2023年煤矿导师谈话记录范文简短(优秀10篇)

广泛了解在总结中，我们可以适当地引用一些相关的研究或专家观点来支持自己的结论。以下是一些学习总结的例子，希望能对同学们的学习有所帮助。

煤矿导师谈话记录范文简短篇一

谈心时间：1小时。

姓名：xxx。

导师谈心具体资料和学生反应：

本次谈话主要与学生交流有关上课用心回答问题的事情，学生对此表示也很困惑期望老师能给予他帮忙，调整上课的用心性。受导学生和导师交流的具体资料：闫俪萱上课听课较认真，所以我对此提出了表扬，但有时候却不是十分用心的举手回答问题，所以我鼓励她踊跃举手，用心回答问题，提高自信息和勇气。

导师对受导学生的评价：学生对自己的的态度也进行了肯定，并表示以后要调整自身对学习的态度，我觉得透过这次的深入的交流，学生对自身的学习态度进行修正必须会取得必须的进步。这个同学学习基础不错，就是缺乏自信心，有时候也有点儿粗心，所以我进一步对她进行了鼓励和表扬，告诉她要相信自己，上课能够踊跃回答问题，提高自信心，增强勇气。

导师对本次活动效果的评价：一切的问题都要抓根本，只有根本和基础解决了，才能更好地实行下面的工作从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，认可表扬关注是对着孩子前进路上的肯定。

煤矿导师谈话记录范文简短篇二

（一）：日期：2014．10．21地点：办公室谈心时间：1小时姓名：xxx导师谈心具体资料和学生反应：

与学生讨论有关学习的方法的问题，帮忙学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很期望明白，从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料：我告诉的孩子，平时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。

导师对受导学生的评价：

学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。导师对本次活动效果的评价：这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。

师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样生：低头不语。

师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。（我明白我的话对他有所触动）。

生：没说什么，但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。

效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作业，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。

师：这天空上课你为什么不听手里拿的什么生：我在拿一本漫画。是同学借我的。

（三）：日期:2014.12.10地点:办公室谈心时间:1小时姓名:xxx导师谈心具体资料和学生反应：

有关以后学生的复习，和他自己以后的学习计划，和学习的重点，学生的表现一般，最开始不是很重视。我打开孩子的试卷，让他看了一下孩子的卷面，单元考试他考了90多分。

受导学生和导师交流的具体资料：她说：“我会认真努力不辜负你们的期望，虽然我的家庭不好，但是我也用成绩告诉他们我也能够很厉害。我将来要出人头地，不让我奶奶那么辛苦。”虽然她的话很不成熟，但是她是发自内心的。

导师对受导学生的评价：

动效果的评价：老师只是个指导作用，真正要进步还是要靠学生自己的努力才是正轨。

（四）：受导学生:xxx班级:二年级谈话日期:9.26地点:办公室

该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先简询问其原因，明白其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查述作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经内常找他回答问题。

（五）：日期：2014.11.8地点:办公室谈心时间:1小时姓名:xxx导师谈心具体资料和学生反应：

就不是很好了，我告诉学生这是必然的因为当所有成绩有所提升后，这个方法就不再好用了，他此刻的事情是要进一步的提升自己，向更高的水平进发。透过做些课外的题目来提高自己的应变潜力，从而取得跟好的成绩。导师对受导学生的评价：学生虚心理解了我的推荐，决定不再局限在课内的知识，要多学习课外的知识，加以充实自己。并且学习又开始进步，摆脱了暂时的不进步的现象。

导师对本次活动效果的评价：

对于学生，课堂和课本教授的毕竟是有限的，学生想要取得更好的成绩就务必要去汲取课外的知识充实自己。

（六）：受导学生:xxx班级:二年级谈话日期:9.20地点:办公室

该生学习用心性高，但是太粗心，考试得分不高，成绩提不上去，还有述就是管不住自己，十分好动。跟他分析成绩不好的原因，让他注意做题细内心，然后找个同位把帮忙他改正好动的习惯。

受导学生表现:良好。

（七）：日期：2014．9.12地点：办公室谈心时间：1小时姓名：xxx导师谈心具体资料和学生反应：

本次谈话主要与学生交流有关上课用心回答问题的事情，学生对此表示也很困惑期望老师能给予他帮忙，调整上课的用心性。受导学生和导师交流的具体资料：闫俪萱上课听课较认真，所以我对此提出了表扬，但有时候却不是十分用心的举手回答问题，所以我鼓励她踊跃举手，用心回答问题，提高自信息和勇气。

