2023年学校厕所达标情况报告范文(优质8篇)

在撰写报告之前，我们需要进行充分调研和收集数据，以支持我们的观点和结论。在报告中，我们应该注意逻辑性和连贯性，使读者能够清晰地理解报告的内容。请记住，这些范文仅供参考，请根据实际情况进行修改和调整。

学校厕所达标情况报告篇一

一、指导思想：

以《松滋市普通中小学管理基本规范》为指导，通过规范管理树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力提升学校办学水平、打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队、培养一流学生。

二、工作目标：

1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。

3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“精讲强练高效优质”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。

4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。

5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满童趣活力。

三、具体内容：

1、学校行政管理。

学校出台三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入班级、课堂，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

2、教育管理。

德育工作要有时代性、针对性和实效性，重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度化。在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定德育工作计划并做好总结工作。着重从学生良好的行为习惯、读书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质。在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法进行探讨。

在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。和每位教师签订安全责任书。利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育。在每个节假日放假前，学校利用专题时间对全校师生进行安全教育。平时利用黑板报、红领巾广播站、橱窗等多种途径开展安全教育活动。坚持领导值周、教师值日制度，做好老师课间巡查、路队护送工作。成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件汇报制度和预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置来予以保证。

在养成教育和德育工作中，要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识，提高综合能力和素质。要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联合制度，定期家访、召开家长会，充分发挥家长委员会作用，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。制定《班级量化考评细则》，每天检查每周颁发，并以此为依据，每学期评出优秀班集体和优秀班主任；制定优秀学生评比细则，每学期末进行评比。制定班主任考核细则，激励班主任加强对学生的养成教育。

学校教育工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会活动课、社会实践活动、结合各种重大节日、纪念日、宣传日开展系列活动。制定学期读书方案，每学期举办一次读书节，开展读书笔记展评和读书竞赛活动。认真组织开展“阳光锻炼1小时”活动、开发第二课堂，制定详细方案，活动结束做好总结。通过系列活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观和高尚的道德品质，为孩子的一生发展做好奠基。

3、教学管理。

质量是学校的生命线，严格按照《桃岭小学规范教学行为工作方案》的规定开齐开足各类课程，开足课时，确保学生每天一小时课外活动时间的落实。做到班班有特色、人人有特长，促进学生身心全面发展。制定“第二课堂活动方案”、“第二课堂活动安排表”。规范教学流程，按“学习、备课、上课、作业批改—辅导—评价—反思”流程管理教学行为，制定学习制度、质量考核制度和细则、制定教学常规检查细则并认真检查做好记录。通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质量。

4、教师管理。

强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。每学期进行民主测评，意见征集活动。推行教师绩效工资考核制度以激励教师工作积极性。加强教师业务培训和专业提高，优化教师队伍结构。学校充分发挥工会、教代会的民主监督和参政议政职能，坚持校务分开制度和每学期对干部队伍民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍的勤政廉政自觉性。

5、后勤管理。

后勤工作要树立服务于前勤，服从于前勤的观点，做好年度资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。公共财产使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。坚持开源节流的后勤管理宗旨。制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房等设施、设备，及时消除安全隐患。建立学校食堂管理制度，做好食品留样、检查记录、台帐，确保食品卫生安全。建立健全后勤安全卫生管理工作制度和巡视制度，门卫对进出人员要进行登记。

6、校园文化、特色管理。

完善学校书香校园建设工作，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。努力创建“书香个人”“书香集体”“书香家庭”，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富师生精神生活，促进教师健康诗意的成长，促进学生综合素质的全面提高。

四、实施步骤：

第一阶段，动员阶段（10月上旬）。组织全体教师认真学习《松滋市普通中小学管理基本规范》、《桃岭小学规范教学行为工作方案》、制定《桃岭小学规范管理工作实施方案》，提高全校师生对规范管理的认识。

第二阶段，实施阶段（10月中旬至11月）。各部门全面落实《桃岭小学规范管理工作实施方案》，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校师生都要树立强烈的'质量意识，全面开展以“学生行为习惯养成教育”为主题的德育科研课题研究工作，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校规范管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。

第三阶段，督查整改阶段（12月）。学校将组织领导小组对各部门规范管理情况进行全面检查。对规范管理工作中做得好的部门和个人进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。

第四阶段，总结深化阶段（1月）。继续落实规范管理，建立并完善长效规范工作机制，组织考评，进行“学校规范管理工作”专项总结，推动学校规范管理工作的深入开展。

五、工作措施：

1、成立学校实施规范管理领导小组，成员名单如下：

组长：黄家彬。

教育教学组长：杨光凤。

成员：刘玲玲。

李振超。

刘祥培。

刘光平。

庞代旺。

黎兆云。

群团后勤组长：高登平。

成员：刘祥培。

黎兆云。

王家林。

刘定民。

袁铭远。

陈祖兰。

2、实施分线管理，以决策与评估、安全与质量、服务与保障为三条主线，管理责任具体化、管理任务明确化，各部门制定本部门工作规范管理实施细则。

3、学校制定各岗位职责，建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作的管理有章可循，有据可依。

4、各部门定期进行检查与考核，制定各部门月检查机制、学期考核方案、年终考核方案，把工作的业绩纳入绩效工资考核范畴，激励学校管理人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。

