会计技能大赛报道稿范文怎么写(模板14篇)

想要重整旗鼓，那就先来一份总结吧！总结的写作需要考虑读者的背景和需求。总结的范文可以给我们提供启示和思考，但我们要抓住其中的核心要点，根据自己的实际情况进行总结和概括。

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇一

在我们的大赛中，我们取得了可喜的成果，但是，我们也要清楚这是与学校和老师们的努力是分不开的，更是与学生们一起努力的结果。

在这次技能大赛中，由于我们学生会的工作性质，所以我们在这次的比赛中，还要进行会计技术方面的比赛，而我们这次也是参加了比赛的，而且在比赛中也是发挥了不错的好的作用，这次比赛，我也是在这次的比赛中取得一个好成绩，在此也是要感谢学校和学生会其他部门以及其他同学给我们提出的宝贵意见以及我们的合作，也是让我们更进一步的了解到学生们的情况，而不是一个人去做事情那样的容易出事的，我们也是在比赛中有很大的努力，我们也是在比赛中有很大的收获，在此我也是就此次比赛做个汇报。

我们的。比赛还有很多不足，比如在比赛之前没有把学生们的思想调动起来，所有的活动都是由我们部门的部长去完成的，而且没有把比赛真正的放在第二位，所以比赛的时候很多同学也是没有参与进去，所以才让这个班级是出现了一次意外，而且我们也是要积极的去做好准备，让班级的工作能顺利进行下去，才能取得预期的效果。

在此次比赛中，学生们也是积极的配合，去做好，虽然也是有些部分学生会成员没有参加比赛，但是我们也是没有被淘汰，而是在比赛之中获得了一个一等奖的好成绩。而我们也是要继续的努力，争取下次的比赛能拿到好的名次以及好的口碑。

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇二

为了提升教师教学基本素质，落实年初提出的教师业务提升计划，中学校务会决定在全体教师中开展基本技能竞赛活动。特制定此工作方案。

（一）领导小组：

组长：z副组长：z。

成员：zz。

（二）活动小组：

组长：z。

成员：z（九）z（八）z（七）z。

采用说课形式展示粉笔字、普通话、课件制作、教学设计。

2、说课具体内容和顺序提前1天抽签决定，小学设语文、数学、英语三科，初中设所有文化学科。

5、此项竞赛成绩作为年级组、小学年度管理评价内容。

要素要求分值粉笔字。

规范汉字、布局合理、大小适中、有一定速度10。

普通话。

发音准确、吐字清楚、音调音量适中、富有表情10。

课件制作。

教学设计。

时量控制。

规定时间12分钟5。

决赛小学、初中分别评选一等奖4名，其余为二等奖，另从学校初赛中按10%推荐三等奖。

1、决赛报名时间：11月20日通过邮件传交。

2、决赛抽签时间：11月25日上午8：00—8：30在中学接待室进行，迟到的随组委会安排。

3、决赛名额分配：

平水桥、百宜、龚家桥各1人，禧和岭3人。长南路6人，中学每年级组3人。

4、三等奖推荐名额：

平水桥、百宜、龚家桥各1人，禧和岭3人。长南路6人，中学每年级组3人。

里集街道初级中学。

学校：

参赛教师。

性别。

职称。

参赛年级。

参赛学科。

是否决赛。

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇三

12位参赛选手正于会计会议室进行紧张而有调理的训练。

我们有幸采访了这些青春向上的热血青年。

通过对他们的采访，我们了解到，为在比赛中取得佳绩，同学们近几日都在会议室中进行着各种的训练。

走进室内，一叠叠的账本在会议室中鳞次栉比的摆放着。

“虽然辛苦，但收获颇多。”一位同学如是说道。

此次活动旨在培养大学生的会计技能及动手能力，陶冶大学生的'情操，同样也为展现当代大学生热血向上、奋勇拼搏的特质提供了一个良好的平台。

而这些辛苦训练的同学们更是以他们的热情与坚持谱写工管系和成工院美好的明天!

