父子地基转让协议书如何写 父子地基转让协议书如何写范本(六篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

2023年父子地基转让协议书如何写一

有效证件号码：

乙方（受赠人）：

有效证件号码：

甲、乙双方为父子关系，由于甲方年事已高，为方便乙方照顾甲方生活起居，故甲方自愿将位于北京市怀柔区桥梓镇前桥梓村626号房屋中xxxx间赠予乙方。按照《合同法》等有关法律规定，双方自愿达成赠予协议如下：

第一条：甲方自愿将其所述房屋赠予给乙方，乙方自愿接受该房屋。该房屋具体状况如下：

（一）该房屋坐落于，

（二）赠予房屋的土地使用证证号为： ；

（三）土地使用权取得方式： ；

若该房屋有土地使用权则该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并赠予，该房屋的相关权益随该房屋一并赠予。

第二条：甲方自建房屋的所有费用由甲方单独承担，现经协商一致甲方自愿将其上房xxx间赠予乙方。

第三条：甲方赠予乙方所述房屋的行为，是甲、乙双方的真实意愿，该赠予行为不可撤销，受法律保护。

第四条：本协议甲、乙双方签字后立即生效，如任何一方违约，违约方应承担由此造成的全部经济损失。

甲方（赠与人）： 乙方（受赠人）：

住所：住所：

有效证件号码： 有效证件号码：

签订地点： 年月 日 签订时间：年 月 日

2023年父子地基转让协议书如何写二

甲方：(父亲)王二黑他爹

乙方：(儿子)王二黑

一、本人是乙方的亲爹，男、与王二黑他妈属于合法夫妻。由于甲乙双方在某些方面未达成一致，如今出现分歧。已无法化解和好如初。甲方单方面提出脱离父子关系，特写此书。

二、一般走法律程序是无法从根本上断绝父子关系的，因为自乙方出生后甲乙双方就自动建立了父子关系，是无法废除的。甲方必须抚养乙方直至成年，乙方必须赡养甲方直至终老。但自乙方成年而甲方未丧失生存能力期间甲乙双方任意一方均可单方面办理脱离父子关系。

三、脱离父子关系协议条款：

1、乙方必须偿还自己在未成年期间得到甲方的抚养费。限期20xx年，一年返还一次。

2、乙方必须偿还自己在成年之后得到甲方的任何赞助。(包括：物资、权利、资金等…)限期两个月。

3、甲乙双方不得以任何理由干涉对方。

4、乙方的监护权将由自己承担，甲乙双方任何一方的法律责任或债务问题均与对方无关。

5、乙方将废除甲方的财产继承权。

四、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，当地派出所机关存档一份，自脱离父子关系登记机颁发《脱离父子关系证》之日起生效。

五、如本协议生效后在执行中甲乙双方发生争执的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向人民法院提起诉讼。

甲方:20xx年5月14日

已方:年月日

2023年父子地基转让协议书如何写三

一、导入：

今天，我们继续学习课文——《高尔基和他的儿子》。（师）高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。课文中，高尔基和他的儿子之间发生了哪几件事？

板书：栽花赏花

写信教子

课文是怎样具体描述栽花赏花这件事的？我们先来学习课文２——５自然段。

二、学习２——５自然段

1、自由读，找出具体写儿子栽花，父亲赏花的词句，并作记号。

2、出示２、３两段，指名读

3、交流找到的词句

师：儿子是怎样栽花的？你找到了哪些词句？

（1）学生读出句子，出示画线句子。

（2）齐读

（3）师：在读这句话时，你会特别注意哪些词？

（4）学生自由谈，找出“顾不上、一直、各种各样”。

（5）理解“顾不上”，插入“年纪小”“路途远”的内容。（师：此时，高尔基的儿子需要休息吗？请你联系课文想一想；当时他才多大呀？他顾不上休息，在忙着干什么？为什么这么做？）

