个人发展愿景描述范文范本(大全12篇)

梦想是生活的动力，它给予我们追求的目标和方向。4.总结需要客观公正，不偏不倚地评估实际情况在下面，我们列举了一些实用的总结指导原则，希望对大家的写作有所帮助。

个人发展愿景描述范文范本篇一

市局组织举办的“校长高级研修班”为我提供了一个专业成长的平台，其研究制定的研修计划为是一份科学详尽的学习模板，同时也促使我为自己三年的发展确立目标制定计划。希望通过三年的研修，让自己系统学习、专业成长、全面提高。

一、自我分析：

1、优势分析：

（1）起步于最基层的农村小学。

大学毕业后，因为资教，我和五洲中心小学结缘，没想到，那时的“三年之约”到如今已成为我终身为之奋斗的事业。工作四年来，我从一个非师范的门外汉，一步步成长成一名合格的农村小学教师。基于领导、师生和当地村民的信任，我又从一个普通的村小班主任，干到了政教主任，然后被提拔为一名教学副校长。四年来，我见证了自己在五洲小学的变化，更欣喜地看到了五洲小学的全体师生、校容校貌、教学质量的变化。有人说农村小学对于大学生来说舞台太小，起点太低，但我却认为，起步农村小学，在基层锻炼的工作经历，才是促成我进步的最重要的原因，在这里，我有机会接触并学习应对各种工作上的问题，为我积累了丰富的基层学校管理经验，加强工作能力，也使我更有信心。

（2）对农村小学教育充满激情。

学校里的老教师最喜欢用这样一句话形容我――风风火火闯五洲。在他们眼里，我做事总是雷厉风行，不拖延，有效率。虽是急性子使然，但我确实热爱这份工作。大家都说“年轻无极限”，我也觉得趁年轻，多创新，在这里努力工作，可以很好地体现自我价值。

（3）对农村小学教育心怀信仰。

当年的那篇《守望幸福》，一直在不断鞭策我“教育的成长在于坚持，教育的厚重在于积淀”。我心中对农村小学的教育梦一直没有变过，这是我的信仰，希望通过自己的努力，为学校，为师生，为自己带来切实的改变。

2、不足剖析：

有人说这世上医生和老师这两种职业是越老越值钱，意思是一定年限的工作资历才有资本在这个行业上有所建树，我到现在仅仅工作了四年，工作资历之短，让很多人质疑我的“年幼无知”能否应对“教学副校长”这个职位。事物具有双面性这个道理一下子将我“年轻”的弱点展露无疑。我也曾因自己浅薄的阅历而自认不能胜任“校长”两个字，加之自己非师范毕业，对于教育教学的理论研究、学科教学专业素养不足。

除此之外，在这个一分钟可以刷新n条新闻的时代，科技飞速发展，已经不再是给学生一碗水，自己要有一桶水的年代了，必须要储备汪洋大海般的学问，需要有面向世界面向未来的学识和见识，个人觉得学识的确有待加强，见识也不够广泛。

二、发展总体目标：

1、加强专业技能，体现校长的能力价值。

（1）学会读书，持续学习能力。

（2）学会思考，激发创新能力。

（3）学会引导，提高管理能力。

2、深化工作职责，体现校长的岗位价值。

（1）凝练办学理念，确定办学目标，创办学校特色。

（2）建立健全学校各项规章制度，认真制定学校发展规划和学期学年工作计划。

（3）领导和组织教学工作，为应试教育减负，为素质教育加分。

（4）打造高素质的教师队伍，引领教师专业成长。

（5）努力改善校园环境和办学条件，促进学生身心健康成长。

3、提升道德修养，体现校长的人格价值。

（1）廉洁奉公，行为公正。

（2）敬业乐群，诚实守信。

（3）勤于奉献，以德服人。

三、阶段发展目标及措施：

1、20xx年。

（1）通过第一年研修班制定的学习计划，从实际出发，认真制定好个人专业发展规划，明确发展目标。完成5本教学专著的读书心得，坚持广泛阅读各类书籍，开通博客，坚持写作，让写作成为一种生活习惯，并争取有文章发表。

（2）履行好教学副校长的职责，制定新一轮学校教学工作计划，发挥“新招录农村教师”的积极作用，带领他们尽快适应农村小学工作环境，为学校增添新的活力。

（3）深入学习高效课堂，组织教师外出学习，不断探索适合本校的高效模式。

（4）组织全校师生一起探索以“乒乓精神”为核心的校园文化，成立校乒乓球队，努力改善学校“体音美”教学条件，不断丰富农村小学的课余生活。

2、20xx年。

（1）认真总结反思自己的教学工作和管理实践，完成5本教学专著的读书心得和研修总结论文，积极撰写有关工作方法的反思和心得性文章，努力形成个人独特的风格。

（2）努力营造以“乒乓精神”为核心的校园文化，制定各项细则。继续改善校园环境。

（3）继续参加创新教学论文大赛，并带动年轻教师一起撰写论文参赛。

（4）坚持听评课，将《新课程理念下如何听评课》作为专题组织教师学习研究。不断调整修改学校听评课制度。

（5）组织新教师参加学区、市局等各类汇报课、优质课、论文等评选工作。带动培养出一支有活力，有能力，有动力的新教师队伍。认真组织老教师三项基本功培训，重点是计算机技能培训，目标人人考核合格，最少2人优秀。

3、20xx年。

（1）努力建立学校网络平台，利用网络加强家校联系，关注农村留守儿童成长。

（2）发扬“乒乓校园文化”，丰富学校各类文艺活动。

（3）坚持阅读与写作，不断总结提升。

（4）完善教师培训制度，收集整理三年间自己所参加的各类培训资料，善于总结反思归纳，带领青年教师迅速成长，成为一名优秀的青年教师和年轻校长。

有人说“今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要”。现在，我已经站在了“校长高级研修班”这样好的一个平台上，那么生命中的下一个3年，36个月，1095个日夜，26280个小时，我不应该按现在的生活去想，而应按照我的理想去活，希望三年之后，我能成为自己现在落笔规划的那个样子。

个人发展愿景描述范文范本篇二

一、自我分析：

1、具有教育教学管理理论知识，能理解并顺应当前教育改革和发展的趋势；

2、具有丰富的基层学校教学与管理经验；

3、能团结教师和各方力量，发挥学校的潜能，提高教学质量；

4、具有一定的专业教学素质和教学水平。

不足之处：

1、各学科均衡教学专业素养略显不足，还有待自我修养与提高；

2、对学校教学发展的战略规划和发展战略以及教学理念，教学改革创新意识急需提高。

3、带领团队的科研能力还需进一步提高。

规划总体发展目标：

通过校长工作室，拜师结对，系统学习和培训，提升自己的教育教学理念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强副校长的思考力、领导力和创造力，在主管部门的指导和自身的努力下，成长为一名教学校长，做好校长的助手和参谋。

二、专业发展目标主要有：

1．有较大提高科研能力。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研究，同时带领本校教师开展课题研究。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表。

