最新人物家人范文初中怎么写(实用17篇)

写一份总结可以帮助我们更好地总结经验教训，为将来的工作做好准备。在总结的过程中，我们可以通过对自己的评价和反思，找到提升自己的方法和途径。这些总结范文综合了个人和集体的成果，是学习总结的一个好素材。

人物家人范文初中怎么写篇一

我们这一家子我们全家都是电视迷，正如萝卜白菜――各有所爱，各自都有自己喜欢的电视节目。

有一天晚上，爸妈还没回家。我躺在沙发上，看我最喜欢的金鹰卡通。正当我看得津津有味时，爸爸推门进来说：“卡通有什么好看的，看足球，今晚中国队vs哥斯达黎加，不容错过。”说着就把台换到了体育频道。我不容分说地把台又换回来爸爸又毫不退让地抢了遥控器。这时妈妈闻声近来说：“看我的《艺术玩家》，它可是一周一次，很难得的。”爸爸笑着说：“你又不当艺术家，看什么《艺术玩家》，再说，那些所谓的艺人，披着长发，蓄着长胡须，未必是真的艺术家，有什么看头。”我也附和说：“就是嘛，还是看卡通，可以开发智力，”妈妈说：“少看一集又怎样，明天有重播。”说这又把台、换到了《艺术玩家》。这样，电视屏幕不停地跳跃着。突然整个房间一片漆黑。“哈、哈、哈，都看不成了。”全家人都笑了。我灵机一动出了个点子：“爸妈，我给你们猜个谜语是鸡不吃米，是猫不抓鼠，是虎不上山，猜三种动物。”爸妈骚头挠耳，苦思冥想最后还是苦笑地摇摇头问我答案。我就摆出老师的模样给他们解答：“答案分别是田鸡、熊猫、壁虎，还告诉你们，田鸡是青蛙的别名。”爸妈恍然大捂，高兴地竖起大拇指说：“儿子真聪明！”不知过了多久，来电了。

各自喜欢的节目也放完了。我们这一家子就这样度过了一个快乐的夜晚。

人物家人范文初中怎么写篇二

“生当作人杰，死亦为鬼雄”多么气势非凡啊!在我国抗日战争时期，涌现出的董存瑞、刘胡兰、王二小等正是这一精神的完美阐释。可我最崇拜的却是海娃，不说别的，就说鸡毛信的故事吧!

一天，海娃意外接到一个任务:将一封插着三根鸡毛的信送到三王庄张连长手中。虽然途中海娃遇到了多次危险，但海娃凭借自己的机智勇敢，将鸡毛信放到羊尾巴上，并通过发假信号来糊弄敌人，最终躲过了敌人的搜查。最后海娃在解放军叔叔的帮助下将鸡毛信亲手交到了张连长手中，成功的完成了自己的任务。

虽然故事并不是很长，但我从中收获的却很多。这个故事让我明白:即使自己的敌人再强大，只要我们肯开动脑筋，就一定可以找到战胜他们的方法。此外，自己许下了承诺或者答应了别人的事，就应该尽自己的最大努力去完成，做一个信守承诺的人。

人物家人范文初中怎么写篇三

我们的一生中家人是我们没有办法选择的，我们都是靠着血缘关系而联系起来的，对于我们来说，家人就是我们最重要的一个存在，拥有家人的人生才是完整的人生。

他生就一张平淡无奇的脸，淡如远山的眉毛让人顿生萧索之感，高耸巨大的鼻子安放在那张脸上，多少有些突兀。真心的说，他并不算好看，青春的斑点告别后，中年的秃顶又早早地来拜访。虽然不能算自然灾害，也算是“特殊天气”了。

他上学时学习成绩不算好，家庭也不富裕，初中毕业后，他只能到大丰县城里谋生。

初到县城，他拜了修电视的李师傅为师。李师傅同时开着百货店。他有时在店中打杂工，有时又跑回百货店旁逼仄的修理店里学习技术。李师傅没有太多的文化，所教就十分有限。一些修理知识他只能通过阅读书籍或另学别人的技术来获取。

那年夏天，一台老式彩电被确认为显像管损坏，好几位在大丰城里名气很大的修理专家都摇着头表示“无力回春”。他接下了这台电视，在昏暗的灯光下，废寝忘食地研究了数个晚上，有时忙得汗流满面，终于诊断出了这台彩电的真正问题，帮客户节约了80%的费用。

后来，他又迷上了修理电脑。他把目光对准一家网吧，他为网吧无偿修理了空调。这也使他日后可以免费进入网吧。他一有空，便去找这家网吧的网管陈，向他了解电脑的工作原理，他也成了大丰最早会修理电脑的寥寥数人中的一个。

现在，电视、电脑修理已经成为他的主要工作。家中的修理工具如奢侈品一样，有几千元的万用表，有几万元的压屏机、镭射机，紧跟潮流成了他新的追求。

由于他手艺精湛，盐城乃至外省都有人向他请教修理上的问题。他早从之前那个籍籍无名的小徒弟变成了名噪一方的老师傅，帮助同行和顾客解决问题成了他工作的快乐。大伙都称他为“修理大师”。

有人问，是什么铸就了这样一位修理大师？毫无疑问，勤奋、进取、不懈的钻研是他成功的根本原因。

这便是我的父亲——“修理大师”冯雪峰！

人物家人范文初中怎么写篇四

摘要：

深情即是一桩悲剧，必得以死来句读。鸣凤作为巴金《家》中不可或缺的女性形象，在作者笔下是觉慧进一步觉醒的一股推动力量，或者说是催化剂。以鸣凤投湖自尽来说，鸣凤是无奈的，走投无路的，她不能选择自己的生，却可以果断的选择死，借此来诠释对爱情的忠贞与对命运的嘲弄。

关键词：生与死女性忠贞思想觉悟。

从鸣凤身上可以看出身不由己的悲哀，无力反抗的命运，所处社会的黑暗与情感的浓烈。身份的悬殊、等级的差异注定鸣凤与觉慧的爱情不可能一帆风顺，鸣凤的命运根本不掌握在自己手里。如果她不死，那么等着她的也就两条路：一是活着嫁给冯乐山；二坚决反抗争取自己的爱情幸福。大家从书中可以看出，鸣凤的并没有选择第二条路，就算她有意反抗并争取，但觉慧会不会为她奋起反抗？觉慧的认知就是好女人不会给男人施压，就该以夫权为中心，但他又不愿意鸣凤嫁给别人，相反觉慧是看重对鸣凤的所有权，而不是鸣凤的命运、鸣凤的生存境遇。鸣凤在走投无路、救助无门的境遇下，只能以死来解脱。

鸣凤投湖、以死抗争，正是以恰如其分的刚烈在精神、肉体双方面为觉慧都保持了贞节，这个情节的设置，正是以女性生命为代价，最大限度地成全了男性全面占有女性的虚荣和男性可以不为爱情负责的自由。至此，就我个人而言，觉得鸣凤的悲剧收场亦是时代的悲剧所在。

在《家》中，以鸣凤为代表的女性形象在书中所起的作用就是为男性思想觉醒做铺垫。鸣凤的死给以觉慧巨大的震撼，给予他对封建家庭反抗的力量，对社会抗争勇气，救出自我的决心。作者派定给女性角色的男作家派定给理想女性的爱的哲学，实际上已经背弃了冰心等“五四”女作家所奠定的主体觉醒之后关怀生命之脆弱的现代思想特质，成了一种从夫的传统妇德，虽然它已被纳入男性反叛父权专制、控诉社会罪恶的现代启蒙框架中，从的已不再是父辈指定的夫，而是进步的男性青年或者男性启蒙原则，但女性泯灭自己的主体意识、以夫为天的奴性实质并没有变，只不过是封建旧酒装入了现代新瓶而已。天使型女性镜像的文学实质，是现代男性作家为女性泯灭自我的奴性之爱敷上高尚圣洁的道德光辉，使得女性能够在天使的桂冠下自觉奉行女奴的人生哲学、心甘情愿地为男性在启蒙、革命中获得拯救或安慰充当垫脚石。

