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我要听大鲨鱼的范文汇总 听短文鲨鱼的大小(三篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-13 03:31:03 页码:12
我要听大鲨鱼的范文汇总 听短文鲨鱼的大小(三篇)
2023-01-13 03:31:03    小编:ZTFB

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

推荐我要听大鲨鱼的范文汇总一

2、快乐是心的愉悦,幸福是心的满足,不和别人比较,不和自己计较,知足并努力着,人生不是一场物质的盛宴,而是一次灵魂的修炼。人生苦短乐更长,知足才能常乐!

3、你是我镜头里的美,你是我日头里的暖,你是我心头里的爱,你是我偷偷喜欢上的可爱小贝贝,亲爱的,想你。

4、请允许我小小的骄傲,因为有你这样让我依靠。

5、去到你的城市,吹过你吹过的风,算不算相拥。

6、今天是个好日子,一家四口外出吃饭庆祝,心情十分美丽!

7、我不单单想要给你一份爱情,我还想要和你有一个完完整整的家。

8、爱很简单,只想和你,唱点通俗音乐,讲点低俗内容,眉来眼去,互相调戏。

9、你来时携风带雨我无处可避,你走时乱了四季我久病难医。

10、男人有钱就变坏,是的,很多男人这样,不过,一有钱就变坏的男人就算没钱,也好不到哪里去。

11、要想别人快乐,自己先得快乐。要把阳光散布到别人的心田里,先得自己心里有阳光。

12、不敢说永远,害怕上帝不成全。

13、你的眼睛像一颗恒星,撑着黑夜照亮我的生命。

14、如果你盼望明天,那必须先脚踏现实。如果你希望辉煌,那么你须脚不停步。不论今天多么的困难,都要坚信:只有回不去的过往,没有到不了的明天。给自己一个希望,试着不为明天而烦恼,不为昨天而叹息,只为今天更美好。

15、好幸福的一家四口,一定要一直幸福下去。

16、一家四口在一起过生日,好开心的一家四口!

17、一家三口外出赏花,心情大好,田园生活乐趣多。

18、别人眼中恶魔的你,却是我心中的天使。

19、一家四口全家福,我们伴你长大,你陪我们到老。

20、遇见你以后,理想不再是骑马喝酒去天涯,而是再晚我也要回家。

21、这世界,有这么一种悲哀,大约就是,对于一个人,想爱,爱不得,想忘,却又忘不了。

22、知足者,贫贱亦乐;不知足者,富贵亦忧。

23、夜深了,我还伏在案头给你写信:天天掰着指头计算着你的归期,可日子像和我作对,踱着方步迟迟不肯离去。

24、一家三口,虽不富裕,却很温馨。

25、你不珍惜,我就会走,即使我很喜欢你。

26、看过千万句形容爱情的句子,都不及你幸福的样子。

27、一家三口为了孩子,在闹市独辟出来的一方净土,感受心安慢品人生。

28、我要的爱情,一个你,一颗心,一心一意,一辈子。只是这样,再无其他。

29、你不需要分青红皂白,只需要站在我这边就好。

30、今天我爱你,比昨天多,但没有明天多,每天亦是如此。

31、知足者常乐,能忍者自安,忍饥者长寿,耐寒者体健。

32、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方,成为更酷的人。

33、我知道爱要自由才能快乐,我却宁愿留在你身边,陪你,陪你走过,我情愿用不生的不自由,换取你自由的飞扬。

34、世上只有一个名字,使我这样牵肠挂肚,像有一根看不见的线,一头牢牢系在我心尖上,一头攥在你手中。

35、四口之家很简单,生活平淡如水。

36、保持快乐,你就会干得好,就会更成功,更健康,对别人也就更仁慈。

37、生活需要仪式感,一家三口的年夜饭,累并快乐着,微笑前行。

38、世上只有一个名字,让人牵肠挂肚,象有一根看不见的线,一头牢牢系在我的心上,一头紧紧攥在你的手中。

39、最近有谣言说我喜欢你,我要澄清一下,这是真的。

40、每当我独处时,每当我快乐时,我都会想起你,想让你加倍我的快乐。

41、柔情片片化作浪漫的宣言,点点深情化作甜蜜的爱恋,心语绵绵,诉说执着的想念;一颗心,几分心情,无限的爱恋。接受我的爱吧!爱你永远!

42、你要是不喜欢我,我就抱住你裤腿哭,拿你衣服擦鼻涕泡,我不要体面,我就要你。

43、我们虽然不在彼此身边,心却深深的在一起。

44、幸福的一家三口,永远幸福快乐哈!

