2023年高考古文类范文怎么写(优秀19篇)

环境保护是当今世界所面临的一大问题，我们每个人都应该做出贡献。写总结时，我们需要提炼出最核心的内容和观点，突出重点，避免泛泛而谈。大量优秀学生总结了自己的学习方法和经验，供大家参考。

高考古文类范文怎么写篇一

3)没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西。

4)失望虽然常常发生，但总没有绝望那么可怕。——约翰逊。

5)一个真正而且热切地工作的人总是有希望的——只有怠惰才是永恒的绝望。——卡莱尔。

6)如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。——拉罗什夫科。

7)人们不太看重自己的力量——这就是他们软弱的原因。——高尔基。

10)关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经·国风·关雎》。

11)昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。《诗经·小雅·采薇》。

12)嘤其鸣矣，求其友声。

13)投我以木桃，报之以琼瑶。

14)他人有心，予忖度之。

15)他山之石，可以攻玉。《诗经·小雅·鹤鸣》。

高考古文类范文怎么写篇二

高考中的语文考试，古文知识的考查也是一个易得分项，但想要轻松拿下这个分数就需要同学们的努力复习了，下面就是小编给大家带来的高考语文必背125句古文题，希望能帮助到大家!

1.《论语》中孔子所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。

2.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。

4.《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

5.苏轼在《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。

6.庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是(任答一类人即可)：“至人无己，神人无功，圣人无名”

7.欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。

8.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“大漠孤烟直，长河落日圆”

9.《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是：“菊，花之隐逸者也。”

10.为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“二者不可得兼，舍生而取义者也”

11.杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

12.《离骚》节选的开篇两句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。它与范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，语文月刊体现了诗人忧国忧民的博大情怀。

13.《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。

14.《诗经·氓》当中，女主人公追述婚后生活，认为错不在己，于是用“士也罔极，二三其德”两句谴责男子没有准则，反复无常，感情不专。

15.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

16.白居易《琵琶行》“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》”这两句，写出了琵琶女运用丰富多变的技法，演奏当时名曲的情形。

17.屈原《离骚》中“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫_”两句，用一个美丽而遭不幸的女子比喻自己因遭嫉妒而被谗毁，以致被君王弃用。

18.刘禹锡《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”两句，写出了居室主人摆脱官场俗务后的轻松自在，两耳清静，又没有繁琐的政务劳累自己的身体。

19.在《赤壁赋》中，苏轼用“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句，描写白己任凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。

20.在《念奴娇?赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。

21.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者。”

22.《次北固山下》中，王湾用拟人的手法，表现时间飞逝的句子是：“海日生残夜，江春入旧年。

23.《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者”就可以受到下赏。

24.《小石潭记》中“俶尔远逝，往来翕忽”两句写出游鱼自由自在轻灵游动的姿态。

25.白居易在《琵琶行》中用“江州司马青衫湿”一句来含蓄表达聆听琵琶女歌唱后的悲伤之前，它在后世成了表达悲伤凄切的代名词。

26.在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

27.白居易《琵琶行》中以“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”绘出琵琶女羞怯的情态，她调弦校音，信手弹来。

28.陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“黄发垂髫，并怡然自乐。”

29.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”

30.屈原《离骚》中的“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。

31.《逍遥游》中“若夫乘天地之正，而御六气之辩”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

32.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

33.刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”

34.庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“风之积也不厚，则其负大翼也无力”。

35.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

36.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“小乔初嫁了，雄姿英发。”

37.《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣”。

38.《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”。

39.《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。

40.白居易的《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。

41.范仲淹在《渔家傲》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。

42.在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“夙兴夜寐，靡有朝矣。”

43.在杜甫《春望》中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：“白头搔更短，浑欲不胜簪。”

44.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是：“金戈铁马，气吞万里如虎。”

45.《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。

46.李白在《行路难》中用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句象征了人生道路上的艰难险阻。

47.苏轼《赤壁赋》中的“苟非吾之所有，虽一毫而莫取,”常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。

48.李商隐的《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，最后以“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”表示追梦已醒，只是当时不甚分明。

49.歌德说：“善于捕捉机会者为俊杰。”语文月刊杜牧在《赤壁》中说周瑜的获胜是机遇所致，其中表达这种看法的诗句是:“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”

50.荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“积善成德，而神明自得，圣心备焉”可见。

51.《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”

52.《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”

53.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“覆压三百余里，隔离天日。”

54.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述，这个句子是，“”万里悲秋常作客，百年多病独登台。

55.青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》曾子所说的“士不可以不弘毅，任重而道远”自勉。

56.《琵琶行》中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。

57.陆游在《游山西村》中，用“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”两句，描写了庆典将近，音乐不断的热闹景象，也反映了当时纯朴的民风。

58.《诗经·氓》中表现女子对氓因婚事推迟而进行解释的两句是“匪我愆期，子无良媒”，表现了女子的温柔善良。

59.《诗经·氓》中以比兴手法暗示自己愁思无尽，且对男子忍耐有限，心意已死的句子是“淇则有岸，隰则有泮”。

60.苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。

61.《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是:“学而不思则罔，思而不学则殆。”

62.屈原在《离骚》中表示自己埋怨楚怀王行事荒.唐，不能体察自己忧国忧民之情的两句是：“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”

63.《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。

64.辛弃疾《破阵子.醉里挑灯看剑》中，表达作者要为朝廷率师北上，统一南北，以得到功勋美名的两句是“了却君王天下事，赢得生前身后名”。

65.《道德经》里提及的“善人者，不善人之师;不善人者，善人之资”，与《论语》中的“择其善者而从之，其不善者而改之”有异曲同工之妙。

66.杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“复道行空，不霁何虹”

67.屈原在《离骚》中用“亦余心之所善兮，虽九死其有未悔”两句直抒胸臆，表明自己坚持对美好德行的追求，至死不悔的心志。

68.岑参在《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句用浪漫夸张的手法描写沙漠奇寒、彤云密布的景象，并由此过渡到“送别”。

69.杜牧在《阿房宫赋》中“各抱地势，钩心斗角”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。

70.李白的《蜀道难》中，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。

71.李白的《蜀道难》中用“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。

72.《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

73.《登高》中寄寓了作者飘零之感和伤逝之情的诗句是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

74.《过故人庄》中体现老友热情好客准备食物的诗句是：“故人具鸡黍，邀我至田家”

75.《离骚》中可以佐证“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为采集白芷而给加上罪名”的诗句是：“既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝”

76.《锦瑟》一诗的颈联是：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

77.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。《虞美人》中，也有写出了这样物是人非之感的句子是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”

78.《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”

79.哲学上讲，运动是绝对的。在《赤壁赋》中，苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。”

80.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故，语文月刊表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”

81.《出师表》中写刘备三顾茅庐之前，诸葛亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是。

“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”

82.月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”借月抒发别离之情。

83.《阿房宫赋》一文中，运用比喻的修辞，以质问的语气，强烈抨击秦统治者残民以自肥的两句是“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”。

84.《山坡羊?潼关怀古》中，写作者遥望古都长安看到的悲凉场景的句子是“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”

85.杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”

86.《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“小学而大遗，吾未见其明也”。

87.李白《蜀道难》中用神话传说表现蜀道开辟之难和来历之神奇的两句诗是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”

88.白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”

89.在韩愈的《师说》中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是“闻道有先后，术业有专攻”的缘故。