2．教育教学管理水平要有较大提高。能够运用先进的教学管理理念，创新教学方式，在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式，形成具有本校身特色的教学风格。

3．培养中青年教师有较大成效。本校内的青年教师，予以重点关心和指导，通过2-3年的努力，帮助他们专业发展水平有较大提高。

三、成长措施：

（1）加强理论学习，每学期读一本教育教学专著。独立承担一项研究项目。每周读一篇与新课程有关的教育教学论文。

（2）开展一项课题研究成长措施，独立承担一项研究项目。

（3）在实践中反思总结。每学期听30节研究课，每月写一篇课堂教学反思。每年撰写一篇教育教学论文。

（4）积极参加学校各项活动，加强教研活动。在努力完成工作室布置的各项工作的同时，积极开展校本教研活动。

（5）通过拜师，学习教学管理经验，参与学校发展战略制定和规划，做好校长助手与参谋。

四、分阶段发展目标：

第一阶段：

通过校长工作室的系统学习和思考，通过拜师结对子，自修、培训能从实际出发，认真制定好个人专业发展规划，明确发展目标；全面总结和反思自己多年学校管理的得失，修改和完善学校的各项教学管理制度；制定学校新一轮发展规划，并力争在规划制定和实施的过程中取得一定成效。

第二阶段：

运用学习在校长工作室学习到成果，实现学校管理的改进，实现“规范办学、创建特色、全面落实素质教育”的发展目标；在课堂教学、教科研、教改中积极参与，并积极提出有较高建设性意见，争取在我校教学方面有所突破和发展。

第三阶段：

通过反思、经验总结，扬长避短，充分发挥自身优势，持续学习和改进，提高自身驾驭教育教学管理的能力，完成培训学习，完成实验报告，达到培训的要求和宗旨。

个人发展愿景描述范文范本篇三

主管关注属员的年度目标，甚至调整其目标，是因为要考虑整个团队目标的设计及达成。因此，作为属员必须先仔细了解团队甚至公司的年度目标，并将自己的目标与其联系起来，才称得上一个有全局观的个人规划。那些善于将时间和精力用在一个确定目标上的人，都会获得成功。

如果希望自己借用上一年度业绩有了较多积累，可以调整一下时间更多提升自己的学习力，以储备更多后续发展的能量，你的年度规划中就应该增设学习方面的规划。如果你萌生了发展组织的念头，就要多留意增员与留存方面能力的培养。

人类天性中具有挑战欲望，正因为如此，人类才能够从猿进化成人。此外，不论是业绩目标，还是人力发展目标，预先规划，不过是为了更加明确前进方向，让职业生涯更加科学有序。因此，在规划业绩目标时，一定要遵循“既不盲目攀高，又要具有挑战性”原则。但是我们永远不要忘记人性中自我膨胀的弱点，不要忘记在社会行进过程中时不时留下的诸如“人有多大胆地有多大产”这样自我膨胀的笑柄。尽管，你的任何规划都可能要拿给你的上司看，甚至要博得他的认同乃至好感，但是，切记：打肿脸充胖子只能昙花一现。到头来，交不了差，丢的还是自己的脸。

目标有无挑战性，其实每个人自己心里最清楚。所谓挑战性，是说既不要高不可攀，又要有一定实现难度。因为只有树立这种有一定挑战性的目标，努力的过程才有价值，成长的幅度和收获也才最大。唾手可得的目标，不能算作目标，会使目标制定失色很多。所以，只要自己希望在新年度里，无论在工作上或学习上都能有所突破，就要为自己设定具有挑战性的目标。

在目标规划中，数字化和具体化行动方案的拟定，是让规划四脚着地、不流于形式的最高法则。

只有形容词的空泛目标没有任何意义，所以要把工作计划的目标与内容数字化，例如时间化、数量化、金额化。甚至，连学习计划都可以数字化，例如，你预计花费多少时间学得某类技术，或获得某项专业证照。

有了数字化的工作目标，还要附带有效的执行计划，因为高度可行性规划，除了让你在落实目标时有依循的步骤，另外也会让主管更相信与支持你的规划。

个人规划，完成初稿后，一定要打印一份先交给主管，然后与主管约一个时间和自己来一次面对面的沟通，而不只是用电子邮件把工作计划传送给主管。

你也可以藉由面对面的机会，告诉主管你的中长期目标，比如你希望用两年时间达成国际龙奖ida奖项，或者希望可以用三年时间完成团队达成50人人力目标等。然后请主管针对你的这些规划给出建设性意见。

确定规划后，向家人、朋友，以及团队事业伙伴说出自己的年度目标，对达成目标的信心和执行力有着不可估量的作用。因此，对自己经过缜密思考制定的目标规划，一定要找机会向他人公告出来，因为，不论是怀疑的目光，还是愿意为你见证的热切期盼，都将对你全力达标大有裨益。更重要的是，因为已经公布了自己的目标，更有动力去实现它。

走过必留下痕迹，时光荏苒，又到了岁末。站在新旧交替的档口，我们总会忍不住回头看看逝去的一年里经历的那些故事，总结一年里的得与失。身为保险从业人员的我们，回顾行业这一整年的表现，则可谓是五味杂陈，酸甜苦辣种种余味恐怕各自也都能身临其境、感同身受。或许，对大多数从业人士来说，这一年，走得并不顺畅。

个人发展愿景描述范文范本篇四

踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。身处信息世界，作为一名工程造价专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。因此，未来，掌握在自己手中。一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。人的一生，说长不长，说短也不短，但最重要的时期总是在那几个转折点。把握好转折点，我们的人生便会多几抹彩色。大学三年，是至关重要的一个转折阶段。是成龙？还是成虫？全看自己的把握。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

一：自我认知。

1.自己兴趣爱好大盘点：

业余爱好：读书、听音乐、写歌词、旅游、画画；

喜欢的文学作品：《红楼梦》、《简爱》、《飘》、《小妇人》;。

最喜欢的音乐：古琴曲、钢琴曲、大提琴曲；

喜欢的歌曲：《蜗牛》、《米兰的小铁匠》;。

最崇拜的人：周恩来；

最喜欢的职业：法医、室内装潢设计师、造价师。

2.自己的优势盘点：学习成绩优秀，与同学相处融洽，父母、亲人、教室领导、任课老师关爱，接受新事物快，动手实践能力强。

3.自己的劣势盘点：有点懒惰，太喜欢睡觉，有时候自信不足，不够果断，有时候又太过固执。

4.自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，随和，易相处，善于倾听，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面，己所不欲勿施于人，己所不乐而勿加于人。

5.自己的缺点盘点：做事爱拖拉，惰性较大；兴趣虽广，但没有特专长的一面；有点内向，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态；不大活跃，不主动参加主动性高的活动，比如晚会等。。

6.生活中成功经验的盘点：成功竞选成为班委一员，成功组织过学习研讨主题班会，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。