导师对受导学生的评价：学生对自己的的态度也进行了肯定，并表示以后要调整自身对学习的态度，我觉得透过这次的深入的交流，学生对自身的学习态度进行修正必须会取得必须的进步。这个同学学习基础不错，就是缺乏自信心，有时候也有点儿粗心，所以我进一步对她进行了鼓励和表扬，告诉她要相信自己，上课能够踊跃回答问题，提高自信心，增强勇气。

导师对本次活动效果的评价：一切的问题都要抓根本，只有根本和基础解决了，才能更好地实行下面的工作从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，认可表扬关注是对着孩子前进路上的肯定。

（八）：受导学生:xxx班级:二年级谈话日期:9.15地点:办公室

该学生上课不认真听讲，学习用心性不高。看上去很懒惰，老师布置的作业不认真完成。经过了解明白她对学习不感兴趣，回家没人管，家人不辅导作业。她的作业以后找我辅导，课堂上回答问题对他进行表扬，增加他的自信心。

受导学生表现:良好。

（九）：受导学生:xxx班级:二年级谈话日期:10.15地点:办公室

简该生学习用心性高，但是太粗心，考试得分不高，成绩提不上去，还有述就是管不住自己，十分好动。跟他分析成绩不好的原因，让他注意做题细内心，然后找个同位把帮忙他改正好动的习惯。

受导学生表现良好。

（十）：受导学生:xxx班级:二年级谈话日期:9.10地点:办公室

该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先简询问其原因，明白其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查述作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经内常找他回答问题。

（十一）：受导学生:xxx班级:二年级谈话日期:10.9地点:办公室

该学生上课不认真听讲，学习用心性不高。看上去很懒惰，老师布置的作业不认真完成。经过了解明白她对学习不感兴趣，回家没人管，家人不辅导作业。她的作业以后找我辅导，课堂上回答问题对他进行表扬，增加他的自信心。

受导学生表现:良好。

（十二）：时间：2011年10月23日地点：办公室。

谈心对象：陈科、李永强。

谈心资料：尊师重教的教育，因为最近跟任课老师沟通时明白我班有几个学生上课有乱说话、爱接老师话茬的毛病，对几个有这方面坏习惯的学生进行思想教育，从而让他们意识到自己的错误，懂得如何尊重老师和同学。

（十三）：时间：2011年10月18日地点：办公室谈心对象：张敏强。

谈心资料：同学之间发生矛盾的正确处理方式，因该学生在查宿舍的时候与外班的学生发生口角使矛盾激化，引起打架的事件，就该问题教育该生正确处理与同学的关系，以及发生矛盾的正确处理方法。

（十四）：时间：2011年10月12日地点：教室。

谈心对象：孙晨博、冯光。

（十五）：时间：2011年9月28日地点：学生宿舍。

谈心对象：高洋洋、李飞林。

谈心资料：了解外地学生的生活状况，因为班里多数学生为陕西和山西及内蒙的学生，刚来山东可能存在不太适应本地的环境和生活，找几个学生了解一下具体状况，尽量帮忙学生解决基本的生活问题。

2010年3月20日地点：办公室谈心对象：冯莎莎（九年级）谈心资料：

如何处理男女生来往的问题，根据该生最近与外班的男生交往频繁的状况，对其进行思想教育，使之认识到在校期间与男生交往距离和分寸，从思想上认识自己的错误，到达使该生知错就改的效果。

2010年10月23日地点：

办公室谈心对象：陈会勇（七年级）谈心资料：

尊师重教的教育，因为最近跟任课老师沟通时明白我班有几个学生上课有乱说话、爱接老师话茬的毛病，对几个有这方面坏习惯的学生进行思想教育，从而让他们意识到自己的错误，懂得如何尊重老师和同学。

