人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
最新中学和大学对比文案范文汇总一
1.招生范围:
面向全市18个区县初三应届毕业生,在初中阶段参加市级奥林匹克数学、物理、化学、信息学竞赛获一、二等奖的学生。
2.报名时间:x年6月27、28日(每天上午8:30-11:30,下午2:30-4:30)
地点:南开中学范孙楼
(广大考生和家长可从即日起进行电话报名,电话:)
3.面试时间:x年7月2日
4.报名时需携带获奖证书,两张照片,本人户口册原件和复印件,中考准考证及复印件。
5.面试科目:英语、物理、数学
6.录取:参照面试成绩,初中学业水平考试成绩,初中阶段特长状况综合考虑择优录取。
xx市南开中学
x年6月3日
最新中学和大学对比文案范文汇总二
1、特征统一性:
各班在校园和老师统一安排下的进行元旦联欢晚会。在新的一年里,各班将这次做为一种极具亲和力的交流方法。节目方法不限,歌曲,朗诵,舞蹈、小品、乐器演奏、戏剧等,内容新鲜向上。
2、加强互动性:
以上报节目为主,穿插必定的小游戏,增强互动性。
3、拓展参与性:
争夺更多的学生参与这次联欢活动,。
4、丰厚赏识性:
参与节目者和节目单要经过班主任(或班主任指定班长)进行的审理.节目数量控制在15个分配。联欢时刻控制在1个半小时内。
联欢会的几点阐明和留神事项:(联欢会初步前由班主任或班长宣告联欢会留神事项)
1、为确保联欢会整场效果,各班悉数同学1:30分点行进入教室,联欢会时期学生一概禁绝在校园逗留。
2、坚持文明、节省的准则办妥元旦联欢会;让健康、生动的内容变成联欢会的主旋律。
3、班主任应把联欢会作为学生教学内容之一,对学生进行热爱集体、保护工业、遵守纪律、安全榜首、保护环境等方面的教学。班主任老师全程跟班,不允许联欢会场面的失控。
4、留神用电安全,没有老师在场,不得乱接电器。
5、安排教室时,本着保护环境和节省的准则,禁绝在墙上钉钉子,禁绝运用喷雪等风险用品,能够吊彩带或其他的小饰物营建一种炽热快乐的空气;班级一体机能够运用,但班主任应在场监督运用,留神操作,有疑问联络微机老师。
6、联欢会时期,不得在楼道、老师内追逐打闹,禁绝在室内做有风险的游戏,避免受伤;禁绝在校园内燃放烟花鞭炮;禁绝在教室内运用明火;阻挠收购蛋糕,格外阻挠用蛋糕涂改别人;禁绝用不明液体喷发别人;不得有外校人员参与本班联欢会;班内收购食物留神食物清洁。
7、活动必定要依照规则时刻完毕,拾掇教室清洁要彻底,经校园查看合格后,封闭悉数电源,锁好门窗准时离校 。必定要将活动的具体时刻奉告家长。
8、联欢会完毕后,各班学生没有格外原因应及时回家,各班主任谐和任课老师将学生 送出校园(东到家属院、西到红绿灯,整体男老师就位)确保学生安全。
赔偿阐明:
1、班主任要亲自抓,行进对学生安全作业的重视程度。
2、健旺建立“安全作业无小事”和“责任重于泰山”的思想,警钟长鸣。
3、31日联欢会后,翻开班级悉数安全查看和排查。对要害部位和要害内容进行复查。
4、对查看中发现的安全事故隐患,当即陈述。
5、教学学生元旦假期时期留神饮食安全、交通安全、冰上安全和人身工业安全。
初中教育是是整个教育的奠基工程,我校数学学科成绩还有一定的差距,为避免学科建设中的“短板现象”,尽快提升薄弱学科教学质量,推动学校学科均衡发展,结合我校学科教学现状,以教学为中心,促进教学方法改革和课堂教学效果的提升,加强学科教师队伍建设,加强对薄弱班级学科的指导和研究。
1、领导重视,找准症结,加大对薄弱学科治理力度。为加强薄弱学科建设工作的领导与实施,成立薄弱学科建设工作领导小组,加强对薄弱学科教学的监控、督导。
2、加强薄弱学科的集体备课,薄弱学科的教师统一教案进行教学。
3、探索小组学案教学模式,转变教学观念和教学方法,提高课堂教学效率。
(1)改革备课方式,提高薄弱教师备课的质量。第一,在备课形式上,我们侧重设计好教学的基本思路,允许用提纲式,表格式,框图式等不同的书写形式。第二,教学设计要求体现学生的主体性。第三,要求教师写反思。第四,落实教师集体备课制度,挖掘教师的合作潜力。
(2)以小组建设为核心,改革课堂教学方式,促进学生学习方式的转变。
(3)改变传统的师生关系,营造学生积极参与的课堂氛围。
(4)加强学生的学法指导,调动学生的积极性。
4、追踪成绩分析,检测薄弱学科发展状况。
5、充分发挥班主任的协调、引领作用,力促薄弱学科的转变。薄弱学科的形成与班主任工作紧密相连,充分发挥班主任的协调和引领是薄弱学科的一个重要途径。
6、发挥骨干教师的效应,与骨干教师结伴同行,以学习促提高。开展学科教研组活动的教学方法研究,确保活动规范、实效,有特点。
总之,本学期学校督察指导,教导处组织,加强薄弱学科的教学和学习,努力提高学生的成绩,使学生各科的学习得到均衡发展,全面提升我校的教学质量。
今年我校继续探索具有我校特色的小组学案教学模式,深化教学改革。
1、抓实校本研修,提升教学理念。本年度我校继续深入落实开发区教育局会议精神,继续完善我校校本教研模式,深入开展教学改革,进一步探索具有我校特色的小组学案教学模式。
(1)深入开展《小组学案教学模式的实验与研究》课题研究,探索学校教育理论体系和学科模式。
(2)继续完善我校校本教研模式,落实有效教研。
(3)强化教研组的教学管理功能,提高工作质量。
(4)加强年级组教研活动。
2、规范教师教学常规,提高集体备课的成效。各教师要认真学习《深河中学教学常规管理制度》,明确对教学活动各个环节优化的基本要求,形成良好的工作习惯和学习习惯。
3、抓实专业素养提升工程,促进教师专业成长。
(1)以生本教育理论为内容进行校本培训。
(2)教研组以《小组学案教学模式的实验与研究》为内容开展校本教研探索学科教学模式。
(3)年级组开展小组教学模式研究探索班级小组管理模式。
(4)以博客为平台撰写教学反思随笔。
(5)进行课改成果评比。
(6)建立教学跟踪制度,为小组建设打下基础,为提高课改提供实践经验。
(7)全面开展书法教育,构建学校特色书法教育体系。
4、20xx年我校进一步整合课题研究、主题研究、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训等多种教研形式。以课改作为内容,以集体备课、听课、主题研究为主要活动形式,用课题研究的方式进行教研组教研活动,逐步向教育科研校本化,校本教研科研化,教研组活动科研化的方向迈进。
1、安排专职书法教师实现书法教育进课堂、进课表、进活动。
2、开展丰富多彩的师生书法教育活动,以活动促进书法教育的普及,提高学生对坐姿和书写姿势的重视程度。
3、树立榜样,多鼓励。让身边榜样的力量来影响学生改掉不良的书写姿势。
4、家长配合。老师、家长、齐抓共管,会收到了良好的效果。
5、把书法教育纳入考试内容。每次考试对坐姿、书写姿势书法水平作为考试内容计入总分。
6、书法教育纳入班级考核内容。
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