7.生活中失败的教训：高考后填报志愿失误。

8.解决自我盘点中的劣势和缺点：

需要利用的资源：

学校的社团组织、在网上认识的学校的朋友群、同班同学、互联网等。

应该朝什么方向过渡或改变：

扩大人际交往面，开阔视野，了解本专业更多新的内容；

具体的解决办法如何：

主动参加学校社团活动，如绿色先锋环保协会让我认识了更多的好朋友，学院宣传部让我懂得如何合作，如何尽善尽美完成任务；大学城论坛里认识不同专业的朋友，混熟了后一起出来聚餐，交流不同方面的信息；跟班同学处理好关系；在互联网上可以了解到很多新的观点，不仅仅局限于课本中。

二：职业认知。

作为一名工程造价专业的学生，再加上自己非常喜欢造价这个专业，那么造价师这个职业当然是我就业的首选。

随着我国经济与科技的不断发展，建筑业也不断成长。基本公共工程的增多和房产市场的逐步升温，势必需要大量的建筑人员，这其中包括各种各样的建筑工程人员、建筑施工人员、建筑管理人员、建筑预算人员等。特别是随着建筑材料和建筑艺术的不断发展以及房产市场的不断完善，被誉为“城市的美容师”的建筑设计师以及工程预算人员将越来越受到欢迎，成为市场上最紧俏的人才之一。

工程造价是一门工程技术性很强的专业，按照国际惯例，从事工程造价咨询的专业人员应该是以工程技术为基础，兼有经济、法律、管理等方面知识的复合型人才。同时，工程招投标制度、工程合同管理制度等工程管理基本制度的建设，以及工程索赔、工程项目可行性研究等新业务的出现，客观上需要一批同时具备工程计量与计价、通晓经济法与工程造价管理的人才在投资等经济领域进行项目管理。

工程造价咨询业的主体是工程造价咨询单位和注册造价工程师。工程造价咨询单位是经济鉴证类社会中介组织，只要取得《工程造价咨询单位资质证书》，就可以在资质证书核定的范围内进行执业。

中国目前已建立了造价工程师执业资格和工程造价咨询单位资质管理制度，全国有近3万名造价工程师和几千家工程造价咨询单位，年工程造价咨询业务合同超过30亿元。

我省工程造价咨询行业根据国家的要求，按照“独立、客观、公正”的市场要求，通过脱钩改制，形成了“自主经营、自担风险、自我约束、自我发展、平等竞争”的发展模式。建立了一支拥有200多家工程造价咨询单位、4000多名工程造价师的咨询专业队伍，已逐步成为我省工程造价管理军，在充分发挥我省固定资产投资的社会效益和经济效益，维护建设各方的合法权益等方面起到了越来越重要的作用。每年为我省固定资产投资节约200亿元以上。

三：职业目标分解。

职业目标：工程造价师。

年-xxxx年：

成果目标：通过英语b级能力测试，通过计算机等级考试；

能力目标：具备在工程造价领域从事具体造价工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验。

年-xxxx年：

学历目标：获得毕业证，考取造价员证；

实习目标：到某正规单位实习，积累造价实践经验;能力目标：具备从事工程概预算的能力；工作目标：实习后找到适合自己发展的工作。

年-xxxx年：

职务目标：造价员。

能力目标：熟悉业务，形成自己的工作理念，为考取造价师做准备；经济目标：年薪三到五万。

年-xxxx年：

能力目标：在工作中继续学习，积累实践经验，为以后成为高水平造价师打下坚实的基础。

四：实施方案。

1.教育培训方法。

(1)充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

(2)充分利用学校提供的实习培训机会，争取获得更多的实践经验。

(3)参加报考造价师的培训。

2.讨论沟通方式。

(1)在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

(2)在工作中主动向有经验的同事学习、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。

3.实践锻炼方法。

(1)锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有认识地进行自我训练。

(2)养成优良的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时，每周锻炼三次以上。

(3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

五：总结。

1、专业知识：工程造价管理相关知识、工程造价的确定与控制、建筑工程技术与计量、工程造价案例、工程造价定额基本理论与实务。

2、操作技能：项目管理能力、工程概预算能力、土木施工与组织能力。

3、综合素质：英语、计算机操作能力、现场沟通协调能力。

通过三年在校学习，掌握工程造价管理的理论知识和实践技能，争取以后在实际工作中能够在基本建设的全过程(投资决策阶段、设计阶段、工程承发包阶段、施工阶段、竣工验收与交付使用阶段)进行工程造价的确定与控制，并做好工程造价管理的基础工作，从而使建设项目取得最大的投资效益。

就业：

可在大型监理公司、建筑公司、工程咨询公司与房地产公司、物业管理公司等从事工程监理、咨询、投资、管理、施工建造等工作。

随着我国经济持续、快速、健康与稳定的发展，促进了基本公共工程、交通工程、水利设施、市政建设和房产行业的迅猛增长，全面建设小康社会和加快农村城镇化以及旧城改造等建设和谐社会的奋斗目标，为建筑业提供了广阔的发展空间。我国加入了wto后，建筑人才的需求量逐年增加，建筑工程专业涉及面广，社会提供的就业岗位多，给建筑工程专业人才提供了广阔的发展空间和优良的就业的前景。我相信，未来的十年中一定能够在工程造价方面实现自己的职业梦想，成为优秀的造价工程师。

个人发展愿景描述范文范本篇五

1、从教4年，对自己从教的学科领域较熟悉。对教育教学理解及实际操作，新课程教学理念有一定的理解。

2、在多年的教学工作中，积累了一定的教学经验及管理经验，具备一定的组织及管理能力。

3、为人诚恳，团结同事，工作热情，积极向上，乐于进取。

4、教研意识较强，能积极参与教学研讨。

二、不足。

1、平时参与教研活动敏于思，但惰于笔，教学中的反思及经验没能形成书面文章。

2、工作措施有待进一步优化，对学生缺乏耐心。

3、教育教学理念虽有了转变，但对问题的反思和重构能力还有待提高。

工作中缺乏创新精神，不能大胆进行教改。

4、文化底蕴不够丰厚，在专业素养及专业知识上存在许多不足；乐于从事教学研究，但往往停留在感性层面。

三、困惑。

1、自己总感觉时间和精力都不够，每天都很忙碌，但效果并不如意，也没有时间与精力去充电。

3、高效课堂难于驾驭，学生难管理，潜能生的教育没有起色，学术助理培养还有待进一步提高。

4、高效课堂上教学目标不能按计划完成。

四、追求目标。

1、教学上，做一个智慧型的教师，以反思促教学。

2、在学习上，积极参与校本培训，提高自身专业素养，在教育实践中积极带头进行教学研讨；加强理论学习，把现代化教育思想转化为自己的观念；加强同事间交流合作，虚心向其他教师学习好的教学方法与教学策略。

