健康家庭自评报告范文通用(优秀8篇)

报告是一种系统性的、客观描述和解释某个问题或事件的书面或口头材料。报告中的数据和信息应该可靠，需要进行核实和验证。报告样本中的思路和观点或许能激发你更深入思考和探索所述主题的可能性。

健康家庭自评报告范文通用篇一

**镇地处仪征市北部，全镇总面积平方公里，辖18个行政村，3个居委会，总人口万人，镇区建成面积平方公里，镇区常居人口5000余人。改革开放，特别是“十五”以来，全镇上下紧紧抓住经济建设这个中心，坚持三个文明建设同步发展，集镇面貌发生了深刻变化。xx年我镇顺利通过扬州市级卫生镇验收。近几年来，我镇大力开展“亿万农民健康促进行动”，极大地提高了全民健康意识，促进了群众良好卫生习惯的养成。现将有关情况简要汇报如下：

镇党委、政府一贯重视“行动”工作，将其摆上重要议事日程，并列入年度工作计划和我镇卫生事业发展规划，纳入各村（社区）、企事业单位年终考评。在年初财政预算中有专项经费安排，按照每年不少于1万元标准，将经费划拨给镇卫生院防保组，专门用于“行动”工作。各村（社区）、各单位均安排一定的经费以满足“行动”工作的需要。镇党委、政府主要领导同志亲自过问“行动”工作的落实，每年至少听取镇爱委会“行动”工作情况汇报两次，并针对实际问题，解决实际困难，建设性地指导工作。此外，在有关工作会议上，党委政府主要领导还一以贯之地强调爱国卫生工作和卫生镇创建成果巩固工作，提出“行动”工作要狠抓检查、督促，分管负责人要直接参与各类活动，要注重实效，要不断深化。镇爱卫会根据镇情实际，定期召开常规工作例会，专题研究部署“行动”工作，做到“行动”工作与其他工作同部署、同落实、同检查、同考评。

亿万农民健康促进行动，任务是柔性的，目标却是刚性的。为了实现预期目标，我们采取了以下措施：

近年来，镇政府共投入健康教育经费近11万元，其中xx年万元、xx年万元、xx年万元、xx年3万元、今年万元。间接投入近410万元，主要用于大仪中学学生公寓新建项目120万元、学生食堂翻建工程20万元、水冲式厕所15万元，大仪中心小学学生食堂新建项目45万元、各村小学、办学点危、旧房改造工程50万元，镇区公厕、道路等新建维修50万元，农村改厕10万元，自来水改造100万元等等。

按照要求，在镇区主要道路、中心区、村（社区）及相关单位都设有固定的不少于2平方米的健康教育画廊或板报，每年统一刷新内容四次以上；购置了必备的音像制品10多套，由文广中心在自办的健康教育节目中统一播放，通过有线电视送健康知识到千家万户。购买各类宣传手册1xx余册，发放自制宣传单60000余份，做到每户一册，人手一份，家喻户晓。添置了近6万元的除四害药品，发放至农（居）户和公共场所。

一是突出镇卫生院是“行动”工作的主阵地。镇卫生院在过道醒目处设立宣传栏，门诊、病房、各诊室都悬挂招贴宣传画，积极开展卫生科普宣传，每月由专人定期刷新内容。每年都要聘请专家来院对医护人员及乡村医生进行“充电式”健康教育业务培训。二是突出学校健康教育辐射性。近年来，我镇中小学深入开展“小手牵大手”活动，掀起家、校、村（社区）共同进行的健康教育热潮，全镇中学、完小健康课开课率达100％，做到了“五有”，即有课本、有教案、有课时、有考核、有效果评价，此外，大仪中心小学、香沟学校多年来一直是无烟学校。三是突出公共场所和饮食行业示范性。针对我镇食品加工企业众多的特点，我们组织业主学习行业卫生知识，每年至少组织2次以上；在商场、超市、饭店公共场所开展控烟、禁烟宣传等。四是针对特殊人群强化宣传教育。对家庭妇女、农药使用者、主要劳动力及节假日返乡的外出打工者做好诸如劳动防护、呼吸道疾病、非典型肺炎防治等相关卫生知识宣传，利用逢集在人流密度高的场所举办临时卫生知识咨询台，在各村卫生室设立固定咨询台。

通过全社会的广泛宣传，全民的卫生意识也得到明显提高，群众良好的卫生习惯已经形成。我们的不懈努力终于获得了丰厚的回报，目前，我镇群众健康知识知晓率和健康行为知晓率分别达81％和76％以上。中小学生健康知识知晓率和健康行为知晓率分别达90％和85％以上。

“行动”工作的成与败，管理是关键。长期以来，我们一直重视管理环节：一是抓督查考评。每年初，由镇爱卫办制定工作实施意见，并下发至各村（社区）、企事业单位，各单位结合自身实际制定相应的工作计划。年内，镇爱卫办不定期督查，年终，各单位进行年度总结，并上报至爱卫办，接受统一考评。二是抓自主提高。我们发动各村（社区）、企事业单位积极征订卫生刊物，为广大农（居）民阅读、广播、讲座及宣传作知识储备，增强自我学习、自我提高的能力。三是抓软件资料建设。严格按照上级有关部门要求对“行动”软件资料分类归档，不断对照、总结、改进，将“行动”工作向纵深推进。