45、将伴着我、伴着我的夫人、伴着我的孩子一起收获与成长。

推荐我要听大鲨鱼的范文汇总二

xx年02月27日-03月02日,配送中心分别在库、xx公司两地召开了职工大会,会议对“我要安全”活动宣传阶段进行了工作总结,对2月份活动中“重温安全承诺”主题及“工作危害分析表”、“安全检查分析表”考试成绩进行了公布,并由员工交流学习心得。

会议由主任主持并讲话。、副主任做03月份活动工作安排。工作布置如下:

(1)、开展合理化建议征集活动。制作“我为安全献一计”专题板报,以班组为单位开展建议征集活动,对员工提出具有教育意义,具有科学性性、实用性较强的建议进行收集,交活动领导小组审议,对好的建议上报省分公司。

(2)、开展安全知识学习竞赛活动。制作“知识竞赛活动”主题板报,制定活动实施方案,明确各岗位学习重点并制定学习计划。

(3)、开展标准化操作活动。制作“标准化操作活动”主题板报,根据岗位特点把标准化操作落实到各个操作岗位。重点执行“油船卸油作业操作规程”、“油罐检尺计量操作规程”、“公路自动发货操作规程”、“防雷防静电检测操作规程”、“电动泵消防系统操作规程”等5项规程,确保“上标准岗、干标准活、交标准班”。

现将工作完成情况做如下汇报:

1、完成“我为安全献一计”专题板报,对员工的合理化建议进行了收集,通过领导小组审核、上报的合理化建议有:

(1)小包装仓库地面潮湿反硝盐,对铁包装桶腐蚀性大,建议安装防潮底座。

(2)润滑油大包装库容不足,为减少露天存放油品,建议增加大包装仓库。

(3)油罐计量口未有接油装置,计量取样作业时油品易产生溢潵,建议安装。

(4)发货场地面积狭小,灌装车辆多时,影响车辆行驶,建议拆除花坛。

2、完成知识竞赛活动”主题板报,制定活动实施方案,明确各岗位学习重点并制定学习计划。

3、完成“标准化操作活动”主题板报,根据岗位特点把标准化操作落实到各个操作岗位。并将“油船卸油作业操作规程”、“油罐检尺计量操作规程”、“公路自动发货操作规程”、“防雷防静电检测操作规程”、“电动泵消防系统操作规程”等5项规程下发到具体的操作岗位。

推荐我要听大鲨鱼的范文汇总三

在学习《我要的是葫芦》一文时,我重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生的独特感受与体验,以发展语言为目的的指导思想来组织教学,把读有所悟,以悟促读作为教学的重点,力求使学生通过多次朗读,多种形式的朗读,品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。采用自主、合作、探究的学习方法,充分发挥教师和学生在教学中的主动性、创造性,来提高课堂教学效率。现反思总结以下几点:

语言的学习与掌握,都是从词语的理解开始的。学生只有准确深刻地理解了,才能在头脑中留下深刻的印象,才能奠定其内化的基础。利用课文插图可以有效地帮助低年级学生形象地理解语言,有利于词语的积累。

在学习《我要的是葫芦》一文中,我先让孩子们观察长势很好的小葫芦插图,让他们用自己的话来描述一下所看到的葫芦,然后我再让他们读读文中作者描写小葫芦的相关句子,对比感悟作者遣词用句的准确、巧妙,从而感悟、积累优美语言——“细长的葫芦藤”、“雪白的小花”、“可爱的小葫芦”。这样图文结合,孩子们能更好地感受到小葫芦的可爱,自己的内心燃起了对这棵葫芦的喜爱之情,自然而然地理解、体会到文中种葫芦人对自己所种葫芦的深爱情感。为后面的感情朗读也起到了水到渠成的引导作用。

语言作为思想的外衣,它的物质外壳与思想内容应当是浑然一体、不可分割的。语言不可能不表达一定的思想,而思想总带有一定的情感。众所周知,语言的习得,要经过感悟、积累、运用的过程。因此要发展学生的语言,必须要借助语言文字,引导学生去感悟、去体会、去联想、去想象,在头脑中形成鲜明的形象,为积累和运用语言打基础。在教学《我要的是葫芦》一文时,我抓住描写种葫芦的人“每天都要去看几次”、“他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”等重点词句,让学生抓关键词、关键标点符号等方法通过反复朗读、想象、感受那个人喜欢小葫芦的思想感情。

角色表演是低年级儿童喜闻乐见的一种游戏活动。学生阅读教材的过程,也就是情感“蓄积”的过程。根据课文的特点,让学生扮演角色入情入境地去演一演,通过角色表演把“蓄积”的情感尽情地抒发出来。角色体验的过程,伴随着思维的过程,语言内化、锤炼、发展的过程,也是情感丰富的过程。我给孩子们创设了这样一个演一演的情境:让孩子们根据自己对课文的理解,分角色演一演种葫芦的人和邻居之间的对话、动作、神情,学生在与伙伴的愉快合作中,才能更好地拓展学生个性化思维发展。从而能把课堂教学推向了高潮,同时把全体学生的情感推向了新的境界。

1、教学反馈及应变能力有待于提高。在教学中,随时都有学生当堂的生成,即兴语言的表达,如何围绕教学目标,充分肯定,及时地促进学生,我觉得做得还不够好。比如:在给种葫芦的人如此爱葫芦,请你给他起个“雅称”时,有一个孩子起名“葫芦迷”,可以说起的恰到好处,这时我激励性的语言就显得比较苍白。还有在学习“盯”时,我也应让学生在说一说为什么用“盯”不用“看”?这一点,我想需要在教学实践中不断地磨练,另外,在听课时多多学习其他老师好的做法。

2、教学语言的再精炼。我觉得在教学时,语言的指向性要更明确些;语言的目标性应更明了些。比如在比较陈述句和反问句时,应该明确告诉学生这是反问句,要读出反问的语气。

最后,我想用一句话来勉励自己不断地钻研——“教学有法,教无定法。”

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