4、在课题研究上，围绕学校的“优化教学模式，提高课堂效率”教研专题，积极投入到教学研讨中去，希望能有所突破，有所收获，撰写有一定质量的教学反思，随笔及论文。

五、实现目标的方法及途径。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

2、积极参加各类培训。通过培训和学习提高教育理念和教育思想。

3、认真钻研教材和学科课程标准，研究各类学生的不同特点，带着问题入课堂，因材施教。

4、乐于动笔，提高教育科研水平，通过撰写教学论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

六、成果形式。

1、课堂有效教学能力有所提高。

2、撰写有一定质量的教学反思，教学设计及论文。

个人发展愿景描述范文范本篇六

随着金融危机的全面爆发，美国经济的衰退，我们大学生更应该为自己制定一份职业生涯计划书了，毕竟我的未来不是梦!未来尽在掌握!有一份职业生涯规划，对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安好的多。经过一番斟酌，我决定将我今后的职业生涯规划付诸于文字。但它所代表的仅是我想发展的大体框架，决不是细节，它所起的作用仅是鞭策我向自己的理想加快脚步，换言之，它是一种催化动力的添加剂。虽然这两个“仅”字听来有些微不足道，但它包括了职场生涯中的两个重要元素：目标和动力。在拥有能力及动力的前提下为自己的目标拟订职业生涯规划是不可或缺的前提!

当我在确定目标之前，我做了一番自我盘点。用“不妄自菲薄，不随意浮夸”的态度看待自己，清楚地知道自己在社会中所扮演的角色，以及自己的优势和劣势。

现在就读的专业也是我儿时的梦想、现在的梦想。我也相信有了兴趣才能学得好。对于处事情绪化、不理智的缺点，我正努力在一点一滴的在生活琐事中将其缩小并纠正。对于学历文凭的缺陷，我希望可以继续深造，并拿下一些技术类证书，同时也用社会经验来弥补这方面的不足。

我性格开朗，喜欢新鲜的事物，属于比较“前卫”的男生。整天做老套的工作和压模式的生产作业一定不适合我。结合自己的专业以及兴趣爱好和特长，我认为自己比较适合创新、策划符合实际的工作，这两种工作和我的专业相符，也算学以致用。目前为止，我不想刻意地把自己限定在具体的哪个工作岗位上，但艺术设计和动漫设计，数控加工设计，计算机类一定是我的首选。

根据对职业发展的研究，我认为自己正处于过渡期，在离开大学之前，也就是选择专业的过程中，我已经为自己将来的职业趋向埋下了伏笔，而现在，这种职业趋向也已经基本稳定。因此，我做了这样的规划：

1—20xx年~20xx年取得大专院校毕业文凭以及电工和数控方面的证书，有实习成果和经验并提高自身素质。

2—20xx年~20xx年修读设计与预算课程并正式工作、适应工作。在此期间，我允许自己转换数次工作，以亲身实践让自己清楚到底要从事哪一种工作。

3—20xx年~20xx年为自己的工作定位，熟悉工作，修读一些对自己工作有帮助的课程并攻下证书。工作上轨道，能对自己职场生涯中所发生的问题及困惑应对自如，从一个职场新人变成一名职场干将。

4—20xx年~20xx年用20xx年的时间，为自己的事业努力奋斗，至少在自己的单位和岗位上小有成就。

5—20xx年~20xx年寻找其他契机，发展自己，离开原来的工作单位，尝试其他的工作，并确定未来20xx年自己要干什么。

6—20xx年~2037年再用20xx年的时间在新的工作环境，新的工作岗位中迎接挑战，攀登自己的第二个事业高峰，因为当时的自己应该已经趋向成熟，所以熟悉这份工作不再需要三年之久。然后做两份长期的工作，选择一份继续从事或转换另一份新工作。接下来的生活应该已经差不多面临退休，这时就发挥余力，参加公益事业或业余工作，为社会尽最后一分力，并充实自己。

职场生涯不是几年的功夫，而是几十年的光景，必须面对时代的变迁，在时间的面前谁都是个孩子。无论自己处于什么年龄阶段都要积极吸取时代变革中新的事物和技术，防止被时代甩在后面。在前面可以看出，我会比较热衷于改变自己的工作环境，因为那样可以帮助自己更加全面地了解社会的发展形势。随时随地，谨记：吸收、吸收、再吸收!只要奔着自己的目标不懈的努力，加上对自己事业这份详尽的规划，相信自己一定会成功的!加油!闫娜!挑战自己!挑战未来吧!

个人发展愿景描述范文范本篇七

我们常说，一个好校长就是一所好学校，一个好校长可以带出一批好教师和好学生，也就是说，校长是一所学校的灵魂，而体现这一灵魂的就是校长的个人领导力。

校长个人领导力就是校长在实施学校管理的实践过程中所表现出来的各种能力的总和。具体表现为校长要准确定位学校的现状，要准确定位学校的愿景理念目标，要与全校师生就愿景理念目标达成共识，要能引导和激励教师发展，要能促进学生健康成长和全面发展等等。校长的领导力直接关系到学校的办学质量和办学水平，更关系到学校的生存与发展。校长领导力是一种决策、策划、设计学校发展的能力；是一种组织、支配的能力；更表现为敏锐地发现问题、诊断问题、解决问题的能力。多年的校长经历告诉我，校长领导力更多地体现为校长个人在学校的影响力，可见，校长的人格魅力和学识魅力在实施领导的过程中起着至关重要的作用。

一所学校的可持续发展离不开校长领导力的建设，因此，领导好一所学校，校长首先要具有高尚的政治素养，认真贯彻党的教育方针，遵循党的教育规律，甘愿为教育事业奉献毕生精力，其次要具备良好的沟通协调能力，处理好利于学校发展的各种社会关系，有披荆斩棘的精神，有吃苦耐劳的信念，有克服困难的勇气，只要利于学校发展的就要积极主动完成，最为关键的还要提高学校内部的统率能力，这是实施校长个人领导力的主体，也是校长领导力在学校工作中的具体体现。

二、校长领导力在学校工作中的具体体现。

校长是一所学校的领头雁、排头兵，学校的各项工作都渗透着校长的领导力，具体表现为：团队发展领导力、文化建设领导力、德育工作领导力、教学工作领导力、课程体系领导力等。

1.团队发展领导力。

一所学校的发展首先要具备良好的团队精神，校长要能够调动全体教师工作的积极性和主动性，努力形成“心往一处想，劲往一处使”的良好工作氛围。这就需要校长首先要领导好自己，孔子说：“政者，正也！”就是要求领导者要克己，正身。做为校长就应该这样，要求教师和学生做到的自己首先做到，要求教师和学生遵守的自己首先遵守，校长要成为其他领导、全体教师和全体学生的榜样，校长的所作所为要让师生心服口服；其次要领导好他人，校长要领导好班子成员，领导好班主任队伍，领导好全体教师和学生，还要领导好全体家长，在实施领导力的过程中，校长一定要注重领导技巧。要懂得以诚相待，不要处处都把自己当做领导，要真诚平等地去对待每一个人，尤其是当别人遇到困难时更要全力帮助，体现温暖；第三要敢于担当，校长是决策者，是学校的首要领导，因此，当学校出现突发事情校长都要敢于担当，不要把责任推给部下，更不要推卸责任，只有这样，其他人才会大胆工作，才会创造工作的奇迹，才能凝聚全体教师的战斗力，让每位教师都能具备责任意识，尽职尽责完成本职任务，大家时刻牢记：“我现在在哪里？我要到哪里去？我要如何去？”全校教职工才能在“校荣我荣，校衰我耻”的工作理念中形成团队工作的战斗力和凝聚力。