5、转变观念，重视管理过程中的“尊重、关心、信任、激励”等人文性细节管理。

学校厕所达标情况报告篇二

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导中心，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。我国是一个人均资源相对匮乏的国家，如何实现各种能源的综合、有效利用一直是一个非常重要的研究课题。各类部门、各个单位分别按照本行业的特点，探究各种方法来实现节能减排的目的。

位育中学作为一所大型现代化的寄宿制中学，从学校搬迁至徐汇区华泾镇以来，学校就一直把节能减排工作作为学校工作的一项重要工作，在总结以往工作的基础上，学校也希望能够通过此次申报上海市循环经济试点单位的契机，对学校在资源循环利用的工作进行进一步有效的规划，为今后进一步以生态思维来规划学校活动，加强综合、反复利用资源的意识和举措，最大限度消除或减少污染，实现资源有效循环奠定扎实的基础。

一、学校基本情况。

位育中学是一所大型现代化寄宿制高级中学，学校目前在校师生约有__人，学生中约有80%为寄宿学生。学校总占地186亩，总建筑面积50500平方米，。学校现有教室40余间，学生宿舍500多间，每间学生宿舍均配备有空调、热水淋浴和卫生设施。学校绿化面积约60亩，同时配备有物理、化学、生物等各类实验室以及标准足球场、网球场等体育设施。

图一、位育中学全景。

19搬迁至华泾镇后，学校经过近__年的积极探索，在教育教学、校园建设、后勤保障等各个方面，都已经形成了较为完善的工作制度和积极有效的工作流程。学校在保障教育教学正常开展的基础上，也已经在校园节水、节电、开展节能减排宣传、营造以节约能源为荣、浪费资源为耻的校园氛围等工作上采取了一定措施，制定了工作的目标和规划，也取得了一定的实效。

二、学校绿色学校创建过程和成果。

自年搬迁至徐汇区华泾镇以来，学校把如何搞好学校循环经济的工作、提高师生的节能减排意识作为一项重要的工作。学校的主要工作措施有：

1．成立以校长室牵头、包含总务处、政教处、团委、学生会的节能减排工作小组。任博生校长亲自担任工作小组组长，校总务主任、政教主任、团委书记、学生会主席担任副组长。近三年中，在工作小组的指导下，学校每年通过积极宣传、开展各类活动，在位育的校园里很好地建立了关于节能减排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

2．通过各种渠道，加强校内节能减排工作宣传力度，提高师生节能减排意识。学校在节能减排工作小组的领导下，通过升旗仪式、主题班会、校园橱窗等形式，积极营造宣传节能减排工作的氛围。同时，学校还通过团委、学生会，由同学精心组织旧课本（参考书籍）回收义卖活动、废旧电池回收活动、废除学校一次性筷子、饭盒、各班级间废旧塑料瓶回收竞赛等活动，鼓励废旧资源的循环利用和杜绝环境污染，学校还积极鼓励学生通过社会实践和学校科技节等活动，利用科技小发明、科研课题等，了解环境问题、探索废旧物品循环再利用的方法。几年来，学校每年都举办了高三年级旧参考书、教材循环使用活动、科技节资源再生、资源有效利用论坛、讲座和科普活动。这些活动一方面营造了良好的鼓励节能减排的氛围，另一方面也很好地培养了位育学生循环经济的意识。

3．自1998年学校搬迁现址以来，根据学校新建水管网滴漏情况时候发生，用水状态常常处于任其自然、学校月月超计划用水的状态，__年起，学校根据实际情况，请来市计划用水办公室和沪西管理所的领导、专家多次来校指导，帮助分析存在的问题，提出改进意见，并且采取具体举措：

首先，学校多次召开主管部门会议，进一步大力营造节约用水教育，同时加强巡逻检查，随时发现宿舍、实验室等地存在的浪费水资源的现象。学校组织专门的人力，对校内存在的各类浪费资源的隐患进行定期的排查，做到随查、随报、随修。同时积极鼓励学生发现身边的浪费隐患，组织学校的保修网络。

其次，学校为了了解和控制用水量和防止渗漏、地下水管爆裂等现象，学校新装4只分水表，把用水区分成5块，通过每天抄表，了解每个区域用水情况，发现超量立即查找原因，及时解决。安装至今已经发现了两次地下水管爆裂渗漏、多次用水后龙头未关好的情况，这些情况的及时纠正很好地起到了控制用水的目的。

第三，学校根据原有水龙头使用年限较长，经常产生滴水现象的实际，在计划用水办的专家的指导下，拨出专款更换了节水型水龙头达1120只，目前全校所有水龙全都调换成了节水龙头，很好地解决了水龙滴漏水的问题。

水160公斤左右，部分学生甚至在浴室内有戏水、泼水等浪费现象，对水资源、煤气资源产生了极大的浪费。为改善学生的洗澡环境，同时杜绝浪费的现象，学校花费50多万元，对500余间学生宿舍进行了热水进宿舍的改造，同时安装了热水流量计费的装置。经过抽样对比，如今每人每次洗澡所用热水已经下降到56.5公斤，估计仅此一项每年就可节约用水达12500吨。

