课后服务运动活动简报范文汇总(精选12篇)

总结是一种反思和思考的过程，对我们的学习和成长非常重要。总结要注重实用性，提供具体可行的建议或改进方案。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能给您写总结提供一些启示。

课后服务运动活动简报范文汇总篇一

做为新疆军区联勤部幼儿园的一名老师，有幸参加了由民间舞蹈等级考试中心举办的中国民间舞蹈教师等级考试培训班。经过历时八天的封闭式培训，终于完成了一至六级60个舞蹈。这八天来，感触颇多，体会颇深。

对一向热爱跳舞的我来说，这次集训是不能错过的，尽管我从一开始就下定决心要尽全力去完成!也忍受着从一个未受过专业舞蹈培训的幼儿教师起步的艰难，但每天高负荷的训练几乎达到我的极限!

面对舞蹈水平参差不齐的我们，要定额完成每天的将近8个舞蹈教学任务，我的老师们付出了较专业学员更多的心力!为了同一个目标，师生之间努力配合对方，学习气氛和谐，融sj炫舞工作室龙湾分店洽，学员之间也相互鼓励，在老师们指导和协助下一直练到天黑，所有的学员都非常努力，无论多晚，每一个人都尽力一个不漏地完成当天所学的全部舞蹈动作。在这样氛围中，如果不愿悄悄离开,就只能咬牙坚持下去，偷懒的现象从没出现在我们的团队中!

我们多数不是舞蹈专业出身，因不知道学习舞蹈的窍门，对刚开始的训练内容每一个学员都感到很困难。第一节舞蹈课，门焱老师给我们讲了一些舞蹈常识之后，我们的“魔鬼”集训就正式开始了!

课堂上，老师教我们要怎么怎么做，注意一些什么，要点等。每个学员都在认真的听着并跟随老师学做着，因一时很难达到像老师那自然流畅，心里都很着急。虽尽了全力，但一开始做的动作让老师很不满意，第一天的课结束后，四肢关节及腰部都很酸痛，我们身心俱疲，忍受着并且抱怨着，都想要找自己亲人倾诉。

课堂上的哭与笑，是为了同一个目标。有些年轻的小学员在一开始训练时有些退缩，但是最终她们没有放弃，是一种团队的精神在影响着她们，是大家在相互鼓励支持着!虽然学舞蹈很难，但我们一直相信自己和团队，只要继续努力就一定会做到最好!

通过这次集训，我认识到：

1、舞蹈可以让身体得锻炼，审美得到提升，情操得到陶冶。

舞蹈是我们说话的另一种语言，它是运用肢体所表达出来的情感。初学舞蹈时，觉得吃不消，浑身疼痛。这都是学习舞蹈的正常现象，所以刚开始的时候，谁都会感到不适应。不过只要继续下去，你就会慢慢觉得疼痛不会在想刚开始那样了，逐渐能适应了。所以学好舞蹈主要要靠对自身的刻苦锻炼，基本功扎实了，后面不管学习哪些类型的舞蹈，你都不会再觉得像开头那么难了。相信我的学友们，都会与我有相同的感受吧!

2、幼儿舞蹈教学中不可忽视舞蹈对孩子的教育内涵。

音乐教育是素质教育的重要组成部份，幼儿舞蹈教育是幼儿音乐教育的一部份，它们都是属于幼儿园素质教育的范畴。在现代社会的艺术生活中，音乐与舞蹈各是一门独立的艺术，然而幼儿在进行音乐活动时，音乐与身体动作常常是不能分割的。瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括发展、感受和分析音乐与情感的各种能力。因此学习音乐的起点，不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。幼儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以发展幼儿身体运动的机能，陶冶幼儿性格和品德。而且还可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力。而中国热舞舞蹈松江店民族民间舞蹈所编的这套教材非常适合幼儿舞蹈教学。

课后服务运动活动简报范文汇总篇二

伴随着“双减”政策的春风，东王女学校迎来了新学期。为全面贯彻落实党的教育方针，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，以政策宣传为切入口，以精细化管理为主线，抓好教研，向课堂教学要质量，逐步建立并完善“双减”的长效机制，切实减轻学生课业负担，全面提高学校素质教育。

为了将“双减”工作落到实处，让每个人了解文件精神，监督配合，使这项政策落地有声。东王女学校召开了全体教师会并对“双减”政策进行多次学习，使全体教师进一步提高增强“双减”工作重要性和必要性认识。强调到位，落实到位，严格落实双减”政策，进一步明确学校的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

双减”减掉的是额外的作业负担，并没有减掉学习的质量。我们规范作业设计、统筹作业总量、建立作业公示制度;倡导探究性作业和实践性作业、探索跨学科综合性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业;严禁教师用手机布置作业、严禁要求学生利用手机打卡或完成作业、严禁要求家长代为批改作业。