2011年3月18日地点：办公室谈心对象：张晓鹏（八年级）谈心资料：

同学之间发生矛盾的正确处理方式，因该学。

生在校外的时候与外班的学生发生口角使矛盾激化，引起打架的事件，就该问题教育该生正确处理与同学的关系，以及发生矛盾的正确处理方法。

2010年3月17日地点：教室谈心对象：

张凯领、王会莹（七年级）谈心资料：

学生的迟到问题，因最近班里的学生最近一段。

2010年9月28日地点：学生宿舍谈心对象：

刘庆伟、李浩（六年级）谈心资料：

了解外地学生的生活状况，因为班里多数学生为农村以及留守学生，刚来住校可能存在不太适应那里的环境和生活，找几个学生了解一下具体状况，尽量帮忙学生解决基本的生活问题。

谈话时间：11月13日。

谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难谈话要点：

一、你对班长工作的任务和重要性有何认识。

二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？

三、还有些什么困难？

四、老师对你的期望。学生认识态度：

一、用心主动反映状况。

二、提出评选优秀班委干部的推荐。

三、对自己有时未起带头作用有认识。效果：

谈话时间：10月26日学生姓名：谈话目的：怎样当好本班文娱委员。

谈话要点：

一、文娱委员工作状况调查问话。

二、你在工作有哪些困难？

三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？

四、老师对你的期望。学生认识态度：

一、认真听。

二、用心响应。

三、提出开展比赛活动。效果：

谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习谈话要点：

一、今年未当上班干部你有何想法？

二、今后有哪些打算？

三、你对老师有何看法？

四、老师对你的期望。学生认识态度：

开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。并表示愿意努力争取在明年再当上。

谈话目的：带头守纪，当好班长谈话要点：

一、带头头遵守纪律，

二、认真搞好学习；

三、关心同学，

四、关心班群众。学生认识态度：

谈心资料：如何处理男女生来往的问题，根据该生最近与外班的女生谈恋爱的状况，对其进行思想教育，使之认识到在校期间与女生交往距离和分寸，从思想上认识自己的错误，到达使该生知错就改的效果。

谈话时间：12月11日。

谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。谈话要点：

一、你这天在操场捡垃圾是谁叫你去的？

二、你做的时候是怎样想的？

三、期望在学习上也多认真一点，把成绩提高。

四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：

愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。愿意努力学习，把作业做工整。

效果：

谈话时间：12月17日。

谈话目的：鼓励继续努力学习。谈话要点：

一、你前段的表现很好。

二、老师期望你继续努力学习。

三、多做思考题，提高思维潜力。

四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：

很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。老师欣然同意。效果：来查过三次。

谈话时间：12月10日。

谈话目的：了解为什么还没有交清书费。谈话要点：

一、你为什么还没有交清书杂费？

二、你家有哪些人？

三、你家还有些什么困难？

四、你家打算什么时候交清书杂费？学生认识态度：

一、不是不交清，而是父亲患绝症时欠下了许多多债务，家庭实在困难。

二、母亲正在为别人家做事，会尽快交清的。效果：

谈话时间：11月23日。

谈话目的：努力学习，完成作业。谈话要点：

一、你为什么要来校园读书（提高认识）？

二、父亲为你交书费容易吗？

三、你学习上还有些什么困难？

四、你就应上课用心听讲按时完成作业。学生认识态度：

一、认识了是为自己、为祖国读书，不是父亲要我读。

二、答应把作业写工整。效果：进步不明显。

谈话时间：11月18日。

谈话目的：上课听讲不用心的问题谈话要点：

一、你上课为什么不用心听讲是老师讲的课你不爱听是吗？

二、老师讲的课你能听懂吗？

三、你是不是有些什么困难？

四、你要按时完成作业。学生认识态度：

开始有些反抗情绪，后透过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。

效果：有进步。

记录人：门海平。

课堂上不认真听讲，做小动作，玩玩具，给同桌说话，作业也拖拖拉拉，不按时完成，让人担忧。课堂上你总是左顾右盼，看漫画书或玩玩具，老师讲课，你也不听，务必予以改正，下不为例。老师觉得你很聪明，并不是学不会。老师期望你尽快改正缺点，上课要克制自己，严格要求自己，注意力集中，认真思考，用心回答问题，老师相信你会进步的。如果你经常不按时完成作业，你的学习就会退步的，期望你能赶快改正缺点，但只有改正的决心还不行，必须要有改正的行动。老师期盼看到你的实际行动。

