最新名师送教协议书(优秀15篇)

总结是归纳经验、提炼核心的重要工作。注意总结的语法和拼写错误，以免影响整体的专业性和可信度。以下是一些成功人士的总结经验，供大家参考和借鉴。

名师送教协议书篇一

齐鲁名师送教英语项目是一项旨在提高山东省中小学英语教学质量的教学项目。该项目由一批来自国内外知名大学和研究机构的英语专家组成，以齐鲁文化传统为背景，结合现代教育理念，为山东省中小学提供优质英语教育资源和培训支持。该项目的目的是通过提高教师的专业水平和教学能力，推动英语教学的创新和改革。

第二段：参与项目后个人的成长和体会（300字）。

作为一名参与齐鲁名师送教英语项目的教师，我深切感受到了来自名师们的帮助和指导。在项目中，我参加了一系列的教学培训和研讨会，与名师们进行了深入的学术交流和教学实践。这些培训和交流不仅拓宽了我的教学思路，更激发了我的教学激情。

通过与名师们的交流，我深入了解了现代英语教学的新理念和新方法，如合作学习、任务型教学等。这些新思想和方法让我对英语教学有了全新的认识，也帮助我更好地调整了自己的教学策略，提高了培养学生综合英语能力的效果。

另外，名师们还帮助我提高了课堂组织和管理的能力。他们提供了一些课堂管理的经验和技巧，在我课堂上实践之后，明显地改善了课堂纪律和学习氛围。这不仅让学生更积极主动地参与到课堂活动中，也提高了我的课堂控制力和教学效果。

通过参与齐鲁名师送教英语项目，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了自己的学习能力。名师们的专业知识和教学经验不断激发着我对知识的渴望和追求。我通过阅读大量的专业教育书籍和论文，不仅扩大了自己的教育视野，更了解到学习是一个持续不断的过程。在这个过程中，我深刻地体会到了学习对教师的重要性，也发现了自己在知识更新和能力提升上的不足之处。

从我的个人体验来看，齐鲁名师送教英语项目是一个非常有价值和有意义的教育项目。它不仅为山东省的中小学英语教师提供了专业的培训和支持，也促进了英语教育的创新和改革。

然而，我认为该项目在教师培训的内容上可以更加注重实践和互动。在过去的培训中，名师们的授课内容主要是理论性的知识和方法，虽然很有启发性，但希望能进一步增加教学案例和实践操作的环节。这样可以帮助教师更好地将理论知识应用到实际教学中，提高培训的实效性。

另外，项目的时间安排也可以更加灵活和多元化。目前的项目安排主要是由名师来进行授课，这样的安排使得教师的参与和学习主动性有一定的局限性。我建议可以增加教师之间的学术交流和经验分享的环节，让教师们互相学习和交流，通过合作促进共同成长。

第四段：对个人教学实践的改进和展望（300字）。

通过参与齐鲁名师送教英语项目的学习和实践，我意识到教师是一个永远需要不断学习和成长的职业。在未来的教学实践中，我将继续了解新知识，学习新方法，并将其应用到自己的教学中。

我希望能够通过课堂教学的改进，进一步增加学生的参与度和学习效果。为此，我将更加重视任务型教学和合作学习的方式，创设更多的情境和机会，培养学生的语言运用能力和合作精神。

同时，我也希望能够不断提升自己的教学能力，探索新的教学方法和技巧。我将积极参加相关的培训和学术交流，与其他教师一起分享经验和成果，相互学习相互成长，为山东省的英语教育事业做出更大的贡献。

第五段：总结（200字）。

回顾自己参与齐鲁名师送教英语项目的经历，我深深感受到了这个项目对我个人和教育事业的积极影响。通过与名师们的交流和学习，我不仅提高了自己的教学能力，也更加坚定了自己的教育信念。我相信，在齐鲁名师送教英语项目的不断努力下，山东省的英语教育会获得更大的发展和进步。

名师送教协议书篇二

在数学教学领域，一直以来都有着“名师出高徒”的说法。数学名师不仅掌握了丰富的数学知识，更重要的是他们对数学教学有着独到的见解和方法。近日，我有幸参加了一场数学名师的送教培训班，从中汲取了许多宝贵的经验和启示。在这里，我想分享一些我从这次培训中得到的心得体会。

第二段：认识到数学学习的重要性。

这次数学名师送教培训的第一个环节是讲解数学学习的重要性。数学作为一门科学，不仅在学术研究上具有广泛的应用，更是培养学生思维能力和解决问题能力的重要途径之一。通过这次培训，我意识到数学学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的逻辑思维和创新能力。只有真正理解数学的本质，才能在教学中灵活运用，并激发学生的兴趣。

第三段：学习了解名师的教学方法。

在这次培训中，数学名师详细讲解了他们在教学过程中所运用的教学方法。与传统的死记硬背不同，数学名师注重启发式教学和培养学生的思维能力。他们通过讲解数学概念的起源和发展过程，培养学生对数学的兴趣，并注重学生的实际应用能力和解决问题的能力。这些新颖的教学方法深深地吸引了我，并让我深刻体会到了数学教学的魅力。