2.文化建设领导力。

学校文化是学校生活中普遍存在的比较稳定的思想意识、思维方式、行为方式和生活态度的总和，时刻影响着学校中的人对教育的看法、对学校的理解、对学生的认识，以及对教育价值的追求。

学校文化分为三个层次。外显层主要指对象化的物质形态以及外显的主体活动形式；中间层主要指学校的历史传统和制度文化；核心层主要指师生认可的价值观、群体目标、校风学风、治学态度以及独具特色的文化生活和行为方式。三个层次相辅相成，构成学校文化的结构体系，而校长要善于挖掘学校积淀的深厚文化底蕴，实现制度面前人人平等，营造融洽的人际关系，形成良好的校风、教风和学风，让优秀真正成为师生的习惯。

学校文化决定了学校教育体系的品质与层次，决定着学校的凝聚力、创造力和竞争力。一所学校从普通学校到规范学校，到特色学校，再到学校品牌的形成，实际上就是学校文化的形成、发展和被社会认可的过程。

学校发展要以学校文化建设为突破口，校长要从规范自己的道德行为做起，懂得尊重教师，信任教师，努力形成全体教师正确的价值取向，形成开展学校教育教学工作的正能量，使学校文化成为一种看得见摸得着的集体努力。

3.德育工作领导力。

“德乃身之本”，学校要确立德育为首的工作思路，校长要树立育人先育德的工作理念，引导师生遵守社会公德，家庭美德，学校道德。在开展学校德育教育的过程中，首先要规范教师教学行为，带领全体教师认真学习《教师职业道德规范》，杜绝体罚和变相体罚现象发生，把责任与爱心做为教师开展工作的灵魂，引导全体教师要用良好的人格魅力和学识魅力影响学生，做学生的良师益友。其次要培养学生的良好习惯，著名教育家魏书生认为，教育就是培养学生的习惯，尤其是小学生，从小养成良好的各种习惯将为学生美好的人生奠基。因此学校要通过各种有效途径培养学生的文明礼仪习惯、自主学习习惯、阅读习惯、写作习惯，健体习惯、劳动习惯、卫生习惯、勤俭朴素习惯等，让学生从小学会做人，学会处事，学会自理，学会自强，教育学生先成人再成才，为学生终身发展奠定基础。

4.教学工作领导力。

校长教学领导力主要表现在：明确学校教学发展目标，构建有利于调动教师积极性和改进教师教学表现的评价体系，构建促进教师教学改进的教学管理制度，在实施教学领导的过程中，校长要强化以学生发展为本的意识，注重学校制度和文化建设，把教师看做第一资源。随着新课程改革的不断深入，对校长教学工作的领导也提出了新的挑战和要求。

校长首先要做到以身作则，率先垂范，主要体现在上课、听课、评课上，校长要带好一门学科，要能给教师上示范课，更要多深入课堂一线听课、评课，坚持每天听一节课，就课堂教学和教师一起研讨，要了解本校教师驾驭课堂的能力和水平，要能对课堂教学进行诊断与分析，还要引领教师和家长形成教学合力，努力形成有效课堂。其次要落实好学校的教学常规管理，针对教师的备、讲、批、辅等教学工作，要制定合理的管理和评价制度，督促和引导教师认真落实，保证教学任务的顺利完成，为提高教育教学质量提供有力保证。

5.课程体系领导力。

校长要保证学校开全开足课程，严格落实国家课程，认真上好地方课程，积极开发校本课程，学校要有一个完整的课程体系，尤其不能忽视音体美教学和综合实践活动，引导教师上好每一门课程，保证每一个学生在校享受学习的快乐，得到全面发展。校长必须对课程有研究，在课程体系中善总结，常反思，让每位教师教该教的内容，让每个孩子学该学的内容。引领各学科教师积极开展课题研究，在研究活动中提高教师对课程的理解力和驾驭能力。

1.长期目标（8―）。

经过8―10年的学习、努力、实践和追求，努力成为一名教育家型的校长。自己不仅做一名学者，更要做一名思想者，用现代化的思想去办现代化的学校，形成自己先进的管理理念和办学思想，通过自己领导力的影响，体现学校的“文化润校，科研兴校，特色强校，和谐治校”的办学策略。全校教师爱学习，善反思，能独立承担课题，高质量完成教育教学任务；学生在学校享受学习，享受快乐，良好的行为习惯自觉养成，基础扎实，全面发展；家长能积极主动参与学校管理，家校配合和谐有序，形成家校教育合力。

2.中期目标（3―5年）。

经过3―5年的发展，努力成为一名有教育思想的校长。以名校长为目标，进一步养成善学习、勤反思的良好习惯，逐步形成自己独特的教学和管理风格。通过个人领导力的影响，改革课堂教学模式，完善课程评价体系，凸显学校办学特色。用自己良好的人格魅力和学识魅力影响师生，促进教师乐教，学生乐学，教师能主动承担课题研究，在工作中懂得创新；学生的良好习惯自觉养成，讲文明、尊礼仪、懂感恩；让家长委员会成为家校沟通交流的平台，教师尊敬家长，家长理解教师，形成和谐有序的校园文化管理氛围。

3.短期目标（最近1年）。

经过一年的实践探索，努力成为一名有专业追求的校长。自己要坚定学习教育教学理论的信念，用知识武装自己的头脑，尤其要注重提升自己的敬业精神、创新精神和实践精神。要有自己的办学思想和办学理念，带领全体教师积极投身教研教改，努力探索教改新路，完善学校管理制度，建立科学可行的评价体制，实现制度面前人人平等。要懂得尊重教师，信任教师，充分调动教师工作的积极性和主动性。要把学生当做教育的主体，确立培养目标，重视学生全面发展，教育和引导学生养成良好的各种习惯，积极开展安全教育，保证学生在校的平安有序，认真落实阳光体育一小时和体艺2+1活动，不让每位孩子输在起跑线上，保证学生的身心健康和快乐成长。和家长在教育孩子的问题上达成共识，引导家长懂得积极配合和支持学校的工作。