90.《道德经》里提及的“善人，不善人之师;不善人，善人之资”，与《论语》中的“择其善者而从之，其不善者而改之”有异曲同工之妙。

91.《荀子·劝学中，“君子生非异也，善假于物也”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

92.《邹忌讽齐王纳谏》中，通过描写邹忌的身高和容貌来表现邹忌美男子特征的两句是“邹忌修八尺有余，而形貌日失丽。”

93.白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两句表明乐音又变得激越、雄壮。

94.宋濂的《送东阳马生序》中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。

95.《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中，“(是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。

96.李煌《虞美人》词中将愁思形象化的两句是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。

97.王湾《次北固山下》中用“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联，描摹了潮平江阔、风浪潜踪的江景，表现了诗人壮观、豪迈的气概。

98.李白在《蜀道难》中，用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险恶，向友人表明属地不可久留，用“锦城虽云乐，不如早还家”规劝有人早离是非之地。

99.《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”两句，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的笑声表现的形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。

100.《离骚》中，面对污浊的、看不到希望的环境，世俗皆“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，诗人却选择“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。

101.《荀子·劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”

102.苏轼在《赤壁赋》提出与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”相对的观点是“(盖将)自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。”

103.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”

104.

105.《卫风·氓》中“淇则有岸，隰则有泮”两句比兴手法，指出任何事物皆有边界，反衬男子的变化无常，自己对男子的忍耐以已达限度。

106.屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执着追求的句子是：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。

107.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”而荀子在《劝学》中则说“故不积跬步，，无以至千里。”

108.杜甫《望岳》中点化孔子“登泰山而小天下”的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小”。

109.诸葛亮《出师表》中，表明作者无意功名、淡泊名利的句子是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”

110.李商隐在《锦瑟》中，写美好的愿望终如蓝天之烟云，可望而不可即的一句是“蓝田日暖玉生烟”。

111.苏轼在《赤壁赋》中，以“余音袅袅，不绝如缕”两句形容箫声婉转悠长，如同不断的细丝，给人以美的享受。

112.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，以“杨花落尽子规啼”一句点明时令后，慨叹迁谪之荒远、道路之艰险，表达对友人牵挂不舍之情。

113.《离骚》中屈原以美女自比，用“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。

114.《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”两句，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。

115.《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”

116.在《诗经?氓》中，女主人公遭到了氓在心愿满足之后粗暴无礼的对待，自己的家人不仅不同情，反而还讥笑她，她却只能“静言思之，躬自悼矣”。

117.在《离骚》中，屈原在投机取巧、违背准绳的世俗面前，内心烦闷失意、走投无路，却表示“宁溘死以流亡兮”，语文月刊不肯做出世俗小人的这种丑态。

118.在《送东阳马生序》中，老师发怒，宋濂依然“色愈恭，礼愈至”，甚至不敢说一个字反驳。

119.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”

120.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”

121.请写出《白雪歌送武判官归京》一诗中友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情的诗句是：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”

122.白居易《琵琶行》中“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”写琵琶女梦到少年事的伤感。

123.在《阿房宫赋》中，作者用比喻的修辞手法生动地描写了走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子是“廊腰缦回，檐牙高啄”。

124.范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。

125.《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”

高考古文类范文怎么写篇三

1、绝境古义：与世隔绝的地方。今义：无出路的境地。

例：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（《桃花源记》）。

2、交通古义：交错相通。今义：各种运输和邮电事业。

例：阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）。

3、穷古义：穷尽。今义：经济贫困。

例：复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）。

4、鲜美古义：鲜艳美丽。今义：指（食物）味道好。

例：芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）。

5、布衣古义：平民。今义：棉布衣服。

例：臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》）。

6、可以古义：可以凭借。今义：对某事表赞同。

例：可以一战，战则请从。（《曹刿论战》）。

7、开张古义：扩大。今义：开业（多指商业部门）。

例：诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（《出师表》）。

8、涕古义：眼泪。今义：鼻涕。

例：今当远离，临表涕零，不知所言。（《出师表》）。

9、兵古义：兵器。今义：士兵。

例：兵甲已足（《出师表》）。

10、池古义：护城河。今义：小水塘，池塘。

例：城非不高也，池非不深也。（《孟子二章》）。

11、居古义：停留，过了。今义：居住，住所。

例：居十日，扁鹊复见。（《扁鹊见蔡桓公》）。

12、走古义：跑。今义：行走。

例：扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）。

13、汤古义：热水。今义：菜或面做的稀状食物。

例：及其日中如探汤。（《两小儿辩日》）。

14、去古义：离开。今义：到……去。

例：我以日始出时去人近。（《两小儿辩日》）。

15、但古义：只，只不过。今义：转折连词。

例：但闻黄河流水鸣溅溅。（《木兰诗》）。

16、妻子古义：妻子和儿女。今义：专指男子的配偶。

例：率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）。

17、再古义：第二次。今义：又一次。

例：一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）。

18、烈士古义：有雄心壮志的人。今义：为正义事业而献身的人。

例：烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）。

19、虽然古义：两个词，“虽”即“虽然”，“然”即“如此”“这样”。今义：连词。

例：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。（《唐雎不辱使命》）。

20、学者古义：两个词，求学的人。今义：指在学术上有一定成就的人。

例：其亦欲推其事，以勉其学者邪？（《墨池记》）。

高考古文类范文怎么写篇四

1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。

b.“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。

c.郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭对象分为三类：天神、地衹、人鬼。

d.古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。

2.下列对文中相关内容的解说，不正确一项的是()(3分)。

a.“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职。

b.“母艰”，就是“母忧”，指母亲的丧事。

c.“河北”在古代指的是黄河以北，这是一个古今异义词，与现代汉语中的行政区划是不同的。

d.“自号”，旧时给自己取的号，大都是士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心各有所好。

3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.“贞观”是唐朝太宗皇帝李世民的年号，年号是我国封建王朝帝王用来纪年的一种名称。

b.“陛下”原来指站在宫廷台阶下的侍者，后来成为与帝王面对面应对时对帝王的敬称。

c.“迁”是表示中国古代官吏调动常用词语。具体表示升官之意，则常用“右迁”一词。

d.“乞骸骨”指古代官员自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，类似的词语还有“致仕”。

4.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.“迁”在古代称调动官职，一般指升职，如：升迁。也指贬谪，放逐，如“迁谪”指贬官远地，“迁客”指流迁或被贬谪到外地的官。

b.原文“宣德二年”中的“宣德”是年号。习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号，如汉武帝、隋炀帝，而不称庙号;唐朝以后，由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗、宋太祖等，到了明清两代才用年号来称呼，文中的年号还有“英宗”。

c.“明年进都督佥事”中，“明年“指“第二年”，而在现代汉语中，“明年”指“今年的后一年”，古今意义不同。“进”在文中指“晋升”“提拔任用”。

d.文中“谥武勇”的“谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、文士等死后被追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养，进行一种褒扬的评价，也有表贬抑的评价。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，杨广为隋炀帝。

5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.“山东”，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为“山东.。

b.“万世”，万代，讳指国君死;讳称死，还有“崩”“薨”“卒”“不禄”等。

c.“睚眦”，发怒时瞪眼睛;像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复，形容心胸狭窄。

6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()。

a.弘治，是中国明朝第九个皇帝明孝宗朱祜樘的年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。

b.疏，又称“奏议”“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。其本意为“疏通”，这里引申为分条说明的文字。

c.父忧，为“丁父忧”的省写。“丁忧”，古代官员父母亲去世后必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧人不准为官。

d.谥，谥号，是古代君主、诸侯这两类地位显贵者死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，给予的一个寓含善意评价或带有评判性质的称号。