第四段：反思自己的教学方法。

在这次培训中，我不仅学习到了数学名师的教学方法，还对自己的教学方法进行了深入的反思。我意识到在教学中，我往往只注重讲解问题的解题步骤，而忽略了学生对数学概念的理解。我也发现自己对教学计划的制定不够细致，没有根据学生的实际情况进行有针对性的安排。通过这次培训，我深刻认识到了这些问题的存在，并下定决心改正自己的教学方法，为学生提供更好的数学教育。

第五段：将心得体会运用到实际教学中。

培训结束后，我回到我的教学岗位上，将这次培训中所学到的心得体会运用到实际教学中。首先，我开始注重激发学生的兴趣，通过讲解数学概念的发展历程，培养学生对数学的好奇心和求知欲。其次，我加强了作业的设计，注重提高学生的应用能力和解决问题的能力。最后，我对每一堂课的教学计划进行了细致的制定，尽量贴近学生的实际情况，为每个学生提供个性化的辅导。通过这些改变，我发现学生们对数学教学的兴趣明显增加，他们的成绩也有了显著的提高。

总结：

通过这次数学名师送教培训，我深刻认识到了数学学习的重要性，并学习了许多名师的教学方法。通过反思和实践，我逐渐改进了自己的教学方法，并取得了一定的成效。数学教学永远都是一门挑战性的课程，但只要我们不断学习和探索，用心去教，相信我们一定能够成为一名优秀的数学教师。

名师送教协议书篇三

齐鲁名师送教英语是山东省教育厅发起的一项教育扶贫项目，旨在改善贫困地区学生的英语教育状况。该项目组织一批具有较高英语教学水平和丰富教学经验的优秀英语教师前往贫困地区学校进行授课辅导。这些名师们带去了先进的教学理念和教学方法，为贫困学生提供了接触先进英语教学资源的机会，从而缩小城乡学生之间的教育差距。

齐鲁名师送教英语项目主要通过课堂教学、培训讲座和交流互动等方式进行。名师们根据学校实际情况和学生的英语水平，制定了详细的教学计划，并利用多媒体技术和互动教学等手段，提高了教学效果。同时，他们定期组织培训讲座，向当地教师介绍国际先进的英语教学理念和教学方法，提升他们的教学能力。此外，名师们还积极与学生交流互动，通过组织英语角、举办学生演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。

齐鲁名师送教英语项目对贫困学生的影响是深远的。首先，通过名师们的教学，贫困学生接触到了更多先进的英语教学资源，提高了他们的英语听说读写能力。其次，名师们的教学方法启发了贫困学生的学习兴趣和学习动力，激发了他们追求知识的欲望。此外，名师们的教学思路和理念为贫困学生的终身学习打下了坚实的基础，培养了他们独立学习和思考问题的能力。通过名师们的帮助，贫困学生的英语水平不断提高，他们将有机会改变自己的命运，拥有更广阔的发展空间。

齐鲁名师送教英语项目不仅对贫困学生有巨大的影响，对贫困地区的教育事业也带来了积极的促进作用。首先，通过名师们的教学示范和培训讲座，提高了当地教师的教学水平和教育观念。名师们将先进的教学理念和方法传授给当地教师，帮助他们提高教学效果。其次，通过项目的实施，有效地推动了当地教师队伍的建设，增强了他们的专业发展意识，培养了他们的团队合作能力。最重要的是，通过名师们的倾囊相授和对学生的悉心教导，传递了积极向上的教育观念和人生态度，为当地教育事业的可持续发展奠定了坚实基础。

齐鲁名师送教英语项目是一项具有重要意义的教育扶贫举措。通过引进名师资源，提高贫困学生的英语水平，提升教育质量，巩固教育公平。同时，这项项目也为贫困地区的教师队伍建设提供了机会，促进了贫困地区的教育事业发展。随着项目的不断推广和发展，齐鲁名师送教英语项目将为更多贫困学生提供帮助，让他们有机会追逐梦想，成就更美好的未来。

名师送教协议书篇四

数学作为一门理科学科，在学生中的地位不可忽视。然而，许多学生在数学学习方面遇到了困难，于是数学培训班应运而生，其中名师送教是一种相对较新颖的培训方式。近期，我参加了一次数学名师送教培训，让我深刻体会到了它的好处。在这篇文章中，我将分享我对于“数学名师送教培训”的心得和体会。

第一段：引入主题。

数学的学习一直以来都是学生们的头疼之事。因此，在数学培训班中，数学名师送教这种新兴的培训方式受到了越来越多学生的欢迎。我也是其中一员，最近参加了一次数学名师送教培训。通过这次培训，我深刻体会到了它的好处。

第二段：名师送教的教学内容详解。

数学名师送教培训的关键就在于名师的授课。名师的教学内容往往更加深入透彻，能够帮助学生打牢基础。在我的培训班中，名师们细致地讲解了各种数学知识点，将抽象的数学概念以生动有趣的方式解释给我们听。这种方式让我对数学的抵触感减少了许多，也更加愿意投入到学习中。

