创新大赛研讨发言材料范文范本 创新大赛研讨发言材料范文范本大全(5篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新创新大赛研讨发言材料范文范本一

  1、我们将“智能便携式电动滑板”初期定位服务于短、中途出行的消费者以及创新科技、滑板爱好者；以及将产品定位于中高端智能科技产品、服务性产品、便携式短、中途代步产品。

  2、目前，在国内甚至是全球市场上还未出现过一样的智能产品，因而全球出现了大区域性的市场空白，真正上属于全球首发人工智能产品。

  3、滑板本身就是属于青少年所钟爱的物品之一，而青少年本身就是社会上一个潜在的消费群体，青少年本身就热爱运动又加上智能的全新搭载感受，相信不少青少年朋友会喜爱这款产品。

  4、此产品与动漫名剧“名侦探柯南”中，工藤新一所使用的功能强大的滑板有较高的相似度，这可能会引起名剧“名侦探柯南”大众粉丝的追捧。

  5、对于短、中途的出行朋友，一个便携式、智能、操作简单的滑板代步车自然会赢得人们的喜爱。

  （二）行业历史与前景分析与预测

  1、从第一台计算机的产生到人工智能的兴起，都代表了一个时代的全新的巨变，之前的人工智能存在研发科技技术的种种限制及研发成本的高额，迫使人工智能转向研究阶段，市面上人工智能产品少之又少，而随着人们生活水平的提高及生产步骤的繁杂化，人们迫切的需要人工智能产品来代替人们的劳作。

  2、2015年，提出了“互联网+”以及“一带一路”发展战略，大力倡导“互联网+”理念、加快经济转型把“引进来”与“走出去”相结合；不管是“互联网+传统行业”还是培育产生基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式，推动互联网与教育、医疗、社区等深度融合的公共服务创新，都在一定程度上表明了人工智能前景广阔。

  3、我国正处于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的大浪潮之下，领导人又依据现阶段的国家经济提出“一带一路”的经济发展战略，那么新时代的互联网科技+传统行业所引申出的产品将有巨大的机会热销至各各国家，而产品销售的海外扩展也会更加成熟。

  4、从传统的产业到o2o链接的兴起以及智能家居的实现都在一定程度上改变了人们的生活，让生活变得更加适应现实快节奏社会，而能够给人们一个舒适、便捷是未来科技及互联网产业所共同的目标；而21世纪以后的社会注定是高科技引领人们生活、高科技改变世界。

最新创新大赛研讨发言材料范文范本二

尊敬的各位老师、同志们：

金秋九月，我们迎来了2200余名新生，他们参加军训十天，今天上午胜利结束;我们校园征地已经完成，九十万平方米的校园，往北延伸到恒星路，十二所民办高校占地第一;校园内“有梦湖”中肥美的鲤鱼为中秋佳节增添了美味佳肴。这或许是我们学院从此开始“有余”的象征。

今天我们又在这里隆重集会，共同庆祝这个属于我们自己的第30个教师节，倍感幸福和自豪。在此，我代表学院党委和行政，向各自岗位上作出突出贡献，受到表彰的老师们表示热烈的祝贺!向辛勤工作在教育教学、管理服务第一线的的全体教职员工致以节日的祝福和良好的祝愿!

在过去的一年里，在谢总的领导下，经过大家的共同努力，学院的各项事业得以稳健发展，考研、竞赛及实习实训三大办学特色继续显现，也涌现出了以刚才受表彰者为代表的前进集体和个人。除此之外，王妍伟获20xx年省属普通高校战略后备人才出国研修项目10万元的资助;温中林为参加人、哈石油为参加单位、20xx年开始执行的国家自然科学基金项目获得批准。希望大家都能向他们学习，争取在明年的表彰大会上也有你们的身影。

借此机会，我想与各位教师谈一些想法。具体而言，就是三个转变：

第一个转变：放下三表学生是差生的观念，树立三表学生也能培养成大才的意识。

今年在新生的开学典礼上，我们的谢永利院长给学生讲了一个例子：有这么一个人，他考了2次才考上高中，考了3次才考上大学，还是个专科。要是与他相比，我们的学生是优秀得多的。但就是这么个“差生”，经过他的不懈努力，取得了成功，其所创办的企业被业界称为电商帝国，他就是马云，现如今已经成为中国的首富。专科生尚且能创造这样大的奇迹，而我们学生的综合素质毕竟要比专科生好许多。而且我们培养的学生，就已经有人在毕业不到十年的时间里，有人做了老板，年获利近百万;至少两人年薪近七十万。所以，今后大家要转变原有的观念，三表学生不等于差生，三表学生他们所差的是学习习惯与学习方法，但他们却有着思维活跃、动手能力强等优势。这就需要我们从培养思路等方面进行反思与有益探索，认真改进教学方法，因材施教，充分发挥我们学生的优势，帮助他们成才。