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是()(3分)。

a.殿试，是科举制度中一级的考试，在宫廷举行，由皇帝亲自主持，只考策问一场。

b.中书舍人、给事中、吏部尚书是古代官职;“政和”“建炎”和“绍兴”是皇帝年号。

c.补，指官员由候补而正式上任;出，指京官外任;除，指降职或免去官职。

d.行伍，我国古代兵制，五人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。

8.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.“兼”“领”均表示兼任官职，“行”“守”均表示代理官职，“署”“权”则表示暂代官职。

b.“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。

c.“视事”指官吏到地方检查公务，“下车”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老请求退职，“致政”则指官员到任到职。

d.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。

9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。

b.“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。

c.“诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。

d.“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.“明道”是宋仁宗赵祯年号。所谓“年号”，是从汉朝初年开始使用的、封建王朝用来纪年的一种名号。

b.“礼部”是古代“六部”之一，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务。

c.“立生祠”是古代一种民俗，即老百姓自发地为活人修建祠堂并加以奉祀。其对象都是深得民心的官员。

d.“御史”是古代一种官名，其职责多有变化。自秦朝开始，御史专为监察性质的官职，一直延续到清朝。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.畿辅：畿，指京畿;辅，三辅。国都所在的地方，泛指京城附近地区。

b.尚方剑：俗称“尚方宝剑”，皇帝用来封赐大臣的剑，表示授权，可以便宜行事。

c.文士：知书能文之士，泛指文人，读书人。科举制度为底层贫寒文士入仕治国提供了重要途径。

d.旦日：太阳初出、天亮时，或指明天、第二天，也特指农历正月初一。

12.下列对文中加点内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.丁卯、己巳、戊申，为古时天干地支纪时的术语，可以用来纪日、纪月和纪年，古人常将之与五行结合预测人的运命。

b.三公是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。周代已有此词，具体说法不一，一般认为是指司马、司徒、司空。

c.薨是古人对帝后之死的描述，后世有封爵的大官之死也称薨。一般人死则称之为“卒”。

d.幸通常指封建帝王到达某地，也叫巡幸。召幸特指皇帝对嫔妃的召见。近幸则多指帝王对臣下而言。

13.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.赐姓：古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。多指以国姓赐与功臣，以示褒宠。

b.持节：古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。使持节得诛杀中级以下官吏;持节得杀无官职的人;假节得杀犯军令者。

c.践祚：特指皇帝登临皇位，类似用语现象很多，例如：践阼、践极、践统、践位、践国、践帝、践政、践袭、践莅、践事等等。

d.薨：古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。

14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.文中“初举明经”的意思是起初通过明经科考试。明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。

b.“甚得夷夏之心”中“夷夏”泛指少数民族和汉人。“夏”是古代汉民族的自称;在古代，以中原为中心，人们将处于东、西、南、北方的少数民族分别称为东夷、西戎、南蛮、北狄。

c.“弱冠便自誓不受亲友赠遗”中“弱冠”指男子二十左右的年纪。古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。

d.“授”“迁”“补”“擢”是古代官职任免升降的术语，常见的还有“拜”“转”“徙”“升”等。“授”“拜”“转”“补”是关于任职授官的，“擢”“升”是关于提升职务的，“徙”“迁”是关于调动职务的。

15.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.冠族指的是当地最有势力，人口最多的豪门世族。

b.大夫是古代官职名称，各朝代大夫的职能和级别多有不同。

c.辎重是指行军时由运输部队携带的军械、粮草、被服等物资。

d.社稷原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家。

16.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.《五经》指的是《诗》《书》《论语》《孟子》《春秋》五部儒家经典著作。

b.年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志，如河清、天和等。

c.象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝时用的手板，有事可以记在上面备忘。

d.致仕，古代将官员退休称作“致仕”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。

17.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.受禅，也叫禅让制，是中国上古时期以来推举首领的一种方式，即群体中个人表决，以多数决定。

b.楚辞是屈原创作的一种新诗体，也是中国文学第一部诗歌总集。对《楚辞》及其研究史作研究的学科，今称为“楚辞学”。

c.四邻各族(九夷、八狄、七戎、六蛮)的居住区称为“四海”，“五湖四海”也泛指全国各地、天下。

d.“姬”姓，中华上古八大姓之一，得姓始祖为华夏民族的人文初祖黄帝，黄帝因长居姬水，以姬为姓。

18.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)。

a.古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名使用有别，名供长辈呼唤;字是供平辈和晚辈称呼。

b.“署”表示授予官职，“兼”、“领”均表示兼任官职，“行”、“守”均表示代理官职，“权”则表示暂代官职。

c.“海盐民”“民”是对百姓的称谓，常见的百姓称谓还有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。

d.古人往往用蛮、夷、戎、狄、胡、越等来泛指四方异族，如《史记，吴太伯世家》“蛮者，闽也，南夷之名，蛮亦称越”;对南方各族通称“百越”或“越族”。

19.下列各项古代文化常识错误的一项是()(3分)。

b.古诗文中经常提到“岁寒三友”，它们是松、竹、梅。

c.四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

d.古代官场用语都有特定的说法：官员刚到任叫下车;大臣年老请求辞官退休叫乞骸骨。

20.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是()(3分)。

a.“践阼”亦作“践祚”，指即位、登基，其中“祚”指皇位;“祚”还有福分之意，如“门衰祚薄”中“祚”即为此义。

b.“居母忧”中的“忧”指父母之丧，比如“丁忧”就是指遭逢父母的丧事，也称“丁艰”，此处的“丁”意为遭逢、碰到。

c.“谥曰”中的“谥”指谥号，是古代对死去的帝王或大官进行评定而给予的称号，比如“东坡居士”即为苏轼的谥号。

d.《孝经》是儒家十三经之一，而“四书五经”中的“五经”是《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》等五部书的合称。