除了教学内容，名师送教的教学方法也让我受益匪浅。在课堂上，名师们往往会利用举例、图表等方式来帮助学生理解抽象的数学概念，让我们从表面的数字中看出其中的规律。他们还会给我们提供大量的练习题，帮助我们更好地掌握知识。他们总是鼓励学生积极参与讨论，并根据学生的不同情况进行个性化辅导，这为我们的学习提供了很大的帮助。

第四段：名师送教的学习氛围和学习效果。

名师送教的学习氛围也是其受欢迎的原因之一。在培训班中，同学们都怀着积极的心态来学习，大家互相激励、共同进步。名师们的指导和鼓励，让我们在学习上更加自信，也更加愿意去探索和学习。在培训结束后，我对数学的认识有了深刻的提高，并且在数学考试中取得了更好的成绩。

第五段：总结全文，个人体会。

通过参加数学名师送教培训，我深刻感受到了名师送教的好处。名师的深入讲解和生动教学方法让我对数学更加感兴趣，学习起来也更加轻松。与此同时，良好的学习氛围和个性化辅导，在提高学习效果方面起到了重要作用。我相信，数学名师送教将会越来越受到学生们的欢迎，也将在我们的学习生涯中发挥重要的作用。

通过以上五段，我的文章对“数学名师送教培训”的主题进行了详细的介绍和论述。首先引入主题，然后详细讲解了名师送教的教学内容和方法。接着，给出了名师送教的学习氛围和学习效果。最后，对全文进行了总结，并表达了个人的体会。整篇文章结构清晰，逻辑严密，展示了对该主题的深入思考和客观评价。

名师送教协议书篇五

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好!

今天，我们满怀激情，心潮澎湃，局领导和各位校长、教师欢聚高白塔小学，隆重召开送课下乡活动。高白塔小学是我们乡一所养成教育搞得最好的学校，在我区都赫赫有名，局长曾多次莅临本校指导工作，夸奖学校办的有特色，另外本校也是拥有多媒体教室最早的学校之一，所以我们特意把本次活动安排在这里。

下面请允许我介绍莅临本次活动的领导，他们是：区教研员景项英老师、区学科带头人刘军娥、区魅力教师魏瑞芬和各位校长。

二、让我们以热烈的掌声对各位领导和名师的光临表示衷心感谢。有朋自远方来，不亦乐乎!所有的感动与欣喜凝成一句话：欢迎你们!送课具体活动安排如下：

1、上午第二节、第三节为送课教师上课时间。

2、送课教师做自评。

3、听课教师互动评课。

4、区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。

三、能够领略两位名家的教学风采，是我们各位的荣幸。刘军娥和魏瑞芬两位教师，可以说是绽放在小学英语星空的两颗璀璨夺目的明星。

1、下面就让我们一同感受她们独特而富有魅力的教育风采吧。

2、首先请刘军娥老师为我们作课，执教六年级unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。感谢刘军娥老师的精彩课堂。刘军娥老师在讲台上自然亲切，得心应手，出众的教学艺术，真诚的鼓励，适时的点拨把英语教学引入了艺术的殿堂。

3、下面有请魏瑞芬老师为我们作课，请欣赏四年级unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次谢谢魏瑞芬老师给我们带来的美的享受。

四、先有请作课教师自评。

领略了两位名师精彩的课堂展示，我想我们大家一定有很多感受吧，那么就让我们抓住这难得的机会，把你的欣赏，你的感悟，你的品味，你平时教学中的困惑等等说出来，请专家为我们指点迷津，并认真听，日后用于教学实践去。

五、互动交流就到这里。有请区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。今天本次活动让我们感受到一份幸福，感受到了一份充实。我们启迪多多，收获多多。让我们再次鼓掌致谢吧!

六、各位老师，今天的活动，虽然时间短暂，但我们却受益终生，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考，用汪国真的一句诗表达我们的收获吧：我们本想收获一缕春风，你们却给了我们整个春天!

今天的活动到此结束。祝愿大家回程一路顺风,!谢谢大家。

名师送教协议书篇六

为进一步促进我市城乡教育交流，推进自主高效课堂教学改革，充分发挥名师的辐射、示范、带动作用，更好的推动城乡教育的均衡发展，201x年5月15日，阜新市实验小学和朱丽华课改名师工作室联合开展了到阜蒙县紫都台小学送教下乡活动。

本次活动得到了市教育局、教师进修学院和市实验小学的高度重视，市教育局副局长包峰、教师进修学院副院长李世春、市实验小学杨校长、继教办和小教部负责人、朱丽华名师工作室全体成员、市实验小学选派的九位优秀教师及紫都台小学的教师等参加了此次活动。

名师工作室的刘迎华老师、王静老师送上两节数学课《用字母表示数》和《百分数的认识》;朱丽华老师和市实验小学的孙旭老师分别送上了两节语文课《生命》和《杨氏之子》。在课后的研讨互动中，送课的四位老师从教材的处理、指导学生自主学习方式及课堂生成等方面做了教学反思;听课的名师工作室、市实验小学、紫都台小学的耿士军、付丹丹等8位老师对每一堂课都做了精彩的点评。这次送教下乡活动，名师工作室和市实验小学的七位老师还展示了教研活动沙龙??主题研讨“合作学习和学生展示”，活动围绕“小组合作学习应注意的问题”和“如何提高展示的效率”这两个话题展开讨论，老师们来自课改教学实践的具有实效性的观点和做法得到与会领导和老师的好评。