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会计技能大赛报道稿范文怎么写篇四

为配合学院科技文化周活动，促进我班学风建设，提高同学们学习会计技能知识的热情，进一步推广和加强点钞技能水平，激发同学们对会计实践技能的兴趣和热情，特举办此次点钞技能大赛。

一、参赛对象：09级工商管理班全体同学

二、比赛项目：使用单指单张点钞法，即使用练功券，在规定时间十分钟，完成整点、复点中的拆把、点数、扎把三道工序，计实点张数。

三、比赛内容

技术要求：学生在点钞过程中，要做到“好”、“准”、“快”

(1)整点，学生在整点票币过程中要做到点准(练功券每把100张)，敦齐(无折角，不露头)、捆紧(腰条扎紧)

(2)设置差错：裁判员将差错设置于各份点钞纸内，差错张数不限

(3)复点：学生对设置差错后的点钞点进行复点，做好点准，墩齐，捆紧(要求与整点中相同)，最后按差错的`张数正确填写在比赛题纸上。

四、比赛具体要求规定

(1)、比赛工具：点钞纸、捆钞带、印台、比赛题纸、笔等比赛用品。

(2)、比赛用的点钞纸的腰条一律捆在三分之一处，各项比赛前选手应于15分钟前进场抽签，并由监考人员按选手所抽的座位号领点钞纸送到选手面前，选手只能把点钞纸根据位置所需放好。

(3)、扎把要求在点钞纸的二分之一处，每把腰条要绕两圈，要求扎把整齐，验收时拿上面几张都不散把。

(4)、点钞时间到，必须停止一切操作，起立退场，否则不计成绩。对正在点数的点钞纸在停的口令发出后要即报裁判员，也可以放弃，裁判员将选手所报的数字用纸记下来。

(5)、参赛选手离场后由验收小组按规定验收。

五、评分办法

(1)、点数准确，差错处理程序符合规定，预置差错全部发现并按每道发现差错加计50张。

(2)、发现下列情况之一者每把减计成绩10张：敦不齐(露头部分呈梯形，上下错位5毫米以上) ;扎不紧(面上一张轻轻一提就能滑出) 。

(3)、发现下列情况之一者该把不计成绩：已点但未扎把(除最后一把) 散把;未按顺序操作;设置差错未全部发现;点出假错;不听口令抢先操作或延长时间;违犯赛场纪律或规则。

六、比赛时间：2015年4月19号下午4:20—5:50

七、比赛地点：综合楼202教室

九、奖项设置

一等奖1名;二等奖2;三等奖3名

09级工商管理班

2015-4-15

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇五

为认真落实教学质量工作，检验教学效果，丰富学生校园生活，展示学生风采，提升学生的专业技能，加强学生之间的学业交流，同时也为了发扬导游服务精神、检验老师教学效果，培养学生创新和实践能力，使学生适应社会发展对人力资源，尤其是导游专业人才的迫切需要，引导学生面向就业市场，提升学生的综合素质。我校特于2014年5月至22月在全校范围内组织举办了第五届导游技能大赛。在学校领导的支持下，在各专业老师的积极配合下，在全校学生的主动参与下，圆满完成了本次大赛的初赛角逐阶段。

本次导游技能大赛分为初赛、决赛两个阶段。经过周密的部署和充分的筹备，大赛的初赛于2014年5月22日下午15：50于101教室隆重举行。此次大赛吸引了来自全校19名优秀学生参赛，其中非旅游专业学生也踊跃参加。参赛选手个个都拿出看家本领，在赛场上当仁不让的展示自己的学识和才华，淋漓尽致的挥洒着自己所学的本领，赢得了所有评委和在场观众的称赞。此次大赛的评委会共由五名教学一线的老师组成，在认真观摩学生技能展示的基础上，综合了学生礼仪礼貌、导游技能、应变能力、创新意识等方面的考察，通过客观、公正的评分，最终有10名选手脱颖而出进入决赛。

