2023年协议书回访问题简短(优秀12篇)

总结是一种简洁而高效的方法，让我们能够从各个方面评估和分析一个问题或者情况。怎样写好一篇有说服力的议论文是我们需要探索的问题之一。想要写出一篇优秀的总结？那就不妨看看以下几篇精选的总结范文，或许对你有所帮助。

协议书回访问题简短篇一

1、建设部或其授权的部门为房地产估价师资格的注册管理机构，未取得《房地产估价师注册证》的人员，不得以房地产估价师的名义从事房地产估价业务。

2、房地产估价师执业资格注册，由本人提出申请，经聘用单位送省级房地产管理部门初审后，统一报建设部或其授权的部门注册。准予注册的申请人，由建设部或其授权的部门核发《房地产估价师注册证》。

人事部和各级人事（职改）部门对房地产估价师执业资格注册的使用情况有检查、监督的责任。

3、凡不具备民事行为能力的和不能按第十三条要求提供证明文件的，不予注册。

4、房地产估价师执业资格注册有效期一般为三年，有效期满前三个月，持《房地产估价师注册证》者应当到原注册机关重新办理注册手续。

再次注册，应有受聘单位考核合格和知识更新、参加业务培训的证明。

5、凡脱离房地产估价师工作岗位连续时间二年以上者（含二年），注册管理机构将取消其注册。

6、房地产估价师执业资格注册登记内容变更，须在变更前30日内向原注册机关办理变更登记。

证书注册及常见问题。

1、取得房地产估价师执业资格证书几年内注册不需要继续教育？《注册房地产估价师管理办法》规定，取得执业资格3年内（自执业资格证书签发日起）申请初始注册的，不需要继续教育。

2、逾期几年注册需要满足继续教育？继续教育需要满足什么条件？

《注册房地产估价师管理办法》规定，取得执业资格超过3年（自执业资格证书签发日起）申请初始注册的，应当提供达到继续教育合格标准的证明材料。

根据《注册房地产估价师继续教育实施办法》（暂行）规定，继续教育满足必修课60学时和学时学时。其中中国房地产估价师与房地产经纪人学会组织实施的30学时的必修课和30学时选修课的继续教育；其余各为30学时的必修课和30学时的选修课的继续教育，由省、自治区、直辖市房地产行政主管部门或者其选定的单位组织实施的继续教育。

3、高校老师取得执业资格注册需要提高什么材料？

高校老师取得执业资格证书注册需要提交以下材料：

（1）房地产估价师注册申请表；

（2）执业资格证书（或注册证书）和身份证件复印件；

（3）与聘用单位签订的劳动合同复印件；

（4）教师证复印件；

（5）所在高校出具从事房地产估价教育或研究的证明；

（6）近期一寸免冠照片两张。

4、延续注册继续教育需要达到什么规定？

《房地产估价师继续教育管理规定》（暂行）规定；在一个注册期内需要完成继续教育必修60学时、选修60学时。

5、在“房地产估价师注册系统”里身份证号有误，如何处理？

（1）如果是由于身份证15位转18位出现不一致的，需要提供派出所出具身份证号更改证明，并和更改申请、身份证复印件一起上报省级注册管理部门。

备考资料。

6、办理了变更，在“房地产估价师注册系统”里执业单位是错误的，如何处理？

由于“房地产估价师注册系统”是于才使用，数据正在逐步完善，可能数据存在差错。如果办理了变更注册，“房地产估价师注册系统”里执业单位是错误的，请将注册证书原件和复印件上报到省注册管理部门。

7、办理了延续，在“房地产估价师注册系统”里注册有效期是错误的，如何处理？

由于“房地产估价师注册系统”是于20才使用，数据正在逐步完善，可能数据存在差错。如果办理了延续注册，“房地产估价师注册系统”里注册有效期是错误的，请按照延续注册要求申报延续注册。

8、能否申请非专职估价师？

不能申请非专职注册。规定中取消了房地产估价师专职与非专职的类型。取得房地产估价师执业资格证书后只能在取得房地产估价机构资质单位注册。注册单位需要将注册人员的人事档案委托人才服务中心托管并缴纳社会保险。

9、房地产估价机构名称更名后，注册房地产估价师如何变更注册证书上的执业机构名称？

房地产估价机构名称更名后，单位的注册房地产估价师需要办理变更注册。

需要提交的申报材料（一式二份）：

（1）房地产估价师变更注册申请表；

（2）与更名后新单位签订的劳动合同复印件；

（3）工商行政管理部门出具的更名核准通知书；

（5）房地产估价师注册证书原件及复印件；

（6）身份证件复印件；

（7）更名后新单位的估价机构资质证书复印件；

（8）近期一寸免冠照片。

在“房地产估价师注册系统”中，选择“执业单位”时要用到弹出窗口的功能。有些计算机安装了具有“拦截弹出窗口”功能的软件，使“注册系统”无法正常使用。遇到这种情况时，可以先暂停或关闭具有“拦截弹出窗口”功能的软件，再进行网上的注册申请工作。

请与资质管理部门联系，将单位名称加入“中国房地产估价师”网站上的“注册系统”中。

12、变更注册和延续注册需要重新换发新证吗？

根据《注册房地产估价师管理办法》（建设部令151号），从年3月1日开始，房地产估价师延续注册和变更注册都要在建设部进行终审，终审后，将换发新的房地产估价师注册证书。

13、延续注册继续教育达到多少学时？

根据住房和城乡建设部的通知，自9月1日至月31日，注册房地产估价师申请延续注册的，继续教育必须满足60学时（中国房地产估价师与房地产经纪人学会组织实施的必修课30学时、选修课30学时的继续教育。如果必修课学时多于30学时，多的学时可以认同为选修。

1月1日后，注册房地产估价师申请延续注册的，继续教育必须满足120学时（中国房地产估价师与房地产经纪人学会组织实施的必修课30学时、选修课30学时的继续教育；省里有关部门组织实施的必修课30学时、选修课30学时的继续教育）。

取得继续教育学时，按照《注册房地产估价师继续教育实施办法（暂行）》执行。

协议书回访问题简短篇二

男方：民族：

工作单位：

现住址：

身份证号码：

女方：民族：

工作单位：

现住址：

身份证号码：

双方于年月日在北京市区人民政府的民政部门登记结婚，现因性格不和等原因，自愿离婚，经双方协商一致，对有关事项，依《婚姻法》的规定达成如下协议：

一、孩子的抚养权及抚养费。

双方于年月日生育有一子，取名，离婚后抚养权属于男方。由于目前孩子还不满两周岁，女方要求暂时照顾孩子，由男方每月支付2500元抚养费，其中包括生活费、教育费和医疗费。如果遇到其它重大费用开支，由女方通知男方并由男方根据实际情况酌情支付，以上费用需在每月5号前打入女方指定帐号。在男方抚养孩子期间，需保证孩子随男方共同生活和接受教育。

二、孩子的探视权。

孩子在女方负责照顾期间，男方有权在周末和节假日期间探望孩子。在其它时间，男方亦有权探望，但需要之前与女方协商。

孩子上学以后，包括上幼儿园，男方享有孩子一个月的`寒假和两个月的暑假共三个月的完全抚养权，在此期间，男方有权要求孩子每天和自己生活在一起。

三、财产的分割：

1、房产。结婚以后，双方通过银行贷款以分期付款的方式共同购买了北京市的经济适用房一套，房主和贷款方为方，该房屋属于婚后共同财产，法律上平均分配。

双方协商一致，该房屋必须在三个月内以不低于万的价格卖出，卖出所得，优先偿还银行的余款，剩下的款项平均分配。如果三个月内未卖出，需酌情降价销售，保证房屋在一个月内尽快卖出。

房内装修内附属设施及相关配套设施在离婚后变卖，所得财产平均分配。

2、机动车辆。结婚以后，于年月日购有汽车一辆，车主为方，离婚后归方所有。

3、其它财产。双方各自名下的其它私人财产(如首饰、衣服等)归各自所有。

四、其他问题。

离婚以后的住房问题，各自自理。

上述协议事项，双方保证切实履行;协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。

立协议人：

男方：(签章)女方：(签章)年月日年月日。

(本协议一式三份，当事人双方各执一份，交婚姻登记机关存档备案一份)。

立约人：_________(姓名)，性别______，出生年月_________，民族_________，职业_________，工作单位和住址_________。

