱岗敬业，无私奉献的精神，具有积极探索教育教学改革的精神，要通过走出去和请进来的方法进行具体的有步骤的重点培养，使他们成为我校教育教学工作再创辉煌的先锋队。

二、培养目标：

1、进一步端正教育思想，通过培养进修，使这部分教师更加忠诚于党的教育事业，发扬无私奉献的精神，树立正确的育人观，以培养新世纪的合格的创新型人才为己任，树立正确的教育思想，积极推行素质教育，在教学中真正走出一条富有开创性的教改之路。

2、努力丰富专业知识，在教学工作上要长流水，做到明确大纲，吃透教材，熟悉所教学科的有关知识。

3、不断改革教育教学方法，要发扬创新求实的精神，勇于探索，虚心学习先进的教学经验，大胆进行教育改革，努力提高教学效率。

三、工作措施：

1、加强领导，落实责任，学校将中青年教师培养工作列入议事日程，成立领导小组，制定行之有效的工作计划，实行分工责任制，并定期进行培训。

2、采取多种形式的培训学习方式，让他们出去学习上级教育部门组织的各类优质课，观摩课，教材教法培训，回到学校再举行公开课，教材教法培训等形式传达到全体教师，以达到共同提高的目的。

3、积极支持，大力帮助。学校积极支持中青年教师参加各种形式的培训，做到精神上鼓励，时间上保证，经济上扶持，妥善解决教材在培训进修过程中遇到的各种困难，真正解除他们的后顾之忧，使他们全身心地投入到学习中去。

百年大计，教育为本。而教师又是教育的实施者，有没有一支高素质的教师队伍，直接关系着一所学校教育教学质量的提高，为了培养一支高素质的教师队伍，本学期我们将以青年教师的培养及培养各级骨干教师和名师为目标，大力加强教师队伍建设。现将骨干教师的`培养计划如下：

一、基本情况。

全中心学校现有教职工165人，其中35岁以下的中青年教师75人，大部分是近两年来的大专毕业学生。其中校级骨干教师15人，区级骨干教师11名。这些中青年教师的加入，大大充实了我校教师队伍，该变了我校教师年龄偏大得现状，对提高我校教育教学质量创造了有利的条件。同时，青年教师由于刚步入教师岗位，工作经历浅、经验不足，虽有着较深厚的文化知识功底，但业务能力有待提高，因此青年教师的培养也就成为我校工作的一个重点。

二、培养目标。

1、本学期以青年教师的培养为主，除培养、充实校级骨干教师10名外，力争培养区级或市级骨干教师15名。

2、对于年初刚充实到教学一线的教师，再原有骨干教师及经验丰富的教师带领下，逐步掌握教学技能、技巧，达到熟练程度。

3、两年内力争我校市级骨干教师6名以上，区级20名以上，校级40名以上。

4、在培养各级骨干教师的基础上，力争培养出2-3名在全区或全市以内小有名气的优秀教师。

三、采取措施。

1、鼓励中青年教师认证学习业务知识，熟练教学技能技巧。

2以校本教研及校本培训为突破口，提高中青年教师的理论水平和业务水平。

3、给中青年教师引路子、压担子、搭台子，创造一切有利条件，提供一切机会，让他们多参加各级教研活动和优质课评选活动，在实践中锻炼自己，提高自己。

4、原有各级骨干教师充分发挥其骨干作用，常讲示范课，给青年教师提供学习机会，其次，争取手拉手，给对子，互教互学，提高其教学水平。

5、加强校际间交流，采取引进来或带出去的方式，让青年教师多多参与，提供机会让其学习。

骨干人才计划协议书篇二

1.录取工作必须坚持德智体全面衡量，择优录取和公平、公正、公开的原则，并充分考虑生源地的人才需求。

2.各招生单位依据教育部当年下达的招生计划，硕士研究生复试要严格执行教育部统一划定的复试分数线，按照教育部下达的分省计划数，分省择优录取。要充分考虑考生的初试和复试成绩，并结合其平时的思想政治表现、业务素质、上一个教育阶段学习成绩以及身体健康状况确定拟录取名单。要进一步加大对西藏、新疆、四省藏区等边疆少数民族地区少数民族高层次骨干人才培养的支持力度。