健康家庭自评报告范文通用篇二

育自。

评

报

告

建设“健康校园”是学校工作的有机组织部分，是实施素质教育培养跨世纪人才的重要内容之一。健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。近年来，在区教育局的领导和卫生部门的指导下，结合我校实际，以生为本，面向全体学生开齐上足健康教育课，开展许多有益于学生身心健康的活动，把健康教育渗透到各学科教育教学之中，培养了学生良好的卫生习惯，增强了学生自我保健意识，帮助学生了解了科学营养知识，建立了科学的生活方式，为促进学生健康成长，全面推进素质教育奠定了坚实基础。现就我校开展健康教育工作的情况向各位领导汇报如下：

一、统一思想，加强领导，建立健全学校健康教育网络。

多年来，我校十分注重抓好学生身体、心理素质等教育工作，一直把健康教育的教育教学作为学校工作的重点来抓，作为提高学生综合素质的强基工程来抓。

（一）建立、健全学校健康教育工作领导小组，做到分工明确，职责明确，健康教育工作事事有人抓，责任有人负。学校成立了由校长担任组长，教务主任为副组长，全体教师为组员的健康教育领导小组。

年都将健康教育工作列入学校工作计划，制定详尽、可行、科学的健康教育专项工作计划，做到年初有计划，年终有总结。

（三）工作中我们统一思想，强化领导，形成共识：即引导学生从小接受系统的健康知识教育，提高他们的卫生知识水平；培养学生养成良好的生活习惯，建立健康向上的生活方式；促进学生增强自我保健意识和防护能力，能够预防各种常见病、多发病，为学生一生的健康打下良好的基础。全校各部门都围绕这样的共识，都围绕一切为学生身心健康服务的宗旨齐抓共管，形成了整体联动效应。

二、加大投入，强化培训，不断提高学校健康教育水平。

为搞好学校健康教育工作，学校千方百计改善学校健康教育的硬件设备，提高健康教育老师的业务水平。近年来，学校每年都保证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具；学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求；学生饮水和厕所设施基本达标。

开展奠定基础。

三、立足课堂，狠抓落实，推动学校健康教育富有成效。

近年来，我们坚持将健康教育列入整个教学计划，立足课堂，充分发挥课堂教育教学主阵地作用，狠抓落实，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起到了很好的推动作用。一是认真落实健康教育课，坚持做到有教师，有教案，有课时，有考核，确保学校健康教育开课率均达到90%以上。二是学期初我们组织任课教师认真制定教学计划，定期由教导处分管领导和教研组负责人组织教师认真学习教材，坚持集体备课、在设计健康教育教案时，我们要求教师在教学目的、教学内容、教学形式、教学方法等方面均要考虑到该年龄段儿童的特点，做到因人施教，促使学生对健康教育课产生兴趣。三是加大宣传力度，充分利用校园广播、橱窗、黑板报等形式，积极开展健康卫生知识宣传，提高学生自我保护意识，同时还带动每个家庭的健康意识。另外还利用国旗下讲话、学校广播等途径宣讲健康基础知识，让学生了解日常生活中所接触到的健康小知识。四是学校建立了定期体检制度和学生健康档案卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。确保学生健康知识知晓率达90%以上。

四、加强日常卫生管理工作，积极预防常见病、传染病的发生。

正。同学们在活动中学习到了健康知识，享受到了健康科学带来的幸福与温暖，更感悟到了健康教育的深刻内涵。

（二）注重学生健康行为的指导。我们专门设计了学生行为规范检查簿，与红领巾值勤结合起来，每班指定到人进行记载，定期进行检查，学校分管领导和保健教师随时到班级进行抽查。

（三）我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持每天一小扫，每周一大扫，每天值班领导进行巡查，每周组织相关人员进行检查打分，列入文明班级评比，并且与老师的班级考核挂钩。学校的厕所安排了专门的卫生保洁人员，每天早、晚冲洗，定期清扫、消毒、除臭。

（四）积极开展除“四害”工作，在每个过道口和操场边都安置了鼠廊，并及时清理卫生死角，各室及时通风，消毒，杜绝传染病。

（五）认真做好学生的疾病防治工作，制定疾病上报制度，一旦发现传染病患者立即隔离同时上报有关部门并组织人员消毒。坚持每天日报制。

五、健康教育和学生文体活动。

（一）严格执行“三课两操两活动”。

1、统筹安排体育和活动课教学。根据新课程标准每天有一节体育课或体育活动课，制定好各班级《体育与健身》课、体育活动课的教学内容和计划，确保每班每天有一节体育或体育活动课。

2、积极落实学生广播操、健身操、眼保健操，以及广。

场舞，促进学生健康成长。

（二）保障学生每天锻炼1小时。

1、开展各项体育比赛。根据学生特点和学校实际情况，制定了六一儿童节、冬季运动会、课间十分钟游戏等校园比赛，促进学生自我锻炼能力的提高。

2、抓好体育课的训练。促进班级体育活动的开展，形成班班有特长、班班有特色，以点带面，从而普及体育锻炼。从而使课中有举措、课间有落实、校外有活动，来保障学生每天锻炼1小时。