巴金的《家》是时代的产物，家庭就是社会的缩影。作者笔下的19世纪末至20世纪初旧中国的整个社会动态，反映出时代的本质规律。夫权统治与妇女反抗之间的新旧思想与主子内部矛盾关系之间的错综复杂的对抗，体现了几千年中国社会封建专制主义的法则。

参考文献：

《巴金研究资料》知识产权出版社2010年2月出版发行。

人物家人范文初中怎么写篇五

1、母亲的笑容，是世界上最和熙的春风；母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。我的母亲就是集慈祥，坚定，勇敢，耐劳美德一身的伟大女性。

3、周老师十分善解人意。我不是个爱举手发言的学生，除非遇到我很感兴趣的问题。这不，周老师提了一个问题，我把手举得老高的，希望周老师能够叫我起来回答问题。周老师看懂了我的意思，点我发言。我站起来，胸有成竹地说出了自己的答案。周老师满意地点了下头，微笑着鼓励我：”没想到你真么厉害啊！以后要多举手哦！“我听后，心里顿时乐开了花，谁不喜欢听赞美呢？此后，举手的人群中多了我的身影。

5、我又一次回家母亲点了我的鼻头。在点的那一瞬间，我的体内似乎流动着一种液体，暖暖的，热热的，在我的身体里循环往复，激活了我的每根神经末梢，它使我兴奋，使我感动，使我忘掉了所有的烦恼，使我每个星期天都过得快乐开心，无忧无虑。

6、漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。

7、散学典礼那天，我们回到学校拿成绩。班里的同学都下操场听校长训言，班里只剩下我和李老师。当我问老师是否真的要离开时，老师的眼圈霎时间红了。那会我懊恼极了，我是不该问老师的。于是我想对老师笑，也许这样她就不会太难过了吧。可是，泪水它好调皮，自个悄悄溜了出来，还不愿停下。

8、每次只要小逸把打着95分以上的试卷交给妈妈，从妈妈手里接过一碗热气腾腾的汤圆，坐在妈妈身边，让妈妈看着自己狼吞虎咽地吃甜甜的汤圆时，那就是最幸福的时刻了，简直就是一种享受。可是，如果现在小逸把试卷从书包里拿出来，那肯定是会让妈妈伤心的，妈妈的希望就会化为一团泡影，小逸可不忍心。

9、今天，妈妈又陪我吃枸杞芽了，而且吃得比我还多，看着她那吃得津津有味的样子，我忍不住问：”你怎么这么爱这东西“妈妈拧着眉毛，使劲咽下一口，然后猛扒了一口饭说：”我才不爱吃呢！“我更加不解了，忙问：”你不爱吃，还吃得这么带劲“”只不过怕我不以身作则，你要提意见而已。“妈妈信口说道。

11、母亲很朴素，她从来不戴什么珍珠项链之类的珠宝，穿衣服也不像很多阿姨那样整天逛街买名牌衣服、鞋子来穿，她总说，衣服不一定要买那么贵的，为了点面子问题就去买什么项链来戴，买什么名牌衣服来穿，这些东西太奢侈了！母亲的性格也十分随和，她从不与任何人吵闹，争吵什么，她总是忍让着，所谓多一事不如少一事，所以母亲总是沉默着。母亲这个人也特别好处，她说，别人真心对待你，那你也要真心对待别人，这样才能好好相处。

12、对于老师，我们有说不尽的感激的话语，当我们带着沉甸甸的收获再去接受更多的知识时，我们知道，老师是一支蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人。我们的一点而成长离不开老师，我们的进步都凝结了老师辛勤的汗水和心血。在这秋高气爽的金色的丰收时节，让秋风把我们衷心的祝贺送给我们亲爱的老师吧！所以我爱我的老师，爱他的大公无私、爱他的'知识渊博、爱他的勇于奉献、爱他的平易近人。

14、这时，母亲也回来了，见我这般伤心，就问清楚了原因，用她那温柔的声音对我说：“别哭了，孩子，她在学习方面比你好，可是你也有过人之处啊。这天下之大，比你强的人不是只有她一个，还有很多，你总不能遇到一个就哭一次，最后一蹶不振吧？”我摇头，拭去脸上的泪珠哭哭啼啼道：“可我就是不明白，我们都是一样学，为什么我就没有她好呢？”母亲笑了，笑我的天真：“有些东西是学不会的。例如别人的性格，习惯，还有心理素质等等，都是学不会的。”母亲还让我在网上看了一下很多优秀的人是怎样面对比自己强的人的事例。那时，我真正明白了。知道自己不该嫉贤妒能，应该取人之长，补己之短，才能更上一层楼。

15、当诺大的教室只剩下我一个人时，我蜷缩在桌角抽泣着，看着窗外电闪雷鸣，树木在风雨中飘摇着，那个雷雨交加的夜晚，孤单，恐惧占据了我幼小的心灵，正当我尽乎绝望时，是您——老师紧紧地握住了我那双小手，将温暖传递给我，别怕老师带你回家，那轻柔的话语似乎还在我的耳边，那感觉仿佛在丢失了某样东西的瞬间又将他抓住了。如一团温暖的火焰照亮我的心房，而您温暖的又怎会是一双小手，那是我本已冰凉的心。在风雨中是您拉着我的小手，将您宽大的风衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那样单薄，当您将我送回家时您的衣裳已经被雨水打透，而您还未来得及等学生说一声谢谢，就又钻进了风雨中。

16、别人都说我跟我父亲长得很像，一样的脸型，一样的笑容，还有一样的卷发，种种的类似，以致于别人见了我从不问我的姓名，总会说：“你是xxx的女儿吧！”我点头，然后又听见他说：“父女俩长得真像啊！”我默笑一声，抬起我的手，仔细的端详，是的，只有这双手，才是母亲给予的。母亲的手几乎和我的一模一样，修长的手指，宽阔的指甲，似乎中间存有什么内涵一样，不过，母亲的手比我的手白些，也苍老些，从她修长的指尖，我看见了母亲那饱满的年华，也看见了母亲艰苦生活的一面。听母亲说过，母亲的家庭是个属于中等的家庭，但是各种各样的农活，家务之类的活儿可没有少干过。

17、今天的天气万里无云，天空蔚蓝的似是一片一望无际的大海。在我们班，同学个个都精神饱满，都比我有精神，而我像失了魂似的全身没力气，好不容易到放学，马上回到家测体温，是三十七点九度，我心想真是怕什么来什么呀！我发烧了，妈妈连忙给我吃了退烧药。过了一会儿我昏昏沉沉的睡着了。第二天我吃完早饭去了学校，到了中午我回家吃了中饭，吃完我就去医院打针，打针时护士把针头一打进去了，过了大约二十分钟打完了，第三天我又打了一针，也是二十分钟，这几天生病都是妈妈在陪我，把妈妈累的黑眼圈都出来了。

人物家人范文初中怎么写篇六

笑是情绪的表达，是心灵的净化；笑是心里的钥匙，是未来的大门；笑是外表的衣装，是心灵的高贵；笑是绽放的太阳花，是有神的目光。

我爱笑，因为笑是迎接早晨第一缕阳光的太阳花。我更爱家里人的笑，因为家里人的笑是心灵的火炉，暖烘烘的。

爸爸的笑是太阳花。他以前是一名普通员工，经过他的不懈努力，他终于有了他自己的公司，在公司开张的那一天，他笑得合不拢嘴。员工们都说他的笑充满了阳光和力量，就像一朵朝气蓬勃的太阳花。

妈妈的笑是香水百合花。听说妈妈在怀第三胎（我）的时候，经历了许多“风风雨雨”，才把我生下来。妈妈虽然经历了种种的“磨难”，但是在生下我的那一刻，她还是幸福地笑了，那笑容就像刚开放的香水百合。