21.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是()(3分)。

a.陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，转而称呼他殿前阶下的人，表示尊重。

b.臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可以自称“臣”，后用作臣下对君主的自称。

c.卿早期是古代对人的敬称，适用范围较广，后来多用作君主对臣下的称呼。

d.朕是古人的自称，本来没有贵贱之分，自秦始皇开始专用为诸侯王或皇帝的自称。

古代文化常识理解与识记检测(一)参考答案。

1.a(古代男子20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非18岁)。

2.a(左迁是降职的意思)。

3.c(“迁”表示官员的调动，可升可降，左迁是贬官，升官极少用“右迁”)。

4.b(“英宗”是庙号，不是年号)。

5.d“编年体通史”错，应为“纪传体通史”。

6.d(大臣、后妃或名人名吏等也有“谥号”，比如本文传主胡世宁就是大臣)。

7.c(“除”，任命官职。)。

8.c“视事”指官员到任到职。“致政”与““致仕””一样，则指官员辞官或退休。

9.c(“致仕”指辞官或退休)。

10.c【解析】“自发地”、“其对象都是深得民心的官员”的说法不正确。有的朝代，也可能谄媚者或慑于其势焰者所为;奉祀的对象也不一定是“深得民心的官员”。

11.d【解析】“旦日”有“初一”、但没有“正月初一”的意思。

12.c(“薨”是古人对诸侯之死的一种描述，后世有封爵的大官之死也可称薨。帝后的死当称为“崩”)。

13.c(践政、践莅：当政在任之意。践事：供职、充役之意。践袭：蹈袭，沿用之意)。

14.d(“转”是关于职务调动的，《张衡传》中有“再转复为太史令”)。

15.a(冠族指的是当地显贵的豪门世族，有一定的名望和影响)。

16.a(五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)。

17.b(第一部诗歌总集为《诗经》)。

18.b(“署”表示代理、暂任官职)。

19.a(社，古代指土地之神;稷，指谷神，即农业之神)。

20.c(苏轼号“东坡居士”，谥号“文忠”)。

21.d(“朕”只能用作皇帝的自称，不能用于诸侯王)。

高考古文类范文怎么写篇五

(译：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。)。

62、知而好问，然后能才。——《荀子》。

(译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。)。

63、学之广在于不倦，不倦在于固志。——葛洪。

(译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。)。

64.学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。——黄睎。

(译：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别;学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。)。

65.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼。

(译：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住;积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。)。

66.差之毫厘，缪以千里。——陆九渊。

(译：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。)。

67.盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明。

(译：美好的青春年华过去了就不会再来，一天不可能有两个早晨，要珍惜时光啊!)。

68、言之无文，行而不远。——《左传》。

(译：文章讲的内容或题材都很好，可表达不适当，那么欣赏的人就不会很多，难以传播千古。)。

69.人之为学，不可自小，又不可自大。——顾炎武。

(译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。)。

70.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》。

(译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。)。

71.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陈廷焯。

(译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。)。

72、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》。

(译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。)。

73.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》。

(译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。)。

74.学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》。

(译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。)。

75.吾生也有涯而，知也无涯。——《庄子》。

(译：我的生命是有限的，而人类的知识是无限的。)。

76.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武。

(译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任)。

77.生于忧患，死于安乐。——孟子。

(译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后)。

78.位卑未敢忘国。——陆游《病起书怀》。

(译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。)。

79.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。——文天祥《过零丁洋》。

(译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧!)。

高考古文类范文怎么写篇六

高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

六国论。

一、文学常识：

选自《嘉祐集·权书》。

苏洵。

苏洵，字明允，北宋散文家。与其子苏轼、苏辙并称为“三苏”。

二、主旨：

本文论证六国灭亡的原因在于贿赂秦国，但本意不在悲叹六国的灭亡，而在借此批评北宋统治者贿赂契丹、西夏以求苟安的政策。

一、通假字：

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。

“厌”通“餍”，满足。

当与秦相较，或未易量。

“当”通“倘”，如果。

为国者无使为积威之所劫哉。

“无”通“毋”，不要。

二、古今异义：

1.其实：

今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文而含转折)。

古义：其，代词，那。实，副词，实际上。

例：较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍;诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。《六国论》2.祖父：

今义：父亲的父亲。

古义：泛指祖辈和父辈。

例：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。《六国论》。

3.然后：

今义：连词。

古义：这样以后。

例：今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。《六国论》。

4.至于：

今义：表示另提一事。

古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。相当于现代汉语的“以致”、“以至于”。

例：至于颠覆，理固宜然。《六国论》。

5.智力：

今义：指人认识、理解客观事物，并运用知识、经验等解决问题的能力。

古义：智谋、力量。

例：且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。《六国论》。

6.可以：

今义：表示认可。

古义：可，可以，以，凭借。

例：而犹有可以不赂而胜之之势。《六国论》。

7.故事：

今义：有叙述或虚构情节的事件。

古义：旧事、前例。

例：苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。《六国论》。

三、

词类活用：

1.使动用法：

后秦击赵者再，李牧连却之。

却，动词的使动用法，使„„退却。

2.形容词活用为动词：

不能独完。

完，形容词活用为动词，存在，保全。

惜其用武而不终也。

终，形容词活用为动词，坚持到底。

1.形容词活用为名词：

小则获邑，大则得城。

小、大，形容词活用为名词，小的方面，大的方面。

2.名词用作状语：

日削月割，以趋于亡。

日、月，名词用作状语，每天、每月。

5.名词活用作动词：

义不赂秦。

义，名词活用作动词，坚持正义。

以事秦之心礼天下之奇才。

礼，名词活用作动词，礼遇，以礼相待。

5.动词活用为名词：

盖失强援。

援，动词活用为名词，援助的力量。

秦以攻取之外。

攻，动词活用为名词，攻战的手段、方法。

四、固定句式：

1.然则：译为“既然如此，那么”。例如：然则诸侯之地有限。

2.是故：译为“因此”。例如：是故燕虽小国而后亡。

3.以„„为„„：译为“把„„作为、当作”。例如：至丹以荆卿为计，始速祸焉。

4.向使：译为“假使、如果”。例如：向使三国各爱其地。

5.为„„之所„„：用“为”引进主动者，谓语前加“之所”表被动。例如：而为秦人积威之所劫。

五、特殊句式：

1.判断句：

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

斯用兵之效也。

2.省略句：

(诸侯)起视四境，而秦兵又至矣。

暴(于)霜露。

举以(之)予人。

3.状语后置：

赵尝五战于秦，二败而三胜。

其势弱于秦。

4.定语后置：

苟以天下之大。

5.被动句：

六国破灭。

至于颠覆，理固宜然。

洎牧以谗诛。

而为秦人积威之所劫。

为国者无使为秦人积威之所劫哉。

1.非兵不利：

兵，兵器。

2.赂秦而力亏，破灭之道也：亏，亏损，削弱。道，途径，方法，原因，规律。

3.六国互丧，率赂秦耶：

互，交互，由此及彼，由彼及此。率，全都，一概。

4.盖失强援：盖，承接上文，表示原因，有“因为”的意思。

5.秦以攻取之外：以，用、凭。

6.固不在战矣：固，本来，根本。

7.思厥先祖父：厥，相当于“其”，代词，他们的。先，对去世的尊长的敬称。

8.以有尺寸之地：以，才。

9.子孙视之不甚惜：视，对待，看待。

10.举以予人：举，全部，都。以，拿。

11.起视四境：视，看。

12.而秦兵又至矣：兵，军队。

13.奉之弥繁，侵之愈急：弥、愈，更加。

14.故不战而强弱胜负已判矣：判，分出，分清。

15.理固宜然：固，本来。宜，应该。然，这样。

16.以地事秦：以：拿、用。事，侍奉。

17.犹抱薪救火：薪，柴草。

18.此言得之：得，适宜，得当。之，指上面说的道理。

19.终继五国迁灭：迁灭，灭亡，迁是改变的意思。

20.与嬴而不助五国也：与，亲附，亲近。

21.始有远略：始，起初，开始。

22.斯用兵之效也：斯，这。武力，战争。

23.始速祸焉：始，才。速，招致。

24.后秦击赵者再：再，两次。

25.洎牧以谗诛：洎，及，等到。

26.且燕赵处秦革灭殆尽之际：且，况且。革灭，消灭。殆，几乎，差不多。

27.诚不得已：诚，实在，确实。

28.则胜负之数，存亡之理：数、理，天数，命运。

29.或未易量：或，或许。易，轻易。量，估量。

30.有如此之势：势，形势。

31.为国者无使为积威之所劫哉：为，治理。积威，积久而成的威势。劫，胁迫，挟持。

32.其势弱于秦：势，势力，力量。

33.而犹有可以不赂而胜之之势：势，趋势。

34.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣：苟，如果。以，凭借。从，跟随。是，这。

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古文名句。

古文辞职报告。

古文读后感。

求职信古文。

古文工作总结。

高考古文类范文怎么写篇七

1.或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

2.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》。

3.己所不欲，勿施于人。——《论语》。

4.当仁，不让于师。——《论语》。

5.后发展为成语“当仁不让”。

6.天行健，君子以自强不息。——《周易》。

7.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》。

8.却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

9.见善如不及，见不善如探汤。——《论语》。

10.看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

11.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》。

12.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》。

13.君子欲讷于言而敏于行。——《论语》。

14.二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。——《周易》。

15.君子藏器于身，待时而动。——《周易》。

16.而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

17.满招损，谦受益。——《尚书》。

18.人不知而不愠，不亦君子乎?——《论语》。

19.这不也是一种君子风度的表现吗?