总之，我校一直把健康教育作为学校的重点工作来抓，一切从学生的身心健康出发，牢固树立健康第一的思想，做了一些工作，但离领导的要求，与兄弟学校相比，还有差距，我们将紧紧抓住教育局督查的契机，发扬成绩，改正不足，努力使我校的健康教育工作更上新台阶。

月亮河乡六堡小学。

2016年7月8日。

健康家庭自评报告范文通用篇三

根据《学校健康教育评价方案》的要求，对照学校健康教育评价方案实施细则，现对我校健康教育工作自评如下。

一、高度重视，健全健康教育机制。

1、学校健康教育要高度重视，进一步完善健康教育领导机构，加强健康教育工作力度，将健康教育工作纳入本单位年度工作计划之中，并制定专项计划，做到机构健全，工作有计划有检查、有总结。

2、努力搞好健康教育和学科渗透工作，在各科教学中渗透健康教育知识，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在自然课中渗透环境卫生教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生接受健康教育率达100%。健康行为形成率达到90%以上。

二、积极开展健康教育宣传活动。

三、加强教学基础设施建设。

按照原国家教委颁发的《学校健康教育评价方案》规定的20项指标要求，各学校要在确保对健康教育经费投入的同时，重点改善教学基础设施，使教室采光照明、课桌凳、厕所、食堂、饮水及体育锻炼设施和健康教育器材、教具、教学用房与宿舍等硬件全面达到指标要求。

四、加强学生体质健康监测网络建设。

认真做好学生的身体健康监测工作，有针对性地做好学生体质健康指导工作。按照卫生部门关于学校“六病”防治的要求，积极采取有效措施，切实做好中小学生近视眼、龋齿、营养不良、脊椎弯曲等常见疾病和水痘、麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与矫治工作。

五、认真执行信息报告制度设有专职传染病和食品安全信息报告员，学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺结核、甲流等传染性疾病时，应在二小时内同时书面报告教育局和疾病预防控制中心，并做好跟踪信息上报工作。

我校逐条逐项对照《学校健康教育评价方案》规定的20条指标，认真做好考核自评工作，查漏补缺，不断完善，确保健康教育各项指标全部达到了规定的标准。

七、认真做好健康教育建档工作。

重视健康教育工作各种资料的收集、归档、立卷工作，重视会议记录，广播稿、宣传栏及黑板报底稿等资料的及时收集，做到档案资料全面纪实，管理科学规范。

健康家庭自评报告范文通用篇四

根据靖江市妇儿工委办公室等6部门联合下发的《关于开展第二轮特困家庭妇女免费健康检查的通知》靖妇儿工委办【2019】4号文件，江阴园区办事处131名特困妇女于2019年12月23日2019年4月9日在靖江市妇幼保健站参加了乳腺、宫颈、妇科疾病、肝功能等五大项的免费健康检查，主要对妇科疾病进行了全面筛查，切实保障了特困家庭妇女健康，提高特困妇女的生活质量。

江阴园区是江阴和靖江跨江联动开发建设的工业园区，全区共有10个行政村和2个社区，人口总数3.2万人，其中妇女0.85万人，辖区内共有低保户数195户，总人数539人，其中贫困妇女176人，占贫困人口的30.2%。

为深入了解贫困妇女健康状况，江阴园区办事处妇联于2019年10月起逐村逐户走访了180户贫困家庭的中的163位贫困妇女，她们的困苦境况触目惊心，超出了大家的想象。如果没有社会救助，凭自身力量她们几乎无法摆脱困苦，她们的困苦，不仅是其家庭和个人的悲剧，且将长期成为构建和谐社会中的不和谐音符。

(一)受教育程度低，代代贫困隐患大。贫困妇女们大多文化程度低，不仅自我生存发展能力弱，而且缺乏教育孩子的知识与能力。本次调查贫困妇女163人，其中具有高中及以上文化程度的15人，占9.3%;初中文化程度的有45人，占2.7%;小学文化程度的有87人，占53.3%;文盲13人，占7.9%。绝大多数贫困妇女文化程度低、无技术，观念保守、思想落后。无法通过“知识技能改变命运”，存在代代贫困的隐患。

(二)经济来源匮乏，因病残致贫多。被调查的163名贫困妇女，因没文化、无技能，身体残疾，难以适应社会需要，靠种田、捡垃圾、打零工为生的育龄妇女有131名，占调查人数的80.3%，她们没有稳定的经济来源，经济负担沉重，生活条件相当艰苦。因生病或自然灾害致贫的妇女有32名，如因自身或家人伤、病、亡、痴、自然灾害、意外事故致贫，她们占调查总人数的19.7%，她们的困苦状况，令人惊心。莲沁苑社区，有一名叫刘明月的妇女，本身智力低下，从外地嫁到这边，丈夫年长十多岁，育一儿，如今一中高中在读，无论是寒冬腊月还是严寒酷暑夫妇俩到小沟小河里捞鱼摸虾扒河蚌为生计。2019年时，她得了严重风湿关节炎，医生告诉她，要治好这种病需要十几万元，可丈夫光靠打一点零工的收入，维持全家生计已经十分艰难，虽然节日慰问及困难户的补贴照顾，但仍然是杯水车薪，因无钱做手术治疗，至今只能拖着病腿举步维艰，小病总是拖着更说不上治疗关节病了。迎江村有个妇女，患红斑狼疮，现在肾炎很严重，公公2019年因病去世，为了医病，家里欠下了20多万元的债务，丈夫难以承受家庭的负担，离家出走，至今渺无音信，如今她的生活困苦不堪。她们大多数家庭为了治病、债台高筑，甚至倾家荡产。

