最新去年陕西范文范本(三篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新去年陕西范文范本一

这是一篇感人的童话故事。一只小鸟在寒冬即将来临的时候，与它的好朋友——大树依依惜别，当第二年春回大地的时候，上鸟返回森林去见它的朋友大树时，却看不到它了，于是小鸟四处寻找，从森林到工厂，从工厂到村庄。最后找到的是朋友用身躯燃亮的火苗，小鸟面对火苗深情地唱起去年的歌……故事略让人感到伤感，体现了小鸟与大树的深厚情谊。表达了小鸟对朋友的深切怀念，教育学生对朋友要讲诚信，做一个有信用的人。

小学三年级的学生处于9－10岁之间，活泼好动，求知欲旺盛．对感性的文章特别容易受感动，所以在这堂课上必须及时创设情感，让学生根据自身的生活经历来去体会文章中小鸟的心情。体会文章中所要表达的情感。

根据新课标的三维理念，我设计了这样的教学目标：

1、知识与能力：读通课文，品味课文中的重点词句，借助对重点词句的理解，有感情地朗读课文．指导书写＂伐＂＂聆＂这两个字。

2、过程与方法：运用“三学一拓”教学模式来品味课文中的几次对话，把握人特的情感，体会人物的心情，用朗读的方式把它表现出来。

3、情感态度与价值观：感受小鸟离开好朋友后哀伤的心情，唤起学生朋友之间讲诚信，珍惜友谊的情感。

4、教学重点：品味课文中的几次对话，把握人特的情感，体会人物的心情，用朗读的方式把它表现出来。

5、教学难点：体会小鸟离开好朋友后哀伤的心情，培养学生关爱生命，珍惜友情，对朋友讲诚信的情感。

根据“三学一拓”教学模式我设计了以下几个教学环节：一、导学。二、自学。三、点学。四、拓展。五、总结。

（一）导学：一堂好的语文课就跟唱歌一样，精彩的开始就会给整篇文章埋下好的基调，所以在导学这一块，我用饱满的情感，优美的语言描述了大树和小鸟的故事。接着顺势而导，引出课题去年的树。

（二）自学：在这一环节上，我先和学生进行整体感悟，范读课文，让学生通过我的读来更深入地理解课文内容，并提出一个自学内容：从课文的哪些地方最能体现它们是好朋友。然后让学生一边默读一边拿出笔划一划关键的字词句，写一写自已读到的感受。一个学生的自学能力关系到他以后一生的发展。所以无论我们教师怎么讲，课堂上都应该给予学生自学的时间。并要及时教授自学的方法，这样他们的自学才能有方法，有意义。并逐步养成良好的自学习惯。

（三）点学：在新课程改革的浪潮中，我们的语文课堂都在倡导自主，合作，探究的学习方式，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。这可能就让一些教师有错误的理解。是不是课堂都给了学生，老师则靠边站，放任自流呢，我认为课堂上的每一个角色无论是学生，还是教师，都应该定好自已的位置。学生学了，但学生的认识能力非常有限。这时，就得需要我们做教师的及时地去点拨，去引导，去引领学生向文章更深处探索，把教材的情化作学生自身的体验。在这堂课上，我紧紧围绕自学问题，反复地让学生去读，读出自已的心情，自已对友情的理解。充分创设情境，让学生体会小鸟找不到朋友的心情。

（四）拓展：学以致用。语言是交际的工具。在学生已经得到充分感悟后，我及时设置这样的拓展训练：面对小鸟，面对这棵大树，面对这个伐木人，面对我这个老师，你想说点什么呢？来吧！即将分别的时候，说说吧！学生根据自已获得的感受都能说出自已的体会。

（五）总结：语文的性质是人文性和工具性的统一。作为我们教师必须要学会用语文的人文性来带动工具性。让学生在自已的情感体验中感悟语言的魅力。所以，在总结的环节上，我通过一首朋友的歌结束课堂，让学生更能感受到这篇文章饱含的浓浓的情感。

总之，我认为小学语文课堂关键是培养学生的语感，培养学生的自学能力。并及时做好拓展训练。

最新去年陕西范文范本二

【说教材】

《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文，讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。它通过小鸟和树、树根、大门、小女孩的对话告诉做人要重诺言，守信用，珍惜朋友之间的情意。