20.言必信，行必果。——《论语》。

21.毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》。

22.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。

23.我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

24.君子求诸己，小人求诸人。——《论语》。

25.小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

26.君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》。

27.小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的`样子。

28.不怨天，不尤人。——《论语》。

29.不迁怒，不贰过。——《论语》。

30.小不忍，则乱大谋。——《论语》。

31.对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。

32.小人之过也必文。——《论语》。

33.过而不改，是谓过矣。——《论语》。

34.君子务本，本立而道生。——《论语》。

35.君子耻其言而过其行。——《论语》。

36.三思而后行。——《论语》。

37.多行不义必自毙。——《左传》。

38.人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》。

39.不以一眚掩大德。——《左传》。

40.人一能之，己百之;人十能之，己千之。——《中庸》。

41.人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

42.知耻近乎勇。——《中庸》。

43.以五十步笑百步。——《孟子》。

44.君子莫大乎与人为善。——《孟子》。

45.人皆可以为尧舜。——《孟子》。

46.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》。

47.言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗序》。

48.听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。

49.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》。

50.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——明代谚语。

51.千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》。

52.善恶随人作，祸福自己招，——《增广贤文》。

高考古文类范文怎么写篇八

(译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。)。

22.小人之过也必文。——《论语》。

(译：小人对自己的过错必定加以掩饰。)。

23.过而不改，是谓过矣。——《论语》。

(译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。)。

24.君子务本，本立而道生。——《论语》。

(译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。)。

25.君子耻其言而过其行。——《论语》。

(译：君子认为说得多做得少是可耻的。)。

26.三思而后行。——《论语》。

(译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。)。

27.多行不义必自毙。——《左传》。

(译：坏事做得太多，终将自取灭亡。)。

28.人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》。

(译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。)。

29.不以一眚掩大德。——《左传》。

(译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。)。

30.人一能之，己百之;人十能之，己千之。——《中庸》。

(译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。)。

31.知耻近乎勇。——《中庸》。

(译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。)。

32.以五十步笑百步。——《孟子》。

(译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。)。

33.君子莫大乎与人为善。——《孟子》。

(译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。)。

34.人皆可以为尧舜。——《孟子》。

(译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。)。

35.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》。

(译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。)。

36.言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗序》。

(译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。)。

37.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》。

(译：好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。)。

38.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——明代谚语。

(译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。)。

39.千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》。

(译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。)。

40.善恶随人作，祸福自己招，——《增广贤文》。

(译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。)。

高考古文类范文怎么写篇九

1.高考加油!真正点亮生命的不是明天的景色，而是美好的希望。我们怀着美好的希望，勇敢的走着，跌倒了再爬起，失败了就再努力，永远相信明天会更好，永远相信不管自己再平凡，都会拥有属于自己的幸福，这才是平凡人生中最灿烂的风景。

2.高考加油!许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上，因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。

3.高考加油!比别人多一点努力，你就会多一份成绩;比别人多一点志气，你就会多一份出息;比别人多一点坚持，你就会夺取胜利;比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

4.高考加油!努力地工作，就像不苛求回报一样;真诚地去爱，就像从来没有受过伤害一样;投入地跳舞，就像没有人在一旁看着你一样。这样的生活，肯定可以给你带来快乐。

5.高考加油!活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。

6.高考加油!妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。

7.高考加油!人生试题一共有四道题目：学业事业婚姻家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。

8.高考加油!一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

9.高考加油!人生是一次旅程，有上坡也有下坡。我不在乎自己的终点是坡顶还是谷底，只在乎沿路的风景美丽而富有生机!

10.高考加油!就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷中寂寞的角落深处，野百合也有自己的春天!

11.高考加油!结，如果真的打不开，你就给它系成个花样儿;其实，生活也就是这样。

12.高考加油!如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬了你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?不要太在乎别人的咒骂。

14.高考加油!爱人就像粗布衣，虽然不美丽，可是能遮挡风寒。情人就像时装，感觉很美好，却不能穿出去。

15.高考加油!我认为我的每一步都是坎坷，所以人要经历苦，不要怕，跟谁呆在一起舒服就跟谁呆在一起，谁离开我我都不挽留，对任何不喜欢的都要善良的说：再见，不远送。

16.高考加油!用单纯的眼光看待人生，你将少掉许多莫名的烦恼;用幸福的脚印丈量生活，你的步履会轻盈洒脱;用感恩的心去面对帮你的人，你会发现人间真的有许多无私与美好;用宽容的心去面对伤你的人，你会觉得他们其实也都不容易。人生，总有许多沟坎要跨越，岁月，总有许多遗憾要弥补，生命，总有许多迷茫要领悟。

17.高考加油!回报不一定在付出后立即出现。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。

18.高考加油!你要想肆意放纵人生，就要先学会收敛，自律和克制，从控制熬夜争取早起，到控制食欲减轻体重，到控制各种不甘心，嫉妒心得失心等莫名其妙的妄念，都是一种尊重事实，遵循理智的成熟态度。

19.高考加油!人活着一天，就是有福气，就应该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾，日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

20.高考加油!也许别人给得了你安慰，也给的了劝慰告诫，却永远不知道你心底是多么的万箭穿心。所以不论有多少的委屈，多么的难受，记得最终能治愈自己的还是自己。

21.高考加油!过去了的事，那么就让它随风而散吧。我们虽然错过了云，但是我们还可以拥有月;是错过了风，我们还是有雨;错过了昨天，我们还是有今天。去做自己生活上的主人，让心为自己指引方向。

22.高考加油!对于长久地维系一段亲密关系而言，好的性情比好的外貌重要，反思自我比洞悉对方重要，修养品德比掌握技巧重要。而对于获得更多的人生的满足感而言，成就一个自强独立的自我比成功地维系一段亲密的两性关系更重要。

23.高考加油!那一个接一个的人走进我们的生命，并肩而行，渐行渐远，再然后，便是决绝和遗忘，当我们懂的这些的时候，我们开始长大，学会在啤酒和沉默之中藏起自己的心事，却在记忆中辗转反侧，直到有一天我们发现这一切都是命运，无可更改。