(四)生活水平低下，生活质量差。这163户中，生活简单，自取自炊，一个月都难得吃上鱼、肉、蛋、牛奶等营养食品。95%以上的贫困户家庭中最大的开支都是用于基本生活和看病，生活水准与质量低下，几乎远离现代生活。

(五)健康意识淡薄，遗患更长远。大部分贫困妇女没有定期体检;小病不医成大病的现象时有发生。贫困妇女生殖健康意识淡薄，甚至连免费的三九月份集中性健康检查服务都不参加，遗患长远。她们平时也不懂得健康检查的重要性，有的虽然知道需要做健康检查，但因腐朽陈旧的羞于查体观念而不去检查，小病发现不了，发现都已严重，比如，2019年的两癌筛查查出的宫颈癌3例，乳腺5例，造成长期的家庭痛苦和社会负担。

1、两次共对131名特困家庭妇女进行健康检查，查出妇科疾病74例，总发病率56.5%。各村检查发病情况详见表1。

2、检查发现常见妇科疾病九种，有人同时患有两种及以上疾病，总发病62人次，其中慢性宫颈炎患病率最高为27.07%，随后依次为子宫肌瘤19.70%、细菌性阴道炎17.3%、乳腺疾病10.02%、念珠菌性阴道炎4.95%、附件囊肿4.95%、滴虫性阴道炎1.73%等。各种妇科病患病情况详见表2。

3、本次体检中，除妇科病外，还发现血压增高18人，肝功能检测异常较明显者15人，需经临床进一步诊治。

131例特困妇女中，病患病人数74人，患病率56.5%。宫颈炎、阴道炎等妇科炎症发病率较高，多与不良个人卫生习惯、不洁卫生用品、不洁性生活及早婚早育等有关，另外部分妇女对妇科常见症状如白带多、不规则阴道出血等不重视，不定期进行规范检查，常使一些妇科疾病不能及时发现，本次妇检发现宫颈刮片异常0例。

子宫肌瘤发病率为26.0%，定期随访，肌瘤小、无症状嘱3--6个月复查一次。对于检查发现的1例子宫内膜增厚及宫内异常回声者，已建议进一步妇科检查以排除子宫内膜病变、内膜息肉或其他宫腔异常情况。检查中发现附件包块8例，发病率为6.1%，建议进一步检查以排除卵巢或输卵管肿瘤，以免延误病情，村计生并作跟踪随访服务。乳腺增生8例，乳腺发病率为10.02%，乳腺有结节者5例，建议进一步b超或钼靶检查。

江阴园区办事处将更加注重特困妇女妇科病查治工作的开展，提供免费生殖健康检查服务，不仅突破了传统的三九月份查环查孕的简单“季普查”模式，还将增加弱势群体社会救助，还将技术服务工作与查病治病、生殖健康科普宣传、普及计划生育政策法规知识结合起来，提高了她们的保健意识，引导她们逐步树立健康文明的生活方式，使她们的妇科疾病得到了及时发现和治疗，尤其是无症状的早期妇科肿瘤获得了早诊断、早治疗的机会，从而提高了妇女生活质量，降低了妇女病死率，同时也节约了开支，减轻了家庭和社会负担。在今后工作中动态掌握特困妇女疾病变化情况，定期随访宣传服务，努力提高弱势群体的保健意识，降低发病率，更好地保障特困妇女的身心健康和家庭幸福，更好地促进社会和谐发展。

健康家庭自评报告范文通用篇五

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

根据《省财政厅省卫生计生委《关于印发2018年省卫生计生民生工程绩效评价办法的通知》要求，我县认真对照《省计划生育家庭特别扶助项目民生工程绩效评价指标》，对2020年度计划生育家庭特别扶助项目进行了全面自查，自评得分100分。自查情况如下：

一、投入（满分20分，自评分20分）

根据《省人民政府关于2020年实施33项民生工程的通知》、《县人民政府关于落实2020年33项民生工程的通知》，县卫健委印发了《关于印发2020年卫生健康民生工程实施办法的通知》，制定了年度绩效目标，目标符合规定且量化，绩效指标合理。

明确资金来源，即按照国家统一标准发放的扶助金，***与省按5：5比例承担，其中比照西部大开发政策的30个县（市、区）***与省按8：2比例承担。省提标部分，由省财政承担。今年5月，我县严格按照市卫计委出台的《关于提高并统一全市计划生育家庭特别扶助金标准的通知》，在国家、省执行标准的基础上，对独生子女伤残家庭特扶对象每人每月增发至400元，独生子女死亡家庭特扶对象每人每月增发至500元。计生特扶专项资金纳入县财政预算。在国家、省专项资金未到位前，我县采取提前垫资的方式全部打卡发放到户。