副局长包峰带领局及学院等同志参加了课后的研讨，听取了双方教师的交流意见。聆听之后，副局长包峰对本次活动的成功举办给予了充分的肯定，对名师工作室的课改工作给予了高度评价，希望名师工作室的成员，要立足于学校和教学第一线，不断提高自身素质，不断探索和勇于创新，充分发挥名师的教学示范引领作用，对乡镇教师教育教学水平的提高起到积极的促进作用，不断加强城乡教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，从而进一步推动我市的新课程改革!

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名师送教协议书篇七

根据湖南省教育厅和财政厅联合下发的《关于做好20xx年度“国培计划”实施工作的通知》精神(湘教通256号)，靖州县“送教下乡”项目经过一个半月的通识培训、示范教学、研课磨课、成果展示等四大环节，“国培计划(20xx)”靖州县“送教下乡”项目总结提升活动于xx月10日在靖州剧院举行。400名藕团片区和艮山口片区的中小学语文、数学学科教师和乡幼儿园教师再次提升学习和展现成绩。副县长尹建芳作会议讲话和给优秀学员颁奖。

为了发挥名师示范、带动作用，提升乡村教师教育教学能力，推动城乡教育均衡发展。根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020)的通知要求》和《教育部财政部关于改革中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》的要求，在县委、县政府的高度重视下，县教育局组织指导县职中教师发展中心于20xx年10月22日开启本年度的“国培计划”。

此次培训组建了以教研专家、一线名师、我县特级教师为主体的培训团队，旨在助力提升我县乡村中小学教师新课改理念和师德修养，推动乡村教育发展。

12月9日，首先展开送教下乡成果展示。县三中、二中和乐群小学分别为中学、幼儿园和小学教学点成果展示现场。在三个展示现场，各有4名结业的优秀学员以班级风采展示的形式上了高质量的公开课。

10日上午，总结提升大会在县剧院如期举行。尹建芳同志总结了本次“送教下乡”项目的开展工作、县级教研专家进行了专题学术报告、表彰了一批优秀学员。最后，两个片区的受训教师以文艺汇演的形式，体现他们的成绩与收获。精彩的表演和欢乐的气氛，让人感觉农村教育的春天来了，充满生机、充满希望。

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名师送教协议书篇八

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好!

一、今天，我们满怀激情，心潮澎湃，局领导和各位校长、教师欢聚高白塔小学，隆重召开送课下乡活动。高白塔小学是我们乡一所养成教育搞得最好的学校，在我区都赫赫有名，局长曾多次莅临本校指导工作，夸奖学校办的有特色，另外本校也是拥有多媒体教室最早的学校之一，所以我们特意把本次活动安排在这里。

下面请允许我介绍莅临本次活动的领导，他们是：区教研员景项英老师、区学科带头人刘军娥、区魅力教师魏瑞芬和各位校长。

二、让我们以热烈的掌声对各位领导和名师的光临表示衷心感谢。有朋自远方来，不亦乐乎!所有的感动与欣喜凝成一句话：欢迎你们!送课具体活动安排如下：

1、上午第二节、第三节为送课教师上课时间。

2、送课教师做自评。

3、听课教师互动评课。

4、区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。

三、能够领略两位名家的教学风采，是我们各位的荣幸。刘军娥和魏瑞芬两位教师，可以说是绽放在小学英语星空的两颗璀璨夺目的明星。

1、下面就让我们一同感受她们独特而富有魅力的教育风采吧。

2、首先请刘军娥老师为我们作课，执教六年级unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。感谢刘军娥老师的精彩课堂。刘军娥老师在讲台上自然亲切，得心应手，出众的教学艺术，真诚的鼓励，适时的点拨把英语教学引入了艺术的殿堂。

3、下面有请魏瑞芬老师为我们作课，请欣赏四年级unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次谢谢魏瑞芬老师给我们带来的美的享受。

四、先有请作课教师自评。

领略了两位名师精彩的课堂展示，我想我们大家一定有很多感受吧，那么就让我们抓住这难得的机会，把你的欣赏，你的感悟，你的品味，你平时教学中的困惑等等说出来，请专家为我们指点迷津，并认真听，日后用于教学实践去。

五、互动交流就到这里。有请区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。今天本次活动让我们感受到一份幸福，感受到了一份充实。我们启迪多多，收获多多。让我们再次鼓掌致谢吧!

六、各位老师，今天的活动，虽然时间短暂，但我们却受益终生，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考，用汪国真的一句诗表达我们的收获吧：我们本想收获一缕春风，你们却给了我们整个春天!