24.高考加油!人的一生会遭遇无数次相逢，有些人是你看过便忘了的风景，有些人则在你的心里生根发芽。

25.高考加油!选择善良，不是我软弱，因为我明白，因果不空，善恶终有报应;我选择宽容，不是我怯懦，因为我明白，宽容了他人，就是宽容自己;我选择糊涂，不是我真糊涂，因为我明白，有些东西争不来，有些不争也会来;我选择平淡生活，不是我不奢望繁华，因为我明白，功名利禄皆浮云，耐得住寂寞才能升华自己。

26.高考加油!比起那些你追了很久却没能在一起的，更可恨的是那些借爱之名闯进你的生活，在你准备适应他的存在接受他的围绕时，却露出原本面貌的人。不要因为习惯一个人而无条件地退让，也不要因为害怕回到一个人而不快乐的继续。学会聪明的告别，不值得为了错的人，坏了自己对爱的信心。

27.高考加油!见到厌恶的人想骂一万句最终一句没说，遇见喜欢的人想说一万句最终也是一句没说。骄傲和谦卑，在两种极端面前，使用同一个答案。越长大，越不想说话，不说话，就可以把疼忍住，把恨融化。

28.高考加油!成长的这个过程就像是手里拿着一大串的钥匙去开门一样有的人一下子就打开了，而有的人却是试了好几把钥匙也打不开，更悲催的是有的人全部试完了门还是紧锁着，因为拿错了钥匙。成长是急不得的，你要相信现在的一切都是最好的安排，你现在经历的可能是别人正在企盼的。

29.高考加油!人到了二十多岁之后，上帝就会给你做减法。拿掉你的一些朋友，拿掉你的一些梦想。有些人跟你分道扬镳你们或许都不见得会吵架，你们或许也有着彼此的联系方式可不知道该怎么去联系了。有些人或许已经跟你见过最后一面了，只是你还没发觉。生活其实归根结底就是五个字：珍惜眼前人。

30.高考加油!我们渴望得到一些东西，得到后却又很快失去兴致;我们手中明明握着别人羡慕的东西，却又总在羡慕别人的手里。我们向往远方，但远方又是另一些人厌倦的地方。远处是风景，近处的才是人生。

更多。

高考古文类范文怎么写篇十

(译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。)。

2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》。

(译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。)。

3.见善如不及，见不善如探汤。——《论语》。

(译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。)。

4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》。

(译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。)。

5.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》。

(译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。)。

6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》。

(译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。)。

7.己所不欲，勿施于人。——《论语》。

(译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。)。

8.当仁，不让于师。——《论语》。

(译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。)。

9.君子欲讷于言而敏于行。——《论语》。

(译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。)。

10.二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。——《周易》。

(译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。)。

11.君子藏器于身，待时而动。——《周易》。

(译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。)。

12.满招损，谦受益。——《尚书》。

(译：自满于已获得的`成绩，将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。)。

13.人不知而不愠，不亦君子乎?——《论语》。

(译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?)。

14.言必信，行必果。——《论语》。

(译：说了的话，一定要守信用;确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。)。

15.毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》。

(译：讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。)。

16.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。

(译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。)。

17.君子求诸己，小人求诸人。——《论语》。

(译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。)。

18.君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》。

(译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。)。

19.不怨天，不尤人。——《论语》。

(译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。)。

20.不迁怒，不贰过。——《论语》。

(译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。)。

高考古文类范文怎么写篇十一

1.高考加油!真正点亮生命的不是明天的景色，而是美好的希望。我们怀着美好的希望，勇敢的走着，跌倒了再爬起，失败了就再努力，永远相信明天会更好，永远相信不管自己再平凡，都会拥有属于自己的幸福，这才是平凡人生中最灿烂的风景。

2.高考加油!许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上，因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。

3.高考加油!比别人多一点努力，你就会多一份成绩;比别人多一点志气，你就会多一份出息;比别人多一点坚持，你就会夺取胜利;比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

4.高考加油!努力地工作，就像不苛求回报一样;真诚地去爱，就像从来没有受过伤害一样;投入地跳舞，就像没有人在一旁看着你一样。这样的生活，肯定可以给你带来快乐。

5.高考加油!活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。

6.高考加油!妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。

7.高考加油!人生试题一共有四道题目：学业事业婚姻家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。

8.高考加油!一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

9.高考加油!人生是一次旅程，有上坡也有下坡。我不在乎自己的终点是坡顶还是谷底，只在乎沿路的风景美丽而富有生机!

10.高考加油!就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷中寂寞的角落深处，野百合也有自己的春天!

11.高考加油!结，如果真的打不开，你就给它系成个花样儿;其实，生活也就是这样。

12.高考加油!如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬了你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?不要太在乎别人的咒骂。

14.高考加油!爱人就像粗布衣，虽然不美丽，可是能遮挡风寒。情人就像时装，感觉很美好，却不能穿出去。

15.高考加油!我认为我的每一步都是坎坷，所以人要经历苦，不要怕，跟谁呆在一起舒服就跟谁呆在一起，谁离开我我都不挽留，对任何不喜欢的都要善良的说：再见，不远送。

16.高考加油!用单纯的眼光看待人生，你将少掉许多莫名的烦恼;用幸福的脚印丈量生活，你的步履会轻盈洒脱;用感恩的心去面对帮你的人，你会发现人间真的有许多无私与美好;用宽容的心去面对伤你的人，你会觉得他们其实也都不容易。人生，总有许多沟坎要跨越，岁月，总有许多遗憾要弥补，生命，总有许多迷茫要领悟。

17.高考加油!回报不一定在付出后立即出现。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。

18.高考加油!你要想肆意放纵人生，就要先学会收敛，自律和克制，从控制熬夜争取早起，到控制食欲减轻体重，到控制各种不甘心，嫉妒心得失心等莫名其妙的妄念，都是一种尊重事实，遵循理智的成熟态度。

19.高考加油!人活着一天，就是有福气，就应该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾，日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

20.高考加油!也许别人给得了你安慰，也给的了劝慰告诫，却永远不知道你心底是多么的万箭穿心。所以不论有多少的委屈，多么的难受，记得最终能治愈自己的还是自己。

21.高考加油!过去了的事，那么就让它随风而散吧。我们虽然错过了云，但是我们还可以拥有月;是错过了风，我们还是有雨;错过了昨天，我们还是有今天。去做自己生活上的主人，让心为自己指引方向。

22.高考加油!对于长久地维系一段亲密关系而言，好的性情比好的外貌重要，反思自我比洞悉对方重要，修养品德比掌握技巧重要。而对于获得更多的人生的满足感而言，成就一个自强独立的.自我比成功地维系一段亲密的两性关系更重要。

23.高考加油!那一个接一个的人走进我们的生命，并肩而行，渐行渐远，再然后，便是决绝和遗忘，当我们懂的这些的时候，我们开始长大，学会在啤酒和沉默之中藏起自己的心事，却在记忆中辗转反侧，直到有一天我们发现这一切都是命运，无可更改。

24.高考加油!人的一生会遭遇无数次相逢，有些人是你看过便忘了的风景，有些人则在你的心里生根发芽。

25.高考加油!选择善良，不是我软弱，因为我明白，因果不空，善恶终有报应;我选择宽容，不是我怯懦，因为我明白，宽容了他人，就是宽容自己;我选择糊涂，不是我真糊涂，因为我明白，有些东西争不来，有些不争也会来;我选择平淡生活，不是我不奢望繁华，因为我明白，功名利禄皆浮云，耐得住寂寞才能升华自己。