3.在考生综合素质达到基本要求的前提下，各招生单位录取的非在职考生所占比例不超过50%。硕士、博士招生应严格执行汉族考生比例政策，招生计划数在10人以上(含10人)的招生单位可招收不超过10%的汉族考生;招生计划数在10人以下的招生单位须全部招收少数民族考生。博士考生中，西部民族地区少数民族考生所占比例不得低于80%。

5.招生单位因生源状况和学科建设等原因确需进行规模调整的，须向教育部提出申请，由教育部审批同意后执行。

6.所有被录取考生的录取类别均为定向就业，须在招生单位拟录取后，由招生单位牵头并先行签订定向就业协议书，再与生源地省级教育行政部门或所在单位签订协议书。

7.各省级招办应按国家规定对招生单位的录取工作进行监督检查。录取名单须经招生单位按要求公示和全国省级高校招生办公室联合办公会议审查通过后，才可向考生本人发放录取通知书。

骨干人才计划协议书篇三

1.教育部会同有关部门确定年度招生计划，并下达各省、自治区、直辖市及招生单位的`招生计划。

2.各有关省、自治区、直辖市教育行政部门根据本地区国民经济和社会发展现状及长远规划，做好人才需求预测，制订年度招生建议计划(含招生专业和招生人数)并上报教育部。

3.各招生单位根据教育部下达的计划，结合本单位学科专业建设特点，制定招生专业目录。

骨干人才计划协议书篇四

1.党和国家采取特殊措施大力培养少数民族高层次骨干人才，是一项意义深远的政治任务，各级教育行政部门和招生单位要从战略高度认真做好招收少数民族高层次骨干人才工作。

2.招生工作由教育部统一部署，各相关省、自治区、直辖市教育行政部门负责本地区的统筹与协调工作，各招生单位负责具体实施。

3.招生生源范围是西部12省、自治区、直辖市，海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江4省民族自治地方，湖南湘西自治州、张家界(享受西部政策的一县两区)、湖北恩施自治州，内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。重点招收教育、科技、医学和特色文化艺术、信息技术以及经济、公共事业管理等领域从业人员。

4.招生工作按照“定向招生，定向培养，定向就业“的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线“等特殊措施。

骨干人才计划协议书篇五

1.录取工作必须坚持德智体全面衡量，公平、公正、公开的原则，并充分考虑各生源省区的人才需求。

2.各招生单位依据教育部当年下达的招生计划，充分考虑考生的初试和复试成绩，并结合其平时的思想政治表现、业务素质、本科(或硕士)阶段学习成绩以及身体健康状况确定拟录取名单。

3.在考生综合素质达到基本要求的前提下，招生单位按各少数民族在当地民族总人口中的比例进行录取。原则上，各招生单位所录取的非在职考生所占比例不超过50%，汉族考生所占比例不超过10%，博士考生中西部民族地区少数民族考生所占比例不低于80%。

5.招生单位因生源状况和学科建设等原因确需进行规模调整的，要向教育部提出申请，由教育部审批下达执行。

6.所有被录取考生的录取类别均为定向，必须在录取前由培养单位牵头签订定向培养协议书。在职考生与所在单位和定向单位所在省、自治区、直辖市教育行政部门签订协议书，非在职考生(含应届毕业生)与生源省、自治区、直辖市教育行政部门签订协议书。毕业后回定向地区或单位就业。

7.各省级招办应按国家规定对招生单位的录取工作进行监督检查。录取名单必须经全国省级高校招生办公室联合办公会议审查通过后，才可发放录取通知书给考生本人。

骨干人才计划协议书篇六

1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，立志为西部大开发和民族地区的发展服务。

2.保证毕业后按定向协议到定向单位或地区就业。

3.已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生(最迟须在入学前取得硕士学位);获得学士学位6年以上(含6年，从获得学士学位至博士生入学之日)并达到与硕士毕业生同等学力的人员。

