家里捐赠器官协议书简短 签署器官捐赠协议的流程(三篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关家里捐赠器官协议书简短一

大家下午好！

今天我们在这里举行xx先生发起的奖学金助学捐赠仪式，首先，我代表全体老师，向xx先生致以深刻的感谢之情，同时向热心于公益事业，关心教育、关心下一代成长的广大爱心人士致以深刻的感谢之情！xx

这个世界需要爱，需要你我伸出热情的双手，去创造爱的春天！我们生活的这个世界，之所以这样美好，就是因为有千千万万个高风亮节，默默付出的人！他们不求回报，高风亮节，从不计较，个人得失；他们默默付出，鼎力助学，春风化雨，滋润心田！我相信，今天以xx先生首发的奖学金助学捐赠仪式，必然将爱的春雨洒向千家万户，必然在我们广大师生心间播下爱的种子，这一颗颗爱的种子，必然在不久的将来萌发生长，长成参天大树，去撑起更广袤的爱的天空！xx

曾经在一个时期内，xx先生是我的学生，现在他是我的朋友，在以后他还将是我的骄傲，今天的同学们，不管你们现在是不是我的学生，不论以后能不能成为我的朋友，我都希望你们能成为我的骄傲，成为玄庙中学的骄傲，好吗？ xx

借助这个机会，我还想对我们的广大学生说三句话：xx

第一句话就是要常怀一颗感恩的心。有句话说，赠人玫瑰，手有余香，而接受玫瑰，更应该将馨香传递。我们今天从xx先生手里接收过来的，绝不仅仅只是4800元钱，它更是一颗滚烫的赤子之心！由此衍发开来，家里父母祖辈的细心呵护，学校老师孜孜不倦的教育，同学朋友之间的体贴关怀，陌生人一次不经意的伸手相助……无不都是一颗颗滚烫的心在跳动，无不都是一股股爱的暖流在流淌，我在这里向广大同学们发出号召，请同学们细心感受每一次的爱的暖流，并将爱沿传下去，去关心每一个身边的人，去帮助每一个需要我们帮助的人，好吗？xx

第二句话就是作为青少年学生，应励志学习，锻炼身体，创造一个美好的明天！不知我们有没有注意到，随着我们一天天的长大，我们的父母却在一天天变老，或许是鬓角不经意间冒出的银发，或许是劳作之时的一次力不从心，也或许是休息时脸上露出的深深的倦怠，不管同学们愿不愿意面对，父母亲都在逐渐的老去，而你们，无论是为了承担起家庭的责任，还是为了自己有一个美好的前程，都应该奋发学习，昂扬向上，锻炼自己，培养自己的各项技能和本领！以便有一天能挑起生活的担子，迎接人生风雨的洗礼！xx

第三句话，既谈起励志学习，便有一个学习方法的问题，也有人曾向我问及学习上有没有捷径？在学习上或许没有什么更快捷的方法，但是就我所知道的，良好的学习态度和学习意识将会使我们受益终生。在此，我想把我们的三条班训告诉大家，与大家共勉：第一条，“学如逆水行舟，不进则退”。没有谁能静止不动，既不前进也不后退，学习若有了偷懒的心，必然会导致退步，迎接他的也必然是考试的失败！第二条，“只要功夫深，铁棒磨成针”。任何时候只要工夫下到了，没有什么目标达不到的，没有什么困难克服不了的。第三条，“持之以恒”。一时的努力，登不上成功的巅峰，要做到持之以恒，才能获取最大的成功！“千里之行，始于足下”，只要同学们记下这三条，认真想一想，并坚持用它去指导我们的学习，就一定会进步！xx

最后祝xx先生及各位在座的爱心人士事业蒸蒸日上，同学们学习进步，大家身体健康，万事如意！我今天就讲这些，谢谢大家！

有关家里捐赠器官协议书简短二

1、认识“电、灯、话”等8个字。在本课的词语中认识，换个地方也能认识。

2、会写“小、山、刀”3个字。培养学生正确书写姿势，能照田字格的范字，把字写工整。

3、认识“竖钩”“竖折”两个基本笔画，知道先中间后两边的书写规则。

4、激发学生课外识字的积极性，鼓励学生多识字。

本课列出了12个词语，这些词语都是生活中常见的物品。这些词语排列整齐，韵律和谐，读起来琅琅上口。课文还有一幅插图，展示了祖孙俩在家里通过贴字卡这种形式开展识字活动的情境。

教学本卡，紧紧围绕识字这一重点，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。在教学中，还注意到不同学生的智力发展水平，根据它们的个别差异进行有重点、有针对性地指导。

词语卡片、生字卡片、图片、实物投影。

一、导入新课

前边我们讲到了小明是一个爱学习的孩子，他学会了用观察人体识字的方法，认识了很多字，又学会了看图识字的方法认识了很多字。今天小明又要用什么方法来识字呢？（打开书，看图）