大哥的笑是茉莉花。他在家里很少笑，只有跟我们出去打游戏机的时候，他才会笑着帮我们完成一些艰难的“任务”。大哥今年高三了，每个星期很少回家，都在学校复习什么托福，但考试的时候，成绩总是不理想。我希望他能考出好成绩，这样我就会看到他脸上的茉莉花一样的微笑。

二哥的笑是黄菊。我跟他都很配得上，他很爱笑，笑起来就像绽放的黄菊，金烂烂的。我也爱笑，我们就像争夺微笑王位一样。每个星期回家，我都从学校带回一本漫画书给他看。他看漫画的时候，会时不时发出一阵笑声，我总觉得奇怪：我看的时候不会笑，而他看的时候为什么这么好笑。

我的笑是小月季。只要我笑，脸上两个酒窝的旁边就会慢慢变粉红。我爱笑，不管在挫折中受了多大的伤，我都会坚持笑。在去照相馆拍艺术照的的时候，我总觉得身后有一种温暖的感觉，因为家人都在微笑地看着我。

笑，蕴含着丰富的涵义，传递着动人的情感。其实，笑就在我们的心中。只要我们时刻微笑，就会像吃了蜜一样，忘记所有的悲伤。

人物家人范文初中怎么写篇七

拿着鸡毛当令箭是世界上无数小人物的共性。乍一看，有着小丑的滑稽与可笑，细一想，却含着无限的悲哀与无奈。

例如，领导说：小王啊，我有点私活交给你办吧，帮我爱人写一篇小信息，不要写得太好，只是应付应付就可以了。话是轻松得很，但小人物并不会感到轻松：这活儿可不简单，领导让我写，是看得起咱呀！自己的事，天大的事也是屁事；领导的事，屁点的事也是大事！谁知道这是不是领导在考验我呀，我能糊弄吗？就像他说得应付应付？那哪行呀！于是乎，诚惶诚恐，兢兢业业，绞尽脑汁，殚精竭虑，终于拟就一篇倾注心血的文章大作。待呈给领导看时，小人物心里仍然七上八下，忐忑不安，把所有可能的结果事先预想了一遍。结果一：领导认真验收之后，非常满意，不错嘛，下了功夫嘛，其实只是应付应付就可以了，没必要写这么好嘛，嗯，还是小王认真！小人物则满脸赔笑道：写得不好，写得不好，让您见笑了！心里一块石头总算落了地，一股得意和莫名的幸福油然而生：领导表扬我了耶！那心情就一个字可以形容：爽！也因此有了充分的理由认为自己在领导心目中的地位又加重了一层，有种领导心腹的飘然感觉。结果二：领导看都不看，说：完了？好，我就不看了，你直接送到处吧，交差了事。得，满心的期待和热情被当头一盆冷水浇了个透心凉，心血不算白费也算白费，早知如此，何必点灯熬油，即使字字珠玑又有何用？于是乎，心中茫然、泄气、失落......结果三：领导认真验收后，皱着眉头说：小王呀，虽然我说是应付应付，可也不能太应付呀，这么写怎么行！算了，你也受累了，这事你就别管了！崩溃！完全崩溃！不但没有得到期望中的表扬，反而落得这么几句评语，正像一只叭狗捉着只老鼠，叼到主人前邀功谄媚，不但没赏给肉骨头吃，还被一脚踢到了一旁。唉，心血白费倒在其次，在领导心目中的形象遭到毁灭性的打击可怎么弥补呀！

小人物就是这样，没有属于自己的喜怒哀乐，只能随着所谓大人物的喜怒哀乐而映射出自己的心情，或表演出应有的表情。小人物没有人格，没有自尊，没有自己的感受，好像自己的一切都被大人物所掌握、所控制、所包办。小人物就是大人物的晴雨表，大人物的`遥控器，甚至是大人物的内裤大人物见到裸体美女，起了性欲，内裤也会跟着兴奋，为吃到大人物不留意的恩赐而满足，但真等到大人物和美女巫山云雨之时，内裤只能被揉成一团，猥琐地蜷缩在床下，和染有美女脚气的拖鞋、长筒袜一起为大人物守夜......如果大人物放了一个屁，内裤也会身同感受；如果大人物如厕后没擦干屁股，内裤就是第一个受害者......

小人物呀，小人物，问君能有几多愁，跟着大人物的屁股向东流......

人物家人范文初中怎么写篇八

201x年过去了，快乐有时像一阵风，呼啦呼啦地吹过树林，树干和枝丫没有察觉，而叶子却很满足。

我的邻居张二爹，最大的逍遥与惬意，是躺在一棵银杏树下睡觉。张二爹是个蹬三轮的，他每拉一个客人，推车、上车、起步、用力，四个连贯动作，颇像文人写文章的起、承、转、合，娴熟自如。生意清淡时，他会把车停到一棵4的银杏树下，半倚半躺在三轮车上，在树荫下打盹。偶尔，会有一片幸运的叶子落到头上，或是一只红蚂蚁，从树上掉到他的身上，小东西惊魂未定，在旧衣裳上奔跑，老头儿睡意正酣，浑然不觉。

张二爹做完生意，便一头钻进澡堂，身体浸泡在大池子热水里，只露个脑袋在外面。澡堂是个天然出音响效果的地方，咿咿呀呀哼几段戏文，一天的疲惫便没了踪影。

有时候，内心的恬淡安逸，只可意会不可言传。

我的朋友大李，在报社做校对。大李下夜班回到家，已是凌晨两三点，睡意全无的他就在台灯下画画，他喜欢画水墨仕女图，画好后一个人独自观赏。有时候，大李干脆不画画，他站在阳台上听虫子叫。“晨光熹微时，天空泛着鱼肚白，有时是蛋青色，你不知道，秋天的虫鸣有多美妙！你站在阳台上听虫子叫，错过了这个季节，明年听到的虫子叫，就不是这只虫子了。”大李咧着厚嘴唇在笑。

有些快乐，不在于有多大的权力和多少财富。比方说住在楼下的姚老二，20在小区的旁边开了一烧饼店。他原先的老店铺拆了，这已是第三次搬家。姚老二是外地人，来这座城市已经七八年了，一家三口做烧饼，他是“烧饼皇帝”，老婆是“烧饼皇后”。

起床，生炉子的第一缕炭烟，呛得姚老二直流眼泪；面和酥是昨天发酵好的；大葱、荠菜、萝卜丝馅，一勺一勺包入烧饼里。生炉子、和面、切葱、刨萝卜丝……姚老二整天乐呵呵的，动作重复一千次，只在完成他的唯一作品：烧饼。

小城人的早餐喜欢吃小炉烧饼。“以前大炉烧饼一炉能烤几十个，现在方式改进了，小炉烧饼一次就能烤二十个”。忙完了半天的活，姚老二手捧一只紫砂壶，跷着二郎腿，坐在一把竹椅上，一边喝茶一边呵呵地笑。

我采访过的中年农民王小米，爱捣鼓一些小玩意，他花了两年的时间，用废旧铁皮钢材，发明了一台迷你蒸汽小火车。开学第一天，他被小学校长请去，在操场上铺了30米的小铁轨，他添水加煤，点火生炉子，蒸汽机小火车发动起来，“噗噗”地冒着白烟，载着十六七个孩子，咕噜咕噜奔跑。那天，王小米坐在最前面的驾驶位置，开着小火车在校园兜风，孩子们兴奋得手舞足蹈，不停地挥着小手，学大人站台送别，那面插在车头的小红旗，风中猎猎。王小米眼睛眯成一条缝，开心得像个孩子。

城市的风景并不只是繁华。201x年，喧闹中，还有小人物的憨笑与歌吟。我身边的熟人和朋友们，他们挥一挥手，依依不舍地，与这个雪花飘飘，但依然炉火熊熊的年份告别，走进新的一年。