第五学校利用废水循环利用浇灌绿化。

我校目前绿化面积60亩，足球场草坪12亩。原先用自来水浇灌，一般平均5天浇灌一次，每次用水达200吨。在未与华泾镇污水管网并管之前，学校已经安装了污水生化二级处理装置，一般日处理污水达500吨左右，经过改造后的废水被用来灌溉绿化，基本满足了浇灌绿化的用水问题，一年也可节约用水达到15000吨。

三、绿色学校下阶段工作计划。

学校根据学校的办学实际，争取从以下几个方面深化“节能减排、绿色学校”工作：

第一，学校要积极探索在学科上实现循环经济的渗透，通过学科教学培养学生的可持续发展意识。学校积极鼓励物理、化学、政治、生物、地理等学科的老师，能够积极结合本学科的教学，渗透对国家现在面临的环境问题、可持续发展问题、科技节能的各类知识，继续鼓励学生进行循环经济方面的课题研究和发明创造，帮助学生形成良好的循环经济的意识。

第二，学校要通过设立奖励基金，定期对学生中涌现的各类节能减排的优秀事迹进行奖励。对于学生中尚存在的用水、用电、用煤浪费的现象，学校通过鼓励先进的方法，帮助少部分同学进行改正。同时，也将在校节能减排工作小组的领导监督下，通过政教处、教导处等部门，对于浪费的现象坚决予以批评。

第三，学校根据在节水工作上所取得经验，计划在节电方面也积极进行探索。随着办学规模的发展，目前学校共有600多台空调分布在宿舍、办公室区域，学校的用电负荷较大。在此情况下，学校将通过在宿舍内安装电表的举措，及时公布各宿舍的用电负荷情况，表彰用电情况较好的同学，也对用电量超标的同学进行批评教育，以此来达到节约用电的目标。

第四，学校计划在有条件的情况下，在校园内部分场所安装太阳能装置。比如可以在校内安装安阳能照明装置、太阳能加热装置等，利用现有已经较为成熟的太阳能技术，达到校园内进一步节能减排的目的。

学校领导希望通过下一阶段的工作，能够将节能减排的各项工作在位育中学能够有更大、更好地发展，实现真正意义上的“绿色学校”。

四、存在问题和不足。

在实际的工作过程中也发现了一些不足，这里进行总结，以利于将来工作的开展。

第一，学生节约意识淡薄。有些学生不能在寝室内部做到随手关灯、关水龙头。为此学校花大力气利用学生上课期间由生辅老师进行检查，对于浪费行为在校会上进行批评，同时大力倡导节约行为。

第二，课程学科渗透未形成体系。环境保护一直是国家提倡的重要内容，在地理、生物和化学等课上都有所渗透，都由于课时和教学内容的限制，只能在生物与环境和防止污染气体排放等方面进行教育。这样系统性就不能全体现，希望以后注意积累，在学科章节间逐渐渗透。

位育中学在工作中已经认识到了自身的不足，力争在以后的工作中克服这些缺点，在已有成绩的基础上，为创建“绿色、节约、和谐”位育的目标而努力。

上海市位育中学。

学校厕所达标情况报告篇三

根据考核通知要求，下面我向各位领导汇报一下滕州市开展规范化管理示范一条街创建工作情况：

一、加强组织领导，确立创建目标。

创建规范化管理示范一条街是城市管理行政执法“双基”建设年活动的一个重要内容，对于发挥城市管理的典型示范作用，全面提升城市形象和品位，优化人居创业环境具有重要意义。根据滕州实际情况，我们选择了城区善国路(全线)作为创建的首条规范化管理示范街。该路段北起北辛路，南至南环路，全长4800米，贯穿城区南北，跨越3个街道办事处、5个居委，是滕州城区交通大动脉，代表着滕州的城市品位和对外形象。为在全枣庄市的创建评比活动中争先创优，滕州市委、市政府领导高度重视，市委常委、常务副市长杨位明同志多次亲自现场检查，督促我局抓好落实，并对创建工作所需资金给予极力支持，一次性拨付专项资金32万元，用于善国路硬件基础设施的完善和市容环境综合整治工作。同时，我局成立了规范化管理示范一条街创建工作领导小组，由局长任组长，分管副局长任副组长，各有关科室负责人为成员。领导小组办公室设在局指挥中心，负责创建工作的部署、调度、督导和检查。根据考评细则，结合滕州实际，我局制订了《善国路规范化管理示范一条街创建方案》，将创建任务进一步细化，由各业务科室分工负责，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。在自查阶段，我们认真按照标准组织模拟检查，正视不足，查漏补缺，对发现的问题均予以及时整改，确保各项工作符合上级规定要求。