今天的活动到此结束。祝愿大家回程一路顺风,!谢谢大家。

名师送教协议书篇九

齐鲁名师送教，作为山东省教育系统的一项重要工程，旨在通过名师进校园的方式，提升教师的教学水平和学生的综合素质。而在这项工程中，数学是一个重要的学科，因为数学是一门基础学科，对于学生未来的学习和就业都有着重要的作用。作为一名参与齐鲁名师送教的数学教师，我有幸成为学校的受益者，也收获了许多心得体会，让我在今后的教育工作中更加从容和自信。

第二段：深入课堂，拓宽思路。

齐鲁名师送教为我们提供了很好的一个学习平台，让我们更好地了解和学习数学教学的前沿知识和教学方法。来自各大名校和名师的授课，让我们深入了解数学教育理念和方法，更好地认识了数学这门学科的内涵和现实意义。在课程的学习中，我发现自己的教学思路得到了极大的拓宽，业已形成的思维定式也被打破，让我更加从容地应对教学中的不同问题和挑战。

第三段：授课实践，运用提高。

除了深入学习外，和著名教师一起实践，向他们学习教学技巧和方法，是我最珍视的一次经历。课堂上，我不仅能和他们共同探讨教学内容和教学方法，还经常能够亲身参与教学实践，在与教师共同教学的过程中，我不断提高自己的专业素养和教学水平。在教学实践过程中，多了解学生和家长的心声，让自己更快地找到解决问题的途径，提高了自己的解决问题的能力，从而加深了自己对教学内容和对教学方法的认识和理解。

第四段：互动交流，共同成长。

齐鲁名师送教不仅是一个学习平台，更是一个交流平台。在这里，来自不同学校的各位教师能够相互交流和学习，互相借鉴，共同提高。在短短的时间内，我有幸结识了许多优秀的教师，他们的经验和教学方法让我受益匪浅，更重要的是，我们建立了友谊和信任。在我们的交流和互动中，互相鼓励、互相提醒，在共同成长的过程中获得了许多收获。

第五段：收获与展望。

齐鲁名师送教的参与，让我受益匪浅，收获丰富。通过这次活动，我获得了很多教学技巧和方法，拓宽了自己的思路和视野，从而提高了自己的教学水平。另外，活动也让我结交了许多志同道合的教育工作者，建立了许多信任和友谊。在未来的教学工作中，我将继续用心用爱，以更加成熟的教学方法指导学生，齐鲁名师送教的心得体会会成为我未来教育工作中比较重要的箴言，带领我一直追求更高水平的教育教学理念。

名师送教协议书篇十

近日，我参加了由齐鲁名师送教英语项目举办的培训班。在这个培训过程中，我不仅学到了许多有效的英语教学方法，还深刻体会到了传播知识的重要性。以下是我的心得体会。

首先，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我学到了许多有效的英语教学方法。这些方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够激发他们的学习潜力。例如，我们学习了游戏教学法，通过不同的游戏形式来引导学生进行英语学习，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。此外，还学习了情景教学法，通过模拟真实情境来激发学生的学习兴趣，让他们更好地掌握语言表达能力。

其次，参加齐鲁名师送教英语项目的培训使我深刻体会到了传播知识的重要性。一个好的老师不仅需要掌握丰富的知识，还需要善于将知识传递给学生，并激发他们的学习兴趣。在培训班上，我们了解了课堂管理的重要性，学习了如何吸引学生的注意力，如何培养学生的思维能力等。通过这些学习，我们能够更好地传递知识给学生，让他们在学习中获得更多的成长。

与此同时，参加齐鲁名师送教英语项目的培训还让我认识到了个人的不足之处，并激发了我追求进步的动力。在与其他老师的交流中，我发现了自己在教学中的一些弱点，如语法知识的不够扎实，对新教材的不够熟悉等。这让我意识到，作为一名教师，要不断学习进步才能更好地教育学生。因此，我决心在以后的工作中加强自己的学习，提高自己的专业素养，给学生更好的教育。

此外，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我还与许多优秀的教师结识并进行了深入的交流。他们分享了自己的教学经验，让我受益匪浅。在交流中，我学到了许多新的教学方法和策略，也获得了许多解决问题的思路。这些交流不仅拓宽了我的眼界，还加深了我对教育事业的热爱。我相信，通过与这些优秀的教师的交流和学习，我能够更好地提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育。

最后，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我认识到教育事业的伟大和重要性。作为一名教育工作者，我们肩负着培养人才的责任，为社会发展做出贡献。在这次培训中，我深刻体会到教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。我要时刻保持学习的态度，不断提高自己的教育水平，并将这种热情和责任心传递给每一位学生。

总之，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我不仅学到了许多有效的英语教学方法，还深刻体会到了传播知识的重要性。这次培训让我认识到自己的不足之处，并激发了我追求进步的动力。与其他优秀的教师的交流让我受益匪浅，拓宽了我的教育视野。最重要的是，我认识到了教育事业的伟大和重要性。作为一名教育工作者，我将坚持不懈地努力学习，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育。

名师送教协议书篇十一

经历了五天的江苏省20xx年农村小学美术教师骨干教师提高班的学习，我作为一名美术教师，感谢上级部门给我们搭建的这一学习xxx台，让我有机会再次来充实和完善自己。走进省培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的`人格魅力。通过培训我将把专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。以下是我的一些此次培训心得体会：