4.年龄一般不超过45周岁。

5.身体状况符合国家规定的体检要求。

报名安排由各招生单位自行决定。

(二)考试。

1.初试的科目为外国语、政治理论(已获得硕士学位者和应届硕士毕业生可以申请免试)和不少于两门的业务课。考试形式为笔试。考试时间和地点由招生单位按教育部的有关规定自主确定。

2.复试名单、复试的方式方法、程序及要求由各招生单位自定，并于复试前公布。

3.对同等学力考生应加强考核，须对其加试(笔试)两门报考专业硕士学位主干课程。

骨干人才计划协议书篇七

少数民族骨干计划之谈大家好，我是广西的学姐，今年是走了少数民族骨干计划的考生，对于这一政策，想必大家有很多疑问。

也不止一次有学妹问我。所以决定跟大家细说。少骨计划的硕士考生毕业后是要回生源地服务五年的，一些比较简单的问题，大家上网都能搜到答案，我只讲考试分数和复试的问题。

有学妹问我，国家线是245分，我考246能不能上呀？

答案是有希望的，因为今年北京印刷学院新闻传播学的一位姑娘，就以248分上了。还有很多学校都是过了国家线就能去复试，尤其是一些二本学校，还有普通一本学校，他们招生相对困难一些，像华北水利水电大学，今年招生名额不够，在调剂后期还差几个名额空着，这时候调剂过去的那几个人就直接免去复试发预录取通知了。还有一些冷门专业，也是只要求过国家线。但是大家也不要把眼光停留在一些不好的学校，不好的专业。你想想，你要别人多读一年，如果上的还是个普通学校，多不值啊！但是呢，重点学校也不是那么好考的。现在报少骨的越来越多了，分数当然也是越高越好。像一些自主划线的学校，比如华中科技大学，就要求广西的文管类要达到290分，湖北的文管类要340分！这些自划线的学校就是这么任性的！还有单科成绩，有些学校要看单科成绩的，比如重庆大学要英语过35分，厦门大学要英语过40分。像华中科技大学就没那么严，前年有学长33分就考上新闻传播学的。总之每个学校的分数线都不一样，大家要自己查清楚。最后是调剂，其实我没觉得调剂有多难，只要你分数够了，多关注信息，还是能调剂上的`。而且对少骨来说，很多时候学校生源不够，甚至还能跨专业调剂。