《去年的树》是本册第三单元的一篇课文，本单元的专题是“中外童话”。本单元教学的重点引领学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童话的特点，特别是拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。《去年的树》第一课时的教学是通过各种形式的朗读和默读，整体把握课文内容，体会童话中各人物的心理活动，为揭示童话蕴含的道理做准备。

【说学情】

本组课文的专题是“中外童话”，学生对童话并不陌生，他们早已在课内外阅读过许多童话，知道童话都是叙述一些生动、有趣的故事，但学生平时读完童话后很少去思考里面蕴含的道理，要明白《去年的树》所揭示的做人要重诺言，守信用，珍惜朋友之间的情意的道理有一定难度。《去年的树》通过对话展开的故事很简单，相信学生很容易读明白，但难点是体会童话揭示的道理，需要引导学生想象小鸟寻找树时的艰辛，寻找树时的焦急、担心、伤心等心理来体会。

【说教学目标】

1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。

2、有感情地朗读课文，品味重点词句。入情入境地演读课文，体会童话角色的心理。

3、理解课文内容，体会小鸟与大树间真挚的友情，领悟童话所揭示的“信守诺言，珍惜友情”的道理。

【说教学重点】通过入情入境地演读文中的角色对话，体会童话角色的心理。

【说教学难点】领悟童话所揭示的“信守诺言，珍惜友情”的道理。

【说教学手段】

读：自由读、找朋友读、演读等多种方法，真正做到以读激情。在这个过程中注意启发学生谈感觉，比如在指导读几次对话的时候让学生给对话加提示语来体会树、鸟儿、树根、门、小姑娘的心情，然后带着这心情去朗读。

在教学中我采取了多种读书方法，紧紧抓住文本语言，读出情，品出味，悟出效，习得法，激活思，做到让学生语言和思维，朗读和感悟有机结合。有自由读、默读、分角色读、示范读、男女生分角色读、小组展示读、配乐读、齐读等，读的形式多样，读的时间充分，读时有层次，读中有指导。在读中尊重学生体验，淡化技术指导。让学生根据不同的需要，用不同的语气尝试读出自己的感受和特色。在读中，学生物我两忘，较好地体会了童话中人物的不同性格和情感。从而积累了语言，深化了语言。

本文语言直白晓畅，我抓住练点，引导学生抓住关键词来理解语言内涵。如抓住“天天”体会幸福快乐，抓住“一定”体会难舍难分和承诺的坚定，抓住“看”体会鸟儿的内心活动和复杂的情感，这些词语言简意丰，推动了学生理解的深度。同时我两次引导他们用自己积累的词语来概括自己的感受，有效地实现了积累向运用的迁移，注重学习方法的渗透。

童话有着它固有的特点，那就是想象。爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要。学习课文时我抓住契机引导学生大胆想象，一是想象树和鸟幸福生活的场景，二是引导他们想象鸟找树所遇到的困难，最后想象鸟望着灯火时互相说着什么，这些想象激发了学生表达的冲动，丰富了学生的情感积累，调动了他们参与的动机，拓宽了文本空间。

阅读教学是一个师生与文本多向互动对话交流的过程，在教学中我关注每一位学生，让他们说出自己的感受，读出自己的理解和体验，鼓励他们大胆自由地表达，对课文主旨的理解注重多元，没有以老师的讲解代替学生的理解，而是引导学生在阅读中多元体验角色的心理。媒体出示小鸟3句问话

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿地问树根。

她地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

鸟儿地问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

“鸟儿是带着怎样的心情去询问他们呢？你能在横线上加一个说明心情的词语吗？”“为了寻找好朋友，鸟儿一次比一次焦急，一次比一次急切，我们把小鸟三次问话连起来读好么？”“课件出示去掉提示语的句子，这回，咱们都是正焦急地寻找朋友的小鸟了，让我们一起读”在四人小组练习的基础上指名读，分角色读，让学生体验小鸟焦急的心情。这一环节的设计引领学生走近文本，鼓励学生给对话加提示语，创造性的进行个性化演读，体验角色，让学生在主动积极的情感活动中，与文本充分对话，在对话中强化对课文内容的感受和理解，在对话中深入人物内心世界，获得人文精神的熏陶。