二、过程（满分40分，自评分40分）

我县严格按照“四权分离”管理机制要求，明确各部门工作职责，合理分工负责，即由卫计委负责扶助对象的资格确认工作，由财政局负责扶助资金的管理工作，金融机构负责扶助资金的打卡发放工作，审计、监察部门负责扶助过程的监督检查，形成权责明晰、协同配合、互相监督的工作局面。县卫计委由计划生育家庭发展科、乡镇由卫计办负责此项工作，县、乡两级均有专职工作人员。县、乡、村三级在开展利益导向工作时均设立市、县、乡举报电话并告知投诉渠道；市、县两级通过督查、复核等方式，实施全程监督，确保不错、不漏一例。严格按照《省计划生育家庭特别扶助制度信息管理规范》有关要求，按照“个人申请、乡级核查、县级确认”等程序进行，序时开展日常工作，2020年3月，印发了《关于开展2020年度全县计生奖特扶新增对象县级复核工作的通知》，开展了全县计生奖、特扶新增对象县级复核工作，督查中各乡镇申报材料均合规，padis系统录入完整，档案资料完善。县、乡两级均能按照时序进度完成工作，资料报送及时、齐全、到位。我县对部分计生特扶对象在国家、省、市级标准的基础上做了提标，同时还出台了针对计生特扶对象的老年护理补贴制度、开通就医绿色通道、代缴养老保险制度等相关配套政策，均落实到位。一名镇干和一名村干联系一名特扶对象的“2＋1”帮扶联系人制度落实到位，全年无信访。

严格按照“本人申请、村级评议、乡级审核、县级确认的程序规范操作。特别是在县级复核确认时，始终坚持做到谁调查谁负责，谁签字谁负责的原则，实行严格的责任追究和终身问责制，经县审核不符合条件的，纳入年终考核，如出现审核错误，追究相关责任人的责任。

及时出台相关文件：（1）《县人民政府办公室关于进一步做好计划生育特殊困难家庭扶助工作的实施意见》；（2）《关于县计划生育特殊困难家庭扶助工作任务分解的通知》；（3）《关于印发县计划生育特殊困难家庭老年护理补贴制度实施细则的通知》；（4）《关于进一步做好计划生育特殊家庭扶助关怀工作的通知》（邱人口组办〔2017〕6号）；（5）《关于开通计划生育特殊家庭就医绿色通道的通知》。全面落实“2＋1”结对包保政策，每户确定一名乡镇干部、一名村干部与其结对联系。帮扶领导每季度上门访问一次，村（社区）干部每月上门探望一次，特殊情况随时到访；在县一院和乡镇卫生院分别开通县级、乡级计划生育特殊家庭就医绿色通道，切实解决他们在生产、生活、就医等方面存在的实际困难。目前我县无越级上访情况发生。

县财政局农村局与县农商行签订委托发放协议，建立完善“直通车”，实行打卡发放，做到资金封闭管理运作。县农商行将特别扶助金及时划转到个人账户，确保特别扶助资金及时、足额、直接发放到人，并对资金使用全过程进行了严格的监督管理，不存在截留、挤占、挪用、虚列支出等情况。同时，将特别对象的个人存折打卡后及时通过短信、电话、上门告知等形式，通知特扶对象及时查阅扶助金是否到位，做到资金发放及时、足额到位。

三、产出（满分20分，自评分20分）

我县计划生育家庭特别扶助专项资金按照“国库统管、分账核算、直接补助、到户到人”的原则进行管理。我县在7月份就已提前完成特扶资金的打卡发放工作，由县财政局农村局委托代理发放机构打卡发放，所有资金通过“一卡通”发放到对象户账户后，通过手机短信、电话、上门等形式通知对象户及时到银行打卡确认，确保资金发放准确无误。2020年我县计生特扶目标任务数687人，实际完成数754人，完成了年度目标任务。

四、效果（满分20分，自评分20分）

通过特别扶助政策的落实，使特别对象经济上得实惠，生活上有了一定的保障，特别扶助金的及时发放，使他们有了一定的资金能够改善了生活，提升了生活的质量。通过座谈、电话回访等形式了解，受益群体提高了对计划生育的满意率，也密切了党群干群关系，增强了广大群众对党和政府的信任感。

健康家庭自评报告范文通用篇六

近几年来，我校认真学习并贯彻执行国家《中小学心理健康教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省中小学开设生命安全教育、心理健康教育课程的通知》、《市教育局关于进一步加强心理健康教育合格学校专业建设与规范管理的通知》等指导意见，秉承“尊重个性，以人为本，和谐发展”的办学理念，立足学校根本、整合各类资源，学校心理健康教育的各项工作从无到有、从少变多，逐步完成了我校心理健康教育的整合与规范。

确定为区级心理健康教育合格校后，我们在原有工作的基础上，边学习，边思考，边积累，边创新。全校师生统一思想，全员行动，严格对标创建，踏实开展心理健康教育工作，现将有关工作报告如下。