在这次培训中，教授、专家为我们提供了丰富多样的教学方式方法，具有启发性，符合学生认识特点和教学规律，能指导我们恰当的融入教学过程中。通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。

在每一次的交流研讨中，我都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。经过这次培训，提高了专业知识水平，深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。尤其是听了季承业老师的有关构建有生命力的小学美术课堂教学，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。

通过这样的培训学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难得的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。

总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！今后的教学工作中，我将把所学知识运用于实际教学中，不断加强学习，在实践中反思、在反思中进步，努力提高自己的专业知识水平和掌握现代教育信息技术，使自己能在教学各个方面都有一个质的飞跃。使自己成为一名优秀的美术教师！

名师送教协议书篇十二

同心县“国培计划（20_）”——培育性示范县送教下乡项目第二阶段研课磨课教研活动主持词暨微讲座讲稿十二月，一个富有生命力的时节，一个孕育希望的时节。沐浴着冬日的阳光，怀着满腔的激情和喜悦，我们送教团队又一次踏上了送教的征程，来到了河西中心学校——学校。送教老师和本校老师共同研究、共同努力，一道将知识传播，把爱心奉献。在这寒冷的冬日给孩子们带来了春日般的温暖和夏日般的热情。

为了充分发挥送教团队、河西中心学校学科带头人等教学骨干在课堂教学中的示范、辐射带头作用，提高教师的教育教学水平，同心县师资培训中心精心组织了县级学科带头人的送教下乡活动。活动前夕，由马主任主持召开了“同心县国培计划20_——培育性示范县送教下乡项目第二阶段活动”启动会议，会上，确定了送教团队的队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和具体分工，并落实了活动组成员的目标任务。

基本情况说明。

1、此次送教活动由河西中心学校承办，由师资培训中心马主任带队，培训中心其他6位老师担任管理员，由12名省、市、县级学科带头人组成送教队伍。参加送教活动——研课磨课的老师们遍及到河西中心学校的近10所小学，两门学科的逾百位教师。

介绍送教团队成员：做课教师马永强、，点评老师周桂玲、活动主持锁成俊。

磨即研磨，磨课是教师在先进教学理念的指导下，梳理教材，设计方案，共同探讨，反复推敲，生成好课。

有效磨课还必须遵守以下八个基本要求：

一是磨课活动要以五至十人异质同组为宜。

教师只有在不同的思想观念、教学方法的交流与冲突中才能对各种观点做出进一步的比较与鉴别，才能获得对问题更为本质、全面的认识。

二是遵循磨课程序，实实在在地按序推进。

了解编制教案的基础、分析课标、教材和学生，因为缺乏课标和学情基础的教学设计是教师的一厢情愿，如果固守经验、本末倒置将会违背磨课的本意。

三是反复但不重复。

反复是不断地推敲，是质量的螺旋上升，而非简单机械地重复。磨课可以使我们在推敲中产生新方法、新理念，促使教学更加完美。

四是经常化和制度化。

要坚持每课必磨，周有小结，月有精品课。五是磨课的主题必须是当前教学难点和热点问题。

六是将学生前测情况的分析作为确定教学流程的重要依据。在课例打磨过程中，老师务必了解学生的基础。

了解学生的现有水平，调整教学策略；了解学生的知识类型，调整学习任务；了解学生的思维状态，调整学习方式；了解学生学习的难点，设立使能目标。

七是取人之长补己之短。

2汲取他人之长和自己的教学设计融为一体，有时会起到画龙点睛的作用。

八是观课不用太专业，抓住一点分析透彻就行。

我们以前的听课大多都是每个人全盘听，听完之后泛泛而谈，教学研究也是大多都泛泛的研究，而不是针对某一个问题进行深入的研究。如果我们对每位老师都进行这方面的深入研究，那么对于整个教师队伍素质的提高无疑是很有帮助的。

磨课的目的：1.用技术化解难题。

跟专家网上在线研讨，同伴网上讨论，借助网上磨课流程，团队每一位成员都能在磨课的全程参与中，贡献自己的智慧、分享他人的经验。解决了与专家和校外同行距离远，不方便交流的问题。

2.创新教学研究的模式。

原来只是一个组，利用统一的教研时间，就单一的问题讨论，研究面较窄，不深刻，现在可以随时随地发表看法，有一线教师的经验，有专家理论的提升，这种教研模式是非常先进和有效的。

3.解决教师经验丰富，但理论不知道如何提升的问题。

每一次的研磨，在经验与理论提升的关键点上，经过专家的点拨，老师们都会有豁然开朗的感觉。大家都认为理论并不高深，都是从平时的研究中一点点积累起来的。

4.打造一支团队。

团队成员经历这个过程虽然很辛苦，但大家都有一种累并收获着的感觉。每一次反复研磨都有不同的收获，都有成长的快乐。教师要备出一节真正意义上的“好”课，其实是一个反复打磨、反思，是一个不断否定、不断超越的过程。通过磨课，老师们专业水平有了飞跃，对教学研3究有了浓厚的兴趣，摆正了师与生的关系，课堂有滋有味，不再有职业倦怠，自己幸福了，学生也幸福了。

