精选棉花企业可研报告范文通用(8篇)

在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。

精选棉花企业可研报告范文通用一

1、注重年龄特点，探究解疑。由于一年级小学生毕竟年龄还小，喜欢认识新朋友，自然引出课题“棉花姑娘”。揭示课题：姑娘是指女孩子，所以都是女子旁。我用“姑娘”说一句话：我们班有很多小姑娘。学生很容易就理解了。有位学生随口说：

“老师也是一位姑娘。

”既分散了难点，学得也更扎实了。本课的多媒体课件非常精美，画面生动，很能吸引学生的目光。通过观看画面更有助于学生的理解。

2、激发兴趣，分散难点。当教学到蚜虫和七星瓢虫的时候，我让学生以自我介绍的形式出现，如：嗨，大家好！我是蚜虫，身体很小，专门吸食植物的汁液，你们愿意和我交朋友吗？以这样的形式出现，不仅生动形象，通俗易懂，还让学生了解了益虫与害虫的区别。

3、抓住重点小节，反复朗读，领悟课文。本篇课文较长，但情节生动，特别是对话生动有趣，有利于训练学生有感情地朗读课文，读出燕子、啄木鸟、青蛙无可奈何的语气，七星瓢虫高兴的语气等。因此，阅读中花费许多时间，采用多种形式如男女生比赛读，小组比赛读，分角色朗读等，进行表情朗读的训练，而且以学生自我感悟朗读，教师评价的方式进行，体现学生自主学习的氛围。

4、结合文本对学生进行文明礼仪的渗透教育。当你需要得到别人帮助时，用好文明用语“请”。当你不能帮助别人，感到抱歉时，应说“对不起。”

5、说说演演，加深理解和记忆。我结合课文内容为学生创设情景，让学生在创设的情境中，发挥想象，把课文内容大胆地表演出来，既活跃了课堂气氛，又在完成教学目标的同时让学生加深对课文印象。在轻松愉悦的气氛中突破教材难点，达到人文精神的统一。

精选棉花企业可研报告范文通用二

出卖人：______ 签订地点：__

买受人：______ 签订时间：__年__月__日

棉花品名、数量、价款及交(提)货时间：

棉花质量标准：

包装标准：_____

合理损耗标准及计算方法：______

交(提)货方式、地点：___

运输方式及到达站(港)和费用负担：______

检验标准、方法、时间、地点：__

结算方式及期限：______

担保方式(也可另立担保合同)：______

本合同解除的条件：_____

违约责任：_____

合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下列第___种方式解决：

(一)提交__仲裁委员会仲裁;

(二)依法向人民法院起诉。

本合同自_生效。

其他约定事项：

出卖人：____

受卖人：____

______年___月___日

精选棉花企业可研报告范文通用三

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今天，当我们知道老师要给我们做棉花糖的时候，我兴奋不已。终于到了激动人心的时刻，老师要给我们做棉花糖。

老师先给我们一一介绍了制作棉花糖的机器和零件。首先是一个半透明的，形状像平底锅却没有底的外罩。第二个是一捆竹签，第三个是个黑色的。外表像一个盘子一样的转盘，面还有一个小小的糖盒，然后，就是制作棉花糖的机器。它有一个小小的红色开关，旁边有两只小兔子，还有一些花纹，当然制作棉花糖必不可少的就是白色颗粒状的白糖啦！

老师开始制作棉花糖，首先把机器的零件按顺时针安装好。再把电源打开，刚开电源的时候，一点儿温度也没有，时间慢慢地过去了，温度也在慢慢的上升，然后老师把电源关掉了，往糖盒里放了一些白糖，再把电源打开，我们听到了“哧哧”的声音，老师拿满分作文网https:///出了一根竹签，准备卷糖丝。一分钟过去了，机器里终于出现了糖丝，糖丝像蜘蛛网。又有点像丝绸。老师用竹签慢慢地绕了几圈，然后把竹签举到糖盒上面，开始卷了起来，老师手转的速度很快，但是我看出了老师的动作有些生疏。后来慢慢地熟练起来，终于第一个棉花糖做好了，在这期间，我们举行了一个叫“头脑风暴”的比赛，由于侯邵禹震赢得了第一轮胜利。所以他吃了第一个棉花糖，第二轮比赛中，我赢了，我吃了第二个棉花糖，吃下去的第一口。我感到无比开心，因为它是那么甘甜，令我难以忘记，另外两个人眼睁睁看着我们津津有味地吃棉花糖，口水都要流下来了。