人物家人范文初中怎么写篇九

古今中外，有许多杰出的人物，他们都令我们崇敬和仰慕，他们的思想言行会给我们很大影响。其中，给我影响最大的就是袁隆平。

想必你一定对这个人了解不少，没错，他就是我国杂交水稻研究的开拓者，世界著名的杂交水稻专家，有“杂交水稻”之父的美誉。

和许多科学家一样，袁隆平小的时候也具有很强的好奇心，脑子灵光，喜欢思考，喜欢问问题。在家的时候，他老是缠着父母问这问那，在学校里更是问题一大串，简直是个“问题袋子。”有时候问题太难，把父母和老师都难住了，但是他这种爱问问题的热情一直没有减退过。

1942年的秋天，袁隆平升到了初中，开始了新的学习生活。学校开始使用新的课本，增加和改变了许多科目，这样就有了一大堆的概念、定理、公式，老师让同学们把这些东西都背熟，同学们只好抱着书本背，但是袁隆平讨厌这种死记硬背的方式，他往往先把公理、定理的内容先理解一遍，然后再试着背诵，这样不仅速度快，而且还能掌握这些定理的真正内涵。

一次上数学课，老师讲到“有理数”这一章，告诉同学们一条法则：负负得正。老师怕同学们不理解还作了进一步的解释，但袁隆平还是不能理解，就问老师：“负数乘负数，为什么得正数？”老师说：“你们只要牢牢记住它就可以了。”“但是，我们想知道它是怎么来的啊！”

袁隆平咕哝了一句，因为老师的答案并不能让他满意。既然老师不讲，那就自己琢磨吧。在这样的学习中，袁隆平获得了无穷乐趣。

凭着这股爱提问、爱钻研的劲，袁隆平在学习上越来越进步，在科学的大道上越走越远，最终成就了他一代科学大师的地位。

他的好奇心、爱思考、爱问问题的精神给了我很大的影响，我不得不学习思考与钻研，我深深感受到学习离不开袁隆平的精神。

文档为doc格式。

人物家人范文初中怎么写篇十

1.但丁：意大利诗人，文艺复兴的先驱。长诗《神曲》。旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。人文主义思想。

2.达芬奇：意大利伟大的艺术大师，把艺术创作和科学探索结合起来。代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。

4.哥伦布：意大利航海家;1492，受西班牙王室的资助。到达今天的美洲的古巴、海地等。发现美洲大陆。

5.麦哲伦：葡萄牙著名航海家。1519年-1522年，率领船队首次完成环航旅行。

6.查理一世：英国国王，鼓吹“君权神授”，反对英国资产阶级革命，1649年查理一世被送上断头台，英国成立了共和国。

7.克伦威尔：英国资产阶级代表人物，是一位新贵族。英国资产阶级革命中率领议会军打败国王军队。共和国时期，掌握了政权，担任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的政策。评价：资产阶级革命家，军事家，政治家。

8.查理二世：查理一世之子查理二世复辟。

9.华盛顿：领导美国人民摆脱英国殖民统治，实现国家独立，并当选美国第一任总统。为美国资本主义发展开辟了道路，颁布1787年美国宪法，领导确立了比较民主的资产阶级政体。评价：是伟大的资产阶级革命家、政治家、军事家。

10.路易十六：1792，法国国王被送上断头台。

11.罗伯斯庇尔：法国资产阶级大革命代表人物。掌权期间，采取了一系列果断措施，打败了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。1794年，罗伯斯庇尔在政变中被送上了断头台，法国大革命高潮结束。

12.拿破仑：法国人。1799年，拿破仑发动政变，夺取了政权。1804年，加冕称帝，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国。颁布《法典》，巩固了资产阶级的统治。对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲的很多地区。1812年，远征俄罗斯失利，1814年，拿破仑呗欧洲反法联军赶下台。评价：资产阶级政治家、革命家、杰出的军事家(战争狂人)。13.哈格里夫斯：英国发明家。18世纪60年代发明了“珍妮机”，标志工业革命开始。

14.瓦特：英国机械师，1785年以后，瓦特改良的蒸汽机在纺织部门投入使用。成为工业革命的标志发明。人类进入“蒸汽时代”。

15.史蒂芬孙：英国工程师，利用蒸汽机发明了火车机车。被称为“旅行者号”在英国试车成功。

16.马克思：德意志人。共同创立了马克思主义理论，发表《共产党宣言》，号召全世界的无产者联合起来。标志着马克思主义的诞生。

17.恩格斯：德意志人。1844年马克思和恩格斯在巴黎和会，从此开始了长期的合作，他们汲取前人的思想精华，结合工人运动世界共同创立了马克思主义理论。

18.欧仁鲍狄埃：法国巴黎公社领导之一。公社失败后创作了《国际歌》的歌词。

19.狄盖特：为《国际歌》谱曲。

20.林肯：美国总统。领导美国南北战争，解放了黑人奴隶。维护了美国的统一，发表了《解放黑人奴隶宣言》。为美国统一而战。

21.亚历山大二世：俄国沙皇。1861年签署废除农奴制法令。

22.明治天皇：推翻幕府后，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质改革，称明治维新。

23.爱迪生：美国科学家。在1879年研制成功耐用碳丝灯泡，被誉为“发明大王”。

24.卡尔本茨：德国人，19世纪80年代设计出内燃机。1885年试制汽车成功。

25.莱特兄弟：美国人。1903年莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。

26.伏尔泰：法国思想启蒙代表人物。反对封建专制制度，欧洲启蒙运动的领袖。强调资产阶级的自由平等，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援。他把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士称作“文明的恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。评价：法国启蒙思想家、文学家、哲学家。

27.牛顿：英国科学家。是近代自然科学的祭奠人之一。数学、天文学、力学、等。牛顿的主要贡献：发现了万有引力定律，微积分的创建，建立完整的力学体系，力学三定律，称“牛顿三定律”。

28.达尔文：英国科学家。1959年科学巨著《物种起源》出版。提出进化论思想。提出“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”的法则。《物种起源》第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变说，沉重的打击了神权统治的根基。

29.爱因斯坦：德国伟大的科学家。最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。相对论，推动了整个物理学理论的革命，为原子弹和原子能的应用提供了理论基础，打开了原子时代的大门。

30.贝多芬：德国伟大的作曲家，第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，是为拿破仑写的，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。资产阶级革命运动的热情歌颂者。

31.列夫?托尔斯泰：是俄国伟大作家。代表作《战争与和平》(与拿破仑有关)《安娜?卡列尼娜》和《复活》。列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

32.梵高：荷兰画家，代表作《向日葵》。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。

33.约翰.施特劳斯：奥地利圆舞曲之王。代表作：《蓝色多瑙河》、《维也纳森林叙曲》、《春之声》。

人物家人范文初中怎么写篇十一

偶然重温了一下这部电影，勾起许多回忆。这是一部什么样的片子，让大学时代的我们把一盘租来的录像带在一天内反复播放了n次，寝室里始终挤满了观众，难以抑制的狂笑可以把屋顶掀翻。周星驰的电影里，也许这是为数不多的国内电视台没有播放过也永远不会播放的，也是我最喜欢的一部。它也许没有《大话西游》天马行空的想象和惆怅哀惋的意境，或是《功夫》的绚丽特技，抑或《食神》的哲理意蕴，但我始终认为它才是周星驰的颠峰之作，作为无厘头的经典，难以逾越。

阿七是一个菜场卖肉的前国家特工，他落拓不羁，眼神深邃，喜欢穿着脏兮兮的围裙品马蒂尼，俨然是一派世外高人的风范。正当国家有难，用人之时，某领导在一筐要被抬走报废的旧文件里随手翻出他的档案，一个被埋没的英雄就以这样荒诞的方式出场了。

阿七出山后并没有急于大显身手，相反，在貌似寂寞高手的身份背后，他仍然是一幅穷困潦倒不修边幅好色猥琐笨拙糊涂乱七八糟极尽乌龙的样子，在这种反差之下，诞生了无数让我们笑翻的经典桥段，也为烘托另一个风流倜傥玉树临风智勇双全义薄云天的007造足了气氛。

然而，我喜欢前一个007胜过后一个，因为它的平民草根，因为它的大智若愚。在周的电影中，小人物永远是主角，所谓的英雄伟业只是过眼烟云，和那些追名逐利冷酷无情的大人物相比，他更关心小人物的喜怒哀乐。面对这个无情的世界，他并非冷眼旁观，他以玩世不恭和嘻笑怒骂为武器调侃那些被大人物们操纵的体制和塑造的权威。他的小人物有着所有小人物会有的缺点，他们都会在底层苦苦挣扎，为柴米油盐奔波，为七情六欲煎熬，以精神胜利法战胜苦难，在无意义的人生中品出意义。在这个小人物的世界里，大智若愚的阿七和意志不坚的至尊宝相遇了，不期而遇的还有身残志坚的苏乞儿，卧薪尝胆的包龙星，熟读《演员的自我修养》的尹天仇，和无数其它的smallpatato.