立约人：_________(姓名)，性别______，出生年月_________，民族_________，职业_________，工作单位和住址_________。

见证人：_________(姓名)，性别______，出生年月_________，民族_________，职业_________，工作单位和住址_________。

立约人_________与_________于_________年_________月_________日结婚，因_________原因双方自愿同意离婚。因儿子/女儿尚年小，现两人经协商，决定将儿子/女儿_________交由_________抚养，并达成如下抚养协议，由邻居_________作见证人。

1.儿子/女儿_________由父亲_________(或母亲_________)抚养，直至年满16周岁，其间负责其日常生活、健康和教育等方面的监护。

2.母亲_________(或父亲_________)则每月支付抚养费_________元，不承担具体抚养工作。

3.双方仍与儿子/女儿保留父(母)关系，享有探望权，没有抚养的一方每半年可以探望一次。

4.以上所列各项，立约人完全同意，并有见证人作证。

立约人(签字)：_________。

立约人(签字)：_________。

_________年______月____日。

见证人(签字)：_________。

_________年______月____日。

协议书回访问题简短篇三

经双方协商一致，现_________________(甲方)与_________________(乙方)就房屋漏水赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议：

一、乙方因甲方房屋卫生间马桶上水管漏水造成装修损失，双方就上述损失数额协商达成一致，共计_______________元。

二、经双方签署协议后，甲方一次性支付乙方赔偿费用合计人民币_____________元(大写__________元整)。

三、上述费用支付给乙方后，由乙方自行安排处理，其安排处理的方式后果不再与甲方有任何关系。

四、甲方履行赔偿义务后，乙方保证就此事不再以任何形式和任何理由向甲方提出其他任何赔偿费用要求。

五、甲方履行赔偿义务后，此事处理即告终结。

甲乙双方之间不再有任何权利、义务。

以后因这次赔偿的结果亦有乙方自行承担，甲方对此不再承担任何责任。

六、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。

七、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

八、本协议为一次性终结处理协议，本协议一式两份，双方各执一份，经双方签字、捺手印后生效，双方当事人各应以此为据，全面切实履行本协议，不得再以任何理由纠缠。

甲方(签字)_________________。

乙方(签字_________________)。

见证人(签字)_________________。

_______年_______月_____日。

协议书回访问题简短篇四

关于就业协议书的问题，谢谢！

我是一名2007年即将毕业的应届毕业生，现在对就业手续的办理不太熟悉，希望大家给予指导，现在我想进一家事业单位，因为事业单位中有的人有编制，有的人是聘用制的`，请问大家签订就业协议书和单位给你不给你编制有没有关系？聘用制的就业协议书是怎么办的？签订就业协议书能不能说明单位就给你编制了？如果不能证明，那在毕业之前没有档案等东西只有就业协议书，怎么才能证明单位是否等给你编制！谢谢大家！

协议书回访问题简短篇五

其实，几乎没有面试者喜欢那些不求上进的人。但也不得不承认，你也的确需要那些安于现状、不求上进的人。这些人年复一年地干着相同的工作，从求想过提升或承担更多的工作责任。下面一些问题可以使你区分开哪些人追求上进，哪些人安于现状。

问题： 如果你有很多钱可以使用，你也想让自己仍然很忙的话，你会利用时间做什么？

问题： 你在学校时想做些什么？

问题： 若你自己来写你的职位描述的话，你会写些什么？

问题： 若让你自己满意的话，工作中应该包括些什么？

问题： 在这个公司，你个人希望取得什么样的成绩？

问题： 过去12个月里，你都给自己定了哪些个人目标？你为什么要定这样的目标？

问题： 你是怎样获得你现在老板对你工作目标的支持的？

问题： 请讲一个你十分喜欢的工作。

坐在你面前的理想的应聘者具备合适的背景、教育、培训和态度等方面的条件。你该怎样鼓动这样的应聘者加入到你的公司呢？很多面试者直抒胸臆，大讲公司有多么多么伟大，但却没用心去发现应聘者究竟认为什么对其更有吸引力。下面的问题将问出什么对应聘者更加具有吸引力。

问题： 你想在我们公司找到在其他公司找不到的哪些东西？

问题： 这个条件在工作中为什么显得重要？

问题： 你怎么知道公司能够为你提供这些机会？

问题： 若公司给你提供你所希望的那些挑战（自由、责任等）的话，你该怎么干？

问题： 为了确保这个职位能够给你提供这些条件，你该知道些什么？

问题： 若公司给你提供这些条件，你该怎样为公司服务？

问题： 为了在工作中获得那些机会和挑战，你都做了些什么样的努力？

问题： 哪些原因阻碍了其他公司给你提供这些机会？

问题： 如果这个工作完全按你的想法去做的话，该是什么样？

问题： 你怎么才能相信我们这儿有适合你的工作呢？ 

如果你是某事的负责人的话，你很容易让他人听你的；但是，当你不是负责人时，让别人听自己的话是非常难的事。想要培养自己影响他人的能力的话，得通过与他人的共同的理想和目标来建立个人关系。那些拥有影响力并能感召他人的应聘者通常能够使同事和客户支持自己的观点和目标。下面的一些问题能够考核出应聘者在这方面的能力。

问题：请你举一例说明你曾经使某人做他并不喜欢做的事情。

问题：请描述一下这样一个经历：你使别人参与、支持你的工作，并最终达到了预期目的。

问题：我想知道你是怎样使某位雇员来承担更多的责任，或承担他本人认为很难的工作的？

服务提供者需要有特别的态度和心理素质，这种特殊的心态体现在：不要把所有事情的是非都联系在一起。喜欢给内外客户都提供超级服务的应聘者肯定能够知道并理解他人的需求。他们努力提供超过客户需求的服务。他们能够认识到：没有客户，就没有生意；没有良好的服务，就没有回头客。他们知道如何处理好提供超级客户服务和保证公司兴旺发达的关系。下面一些问题能够问出应聘者对服务他人的理解以及他们的服务能力。

问题： 讲一次你曾经为了取得与工作有关的目标而做出个人牺牲的经历。

问题： 你认为质量和客户服务的关系是什么？

问题： 很多人都把客户服务的重点放到处理客户投诉上，你认为这种策略的问题是什么？

问题： 在客户服务中，公司的政策和规定起着什么样的作用？

问题： 如果客户对所发生的事情的判断是完全错误的话，你该如何解决这个问题？

问题： 若客户不满，他们能接受的最大的不满程度有多大？

团队工作需要很强的人际交往能力和交际常识。很多在团队工作的人这两种素质哪一种都不具备。因而，他们惹了很多麻烦，并影响了团队的生产力。有团队工作经验并不一定表明他就一定是个很好的团队者。你希望找到这样一个人：既能带动他人完成共同的工作目标，又能团结合作并对公司有着很高的热情。下面这些问题可以帮助你考核应聘者的这些素质。

问题： 你认为一个好的团队管理者的最主要特点是什么？为什么？

问题： 管理人员能否不做任何说明就让员工去干某项工作？为什么？

问题： 请讲一下你对团队工作最喜欢和最不喜欢的地方？为什么？

问题： 请告诉我你在什么情况下工作最有效率？

问题： 你认为怎样才算一个好的团队者？

问题： 你认为做一个好的员工和当一位好的团队者有什么区别？

不论什么工作，沟通都是很重要的一部分。其实，工作责任越大，对这个职位上员工的沟通能力的要求就越高。面试是考核人的沟通能力的很好的办法。面试中，你有机会了解应聘者表达的思想是否具有说服力，概念描述得是否清楚，思路是否有条理，用词是否准确，是否能吸引听者的注意力，以及应聘者是否能保持与对方的视线，等等。你需要一位清楚准确并能和公司各个层次的人沟通的人。下面一些问题主要用来测试应聘者的沟通技能。