我万万没有想到制作一个小小的棉花糖，居然要这么多的程序，我还明白了一个道理，失败就是成功之母，只要你努力去做，就一定会做好的。

精选棉花企业可研报告范文通用四

合同编号：_________

出卖人：______签订地点：_________

买受人：______签订时间：__年__月__日

第一条棉花品名、数量、价款及交(提)货时间

(注：空格如不够用，可以另接)

第二条棉花质量标准：__________________________________________________

第三条包装标准：____________________________________________________________________________________

第四条合理损耗标准及计算方法：_____________________________________________

第五条交(提)货方式、地点：______________________________________________

第六条运输方式及到达站(港)和费用负担：________________________________________________________________________

第七条检验标准、方法、时间、地点：___________________________________________________________________________

第八条结算方式及期限：_________________________________________________________________________________

第九条担保方式(也可另立担保合同)：__________________________________________

第十条本合同解除的条件：________________________________________________

第十一条违约责任：___________________________________________________________________________________

第十二条合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下列第___种方式解决：

(一)提交_________仲裁委员会仲裁;

(二)依法向人民法院起诉。

第十三条本合同自________生效。

第十四条其他约定事项：__________________________________________________________________________________________________________

出卖人

买受人鉴(公)证意见：

出卖人(章)：

买受人(章)：

精选棉花企业可研报告范文通用五

小朋友们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看是谁呀？（出示图片、课题卡片）你瞧，棉花姑娘长得多漂亮啊！谁来夸一夸她？（是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘！让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧！）

指着：姑、娘，你们在哪儿见过这两个字？（都是女字旁）

1、多好看的棉花姑娘啊！可是，有一天她却变成了这个样子（出示幻灯片：生了蚜虫的棉花），你们想对棉花姑娘说什么？

2、小朋友们多关心棉花姑娘啊，她到底是生了什么病？有没有治好呢？赶快打开书137页，听老师来讲讲这个故事。（师范读课文）

3、交流。（指名多个说，大概了解课文内容）你知道了什么？

随机出示词卡：蚜虫治病斑点啄木鸟

1、想要讲好这个故事，我们首先要把课文读正确、读通顺。谁来说说，读书的时候应该注意些什么？（姿势、不认识的字请教、难读的要多读、不添字不落字、注意停顿……）真能干，那赶快去读读吧！

2、刚才你们读得可真认真，那么有没有碰到难读的句子呢？

（1）

第一自然段：生字多。这里有几句话？都难读吗？

第一句：指名读，读词语：蚜虫，谁记住了“蚜”字？

第二句：谁来读？注意停顿：盼望/（停顿）

读词卡：盼望（在哪儿见过“盼”？）

治病（谁见过这个字？）

齐读第一自然段。

（2）还有难读的句子吗？

“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”（指名读，齐读。）

3、课文中还有许多重复出现的句子，你们会读了吗？

“请你帮我捉害虫吧！”

“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人来帮忙吧！”