初赛结束后，很多参赛选手都在比赛中发现了自己的很多不足和很多不应该出现的失误；同时也看到了其他选手的优点和长处。赛后所有选手都在取长补短，弥补自己不尽完美的地方，为自己制定更高的要求，拟定出下一个要超越的对象。进入决赛的选手更是摩拳擦掌、跃跃欲试，争取自己在接下来的决赛中能够获得更优异的成绩。比赛的整个过程都沉浸在紧张而精彩的气氛中，每个优秀选手展示后都能获得评委和观众的阵阵叫好和掌声。

此次导游技能大赛充分的展示了齐齐哈尔市旅游学校旅游专业学生良好的职业素养和风采，使同学们将理论与实践结合，在提高自身综合素质、巩固专业知识、强化专业技能、增强教学效果方面有着重要意义。通过开展导游技能大赛，进一步促进导游队伍建设，激励学生不断加强业务知识的学习和技能训练，努力提高自身综合素质，为社会储备了优秀的导游人员。

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇六

xx大学xx会计系团委组织部。

（一）活动时间：20xx年4月。

（二）活动地点：xx大学2号教学楼106。

xx大学xx会计系大一大二学生。

竞赛与游戏并举。

待定。

前期筹备工作于4月初基本完成，根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。基本如下：

（三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；（四）正式进入比赛环节：

1、知识必答与抢答，2、点钞，3、“借”“贷”大比拼，4、会计实务，5、珠算速算，6、数据统计，7、速记。每个环节开始之前主持人会说明规则。

（五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三队。奖状、奖品由老师当场颁发。

（一）知识必答与抢答。

该环节由每组派一名选手选题作答，共有10套题目，每套题目有5个单选题和5个多选题。单选题为必答题，答对每题得5分，答错及不答不扣分。多选题为选答题，答对每题得5分，答错扣5分，不答不扣分。每组限时3分钟。

（二）点纸钞大赛。

该环节每次两组，每组派一名选手参加，工作人员发给他们不定张数的点钞券，在规定时间进行点钞，中间主持人随机抽取判断题问选手，来扰乱他们的思路。时间一到，立即停止点钞。工作人员当场点清，来判断参赛人员的准确度，加分按照原则进行：数的准确加答题正确加10分；数的准确加5分；不准确不加分；另外数得姿势准确（由老师评）的队伍均加10分。

（三）游戏环节。

（四）会计实务。

本环节由每队的选手一起参加。大屏幕上给出8个经济业务，在8分钟内每队要分配好工作，作出会计分录，登记完记账凭证。规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。此时，赛场进入游戏环节，当游戏过后，将审核依据（答案）放映与大屏幕上。计分方式分为两部分：分录和凭证。每个分录（一个经济业务算一个）5分；分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。

（五）珠算速算。

每位参赛人员发1张珠算测试试卷，要求在15分钟内完成，内容加减合计10题。评分标准：准确、迅速、完整。

（六）数据统计。

每队派1名选手到台前进行比赛，给一套（共30个涵盖6个会计。

要素）的会计题目，要求选手将所给的。会计科目按会计要素在1分钟内进行归类（分为资产类，负债类，共同类，所有者权益类，本钱类，损益类）且每个队伍所要统计的要素是不同的，每套会计科目上均有说明。要求找的每类会计要素里每个科目5分，答对一个得5分，答错不答不得分。

（七）速记。

由工作人员在多媒体上放出几张物品图片及价格，最后放出一张，各小队抢答，最接近物品价格的小队加分。

（八）老师点评（九）比赛结束。

工作人员计分，评出一、二、三队，颁奖。

待定（奖品、奖状、资料、场地布置）。

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇七

为了丰富校园文化生活，展示我校师生的精神风貌，进一步增强广大同学的社会责任感与使命感，促进同学们更好的适应社会环境，学校于xx月xx日举办了第二十一届校园文化艺术节。本次艺术节于xx月中旬圆满完成。