5.课例打磨不仅给一线教师提供了一种全新的教研方式，同时提供给老师们某一领域的教学经验和教学理论，是教师专业成长的有效途径。

活动收获。

1、送来了教学方法。课堂教学是学校、教师教学活动的根本，也是教师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将直接关系到教书育人的质量。执教老师要借用课堂这个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课教师展示自己的教学过程，让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平，这一点在本次送教活动中尤为突出。教学方法与教学手段呈现出较大的变化。两位教师在教学中克服了简单的问答式，积极地探索运用观察、讨论、实验、感悟、表演等多种方法的运用，增强了教学的效果。队伍得到锻炼，新秀脱颖而出！

2、送来了教育理念。市县级学科带头人先进的教育理念通过课堂教学、专题讲座和专业点评让老师们有目共睹。执教老师也做到了不仅传授数学知识，而且渗透了思想教育。本节课，老师通过简单的优化问题向学生渗透运筹思想，使学生从中体会运筹思想在解决生活问题中的作用，认识到合理利用时间的重要性，懂得珍惜时间。

3、送来了教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是教师的宝贵财富。所以在送教的活动中，学科带头人给老师们传递了一些先进的教学经验，定会使参与活动的老师们受益匪浅。

问题与思考。

4教学语言的简洁性，教师对课堂生成的东西所表现的教学机智等等。

2、由于受场地和时间等条件的限制，在听课后的讨论交流环节，主要是送教团队的教学点评和主持人的讲座，听课的一线教师没有更多的发言机会，互动不多。送教活动最为珍贵的成果应该是听课教师的思考和体会，应该组织他们交流分享。

3、由于多方面原因，本次送教安排的教学点较少，广大偏远学校的学生和教师更期待在家门口得到优质教育。从送教下乡的原初构想和促进城乡教育均衡发展的角度看，还有待研究和改进。

名师送教协议书篇十三

开幕词:。

尊敬的各位领导，老师，亲爱的小朋友们,大家上午好！

为了促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高双井乡学前保教质量，由浉河区教体局学前教育中心教研组组织的“送教下乡”活动，今日在双井中心幼儿园举行。

我们双井乡相对来说信息较为闭塞，基础建设较为落后，当得知这次送教下乡活动将在双井乡中心幼儿园举行时，双井中心校及中心幼儿园的各位领导给予了高度的重视。“师指一条路，烛照万里程”，这次“送教下乡”活动，如冬日暖阳，为我们双井中心幼儿园送来了希望。

下面请允许我隆重介绍今天莅临双井中心幼儿园的各位领导和嘉宾，他们分别是：浉河区教体局分管副局长李艳林，教研室主任叶雨国，学前教育中心教研组组长余俊玲，教研室黎代新老师，双井中心校分管副校长陆丽军，学前教育中心教研组全体成员，游河乡，吴家店镇中心校分管领导及幼教同仁，在此，让我们以热烈的掌声对各位领导，同仁们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎浉河区教体局分管领导李局长给我们讲话。

下面，让我们欢迎双井中心校分管领导陆校长给我们讲话。

接下来，请学前教育中心教研组余组长介绍相关工作。

1情况，大家掌声欢迎。

让我们再次以热烈的掌声对莅临本次活动的各位领导，同仁表示诚挚的感谢。

接下来，是我们的送教阶段。为了保证活动良好的效果，请和我一起做个游戏，伸出你的左手，再用右手掏出手机，请将您的手机调为静音模式，谢谢合作！

首先，进行的是由信阳市第一实验小学附属幼儿园张湘弘园长指导，杨艳老师执教的奥尔夫音乐活动。张园长，小学高级教师、河南省学前教育名师、信阳师院教科院“双导师”、浉河区学前教育中心教研组成员、曾获得信阳市“学前教育规范年活动先进个人”、“信阳市优秀农工党党员”等荣誉称号。执教教师杨艳，是一位热爱幼教事业并有着丰富教学经验的市幼儿骨干教师。下面让我们掌声欢迎杨老师。（感谢小朋友们的精彩表现，请老师安排小朋友们有序离场，上下楼梯注意安全。）。

简介双井中心幼儿园。

下面，是由双井中心幼儿园的肖丽丽老师带来的特色课程国学经典《冬夜读书示子聿》，大家掌声欢迎。（小朋友们的表现非常精彩，请老师安排小朋友们有序离场，上下楼梯注意安全。）。

下面请_作点评。

请_老师作点评。感谢二位的精彩点评。

接下来，是由伊顿国际幼儿园杨帆园长带来的微课展示。杨园长，信阳华夏三五八幼儿园园监、信阳智盟教育机构负责人、北京尤卫华名园长工作室讲师。有请杨园长。

刚才三位老师很用心地给我们带来了课程活动的展示，让我们再次用掌声对她们表示感谢。

下面是我们的互动交流时间。大家可以自由发言。各位老师可以互加微信或互留电话，在以后的日常教学过程中可以互相沟通和学习。在教室后面，我们准备的有一些点心，大家可以补充点能量。