二、整治占道经营，优化市容环境。

作为高标准管理的示范路，我们一直将杜绝占道经营行为作为一条铁的标准来执行。为有效治理占道经营，推行了“重点路段定人查、重点区域巡回查，调配力量错时查、整治难点集中查”等多种执勤模式，加大对善国路的流动摊点、店外占道经营现象的查处力度，确保治理一段、带动一线，管住一块、规范一片，实现退路进厅、退路进市、还路于民。在抓好日常管理的基础上，近期又开展了善国路市容环境综合整治集中活动，重点对占道经营和影响环境卫生的行为依法进行治理，总计下发书面整改通知1378份，宣传教育沿街经营户983人次，整治骑门店、店外店674户，扣押占道摆设广告牌匾239块，取缔露天烧烤摊点3处、占道水果摊点11处，清理杂物垃圾200余方，督导沿街施工单位建设围挡300余米。通过整治，善国路的市容秩序和环境卫生标准有了明显提高。

三、升级硬件设施，整治户外广告。

完善的硬件设施，是规范化管理的基础条件。我局先后投资20多万元，在善国路设置高档次示范街标志牌5块、市民行为规范标志牌5块、停车标志牌40块、公共信息发布栏5处，在不影响交通和市容的空闲位置规划临时泊车位562个，设置自行车停放架100余处，提高了善国路的硬件标准。在提升硬件设施的基础上，我们加大了对乱停乱放、乱贴乱画行为的查处力度。对非机动车的停放，明确规定统一停放地点、统一朝向、统一分类停放的“三统一”标准。对于机动车辆不按规定停放的，首次发现时送达“温馨提示卡”，提醒车主注意遵章停放，再次出现乱停乱放的，依法给予处罚。我市近期理顺了户外广告管理体制，由我局扎口管理，并出台了户外广告设置技术标准，依照标准对善国路两侧的户外广告进行了规范整治，对不符合标准的督促责令业主拆除或拆除，对破旧广告进行复新，共升级改造广告牌匾37块，600平方米。拔除废线杆、立柱30根，减少了野广告的发布载体。采取人工清理、机械清理、停机封号、严厉处罚与合理疏导等多管齐下的手段，清理乱贴乱画6000余处，净化了视觉环境。目前我们正在尝试将野广告清理任务通过公开招标推向市场，实现专业化保洁。

四、严格落实巡查机制，坚决拆除乱搭乱建。

近期，市委、市政府出台了城建工作巡查督导制度，市里主要领导、分管领导亲自巡查城建城管情况，督导责任部门整改。我局也建立了相应的巡查制度，特别是创建善国路示范街活动启动以来，我们进一步加大巡查力度，严格监控示范街两侧违法建设行为。位于善国中路西侧的滕州剧院违反建设工程规划许可证的规定，擅自将靠礼堂的临时建设建成永久性建筑，我局查处该案后，通过做思想工作，责令建设单位自行组织了拆除。三角花园对过的金穗市场附近一居民违法扩建住宅，影响市容市貌，经我局查处后，依法组织了拆除。近期，又先后拆除了人民医院东墙、安乐东街路口、善国大桥南侧等位置的7处擅自搭建的铁皮屋、简易棚厦500余平方米，净化了市容环境，改善了交通秩序。此外，我局还大力配合全市“拆墙透绿”工作，督导市图书馆等沿街机关事业单位拆除门面营业房，改为通透式围墙，提高善国路的绿化率。

五、推行门前五包，实施长效管理。

示范街创建活动开展以来，我们根据“双基”建设工作的要求，参考外地经验，将原来的“门前三包”制度规范完善为“门前五包”制度，把道路两侧的卫生、秩序、绿化、硬化、亮化通过协议的形式落实给沿街单位。我们制定出台了《滕州市“门前五包”责任制管理办法》，印发给善国路沿街和经营户，提出了“管好门前一方地，携手共建文明城”的口号，开展了大张旗鼓的宣传活动，得到广大市民的拥护和支持。我们从下岗、退休职工中选聘了20名“门前五包”协管员，加强对“门前五包”责任制落实情况的督导检查，督促不符合要求的单位及时整改，将发现的违章行为移交执法人员查处。沿街责任单位充分发挥主人翁作用，主动承担起各自门前区域的管理责任，自觉抵制随意向门外倒垃圾、排污水、损坏树木、破坏路面等不文明行为。执法人员、协管员和经营户三方共同参与城市管理的模式逐渐成熟。截止到目前，已有360家单位或经营户与我局签订“门前五包”协议书，占总共单位数量的93%，善国路的“门前五包”工作取得了阶段性成果。

六、发挥辐射作用，扩大创建成果。

规范化管理示范街创建工作是城市管理行政执法工作的一个折射点，是促进城市管理水平提高的一个手段，对带动城市整体市容环境的改善具有重要意义。为此，市委、市政府确定，今年年内我们将以善国路示范街为突破点，将规范化管理的范围向城区其它路段辐射，再建成大同路、府前路、荆河路、龙泉路四条规范化管理示范街，按照“网格规划、精细管理、重点突破、梯次推进”的工作思路，一个事一个事的解决，实现市容市貌从量到质的变化，让人民群众切实感受到城市管理工作带来的实惠，打造滕州宜居、宜商、宜创业的一流城市环境。