本次艺术节本着丰富师生课余生活、提高大学生文化素质和提高我校文化知名度的宗旨，以迎接省教育厅的`“十佳校园文化艺术节”的复审工作为契机，以丰富校园文化生活，提高我校文化品位为宗旨，以丰富校园生活，提供文化舞台，丰富校园文化活动，展现我校师生风采，为广生提供一个展示个人才艺的舞台和舞台。

此次艺术节得以顺利举办，在此向学校领导表示深深的感谢！同时，也希望在我们学校领导的带领下我校的全体师生以饱满的精神和昂扬的斗志，在文化艺术节上创造一个良好的氛围。

校长军、副校长王建军、教导处主任王玉梅、各班班长。

在艺术节期间，我们学校的老师们能够按照学校的要求，充分利用学校多样的文艺活动及时做好了准备工作，使得活动的正常进行。活动中能做到有计划、有安排，使得活动的开展得如此顺利。

本届艺术节的各项活动都体现了我们学校师生的文化特色，各有特色，为学生们提供了学习文化艺术的机会；学校还开展了各种文化竞赛及各种比赛活动，通过活动，陶冶、美化了校园文化，提高了学生的审美素养，丰富了校园文化生活，陶冶了学生的情。

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇八

当前，随着经济全球化、市场国际化对我国的影响日趋增强，拥有专业知识的综合型高素质人才成为了推动中国迅猛发展的中坚力量。随着社会对人才需求标准的'大幅提升，人才竞争的加剧，以及实行的新会计准则与国际的顺利接轨，使得仅仅学习书本理论知识的财会大学生已经不能契合我国财会人才市场的需求。众多高校已经意识到财会实务知识技能培养对于在校财会类大学生的重要性。财务管理是一个基于理论和实践相结合的学科。对于经济管理系，财务管理专业是在13届新创建的专业，缺少相应的专业实践。我们作为财务管理专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。

为进一步加强班级建设和学风建设，激发学生的学习热情，积极营造自觉学习、快乐学习的良好氛围，力推学生工作模式从服务型向发展型转变。特此，我们班即将开展第一次财会技能大赛。

xx年5月21日。

教学楼b201。

竞赛。

xx4061团支部全体成员。

前期筹备工作于1月前基本完成，根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。基本如下：

（一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计、会计电算化等会计知识；

（二）点钞卷多份。

（二）主持人简单介绍本次财会技能大赛比赛规则及大赛流程；

（三）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三队。奖状、奖品由主持人当场颁发。

（一）会计基础知识问答（判断5题，单选5题，多选10题（抢答，答错扣分）时间可以安排40分钟）。

（二）点纸钞大赛。

（三）填制凭证。

（四）比赛结束，工作人员计分，评出一、二、三队，颁奖。

工作人员4名，主持人2名，活动记录员1名。

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇九

为顺应时代发展，适应市场变化趋势，2016，晶炬钣金面向未来，构筑企业发展新高地，进行全面转型升级。贺彪董事长提出以工业设计和精工制造作为企业发展的支撑重心，用工匠之心为客户提供产品和服务！为大力弘扬工匠精神，提升焊接团队综合素质，以赛促学，学以致用，在公司形成良好的学习氛围，生产中心举办一场焊工技能比武大赛。

6月18日下午两点半，比赛正式拉开帷幕，来自焊接车间各班组的15名员工参与竞赛，比赛开始前，生产负责人林厂长林厂长宣读了竞赛项目、竞赛要求、竞赛规则等，比赛由理论、实操、平时质量表现三部分构成，为了确保公平、公正、公开，由生产厂长、品管部经理、焊接车间主任、总助组成评为小组，针对不同赛项进行现场评审、打分，对员工从作业、安全、现场7s等进行全方位考察。从识图、备料到正式作业，比赛紧张而有序进行。焊接作业台上火花四溅，选手们全神贯注，尽管天气炎热，选手们汗流浃背，但是大家的比赛热情更高，坚持用自己最好的状态，投入全身心的精力制作产品。经过角逐，焊接车间老将李灿以89.2分（满分100分）拔得头筹，荣获金牌焊工荣誉称号，黄恒、文有发分别荣获银牌和铜牌。