我们喜欢这样的平民偶像，因为他们就是我们自己。当我们经历过少年时代的壮怀激烈，经历过英雄主义和浪漫主义的洗礼，重新回到大地，以疑惑的眼光审视当年的偶像，回首过去的岁月。我们仍然只是小人物，世界没有因我们改变，是彷徨失落还是愤世嫉俗？不会的，我们只会对着007，发出会心的微笑，不再为成为英雄做准备，而是认真地扮演自己的人生角色，演好一个小人物。

人物家人范文初中怎么写篇十二

1、高老太爷：

他是封建主义的象征,主要性格特征是专横与残忍,象征着旧家庭和封建制度走向崩溃的历史命运.小说中,他是高家的最高统治者,他的名言是'我说是对的,哪个敢说不对.我说要怎样做,就要怎样做!'他的话人人必须遵守.他把觉慧软禁在家里,不准他参加学生运动;他强迫觉民淑英接受他定下的亲事;他把丫头凤鸣当作礼物送给冯乐山做小老婆,终于迫使鸣凤投湖自杀.高老太爷的令一个特点是虚伪,腐朽.表面上道貌岸然,实际上,他和其他剥削者一样精神空虚,灵魂丑恶.玩花旦,讨小老婆,欺压丫头,什么丑事都做得出来。他身边那个浓妆艳抹,说话尖声尖气,走路扭扭捏捏的陈姨太,就是他道貌岸然的形象注脚.。

2、觉慧：

主要性格特征是幼稚和大胆,具有叛逆精神.他大胆的冲决一切陈腐观念和秩序.他冲出家门参加抗议军人殴打学生的请愿示威,抛散反对军阀的传单;他反对觉新的逆来顺受,支持觉民的逃婚,力斥荒唐的血光之灾的封建说法;他藐视封建门第等级观念及深严的家法,和丫头鸣凤的恋爱最后愤然离家出走.他大胆地否定一切,逃出封建家庭,去寻找自己的新天地.然而他又是幼稚的.他的反抗还带有一些盲目性.他性格叛逆的局限性.他是一个激进,大胆,而又幼稚,单纯的知识分子。

他是封建家庭中大胆而幼稚的叛逆者形象，是一个具有初步民主主义和人道主义思想的反抗者，一个充满朝气的典型。

觉慧的思想性格包括两个方面：

a、反抗叛逆是其性格的核心，他的这种反抗叛逆思想是在时代思潮的影响下形成的，又在社会斗争、家庭斗争以及爱情追求中得到了强化。具体有三个方面的表现：

首先，在社会斗争中接受了新思想和新教育的影响，积极投身于五四运动；

其次，在家庭斗争中，他蔑视封建等级制度和旧礼教，反对„作揖‟主义；

再次，在爱情追求中屏弃了传统的世俗偏见和等级观念，与家中婢女鸣凤相爱。

b、觉慧的反抗还有局限性——幼稚。他身上还存在着他出身的那个家庭和阶级的思想印记。

总而言之，觉慧是20世纪初，在新思潮冲击下由五四运动首先唤醒的中国人，是封建主义大胆的、勇敢的叛逆，也是满怀热情的、不成熟的革命者。

关于觉慧的精彩片断：

《家》的开篇找到了演戏的奥妙而欢叫“二哥，我懂了！”的人，也只有觉慧吧？只有对他二哥，他能够如此放开。此刻的他，是如此明朗。那张惊奇的面庞就在我面前绽放，明亮的眸子里透出的是可爱的充满追求的光芒。当然，他也有狮子般咆哮的时刻，对爷爷的封建思想，对大哥的软弱。我仿佛看到他是那么气愤地将书敲在桌子上，桌子上的灰尘好似跟着书本共起共落；对于爱仆的死去，对于兄弟之间的冲突，他选择了出走，安静得像一颗尘埃。

在那个旧思想的家中，他的反抗是剧烈的，直到最终离家而去。或许，是他感觉到这个家的腐朽已经到了靠人力无法挽回的地步。小说的最后，形容载他离开的水是“可祝福的水”，带着丝丝的眷恋。这让我感觉到了他顽强反抗的背面的温存，3、觉新：

性格二重性的表现：觉新是封建家庭中的软弱者，是一个能清醒认识到自己的悲剧命运又怯于行动的知识分子形象。他是一个新旧参半的人物，他打小就接受封建的正统思想的教育，但是他眼见到自己家庭的败落从而也对封建思想感到不满。这就造成其思想性格的二重性。

他是这部小说最见艺术功力的人物形象。觉新的道路代表了第三种命运——即应该反抗而没有反抗，既不甘心维护旧制度，又没有勇气走新道路，由此成为封建制度的牺牲品。

（1）觉新是封建家庭中的软弱者，是一个能清醒认识到自己的悲剧命运又怯于行动的多余人形象，是封建家庭和旧礼教毒害下人格分裂的悲剧典型。

（2）觉新的悲剧在于他怯懦优柔、充满矛盾的性格。

（3）觉新身上那种懦弱苟且性格的形成是有其思想根源的：

首先，长子长孙的地位对其性格的形成起决定作用；

其次，是封建等级制度和封建伦理道德长期毒害所造成的结果；

第三，从五四文化思潮中吸取的托尔斯泰的不抵抗主义和刘半农的作揖主义的影响。

觉新的悲剧不仅是性格悲剧，更是社会的悲剧，是中国现代知识分子的共同悲剧。他的悲剧说明：对于封建恶势力只能奋起抗争，争的人格的自由和独立，以及爱情的幸福，妥协退让是没有出路的。

4、鸣凤。

本文所写的鸣凤，是故事中第一个惨死的年轻的丫环。作者对于她的不幸命运的描写，集中地暴露了封建压迫的残酷。鸣凤是一个聪明、美丽、善良的姑娘，她与高家的三少爷觉慧相恋，向往着自由和幸福。但是，在那暗无天日的社会里，她的丫环地位就决定了她的悲惨命运。在本文之前，与此有关的情节是：一天深夜鸣凤被叫到周太太房里，通知她老太爷吩咐三天以后就要把她送给冯老太爷去做小。这些话的每一个字都像利刃刺进鸣凤的心。她曾跪在周太太的脚下苦苦哀求，但得到的回答却是：“实在没有法子可想。”她从太太房里出来又去找觉慧，然而觉慧却忙着赶写文章，没有马上领会她的来意。她觉得“有一堵墙横在她跟他的中间”，其实这堵墙，正是冷酷无情的封建制度和旧礼教。于是她便想到了死。