小结：高尔基的儿子不远万里来探望父亲，顾不上休息为父亲栽花，可见儿子深深地爱着父亲。（板书：爱）。让我们一起有感情地朗读2、3两节。

4、学习４、５小节

师：儿子走了，但儿子种的花开了，高尔基坐在院子里欣赏着，他看见了怎样的情景？

（1）出示图片，联系课文第4节练习说话。

（2）（师引读）多美的画面啊！——出示第４自然段，齐声朗读。

（3）师：看着眼前的鲜花，高尔基心中涌动着怎样的情感？同学们自己读读第五节，体会一下。

学生交流三点：无比的高兴 骄傲、自豪 对儿子的思念

（4）小结：多么深厚的父子之情啊（点一点“爱”字 ）

（5）谁能把这一段朗读好？指名读、齐读

三、学习６——９自然段

过渡：刚才我们学习了课文的第一件事，感受到了父子之间的浓浓亲情，然而高尔基对儿子的感情仅仅是父子之情吗？下面我们学习第二件事，高尔基给儿子的信，写了些什么呢？请同学们自己默读下面的内容，找出信的内容。

1、你从他的信中知道了什么？（让学生自由朗读后再发言，谈对信的理解。）

2、精读

（1）问（第七节）：高尔基的儿子在岛上留下了美好的东西，这里“美好的东西”指什么？

请同学们读读第8段话，想想这里“美好的东西”还是指鲜花吗？

（2）学生读想，交流

师启发：这里是不是高尔基希望他儿子无论在什么时候，什么地方，都给人们种鲜花？

这里“美好的东西”还可以指什么？学生讲。

（3）生活中的你们也给过别人“美好的东西”吗？

启发：你给过别人帮助、鼓励、安慰、快乐、祝福吗？

学生自己谈例子。

师：高尔基说“当你给别人美好的东西的时候，你自己也会感到愉快。”你尝到过这种愉快吗？学生再谈事例。

师小结：真好！生活中只要真诚的付出，都是给别人留下美好的东西，都会让我们感到别人是多么需要我们，所以高尔基说：“给”，永远比“拿”愉快！——

（4）出示：“给”，永远比“拿”愉快！

师：这里的“给”就是给什么？（帮助、关心、安慰，给所有美好的东西），“拿”指什么？（向别人索要帮助）

①指名读

②比较读

出示一组句子：“给”永远比“拿”愉快！

“给”，永远比“拿”愉快！

ａ、这两句话该怎么读？自己练读。

ｂ、指名读

ｃ、听出两句话的不同了吗？学生讲

ｄ、老师说明：加了逗号强调了这里“给”字的重要性，更强调了“给”比“拿”愉快。让我们一起再来读好这句话。

3、总结

高尔基是一个伟大的作家，同时又是一位慈爱的父亲，他对儿子的爱，不仅表现在父子之间的亲情上，更是一种崇高的爱，他写信教育自己的儿子，希望儿子能明白人生的快乐在于付出而不在于索取。（板书：教子）。让我们再一次有感情的读好这一封信，（练读，齐读。）

四、拓展

1、同学们，学完了这一课，想一想，你有什么收获？

学生自由谈感受。

2、假如你就是高尔基的儿子，给爸爸回信时，会说些什么？

学生自己写话，再交流。

2023年父子地基转让协议书如何写四

甲方(赠与人)：__________，_____族，_____年_____月_____日生，身份证号：______________，住址：_________________________。

乙方(受赠人)：__________，_____族，_____年_____月_____日生，身份证号：_______________，住址：_________________________。

甲方与乙方系父子关系。现双方在自愿平等的基础上，根据《中华人民共和国民法典》等法律法规的规定，自愿达成赠与协议如下：__________

1、甲方自愿将其所拥有的房产赠与给乙方，不动产位于_______________，一栋三层，不动产权属证号为_________。

2、乙方自愿接受甲方的赠与。

3、双方均认可签订本协议后立即生效，未办理公证或者房屋所有权变更登记均不影响本协议的效力。

4、双方承诺对该协议的字、词、义非常清楚，并愿意完全履行本协议，不存在受到胁迫、欺诈、误解等情形。

5、本协议一式贰份，甲乙双方各持一份，协议经双方签字后生效，不公证不影响该协议的效力。

甲方赠与人(签字)：__________

_____年_____月_____日

乙方受赠人(签字)：__________

_____年_____月_____日

2023年父子地基转让协议书如何写五

《高尔基和他的儿子》一文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利一岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。整篇文章都体现了一个“爱”字。