各年级、各学科根据学生特点设置了特色作业，双减乐不减，让学生们在乐中培养学科素质，提升学习质量。

“剪纸”是我校的校本课程，我们致力于打造人人会剪纸，人人爱剪纸的乐学校园。

剪纸是我国一项传统艺术，它能锻炼学生的动手能力、审美能力、表达能力等多项技能，从而达到提升综合素质的目的。

我校学生在老师的教导下，人人可以自主剪出独特的剪纸作品，人人脸上洋溢着成功的喜悦，人人期盼每周的剪纸课堂。

课后延时服务中，不仅有作业辅导、学科素质训练，还有丰富多彩的社团活动，我校本学期设置了篮球社团、棋艺社团、课本剧社团、美术社团、乒乓球社团。丰富多彩的社团活动，精彩了校园生活，美丽了整个童年。

学习之余，围绕我校校训——“自信真诚快乐感恩责任”，学校陆续开展了多种多样的德育活动，如学习雷锋主题活动、“给植物浇浇水”，“给家人一个拥抱”、清明节主题活动等等。五育并举，我们为致力于培养全面发展的学生而奋斗着!

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。

东王女学校定会乘着“双减”的东风，用心、用情、用爱成就有温度的教育，学子们定能踏实读书，在“双减”政策的阳光下健康、快乐的成长。

课后服务运动活动简报范文汇总篇三

时光如白驹过隙，转瞬即逝，在炎炎夏日的照耀下，我们迎来了期盼已久的暑假。带着一学期的收获和假期到来的喜悦，7月1日下午，晋江市实验小学举行落实“双减”工作学期闭学式暨暑期安全教育活动。本次活动由教导处副主任张平阳老师主持。

科研处吴雪明老师倡导同学们做一个阅读者，做一个小小书法家，做一个生活的记录者，做一个探究者。合理安排假期时间，养成良好习惯。

科研处颜乙红老师从趣味项目学习出发，为同学们提供了“游戏小主人”“数学连环画”“厨房中的数学”“水是生命之源”“揭秘度量衡”“我向往的初中生活”“年月日的秘密”“停车场的秘密”等有趣的假期活动项目。鼓励同学们留心观察身边事物，发现问题，并用学会运用所学知识解决这些问题。

德育处副主任赖银玲老师则为同学们带来了“快乐暑假，由我做主”假期实践作业。“阅读小达人”“实践小能手”“习惯大比拼”等丰富多彩的实践作业，让同学们度过一个快乐而又有意义假期生活。

最后，由张志刚书记做总结讲话。张书记充分肯定了我校教职员工和家长朋友在疫情期间的奉献精神，表扬了孩子们这一学期学习和生活上的进步，并且勉励全体师生继续努力拼搏，再创佳绩。为了让同学们度过一个安全、文明、有意义的假期，张书记也提出了四点要求：树立安全意识，提高自我保护能力；多读书，充实假期生活；合理安排时间，劳逸结合；遵守社会公德，做文明的小公民。

闭学式结束为这学期画上圆满的句号。相信全体师生都能度过一个充实的、有意义的暑假，将以更加积极的姿态迎接新学期的挑战，笃行不怠迈向未来。

课后服务运动活动简报范文汇总篇四

为切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），推进基础教育高质量发展，根据《_中央办公厅_办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉的通知》（中办发〔2021〕40号），结合省、市、区三级教育主管的工作指示和要求，新源学校综合教研组本学期开学伊始就积极行动起来，认真贯彻落实“双减”政策，在减轻学生学习负担的同时，不断提高教育教学水平，满足老百姓对高质量教育的需求。按照教育部和各级教育部门的工作要求，半月汇报一次“双减”工作进展情况，现将10月下半月情况汇报整理如下：

综合组组长姬锐老师、生物备课组文川老师、科学备课组王安老师参加第80届中国教育装备展示会，专项考察作业设计和教具展厅。

10月23日星期六早上，姬锐、文川、王安三位老师驱车二十公里，前往天府新区西博城参加第80届中国教育装备展示会，专项考察微课制作、作业设计和教具模型等展厅。

在微课制作设备前。姬锐老师亲自走进录制室，在展会工作人员的指导下模拟录制了一节地理微课，体验新技术革命带来的教学手段的升级与更新。并和组内老师讨论，如何运用先进技术改进我们的日常教学，并且随时能适应线上教学的需要，为学生提供更加丰富、更直观生动的课程资源。

在作业展示厅里，姬锐老师和文川老师专门调研和学习了智慧作业项目，并就其在初中地理和生物学科上的运用深入进行了交流。

在ar沙盘展区，姬老师详细了解了ar沙盘的工作原理，并亲自尝试体现了一下沙盘，运用沙盘可以更好的帮助学生了解等高线这个比较抽象的知识。

在科学展厅，王安老师和文川老师仔细阅读了多个版本的科学教材和教参，并就教具展示方面的问题与工作人员进行了交流。

成都市科学教研员常利梅老师、高新区科学教研员邱锐老师到我校指导彭宇老师的精品课展示。

10月26日上午，成都市教科院科学教研员常利梅老师、高新区科学教研员邱锐老师，在综合教研组组长姬锐老师的陪同下，到学校学术厅指导彭宇老师的科学课。

彭宇老师本次授课的内容是《我们来做热气球》，通过老师互动讲解，让学生铭记操作步骤和安全事项，再通过学生亲手制作热气球，感受热空气膨胀的原理，最后完成知识点的总结。彭老师这节课得到了常老师和邱老师的一致认可，认为彭老师精准理解了课标，摸清了学生学情和兴趣点，深挖教材，注重实验，体现了科学学科的精髓和内涵，通过老师背后的努力付出，达到了学生高效的学习，很好地体现了“双减”目标。