本节便细腻地描写了鸣凤临死前痛苦的内心世界。作者通过鸣凤千回百转的心理过程，有力地控诉了旧制度和旧道德的罪恶。鸣凤从觉慧的房里出来以后，她知道这是真正的一点希望也没有了，便一直来到花园湖畔，面对在黑暗中发光的湖水，面对万籁俱寂的世界，她感到“所有的人都活着，只有她一个人就要死了”，“过去十七年中她所能够记忆的是打骂，流眼泪，服侍别人”，尽管“她跟别的少女一样，也有漂亮的面孔，有聪明的心，有血肉的身体”，可是人世间“单单要蹂躏她，伤害她，不给她一瞥温和的眼光，不给她一颗同情的心，甚至没有人来为她发出一声怜悯的叹息”。“她爱一切，可是生活的门面面地关住了她”，为此，她又感到了愤懑不平，感到这个世界值得怀疑，“难道这一点(指唯一从觉慧那里得到了一点爱)她也没有权利享受吗?”“为什么所有的人还活着的时候，她在这样轻的年纪就应该离开这个世界?”显然，这所有的委屈和怀疑，都是她从个人的遭遇中归结出来的，反映了千百万类似鸣凤的女性对封建制度和旧礼教的控诉和抗议!这也正是作者从不幸的鸣凤身上所挖掘出来的深刻的社会意义。

本文细致入微的心理描写有力地刻画了鸣凤的性格，揭示了她那美玉无瑕的善良心地。这个无依无靠的弱女子，尽管渴望觉慧的援救，但她终于控制住了自己的奢望。这是因为她想到：“他应该做一个伟大的人。她不能够拉住他，她不能够妨碍他”，“他的存在比她的更重要。她不能让他牺牲他的一切来救她”。这样，鸣凤的死除去是对黑暗社会的反抗之外，还有一层新的意义，即为了爱，为了别人而牺牲自己。这就进一步表现了鸣凤的善良性格，加深了这一悲剧性格的思想意义。

本文在表现方法上，最大的特点是十分出色的心理描写。除去上述所说的集中描写之外，作者对于鸣凤与觉慧诀别时语言和表情的描写，也有力地写出了她的内心活动。而且在其后的大段内心剖析中，作者还适当地融进了自己的主观抒情和议论。比如：“是的，她的生活里是永远没有明天的。明天，小鸟在树枝上唱歌，朝日的阳光染黄了树梢，在水面上散布了无数明珠的时候，她已经永远闭上眼睛看不见这一切了。”这些抒情是作者感情的自然流露，加强了作品的感染力量。

四、精彩片断赏析《鸣凤之死》：

鸣凤是巴金在《家》中塑造最成功的一个形象之一,是中国现代文学史上一个光辉的女性形象。

鸣凤是高府的一名丫头，十七岁的鸣凤单纯、可爱，一出场，给人带来的就是一种美好悦目的感觉：

鸣凤与高家的三少爷觉慧相恋，向往着自由和幸福。但是，在那暗无天日的社会里，她的丫环地位就决定了她的悲惨命运——主子要把她嫁给冯乐山做小老婆。她曾跪在周太太的脚下苦苦哀求，但得到的回答却是：“实在没有法子可想。”她从太太房里出来又去找觉慧，因为能给她带来一线希望只有觉惠，但他忙于工作，对她的事一点也不知道，还责怪她：“鸣凤，你没看见我这样忙。”绝望、无助、痛苦，化作一朵朵凄清的泪花一并涌上鸣凤的心头，既然自己最心爱的觉慧都无法救自己，那还指望什么？于是，她想到了死，寻求最终的解脱。……最后，忧心重重地站起来，极其温柔而凄楚的叫了两声：“三少爷，觉惠，”便纵身往湖里一跳。以这最后一跳结束了自己的生命，因为她知道，“死”是作为薄命女子唯一的出路。

一段花样的年华，就这样淹没在湖水中。

鸣凤的死除去是对黑暗社会的反抗之外，还有一层新的意义，即为了爱，她的死是她对觉慧的殉情。

鸣凤的死是壮美的，尽管是有些孤寂。鸣凤的死是她与冯乐山一伙阶级矛盾的进一步激化。但她到底用是清白之躯捍卫了自己作为人的尊严；她用自己年轻优美的生命向专横残酷的封建等级制度提出最严厉的抗议！

鸣凤的死加速了高家衰落，尤其在高家垒筑的封建仕宦的脆弱而又顽固高墙上打开了一道缺口，唤醒了高家第一个叛逆者——觉慧。这是整部小说的一个转折点。

首先是矛盾的尖锐性。作者自己说创作《家》的目的是“要写一部《家》来作为一代青年的呼吁”，“从恶魔的爪牙下救出那些失掉了青春的青年”。这里“恶魔的爪牙”既是指腐朽的封建礼教，更是指那扼杀人性、扼杀自由、扼杀爱情的封建家族制。在一片浓浓的黑暗包围下的高公馆，高老太爷就是一切的主宰，他具有生杀予夺的大权。在他的心目中，整个家的人和物都是他的私有财产，他的意志就是法律，任何人不能拂逆。为了维护高家的“利益”，他剥夺了一个又一个青年的幸福。瑞珏难产而死，梅抑郁而亡，都是他一手造成的悲剧。可以说，以高老太爷为代表的封建家长及家族利益，是一堵横亘在青年幸福之门的巨型黑墙，是一张撒向青年自由天地的险恶罗网，是套在青年身上的沉重枷锁。在这如磐的黑暗里觉慧与鸣凤相爱，无异于带着脚镣跳舞。高老太爷不只是一个垂死的老头子，而且是封建家长制、宗法制的集中代表，是这个黑暗制度在高家的代理人。因此，当鸣凤被迫嫁给冯乐山时，太太周氏无力相救，觉民只能叹惜，觉慧也只能空自呐喊。这就注定了鸣凤只能在以泪洗面、以痛苦自熬之后，孤寂地走向死亡。

矛盾的尖锐性就在于：鸣凤的嫁与不嫁不在于她爱与不爱，而是体现在追求幸福与扼杀幸福上，是青春爱情的召唤与腐朽制度之间的较量。然而，青春的力量如同压在巨石下的一棵小草，面对封建宗法制度这块巨石，鸣凤是太柔弱了。因此，她若想维护做人的尊严，必须采取断然措施，要么远走他乡，要么远离人世。当一切都无能为力时，死便是鸣凤惟一的选择了。可见，鸣凤之死正是尖锐矛盾不可调和的集中体现。

其二是矛盾的复杂性。鸣凤悲剧的产生，用她自己的话说好像是命中注定，但她仍怀有希望，“爱情的力量鼓舞她”，在惊悉自己许嫁之后，她向心上人觉慧伸出了求救之手。矛盾似乎有了可喜的转机，趋向缓解。然而，情节的发展并不随人意，由于觉慧正忙于“周报馆所发生的变故”，正辛勤撰稿，没有工夫来陪鸣凤散心，听她倾诉。当鸣凤欲开口求援时，被觉慧毫不客气地打断，劝她“耐心地忍耐一下，过两天我们好好商量，现在安安静静地让我做事情”。接着一吻而支走了鸣凤。鸣凤为什么不直接开口呢?难道仅仅因为觉慧太忙而无心听其倾诉吗?不，而是因为鸣凤太痴太爱而不愿让他牺牲一切来救她，使她放弃了求生的希望。

其三是矛盾的紧迫性。悲剧是把美好的东西撕破了给人看。矛盾的尖锐性和复杂性使鸣凤的个性和命运得到充分展示。然而从矛盾开始到矛盾解决只限定在短短三天，面对这一“活着还是死去”的人生难题，矛盾更见其紧迫了。鸣凤该怎么办?她的生路在哪里?时间的紧迫更促使矛盾尖锐化，更加剧了矛盾冲突，使鸣凤有一种惊遭霹雳茫然无助的恐惧和紧张。三天对鸣凤而言，已不是一个时间概念，而是她的生死鸿沟。跨过去了便是自由，落下去便是地狱。作者在这里把事件的记叙与表现人物性格、揭示内心世界结合起来，把矛盾冲突造成的紧张气氛与细腻刻画、心理剖析的“慢镜头”巧妙地统一起来，从容深刻地展现鸣凤内心情感的波澜，从而收到一种“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的艺术效果，同时也增强了作品的悲剧效果。