为实现校长领导力发展目标，特制定发展路径如下：

1.自我分析。

优势之处：

（1）自己具有办人民满意教育的奋斗理想和教育追求，全心全意为学校、教师、学生发展服务，一心扑在教育事业上，尽职尽责，乐于奉献。

（2）从事教育工作22年，担任副校长4年，校长5年，自己从一线教师到中层领导再到校长，对小学的工作相对了解，驾驭比较得心应手。

（3）自己能蹲下身子和教师、学生交流、说话，没有高高在上的姿态，能及时了解师生的心声和动态。

（4）自己具有创新精神和改革意识，带领全体教师积极探索教改新路，工作力求做细求精，让家长认可，让社会满意。

不足之处：

（1）在校长的常规工作中，做事务性的事情比较多，工作中时间不能合理调配，主次不够明确。

（2）教学业务钻研不够，个人学习的时间也不够充分，参与教学研究的时间少，学习课标的时间少，教学指导的力度和深度还很欠缺。

（3）目前，学校的硬件教学设施还比较落后，地理位置也不占优势，教师的思想认识还不能适应新时代的步伐。

（4）生源比较差，家长的整体素质还有待提高。

2.发展路径。

（1）勤于学习：打铁还需自身硬，要想提升个人领导力，自己首先必须认真学习，要充分学习党的教育方针、政策，学习教育法律法规，学习教育专家的教育思想和教育方法，在学习中提升自己的文化底蕴，在学习中和课改接轨，在学习中掌握先进的管理理念和办学思想，从而坚持依法办校，以德治校，提高管理水平，增强业务能力。其次还要带领全体教师学，为教师外出学习听课提供便利条件，充分利用一切可利用的资源对教师开展业务培训，在全校形成良好的学习氛围，为进一步实现学校的发展目标奠定坚实的基础。

（2）敢于实践：校长发挥个人领导力就必须敢于在学校的各项工作中大胆实践，校长的胆商也至关重要，校长的教育思想和办学理念只有在学校的工作实践中才能得到很好的体现，而各项工作实践的效果如何，就是证明校长领导力是否有效的重要途径。因此自己首先要确定学校的工作主线――党建为先导，文化为引领，德育放首位，教学为中心，规范为基础，安全为保障，艺体为支撑。其次要带领全体教师在工作中大胆实践与创新，积极践行德育主题，尝试课题研究，落实有效课堂，开展艺体活动，凸显办学特色。在各项实践活动中，校长要善于发现问题，解决问题，只有在发现问题和解决问题的过程中校长才会不断成长与发展。

（3）善于反思：领导力的提升更离不开工作中的不断反思，因此自己要在德育、教学、科研、文化、特色等方面根据学校实情进行更深入的思考和合理的规划，然后再付诸实施，常反思，常更新，学校的工作才会呈现不断发展的势头。要经常听取不同层面的教师、家长的合理化建议和意见，认真梳理，定期对自己的管理工作进行诊断、思考、整合与完善，让管理工作发挥最大效益。虚心学习其他名校、示范校的先进思想和治学理念，用他人之长补己之短，促进自身领导力不断提升。

（4）乐于总结：学校工作千头万绪，因此校长必须善于总结，在总结中理清工作的头绪，校长领导力发展目标是一个循序渐进的过程，在实现逐一目标的进程中，自己一定要善于总结经验，在总结中发现问题，解决问题，在总结中发现自己的不足，制定改进的措施和方法，在总结中发现学校进一步发展的阻力，让自己始终保持清晰的工作思路，让个人领导力始终能促进学校各项工作持续发展。

（5）勇于改进：在领导学校不断发展的进程中，自己一定会出现这样或者那样的错误，首先自己要敢于面对，学会担当，敢于承担责任，虚心听取别人的批评，其次发现错误要及时纠正，要正确对待教师和家长提出的合理化建议，要鼓励教师和家长为学校的发展献计献策，只有自己虚怀若谷，知错就改，别人才会敢于说真话，说实话，学校的各项工作才会实事求是，精益求精，而自己的个人领导力才会显得更具魅力。

校长个人领导力决定着一所学校的发展，做为一名校长，一定要牢记自己的使命，明确自己的责任，这是做好校长的前提。校长的使命就是办好自己所在的学校，办好让所有教师、所有学生都获得最大发展的学校，进而促进社会的进步。校长的责任就是让学生健康成长，让教师幸福工作，让家长满意认可。在牢记责任和完成使命的进程中，让我们齐心协力，一路前行。

个人发展愿景描述范文范本篇八

作为一名老教师，我要在《韩立福有效教学法》课改理论的引领下，积极探索新模式，大胆实践，不断反思，锐意进取，和学生一起快乐成长。我的专业愿景是成为一名智慧型教师、创新型教师，最后向专家型教师迈进。我要用我的爱心去点燃每一个学生的学习热情，用智慧去引领孩子们成长，用心做一个享受教育事业的幸福教师。

个人发展愿景描述范文范本篇九

通过假期学习，我认识了韩立福博士，并且首次学习了韩博士的“愿景”。作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。为了使自己成为适应时代发展，进一步提高课堂教学效率，我针对自己的特点制定了个人发展愿景：

一、加强政治学习，提升个人修养，做一名有品位的教师。

坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

二、贯彻小组合作学习模式，做一名研究型教师。

班级中完善小组合作机制，让每个学生通过小组合作的方式学会自主合作学习，逐步缩小学生间的差异；让每个学生学会合作交往，提高学生的合作能力、表达能力、交往能力、逻辑思维能力、搜集信息和处理信息等综合能力，从而大大提高学生的学习成绩。

三、抓课堂的高效率，做一名高效的教师。

充分利用课堂时间，精心研究问题，调动学生的学习积极性，由“一对多”变为“多对多”，提高课堂的效率。

四、做一名“善于反思，勤于积累”的老师。

充分利用各种学习的平台，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

个人发展愿景描述范文范本篇十

价

我离名校长有多远：运用swot模型对个人及学校态势分析。

一、优势分析(s)：

1．具有较为丰富的基层管理经验和高尚的人格魅力。

自9月始担任行政工作，负责过德育工作、教学科研工作、科技工作及档案资料的管理工作，熟悉学校的各个管理工作的流程，具有较为丰富基层学校管理经验，且适应性较强。不管在什么工作岗位上，自己都能够以诚待人，以教师发展为本，以学生发展为本，真心实意地对待每一位教师和学生，以身作则，率先垂范，能团结各方力量发挥学校的潜能，不断推动学校更好更快地发展。

2．勤于学习，注重在实践中不断提升自我。

认真学习各种法律法规、国内形势教育以及各种新闻媒介，了解国内外时事，用先进的理论、思想武装自己的头脑。同时，注重自身业务素质的提高，面对新的素质教育观，通过各种途径理解其内涵与实质，积极参加各种学术教研活动和自身业务进修培训，吸取先进的教育思想。勤于阅读、反思和小结，不断用先进的理论和方法指导自己的教育实践，并在实践中不断地丰富自己的理论素养。近五年在市级以上教育教学专业刊物或核心刊物上发表文章7篇，8篇论文参加各级各类评比获奖或交流。