问题： 一个好的沟通者应该具备哪些条件？

问题： 请说一下别人是怎样看你的？

问题： 若让你在公司董事会上发言，你该怎样准备发言稿？

问题： 你认为最困难的沟通的问题是什么？为什么？

问题： 你认为良好沟通的关键是什么？

若一个公司想要生存和发展，处在领导岗位上的管理人员必须愿意并能够把普通员工培养到领导岗位上。这就意味着，得给每位员工以最大的发展空间。这需要激励每位员工奋发向上，并发挥出各自最大的潜能。这还包括鼓励员工有敢于冒险的精神，善于承担责任的精神。下面一些问题能问出应聘者在培养人方面的能力。

问题： 就工作表现而言，你不得不向员工反馈的最困难的信息是什么？

问题： 你采取什么办法来鼓励你的下属培养他们的能力？

问题： 你怎样决定工作中的分工负责情况的？

问题： 你用什么方法来监督你负责项目的工作进程的？

问题： 你是怎样评估你的每位下属的工作发展的需要的？

问题： 请描述某位员工有工作表现问题的情形。你给他提供了什么样的帮助？

问题： 在评估你的员工的工作表现时，你怎样才能确保评估的客观公正？

问题： 请讲一个你不得不鼓励员工做出决定的情形。你究竟是怎样做的？

问题： 管理者多长时间、在什么情况下该让员工参加培训？

在公司所有工作中，销售人员的工作可谓最复杂。这也许是因为，客户在购买公司的产品前，首先购买的是销售人员的服务。还可能是因为销售方法过去10年里从广告到咨询服务都发生了巨大变化。也可能是因为好的销售人员需要掌握很多相反甚至自相矛盾的技能：（１）听说能力；（２）产品知识和人的品味；（３）销售策略和市场渗入策略；（４）具有说服力，但又不使用花招的沟通能力；（５）既有取得较好个人业绩的欲望，又有服务客户的强烈意识；（６）富于弹性，又讲原则；（７）做事积极主动，又善于和他人合作。下面一些问题可以评估应聘者在这方面的能力。

问题： 请讲讲你遇到的最困难的销售经历，你是怎样劝说客户购买你的产品的？

问题： 人们购买产品的三个主要原因是什么？

问题： 关于我们的产品生产线和我们的客户群体，你了解多少？

问题： 关于销售，你最喜欢和最不喜欢的是什么？为什么？

问题： 若受到奖励，你有什么感想？

问题： 你最典型的一个工作日是怎样安排的？

问题： 在你的前任工作中，你用什么方法来发展并维持业已存在的客户的？

问题： 若你给新员工上一堂销售课程，你在课堂上要讲些什么？为什么？

问题： 请讲一下你在前任工作中所使用的最典型的销售方法和技巧。

问题： 你是否有超额完成销售目标的时候，你是怎样取得这样的业绩的？

问题： 你怎样才能把一个偶然的购买你产品的人变成经常购买的人？

问题： 在打推销电话时，提前要做哪些准备？

问题： 你怎样处理与销售活动无关的书面工作？

问题： 请向我推销一下这支铅笔。

问题： 你认为推销电话最重要的特点是什么？为什么？

问题： 和业已存在的老客户打交道，以及和新客户打交道，你更喜欢那种？为什么？

问题： 具备什么样的素质和技能才能使你从众多的销售人员中脱颖而出？

工作是否有主动性是要从应聘者那里了解的非常重要的事项之一。工作积极主动的人往往具有不断探索新办法来解决问题的企业家精神。在追求不断进步的过程中，他们会尽心尽力地追求富有创新性、想像性的新项目。这类人才会对企业的长远发展做出贡献。这类员工还会给企业和员工带来崭新的思维和方法，以解决企业存在的难题。下面的问题主要是考核应聘者这方面的素质的。

问题： 说一个你曾经干了些份外工作的经历。你为什么要承担那么多的份外工作？

问题： 请讲这样一个经历：你获得了很难得到的一些资源，这些资源对你完成工作目标特别重要。

问题： 你前任工作中，都干了哪些有助于你提高工作创造性的事情？

问题： 在你前任工作中，你曾经试图解决了哪些与你工作责任无关的公司问题？

问题： 讲讲这样的一次经历：在解决某一难题时，你独辟蹊径。

问题： 工作中使你最满意的地方是什么？

问题： 在你前任工作中，因为你的努力而使公司或部门发生了什么样的变化？

问题： 你认为工作中什么被视为是危险的情况？

问题： 你最后一次违反规定是什么时候？

问题： 若你干这个工作的话，你怎样决定是否需要一些改变？

问题： 哪些经历对你的成长最有用？你怎样确保在这儿也会有同样的经历？

问题： 为了做好你工作份外之事，你该怎样获得他人的支持和帮助？

每个公司都在不断变化发展的过程中；你当然希望你的员工也是这样。你希望得到那些希望并欢迎变化的人，因为这些人明白，为了公司的发展，变化是公司日常生活中重要组成部分。这样的员工往往很容易适应公司的变化，并会对变化做出积极的响应。此外，他们遇到矛盾和问题时，也能泰然处之。下面的问题能够考核应聘者这方面的能力。

问题： 据说有人能从容避免正面冲突。请讲一下你在这方面的经验和技巧。

问题： 有些时候，我们得和我们不喜欢的人在一起共事。说说你曾经克服了性格方面的冲突而取得预期工作效果的经历。

问题： 请讲一下你曾经表现出的灵活性的经历。

问题： 当某件事老是没有结果是，你该怎样做？

问题： 讲一个这样的经历：本来是你自己的工作，但别人却给你提供了很多帮助。

问题： 你觉得你对公司的其他部门的人还有什么责任吗？若有，该怎样履行这些责任？

问题： 请讲述一个你本来不喜欢，但公司却强加给你的一些改变。

正直不是人能够教会的。它是人生下来就具有的人格方面的一个重要组成部分。对成年人来说，这种品格体现在日常决定和行为中。当工作涉及到管理他人的钱财时，公司在用这样的人员时会特别小心谨慎，而一般都要求这样的人员在人品上都要正直、诚实。因此，在物色应聘者时，要找那些忠于客户、同事和公司利益的人。下面一些问题能够了解应聘者在这方面的情况。

问题： 请讲一个你曾经遇到的不忠于公司和主要客户利益的人，你是怎样对待他的？

问题： 请讲一下这样一个经历：尽管其他人反对，但是你还是坚持自己的观点，并把事情继续做下去。

问题： 在日常生活和工作中，什么行为才能表现出一个人的正直来？

问题： 讲一个你的正直受到挑战的经历。

问题： 请你举一个你的同事很不道德的一件事，你为什么认为那种行为不道德？

信心是应聘者在面试者面前是否具有吸引力的一个非常重要的因素。有信心的人往往在办事、说话和判断中，以及在对自己的能力方面表现出强烈的信心。有信心的人善于对他们自己的决定和行为的后果承担责任。此外，他们往往把冲突视为是发展的机会。下面的问题可以看出应聘者在这方面的情况。

问题： 解决冲突的能力会使你在管理中做得更好，在这方面，你有什么经验？

问题： 若你和你的老板在某件事上有很大的冲突，你该如何弥补你们之间的分歧？请举实例说明。

问题： 我想知道，工作中什么环境和事情对你的影响最大？

问题： 过去三年里，你对自己有了怎样的认识？

问题： 你是怎样获得新观点和新主张的？

灵活多变的应聘者有高超的交际沟通能力，他们在维持个人和公司利益的同时，知道如何随时调整他们的办事方式和方法。这样的应聘者知道，人和人之间是有很大区别的，为了把工作做好，管理者得使用不同的办法来使得下属们相互配合协作。善于变通的人也很会管理时间，并能够平衡不同的工作重点。下面一些问题能够看出应聘者在这方面的能力。

问题： 讲讲你曾经改变工作方法来应付复杂工作情况的经历。

问题： 讲讲你曾经遇到的同时接受很多工作任务的经历。你是怎样设法完成这些工作的？

问题： 请描述一下你是怎样计划一个特别忙碌的一天的？

问题： 你是怎样计划每天（每周）的活动的？

问题： 你怎样判断哪些工作是重点，而哪些不是重点？

问题： 干扰是工作中常见的事。过去你用什么方法来减少工作中的干扰的？

当今是知识和日新月异的时代，一个人已经掌握的技能可能很快就过时了。任何工作优秀的应聘者都是那些不断更新自己知识和技能的人。自我发展是每个人自己的事，而不是老板要求去做的事。那些主动自我学习的人，是那些想不断提高自己的人。面试中，也该听听，应聘者在工作中出现了业务或判断方面的失误时，是否会从经验和教训中学到什么。那些出错后一味责怪公司和他人的人不会从经验和教训中学到什么。下面一些问题是用来考察应聘者是否具备这方面素质的。