1．完善机构。学生心理健康教育工作是学校德育工作的重要组成部分，学校组建了以校长牛安民任组长的心理健康教育领导小组，政教处心理健康教育组确定相应岗位职责，并定期在政教处例会、班主任例会上汇报、研讨心理健康教育工作并由政教处对心理工作进行评估。建立学校、社区、家庭心理健康教育网络和协作机制，以学校为主体，带动家庭教育，联动社区资源，构建有利于学生发展心理健康教育网络。

2．健全制度。健全的规范制度是心育工作得以顺利实施的有力护航。我校已建立较为完善的心理健康教育工作与服务制度、心理辅导、团体辅导、心理档案与心理测评管理制度，相关制度上墙并下发至年级并监督落实。在学校政教处与心理健康教育组的共同探索下，心理材料记录与收集、心理活动参与情况、班级问题学生沟通、心理委员表现等多项指标纳入《班主任量化评估细则》，提升了学校各级对于心理健康教育的关注度，保证了班级心育工作的开展质量，陆续还会将班主任已有的心育工作类别作为重要指标纳入考核。

3．保障投入到位。我校心理健康教育相关办公和活动地点的环境逐年改善，设有独立的心理教师办公室、心理辅导室和团体活动室，逐步购置了心理辅导室常规用品及团体活动室器材等，同时全面保障各项心理健康教育活动的经费支出。学校在心理健康教育的队伍建设和经费使用上都给予了大力支持，设有心理健康教育活动和宣传等专项经费。统筹规划本年度心理教育工作经费支出，保障年生均心理健康教育经费达标。综合楼扩建后，学校拟投入90万元用于心理健康教育辅导中心建设，为我校开展心理健康教育工作提供了有力保障。

1.队伍建设。学校逐步建立起以班主任队伍和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育的教师梯队，设有专职心理辅导教师2名，在各年级设有兼职教师，为我校师生、家长提供专业的心理辅导服务。

2.培训提升。定期组织开展教师心理健康培训，培训包括理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼等内容，以帮助行政人员、班主任、任课教师掌握心理健康教育的基础知识和技能，尽可以地防止师源性的伤害。培训形式包括专家心理健康主题培训、班主任心理案例研讨、外派教师学习、积极参与市区级心理健康培训等。心理教育组老师每周进行集体备课，与老师们研讨教学设计、教学方法等内容，并积极参与学校教学质量月、复习备考周的公开课、观摩课、微课等活动。

3.待遇保障。学校一直以来都较为重视心理健康教师福利待遇和工作条件改善，按照国家统一规定的教师薪资标准规范来衡量心理健康教师的工资待遇，同工同酬，及时发放相应补贴。

1．课程实施。结合我校生源实际和教学实际，面向非毕业年级开设心理健康课，每班间周一节，授课地点为各班级教室。（高中以班会形式，班级申请课程，由专兼职教师走班授课。）我校心理健康课程在博采众心理教育教材之长的同时，注重自主创新与设计。

2.潜移默化。加强校园心理文化建设，实施心理教育，利用学校的隐性课程——校园文化，把它与心理教育相结合。加强校园心理建设，设立心理教育专题板报。教室布置中凸显心理健康教育的主题，营造一种浓厚的心育气氛,起到渗透性、暗示性作用，学生潜移默化的影响,在不知不觉中接受心理健康教育。

3.家长学校。学生心理压力和心理问题不仅来自于学校,也来家庭。心理健康教育网络应延伸到家庭中立家长学校应采取“家长与学生同时接受”的策略,提高家长的心理健康教育意识。为此，我们有针对性地为不同年级段的家长开设家长讲堂，坦诚交流教育经验和成果，家校互动，效果显著。

4.学科渗透。在学校倡导的“全员德育”的指导思想下，全校教师将对学生的教育工作融入到学科教学中。学校在教学质量月、复习备考周等各类教学课程活动、赛事中注重心理教育，教师对学生心理状态的把握以及心理健康教育的渗透是考评优秀课程的重要指标之一，并将优秀课例进行汇报展示，以此带动学校营造具有心理特色的教育教学氛围。

1．心理辅导。面向有需求的学生，心理辅导室于每天中午12:30到13:40下午17:00到18:40为开放时间。学校以学年为单位开展主题团体辅导，每年针对新生进行心理测评工作，建立学生心理档案，每学期政教处组织年级对各班有特殊身心状况的同学进行摸底，并将名单留存，同时联合年级、班级给予关注。学校建立了贫困生档案，除开展心理辅导外，每年对这些学生的资助在合乎规范的前提下都非常注意尊重和保护学生自尊心，让资助工作真正帮助到贫困学生。

学校逐步建立健全心理辅导工作管理制度，做好班级个别心理辅导及团体辅导案例报告，并建立心理辅导预约制度，加强心理辅导室和班级的沟通，保障心理辅导工作的稳步开展。

2．氛围营造。我校心理健康教育组已筹划组织心理健康宣传周活动，利用展板、手册、广播等形式开展宣传工作的同时，以“校园文化艺术节”等主题，发起特色活动，内容完整，体系清晰。校园文化的建设充分考虑学生的心理需求和实际作用，20xx年底，我们组织开展了电子班牌创意设计比赛，增强学生对班级的归属感；走廊及班级内的布置摆设具有人文关怀，以鼓励和引导的话语为主。