3．具有一定的专业背景和学术水平，能实施一般水平的课程领导。

本人亲自承担的省、市、区各级行政部门的科研课题研究达5项。研究领域有德育、课堂教学、信息技术、综合实践活动课程等。带领教师开发本校特色课程，编制校本教材并实施。

4．家庭负担不重。儿子大二在读，学习生活上比较独立，家庭负担轻，本人用于学习和工作上的`时间比较充足。

三、弱势分析（w）：

1．长期担任行政职务，学科教学专业素养略显不足，指导力打折扣。

2.教育理论的学习杂乱无序，未接受过系统的学习和培训，没有很好实现理论学习与管理实践的有效对接。

3.对学校发展的战略规划和发展战略以及支持系统的有效统整能力亟待提高。

4.现时学校教师年龄结构不尽合理，教师中老年化，全校教师平均年龄为41.25岁，30岁以下青年教师只占专任教师数的3.12%。学校有一定影响力并能带领本学科教师在专业上获得发展的优秀教师少，部分教师产生职业倦怠，缺乏专业发展的意识和主动性。作为引领教师专业成长，培养名师有较大难度。

5.学校课程建设需寻找更多的理论支撑和帮助，需全体教师的积极参与。

目前，“海珠中路小学课程”的框架已初步建构，但对课程的研究尚处于浅表。课程建设需要得到更加理性的、科学的论证；课程缺少纲领性政策，课程计划不够清晰，课程管理措施、教学研究、教材开发等方面研究力度不够，教师参与研究的积极性尚未完全激发。

四、机会分析(o)。

2．学校两个校面积虽然不大，但校园环境比较清净、优美，绿树婆梭。教学设施设备比较齐全，师生学习工作环境较好。教学班级数12个班，平均班级人数为35人，班级规模相对较小，有利于开展教育教学活动，更好落实素质教育。德育格局稳步发展。学校坚持德育首位，坚持多渠道，全方位的育人思想，能以学生日常行为规范养成教育为基础，重视对家庭教育的指导和对学生心理健康的辅导，坚持开展感恩教育，培养学生感恩意识和行为。教育科研工作初建成效。目前学校在德育、教学、课程建设、信息技术等方面共有各级教育部门的立项课题4项，除了校长带头做课题研究，一些中层干部和青年教师也成为课题的立项人。

五、威胁分析（t）。

1。越秀区众多优质学校云集，各自都以鲜明的办学特色和创新的办学实践给我们带来挑战。

2.由于公办学校人事机制给予学校的自主权限有限，学校教师编制紧张，区内教师少有流动，教师平均年龄逐渐增大，缺少年轻教师补充。各级促进教师竞争发展的保障机制仍未完善，以致教师个体间的教育理念、专业水平和工作能力差异导致学科教学水平发展不平衡和教师个体发展不平衡。

发展。

目标。

通过历时三年的基地系统学习培训和持续的学校管理实践，提升个人素养，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强作为校长的思考力、领导力和创造力，突破制约学校发展的瓶颈因素，促进学校师生素质持续发展，教学质量有新提升。在导师的指导和自身的努力下，成长为一名素养高、专业精、能践行的校长，有效推动学校持续发展。

年度。

目标。

第一年（20xx―20xx）：反思与定位。通过系统学习和思考，从实际出发，认真修订好个人专业发展规划，明确发展目标；全面总结和反思自己多年学校管理的得失，制定学校新一轮发展规划，力争在规划制定和实施的过程中反映第一阶段基地学习的成果；规划学校“十二五”研究课题。

第二年（20xx-20xx）：行动与提升。通过理论专家授课、国内外教育考察体验、双导师合作指导、课题研究、校长论坛、撰写论文以及办学思想交流等实践研修活动，在专家团队、学习共同体的支持和帮助下，提炼学校的办学理念，发掘自身的办学思想，提升校长领导力。

第三年（20xx-20xx）：凝练与传播。通过名专家授课、国际教育论坛、跟岗学习、办学思想研讨会、撰写反思和论文等实践研修活动，更好地完善和提升校长领导力，丰富学校的文化内涵；总结、深化前两年的学习成果，立体传播个人成长带来的一系列成果，即通过外地讲座、发表研究成果、传播学校办学思想、管理理念、办学特色、办学成绩、品牌效益等，发挥名校长的辐射引领作用。

发展路径与实现目标的具体措施。

三年学校管理和个人专业发展工作及其创新计划（包括自己从事学校管理和教学工作的主要内容、目标任务、要达到的工作水平要求、工作方式方法及其改革创新的举措等）：

一、潜心学习，不断提升自身修养。

“吾生也有涯，而知也无涯”，无论什么时候，都不能放松学习。按照名校长队伍发展建议的要求，拓展学习领域，多读人文、哲学方面的书，增加个人的思想、道德、修养、品位和影响力，运用自己的教育智慧，经营好自己的博客，将自己的阅读心得与同仁分享。

二、建设专业化的教师队伍，提高教育教学质量。

（三）构建多元课程,促进每一位学生发展。

带领教师成立课程发展小组，系统规划课程，通过学习、培训等途径提高教师课程执行能力和研发能力。实施有效教学，落实评价，制定课程研发奖励措施。本年度开发校本课程项目有（1）感恩教育活动校本课程（2）综合实践活动校本课程（3）龙舟说唱校本课程。

（四）开展自主、互助学习型课堂的教学研究活动。

持续开展越秀区科技局的“十一五”课题《小学自助互助的学习型课堂教学的研究》。改变师生课堂学习的方式，倡导自主、互助、探究的学习方式，培养学生学能。

（五）构建“三大”教育工程，奠定学生做人的基础。

1。养成教育工程。

2。感恩教育工程。

3。书香悦读教育。

三年课题研究计划（包括拟研究的主要问题、研究方法、研究思路、研究内容、预期成效及突破、成果形式等）：

研究课题：小学生感恩教育课程体系构建及实践的研究。

主要研究的问题：校本课程是学校课程体系中一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的三级课程结构。它使学校真正拥有了对课程的选择余地，使学校能够更好地体现办学特色。因此，校本课程的开发与实施成为基础教育课程改革中的不可或缺的重要组成部分。我校的校本课程都是以感恩教育为主题的。感恩教育既是中国优秀的传统文化，又具有鲜明的时代气息。

把感恩教育作为我校校本课程的主题，我们当时有四点考虑：一是认真落实国家三级课程管理的要求，同时充分体现我校“成长每一人，和谐共发展”办学理念和办学特色；二是作为学科延伸，能拓展国家课程的知识背景，从而更好的促进国家课程学习；三是创新德育新思路，让感恩教育成为德育工作的一项重点内容和突破口；四是我校在课题“小学生感恩行为培养的研究”的基础上开发实施感恩教育系列校本课程，可以丰富课题研究的内容，拓宽课题研究的渠道。