问题： 请讲讲你从某个项目或任务中学到了什么？

问题： 为了提升你的工作效率，近来你都做了些什么？

问题： 讲一个这样的经历：发生一件对你来说很糟糕的事情，但后来证明，你从这个糟糕的事件中学到了很多。

问题： 过去12个月里，你投稿多少钱和时间用于自我发展的，你为什么要这样做？

问题： 我想知道，是什么时候或环境导致你决定学习一些全新的东西？

问题： 你用什么方法告诉你（目前的）老板你想接受更多的发展（或挑战）的机会的？

问题： 过去三年里，你为自我发展订立了什么样的目标？为什么要订立那样的目标？

问题： 你近来接受的哪些教育经历有助于你干好这个工作？

问题： 为了干这个工作，你都做了哪些准备？

简言之，做决定就是从某一问题众多的答案中选择一个。决定能力是衡量应聘者综合能力的非常重要的指标之一。当今，你如果不知道某位应聘者是否具有材料收集、数据分析和系统推理能力的话，你是不能聘用这个人的。有经验的应聘者知道，决定是不能在真空中做出，必须考虑到某个决定对公司其他方面的影响。下面的问题可以帮你考察应聘者在这方面的能力。

问题： 你觉得你在解决问题时凭逻辑推理还是仅凭感觉？请根据你以前的工作经历来谈谈你的体会。

问题： 举一个过去的例子说明，在做出决定时，必须进行认真分析、周密考虑。请说说你做决定的过程。

问题： 如果我们让你干这个职位的话，你怎样决定是否接受这个工作呢？

问题： 你为什么干这一行，而不干其他行当呢？

问题： 当你要决定是否试做全新的事情时，你对成功的把握性有多大？

问题： 在你的前任工作中，你根据什么标准决定是否做些不属于你工作任务的任务项目？

问题： 你为什么在事业的这个阶段决定寻找新的机会？

问题： 假设你想要给自己找一位助手，有两位候选人，你怎样决定聘用哪一个呢？

没有统揽全局能力的应聘者是看不见工作中长远的、更大的目标的。而统揽全局的应聘者能够看出复杂的问题，并能找出解决问题的长远办法。这样的应聘者总是围绕着公司整体目标的实现，而不是个人目标的实现来展开工作的。如果让这样的应聘者加盟公司，他们会把精力放在提高公司的服务、促进公司的发展和提高公司的利润上。下面的一些问题能够看出应聘者是否具备这样的才华。

问题： 你是如何确保公司的观点、任务和目标能够反映到你和你的员工的工作中？

问题： 请说说这样一个经历：有一个很大的难题困扰着公司的发展，你参与了这个难题的解决，并做出了某些贡献。

问题： 当你做决定时，你会从哪些方面考虑这个决定会对公司其他部门产生影响？

问题： 你认为这个行业未来十年所面临的最大的问题是什么？你打算怎样应对这些问题？

这类问题主要是为了让应聘者根据自己的判断对自己的行为、经历和技能进行分析。这类问题使面试者有机会看出应聘者究竟怎样看待自己。此外，这些问题也能深入了解应聘者的自我形象，以及自尊、自醒、自我认识的能力。

问题： 在前任工作中，你的哪些素质使你成为公司很有价值的员工？

问题： 请你自己描述一下自己。

问题： 到目前为止，你认为你哪方面的技能或个人素质是你成功的主要原因？

问题： 当别人讲你的时候，他们首先会提及你哪方面的素质？

问题： 你认为你的工作效率怎么样？

问题： 什么东西促使你努力工作？

问题： 你认为你对工作的最重要的贡献是什么？

问题： 如果你被聘用的话，你会带来什么其他人不能带来的优点和长处？

问题： 什么特别的素质使你和他人有所区别？

问题： 你为什么认为你很胜任这个工作？

很多应聘者把他们的能力、价值观和技术等说得绘声绘色。你可能禁不住会想：“如果他们这样优秀的话，为什么老板却看不见呢？”应聘者还向你保证，不是因为工作表现差或公司经营困难老板强迫他们离职的，而是应聘者本人决定离开公司的。隐含的意思是，他们目前的工作已经无法满足他们的个人需求和职业目标了。为了评估该应聘者对你公司工作的适任情况，你必须搞明白应聘者的目标究竟是什么，然后再看看公司的职位是否能满足他的目标的实现。下面的问题就是评估应聘者这方面的情况的。

问题： 你为什么对我们的工作职位感兴趣？

问题： 哪些原因导致你考虑离开你目前的公司？

问题： 你想在我们公司找到哪些在你原来公司找不到的东西？

问题： 请说说，对你来说，什么样的工作氛围才是非常适宜的？

问题： 请你说说，你为什么认为经常跳槽正代表着你的工作能力？

问题： 在什么情况下你才不会离开你现在的工作岗位？

问题： 未来工作中，你想避免些什么？为什么？

问题： 从你的前任工作中，你所学到的`最有意义的两到三件事是什么？

问题： 对你的前任工作来说，你最喜欢和最不喜欢的地方是什么？

销售能力

在公司所有工作中，销售人员的工作可谓最复杂。这也许是因为，客户在购买公司的产品前，首先购买的是销售人员的服务。还可能是因为销售方法过去10年里从广告到咨询服务都发生了巨大变化。也可能是因为好的销售人员需要掌握很多相反甚至自相矛盾的技能：（１）听说能力；（２）产品知识和人的品味；（３）销售策略和市场渗入策略；（４）具有说服力，但又不使用花招的沟通能力；（５）既有取得较好个人业绩的欲望，又有服务客户的强烈意识；（６）富于弹性，又讲原则；（７）做事积极主动，又善于和他人合作。下面一些问题可以评估应聘者在这方面的能力。

no 1. 请讲讲你遇到的最困难的销售经历，你是怎样劝说客户购买你的产品的？

no 2. 人们购买产品的三个主要原因是什么？

no 3. 关于我们的产品生产线和我们的客户群体，你了解多少？

no 4. 关于销售，你最喜欢和最不喜欢的是什么？为什么？

no 5. 若受到奖励，你有什么感想？

no 6. 你最典型的一个工作日是怎样安排的？

no 9. 在你的前任工作中，你用什么方法来发展并维持业已存在的客户的？

no 10. 若你给新员工上一堂销售课程，你在课堂上要讲些什么？为什么？

no 11. 请讲一下你在前任工作中所使用的最典型的销售方法和技巧。

no 13. 你是否有超额完成销售目标的时候，你是怎样取得这样的业绩的？

no 15. 你怎样才能把一个偶然的购买你产品的人变成经常购买的人？

no 17. 在打推销电话时，提前要做哪些准备？

no 18. 你怎样处理与销售活动无关的书面工作？

no 19. 请向我推销一下这支铅笔。

no 20. 你认为推销电话最重要的特点是什么？为什么？

no 23. 具备什么样的素质和技能才能使你从众多的销售人员中脱颖而出？

工作主动性

工作是否有主动性是要从应聘者那里了解的非常重要的事项之一。工作积极主动的人往往具有不断探索新办法来解决问题的企业家精神。在追求不断进步的过程中，他们会尽心尽力地追求富有创新性、想像性的新项目。这类人才会对企业的长远发展做出贡献。这类员工还会给企业和员工带来崭新的思维和方法，以解决企业存在的难题。下面的问题主要是考核应聘者这方面的素质的。