像我今年报的是华中科技大学的少数民族骨干计划广告与媒介经济。考了284分（好丢脸）差六分过线。

因为我英语实在是太差了！然后我调剂了五个学校都通知我去复试了。

分别是北方民族大学的语言及应用语言学，江西科技师范大学的文艺学，北京印刷学院的新闻传播学和华北水利水电的思想政治教育（华水我是上午调剂，下午他就给我发预录取通知了，老师说生源不够，叫我赶紧确认，但是我比较想去北京，就拒绝了）还有天津师范大学的文艺学。最后我录取了北京印刷学院的新闻传播学。关于调剂还有一点，一定要打电话问老师有没有名额，不要傻傻地等网上公布信息，很多学校是不会主动公布少骨调剂名额的，一定要打去研招办问。还有，专硕不可以调剂到学硕！请注意！最后是奖助学金，据我了解到的情况，学校都是有奖助学金的，预科的时候也有。但是可能有个别学校情况不一样吧，我也不敢确定。大家自己打电话去研招办问。总之研招办就是资讯中心。然后我就只想到这么多了，要是再想起别的什么信息，我再另外补充吧。祝大家金榜题名！2016少数民族骨干计划之谈大家好，我是广西的学姐，今年是走了少数民族骨干计划的考生，对于这一政策，想必大家有很多疑问。也不止一次有学妹问我。所以决定跟大家细说。少骨计划的硕士考生毕业后是要回生源地服务五年的，一些比较简单的问题，大家上网都能搜到答案，我只讲考试分数和复试的问题。有学妹问我，国家线是245分，我考246能不能上呀？答案是有希望的，因为今年北京印刷学院新闻传播学的一位姑娘，就以248分上了。还有很多学校都是过了国家线就能去复试，尤其是一些二本学校，还有普通一本学校，他们招生相对困难一些，像华北水利水电大学，今年招生名额不够，在调剂后期还差几个名额空着，这时候调剂过去的那几个人就直接免去复试发预录取通知了。还有一些冷门专业，也是只要求过国家线。但是大家也不要把眼光停留在一些不好的学校，不好的专业。你想想，你要别人多读一年，如果上的还是个普通学校，多不值啊！但是呢，重点学校也不是那么好考的。现在报少骨的越来越多了，分数当然也是越高越好。像一些自主划线的学校，比如华中科技大学，就要求广西的文管类要达到290分，湖北的文管类要340分！这些自划线的学校就是这么任性的！还有单科成绩，有些学校要看单科成绩的，比如重庆大学要英语过35分，厦门大学要英语过40分。像华中科技大学就没那么严，前年有学长33分就考上新闻传播学的。总之每个学校的分数线都不一样，大家要自己查清楚。最后是调剂，其实我没觉得调剂有多难，只要你分数够了，多关注信息，还是能调剂上的。而且对少骨来说，很多时候学校生源不够，甚至还能跨专业调剂。

骨干人才计划协议书篇八

昨日，由湖北民族学院承办的`教育部少数民族高层次骨干人才研究生招生工作总结会议在州城召开，会议披露，我国自开始正式实施“少数民族骨干计划”以来，已经有4000名硕士、2400名博士毕业。

会议还通报了今年的招生情况：20，国家共下达少数民族高层次骨干人才研究生招生计划5000人，其中博士计划1000人，硕士计划4000人。

据了解，少数民族高层次骨干计划，是一项由教育部、发展改革委等五部委联合实施的的人才培养计划，是改善少数民族地区人才层次结构，提升少数民族人才存量综合水平的重要措施。（记者：胡军实习生：李素娜刘德国）。

骨干人才计划协议书篇九

甘孜、阿坝、凉山州教育局，绵阳、攀枝花、乐山、雅安市教育局，有关高校、中学：

为了搞好“少数民族高层次骨干人才”研究生招生工作，教育部办公厅下达了《20“少数民族高层次骨干人才”研究生招生计划的通知》（民教厅[]8号），现转发你们。各州（市）、校要根据国家五部委关于《培养少数民族高层次骨干人才计划的实施方案》的通知（教民[]11号）和《大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》（教民[]5号）以及《四川省五委厅关于印发‘培养少数民族高层次骨干人才’计划的实施方案的通知》（川教[2006]18号）的'精神，认真贯彻落实教民厅[2008]8号文件。现将有关事项通知如下：

一、各州（市）、县教育行政部门和有关单位要从战略的高度认真落实这项工作，指定专人负责，统一部署，协调一致。要把相关政策、信息及时传递到基层各单位、各部门，同心协力，努力完成我省少数民族高层次骨干人才研究生招生计划任务。

二、年少数民族高层次骨干人才研究生全国计划招生4700人，其中硕士生3700人，博士生1000人。博士生培养计划不下达到省（区、市），由教育部下达给各相关高校（科研院所），全国统一协调招生。硕士生计划下达到各省（区、市），我省2009年硕士研究生招生计划为223人，分别将培养计划定向落实到了北京大学等高校和科研院所（详见教育部教民厅[2008]8号通知附件1），考生可在有培养计划的高校（科研院所）填报志愿。