26.高考加油!比起那些你追了很久却没能在一起的，更可恨的是那些借爱之名闯进你的生活，在你准备适应他的存在接受他的围绕时，却露出原本面貌的人。不要因为习惯一个人而无条件地退让，也不要因为害怕回到一个人而不快乐的继续。学会聪明的告别，不值得为了错的人，坏了自己对爱的信心。

27.高考加油!见到厌恶的人想骂一万句最终一句没说，遇见喜欢的人想说一万句最终也是一句没说。骄傲和谦卑，在两种极端面前，使用同一个答案。越长大，越不想说话，不说话，就可以把疼忍住，把恨融化。

28.高考加油!成长的这个过程就像是手里拿着一大串的钥匙去开门一样有的人一下子就打开了，而有的人却是试了好几把钥匙也打不开，更悲催的是有的人全部试完了门还是紧锁着，因为拿错了钥匙。成长是急不得的，你要相信现在的一切都是最好的安排，你现在经历的可能是别人正在企盼的。

29.高考加油!人到了二十多岁之后，上帝就会给你做减法。拿掉你的一些朋友，拿掉你的一些梦想。有些人跟你分道扬镳你们或许都不见得会吵架，你们或许也有着彼此的联系方式可不知道该怎么去联系了。有些人或许已经跟你见过最后一面了，只是你还没发觉。生活其实归根结底就是五个字：珍惜眼前人。

30.高考加油!我们渴望得到一些东西，得到后却又很快失去兴致;我们手中明明握着别人羡慕的东西，却又总在羡慕别人的手里。我们向往远方，但远方又是另一些人厌倦的地方。远处是风景，近处的才是人生。

高考古文类范文怎么写篇十二

1、金榜题名笑颜开，多年梦想得实现。父母双亲忙接待，亲朋好友祝贺来。仔细斟酌报志愿，兴趣专业为首要。愿你进得学府再努力，学成归来报社会。祝前程似锦！

2、鲜花盛开满园香，金榜题名祝福来。亲朋好友都临门，祝贺声声傍耳畔。同窗共饮情绵绵，回忆当年奋斗艰。祝你再入学府去深造，梦想实现笑颜开！

3、喜鹊枝头喳喳叫，喜讯传来乐淘陶。群芳竞秀艺超群，金榜题名笑纷纷。苦读十年见成效，梦想实现在今朝。著名学府朝你笑，明朝归来是英豪。愿你前途无量。

4、六月骄阳明艳艳，捷报如雨润心田。汩汩流淌成心河，冲刷焦躁享快乐。金榜题名好儿郎，再入学府才干长。志向高远心飞扬，锦绣前途放光芒。

5、特别地要向你表示热烈的祝贺！我的朋友，你被理想中的学校录取了，这要算是你人生中一个重要的里程碑。好羡慕你，你简直是上帝的宠儿！

6、衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学！

7、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！

8、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。

9、亲爱的同学，还有几天你就要踏进高考的战场，我在这里祝你考出好成绩，考进你心目中理想的学校。

10、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

11、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

12、要想高考成功，须记住以下话语：健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

13、相信自己就好了，没什么大不了的，真的，不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错！衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学。

14、祝愿每一位即将参加高考的同学都能实现自己的大学梦！十年寒窗苦，只为一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不远处向你们招手！

15、眼看高考就要来了，向前看，相信自己，付出就会有收获的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！祝福你高考中正常发挥，金榜题名，顺利考上自己理想的大学！加油！

16、明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。老妈最近很累，别忘对她笑笑，老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒。最后提醒一遍，检查铅笔小刀！

17、六月鲜花竞相绽，捷报纷纷似花瓣。花香溢人醉心田，鲜花献送状元郎。十年苦读梦实现，名校专业细筛选。求索路上迈新步，博读书海天下闯。愿你大展才华。

18、在高考的日子里，你像那猪一样能吃能睡，像马儿一样多打快跑，像老鼠一样能钻能窜，像那猴子一样能蹦能跳，最后竟然像是被通缉一样跑不掉的被录取。

19、花香满园沁心脾，六月捷报传喜气。一举成功跃龙门，亲友相贺笑纷纷。梦想实现虽靠勤，不忘教导谢师恩。报效祖国好志向，梦想持久放光芒。愿你人生的路越来越亮堂。

20、如食糖蜜心里甜，喜讯佳音绽笑颜。锦上添花更灿烂，全家喜悦歌声扬。家宴美酒举杯欢，街坊邻居齐声赞。多年梦想竟成真，名校专业再考研。祝你光明前程秀。

21、芬芳美丽花正艳，捷报频传歌声扬。功夫不负有心人，千万学子中状元。欢声笑语鲜花献，名校专业志愿填。继续深造学海游，才华横溢事业干。愿你锦绣前程。

22、六月祥云绕头顶，捷报传来喜气盈。满面春风邀同窗，合家设宴欢乐扬。把酒颜欢话梦想，立志再次书辉煌。遨游书海增才思，灿烂明朝今日始。愿你的明天灿烂辉煌。

23、六月鲜花吐香蕊，捷报翩翩紧相随。合家设宴谢师恩，筵间举杯笑纷纷。梦想今朝放光芒，不忘十年勤奋扬。继续迈步求知路，增长才干好前途。愿你前程似锦。

24、既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途和命运，成为真正的强者。

25、十年寒窗苦，只为一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不远处向我们招手，让我们一起努力，一起奋斗，相互支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天美好的生活。

26、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花芯中去采撷，如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

27、明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！

28、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东！但不要忘记彼此的约定：高考成功！

29、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见！

30、祝愿考生都能考出理想的成绩，进入自己理想的大学。

31、千娇百媚花满枝，捷报送达在今日。好比花开在心田，芬芳飘荡快乐连。亲友设宴庆成功，筵席酣畅氛围浓。立志扬起才思帆，畅游书海长才干。愿你在人生的道路上大步向前。

32、芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事。喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。继续扬鞭再向前，前途无量正灿烂。愿你前途无量。

33、同窗几年，一直都很佩服你的毅力，学习中，你总是那么优秀出色，想必只有你最了解自己的付出，否则也不会有今天学业上的成功，真诚地祝贺你！

34、鲜花纷纷绽笑颜，捷报翩翩最灿烂。绽在心头芬芳绕，合家共同甜蜜笑。金榜题名无限好，不负十年多辛劳。继续扬帆勤钻研，书写明天新诗篇。

35、校园的树郁郁葱葱，教室里洒满清澈的阳光。熟悉的地方，熟悉的人，心中难免惆怅。然而，相信青春不老，你我会重逢在美好的'未来。

36、阳光灿烂当空照，捷报频传人欢笑。金榜题名梦已圆，再入学府去深造。人生辉煌待创造，学成归来成英豪。亲朋好友祝福到，愿你前程似锦更美好！

37、一片祥云天边来，一份捷报似花开。香花绽放笑盈盈，祥云环绕交相映。金榜题名合家乐，同窗好友唱赞歌。今朝扬帆书海游，执着进取再奋斗。愿你的明天更美好。

38、祥瑞霞光辉煌映，捷报频传相互应。考取功名中状元，亲朋同学满门盈。寒窗十年同样情，实现梦想秀前景。学海博识无止境，勤奋学研长本领。祝你如愿以偿。

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高考古文类范文怎么写篇十三

1.奇迹总在拼搏之后；成功蕴于进取之中。

2.挥洒斗志抒无悔青春；挑战极限圆人生梦想。

3.只要学不死，就往死里学！

4.提高一分，干掉千人！

5.没有高考，你拼得过“富二代”吗？

6.十年磨剑酬壮志；百日攻读铸辉煌。

7.海阔凭鱼游鲤跃龙门；天高任鸟飞鹏程万里。

8.这是脑子最后一次有用的时候了，之后的一切都看脸了！

9.生煎中考，爆炒高考，板烧水平测，华附是我家，在家考怕啥！

10.高三师兄，挥笔如风，高三师姐，难题易解，师兄师姐，迎刃而解，绝不蹒跚，六月高考，绝不会倒！

11.奋至六月勇跃龙门；志在百日敏思操笔。

12.百日冲刺战高考；一鼓作气创辉煌。

13.灵气勇气朝气三气并存气贯长虹；信心决心恒心三心同在心想事成。

14.十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶；今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