最后，请中心教研组全体成员给我们带来一个小合唱《雪绒花》，请大家全体起立一起跟随音乐唱起来，舞动起来吧！

结束语：

敬爱的各位领导，亲爱的老师们，这样和谐的场面，我们有太多的不舍，可是天下没有不散的筵席。这次“送教下乡”活动，不仅为我们送来了希望，也为我们指明了方向。我相信，双井中心幼儿园的各项工作会在你们的支持下，在学校正确的领导下，老师们的共同努力中，会一步一个脚印，蒸蒸日上。最后，让我们再一次感谢各位领导，感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束！(今天上午大家辛苦了，中午在中心校大会议室准备的有简单的工作餐，请大家一同前往。

名师送教协议书篇十四

干部教育是我们国家、党组织对干部进行培训、教育和提高的一项重要工作。而在干部教育当中，“名师送教”更是一项重要的任务。最近我参加了一次“干部教育名师送教”活动，受益匪浅。在这里，我想分享一下我对这次“干部教育名师送教”活动的心得体会。

第二段：针对主题议论。

“干部教育名师送教”活动的意义是显而易见的。随着时代的变迁和社会的进步，干部们面临的工作任务也在不断变化。干部的素质和能力提高也成为了我们国家的一项重要工作。而“名师送教”活动能够增强干部的学习热情和主动性，同时传播前沿的思想和理论成果，有利于提高干部们的理论素养和综合能力，从而更好的为国家服务。

第三段：阐述自己的体会。

在“干部教育名师送教”活动中，我能深刻感受到名师们严谨专业、富有激情和灵活多变的教学风格。名师们通过语言生动、图文并茂、零距离互动等多种方式，为我们揭示了丰富的思想内涵。特别是在授课过程中，名师们传递的不仅是知识，更是实践经验和科学方法，让我们在瞬间受益匪浅。在这里，我感谢丰富教学素材与实践经验的名师们，为我们呈现出了一场不同寻常的学习盛宴。

第四段：总结教育价值。

“干部教育名师送教”活动的价值在于，它为广大干部提供了一个广阔切实的学习平台，让广大干部能够受到学术思想和实践经验的直接传授，有效、生动地学习新知识，提高自身素质，增强工作技能。同时，这次活动也增强了广大干部对“创新、稳定、和谐、平等、法治”的核心价值观的认识，弘扬了社会主义核心价值观，并且为广大干部树立了良好的学习榜样。

第五段：展望未来。

“干部教育名师送教”活动是我国干部培养与教育的一项有效手段。今后，我们还将继续推广这样的活动，增加名师数量，不断拓展学科领域，以此来为更多的广大干部提供有益的服务，助力干部们更好地为国家服务。同时，我们也应该认识到，这次“干部教育名师送教”活动只是促进干部教育的一种方式，我们还需要深入探讨新的、更加灵活多元的干部教育和培训模式，以适应不断发展的时代变革。

名师送教协议书篇十五

短短三天的培训结束了。

在这三天里我过的既紧张又兴奋。

紧张的是，培训期间每位美术教师一人准备讲一节美术课，在韩老师和孙老师以及这么多专业教师在场的情况下讲课，对于我这个教学并不长，而且没有钻研过美术教材的人来说，肯定是有压力的。兴奋的是有韩老师为我们亲自培训，这次培训肯定会非常有意义而且会收获很多。

三天的培训韩老师一一对我们讲课的老师进行了非常认真、专业的点评，让每位老师收获颇多。

培训的第一天韩老师就——怎样观课与议课，做了详细而认真的讲解，深入浅出的说了评课的环节以及注意点，在讲座中韩老师大量的实例，让我对说课中存在的困惑有了更清晰的认识。下午进行的是分组听评课。在听课过程中，不止一次的听韩老师说教学要立足于学生，针对孩子们的年龄特点美术课上的也要有侧重。低段在绘画过程中还要注意学习习惯上的培养，中段培养观察能力很重要，高年级侧重于知识性的传授和个性化的表现。在不断的听别人讲课与评课中也让我看到了自己的问题，明白了我课堂教学的努力方向。

这次讲课中我准备的是一年级上册第三课《田野的色彩》，我在设计这课时，考虑了很久，在分田间小路时，导入后在讲格子怎么分浪费时间，于是我把导入环节设计成分格子游戏，这样可以为后面学生画画提供更多的时间，而且这样去做也能调动起孩子们的兴趣，但这一环节上失败的是我没有强调分格子的大小。

在教学过程中我没有把涂色做为一个重点去说，估计在孩子们的画上会出现脏、乱的效果。最后我以古诗《锄禾》结束这课，也在一定程度上给学生们以德育教育。

在听课过程中，能感觉到每一位老师的课都是经过精心准备和设计的，讲的都非常专业，但韩老师都能为每个老师提出一些需要修改的建议和提高的方向。每次听完我都有一种恍然大悟的感觉。

培训虽然结束了，但留给我的思考有很多，需要在以后的教学中从学生出发，让学生自由发展自己的特长。同时，需要自己在教学中不断的摸索和创新，提高美术教师的专业素养，体现美术教师的专业特征。