第二个转变：放下等自己学会之后再传授给学生的观念,树立带领我们的学生一起学习、研究的观念。

早在1931年，梅贻琦在就提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也 ”的著名论断。可中国的大师太少了;更何况有人感慨，晚清王国维之后，中国再无大师。此话虽略有偏激，但是我们这样一所学校要想得到大师，谈何容易。如果等各位成为大师或大家，还需要很长的时间。因为我们要把哈尔滨石油学院建成百年大学，所以我们等得起;但我们的学生等不起。怎么办?我这里提个思路，与大家共同探讨——我们在备课的过程中会关注一些前沿事物或经典文章，然后归纳整理，再讲给我们的学生。今后，我们可否转变个思路，就是直接带领我们的学生一起去接触与探索其专业领域前沿的科学技术、生产工艺，抑或是经典之作，这就相当于我们把研究方法与学习方法一并告诉学生，带领他们研讨性的学习，减少中间环节，让我们的学生直接与前沿或经典接触，从而极大地调动起他们学习的积极性。我们的教学研究，一定要针对学生的学习，进行实证研究，不能满足于“发表论文”，要重实效。

第三个转变：放下中国传统文化无用论的观念，积极践行大学的第四职能即文化的传承与创新，以世界先进文化、包括中国传统文化，提高个人的思想境界。这也是落实今年教师节主题“践行社会主义核心价值观”的具体体现。综观国内外大师，虽然各自领域不同，但有一点是共通的，就是他们都有着较高的思想境界。“立德、立功、立言”是中国文化的精髓，作为老师，我们应当有一个科学的人生观，有一个较高的思想境界，这样讲出的话来才能于学生有正确引导。这就需要教师们一定要学点哲学，尤其是伦理学。

为什么强调要提高思想境界呢?正如很多人所说，教师这个职业是良心活。每个人对于人生的了解多不相同，思想的境界便有分别，也就直接影响到其学术与教学质量。朱自清看着清华大学水木清华那么一小块池塘，就能写出脍炙人口的《荷塘月色》;北大未名湖也不是多么奇美壮观，却给一代代北大人带来无尽的灵感。究其原因，还是内心境界的不同。

要提高思想境界，首先要有求真的态度，做学问不能不求甚解，道听途说。在一次国际马克思主义学术研讨会上，一位海外归来的学者大肆批驳马克思主义，大谈马克思主义之过时。在互动环节，张奎良先生只提了一个问题，问他什么是马克思主义，这个海归竟然不知?再一追问，他的高论都是从别人的刊物上看来的。再有，人们批评儒家提倡的中庸之道，认为儒家做事本可以十分努力，却偏要做到五分，并认为这是非常迂腐的。我们来看看孔子的原意，孔子曰：“中庸之为德也，其至矣乎，民鲜久矣。”其实此句所说的“中”的本义是无过不及，即是恰到好处的意思。可见，好多人反对的，未必这些反对者就是对的，大家要有求真的态度。要读些书，至少要读些大家的经典，各自领域的奠基之作抑或里程碑似的著作，一定要去读原著，不要看别人的注解或解读，因为经过其他人的阐述，也便有了他们的思想与观念的印迹。

要提高思想境界，其次要有求实的态度。现在随着网络语言的丰富，越来越多的人喜欢在讲话中使用网络语言，似乎不用网络语言就脱离了这个时代，我觉得作为大学老师还应当有些坚守，至少要把更多的精力放在实实在在的研究上面，要有根本性的创新才好。冯友兰曾劝勉他人不能为名词所欺骗。有许多人喜欢新名词，如果有人说君尽君道、臣尽臣道等，他们便立刻表示不赞成并认为这个人迂腐至极。若有人以同样意思，改换新名词，说：“每个人应该站在他的岗位上，做他应做的事。”他便高高兴兴地表示赞成了。其实这种语言文字上的游戏，于个人学术水平的提高是毫无意义的。