no 1. 说一个你曾经干了些份外工作的经历。你为什么要承担那么多的份外工作？

no 2. 请讲这样一个经历：你获得了很难得到的一些资源，这些资源对你完成工作目标特别重要。

no 3. 你前任工作中，都干了哪些有助于你提高工作创造性的事情？

no 4. 在你前任工作中，你曾经试图解决了哪些与你工作责任无关的公司问题？

no 5. 讲讲这样的一次经历：在解决某一难题时，你独辟蹊径。

no 6. 工作中使你最满意的地方是什么？

no 7. 在你前任工作中，因为你的努力而使公司或部门发生了什么样的变化？

no 8. 你认为工作中什么被视为是危险的情况？

no 9. 你最后一次违反规定是什么时候？

no 10. 若你干这个工作的话，你怎样决定是否需要一些改变？

no 11. 哪些经历对你的成长最有用？你怎样确保在这儿也会有同样的经历？

no 12. 为了做好你工作份外之事，你该怎样获得他人的支持和帮助？

适应能力

每个公司都在不断变化发展的过程中；你当然希望你的员工也是这样。你希望得到那些希望并欢迎变化的人，因为这些人明白，为了公司的发展，变化是公司日常生活中重要组成部分。这样的员工往往很容易适应公司的变化，并会对变化做出积极的响应。此外，他们遇到矛盾和问题时，也能泰然处之。下面的问题能够考核应聘者这方面的能力。

no 1. 据说有人能从容避免正面冲突。请讲一下你在这方面的经验和技巧。

no 2. 有些时候，我们得和我们不喜欢的人在一起共事。说说你曾经克服了性格方面的冲突而取得预期工作效果的经历。

no 3. 请讲一下你曾经表现出的灵活性的经历。

no 4. 当某件事老是没有结果是，你该怎样做？

no 7. 讲一个这样的经历：本来是你自己的工作，但别人却给你提供了很多帮助。

no 9. 请讲述一个你本来不喜欢，但公司却强加给你的一些改变。

正直

正直不是人能够教会的。它是人生下来就具有的人格方面的一个重要组成部分。对成年人来说，这种品格体现在日常决定和行为中。当工作涉及到管理他人的钱财时，公司在用这样的人员时会特别小心谨慎，而一般都要求这样的人员在人品上都要正直、诚实。因此，在物色应聘者时，要找那些忠于客户、同事和公司利益的人。下面一些问题能够了解应聘者在这方面的情况。

no 1. 请讲一个你曾经遇到的不忠于公司和主要客户利益的人，你是怎样对待他的？

no 2. 请讲一下这样一个经历：尽管其他人反对，但是你还是坚持自己的观点，并把事情继续做下去。

no 3. 在日常生活和工作中，什么行为才能表现出一个人的正直来？

no 5. 讲一个你的正直受到挑战的经历。

no 10. 请你举一个你的同事很不道德的一件事，你为什么认为那种行为不道德？

协议书回访问题简短篇六

甲方(用人单位)名称：

法定代表人(主要负责人)：

注册地址：

联系电话：

乙方(劳动者)姓名：

居民身份证号码：

户口所在地：省(市)区(县)乡(镇)村现住址：联系电话：

根据《劳动法》、《劳动合同法》及有关规定，甲乙双方经平等自愿、协商一致，签订本合同。

第一条固定期限：自年月日起至年月日止，其中试用期为一个月。

第二条乙方担任岗位(工种)工作。

第三条甲方每月向乙方支付工资。甲方每月20日前向乙方支付工资，每月支付工资为元。

第四条甲方每年必须按国家规定组织对乙方进行健康检查。乙方严格遵守甲方依法制定的各项规章制度，防止服务质量事故。

乙方违反服务规范、劳动纪律及甲方规章制度，出现服务质量事故，甲方可以根据规章制度所规定进行处理。

第五条甲乙双方发生劳动争议，可以协商解决，也可以依照《劳动争议调解仲裁法》的规定通过申请调解、仲裁，提起诉讼决。

第六条本合同未尽事宜，双方可另协商解决。

第七条本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方：乙方：

法定代表人或委托代理人：

签订日期：年月日

协议书回访问题简短篇七

甲方：_______________。

乙方：_______________。

甲乙双方于年月日签订，约定由甲方向乙方提供光伏系列产品，由于甲方提供的部分产品与乙方的具体要求有偏差，且存在一定的质量问题。为妥善处理甲乙双方之间存在的争议，减少双方因此产生的损失。根据诚实信用、公平互助的原则，经甲乙双方经充分友好协商，就合同赔偿事宜达成以下共识：

一、甲方因产品质量问题，同意向乙方支付赔偿金人民币元。(自本协议签订之日起3日内支付)。

二、甲方向乙方支付产品质量赔偿金后，对于项下产品任何质量问题，乙方承诺免去甲方因该产品所产生质量问题的一切责任。

三、甲方赔偿乙方后，应当采取必要的措施(如维修、检查、排除危险等措施)，以避免损失的扩大。乙方同时应当为甲方提供切实、有效的协助义务。

四、本协议具体最终法律效力，如之前有与本协议相抵触的约定，按本协议约定为准。

五、有关或执行本协议的一切争议应该友好协商解决。若达不成协议，甲乙任何一方可向甲方所在地人民法院提起诉讼。

其他。

1、本协议自甲乙双方签字或盖章后，发生法律效力。

2、本一式两份，双方各执一份具有同等效力。

甲方：_______________乙方：_______________。

___年___月___日___年___月___日。

协议书回访问题简短篇八

以下是由本站pq小编为大家收集整理出来的关于就业。

协议书。

相关问题，希望能够帮到大家。

就业协议书，全称是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，是由教育部高校学生司统一制订的。根据国家规定，在达成就业意向后，毕业生、用人单位、学校三方必须签订就业协议书。就业协议书具有一定的广泛性和权威性，是学校制订就业方案派遣毕业生、用人单位申请用人指标的主要依据。就业协议书一式四份，签订完成后由毕业生、用人单位、学院、学校各留存一份。

(1)毕业生在“毕业生情况”栏填写个人基本信息，并在“应聘意见”栏填写：同意到xx(单位名称)工作，签字确认并注明日期。

(2)用人单位在“用人单位情况”栏填写完整的信息，并签署接收意见且加盖单位公章。

(3)毕业生与用人单位签订就业协议后，使用本人注册账号和密码登陆就业信息网()，在“编辑就业协议”栏中完整录入自己的就业协议信息并选择“提交”，学院毕业生辅导员负责对网上协议信息进行初审并加盖学办公章。

(4)毕业生将协议送至学校职业发展指导中心服务大厅进行审核并加盖学校毕业生就业专用章。职业发展指导中心确定网上协议信息无误后锁定毕业生就业信息并留存一份就业协议书，其余三份就业协议书由毕业生自己留存一份，另两份分别交至用人单位和学院辅导员处。

(1)单位名称必须严格按照公章填写。如用人单位由于内部隶属关系等原因导致招聘公章与毕业生实际报到工作单位不符，需要用人单位提供证明材料，说明原因、写明报到单位名称并加盖公章。

(2)如毕业生所签单位为辽宁省内市属用人单位(国企、央企、省属以上用人单位除外)，须在“用人单位上级主管部门或所属地人社局意见”栏加盖人力资源和社会保障局公章。

(3)签约到外省工作的学生，执行所去省(市)高校毕业生就业主管部门印发的文件及有关规定。到北京、天津、上海、广州、深圳五市就业的毕业生，需按照当地毕业生就业政策办理就业手续，提供当地人事局出具的落户。

接收函。

方能派遣至签约单位，手续不全的暂不能签发到单位的报到证，只能派遣回原籍。

(4)如签约单位所在地为北京、天津、上海、广州、深圳五市以外的其他城市，公司不接收档案和户口(一些外企、民营企业不具有档案保管权)，单位须出具不接收档案和户口的证明。

(5)填写档案转寄详细地址时应注意：有档案保管权的公司的档案转寄地址一般应为“xx(单位名称)人力资源部(人事处)”，另附详细地址;无档案保管权的公司的档案转寄地址一般应为“xx(单位所在地)人事局(人才交流中心)”，另附详细地址。签约到北京、天津、上海、广州、深圳五市的毕业生，如果单位不予落户，档案转寄地址处可不填写，毕业时派遣回原籍，档案直接发回生源所在市的毕业生就业主管部门(各地级市人力资源和社会保障局、教育局)。具体发档时间及方式以档案馆实际发档为准，一般为毕业后一个月左右。