谈话感想。

课堂上认真听讲，是保证学习质量的关键，用心完成作业则是取得进步的必要条件，因此不能忽视。

学生谈话记录学生姓名：陶天鑫谈话时间：10月18日。

谈话目的：上课听讲不用心的问题谈话要点：

一、你上课为什么不用心听讲是老师讲的课你不爱听是吗？

二、老师讲的课你能听懂吗？

三、你是不是有些什么困难？

四、你要按时完成作业。学生认识态度：

谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难谈话要点：

一、你对班长工作的任务和重要性有何认识。

二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？

三、还有些什么困难？

四、老师对你的期望。学生认识态度：

一、用心主动反映状况。

二、提出评选优秀班委干部的推荐。

三、对自己有时未起带头作用有认识。效果：

谈话目的：怎样当好本班文娱委员。

谈话要点：

一、文娱委员工作状况调查问话。

二、你在工作有哪些困难？

三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？

四、老师对你的期望。学生认识态度：

一、认真听。

二、用心响应。

三、提出开展比赛活动。效果：

谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习谈话要点：

一、今年未当上班干部你有何想法？

二、今后有哪些打算？

三、你对老师有何看法？

四、老师对你的期望。学生认识态度：

开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。并表示愿意努力争取在明年再当上。效果：

相反比去年有进步。

谈话时间：9月5日。

谈话目的：带头守纪，当好班长谈话要点：

一、带头头遵守纪律，

二、认真搞好学习；

三、关心同学，

四、关心班群众。学生认识态度：

开始有些不大情愿，后透过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。效果：

9月15日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。德育导师谈话记录（三十八）：学生姓名：

谈话时间：12月21日。

谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么谈话要点：

一、最近总有人告你的状是为什么？

二、你觉得都是人家要和你过不去吗？

三、你认为近来你有哪些地方做得不对？

四、你打算用什么办法改正这一缺点？学生认识态度：

认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后必须多为别人想想。有进步。

2、作业不工整，作业本总是弄烂了。

3、经常买零食吃。家长意见：请老师多加严管。

在校园如不听老师的话，能够关在老师房中。德育导师谈话记录（三十九）：学生姓名：

谈话时间：12月18日。

谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因谈话要点：

一、你与陈振威同学是怎样打起来的？

二、你把他故意为难你的状况告诉老师了吗？

三、你认为这次你有哪些地方做得不对？

四、你对你做得不对的地方怎样办？学生认识态度：

认识到了与人打架是不对的。并表示以后必须遵守校园纪律。德育导师谈话记录（四十）：学生姓名：

谈话时间：12月18日。

谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点：

一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？

二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗。

三、你不喜欢老师的哪些地方？

四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：开始不作声。

后有所认识，并表示以后必须认真听。有进步，但也有反复，还需巩固。

煤矿导师谈话记录范文简短篇三

生：有点吃力的。语文补充习题中很多题目都不会。我看边上的同学都会的，作业一会儿就完成了。可是我要花很长时间，里面还有一些怎么想也不会的。

师：嗯，这主要是你以前落下的多。许多要求记的东西没记住，要求会写得字不会写。不过，只要你认真复习，还是会有进步的。

效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的`出他对我越来越信任了，

总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩!

煤矿导师谈话记录范文简短篇四

地点:办公室。

该生学习用心性高，但是太粗心，考试得分不高，成绩提不上去，还有述就是管不住自己，十分好动。跟他分析成绩不好的原因，让他注意做题细内心，然后找个同位把帮忙他改正好动的习惯。

受导学生表现:。

良好。

煤矿导师谈话记录范文简短篇五

谈心时间：1小时。

姓名：xxx。

导师谈心具体资料和学生反应：

与学生讨论有关学习的方法的问题，帮忙学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很期望明白，从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料：我告诉的孩子，平时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。

导师对受导学生的评价：

学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。导师对本次活动效果的评价：这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。

煤矿导师谈话记录范文简短篇六

地点:办公室。

该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先简询问其原因，明白其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查述作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经内常找他回答问题。