人物家人范文初中怎么写篇十三

1、他的小脸又黑又胖的。

2、他下嘴巴蓄着一撮四寸长的山羊胡子。

3、他听了这话，闭上眼睛用力摇头，那手只就是指着不动。

4、他就是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿，双眸亮亮的，但就是很胆小怕羞。

5、他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。

6、她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛。

7、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像就是炒花生米一样。

8、两撇八字胡，虎虎有神。

9、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，项上套一个明晃晃的银项圈。

10、这孩子黑虎头似的脸上。

11、他瘦骨伶仃的，却长得眉清目秀。

12、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀的。

13、整个脸的下半部分，刮得泛出青光。

14、他的眼睛一天到晚眼睛眨个不停。

15、听者女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。

16、他的眉时而愉快地舒展，像个感叹号。

17、小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。

19、他的'跟睛太小，一笑便变成一条缝了。

20、他的小脸蛋红扑扑的。

21、这眉毛，粗浓得像荆棘一般。

22、他的胡子乱蓬蓬的，拖把布似的。

23、她的小辫儿朝天翘着，一颠一颠的。

24、她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

25、他手上的老茧准有半英寸厚。

26、将军翻身下马，立正行礼。

27、老爸个子很高。不胖不廋。

28、他有两排洁白的牙齿。脸的两边就是对招风耳。

29、他就是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿。

30、他的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

31、他就是我的一个朋友，他有一张苹果脸。

32、她默默地、喜洋洋地坐在我身边，最后微笑着睡着了。

33、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍就是紫红色的，显得神采奕奕。

34、一张和蔼可亲的面庞，总就是那么慈祥。

35、他眼睛黑的发亮，他穿的衣服都就是耐克的。

36、她笑了，圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。

37、他大约十一、二岁，穿着红背心。

38、他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

39、她天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。

40、他整个脸的下半部分，刮得泛出青光。

41、他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。

42、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快。

43、他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠。

44、浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛。

45、她跑起来很吃力，脸蛋累得通红。

46、浑身就是土，像个小土地爷。

47、长发飘飘，如波浪一般滑腻柔软。

48、他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢。

49、眉毛弯弯的淡淡的像新月。

50、他还有一张大嘴，两边嘴唇红扑扑的。

51、他伸着脖子看我的镁光灯。

52、男孩的耳朵长得老长，真难看。

53、他眉宇间形成一个问号。

54、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

55、他正在厨房里，紫色的圆脸。

56、两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。

57、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。

58、她的脸上有一双带着稚气的。

59、我的同桌张珊，人长得可秀气了。

60、他看书的模样像蜜蜂吮吸着花蜜，那么专注。

61、一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。

62、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。

63、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框。

64、眼睛虽就是单眼皮，但秀气、明亮。

65、他的鼻子略显有些上翘。

人物家人范文初中怎么写篇十四

相信大家一定去过动物园吧!那大家都知道，动物园里的动物一定非常多，我的`家就有一个这样的“动物园”，且听我娓娓道来吧。

我的爸爸每天像一头老黄牛，白天他一大早就出门去工作了，晚上总是很晚回家。很多时候，我都已经躺在床上了才听见爸爸熟悉的脚步声走进家里。爸爸平时工作虽然很辛苦，但是他非常勤劳，只要在家，他总是闲不住，真像一头老黄牛。

一个阳光明媚的周末，爸爸早早地就开始为我们准备丰盛的午餐。他一直在厨房有条不紊地忙碌着先倒油，再放剁椒，接着放肉片，然后放西红柿，最后放入葱花，香喷喷的贵州火锅就出炉了!家里面的我，就是被他这样喂胖的。虽然爸爸在家的时候总是给我做好吃的，但是老黄牛有些时候也会发火。当我写字写得不好的时候，他眼睛里总会冒着怒火，嘴里还不停地骂着，像极了一头发怒的黄牛，吓得我直打哆嗦。其实我知道他也是为我好，希望我能把字练好!

而我的妈妈，她像一只啰嗦又忙碌的麻雀。每天早上当我睡得正香时，妈妈就在床边一边帮我拿衣服，一边叫我起床，嘴里还喊着，“快点起床啦，快点起床啦!”我只好无奈地起了床。进了洗手间，我慢吞吞地洗漱着，妈妈又在催：“快点洗，快点洗，早饭快凉了!”当我坐到餐桌前开始吃早饭的时候，妈妈又开始叫我：“快点吃，快点吃，不上学就迟到了!”吃完早餐，妈妈匆匆忙忙地送我上学。放学一回到家，妈妈一会给我倒水，一会又给我洗水果，一会又给我做饭。每天妈妈的身影总是在学校和回家的路上，以及家里的每一个角落忙碌着。她总是把家收拾得干干净净，总是能让我准时地坐到餐桌前吃饭，准时地到学校上学。所以，妈妈虽然忙碌又啰嗦，但却是最关心我的麻雀!

而我，是我们家一头贪吃的小猪。有一天，我一回到家就急急忙忙地问妈妈：“妈妈，我们今天晚上吃什么呀?”当我走进厨房，看见是我心爱的番茄排骨和土豆肉丝时，我高兴得跳了起来。我赶紧把碗筷洗好，盛好了饭，端到饭桌上，大声地喊：“爸爸妈妈吃饭了!”等爸爸妈妈拿起筷子，我也狼吞虎咽地吃了起来，直到肚子已经装不下了之后，才善罢甘休。还有一次，我和妈妈去超市买了一大堆零食，一回到家，我连手上的东西都没放下，就吃起零食来，一口接着一口，直到把手上的零食吃得精光。

你瞧，这就是我们家的“动物园”，如果你想见到我们，那就快来我家吧!

人物家人范文初中怎么写篇十五

每个人的童年一定都是多姿多彩，五彩斑斓的；每个人的童年一定都是与众不同，独一无二的；每个人一定都曾经拥有过一段最纯真的童年，拥有过一颗最飞扬的童心……我的童年时光是幸福快乐的，虽说干过不下数百件傻事，可也倒乐得自在。下面我给大家挑一段最傻、最逗、最有趣的童年往事说说吧：

xx年夏天，我刚满3周岁，便搬进了齐云山庄80多平米的新家。

那时的夏天，是当真的热，太阳那火烈乃至炙人的热情撒满在全世界的每一个角落，让你无论走到哪里，都能感受到它那亢奋的情绪。

我家住在三楼，不太通风，热得像蒸笼一样，让人大汗淋漓。那时因为经济条件有限，买不起空调，只能躺在凉席上，吹吹电风扇解暑。

有一天，我坐在凉席上，一边津津有味地看着动画片，一边优哉游哉地饮着可口可乐。（当时饮料比较贵，家里也没有什么闲钱，所以可口可乐舍不得成箱成箱批，只能稍微节省一点儿，到外面小商店一瓶一瓶地买。）突然，我一不小心将可乐碰洒了一点流到了席子上，爸爸回头看了我一眼，没说什么。我心底儿在经历一番狂跳后又恢复了平静（好险）！也许是动画片太吸引人了，我一不留神又洒了一点可乐。这回爸爸狠狠地瞪了我一眼，眼神里带着怒气与警告的成份。我见爸爸没有批评我，暗暗松了一口气，便接着开心地看起动画片来。这回我学聪明点儿了：将可乐瓶放在地板上。哈哈，这回不会弄洒了吧？！谁知又是一个不经意，手轻轻一碰――可乐“咕噜咕噜”地流了一地。我连忙将瓶子捡起来，呜，只剩一点了。