4、小朋友们真了不起，难读的句子会读了，重复出现的句子也会读了，把课文连起来读有问题吗？那就去读读吧，老师相信这一次你会读得更好！

5、我请几个小朋友来读读课文，该请几个呢？（6，按照自然段）

6、下面我们来赛一赛，一排一排读，看看，哪一排的小朋友读得最好！

1、今天我们要认识的生字中有两个特别那，谁有好办法帮帮大家？（啄、斑）

2、生字娃娃看见大家都认识他们了，心里特别高兴，就想和大家一起来玩玩词语跷跷板的游戏：跷跷板，在这里，一边高来一边低……

词语：姑姑、新娘、蚜虫、啄食、斑马、盼星星盼月亮）

3、生字娃娃还很调皮呢，躲在这些句子里面不出来！谁找到了，谁会读？

句子：（1）盼盼到家，安居乐业。

（2）我的小表弟盼盼把手张开，小鸟用嘴在他的手心啄了一下。

（1）啄木鸟是益虫，蚜虫是害虫。

（2）我终于把姑妈盼来了。

（3）王母娘娘开蟠桃盛会。

只、星。

1、今天我们还要学会写两个字：只、星

2、请小朋友们看看，你们发现了什么？（上下结构）

3、下面请大家仔细观察这两个字在田字格中的位子，你又发现了什么？

4、谁是小小书法家？请小朋友们把这两个字描一个、写一个。

1、会认“姑、娘”等7个生字。

2、能正确流利初步有感情地朗读课文。

3、了解不同的益虫与益鸟的不同作用。

字形：啄、斑。字音：盼、娘、治。及正确流利地朗读课文。

图片、幻灯片、卡片。

1、上节课老师布置同学们去寻找有关益虫与益鸟的知识，你都找到了哪些益虫与益鸟呀？引导：——是益虫（鸟），它能——。

2、今天我们要来认识一个新朋友，出示图片：你能说说这是什么吗？它长着什么样呢？（大大的眼睛，雪白雪白的棉花，碧绿碧绿的叶子）对，它长得那么漂亮，所以我们就称它为“棉花姑娘”。指名读课题，注意正音“姑娘”轻声。

3、可是不幸的事情发生了，棉花姑娘生病了，你们瞧——（出示生病的棉花图），你看了这样的情景，会提出什么问题呢？归纳为三个问题：⑴棉花姑娘得了什么病？⑵会有谁来给他治病呢？⑶结果病好了吗？