15.全力以赴，用勤奋改变人生；永不言败，以执著成就未来。

高考古文类范文怎么写篇十四

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公比，谁更美呢？”他的妻子说：“您十分漂亮，徐公怎么比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我与徐公比，谁更美呢？”妾说：“徐公怎么比得上您呢？”第二天，有客人从外面来，邹忌与客人坐着闲聊，邹忌问他：“我与徐公比较，谁更美呢？”客人说：“徐公不如您漂亮。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，认为自己不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远远的不如（徐公美）。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子赞美我，是偏爱我；妾赞美我，是敬畏我；客人赞美我，是有事请求我。”

因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我妻子偏爱我，我的妾畏惧我，我的客人有事请求我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的姬妾及身边近臣没有不偏爱您的，朝中的大臣没有人不畏惧您的，全国范围内的'人没有不有事请求您的：从这样的情形看来，大王您受蒙蔽很深了！”

齐威王说：“好！”于是就下命令：“全部官吏百姓能够当面指责我过错的人，给予上等奖赏；书面劝谏我的人，给予中等奖赏；能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫廷的门院像集市一样；几个月以后，偶尔有人来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。

燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是人们所说的，在朝廷，不用一兵一卒，就战胜了敌国。

高考古文类范文怎么写篇十五

常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重。

客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的、应该说是不太困难的，是有规律可循的。这里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，而应扎实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。

一、高中语文的基本学习方法。

1、主动预习。

对于语文课来讲，预习相当重要，特别是古文学习，如果你能在预习阶段就能通过自己的思考将文章中出现的重要语法知识归纳出来，学会主动学习，便可以达到以下四个目标：

(1)对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;。

(2)巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系;。

(4)了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

2、专心上课。

课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：

(1)抓住老师的思路，跟紧老师的步伐，学会抓思路而不是死记硬背;。

(2)抓住关键内容，抓关键词，而不是将所有课上的内容照搬到笔记上;书必须学会圈点勾画。

(3)积极思维，学思结合;。

(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。

复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理(2)独立作业(3)分析错误(4)系统小结。

二、提高学习方法。

古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的，不断动笔能强化记忆、整理思维、提高认识。所以语文学习中，动笔很重要。

1、语文学习中要用好两个本子。

(1)随笔本。

我们现在年级的同学都有一个很漂亮的随笔本，随笔本是同学们用于创作的园地，在随笔本里，没有文题的限制，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学们通过积累、感触和思索，基本能养成良好的笔力文风。但是也有少部分的同学把随笔本当成一个情绪的垃圾桶，当然情绪若能通过笔端得到良好的宣泄，这也未尝不是一件好事，但其实随笔本可以有更好的用处。同学们可以自己喜欢的专题，从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。随笔本常备手边，努力坚持，积累多样的表达，使之成为一本美文汇集。

(2)知识积累本。

知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，许多同学是一知半解，支离破碎的。到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。

(3)课外书籍。

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。

(4)词典资料。

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。

语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用，充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、思诸种功能。如果说听和读这两种视听手段是吸收营养，是“进”的过程;那么说和写则是加工和生成的过程，是进行人际交流的必需。良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富，终身享用不尽。

高考古文类范文怎么写篇十六

(译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。)。

42.知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》。

(译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。)。

43.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈。

(译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。)。

44.读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹。

(译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。)。

45.学而不厌，诲人不倦。——《论语》。

(译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。)。

46.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子》。

(译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。)。

47.欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣。

(译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。)。

48.强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》。

(译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。)。

49.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》。

(译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器;人不经过学习，就不懂得事理。)。

50.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》。

(译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。)。

51.知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》。

(译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人，不好问又骄傲自满的人是可耻的。)。

52.学不可以已。——《荀子》。

(译：学习是不可以停止的。)。

53.学而时习之，不亦悦乎?——《论语》。

(译：学过的知识，在适当的时候去复习它，使自己对知识又有了新的认识，这不是令人感到快乐的事吗?)。

54.温故而知新，可以为师矣。——《论语》。

(译：学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学习，温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。)。

55.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。

(译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。)。

56.少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》。

(译：年轻时不努力学习，年老了只能后悔、叹息。)。

57.读书百遍而义自见。——《三国志》。

(译：读书必须反复多次地读，这样才能明白书中所讲的意思。)。

58.学而不化，非学也。——杨万里。

(译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。)。

59.好学而不贰。——《左传》。

(译：爱好学习但不三心二意。)。

60.学如不及，犹恐失之。

(译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。)。

高考古文类范文怎么写篇十七

1.挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

2.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

3.十年寒窗百日苦练何人健步登金榜;一腔热血万丈豪情我辈英才夺桂冠。

4.十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶;今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

5.拼搏改变命运，励志照亮人生。

6.勤是甘泉水，学似聚宝盆。

7.立足基础，脚踏实地搏击2017高考。

8.奋斗吧!成功会属于你。

9.百日誓言报母恩;六月考场谢师情。

10.流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队!

11.展我智慧,秀我风采。

12.希望在濯中扬帆,梦想在濯中起航。

13.苦过，方能跳出农门。

14.今朝我以校为荣，明日校以我为耀。

15.良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑2014辉煌。

16.寒冬可以没有阳光，酷暑可以没有阴凉，人生不能没有梦想和方向。

17.心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

18.巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红。

19.奇迹总在拼搏之后;成功蕴于进取之中。

20.挥洒斗志抒无悔青春;挑战极限圆人生梦想。

高考古文类范文怎么写篇十八

1.前车之覆,后车之鉴。(汉书)。

2.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。(秦观)。

3.有志者,事竟成。(后汉书)。

4.欲加之罪,何患无辞。(左传)。

5.欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣)。

6.欲速则不达,见小利则大事不成。(论语)。

7.奇文共欣赏,疑义相与析。(陶渊明)。

8.千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。(辛弃疾)。

9.千里之行,始于足下。(老子)。

10.前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂)。

高考古文类范文怎么写篇十九

16.山不厌高,水不厌深。(曹操)。

17.山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡)。

18.山高月小,水落石出。(苏轼)。

19.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)。

20.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)。

21.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)。

22.身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(屈原)。

23.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐)。

24.生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)。

25.生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)。

26.绳锯木断,水滴石穿。(宋·罗大京)。

27.圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)。

28.盛名之下,其实难副。(后汉书)。

29.盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)。

30.失之东隅,收之桑榆。(《后汉书》)。