要提高思想境界，还要有求品的追求。提高思想境界的最直接的方法就是去精心品味大师的经典之作。我觉得我们大学老师应当培养这样一种情怀与习惯，至少是放下手机，远离电脑，在夜深人静之时，读读先哲的作品，去感受人类不息的精神追求，这一定会让我们对世界和人生有着广阔的思考和独特的理解。

现代金融学中，有一个著名的定理，称为m-m定理，它是说公司的价值和公司的资本结构和财务政策无关，这就是说一所大学，无论是“公办”还是“民办”，都可以成为一流的大学，关键是其“人才培养、科学研究、服务社会和文化传承”达到的水平，这些全都需要教师完成。特色鲜明的“校园文明”要靠大家并引导学生来共同建设。

老师们，理想指引人生方向，境界决定事业高度。我们既然选择了民办教育事业，就要热爱她，要以创新务实的态度鞭策自己，要以崇高的思想境界升华自己，不断提高水平。只有这样，我们才能做出成绩，才能无愧于我们所从事教育事业的神圣，无愧于我们所教育学生的青春年华。

最后，衷心祝愿全校教职员工节日快乐、万事如意!提前预祝大家国庆节阖家团圆、幸福安康!

最新创新大赛研讨发言材料范文范本三

为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。

2、学校领导的重视，教师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业教师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。

二、报名踊跃，参与用心

自活动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。

三、活动精彩，令人回味

比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分教师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续;最终进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位教师与学生，掌声久久不息。比赛结束后;李东雄教师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自我的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。

四、不足之处，努力方向

1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，并且要有备份的工具。

2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自我的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。

3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。

五、活动结果及好处

丰富了学生的学校文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了教师和同学们的一致好评。

最新创新大赛研讨发言材料范文范本四

当今社会竞争激烈，许多毕业大学生面临着就业的巨大压力。为了使我们同学能够在这严峻的社会就业压力下立于不败之地，锻炼同学们团队协作能力以及使同学们的意志与毅力的得到磨练，我们经济管理学院举办了这次“大学生创业大赛”。为同学们开辟新思路，打破传统就业格局，鉴于现阶段国家政策的支持，积极鼓励大学生创业，为同学们以后走向社会奠定一个良好的基础，我院20xx年11月25日在师范学院经济管理学院三教201举行了一场由经济管理学院举办的大学生创业大赛，分团委、学生会主席、各有关部门领导出席了此次活动。

此次活动我们分为了三个部分：赛前准备部分、初赛部分、决赛部分。下面我们将对各个部分进行详细的总结。

赛前准备部分：在赛前准备的时候，大赛负责人为同学们项细介绍了比赛的规则和要求。由于同学们的充分准备，为他们参加初赛奠定了良好的基础。

初赛部分：本次“大学生创业大赛” 秉着创业基金不限以自由创业为主题的活动，以全院的学生为对象，有个人（三人）或是团队（七人以上）的形式参加。由分团委、学生会邀请本院有经验的老师、领导，本着“公平，公正”的原则，选出前七强，进入决赛。

决赛部分：决赛是以团队代表现场解说，评委现场打分并提问的形式呈现。参赛选手向评委结合ppt 做策划书的详细介绍以及评委想参赛选手现场提问，根据得分选出前三名和两个个人风采奖并颁发奖状。

在活动开场之前，我们先给大家播放了音乐，为了活动现场的气氛，让参赛选手放松愉快的环境下进入活动环节。

在第一个环节里，赛中，现场解说员声音洪亮，自信。完全展现了当代大学活力。同时也锻炼了同学们的语言表达能力和敢于上台演说的能力。评委现场提问，要求选手具有较高的现场应答的能力。虽然有的团队还不能应答自如，但这也提醒了他们在今后不管是在学习还是在今后应聘工作是注意培养自己的随机应变的能力。评委们的点评也非常精彩，常常打开了参赛团队的创业思路，给他们提出了非常宝贵的意见，参赛团队也虚心求教。整个过程中思维的火花进行了较好的碰撞，营造了一个良好的积极向上创业交流氛围。此外，有的参赛团队制作的ppt 也较为精彩。ppt 中展现了大量的实地调查的数据，从风险、机遇、市场、宣传等各个方面作出了全面的分析，充分展现了参赛团队的专业性。这从侧面也培养了我们分析问题的辩证思维能力和思维严密的逻辑性。不仅如此，在本次创业策划大赛中，每支队伍每个队员的分工不同，同时又相互配合、相互协调。要知道在未来的社会竞争中仅靠个人的力量是无法在社会中打造一片天地的。只有学会与他人团结合作才能走得更远。这对同学们培养团队协作的能力起到了积极的促进作用。最后一环节，记分小组根据评委的打分，本着公平、公正的原则，评出了一等奖、二等奖、三等奖和两名个人风采奖。