以上是我局在创建善国路规范化管理示范街工作中的一些做法和成果，我们清醒地认识到，与兄弟区和外地先进城市相比，与上级领导的要求和市民群众的期望相比，我们的工作还存在一些差距和薄弱环节。我们将把这次检查验收作为规范化管理示范街创建工作的一个新起点，正视问题和不足，认真研究整改措施，力争让善国路示范街在现有标准的基础上，再有新提高，再上新档次。

《规范管理工作报告》。

学校厕所达标情况报告篇四

为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和市教育局《襄樊市规范中小学办学行为管理年活动实施方案（襄教文[]27号）》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校先后召开行政会、教职工大会，学习了通知精神，并在第一阶段的基础上，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改情景总结如下：

一、规范教学行为方面。

1.我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2.我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生团体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课和健康课。保证学生每一天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间锻炼活动计划，明确锻炼时间、资料、场地，加强活动指导。教务处加强监控活动落实情景。

3.严格控制作业量。我校一至四年级原则上不留书面家庭作业，五六年级书面家庭作业量三科不超过0.5小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业资料，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教务处每周对各班的作业布置情景进行统计汇总。

4、严格教学设施和校外活动管理。学校从未将教学设施供给给社会组织或个人从事与教学无关的活动。从来没有为社会各类补习班、培训班供给教学设施和场地。也没有组织过学生参加商业庆典活动。

5、严格学籍和学生信息管理。学校严格按省、市规定的办法和程序做好学生的入学注册、转学、借读、留级和休复学管理，没有留级，学校没有开除和劝退过学生。学生学籍有专人负责。学校十分重视学生信息安全，对学生学籍基础信息和考试考评成绩的纸质管理和网络管理都采取了保密措施。严禁学校和教师向社会泄露学生的学籍基础信息和考试考评成绩。

本项自评得分：19分。

二、规范招生行为方面。

1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学理解义务教育。

2、整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

本项自评得分：13分。

三、规范办班行为方面。

1、我校现有22个教学班（含村小6个班），1009名学生，平均每班人数46人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平理解义务教育。

2、学校没有办快慢班、特长班、兴趣班、实验班。

本项自评得分：11分。

四、规范考试评价行为方面。

1、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排行次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

本项自评得分：11分。

五、规范用书管理方面。

1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的`中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

2、教辅材料由学生自愿购买，我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

3、进入学校使用的学生印制作业经省、市中小学教材审定委员会审定经过。印制作业由学生自愿购买，学校没有强行组织学生团体征订。

本项自评得分：9分。

六、规范教师从教行为方面。

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“五要十不准”的要求进行教学活动，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，进取营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能到达规定的要求。

3、加强了对教师的管理，我校严。

禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情景来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

本项自评得分：15分。

学校厕所达标情况报告篇五

为全面贯彻教育方针，全面贯彻《江苏省中小学管理规范》，加快学校管理规范化、制度化建设步伐。我们对照《连云港市中小学管理规范达标学校评估标准》，结合我校实际，及时制定创建计划，以教学为中心，以规范管理为重要抓手，以校园文化建设为突破口，依托“生活教育”理论，全面贯彻教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。现就我校创建管理规范示范校自评情况汇报如下：

一、校务管理。

学校领导班子分工明确，本着“学校全面育人，学生全面发展，弘扬学生个性”的办学思想，以陶行知的教育理论为指导，在教育工作中努力体现“走行知之路，育有用之才”的办学理念，面向全体学生，坚持推进素质教育，做到有计划、有落实、有总结。近年来，我们寓素质教育于“生活教育”之中，促进学生的全面发展，个性张扬，取得了显著成绩。学校通过开展师德师风演讲比赛、师生评优、创建书香校园、校园文化建设等活动，使全体师生精神面貌焕然一新，校风正、学风浓，教风优。

我们坚持组织教师学习各类教育法规，坚持依法办学。建立健全了各类规章制度，制定了《严禁体罚和变相体罚的规定》、《教师职业形象细则》、《关于减轻学生过重课业负担实施细则》、《关于禁止教师从事第二职业和有偿家教的规定》等一系列杜绝乱收费、规范办学行为的规定，并且在日常的教学管理工作中重视督查落实，发现问题及时整改，规范了办学行为。

学校实行校长负责制，不断完善全员聘任制、岗位责任制，根据《塔山镇第二中心小学教职工综合考评方案》，每学期对教师既重视结果评价，更重视过程性评价，坚持实行教师聘任制。

坚持民主管理学校，通过政务财务公开栏、定期召开教代会、走访了解等形式，及时为教职工排忧解难，就学校的重大问题及时向教职工广泛征求意见，集思广益，使学校工作公开透明，激发了教职工积极参与学校管理的主人翁意识，较好促进了学校管理水平的提高。