公司董事长贺彪贺总为他们颁奖并致辞。贺总对本次比武大赛给予高度评价，他指出，公司目前处于战略转型期，精工制造是公司发展的必由出路，工匠之心尤为可贵，对于我们生产制造从业人员而言，必须立志做大国工匠，在务实的基础上创新，不断提高自身标准，达到行业、国内甚至国际上的领先标准。关于如何做好工匠，贺总提出几点建议：第一，心中有标准，工业设计部的改革正在逐步落实，会不断修订完善并提高现有标准，作为好工匠，要牢记公司的通用标准及图纸要求的特殊标准。第二，坚持依图作业。牢记标准，更要坚持标准，严格按照图纸作业，对于特殊作业工艺、作业方法要相互学习，相互分享，共同进步，不但要做好工匠，更要做好师傅。第三，要认真。认真是工匠之魂。工匠的价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求，认真是其最基本的特质。贺总同时提出对大家的期望，希望人人心中根植工匠精神，争做好工匠，只有这样我们才能制造更好的产品，超出客户预期，能吸引更多的客户，为更多的客户提供更好的产品与服务。只有这样公司才能真正实现精工制造。

变革的号角已经吹响，创业的平台已经建立，公司将会帮助思进取、乐付出、守信用、能解决问题的员工成长，为好工匠们创造更好的条件，得到更优的回报，让目标执着、信念坚定、勇担当敢作为、负责任的创业者实现梦想！

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇十

20xx年xx月xx日，我校200x级财务管理班学生在本次比赛中以团体总分第五名的好成绩获得了优秀班级称号，在这个奖牌的背后，也隐藏了无数汗水。这是大家共同努力的结果，更是大家的努力结晶。

我们这次比赛，不仅考察了学生的综合能力，同时也考察了财务管理人员的'工作能力和工作态度，这次比赛也考验了大家，在比赛中大家的各自能力都得到了锻炼和提高，大家都有着较高的积极性。我希望通过这次比赛，能够发现自己的不足和缺点。我也会在以后的工作中更加努力，争取在这次比赛中取得好成绩。

本次比赛中，我校学生积极参加比赛，我校学生的综合素质得到了提高。比赛结果令人满意。

一是通过本次比赛，大家都表现很好，在竞赛中也能做到不骄不躁。

二是大家的团队意识得到增强，能够相互协作，相互配合，在比赛中也能做到一起努力。

三是比赛中大家都能够相互关心，互相帮助，互相配合。

虽然我们比赛结果不错，但是在比赛中我们发现，在比赛中有很多不足之处。在以后工作中，我们还需更加努力，多加努力，争取在以后的活动中做得更好！

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇十一

会计技能大赛由财政部主办的会计活动，旨在提高会计专门人才的专业技能同时对大规模培训会计人员，发现会计人才，推动各地区、各部门的财会工作，都发挥了积极作用。

首先，非常感谢学院领导和老师让我参加20xx年4月的云南省会计技能大赛，感谢杨颖老师老师对我的信任与支持，让我有这个机会去参加比赛。

在我即将步入大四，踏上工作岗位的时刻，还能代表学校参加这次比赛，给我的人生经历又增添了一笔色彩。

20xx年4月25日—26日参加云南省高等职业院校会计技能大赛，使我受益匪浅，又在一个基础上提升了自己，从中学到了许多在课本上学不到的东西，真正体会到只有真心付出，才会有丰硕的果实，但付出的不一定和收获的成正比;只有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。