(6)“双方约定”栏需把双方都认可的对“对方的约定”填写在相应栏目中，签字盖章并注明日期。如果没有征得对方同意，私自签署约定，将会导致不必要的纠纷。对于用人单位对毕业生的约定要另附一页粘贴在“用人单位对毕业生约定”栏的情况，如有毕业生签字认可，也是有效的。

双方就业意向书并不等同于就业协议书。就业协议书是国家教育部统一印制，由学校、用人单位和毕业生三方签订的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。而双方就业意向书通常是由用人单位自行制定，由用人单位和毕业生两方签订。一些用人单位为了确保毕业生的签约意向，会急于和毕业生签订就业意向书，但学校不会据此来确定就业方案，仍需要毕业生与用人单位签订就业协议书。有两点值得注意：一是这些用人单位可能会根据签订的双方就业意向书形成最后的录用名单;二是签约时一定要慎重，如果违反双方就业意向书，也要承担双方约定的违约责任。

(1)主体不同。就业协议书的签订主体是毕业生、用人单位和学校，其中毕业生与用人单位的主体作用不言而喻，学校作为一个主体，其作用是维护毕业生就业工作的良好秩序，保障毕业生和用人单位的合法权益，并兼有学生毕业信息真实性佐证之功效。而劳动合同是劳动者与用人单位之间在遵循平等自愿的原则下依法签订的，只有劳动者和用人单位两个主体。

(2)依据不同。就业协议书的依据是国家关于高校毕业生就业的法规和规定，劳动合同依据的是《劳动合同法》。

(3)内容差异。就业协议书可规定毕业生自身情况、就业意向、用人单位同意接收、学校审议派遣等，而在劳动合同中，必须依法明确劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬和劳动纪律、合同终止条件，以及违反合同的责任等必备条款。除此之外，双方还可以协商约定其他内容，在具体涉及到某项时还可以优先适用本地地方法规和规章。

(4)签订时期不同。就业协议书一般在学生毕业前签订，劳动合同一般在入职时正式签订。

(5)效力不同。就业协议书只是毕业生在“择业”过程中签订的协议，其效力始于签订之日，终于毕业生到用人单位工作岗位报到之时。劳动合同的有效期，是劳动者与用人单位以合同方式确定的，除法律规定的情形外，双方不得随意变更、中止。对毕业生来说，到用人单位报到后，在双方签订劳动合同之后，原就业协议书随之失效。从这点来看，就业协议书不能替代劳动合同。

综上所述，就业协议书与劳动合同是用人单位聘用毕业生所订立的两种书面协议，二者分处两个相互联系的不同的阶段，并发挥不同的作用，具有明显的差别。

按照学校的签约流程要求，就业协议书的盖章顺序为：用人单位签字盖章、用人单位上级主管部门或所属地人社局盖章(国企、央企、省属以上用人单位除外)、学院加盖学办公章、学校职业发展指导中心加盖毕业生就业专用章。学校作为就业约定的见证方最后审核盖章，可以有效维护毕业生的权益，防止用人单位单方面解除就业协议给毕业生带来的损害。如果学校先于用人单位盖章，可能会对后续单位是否履约失去控制。毕业生需要明确签约顺序可能带来的风险，认真与用人单位协商。

部分用人单位为了简化签约流程，希望学校先盖章后将就业协议书邮寄到单位，单位盖章后直接留存一份，则需按如下流程办理：用人单位出具带有单位公章的接收函，职业发展指导中心留存接收函复印件，同时要求毕业生在接收函复印件上写明“同意到工作”并签字确认;或单位统一出具确定录用毕业生名单并由招聘负责人在毕业生就业协议书上“用人单位意见”栏内签署录用意见并签字。毕业生在《签约协议未返登记表》上登记并确认签字。职业发展指导中心确认毕业生就业协议书上毕业生情况填写完整，用人单位名称填写准确后盖章并在就业信息网上标注就业信息。

不管学校是否盖章，只要学生与用人单位达成意向，该协议便具有法律效力，相关违约条款对于签约双方皆有约束效力。如发生解约，需要按照约定条款履行相关责任。

毕业生登陆东北大学就业信息网首页——资料下载——就业资料专区，下载《就业协议书丢失补办申请表》，填写完整并由辅导员老师调查核实无误后，签字盖章，学生将纸质版材料提交职业发展指导中心。学校审核后在就业信息网上公示5个工作日，并针对网上的公示结果进行调查，确认公示结果无异议后会电话通知学生本人前来领取新的就业协议书。

用人单位可出具证明材料，写明协议书内信息变更原因，注明需变更项及正确填写方式，并加盖用人单位公章。学校职业发展指导中心留存证明材料并根据材料内容修改毕业生就业信息。如用人单位需要依照更新后的信息与毕业生重新签订就业协议，中心可依据此证明出具新的就业协议书，同时销毁原就业协议书。

毕业生持原单位解约函和原就业协议书到学校职业发展指导中心服务大厅办理违约手续。每名毕业生仅有一次违约机会。学校针对首次违约的毕业生发放新的就业协议书，首页上方注明学号并加盖公章;如毕业生二次违约，则不予新的就业协议书，毕业后统一派遣回原籍，报到证名头列毕业生生源所在市的毕业生就业主管部门。

协议书回访问题简短篇九

为确保师生人身安全，根据上级有关安全工作要求，本着服务师生，安全第一的原则，经学校与食堂承包人协商签订本责任书。

一、牢固树立“优质服务，安全第一”的思想意识，强化安全防范措施，排除一切不安全因素。

二、采购粮油、蔬菜必须渠道正常、票证等手续齐全，且保证在运输、储藏方面无污染。

三、饭、菜熟透，不向师生供应生冷、霉变食品，严防食物中毒事件发生。

四、食堂所有从业人员必须进行健康检查，执证上岗。各食堂必须办理卫生许可证。

五、协助值日教师维护好饭场秩序，严防拥挤、烫伤等不安全事故的发生。

六、严禁闲杂人员进入操作间。加强水源、电源管理，使用电器必须规范操作，经常检查线路，防止火灾发生，定期清洗水塔，保证用水卫生。

七、要定期对食堂灶具进行消毒，定期打扫环境卫生，定期进行灭蝇、灭鼠工作，认真做好防疫工作。

八、学校要尽可能创造条件，为食堂正常运作提供良好环境。

九、安全工作实行责任追究制，发现不安全事故，视具体情况进行严肃处理，重大问题交由上级机关甚至司法机关处理。

十、本责任书每学年度签订一次，一式三份，学校、分管领导、食堂承包人各存一份，自签订之日起生效。

学校（盖章）：

邵庄初级中学分管领导（签字）：

食堂承包人（签字）：

20xx年xx月xx日。

协议书回访问题简短篇十

20__年6月3日，某市盛达粮油*出口有限责任公司(下称盛*公司)与该市东方储*公司签订一份仓储保管合同。合同主要约定：由东方储*公司为盛*公司储存保管小麦60万公斤，保管期限自20__年7月10日至11月10日，储存费用为5万元，任何一方违约，均按储存费用的20%支付违约金。合同签订后，东方储*公司即开始清理其仓库，并拒绝其他有关部位在这三个仓库存货的要求。同年7月8日，盛*公司书面通知东方储*公司：因收购的小麦尚不足10万公斤，故不需存放贵公司仓库，双方于6月3日所签订的仓储合同终止履行，请谅解。东方储*公司接到盛*公司书面通知后，遂电告盛*公司：同意仓储合同终止履行，但贵公司应当按合同约定支付违约金1万元。盛*公司拒绝支付违约金，双方因此而形成纠纷，东方储*公司于20__年11月21日向人民法院提起诉讼，请求判令盛*公司支付违约金1万元。

在上述案例中，盛*公司尚未向东方储*公司交付仓储物的情况下，是否应承担违约金1万元，关键是要看仓储合同的性质。本文结合《民法典》的有关规定和上述案例，对仓储合同的几个一般性问题予以阐述。

一、仓储合同的法律特征。

仓储合同就其性质而言，仍然是保管合同的一种，是一种特殊的保管合同。仓储合同的目的依然在于对仓储物的保管，仓储不过是一种物的堆积保管而已。《民法典》第395条规定，如果仓储合同一章没有规定的内容，应当适用保管合同的有关规定。足见二者在性质上有相同之处，但由于仓储营业的特殊性质，使得仓储合同又有其显著的法律特征：