二、教师管理。

1、重视师德建设。

学校狠抓师德建设，引导教师学习陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神；尊重科学、重视实践、身体力行的实干精神；不拘旧章、勇于创新的精神。建立了严格的学习制度，做到有学习计划、有学习时间、有学习记录、有督促检查；把学习同素质教育结合起来，同自己的工作实际结合起来，同党的路线、方针、政策结合起来，同当前形势结合起来。利用板报、撰写心得、专栏、座谈交流、演讲等形式，让教师始终以陶行知“爱满天下”的思想指导自己的言行，形成了“学为人师，行为世范”的良好氛围。广大教师敬业爱岗，认真做好各项教学工作，服从领导、团结同志、关爱同学。有偿家教、歧视、侮辱学生、体罚或变相体罚、刁难家长等有损教师形象的不良现象在我校销声匿迹。

2、加强学习，提高素质。

内强素质，从基础抓起。学校一直都有目的、有计划、有组织、有考评地开展全员参与岗位练兵活动，对教师备课、作业、课堂教学进行一检查、二评比、三量化，并纳入教师业务档案。学校通过“行知杯”教学设计竞赛、作业设计评比、“行知杯”课堂教学评比、“课堂教学十佳优秀教师”评比等活动，使培训工作开展的扎扎实实，教师教学理念得到提升，课堂教学水平得到提高。在县教研室举行的教师专业技能考核中，我校的.语文数学、英语过关率100%。

学无止境，不断深化知识、更新知识是信息时代的要求，学校把学历学识培训纳入教师素质评估之列。为了提高教师学历学习素质，学校提出45岁以下的教师全部大专化。目前，教师学历全部达标，专、本学历4人，专本学历教师比例达到20%。

3、课程改革培训。

新一轮基础教育课程改革正以前所未有的影响力和态势稳步地向前推进，作为教育思想前沿的课改实验学校，我校积极投入到课改的大潮中。首先，有计划、有组织地开展好实验教师的培训，内容包括组织参加县级通识培训、课程标准和教材的培训，使所有实验教师都先培训后上岗。其二，组织全员教师的通识培训和课标培训，帮助教师用新课程理念指导现行的教育教学工作，为后续的课程改革实验打下坚实的基础。学校采用专题讲座、观看录像、召开研讨会，举办新课程论坛专栏，与新课程同行交流会、听课及新课程示范课等活动，帮助教师认知新课程，参与新课程、适应新课程。学校在实施新课程中，充分发挥了教研组作用，大胆实施了集体备课制，组织教师在自主钻研的基础上，进行研讨交流，确定最佳教案，然后每位教师根据本班级的实际情况进行个性化的再设计，极大地调动教师的能动性，实现了资源共享。通过近几年的课改工作，教师的教学观念、方法手段等都发生了巨大变化，教师素质有了显著提高。现在我校有2位教师先后被评为县教学能手、县优质课选手，1位教师被评为县小学教坛新秀，1位教师被评为县小学骨干教师，数学教研组被评为县优秀教研组。

学校厕所达标情况报告篇六

根据桦甸市《关于桦甸市二〇一一年督导工作要点的通知》的工作布署，结合义务教育均衡发展的指示精神，并依照“吉林省义务教育学校达标情况评估验收指标”，对我校的各项工作进行了自我评估，现将自评情况向在座的各位领导做一简要汇报：

一、自然状况。

xx小学地处群峰竞秀，万木峥嵘的红石林区，是一所不断奋进中的企并学校，始建于1983年，前身是xx第一小学，顺应企业改革大潮，移交桦甸地方统一管理，更名为桦xx小学，现有21个教学班，在籍学生721名，4个学前班，有学生170人。拥有省级骨干教师及培训教师共4人，吉林市级学科骨干教师及培训教师6人，参加骨干班主任培训达28人，县级骨干教师3人。有教职工104人,专任教师94人,学历达标100%。中学高级教师2人，占教师比率1.9%，小学高级教师57人，占教师比率54.8%,初级教师44人.占教师比率42.4%，工人1人，占0.9%。学校占地面积10888平方米，教学楼1始建于1983年，建筑面积2280平方米，这座楼供15个教学班教学、有13个办公室、含校长室2个，书记室1个，教务处1个，学生处1个，总务处1个，行政处1个，科研室1个，财会室1个，教师办公室4个，微机室1个、保健室1个、器材库2个，此楼可容纳800人使用。教学楼2始建于1994年，建筑面积1482平方米，这座楼供10个教学班教学、有5个办公室，语音室1个，实验室1个，实验库房1个、多功能室1个，图书室1个，阅览室1个，此楼可容纳700人使用。

校园管理力求达到“五化”既绿化、美化、净化，硬化，文化。在教育局大力支持下，近几年来校舍进行多方面不间断的维修，现学校校舍面积，生均占地面积、绿地面积基本达标。

教育教学设施合理使用，有效运转。现学校有tv设备（6套），dvd直播设备1套，tv直播设备一套，实现了tv视频和tv直播，多媒体，远程教育为一体的网络教学模式。

按照农村现代远程教育工程，实现了“班班通”，成立了电子备课室，现有教学实物展台25台，计算机100台，打印机6台，电话3部。又成立了音像影像数据库，教学课件数据库，能依据远程教育工程制定相应的计划，认真组织全体教师进行远程培训，做到了电化教学在教育教学中起到龙头的作用。，学校按相关文件规定对音体美设备仪器进行相应的配备，体育器材配备率达90%以上，美术器材配备率达90%以上，音乐器材配备率达90%以上，保健器材配备达50%以上。劳动技术器材配备达90%以上。实验室器材配备实现标准化。我校图书室设备齐全图书种类多,工具书和参考书都在规定的80和60种以上,学生生均不少于20册，而且每年图书都有递增。图书室面积虽小，但图书基本满足学生和教师的需要。