3．班级工作。在政教处主导下，心理健康教育材料（心理日志及案例）记录与收集、心理活动参与情况、班级问题学生沟通、心理委员表现等多项指标纳入《班主任量化评估细则》，提升了学校各级对于心理健康教育的关注度，保证了班级心育工作的开展质量，班主任队伍以具有心理知识、掌握科学教育方法的教师为主力军，将对学生心理的呵护和教育落在实处。期末阶段，召开专门会议布置学生评语撰写工作，明确要求班主任要积极从正面评价学生，评语下发前，政教处还组织专门的`检查评比活动。

4．特色活动。我校坚持筹划和组织心理健康宣传周活动，在完善主题宣传工作的同时，心理健康教育组还开展了新生心理测评、主题团体辅导、心理健康知识竞赛、创意角色扮演等其他教育活动。同时联合、参与各年级开展家长学校、专题讲座、考前辅导等宣讲活动。中高考前、美术联考前，我校都会组织师生共同开展心理减压趣味活动。每年五月份，我校会举办高三学生成人仪式，每年一届的校园文化艺术节也是学生展示风采，成长心智的舞台。这些工作让我校的学生、家长体验到了丰富的心理健康教育形式、学习和塑造了维护自身健康、助人自助的心理意识，同时也为我校树立心育品牌特色校打下一定基础。

学校注重学生自主发展，关注学生心理动态，整体精神面貌健康向上。学生待人有礼，教师和睦互助，师生互相尊重，关系融洽。学生对于学校的归属感强，师生中出现的生活困难和心理问题能得到及时沟通疏导。由于学校扎实有效地开展心理健康教育，许多突发事件都能在学校、家庭和社区的合力之下有效化解，我校因心理健康发生意外人身伤害事故率为零。各类教育活动反馈中，教师、学生、家长及社区都对学校心理健康教育表示出很高的满意度。

为了促进心理健康教育工作扎实有效开展，积极推进我校心理健康工作再上新台阶，下一步将着力以下工作的开展。

1.继续深化心理健康教育培训。通过培训提高专兼职教师的专业和操作技能水平，定期聘请专家来校指导，增强教师责任意识，建立全体教师共同参与心理健康教育工作的机制。

2.强化心育与家庭教育的结合。家庭教育是学校教育的延伸，一些家长单纯重视成绩和物质需求，忽视孩子的心理健康需求。下一步将通过家长学校对家长进行教育培训，通过家长学校公众号开设心理健康教育专栏，提高家育水平。

3.继续创设良好的校园心理环境。继续健全完善心理辅导室，进一步完善校园绿化美化净化工程，使学生时刻接受健康的熏陶，用和谐真诚健康的校园心理环境孕育向上的心理教育氛围。

健康家庭自评报告范文通用篇七

健康教育是一门课程，也是一门科学。对幼儿进行健康教育。培养幼儿具有强健的体魄良好的心理和适应社会的能力，促进幼儿健康成长，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人，是每一位从事幼儿教育工作者的义不容辞的义务，对于提高国民整体素质，促进经济发展，国富民强，构建和谐社会，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

几年来，我园十分重视健康教育教学工作，将这项工作作为幼儿园整体工作的重要组成部分，提到议事日程上来，真抓实干，通过多种形式切实地进行了健康教育工作，有力地保章了幼儿的身心健康，也保证了幼儿园各项工作的正常开展，收到了良好的效果，我们的做法主要有以下几点:。

一、积极宣传，提高认识。

我们通过召开、班会、主题队会、办专栏、黑板报、办幼儿手抄报、演讲比赛、健康知识调查问卷、测试等形式，大力宣传健康教育的重要性及有关保健知识，营造气氛，提高了广大师幼对健康教育工作的认识，为健康教育工作的开展创造了良好的条件。

二、成立机构，明确职责。

成立了以园长高志勤为组长，以各处室主任、各年级组长为小组成员的健康教育领导小组，为健康教育工作的正常运行提供了组织保证。

1、狠抓了常规卫生工作。

首先，我们通过大量的事例对卫生与健康之间的密切关系进行了宣传，使全体师幼充分认识到卫生工作的重要性；其次，幼儿园成立了卫生督察小组，值日生进行早、中两班卫生检查，检查各班卫生，并进行量化评比，作为评选“阳光班级”的重要指标，促进了幼儿良好的卫生习惯的养成，幼儿健康行为的形成率在80%以上。然后，分配卫生责任区，卫生责任细化到各班，进行日常保洁，通过清除杂草，清运垃圾，消杀“四害”，绿化校园等措施对环境进行了治理，创造了良好的学习、游戏环境和舒适的工作环境。

（1）按课程标准开设健康教育课，每2周1课时，开课率为100%，做到了有课表、有计划、有教师、有教案。从教学观摩活动和教案检查可以看出教师的教学目标明确、重点、难点突出，过程详细。每学期任课教师进行专项总结，幼儿园将健康教育教学工作纳入了教师的个人量化考核之中。