每一遍的所思所想都是不一样的，每一遍都会遇到或多或少的问题，最后，大家一起讨论，一起解决。

但对于用友软件的每个模块，都有不同程度，或大或小的问题，我们学会了如何发现问题，解决问题，无论遇到什么问题，都要随机应变、沉着冷静的应对。

通过这次大赛，我主要从两个方面来概述：

第一，大赛有助于提高综合素质。

首先，学会在错误和失败中成

长，在每一次的练习过程中，我们会遇到各种各样的错误，学会从错误中学习，在失败中成长，我们经历的每一次错误和失败都能更好的激发我们的斗志，激励我们勇往直前。

其次，要学会随机应变，当遇到突发状况，如何在巨大的压力和时间紧张的情况下处理好突发状况，需要我们沉着冷静的思考和随机应变的能力。

最后，团队的合作起着至关重要的作用，一个涣散的团队是不可能取得成功的，优秀的团队成员应该优势互补，各司其职。

第二，有助于将所学的专业知识融会贯通、综合运用。

用友软件是一个很大型的财务软件，涉及的知识面比较广，从生产到销售，各个模块之间的衔接与纽带、存在的关系必须熟练掌握。

第三，对自己的成长很有很大帮助。

一次次的比赛，从阅历上，给自己增添了一笔色彩，也拓展了自己的视野。

在竞争激烈的比赛中，我们能够脱颖而出，但是，在如今这个现实的社会中，我们也必须给自己一个定位，超越自我，才能赢得掌声。

在这次比赛中，感谢学院领导及老师对我们的大力支持，感谢队友之间的团结互助，比赛是短暂的，收获是长久的，祝愿我们的明天会更好!

首先感谢这次技能大赛为我提供了一个展示自我实力的舞台。

再次我要感谢学校，给了我这么一个机会，还有学校领导对我们的关心和对竞赛的重视。

学校优质的教学设施为我们提供了良好的学习条件。

感谢那些一直在支持我的朋友们，是他们在我迷茫的.时候，让我变得清醒;在我想要退缩、放弃的时候，让我有一直奋斗下去的决心和勇气。

这次参赛，使我得到了很大提高和锻炼，使我深深认识到了只要我们自己付出汗水和努力，就一定能够得到回报，得到社会的认可，同样能把自己培养成为对社会有用之才，去实现我们心中的梦想，用我们的才干去服务于社会，奉献于社会。

使我更加坚信一句古话：天生我才必有用。

我们拿到开全国一等奖，我们的心情很激动、很激动。

感谢学校对我们的培养，感谢教练悉心的指导。

还要感谢爸妈一直以来对我的支持。

这样让我无时无刻有着信心，有着动力。

一切的荣誉虽然是那么美好，可它终究已经过去，它只能代表我曾经的汗水，曾经的成功，前进的道路并没有结束，在这次比赛中，我懂得了很多。

懂得了要想成功，必须要有足够的耐心，足够的信心和不怕苦不怕累的精神。

而我心中也有着这个信念。

人生能有几回博。

此时不博待何时。

不管多苦、多累!不管遇到什么困难，我从不退缩，从不放弃!我会坚信着这个信念。

走完我这一生的路。

通过比赛，我也学到了很多知识，认识到自己的不足，今后还要继续努力，争取更上一层楼!

会计技能大赛感想 工商管理系会计技能大赛感想

会审1406班

在20xx年5月20日也就是本周三。

江海学院工商管理系成功举办了会计专业技能大赛。

我很荣幸能够参加这次比赛的初赛，很感谢老师还有同学们能给我这样一个机会让我在这过程中明白自己的不足，这次比赛是我大学入学以来第一次参加技能大赛，其实从一开始听到这消息时，就没想到自己会被选进去，所以当报到我名字时，那一瞬间是惊讶的，虽说以前学过会计这门专业，但是只要内行的人都知道学会计只有把基础打扎实，才能学到更多。

对于会计我一直都是有一种莫名恐惧感，甚至对于逢考必紧张的我来说这是一项莫大的考验，参加比赛不仅要扎实的专业基础，还要有一定的自信，当我怀着忐忑不安的心情坐到电脑前，打开考卷时我的脑袋一下子懵了，这次的技能考试分为四大类，单选、多选、判断和分析计算。