过渡：就让我们带着这些问题来学习课文吧！

1、师范读。要求：听清字音，想想刚才自已提出的问题。

2、自由读。要求：读准字音，难读的句子多读几次，尽量把课文读通顺。

3、反馈：

⑴问题一：棉花姑娘得的是什么病？

①出示相关的小节，自由练读。

②指名读，注意“盼望、治病”的正音。

③理解：“可恶、盼望”。给“可恶”换个词。盼望这个词说明棉花姑娘的内心非常怎样？

④再次指名读，要求初步读得有感情。

⑵问题二：棉花姑娘的病好了吗？

①出示相关的小节，自由练读。

②指名读，注意“咧”字音。

③你从哪些词语中知道了棉花姑娘的病好了？他的心情高兴吗？

④请初步有感情地读课文。

⑶问题三：是谁治好了棉花姑娘的病？

①找到相关的小节，自由练读。

②说说从这段中知道了是谁治好了棉花姑娘的病，他长的什么样？

③出示相关的写七星瓢虫的句子，练读。

④师生共同分角色读一读第四小节。

过渡：其实棉花姑娘在这之前碰到很多的小伙伴，只是他们都不能给他治病，他们都是谁呢？（板：燕子，啄木鸟、青蛙）

⑷朗读2-4小节。

①快速读，完成以下练习。

燕子只会捉——的害虫。

啄木鸟只会捉——的害虫。

青蛙只会捉——的害虫。

②同桌选择喜欢的一个小节练读，分角色读。

③反馈

1、出示词语：（带音节）指名读一读。

姑娘

蚜虫

盼望

治病

啄木鸟

斑点

２、读单个字，并说说在哪儿见过或有什么好方法记住。根据学生的发言随机写下词语。

（姑姑

姑妈

蚜虫

盼头

治疗

斑马

斑点）

３、读句子：

小朋友真了不起，不仅会读课文中的生字，还把生活中的词语请进了课堂，下面就让我们运用他们来了解更多的知识吧！

小小知识库：

①啄木鸟姑娘是大树的好朋友。

②禾苗的脸上长满了黑斑，青蛙马上赶来治病了。

③蚂蚁喜欢吃蚜虫拉出来的蜜。

④猫头鹰天天盼着捉田鼠。

这节课我们初步朗读了课文，认识了那么多的生字宝宝，下一节课，我们要更加有感情地朗读课文，并把这个有趣的故事演一演，好吗？

精选棉花企业可研报告范文通用六

供方(甲方)：____________________________________

地址：____________ 邮码：____________ 电话：____________

法定代表人：____________ 职务：____________

需方(乙方)：____________________________________

地址：____________ 邮码：____________ 电话：____________

法定代表人：____________ 职务：____________

根据国家现行收购棉花政策，经双方协商一致，签订本合同，共同遵守执行。

第一条 订购的棉花名称、品级、数量、质量、单价、总价款

第二条 交货方式、期限

1.甲方自行送货。

2.交货期限：____ 年____月____日至____月____日

3.交货地点：________________________________________

第三条 验收方法

按照交货的时间与地点，取样验收。

第四条 预付款

乙方于____ 年____月____日前向甲方支付定金____元(不超过预购货总金额的 25%)。

第五条 付款日期及结算方式

交货之日即结算，以下两种方式由甲方自愿选择：(1)当面交付现金;

(2)通过银行转帐。

第六条 乙方每收购50公斤皮棉按平价奖售标准化肥____市斤给甲方，边收购边兑现。

第七条 乙方收购籽棉，根据甲方的意愿，按国家政策规定返售棉籽____

第八条 甲方的违约责任

1.甲方未按合同订购的数量、品种、品级交售，应向乙方偿付两倍的预购定金(按未交售部分)和少交部分的总价值____%的违约金。

2.甲方未按合同规定期限交售，每逾期10天，应向乙方偿付迟交部分总价值____%的违约金。

第九条 乙方的违约责任

1.乙方拒收甲方按合同交售的棉花，应赔偿甲方的运输费用，并向甲方偿付拒收部分总价值____%违约金。

2.乙方未按国家规定标准依质论价，压级压价，应赔偿甲方的实际损失。并偿付压价部分总价值____%的违约金。

3.乙方未按合同规定奖售标准化肥和返售棉籽，甲方可以拒绝交售订购棉花，或由乙方按____________________办法赔偿甲方的损失。

第十条 不可抗力

1.甲方因严重自然灾害造成棉花欠收，确实无力全部或部分履行合同，不负违约责任。

2.乙方因不可预见的不可抗力原因，确实无力全部或部分履行合同，不负违约责任。

第十一条 本合同如有未尽事宜，由双方约定。

第十二条 本合同执行中如发生争议，由双方协商解决，如协商不成，可由人民法院判决。

第十三条 本合同于____年__月__日在____签订;有效期至____年__月__日。

第十四条 本合同一式二份，双方各执一份。

甲 方：________________________

代 表：________ (签名)

____年__月__日

乙 方：________________________

代 表：________ (签名)

____年__月__日

精选棉花企业可研报告范文通用七

供方：_______县(区)_____乡______村 需方：_________

签订时间：_________年_________月_________日

签订地点：_________

一、产品名称、规格、数量、价格、交售时间：

供方按本合同种足种好棉田_________亩，并将棉田面积、交售任务落实到每个植棉户(附分户明细表)。

二、验收办法及时间、地点：

1、需方严格执行国家制定的棉花标准和检验规定，不压级压价，不提级提价，正确执行价格政策;供方凭证售棉，晒干拣净，头底一致，不夹入化纤等其他杂物，不售湿花统花。供方如出售湿花、统花或头底夹心花，需方要求供方纠正后方收购。