二、义务教育均衡发展有效推动了校园文化建设和素质教育进程。

近年来，在推动义务教育全面普及的同时，党和政府积极推进义务教育均衡发展。，教育部专门印发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，明确要求把义务教育工作重心转到均衡发展上来。推进义务教育均衡发展是社会主义制度的本质要求和党执政为民理念的体现，是贯彻落实《义务教育法》、促进教育公平的必然要求，是办好人民满意教育的现实需要，是实施素质教育的重要保证。临江小学的领导班子及全体教职工深入学习义务教育均衡发展的相关文件，领会精神，根据学校实际情况制定了《学校义务教育均衡发展三年规划》《十二五教育均衡发展规划》，以内涵发展为导向，推进素质教育，推动教学内容和方法改革，减轻学生课业负担，增强学生身体素质，全面提高义务教育质量，使区域内教育资源合理配置，促进优质教育教学资源共享，推进体制机制创新，完善质量评价体系和督导制度，形成促进义务教育均衡发展的长效机制。以均衡促发展为目标，加快素质教育的进程，积极营造高品位的校园文化，我们的办学理念是：为学生的'幸福人生奠基，为构建和谐社会育人。办学目标是：全面实施素质教育，创一流学校，塑一流教师，育一流学生。育人理念是：关爱学生，关注发展，成功从这里开始。校训是：团结协作、励志勤奋。校风是：笃学、创新、科学、发展。教风是：会教、善教、严谨、求实。学风是：乐学、会学、生动、活泼。

三、“四抓”“四到位”，促进教育均衡发展。

（一）抓师资队伍建设，使班子建设、师德建设、教师培训及规范办学行为到位。

1、班子建设，结构到位。

班子机构按职数配齐，年龄专业结构合理，持双证上岗，校长责任制建全，并按具体要求合理培养后备干部。

2、师德教育抓到位。

对教师进行思想政治教育，职业道德教育，爱岗敬业，奉献至上。每两周进行一次政治学习和教师职业道德教育，增强教师的时代感、责任感、紧迫感。制定师德提高计划与措施，全面提高了教师的师德与师能。按文件精神做好师德考核工作及班主任培训工作。把师德的培训与提高寓学校教育教学之中。

3、教师培训，落实到位。

全员培训与学科培训相结合。全员参与每人一绝大比武活动及《点击陶行知》培训学习，通过学习对于陶行知老先生的教育理论和教育思想有了更加深刻的理解和领悟，并能应用到自己的教学当中，在教学中用陶行知的教学理念和思想来引领和指导自己，收到了良好的效果，出色的完成了学习任务。组织22名班主任参加了知行中国远程班主任网络培训学习，王洪艳、谭楹、都晓静、高春辉4名教师获得国家级优秀学员，桦甸市优秀学员是张凤菊。在中小学教师远程教学技能培训学习中，谭楹老师和高春辉老师分别被评为优秀学员。在远程教育技术培训学习中，白著荣老师和宋萍老师的作业获得了国家级优秀。在《点击陶行知》培训学习中收到了良好的效果，谭楹、高云、都晓静、王洪艳老师在学习之后都写了精彩博文，尤其是高云老师的“悟陶所思”观点鲜明，领悟深刻。

学校厕所达标情况报告篇七

21世纪是环境的时代，是一个“绿色世纪”。环境保护，教育为本；环境教育，幼儿为先。幼儿环境教育在整个教育体系中占有一个重要的地位。因为今天的幼儿是21世纪的建设者和管理者，幼儿园的教育就必须与21世纪的人才需要接轨。我们深深感到我们幼儿园的责任所在。20xx年我园获镇环保局授为“先进集体”后，以可持续发展为指导，继续努力创设良好环境，不断优化环境教育。培养幼儿的环保意识，积极创建绿色幼儿园。在开展创建活动中，我园注重抓好以下几个环节：

一领导重视，落实到位。

我园领导十分重视环境保护和环境教育工作，成立“创建绿色幼儿园”领导小组，由园长任组长，教研组长任副组长，专管环境教育工作，具体负责开展和指导幼儿园环境教育工作。每学期制定环境教育工作计划，从教育，教学到行政，后勤等方面，全面落实。研究确定各年级组教学渗透内容，组织安排好环境教育专题活动。在实际工作中，认真执行各计划，做到有布置，有督促，有检查，有总结，使幼儿园环境保护和环保教育工作层层得以落实。