受导学生表现:。

良好，有所进步。

煤矿导师谈话记录范文简短篇七

xxx：按照支部的安排，我们党员之间要开展一对一的谈心活动，今天我们在一起围绕“四有”和反腐倡廉这个主题开展谈论一下吧。

梁忠莉：好的，我觉得这次党支部开展的活动很好，能进一步提升我们党员的思想觉悟，特别是针对“四有”和反腐倡廉这个热议主题，都是我们党员必须去落实贯彻的思想。

xxx：我们先谈谈“四有”这方面吧，党组织深入开展“四有”主题教育实践活动，既是贯彻落实总书记重要讲话精神的具体表现，也是党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节的延伸，是对教育实践活动成果的拓展与巩固，我们要心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。aaa：是啊，“四有”主题活动的开展可见意义重大，心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，是每个党员的立足之本，我们必须做到这个，先于律己才能为群众树立榜样。

xxx：你说得没错，我们再对反腐倡廉这方面进行交流一下吧。组织纪律、财经纪律过去都是不敢碰的高压线，现在这两条纪律在一些地方和部门成了最松弛的低压线。犯个组织纪律、财经纪律算什么？打个哈哈就过去了！一到节假日甚至不是节假日，有些人就到处跑，还带着一大家子，吃好的，住好的，玩好的，大江南北，长城内外，哪儿好就往哪儿去。不少是公款消费，财政成了他们家的钱包，财政局长成了他们家的管账先生。可见反腐倡廉也是意义重大啊。

aaa：坚定不移惩治腐败，是我们党有力量的表现，也是全党同志和广大群众的共同愿望，要继续全面推进惩治和预防腐败体系建设。要加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，督促领导干部坚定理想信念，保持共产党人的高尚品格和廉洁操守，提高拒腐防变能力，在全社会培育清正廉洁的价值理念，使清风正气得到弘扬。

xxx：很高兴和您一起交流谈话，从这次谈话中我们可以感受到这次谈话开展的重要性，让我们都能更好的理解和贯彻其中的思想内容。aaa：大家相互交流学习才能共同进步。

xxx：按照支部的安排，您作为群众代表，我们想一对一谈心交流一下，针对“四有”和反腐倡廉这个主题谈谈，以更好的深入了解一些群众的思想。

ddd：开展“四有”主题教育实践活动，必须以认真的态度，把活动抓实抓细，抓出成效，凝聚起推动发展的新合力和正能量，为实现党支部持续争先的目标作出新的贡献。

xxx：很好，我们再对反腐倡廉这方面谈谈吧，在我们的一些干部中，特权思想、特权现象还是比较严重的。从上到下，违规占有多套住房的，违规占有公家车辆的，以各种形式侵占公共利益的，违规侵害群众利益的，明里暗里为亲属升官发财奔走的，以权枉法的，这样的干部不乏其人啊！这些特权现象严重损害了社会公平正义，引起了群众极大不满。ddd：嗯，群众最不希望看到的就是这些，群众对反腐倡廉的开展是最支持的，要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。要坚持党纪国法面前没有例外，不管涉及到谁，都要一查到底，决不姑息。xxx：对于今天的谈心谈话交流，我们会坚持贯彻活动的中心思想政策，把一些工作做踏实，做到实实在在为群众服务中去。

煤矿导师谈话记录范文简短篇八

谈心时间:1小时。

姓名:xxx。

导师谈心具体资料和学生反应：

就不是很好了，我告诉学生这是必然的因为当所有成绩有所提升后，这个方法就不再好用了，他此刻的事情是要进一步的提升自己，向更高的水平进发。透过做些课外的题目来提高自己的应变潜力，从而取得跟好的成绩。导师对受导学生的评价：学生虚心理解了我的推荐，决定不再局限在课内的知识，要多学习课外的知识，加以充实自己。并且学习又开始进步，摆脱了暂时的不进步的现象。

导师对本次活动效果的评价：

对于学生，课堂和课本教授的毕竟是有限的，学生想要取得更好的成绩就务必要去汲取课外的知识充实自己。

煤矿导师谈话记录范文简短篇九

谈话主要内容：

师：今天上课你为什么不听?手里拿的什么?

生：我在拿一本漫画。是同学借我的。

师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。

生：老师，我错了，以后我不在上课看课外书了。

谈话效果：

良好。

煤矿导师谈话记录范文简短篇十

地点:办公室。

该学生上课不认真听讲，学习用心性不高。看上去很懒惰，老师布置的作业不认真完成。经过了解明白她对学习不感兴趣，回家没人管，家人不辅导作业。她的作业以后找我辅导，课堂上回答问题对他进行表扬，增加他的自信心。

受导学生表现:。

良好。

文档为doc格式。