报考少数民族高层次骨干人才研究生，须先到省教育厅民族教育处进行资格确认。考生按照招生简章和五部委有关文件规定，如实填写“报考2009年少数民族高层次骨干人才研究生考生登记表”（下称“登记表”，请在网上下载，一式三份、贴上近期一寸半照片）。应届考生资格确认须出具就读高校院（系）的证明、本人身份证、学生证、户口薄（外省读书和边远地区的考生可出具复印件）；在职考生资格确认须出具本单位同意报考证明、本人身份证、毕业证、工作证；往届待业生的资格确认须出具档案所在单位待业证明、本人身份证、毕业证、户口薄。报考博士研究生的资格确认，还须同时出具学位证。单位和学校开具的证明要注明党团员身份。

三、获得资格确认的省内各民族院校、高校少数民族预科培养基地、成都西藏中学的教师和管理人员，填报“2009年少数民族高层次骨干人才计划名额分配表”中“其它”栏目所列的有关高校（科研院所）。

四、关于10%的汉族考生资格确认条件和范围，根据教育部办公厅教民厅[2008]8号《通知》和国家五部委的《关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》及《关于印发培养少数民族高层次骨干人才计划的实施方案的通知》等精神，在职考生必须是长期在民族地区工作或长期从事民族工作的；内地西藏中学（班）、新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训高校的教师与管理人员；非在职汉族限定在民族自治地方的考生，我省包括甘孜、阿坝、凉山三个自治州、马边、峨边彝族自治县、北川羌族自治县，除上述自治地方外，我省在职和非在职汉族考生报考资格确认范围还包括绵阳市的平武县、攀枝花市的米易、盐边两县，雅安市的宝兴、石棉、汉源三县和开办有民族初、高中的学校，成都市民族高级中学（46中），凡上述地区和学校的考生资格确认时须带上家庭户口薄，临时迁移或户口不在当地的不能获得报考资格。

五、报考少数民族高层次骨干人才通过复试进入拟录取阶段要先签订协议书。在职考生要与培养高校（科研院所）、本单位签订协议书。应届生、往届待业生要与培养高校（科研院所）、省教育厅学生处签订协议书。应届生、往届待业生除要签订教育部统一制定的协议外，同时还须签订四川省制定的《补充协议书》（文本见附件2）。

骨干人才计划协议书篇十

中国科学院不仅是我国规模最大、学科最全、实力最强的自然科学与高技术综合性国立研究机构，也是国家培养高级人才的重要基地。中国科学院拥有一大批学术造诣深厚的学术带头人和导师队伍，有处于国际学术前沿和国家战略需求的研究项目、良好的科研条件、广泛的国内外学术交流途径以及鼓励创新的文化环境。

中国科学院大学学位授予专业涉及10大学科门类，在理学、工学、农学、医学、管理学和教育学6个学科门类，拥有39个博士学位授权一级学科点，二级学科博士学位授权点166个，另有“电子与信息”领域工程博士专业学位授权。在哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学10个学科门类，拥有53个硕士学位授权一级学科点。此外还拥有金融、应用统计、应用心理、翻译、农业、药学、工程、工商管理、公共管理、工程管理等10个类别专业学位授权点,其中工程硕士专业学位授权领域22个。

少数民族高层次骨干人才研究生招生是国家定向培养专项招生计划。，我校预计招收该专项计划硕士研究生150名左右。我校京内外各研究所各院系均可在其硕士招生专业目录中公布的所有专业范围内接收少数民族高层次骨干人才计划考生报考。符合报考条件的考生，通过中国科学院大学招生信息网查看招生单位和学科专业信息，并同有关研究所或院系联系报考事宜。中国科学院大学20硕士研究生招生概况和具体要求参阅《中国科学院大学年招收攻读硕士学位研究生简章》。

一、培养目标。

培养拥护党的领导和社会主义制度、坚定地维护民族团结和国家统一、为西部大开发和民族地区的发展乐于奉献、具有较高科学人文素质和创新能力的少数民族高层次骨干人才。

二、招生范围与对象。

少数民族高层次骨干人才招生生源范围是教育部规定的西部12省、自治区、直辖市，海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江4省民族自治地方和和边境县（市），湖南湘西自治州、张家界市（享受西部政策的一县两区）、湖北恩施自治州等地区的少数民族骨干人才，上述地区汉族考生应在国务院公布的民族区域自治地方工作3年以上，且报名时仍在民族区域自治地方工作。