爸爸这次真的发火了，他一下子站了起来，把那双本来就很大的眼睛睁得更大更圆了。他的眼球里布满了血丝，用大得吓人的声音向我吼道：“你再洒！你再洒！”这意思是：你要是再敢洒，我就狠狠地揍你！可是当时年仅三岁的我哪里懂得这句话的真正意思？根据字面意思，我哆哆嗦嗦地倾斜可乐瓶子，将里面少得可怜的可乐又倒了一点在地板上，边洒还边嘟囔：“爸爸真傻，为什么要把这么好喝的可乐倒掉呢？”然而爸爸并没有因为我“听话”的动作而欢喜，反而更生气了，我脸涨得通红，像一头发怒的狮子：“你再洒，再洒试试！”他的青筋都爆出来了，“再洒呀！”茫然的我不敢“违抗”“命令”，索性将剩余的可乐全倒在地上，心里还美滋滋地想：这回我做得这么到位，爸爸一定没话说了，说不定还奖励我棒棒糖呢……可还没等我从美梦中“醒”过来，一阵“噼哩啪啦”的巴掌声和无辜、悲惨的哭声回荡在小区上空。

每当我们一家人一起回忆这段“历史”时，总会捧腹大笑，乐不可支。

童年的“随忆录”中珍藏着我太多的童年往事，我永生难忘。将来等我老了的时候，再回过头来想想这些童年往事，或许会咧开没牙的嘴巴，呵呵呵地笑呢！

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人物家人范文初中怎么写篇十六

我与同桌我是一个内向的女孩子，上课不敢举手发言，但是我乐于助人，是女生们的“大姐大”，女生有心事总找我来谈心。我的成绩在班中也名列前茅。

我的同桌是一个活泼的男孩，他胆子很大，上课举手也比较积极，和我刚好相反。他也乐于助人，不过他不爱做作业，心思不放在学习上，因此成绩比较差。

一个内向的女孩子和一个外向的男孩子走在一起，难免会吵架。我们隔几天便吵一次，但吵得并不厉害，只是互相说两句就完事。

那天，别人又在说我和他之间的事，我受不了了，上课前生气地对他说：“以后你别理我了，我也不理你，免得别人说三道四。”他看了看我，没有说话。我又说：“你听见了没有啊。现在你不要跟我说话了，你走你的大道，我过我的独木桥，我们井水不犯河水。”他听了，表示反对，但我一再坚持，他也只好勉强同意。我知道那时我过分了一点，但是为了我自己，我也没有后悔。

“丁零零——”上课了，这节是音乐课，需要准备音乐书和口琴。我不慌不忙地拿出音乐书，又准备拿口琴。但我却怎么也找不到，我又把整个抽屉的书都拿出来，继续寻找，但还是没有找到。虽然是大冷天，但我的头上还是冒出了豆大的汗珠，我显得六神无主。我本想向同桌求助，但想到上课前我说的话，我狠下了心，就准备接受音乐老师的批评。

音乐老师走进教师，开始检查我们的上课准备。快轮到我了，我的心“怦怦”直跳。我闭上眼，就准备老师叫我站起来。脚步声越来越响了，我的心越跳越快了。“陈杨，你的口琴呢？”老师把同桌叫了起来。

我心想：怎么没叫我呢？我慢慢地睁开双眼，只见我的桌上有一把崭新的口琴，像刚买的一样。再仔细一看，啊，那是同桌的口琴！我抬头望了望他的桌子，上面空空的。他把口琴借给了我？我心里一直琢磨着。我看看他，他朝我一笑，轻声对我说：“口琴借你。”啊！真的是他的口琴！我说不出话了，张了张嘴又没出声。我只记得那节课他被老师批评了，狠狠地批评了！

下课了，我心里一直过意不去，我终于开口对他说：“对不起！我对你那么坏，你还帮助我。”他说：“同学之间本来就应该是这样。”我被他的话深深地感动了。

以后，别人再提起我和他的事，我就回答：“我们只是同学，没有其它关系，你们要尊重他人。”

人物家人范文初中怎么写篇十七

每年端午节，家家户户都要包粽子、吃粽子。粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对一位古代诗人的怀念。

粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你能说出它包含着几个顶角、几道棱、几个平面、几个三角行吗?粽子用翠绿的苇叶包裹着雪白的糯米和鲜红的大枣。煮熟后，颜色变深了，拨开墨绿的苇叶只见洁白如玉的珍珠米团里镶嵌着几颗深红油亮的玛瑙枣，红白绿三色互相映衬，显得十分鲜艳动人。

粽子的味道很鲜美。苇叶散发出高雅的清香，咬一口，真是甜而不腻，粘而爽口。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩儿都喜欢吃。

传说粽子是为纪念古代爱国诗人屈原而流传下来的。屈原一生写过许多著名的爱国诗篇，后来，由于国君不接受他的爱国主张，导致国土沦丧，他满怀悲愤，跳江自尽。人民怀念他、崇敬他。多年来，每年端午节，人们就把食物用苇叶包起来投入江中，作为献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。

老人们说，吃粽子要学习屈原的崇高品格，要继承诗人伟大的爱国精神。难怪每年端午节，人们吃粽子时，总要给孩子们讲述屈原的故事。

农历五月初五是端午节，在这一天，人们要赛龙舟、插艾草、吃粽子，进行多种多样的纪念活动。自20__年该民俗经国务院批准，列入第一批国家级非物质文化遗产名录之后，20__年作为三大传统节日之一，端午节被国务院列为法定节日，和清明、中秋一样，在节日当天放假一天。今年我们迎来的，是第一个作为法定节日的端午节，在汶川地震带来的伤痛未止的时候，很有必要过好这个节日，借端午节可以驱邪避疫的寓意，护佑我们的国家和民族早日摆脱灾害、永远平安。

可不得不承认的是，端午节是一个正在被我们逐渐遗忘的节日。在城市中，它已经被简化为去超市买几只速冻的粽子，很多人除了知道它和纪念一位名叫屈原的诗人有关外，对它所蕴含的其他文化意义知之甚少。20__年，韩国江陵端午祭申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”成功，引发的一场“端午节保卫战”，总算让人们高度关注了一下这个节日，但“**”过后，我们对传统节日的重视，仍然没有明显的改观，通过节日复兴传统文化的想法，仍然是一厢情愿。

端午节的被遗忘和其他传统节日的没落，还有着一个共同的原因，就是节日的娱乐化程度不够。除了清明等一些必须保持肃穆心态的节日，中国大多数的传统文化节日，都曾有过它狂欢的面孔，端午也是如此，由于在这一天要给孩子身上挂荷包，以雄黄在小儿额头画“王”驱毒镇邪，带孩子制作弓箭等等，因此端午节也被称为“孩子节”、“娃娃节”，让孩子感受到节日的欢乐气氛，是传承文化最最重要的一个环节，可惜大人们对待传统节日，也往往采取快速消费的敷衍态度，没有上一辈的言传身教，“水”未到，“渠”自然便成不了。

某电视台进行的一项街头调查结果显示，大多数人知道端午节，愿意过端午节，但对如何过一个有意义的端午节，却没有多少想法——端午节所固有的文化符号，反而限定了端午节被发扬光大。比如，想到端午节便会想到纪念屈原，但实际上在更古老的时代，便已经有不少关于过端午节的记载。由于纪念屈原说影响广泛，这个观点的持续传播，也使得端午节顺理成章地成了“爱国主义教育节”。但要想传统节日重新在公众生活中占有重要位置，不仅要维护它被权威化了的文化含义，更要深入挖掘它质朴而美好的一面，并赋予它可以和现代生活融为一体的活力，这样才会使得端午包括其他传统节日吸引全民参与，发现传统文化的核心价值。

如何让端午节焕发活力，政府部门不能简单放假了事。被列为法定假日，为人民过好端午节提供了一个良好环境，时间上的充足，象征意义上的提醒，会唤醒更多人关于端午节的文化记忆。不妨从今年开始，让我们重新记忆端午节，让它成为一个别人“抢不走、夺不去”的民族节日。