1.保管人须为有仓储设备并专门从事保管业务的人。仓储合同区别于一般保管合同的一个重要标志就是在仓储合同主体的特殊性，即仓储合同中为存货人保管货物的一方必须是仓库营业人。仓库营业人，它可以是法人，也可以是个体工商户、合伙、其他组织等，但必须具备一定的资格，即必须具备仓储设备和专门从事仓储保管业务的资格。所谓仓储设备，是指可以用于储存和保管仓储的必要设施，这是保管人从事仓储经营业务必不可少的基本物质条件。所谓从事仓储业务的资格，是指保管人必须取得专门从事或者兼营仓储业务的营业许可，这是国家对保管人从事仓储经营业务的行政管理要求。在我国，仓储保管人应当是在工商行政管理机关登记，从事仓储保管业务，并领取营业执照的法人或其他组织。根据《仓储保管合同实施细则》的规定，经工商行政管理机关核准，是一切民事主体从事仓储经营业务的必要资格条件。仓储保管人应具备的仓储设备，虽然没有什么特别要求，但是，该设备须能充分保证仓储物存货人物之保管的基本目的，即应当至少满足储藏和保管物品的需要。

2.仓储合同的标的物须为动产。在仓储合同中，存货人应当将仓储物交付给保管人，由保管人按照合同的约定进行储存和保管，因此，依合同性质而言，存货人交付的仓储对象必须是动产。换言之，不动产不能成为仓储合同的标的物。

在仓储合同中，作为动产的仓储物，并非如一般保管合同那样，必须为特定物或特定化了的种类物。存货人交付储存保管的货物既可以是一定数量的特定物，也可以是一定品质数量的种类物。就较为普遍的情况而言，仓储保管人在保管储存期限届满或者依照存货人的请求而返还仓储物时，一般采取的是原物返还，而不能是其他代替物。

3.仓储合同是双务、有偿、不要式合同。从《民法典》第381条规定：“仓储合同是保管人储存存货人交付的仓储物，存货人支付仓储费的合同”。双务、有偿性显而易见。第386条所规定的仓单的重要一项即为仓储费，第392条规定：如果存货人或者仓单持有人逾期提取仓储物，那么，保管人应当加收仓储费。因此，仓储合同为双务性、有偿性的合同。

从各国立法例及我国合同立法的实际看，仓储合同是一种不要式合同，法律并不要求仓储合同必须具备特定的形式。虽然法律规定仓储合同的保管人在接受储存的货物时，应当给付存货人仓单，但是，仓单只是提取仓储物或者存入仓储物的凭证，并非合同。在仓储合同为品头合同时，仓单只是仓储合同的证明，虽然在此情况下可以视仓单为合同，但它毕竟只是一份凭证而已，不是仓储合同成立的必要形式要求。

4.仓储合同诺-成合同。传统民法理论认为，仓储合同诺-成契约。但亦有认为，仓储合同应该为实践合同，即仓储合同除了有存货人与保管人的意思表示一致外，还需要存货人交付仓储物于保管人，实际交付标的物是仓储合同生效的要件，从我国《民法典》第382条“仓储合同自成立时生效”之规定，确认了仓储合同为诺-成性合同。

5.仓储合同存货人货物已交付或行使返还请求权以仓单为凭证。

二、仓储合同的主要条款。

仓储合同的主要条款，是存货人与保管人双方协商一致而订立的，规定双方所享有的主要权利和承担的主要义务的条款，是合同的内容，仓储合同的主要条款是检验合同的合法性、有效性的重要依据。依一般理解《民法典》第386条所规定的仓单的有关事项，都应当为仓储合同的主要条款。但是，仓储合同的主要条款又不能局限于此。《仓储保管合同实施细则》第7条规定：“合同应具备以下主要条款：1.货物的品名或品类;2.货物的数量、质量、包装;3.货物验收的内容、标准、方法、时间;4.货物保管条件和保管要求;5.货物进出库手续、时间、地点、运输方式;6.货物损耗标准和损耗的处理;7.计费项目、标准和结算方式，银行账号、时间;8.责任划分和违约处理;9.合同的有效期限;10.变更和解除合同的期限。”据此，结合我国仓储营业的实践，我们认为，仓储合同的主要条款应包括：(1)双方当事人名称;(2)合同编号;(3)合同签订地点;(4)合同签订时间;(5)仓储物的品名、种类、规格;(6)仓储物的数量;(7)仓储物的质量和包装;(8)货物验收的内容、标准、方法、时间、资料;(9)货物保管条件和要求;(10)货物入库和出库的手续、时间;(11)货物的损耗标准和损耗处理;(12)计费项目、标准和结算方式;(13)违约责任;(14)保管期限;(15)变更和解除合同的期限;(16)争议的解决方式;(17)货物商检、验收、包装、保险、运输等其他违约事项;(18)双方当事人签字盖章。

三、仓单。

(一)仓单的概念和性质。

《民法典》第385条规定：“存货人交付仓储物的，保管人应当给付仓单。”所谓仓单，是指由保管人在收到仓储物时向存货人签发的表示已经收到一定数量的仓储物的法律文书。

协议书回访问题简短篇十一

(2)用人单位及用人单位上级主管部门签署意见、盖章。

到国有企业就业的毕业生，通常用人单位是具有档案管理权的，比如“中国一拖”、“中信重工”等，只要在用人单位意见处盖上该单位公章即可，用人单位上级主管部门意见不用盖章。档案转寄详细地址填写为用人单位的详细地址。

到民营企业、私营企业等非公单位就业的毕业生，通常用人单位是不具备档案管理权的，除了用人单位意见盖上该单位公章外，还要在用人单位上级主管部门意见处加盖档案接收地人事部门意见。档案有意愿托管在洛阳市人才服务中心的，可以加盖洛阳市人力资源和社会保障局公章。档案转寄详细地址填写为洛阳市黄河南路1号人才服务中心。

自主创业、灵活就业的毕业生，通常没有就业单位，可以在用人单位处盖洛阳市人才服务中心人事代理公章，用人单位上级主管部门盖洛阳市人力资源和社会保障局公章。档案转寄详细地址填写为洛阳市黄河南路1号人才服务中心。

就业协议书:1、法律依据，是由教育部高校学生司统一制定的，为高校应届毕业生在就业过程中签订就业协议的一种书面合同，

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《就业协议书填写问题》()。2、内容与目的，主要体现毕业生情况和意见、用人单位情况和意见及学校意见;3、时效，其协议约定仅指学生在毕业后到用人单位去工作的一份书面合同。4、签发部门，毕业生就业协议书的'签证部门是各级县、市人事调配部门。

劳动合同：1、法律依据，劳动合同法。2、目的，是指劳动者同企业、事业等用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。3、内容、时效，规定以书面形式订立，其中载明合同的期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律、合同终止等条款，对双方当事人具有法律约束力。4、与单位发生劳动关系开始。5、签发部门，劳动合同的签证机关是各级劳动行政部门。

就业协议仅仅是确立了毕业生和用人单位之间劳动关系，劳动合同更进一步确立了双方的权利和义务。因此，毕业生千万不要认为和用人单位签订了就业协议就万事大吉，应注意报到后及时和用人单位签订劳动合同。为了更加明确双方的权利和义务，毕业生可在签订就业协议时了解劳动合同的内容，尤其是工作年限和待遇等条款，毕业生也可向招聘人员索要样本或复印件。

毕业生与用人单位签订劳动合同前，也不可忽略就业协议书的签订。因为高校毕业生就业是通过各级人事调配部门在规定时间内来落实的。毕业生持学校发放的《毕业生报到证》和签订的《就业协议书》到用人单位所属县、市人事局办理报到手续，并凭其开具《行政介绍信》到具体的用人单位报到，此时的毕业生具有干部调动性。否则，毕业生就不具备干部调动性，对今后的技术职称评定、晋升、社会养老保险、退休年限造成一定的影响。

协议书回访问题简短篇十二

在学习、工作生活中，大家逐渐认识到协议的重要性，签订协议能够最大程度的保障自己的合法权利。想写协议却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的关于就业协议书相关问题，希望能够帮助到大家。