通过主办本次活动将有利于引导我院部分大学生将来的就业、择业问题，同时通过本次活动将为促进大学生的创新、创业活动的开展、拓展素质教育、提高学生的综合素质，在校内形成良好的学习氛围 推动大学生社会实践活动的发展。而且本次创业大赛活动充分的调动我院学生对自主创业、就业的积极性，以及提高我院学生就业与自主创业的认识从而使的其在学院的学习中更加努力。

活动中得不足还是存在的本次活动时间有点仓促，选的时间是晚上，没有考虑到大家休息时间也没有给参赛选手充分的时间来展示他们的作品。下次举办活动我们要合理安排好活动举办时间。还有在评委邀请方面尽量邀请涉及到不同深度和广度的人。

这次活动大家都获益匪浅，感慨万分，以后我们会更加努力，把活动做到尽善尽美。没有最好，但我们有更好，敢想敢做敢挑战。我们会把每一个有意义的闪念变成现实，变的更具影响力更值得回味！

最新创新大赛研讨发言材料范文范本五

一、活动目的：

随着x大学x学院“校规校纪教育月”活动的开展，我们积极展开有关校纪校规建设的辩论赛。通过这次辩论赛，我们旨在让广大师生能够深刻的认识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容。

通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规需要建立，哪些校规不够人性化，需要更改。做到学校和学生的意见能够有机的结合。

二、活动时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日

三、活动地点：

主场：x大学x学院x楼某教室(待定)

分场：x大学x学院x楼某教室(待定)

四、具体活动方案;

主办单位：共青团x大学x学院委员会

承办单位：x大学x学院学生会

比赛形式：以年级为单位

五、参赛对象：青海大学昆仑学院x、x、x级学生

六、辩论主题：见附表

七、赛前准备：

1、在x月x号召开班长会议，由各班班长推荐参加年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关老师共同决定参加比赛的选手。

具体评选方式:

a)各班均推选出一名选手。

b)各选手在3分钟之内进行简单自我介绍及演讲。

c)根据各选手表现，各年级最终选出4名参赛选手。

2、比赛开始前，学生会宣传部将以海报的形式公布比赛具体时间及比赛地点。

3、邀请朱丹冰等老师作为本次辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人。

八、比赛流程：

由于此次比赛采取以年级为单位进行比赛，共有三支参赛队伍，所以大赛采取抽签形式进行循环比赛，共进行三轮比赛。比赛队伍经过抽签分为a、b、c组。

(一)、具体比赛日程如下：

x月x日a组vsb组

x月x日b组vsc组

x月x日a组vsc组:

(二)、具体比赛流程如下：

1、主席致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委。

2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟。

3、攻辩时间共12分钟：

正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内);

反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内);

正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内);

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。

4、自由辩论20分钟，每队累计各10分钟。

自由辩论规则：

①如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应立即停止发言。

5、反方四辩总结陈词，时间3分钟。

正方四辩总结陈词，时间3分钟。

6、观众提问

7、评分团进行评判，工作人员计分作统分工作。

8、请评委老师点评辩论赛。

9、主席宣布本场比赛各队的得分情况、辩手及最后结果。

10、本场比赛结束，退场。

九、评判标准：

1、审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。(15分)

2、展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。(15分)

3、辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。(15分)

4、配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。(15分)

5、语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，现国语的优美。(10分)

6、辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。(10分)

7、形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。(10分)

十、胜负判定：

1、最后得分为所有队员分数相加取平均值，。

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

4、根据各队员分数的高低决定辩手人选

5、每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评

十一、奖项设置：

(一)团体奖：

辩论赛冠军奖(一个)

辩论赛亚军奖(一个)

辩论赛季军奖(一个)

(二)个人奖

十、经费预算：

xx大学xx学院学生会

20xx年x月x日