2、需方合理安排轮售时间，方便植棉户交售;供方在需方约定的时间中交售，自觉遵守售棉秩序。

3、供方到需方指定的棉花收购站交售棉花。

4、供方对收购检验有异议的，有权要求复验，可要求保留小样。

三、检验单位、地点、方法、标准：

1、由需方棉花收购站检验。

2、按商业部颁布的《棉花检验工作规程》。

四、包装物：供方自备，交售棉花时不得用化纤绳捆扎，售棉后带回。

五、结算方式：现金结算，市政府确定的各项扶持棉花生产优惠按国务院规定办理。

六、奖罚标准及兑现方式：_________。

七、需方供应的与定购棉花挂钩的农业生产资料：需方保证兑现国家的各项棉花奖售政策和本市确定的各项扶持生产优惠。

八、违约责任：_________。

九、解决合同纠纷的方式：_________。

十、本合同一式_________份，双方各执_________份。有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日

供方：____________ 需方：____________

单位名称(章)：______ 单位名称(章)： ______

法定代表人：______ 法定代表人：______

委托代理人：______ 委托代理人：______

电话：____________ 电话：____________

开户银行：_________ 开户银行：__________

帐号：_______________ 帐号： _______________

编码：__________ 编码：__________

精选棉花企业可研报告范文通用八

年 （征求意见稿） 中国棉花协会制定 ,替代20xx年5月版本)

(20xx 月起生效

中国棉花协会

进口棉花买卖合同

合同编号: 日期: 买方: 卖方: 地址: 地址: 电话: 电话: 传真: 传真: 电子邮件：电子邮件：

代理（买方）：代理（卖方）： 地址： 地址： 电话： 电话： 传真： 传真： 电子邮件： 电子邮件：

本合同由买卖双方订立，根据本合同规定的条款，买方同意购买、卖方同意出售下述商品:

1 商品

产 地：

生产年度：

类 别： ?细绒棉?长绒棉

加工方式： ?锯齿棉?皮辊棉

2 品质/规格

级别:? usda通用棉花标准

? 凭小样（小样型号）

? 其它

长度: （英寸，毫米）

马克隆值: ncl

断裂比强度值: 最小值 gpt(克/特克斯)

3 重量

（1）净重： （? 吨，? 磅）， 其中：1吨=2204.6磅

（2）回潮率（最高为8.5%）

（3）溢短装率： （默认值为3％）

4 价格

单价：（美分/磅 ），总价:（美元）

价格条件：

5 付款

?信用证 ? 凭单托收 ? 其它

6 装运/交货

7 品质、重量检验

货物到目的地后由ciq检验，其出具的品质检验证书和重量检验证书，作为买卖双方结算和索赔的依据。

8条款适用

本合同适用《中国棉花协会进口棉一般条款》。

9 仲裁

凡因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，双方同意提交：

?中国国际经济贸易仲裁委员会[cietac]；

? 国际棉花协会[ica];

? 其它仲裁机构 ；

按照申请仲裁时该仲裁机构现行有效的仲裁规则进行仲裁。 10 其它约定

买方签字: 卖方签字: 日 期： 日 期：

中国棉花协会

进口棉一般条款

（20xx年 月起生效）

1 定义

条款中,下列词语的含义如下:

? ciq：中国出入境检验检疫机构。

? usda：美国农业部。

? ice：纽约洲际交易所。

? ncl：不允许超出控制界限。

? 通知：指采用电报、信函、传真、电子邮件等方式告知对方。 ? p级：指以usda通用标准为依据，位于上下相邻品级之间的1/2级，即：smp位于gm和sm级之间，mp位于sm和m之间，依次类推。

? 问题棉包：指霉变、水渍、油污和火烧的棉包；或者混有非棉物质、棉短绒、废棉、危害性杂物的棉包；或者含有一定数量不同品级、不同长度或不同颜色类型棉花的棉包。 ? 到岸重量：指货到目的地后，由ciq检验确定的落地重量。 ? 溢短装率：指发票重量与合同重量的差异部分占合同重量的百分率。

? 回潮率：指棉纤维中所含水份的重量，占其纤维完全干燥时重量的百分比。

? 国际通用货包：指根据国际标准化组织制定的iso8115的规