基于以上思考，确定感恩教育系列校本课程的开发和实践研究。

研究方法：问卷调查法、行动研究法。

研究内容：

1.小学生感恩教育课程体系构建及实践的问卷调查。

2.感恩教育课程的体系。

3。小学生感恩教育课程的基本内容的研究。

4。感恩教育课程的实施研究。

5。感恩教育课程的评价研究。

预期成效:。

1、促进了学生的感恩情感的建立和创新实践能力的提高。

2、促进了学校和教师的专业发展。

成果形式：

1、课题研究报告一篇。

3、感恩教育主题活动校本课程（教师版）。

4、感恩教育主题活动校本课程（学生版）。

5、节日文化与感恩教育。

6、教师感恩教育论文汇篇。

三年教育经典阅读计划（包括读书的时间安排、每年的阅读量、读书心得）。

每月至少阅读教育杂志一本、《“名校长”培养项目学员手册》上推介的教育书籍一本，阅读书籍包括生活读本、散文小说以及教育教学管理书籍等一批，阅读量达到每年至少10本教育书籍和撰写读书心得10篇、教育教学摘记一本。

三年办学思想提炼、发表出版计划（包括总结提炼教科研成果和工作经验的设想；发表论文或出版著作的打算等）：

1.办学思想初步提炼。

2.出版专著《小学生感恩教育的理论与实践》。

4.编制海珠中路小学感恩教育校本教材《在感恩中成长》。

5．编制海珠中路小学《龙舟说唱》校本教材。

6.汇编海珠中路小学综合实践活动案例集。

7．编制海珠中路小学课外阅读校本教材。

三年办学思想传播计划（包括在市级以上范围内做学术专题报告的设想、建立具有鲜明特色的个人网站或工作室设想等）。

预期成果（包括年度预期成果）。

2.出版专著《小学生感恩教育的理论与实践》。

3.编制海珠中路小学感恩教育校本教材《在感恩中成长》。

4．编制海珠中路小学《龙舟说唱》校本教材。

5.汇编海珠中路小学综合实践活动案例集。

6．编制海珠中路小学课外阅读校本教材。

考核验收指标（包括年度考核验收指标）。

根据研修安排中的“结业评价”，须完成以下标准方可结业：

2、一份个性研修规划书。

3、三份学习总结报告：第一份第1年总结，第二份两年总结，第三份全周期总结。

4、一个市级以上主持课题或者省级以上参与课题。

5、一份课题开题报告。

6、一份学校互访诊断报告。

7、一份办学思想提炼汇报资料。

8、一部著作。

10、一名徒弟校长。

保障。

措施。

学员所在单位拟提供的保障措施：

根据《广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”实施方案》穗教师资〔20xx〕30号文的要求，包括但不限于日常管理、经费及物质保障、时间保障、学习研修；在培养对象开展教育研究、指导青年教师等方面予以支持等）。

海珠中路小学根据《广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”实施方案》穗教师资〔20xx〕30号文的要求，对李文萍校长三年的“名校长”项目的培训的学习考察费、会议住宿费、交通费给予报销；在开展教育研究、指导青年教师方面的工作给予大力支持。

县、市教育行政部门拟提供的保障措施：

根据《广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”实施方案》穗教师资〔20xx〕30号文的要求，包括但不限于日常管理、经费及物质保障、时间保障、学习研修；在培养对象开展教育研究、示范带学等方面予以支持等）。

个人发展愿景描述范文范本篇十一

对于我们来说当然是进一些金融机构，或者是一些前景比较好的企业去工作。相对于其他的管理专业，财务管理有比较长的历史，并在管理运营中起着非常重要的作用。财务管理需要有扎实的经济理论基础，熟悉市场经济运作原理，通晓管理学知识。专业知识面较宽，培育出来的人才适应能力也比较强。要想学好本专业，应该经常到实际财务部门进行专业实习，了解实际财务工作的运作情况，熟悉实际财务资金的流转，提高实际工作能力。

财务管理的就业内在环境分析：

在全球经济一体化影响下，财务的国际化问题已是必然选择，中国企业要走出国门，展开国际竞争，更要强调财务的国际化。处在日新月异的经济及商业环境里，企业规模越大，投资项目也越多。资金来源已不再局限于股本与银行贷款。此外，不同的策略与决定带来不同的风险，例如：业务国际化涉及外汇风险;以浮动利率融资则产生利率风险。针对避险的需求，金融市场提供了不少避险工具，如期货与期权等。各级经营管理人员必须牢固树立竞争观念、货币时间价值观念、风险观念，从整体最优化出发，进行各项财务决策，在动态中实现对生产经营的导向、调节和控制，最终实现财务管理目标。

财务管理的就业外部环境分析:。

随着以信息技术为特征的科技革命的兴起和发展，跨国公司规模化、国际经济一体化趋势，特别是金融市场地位的日趋重要，使投资风险加大。由于向国际化不断靠拢。因此，我们的财务管理也应向国际惯例靠拢，目前国际上，投资管理受到空前重视。公司财务的内容转向对有效市场理论、投资组合理论、资本结构理论和定价理论等问题的研究。公司财务的研究方法逐渐由描述性转向分析性，由定性方法转向定量方法。需要说明的是，公司财务理论和方法深入发展的同时，其外延也得到了不断突破。公司财务管理理论和方法被广泛地运用到非公司性的组织机构中，如中小企业的财务管理，非盈利性组织的财务管理等。公司财务管理的研究延伸到跨国企业中形成了国际财务管理专题。

我的第一职业目标是进入银行工作。

在工作中应具备许多方面的知识与能力。

我认为本专业应获得以下几方面的知识和能力：能得到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有较强的分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力和科学研究能力及运用所学理论结合实际业务进行创新的能力;熟悉我国经济管理的有关方针、政策和法规及国际企业管理的惯例及规则;有较强的文字表达能力，通晓电子计算机在企业管理中的应用;掌握企业在投资和筹资决策时的基本原则和决策分析方法，学会运用财务分析方法对企业财务状况进行分析和进行财务预测。

具体分类就是以下6点：

(1),掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识;。

(2),掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法;。

(4),熟悉我国有关财务、金融管理的方针，政策和法规;。

(5),了解本学科的理论前沿和发展动态;。

我离自己想要的岗位还有很大的差距，不了解财务管理在公司经营过程中的财务活动进行预测、组织、协调、分析和控制的方法。一个实行现代企业制度的企业，在产品生产方向、规模和质量水平既定的情况下，企业管理的中心就是财务管理。因此，参与财务决策的管理人员，尤其是财务经理，必须具备、掌握基本的财务管理知识。在这方面我所欠缺的太多，所以我要在未来的三年中好好的丰富自己。

个人发展愿景描述范文范本篇十二

我20__年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：

1、提高政治思想素质。

政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

2、丰富科学文化知识。

随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

3、提高教育技能。

一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

4、促幼儿成长，为家长服务。

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

第一年：

1.尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。

2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。

3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。

4、争取在本年度完成六项基本功之——乐器的学习，牢固掌握演奏方法及相关理论知识。

5、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。

6、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。

第二年：

1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。

2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。

3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。

4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。

5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿；具备积极的工作态度。

6、争取在本年度努力提高演唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有经验的老师学习。

第三年：

1.逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。

2.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。

3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。

4、积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。

5、力争在本年度六项基本功能更上一个台阶。

6、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。

以上是我个人制定的发展规划，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。