就业协议书，全称是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，是由教育部高校学生司统一制订的。根据国家规定，在达成就业意向后，毕业生、用人单位、学校三方必须签订就业协议书。就业协议书具有一定的广泛性和权威性，是学校制订就业方案派遣毕业生、用人单位申请用人指标的主要依据。就业协议书一式四份，签订完成后由毕业生、用人单位、学院、学校各留存一份。

（1）毕业生在“毕业生情况”栏填写个人基本信息，并在“应聘意见”栏填写：同意到（单位名称）工作，签字确认并注明日期。

（2）用人单位在“用人单位情况”栏填写完整的信息，并签署接收意见且加盖单位公章。

（3）毕业生与用人单位签订就业协议后，使用本人注册账号和密码登陆就业信息网，在“编辑就业协议”栏中完整录入自己的就业协议信息并选择“提交”，学院毕业生辅导员负责对网上协议信息进行初审并加盖学办公章。

（4）毕业生将协议送至学校职业发展指导中心服务大厅进行审核并加盖学校毕业生就业专用章。职业发展指导中心确定网上协议信息无误后锁定毕业生就业信息并留存一份就业协议书，其余三份就业协议书由毕业生自己留存一份，另两份分别交至用人单位和学院辅导员处。

（1）单位名称必须严格按照公章填写。如用人单位由于内部隶属关系等原因导致招聘公章与毕业生实际报到工作单位不符，需要用人单位提供证明材料，说明原因、写明报到单位名称并加盖公章。

（2）如毕业生所签单位为辽宁省内市属用人单位（国企、央企、省属以上用人单位除外），须在“用人单位上级主管部门或所属地人社局意见”栏加盖人力资源和社会保障局公章。

（3）签约到外省工作的学生，执行所去省（市）高校毕业生就业主管部门印发的文件及有关规定。到北京、天津、上海、广州、深圳五市就业的毕业生，需按照当地毕业生就业政策办理就业手续，提供当地人事局出具的落户接收函方能派遣至签约单位，手续不全的暂不能签发到单位的报到证，只能派遣回原籍。

（4）如签约单位所在地为北京、天津、上海、广州、深圳五市以外的其他城市，公司不接收档案和户口（一些外企、民营企业不具有档案保管权），单位须出具不接收档案和户口的证明。

（5）填写档案转寄详细地址时应注意：有档案保管权的公司的档案转寄地址一般应为“（单位名称）人力资源部（人事处）”，另附详细地址；无档案保管权的公司的档案转寄地址一般应为“（单位所在地）人事局（人才交流中心）”，另附详细地址。签约到北京、天津、上海、广州、深圳五市的毕业生，如果单位不予落户，档案转寄地址处可不填写，毕业时派遣回原籍，档案直接发回生源所在市的毕业生就业主管部门（各地级市人力资源和社会保障局、教育局）。具体发档时间及方式以档案馆实际发档为准，一般为毕业后一个月左右。

（6）“双方约定”栏需把双方都认可的对“对方的约定”填写在相应栏目中，签字盖章并注明日期。如果没有征得对方同意，私自签署约定，将会导致不必要的纠纷。对于用人单位对毕业生的约定要另附一页粘贴在“用人单位对毕业生约定”栏的情况，如有毕业生签字认可，也是有效的。

双方就业意向书并不等同于就业协议书。就业协议书是国家教育部统一印制，由学校、用人单位和毕业生三方签订的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。而双方就业意向书通常是由用人单位自行制定，由用人单位和毕业生两方签订。一些用人单位为了确保毕业生的签约意向，会急于和毕业生签订就业意向书，但学校不会据此来确定就业方案，仍需要毕业生与用人单位签订就业协议书。有两点值得注意：一是这些用人单位可能会根据签订的双方就业意向书形成最后的录用名单；二是签约时一定要慎重，如果违反双方就业意向书，也要承担双方约定的违约责任。

（1）主体不同。就业协议书的签订主体是毕业生、用人单位和学校，其中毕业生与用人单位的主体作用不言而喻，学校作为一个主体，其作用是维护毕业生就业工作的良好秩序，保障毕业生和用人单位的合法权益，并兼有学生毕业信息真实性佐证之功效。而劳动合同是劳动者与用人单位之间在遵循平等自愿的原则下依法签订的，只有劳动者和用人单位两个主体。

（2）依据不同。就业协议书的依据是国家关于高校毕业生就业的法规和规定，劳动合同依据的是《劳动合同法》。

（3）内容差异。就业协议书可规定毕业生自身情况、就业意向、用人单位同意接收、学校审议派遣等，而在劳动合同中，必须依法明确劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬和劳动纪律、合同终止条件，以及违反合同的责任等必备条款。除此之外，双方还可以协商约定其他内容，在具体涉及到某项时还可以优先适用本地地方法规和规章。

（4）签订时期不同。就业协议书一般在学生毕业前签订，劳动合同一般在入职时正式签订。

（5）效力不同。就业协议书只是毕业生在“择业”过程中签订的协议，其效力始于签订之日，终于毕业生到用人单位工作岗位报到之时。劳动合同的有效期，是劳动者与用人单位以合同方式确定的，除法律规定的情形外，双方不得随意变更、中止。对毕业生来说，到用人单位报到后，在双方签订劳动合同之后，原就业协议书随之失效。从这点来看，就业协议书不能替代劳动合同。

综上所述，就业协议书与劳动合同是用人单位聘用毕业生所订立的两种书面协议，二者分处两个相互联系的不同的阶段，并发挥不同的作用，具有明显的差别。

按照学校的'签约流程要求，就业协议书的盖章顺序为：用人单位签字盖章、用人单位上级主管部门或所属地人社局盖章（国企、央企、省属以上用人单位除外）、学院加盖学办公章、学校职业发展指导中心加盖毕业生就业专用章。学校作为就业约定的见证方最后审核盖章，可以有效维护毕业生的权益，防止用人单位单方面解除就业协议给毕业生带来的损害。如果学校先于用人单位盖章，可能会对后续单位是否履约失去控制。毕业生需要明确签约顺序可能带来的风险，认真与用人单位协商。

部分用人单位为了简化签约流程，希望学校先盖章后将就业协议书邮寄到单位，单位盖章后直接留存一份，则需按如下流程办理：用人单位出具带有单位公章的接收函，职业发展指导中心留存接收函复印件，同时要求毕业生在接收函复印件上写明“同意到工作”并签字确认；或单位统一出具确定录用毕业生名单并由招聘负责人在毕业生就业协议书上“用人单位意见”栏内签署录用意见并签字。毕业生在《签约协议未返登记表》上登记并确认签字。职业发展指导中心确认毕业生就业协议书上毕业生情况填写完整，用人单位名称填写准确后盖章并在就业信息网上标注就业信息。

不管学校是否盖章，只要学生与用人单位达成意向，该协议便具有法律效力，相关违约条款对于签约双方皆有约束效力。如发生解约，需要按照约定条款履行相关责任。

毕业生登陆东北大学就业信息网首页——资料下载——就业资料专区，下载《就业协议书丢失补办申请表》，填写完整并由辅导员老师调查核实无误后，签字盖章，学生将纸质版材料提交职业发展指导中心。学校审核后在就业信息网上公示5个工作日，并针对网上的公示结果进行调查，确认公示结果无异议后会电话通知学生本人前来领取新的就业协议书。

用人单位可出具证明材料，写明协议书内信息变更原因，注明需变更项及正确填写方式，并加盖用人单位公章。学校职业发展指导中心留存证明材料并根据材料内容修改毕业生就业信息。如用人单位需要依照更新后的信息与毕业生重新签订就业协议，中心可依据此证明出具新的就业协议书，同时销毁原就业协议书。

毕业生持原单位解约函和原就业协议书到学校职业发展指导中心服务大厅办理违约手续。每名毕业生仅有一次违约机会。学校针对首次违约的毕业生发放新的就业协议书，首页上方注明学号并加盖公章；如毕业生二次违约，则不予新的就业协议书，毕业后统一派遣回原籍，报到证名头列毕业生生源所在市的毕业生就业主管部门。