教学中，我主要从以下三个方面入手突破教学重难点：

初读课文后，让学生找到儿子种花的句子。让学生自读体会儿子的不怕辛苦。学生能找到“顾不上”“一直”“忙着”等词。接着，通过一个填空让学生想象儿子劳动的场景，学生真切地感受到儿子对父亲的“爱”。而后，让学生闭眼感受春天鲜花盛开的迷人景象及指导学生读出鲜花的美丽芳香；并相机切入“高尔基面对这样的晚霞这样的花，心里会想些什么？”的语言训练，引导学生大胆想象高尔基赏花时的情感并读出感情。——这些都是子爱父的表现。学习写信这件事时，学生通过朗读，知道这是高尔基在教育儿子，感受到父亲对儿子的爱。

高尔基赏花想着种花人——儿子，并给儿子写了一封信，是用心良苦的一番至理名言，将这种爱升华到更宽泛、崇高的境界。我启发学生默读信的内容，在感受深的句子旁写下自己的感想。再联系生活中的实际事例谈谈自己的体会，谈谈自己对“给”与“拿”的理解，交流自己给人予“帮助、安慰、关心……”等的切身体验，突破对“‘给’，永远比‘拿’愉快”的理解。

在高尔基给他的儿子的信中有这样一句话：你要知道，“给”永远比“拿”愉快……” 这句话使我马上想到了我们《练习3》中所学到的小诗《幸福》 ，其中有这样一句话：幸福，不在于取得，而在于奉献，很显然，这两句话有着异曲同工之妙。我引导学生回忆这句话，他们的理解还是挺到位的。这使我想到我们应该要把教材有机地结合起来，这样会达到事半功倍的效果。

教学中我力求以读代讲，读悟结合，让学生在读中感悟，并抓住文章特点，挖掘空白点，引导学生基于文章语言的基础上，让学生大胆地展开想象，训练学生的说话能力，对文章的难点部分让学生反复朗读，并联系生活实际，突破对“‘给’，永远的‘拿’愉快”的理解。不足之处是朗读指导还不够到位，有点匆忙了。学生在写回信时，也只是泛泛而谈。

2023年父子地基转让协议书如何写六

父子之间房产过户要分三种情况，即父亲过世，采取遗产继承的方式把房产过户给儿子；父亲在世，采取赠与的方式把房产过户给儿子；父亲在世，采取买卖的方式把房产过户给儿子。每一种情况，所花费的过户费用都是不一样的。

父亲过世，采取遗产继承的方式把房产过户给儿子

如果是这种情况，那么过户的流程是：配图——提交资料——交费领证

配图需要查验的资料有：房屋所有权证；继承权公证书或遗嘱公证书；其它相关资料

登记需要提交的.资料有：房屋权属登记申请书（转移类）；房屋分层分户平面图；房屋所有权证；申请人身份证件复印件（查验原件）；继承权公证书、遗嘱公证书或生效的法院判决书、调解书；委托书（申请人不能亲自办理时出具，须提供申请人及受托人身份证件复印件，查验原件）

父亲在世，采取赠与的方式把房产过户给儿子

如果是这种情况，那么过户的流程是：签定赠与合同→配图→申请登记→审核制证→交费领证。

配图需要查验的资料：房屋所有权证；赠与合同；非成套房屋应提交受赠人身份证件复印件（查验原件）、房屋所有权证复印件和赠与合同复印件；其他相关资料

登记需要提交的资料：房屋权属登记申请书（转移类）；房屋权属证书；房屋分层分户平面图；赠与人（产权人）、受赠人的身份证件复印件（查验原件）；赠与合同；家庭成员关系证明；委托书（赠与合同未经公证的，赠与人、受赠人必须到场办理手续。若赠与合同已经公证，赠与人可以不到场，受赠人不能到场的，可出具委托书，应提交受赠人及受托人的身份证件复印件，查验原件）。

父亲在世，采取买卖的方式把房产过户给儿子

如果是采取这种方式，那么过户的流程与普通二手房买卖流程相同，所交纳的税费及过户费用也相同。