最新去年陕西范文范本三

各位游客朋友们：

大家好!欢迎大家到西安游览。

历史文化名城西安位于黄河西岸渭水平原的中部。那里是良田纵横，一目万顷的八百里秦川，物华天宝，人杰地灵。在中华大地上，镶嵌在黄土高原南端的这颗耀眼的明珠，昔日曾有过名震寰宇、无比辉煌的历史文化，也有着绿水青山、无比秀媚的自然景观。

在西安南侧的东西凡百里间，是峰峦叠峰、逶迤相连的有“东方阿尔卑斯山”之称的秦岭山脉。在这道美丽的风景线上，有险峻挺拔号称五岳之首的西岳华山，有以温泉汤池而闻名天下的临潼骊山，有四季葱绿而内藏珍稀的终南山，有以六月积雪不化堪称奇观的太白山，它们共同构成了一道天然而独特的景群。在古代长安，周围有渭水、浐水、灞水、涝水、沣水、滈水、氵皂水、潏(yu)水八条河流，碧波荡漾，环绕其间，即所谓“八水绕长安”。

这座秦岭脚下、渭水之滨的千年古都，东有潼关之固，西有散关之险。在北方，秦代所修宽达百米绵延千里的驰道直通蒙古草原，是抗击匈奴、供给给养的主动脉;在南方，有子午道、傥骆道、褒斜道、陈仓道可越汉中而抵巴蜀;东南方向商洛山中的武关道，则是通往楚地的咽喉。古代长安交通便利，水陆并用，地势险要，易守难攻，历来是兵家必争之地，帝王建功立业之地。

西安地区是中华民族历史文化的重要发祥地，也是人类礼貌发达最早的地区之一。在中华民族几千年的历史中，也许还没有一座城市能够和西安相比，享有如此崇高的地位和无与伦比的辉煌：它是西周以来13个王朝的首都，中国封建社会前半期历史的缩影。

西安及其附近地区的文化遗存资料丰富，门类齐全是又一大优势。且不说占地面积广阔的西周沣镐、秦咸阳宫、汉唐长安城等大型遗址和美轮美免的历代古建筑、名刹古寺、石窟造像，单就可移动文物而言，据初步统计，馆藏数量已达60余万件(组)之多。包括陶瓷器、青铜器、玉器、金银器、壁画、石雕砖刻、铭记碑帖、符节玺印等各种门类。从这个意义上看，古城西安本身就是一处天然历史博物馆，是一座文化艺术品荟萃的殿堂。

西安的自然景观亦是独具特色，境内及附近有号称“奇险天下第一”的西岳华山、全真派鼻祖王重阳修炼的终南山、有“天然地质博物馆”美称的太白山以及“女娲补天”之地骊山、“洞天第一福地”楼观台、“中国山水故乡”——辋川(苏轼赞“诗中有画，画中有诗”)、“猿人故乡”——蓝田溶洞等风景名胜区。西安的园林处处凸显出皇家的风范。华清宫以其天下第一的温泉、温馨浪漫的感情故事讲述着《长恨歌》的点点滴滴;兴庆宫则描述着“李白醉酒”的千古佳话;一首“夕阳无限好，只是近黄昏”让乐游原的黄昏成为量迷人的黄昏景观。“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”如果有机会去一趟韦曲，你必须会在那桃花树下伴着“人面桃花”的美梦，感悟真爱。西安目前有森林公园11处，它们构成了这座古城的天然氧吧。

西安的旅游商品生产具有浓厚的地方特色，秦俑仿制品、仿古青铜器、秦绣、玉器、丝绸、工艺瓷器、户县农民画、唐三彩、瓷板画、景观表、麦秆画、关中剪纸等民间工艺品十分丰富。全市有涉外旅游定点商店26家，能够满足各位游客不一样层次的购物需要。同时，西安的餐饮业能够为游客供给独具特色的陕派饮食，如仿唐菜、饺子宴、羊肉泡馍和享誉全国的地方小吃。

今日西安，还是一座内陆全方位开放的国际大都市。经过对历史兴衰的总结和对完美未来的懂惧，西安人民已深刻认识到，向世界敞开大门，让西安走向世界，这是今日古城发展繁荣的必由之路。