内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和少数民族硕士基础培训基地等学校的教师和管理人员。

三、招生原则。

少数民族高层次骨干人才招生工作实行“定向招生、定向培养、定向就业”和“自愿报考、统一考试、适当降分、单独划线、择优录取”的原则。学生毕业后，按协议回定向地区和单位就业。其中，在职考生回原单位；非在职考生(含应届本科毕业生)回定向省、自治区、直辖市就业。

四、报名与考试。

（一）报考条件。

考生应具备《中国科学院大学2016年招收攻读硕士学位研究生简章》中规定的普通硕士研究生报考条件，此外还应具备如下条件：

1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，立志为西部大开发和民族地区发展服务。

2．考生须来自前述生源范围，且须经所在省、自治区、直辖市教育行政部门民族教育处（未设民族教育处的由高等教育处等相关处室）审核同意。

3．符合条件的`应届本科毕业生中的推荐免试生可申请进入此专项计划。

（二）报考程序。

考生在报考前需填写《报考少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表》（可从中国科学院大学研究生招生网下载），并经原籍所在省、自治区、直辖市教育行政部门民族教育处（未设民族教育处的由高等教育处等相关处室）审核盖章。

考生必须在国家规定时间内进行全国硕士研究生入学考试网上报名，报名时间和方式与全国普通硕士研究生统一入学考试相同，通过教育部中国研究生招生信息网进行网上报名。网上报名系统中“专项计划”栏目应选择“少数民族骨干计划”。考生报考中国科学院所属京内外各研究所或中国科学院大学各院系，“招生单位所在地区”均应选择“北京”，“招生单位”选择“14430中国科学院大学”，在“院系所名称”栏中选择要报考的研究所或院系，如“002数学与系统科学研究院”或“100上海生命科学研究院”，然后选择报考专业等报考信息。

考生完成网上报名后，打印《全国硕士研究生入学考试网上报名信息表》，并按照所在考点网报现场确认的要求，持该报名信息表和已盖章的《报考少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表》以及有关证件材料到指定的报考点参加现场确认。通过现场确认后，考生须将已盖章的《报考少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表》寄送所报考的研究所、院系。

特别提醒：请考生务必牢记自己网报时的用户名和密码，后期打印准考证和调剂等均需使用。

（三）初试。

1．报考该计划的考生（推免生除外）必须参加全国硕士研究生招生统一入学考试。

2．考试科目、内容及要求均与其他统考生相同。

（四）复试。

1．复试工作由各研究所、院系负责组织实施。根据教育部公布的少数民族高层次骨干计划复试基本分数线，结合各研究所、院系具体情况，确定复试名单。复试的方式、程序及要求与其他统考考生相同。

2．未报考该专项计划的考生不得调入该计划复试，报考该计划的考生不得调剂到该计划以外调剂复试。

五、录取。

1．少数民族高层次骨干人才计划的录取实行“计划单列，择优录取”的规则。计划单列是指少数民族高层次骨干人才计划与普通的研究生招生计划分别用于录取对应类别的考生，两类考生不形成竞争。录取时考生不得调入或调出该专项计划。具体录取由所报考的研究所或院系根据考生考试成绩（含初试和复试成绩），并结合思想政治表现以及身体健康状况，择优确定录取名单。

2．所有被录取的考生录取类别均为定向就业，必须在录取前由培养单位牵头签订定向培养协议书。在职考生与所在单位和定向单位所在省、自治区、直辖市教育行政部门签订协议书，非在职考生(含应届毕业生)与生源省、自治区、直辖市教育行政部门签订协议书。学生必须保证毕业后按定向协议到定向单位或地区就业。

3．被录取的少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生须到教育部指定的院校接受为期一年的基础强化培训。重点补修外语、大学语文等基础知识，兼顾其他专业理论知识的学习，加强马克思主义民族和宗教理论的学习和教育。经考核合格后，进入相关研究所、院系开始硕士课程的学习。