在做单项，多项选择时我感觉每个选项都对的。

平时十分熟练的知识点一到战场上就混成了一团。

但是这次技能考试对自己还是有好处的，这是对自己一次小小的测试，也是为以后的考试打下基础。

在这次比赛中我也意

识到了许多问题比如读题不够仔细、认真。

细节决定成败，有些题目本身不是很难，题量也不是很大，但是我却总是出错。

我想很大部分题目都失败在细节上面，细微差异会对整个操作流程有很大影响。

还有对每个模块的熟悉程度还是不够。

原本以为销售管理这个模块自己弄清楚了，但是在比赛时，遇到基础的销售题目都不会做，虽然根据自己的分析写出了一点，但是并不能保证自己做的是对是错。

因此，自己并没有做到把每个模块涉及的每个相关业务都弄清楚明白。

赛事已过，进不了决赛不代表我失败，当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发，并且不断学习新的知识来提升自身能力，充实自己，让自己以后能更好。

通过这次的会计技能大赛使我受益匪浅，从中学到了很多在课本上学不到的东西，真正体会到只有真心付出，才会有丰硕的果实，只有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。

我越发觉得在暑假期间里绝对不能虚度光阴，在报会计从业资格考试之后一定要拼命的复习，不停的巩固所学的知识。

时间不等人，我要充分调节利用时间，为提升我的会计能力加把劲。

我要学得还有很多，学海无涯，我这叶小舟要行的航程还有很远很远。

只有不断学习，提升自身能力与实力才能壮大我这叶小舟。

也只有如此，我才能走出一片更宽广的天地。

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇十二

目本身不是很难，题量也不是很大，但是我却总是出错。我想很大部。

分题目都失败在细节上面，细微差异会对整个操作流程有很大影响。还有对每个模块的熟悉程度还是不够。

原本以为销售管理这个模块自。

己弄清楚了，但是在比赛时，遇到基础的销售题目都不会做，虽然根据自己的分析写出了一点，但是并不能保证自己做的是对是错。

真正体会到只有真心付出，才会有丰硕的果实，

只有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。我越发觉得在暑假期间里绝对不能虚度光阴，在报会计从业资格考试之后一定要拼命的复习，不停的巩固所学的知识。时间不等人，我要充分调节利用时间，为提升我的会计能力加把劲。我要学得还有很多，学海无涯，我这叶小舟要行的航程还有很远很远。只有不断学习，提升自身能力与实力才能壮大我这叶小舟。也只有如此，我才能走出一片更宽广的天地。我相信以后会更好，正如我一直认为的那样，我会降低对结果的期待，但是不会降低对自己的要求。下一次，我会更努力!加油!

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇十三

2015年x月x日，由职教中心餐饮服务专业主办的，由本校承办的酒店服务技能大赛隆重举行。来自全市的酒店技能比赛各位领导、行业专家评委、比赛选手共同相聚长春市商务旅游学校。

此次大赛是以“提升服务技能交流”为平台，以“学习、交流、创新、提高”为宗旨，全面展示参赛选手的爱岗敬业的精神风貌、娴熟精湛的服务技能，加强人才培养，促进各校的服务技能交流与学习。

强调学生的创新能力和临场应变能力、服务意识和团队协作精神。

上午8时，参赛单位选手个个精神饱满，满含笑意，整个比赛过程中，秩序井然，现场气氛热烈而庄重。大赛中评委客观公正裁判，参赛选手准备充分，为在座的每一位展示了自我风采，娴熟的岗位操作技能、规范的操作程序、酒店知识的熟知及仪容仪表的标准给大家留下了美好的印象。

技能大赛实操比赛中，各位参赛选手因为准备充分，表现都很出色。在前厅部英语会话比赛中，参赛者流利清晰的英语，给人一种自然亲切之感。在客房部中式铺床实操比赛中，客房服务员的甩单动作特别潇洒，“哗”的一声一次到位，艺惊四座，令人刮目相看。各参赛选手的礼貌礼节、得体的仪容仪表、高品质的专业素养赢得了台下观众的热烈掌声。本次大赛展现出了选手的较高服务水平。通过举办服务技能大赛，促进了各校服务技能的交流与学习，激发了各学校加强专业技能的热情，在参赛选手中形成了“比、学、赶、超”的浓厚氛围。

