范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
最新创意美术杂志栏目简介范文通用一
幼儿园大班美术创意教案范文一:《小蝌蚪找妈妈》小朋友都喜欢听故事,尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中,经过小蝌蚪找妈妈的曲折经历,使幼儿了解到青蛙的生长变化过程,用绘画的形式表现出来,了解连环画的形式,会区分故事中不一样的情节资料,明白其先后顺序,制作成连环画,并且在活动中培养幼儿相互合作的本事。
活动目标:
1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事资料,了解故事的主要情节。
2、会区分故事中不一样的情节资料,明白其先后顺序,并能经过绘画表现出来,制作成连环画。
3、与同伴协商,在分工与合作的基础上共同完成任务。
活动准备:
1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。
2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事资料。
3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。
活动过程:
一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
1、播放录音,再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、提问:小蝌蚪刚生下来是什么样貌?
小蝌蚪把哪些动物当成自我的妈妈了?
小蝌蚪去找妈妈,先碰到了谁?之后又碰到了谁?最终它找到自我的妈妈了吗?
小结:小蝌蚪遇到了鸭妈妈,鱼妈妈,乌龟妈妈,鹅妈妈,在大家的帮忙下,最终找到了自我的妈妈。
二、讨论:怎样制作连环画?
1、师:小朋友明白什么是连环画吗?(连环画就是由一张张连续的画面,构成一个完整的故事,按次序装订起来,就成了一本连环画。)
2、怎样来做连环画呢?
①.画故事。每张纸画一个故事情节,有几个情节就画几张纸。
②.把画好的故事资料按照先后顺序排列并写上页码。
③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》,画在封面上,让别人一看就明白这本连环画告诉我们的是什么故事。
④.装订。
三、请幼儿欣赏图画书,边思考边讨论绘画方法。
教师:这么长的故事我们能够怎样画?(小组合作)小组合作时怎样分工?一共要画几张?有哪几张?
四、播放故事,幼儿绘画,制作连环画,教师巡回指导,给予及时的帮忙。
教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。
难点:与同伴分工合作完成任务。
五、幼儿之间互相欣赏、交流。
为进一步丰富同学们的课余文化生活,展现大学生青春的魅力和特有的创意,繁荣的校园文化,营造高雅的文化氛围,凸显张扬个性,体现大学生青春的魅力和特有的创意。为有理想创意的人提供创意的舞台。
1、3月28日前期宣传
2、4月17日进行选拔赛
3、4月18日公布入围选手
4、4月20日进行最后的决赛,颁奖以及后期的整理工作
南京铁道职业技术学院各系学生
通号学院学生会
个人或团体,时间为10分钟以内,舞种不限
1、地点:大学生活动中心a-103设为比赛区,a-104设为演练区,大厅设为等待区。先安排选手在等待区,再由工作人员依次将比赛选手带到比赛区。
2、时间:4月17日下午2点正式开始,准备工作在当天上午做好。
3、4月16日邀请四个评委(提前通知),在4月17日正式比赛前30分钟邀请评委到场就位。
4、把具体的初赛时间、地点和相关事项通知到报名选手。(提前三天)
5、学生会人员布置现场,包括调制好音响等设备,需准备一台电脑、两部相机、两张桌子、椅子若干、席卡四张、评分表若干、笔若干支。
1、参赛选手签到(选手提前一个小时到场签到,并将需要的音乐交给张咪)
2、参赛选手抽签并按抽签顺序准备比赛(签到完后,等选手到齐后进行抽签)
3、工作人员维持好现场秩序,参赛选手进行表演时,禁止有观众观看,遵守初赛不公开原则,防止场面混乱。
4、比赛结束后评委将评分表汇总,以最快的速度整理出最终成绩,并通知入围选手。
5、清理活动现场
1、信息通知:唐晓旭史舒婷
2、场地布置:彭程孙勇
3、维持秩序:高立李娟娟
4、评委:娄青青赵青枝殷雄王茜茜
5、签到以及抽签工作:李娟娟
6、接待工作:阚慧珍
7、照相、摄影工作:陈想马羊
8、最后清理场地工作:彭程
9、评分汇总整理及总结工作:张咪
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