4．被我校录取的少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生已达到所报考研究所或院系普通招生计划复试分数线（或普通招生计划国家复试分数线）和复试录取要求的，可免除一年基础强化培训，直接进入硕士研究生阶段课程的学习。

5．少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生的录取类别均为定向就业。录取的非在职考生人事档案及户口转入录取单位；在职考生不迁移户口，人事档案由定向单位保管。新生的党团组织关系需转至强化培训单位，培训考核合格后组织关系转至各研究所、院系。

6．被我校录取的少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生不得以硕博连读方式攻读少数民族高层次骨干人才计划博士研究生，但在征得定向单位所在省市教育厅书面同意后可以在毕业时作为应届硕士毕业生参加少数民族高层次骨干人才计划博士研究生招考，拟录取后须重新签订三方协议方可发放录取通知书。

7.2016年录取的少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生，在校学习期间(含基础培训)的学费、住宿费、生活费等按国家及基础培训高校和我校相关规定缴纳。

六、其他。

1.本简章未尽事宜，考生可进一步查看《中国科学院大学2016年招收攻读硕士学位研究生简章》，或向中国科学院大学招生办公室咨询。

2.本简章如有与国家新出台的招生政策不符的事项，以上级主管部门政策为准。中国科学院大学招生办公室对本简章具有最终解释权。

地址：北京市玉泉路19号（甲）中国科学院大学招生办公室。

邮编：100049。

联系人：叶老师。

骨干人才计划协议书篇十一

1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，立志为西部大开发和民族地区发展服务。

2.保证毕业后回定向地区(单位)就业。其中，在职考生回原单位;非在职考生(含应届本科毕业生)回定向省、自治区、直辖市就业。

3.考生的学历必须符合下列条件之一：

国家承认学历的应届本科毕业生;。

具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;。

国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考;。

已获硕士、博士学位的人员。

4.年龄一般不超过40周岁。

5.身体状况符合各招生单位的体检要求。

6.应届本科毕业生中的推荐免试生可申请进入本计划。

报考方式与全国硕士研究生统一入学考试报考方式相同，具体的网上报名和现场确认时间以教育部公布的为准。

(二)初试。

1.报考该计划考生必须参加全国硕士研究生招生统一入学考试(1月19日至20日)。

2.全国统考科目由教育部统一组织命题，其他考试科目由招生单位自行组织命题。考试方式均为笔试。

(三)复试。

1.教育部采取“适当降分、单独统一划线“的特殊措施确定复试基本分数线。

2.复试工作由各招生单位负责组织实施。

3.复试时间由各招生单位在教育部复试基本分数线划定后自行确定，一般不得晚于5月上旬。

4.在合格生源不足的情况下，招生单位可根据情况从其他招生单位调剂部分报考本计划的合格考生参加复试。

骨干人才计划协议书篇十二

为适应推进教育现代化工程、全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为永发中学教育事业的持续发展提供人才资源，特制定本计划。

加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到xx年，力争培养1—2名省级教学骨干教师。

制定和完善骨干教师考核方法，建立骨干教师业务档案。继续实施骨干教师考评制度，结合澄迈县教师培训中心的管理方案，通过听课、教学公开课、评课、师带徒、结对子等几个环节，逐步形成骨干教师辐射和引领作用，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极性。

1、开展“名师推动工程“。

首先，确定全国、省、县各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。

2、开办“骨干教师读书班“。

学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等。

学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。

采取“请进来“和“走出去“等办法。

“请进来“———以县局和学校牵头邀请专家讲座。

“走出去“———派骨干教师外出学习观摩。

（1）学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是每学期要上1—2节公开课、观摩课。

加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流每学期进行一次业务考核。

3、为骨干教师“搭台子“。

为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动“，通过活动推出示范课、创新课。

4、给骨干教师“压担子“树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成果实践课。

1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。

2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。

3、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。

4、骨干教师参与的各项活动均与教师年底绩效工资考核挂钩。

1、制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。

2、每学期对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和公示。