本次比赛彰显出了各院校加强对人才的培养，为酒店服务行业树立了服务质量标杆和榜样。我们坚信，酒店技能大赛今后会涌现出越来越多的酒店服务型人才。

会计技能大赛报道稿范文怎么写篇十四

为实现高级应用型人才培养目标，加强学生实践动手操作能力，提升专业素养，会计学院20xx年级举办第四届“金手指”财会技能大赛。具体方案如下：

点钞是财会人员必备的一项基本技能，为培养学生的动手能力，提高学生点钞的速度与准度，同时夯实专业知识，提升专业素养，我院将以班级为单位组织本次的点钞及会计专业水平技能大赛。在丰富课余生活的同时，强化学生的实际操作和动手能力，也为学生增添了学习专业技能的机会和兴趣。

山西大学商务学院会计学院20xx级全体学生。

20xx年11月14日至12月1日。

另行通知。

1、报名方式：以班级为单位，3人一组。每班不限组数，报名时间截止到11月15日晚上8点前，各班学委于截止期将报名表交至13年级辅导员办公室。

3、初赛以考试形式进行，按照成绩的高低选前6组进入决赛。

4、决赛每支队伍有100分的基础分，每个环节均以加减分值计算结果，最后以累计分数的高低进行颁奖。

5、比赛涉及到点钞环节的，只能采用单指单张法进行点钞，不得采用其他点钞方法，违者视为犯规，将取消比赛资格。

（一）点钞培训：

本次比赛主要使用的是手持式单指单张点钞法，为了让参赛人员掌握基础的点钞技巧，在本次比赛中应付自如，我们会在比赛之前安排银行的专业人员教给大家正确的点钞方法，培训时间、地点另行通知。

（二）初赛阶段：

1、规则：给每组发一个密封信封，里面装有难中易三道会计实务题，三人分工协作，在规定时间内完成三个题目，并按照题目要求写出会计分录并准确点出所要求会计科目的钞票数目。

2、评分：每队基础分100分，分录错一个减5分，最后点出的钞票数目误差不大于3张的，加20分，误差大于3张的，不加分。最后前六名进入决赛。分数相同的，以误差小的为获胜队。

（三）决赛阶段：

1、点钞比拼（此环节共设有“点钞达人”和“手忙脑乱”两个项目）。

（1）点钞达人：在一分钟计时内点钞，不需捆钞，最后根据数量由多到少，分别计30分、25分、20分、15分、10分、5分；点500张练习券并以100张为标准捆钞，最后根据时间由快到慢，分别计30分、25分、20分、15分、10分、5分，捆钞以不散落为标准，散落的每捆倒扣5分。

（2）手忙脑乱：在一分钟内，选手在点钞的同时必须用“是”或“不是”回答主持人提出的。干扰问题。计时结束后，报出所点钞券的准确数目，点1张加1分，实际点钞数与所报数目差1张倒扣2分。回答问题少于10道的（包括10道），不计对错，扣除20分，在10道以上的，按照每答对1道题加5分。

注：点钞达人环节要求每队派两位同学分别参与两个项目。

2、齐心协力。

此环节由三人共同计时完成。每队由第一个同学先做一道会计实务题，做完后将答案写在纸上交给下一个同学，由第二个同学根据第一个同学做出的数字和题目要求，选择填制相应的票据，填制完毕后再交由最后一名同学点出相应数量的点钞券。结束后，首先按时间的快慢分别加60分、50分、40分、30分、20分、10分的速度分，其次如果三位同学所负责的工作对一项，再另加10分，每错一项，扣20分。即每队在除速度分外，累计最多可加30分，可扣60分。

团体奖：一等奖（1名）。

二等奖（2名）。

三等奖（3名）。

优秀奖（1名）。

个人奖：以点钞比拼环节个人为团体加分的多少进行评定。

点钞达人（4名）。

优秀组织奖若干。