二、授新课

（一）认读字卡

1、同学们读读题目。

2、从课题中就能知道小明是用什么方法来识字的？（在家里贴字卡）小明在家里都贴了哪些字卡？

3、看书读12个词语。

△个人读

△两个互相读

△大家一起读

4、老师出示带拼音的词语卡片。

△指名读

△大家读

5、贴出彩色放大图，指名到图前贴不带拼音的词语卡片，边贴边读，全班齐读。

6、看书，学习8个会认字。

△自己读

△两个人互相读

△指名读

（二）把要求会认的8个字换个地方来认读

△和已学过的会认字组成“小人书、沙子、风沙、大刀、沙发、车灯、写字”等词语和“我会写字”一句话。

△老师带领同学们做登山活动来进行。（见板书设计）从下到上，7个词语读完后，将山顶红旗拿下来，换成大红旗，打开，上面是“我会写字”一句话。

（三）指导书写

1、教学生“竖钩”“竖折”两个新的笔画。

2、看书上的范字，观察“小、山、刀”三个字在田字格中的位置。

3、老师带着学生一笔一笔书写。

4、表扬学生正确的写字姿势，及时纠正不正确的姿势。

5、老师用实物投影讲评学生的作业。

（四）总结

今天我们学会了用贴字卡的方法来识字。回家后，你可以观察自己家中的实物。一边贴字卡，一边识字。过几天大家把字卡带到学校里给同学们读一读。

这是学完拼音后进入识字的第3课。前两课都是象形字，这课是联系学生生活中熟悉的事物识字，本课的12个词都是家里的一些常用物品。学生容易理解，容易记忆。最能体现本套教材特点的是这12个词语是用在家里“贴字卡”的形式出现，这就教给学生了一个简便易行、有趣的课外识字的方法，从这种方法还可以联想到更多识字的途径，鼓励学生在日常生活中主动识字。

本课的12个词语中的字可以分为三种。一种只要连词一起读读，如：山水“画”，书“架”等，只是见见面，有个印象，以后再去认写。第二种是只要认识，不要求书写，也不考试。第三种是会写字。

郭老师对三种字不同要求把握得很准确，先从看图引出12个词语，让学生借助拼音读，自己动手去贴一贴，把读词和认识事物结合。然后从词中引出8个会认字，对会认字，老师没有拔高要求，只通过反复认读使学生能看到字，读出字音，在这个基础上，又设计了“上山夺红旗”的游戏，把8个会认字和前面学过的会认字组成另外的词语，如：“上山”“写字”等等，进一步巩固这8个字，并且复习了以前的几个会认字。在认字的过程中，教师注意尊重学生的个别差异，不可能全班每个人同一时间把每个字都认识了，所以一时还不认识的，可以再看看拼音，这是很真实的。

我特别要谈到的是郭老师对指导书写非常认真。“课标”中总是把“写字”和“识字”并列在一起的，对写字是十分重视的。如“识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点”。

1、郭老师的板书范字规范、端正、美观，和书上字贴相同。使学生看了有美感，有模仿写好字的欲望。

2、郭老师注意培养学生良好的写字习惯如：执笔姿势、坐的姿势。认真观察字帖，按笔顺规则书写的习惯。

3、郭老师能一笔一笔认真指导每个笔画的书写方法，每个字的笔顺，特别对新出现的笔画如，新出现的笔顺规则如：先中间后两边，都交待很清楚。

以上这三点对刚刚开始识字的儿童是非常重要的，要使学生刚刚学习写汉字就有一个良好的开端。

郭老师还重视指导学生读书，从一年级就要教给学生爱书，爱读书，会看书，养成这样的好习惯，为中高年级打好阅读习惯的基础。

这节课的设计也比较巧妙，环环相扣，教学思路流畅，老师教态和蔼可亲、真诚自然，注意鼓励学生，学生学习情绪一直比较高。特别是最后让学生自己回家也去贴字卡，课内外结合识字，体现了本套教材的精神。

有关家里捐赠器官协议书简短三

在脑海中幻想过太多的假如，有不切实际的，也有即将变为现实的。这一刻正是饭点，我唯一想到的就是，假如我能摇身一变成为食堂阿姨。

想必大多数像我一样的吃货都很羡慕在食堂里打饭的阿姨吧，刚做好的饭菜可以自己先尝一口，再盛进碗里。根据自己的心情，确定每天的菜谱。想想都是特别美好的事。

假如有一天我真成食堂阿姨了，我会很紧张。面对蜂拥而至的同学们，我最初肯定会有些不知所措。比如一个小小的粗心，学生的饭卡少加了一个小数点或者多加了一个零，传出去恐怕会成为全校皆知的“手抖阿姨”。还有给学生盛肉时要是帕金森综合症发作，少夹一块，导致学生给了差评。唉，真不容易，我得尽量避免这类事情发生。

假如我是食堂阿姨，我会认真对待这份工作。每天起早床是必须的，一定要克服睡懒觉的坏习惯。我还要提前一会儿到班，把食品装好摆好，让同学们到食堂后方便食用。当然，这也是出于我对这份工作的热情和喜爱。我会在食堂排队处贴上“不要拥挤，请排好队”的标签，这也为我的工作而减少了一份压力。我会组织食堂其他阿姨开设多个窗口，供学生们任意挑选自己喜欢吃的食品。

假如我是食堂阿姨，我还会调配不同口味的饭菜，首先做一个调查报告，调查同学们口味的比重，最后对症下菜，尽量让同学们吃得开心，对我满意。并且我也会对食材严格把关，确保学生们吃到放心，舒心的健康食品。

假如我是食堂阿姨，我也会私心的对待同学。比如那些有礼貌的同学，我会主动跟他们多炒一根火腿肠或者多加一根鸡腿。遇到对我不尊重的，我当然也会有点不耐烦的服务他们。

假如我是食堂阿姨，我炒的菜一定不会用地沟油，我还会每天加点荤，保证让学生的营养跟上。我也会在炒菜时自己小尝一口，这简直就是当食堂阿姨的福利呀！想到这就口水直流。

假如我是食堂阿姨，我要在寒冷的冬天做热腾腾的火锅或麻辣烫，在炎热的夏天做冰镇的水果，让学生们觉得食堂的饭菜跟家里的味道一样。

假如我是食堂阿姨，我还有好多好多想做的事，想想都是多么的美好。