（2）依据各年级的教学任务，小班幼儿分别有口语交际、看图讲述等作业；中班幼儿有书面或手工作业。每学期学校进行一次健康教育测试，幼儿的平均成绩在90分以上。

（3）近期我们组织全园6个班的健康教育科任教师协助总务处对全园的健康教育教学进行了全面系统的评估考核，对存在的问题提出了整改措施。

3、重视幼儿的体育课教学。

从建园至今我们坚持上好课间操和体育课，无论阴晴，让幼儿每天在园锻炼1小时。大部分幼儿做操的动作准确、规范、合格率在80%以上。除此之外，幼儿园每年秋季都要举行一次体育节，开展体操比赛活动，增强了幼儿的体质。

4、加强了流行性疾病的预防。

（1）每年冬季、冬春交际，全园开展预防流行性感冒、预防胰腺炎等相关宣传讲座。

（2）对炭疽、口蹄疫等恶性传染病的危害及传播途径进行了宣传。

2（3）协同区防疫站对适龄幼儿实行计划免疫，注射预防疫苗。

5、坚持常规体检。

每年春季，区防疫站对全体幼儿要进行常规体检，即使反馈体检情况，使患病幼儿得到了及时治疗。

近年来，由于我们健康教育工作的宣传和实施到位，健康教育工作常抓不懈，各种疾病尚未对幼儿的健康构成威胁，保证了幼儿的身心健康成长，为我园的教育教学工作起到了有力的推动作用。

太和镇新城幼儿园。

2015年6月。

健康家庭自评报告范文通用篇八

学校卫生与健康教育的开展，是社会主义精神文明建设的又一体现，我校在区委区政府、区教育局、区卫生部门领导的关心和全体教职工团结协作下，掀起了创建一流文明卫生健康校园的热潮，把开展卫生健康作为学校教育教学工作的一个重要内容来抓，为了把此项工作深入持久地开展下去，学校专门成立了“创卫”领导小组，组长：罗小爱，副组长：陈雪蓉、王亚琼、首彩荣，组员：王亚非、廖伟绩、唐丽萍、毛丽红、田见清、田满丽、李缘、刘朝霞、各班班主任。

各项责任目标落实到人，同心协力，齐抓共管。在不断增强广大学生的健康意识，提高学生的健康水平方面做了不懈的努力，不断改进和完善学校健康教育工作，认真落实学校健康教育工作的要求，并将健康教育贯穿于教育教学之中，逐步使学校健康教育工作纳入科学化规范化的轨道，现将健康教育工作总结如下：

一、课时。

根据教基文件要求，在一至六年级中每班每2周安排40分钟课时的健康课，并落实在课表上，并有历年来的各年级健康课测试成绩，（自评5分）。

二、教材与教具。

教材学生人手一册，体现了“中小学健康教育基本要求”的八项内容，教具按要求配备，有挂图、模型、课件光盘，配备率为100%，(自评5分)。

三、采光照明与黑板。

全校有21个教学班，采光照明均为平均值150lx；黑板使用合格，无反光，无眩光(自评5分)。

四、课桌椅。

课桌椅的高度均与就坐学生身高相符合，有个别课桌椅破旧一些(自评4.9分，扣0.1分)。

五、饮水与洗漱设施。

在校全部学生统一饮用符合卫生标准的水，校园内提供20个水龙头，水龙头充足(自评5分)。

六、厕所设施。

学校设有男女8个厕所，有男厕蹲位30个、女厕蹲位30个、共60个蹲位，男厕所小便池配套（自评5分）。

七、教学计划。

有完整的健康教育教学计划，做到教学进度与教学内容、计划一致，教师根据教学有一定的调整（自评5分）。

八、教案。

任课教师有教案，做到教学目的明确，教学重难点突出，教学过程清楚，无概念错误，课后教师的教案还有课后分析。教导处每月检查一次健康课教案（自评5分）。

九、师资培训。

我校有24位教师兼健康课，培训形式有；校级培训，区级培训，集体备课，教学交流，观摩课堂教学，小组教研活动等，教师健康课的培训学习少一些（自评4.5分，扣0.5分）。

十、授课质量。

教师授课做到概念清楚，用启发式方法开展教学，语言生动有趣味，理论联系实际，板书工整（自评5分）。

十一、传播活动。

学校利用校园网站、小广播、黑板报、宣传栏、升旗致辞等多种形式，向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识，效果好（自评5分）。

十二、开课率。

开设健康课的班级是21个教学班，开设健康教育课的教学班数占应开健康教育课教学班总数的100%（自评5分）。

十三、书面考核。

学校每学期对健康教育课进行年级统考，学生总平均成绩为90分以上（自评5分）。

十四、实际操作。

实际抽查学生合格率达90%。

十五、头发与指甲。

抽查的学生做到头发整洁、指甲整洁（自评5分）。

十六、面部与衣着。

学生的面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味（自评5分）。

操比赛，全校各班参加运动会，学生体育达标率100%（自评5分）。

十八、教学用房与宿舍。

各班做到环境卫生区域天天三清扫，学校医务室对班级教室环境卫生做到天天检查，周周评比，将检查的结果列入优秀班级的评比考核中，教室的物品摆放有序（自评5分）。

十九、校园与厕所。

校园无杂草、无乱丢放弃物、无痰迹、无污水洼池，无乱写乱涂、厕所随时随地清扫，粪池加盖，校园清洁干净（自评5分）。

二十、缺课率。

缺课率为0（自评5分）。

（自评99.4分）。

2010年12月。