二加强学习，提高能力。

为使我园拥有一支高素质的环境教育工作的队伍，我们经常组织教师进行环境教育学习，培养教师开展环境教育的能力和掌握环境教育的方法，组织骨干教师参观东莞市实验幼儿园，长安镇霄边绿色幼儿园。为提高教师开展环境教育水平，要求教师平时多阅读环保杂志和报刊，如《环境》。环境教育领导小组也收集了不少环保知识，编成培训资料，对全体教职工进行在职在岗培训，如“绿色文明与人类未来”，“环境与环境保护基本理论”，还组织教职工和家长们听镇环保局干部的环保知识讲座。通过学习，教职工认识到环保的重要性，紧迫性和必要性，丰富了教职工的环保知识，增强了环境教育的责任心。教师们为积累素材，经常搜集环境教育信息，上网查资料，剪报摘录有关环保知识进行教材创编，为幼儿园开展环境教育提供了丰富的内容。

三规范建设，优化环境。

“环境塑造人”。幼儿园环境是学习，生活，娱乐的场所，直接影响教师与幼儿在幼儿园的生活质量。我们深刻认识到，要培养幼儿热爱生活，热爱大自然，保护环境的意识和情感，就必须给幼儿创设一个良好的成长和学习的环境。因此，我园一直十分注重教育环境的建设，千方百计筹集资金改造环境，重新布局园内景观，场地，实现动静区域分开，层次分明，融观赏性，教育性，实践性为一体，要求达“美化，儿童化，教育化，绿化”，如：各楼房幼儿厕所，厨房，教寝室的环境改造，挖掘可绿化场地，扩大绿化面。为护理好所在有的花草树木，我园把任务落实到班级，个人，实行包干责任制，保持了园内绿树成荫，花红叶绿，处处整洁。

学校厕所达标情况报告篇八

一、指导思想：

为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，坚决贯彻国务院、盛市、区的方针精神，我校决定积极参与实施(青少年行为养成手册)评价的工作，促使全班德育工作从学生的生活底线抓起，从现在做起，从规范行为习惯做起，倡导良好的道德品质和文明行为，形成良好的学风、教风、校风，为孩子们的一生奠定良好的习惯基础.。

二、工作目标：

通过学习、实施(守则)、(规范)，使学生的思想道德素质进一步提高，良好的行为习惯进一步养成，在日常学习、生活中做到：文明礼貌好、学习习惯好、遵纪守法好、勤俭节约好、安全意识好。

三、具体措施。

1、组织学习(守则)、(规范)。把(守则)、(规范)放大、张贴在校园醒目处。班主任、思想品德课老师利用晨会、品德课渗透(守则)、(规范)的教育。力求使规范在学生心中生根，使之成为学生的自觉行为。

2、分阶段突出重点进行“五好”教育。

第一阶段进行文明礼貌好教育。要求学生做到待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话。尊敬师长，孝敬父母，同学之间友好相处，不打架不骂人，互相关心，互相帮助。讲究个人卫生，衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲。保持教室、校园整洁。保护环境，不随地吐痰，不乱抛废弃物。爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。积极参加班级组织的各种劳动和社会实践活动，认真做好值日工作。

第二阶段进行学习习惯好教育。要求学生做到：遵守作息时间，认真预习，做好课前准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言；学会总结归纳，及时复习，做到日清月结；认真完成各科作业，书写规范、整洁。多看有益的课外书，养成爱读好书的习惯。参加活动守时，放学后按时回家。坚持锻炼身体，认真做好广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

第三阶段进行遵纪守法好教育。要求学生做到：课间活动有秩序，开展有益的游戏，不高声喧哗，不追逐打闹。慎交朋友，放学按时回家，不在路上逗留。阅读、观看健康有益的图书、广播电视节目和网上信息。不吸烟、不喝酒、不赌博、远离xx，不参加封建迷信活动，不涉足不适宜未成年人的活动和场所，不做危险的事。

第四阶段进行勤俭节约好教育。要求学生做到：生活节俭，不攀比，不乱花钱，节约水电，爱惜粮食和学习、生活用品。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，衣着整洁，朴素大方。积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。

第五阶段进行安全意识好教育。要求学生做到：遵守交通法规，未满12周岁不得骑车，行走时不追逐，不走机动车道，不闯红灯，不跨越隔离栏。在公共场所不拥挤，不喧哗，守秩序。珍爱生命，注意活动安全、交通安全和食品安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒。学习必要的安全知识，不做危险性的游戏。

3、对照“五好”要求，认真梳理学生中存在的不良行为表现。排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在问题怎么办？”的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划。

4、人人参与“促管理”活动，一个不漏；排查的问题，件件整改，一点不留。整改过程要做到“四要四不要”：要有针对性，不要盲目操作；要一步一个脚印地抓，不要敷衍了事，走过场；要晓之以理，教育为先，不要批评、训斥、处罚为先；要循序渐进、不断巩固，不要急功近利，搞运动式教育。

5、加强检查监督、考核评比，扎扎实实开展“五好学生”“五好班级”评比活动。

6、通过走出去、请进来等形式，请有关部门和社会知名人士对学生进行教育，加强法制教育，传授安全知识。

7、注意通过家访，办家长班级来实施小学生日常行为规范教育，达到思想道德教育的目的。本学期召开家长会，要求全部家长参加，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，结合班级进行教育。

8、及时总结，发扬成绩，克服存在问题，不断把“五好”教育工作推向深入。