课后服务运动活动简报范文汇总篇五

在“双减”政策的引领下，xx小学充分发挥学校教育主阵地作用，聚焦校内减负“三个提高”，积极开展好课后服务工作。学校把“开发学生潜能，发展学生个性，让每个孩子德智体美劳全面发展”作为对学生的培养目标。为了让学生的身心得到放松，落实立德树人的根本任务，在课后服务课程设置上做到丰富多彩，积极探索“五育并举”的育人途径，注重实效，提高质量，促进学生全面发展。

课后服务时间，教师将阅读课和思政教育结合起来，传承红色文化，落实立德树人根本任务。“四史”教育漫画读本学习、“英雄故事我来讲”“雷锋精神伴我行”……通过课后服务时间开展红色教育，在同学们心中播种一颗爱国的种子，播种一颗红色的种子，把红色记忆、红色传统、红色基因牢牢植入学生心中，让红色基因代代相传。

学校在“双减”大背景下，关注教师专业成长，努力提高教师课堂教学质量、作业管理和课后服务水平。

一、课堂教学改革。本学期学校积极响应县教师发展中心提出的课堂教学改革方向，严格落实“望都县教学常规管理二十条”，开展专题教师培训，要求严格控制课堂教师讲授时间，保证课堂检测环节的时间和效果，向课堂要效率。

二、保证“基础+”的课后服务活动。学期初制定《课后服务工作方案》、《课后服务课程表》，确保服务内容丰富多彩；学校教务处巡视人员每日巡视检查课服情况并及时填写《课后服务巡视检查表》、教研组定期召开如何提升课后服务质量的专题会议，确保服务质量优质高效。

每天的第二阶段课后服务，学校统一安排了作业辅导和知识拓展的基础性课后服务。作业是学生巩固所学知识、启迪思维不可缺少的步骤，作业的布置和批改是课堂教学的延续，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。个性化作业展示了学生个性，培养创新精神和实践能力。科学实施作业管理，达到减负增效目的。为全面落实“双减”工作，提高作业管理水平，我们做了一系列工作。学校制定了《xx小学作业管理方案》，引导教师关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求。督导集备组要围绕课堂教学重点、难点和三维教学目标，结合学生认知规律和接受水平，精心选择与学生基础相适应、重在迁移运用的个性化作业，切实减少简单记忆、机械重复的作业。倡导作业评价要关注学生作业的结果，更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程。严格批改，强化责任。教师做到有做必批，有批必评，注重作业反馈，做到全批全改。对于共性问题要做到集中讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。

教研组多次召开“如何提高作业设计水平”的专题会议，确定了我校作业布置采取基础知识巩固和拓展相结合的方式，根据学习内容适当布置分层作业，满足学生不同需求。每天课服时间，老师们认真组织孩子们完成作业，尤其对于基础薄弱的学生进行重点指导，力争使孩子们都能在课服时间完成家庭作业。对于学有余力的学生，老师们会做好知识拓展，让不同层次的学生得到不同程度的提高。

为确保学生的身心健康发展，学校不仅严格按照学生每天体育锻炼一小时的标准安排上下午的大课间活动，课后服务时间学校还聘请校外志愿者，开设了篮球、跆拳道、足球、轮滑等多个运动社团，社团活动时间孩子们都跑到操场上，享受着阳光，享受着汗水带来的丰硕的胜利果实。

美育的核心是育人，学校一直坚持用艺术创造美好，培养孩子们的审美和对美的享受，以润物无声的方式启迪思想、温润心灵。课后服务时间，为营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，我校开设了口才、舞蹈、彩泥、手工折纸、书法等文艺类的社团小组。孩子们闻着墨香、挥着笔毫，在行云流水之间领略书法带给他们的无穷欢乐；用自己的小手刻刻画画，印制出一张张艺术美感的图画；跟着老师的节奏放声高歌，提升音乐素养；灵动的舞蹈，开心的步伐，展示着孩子们对美好生活的追求和向往……丰富多彩的社团活动，既为学生们提供了放松大脑，放飞心情的空间，又为他们提供了展示才华的舞台，提高了学生的综合素质，更加有效促进了“双减”政策的落地落实。

劳动教育是学生成长的必要途径，适当的劳动，不仅不会影响孩子的学习，反而对孩子的成长有着至关重要的影响。学校在课后服务课程安排上，充分考虑到了这一点，所以每周安排了一节劳动实践课，对学生进行劳动教育，并身体力行的安排学生打扫教室卫生、去学校的劳动实践基地进行义务清整，定期组织劳动技能大赛，让孩子们在劳动中体会付出的价值和收获的喜悦，养成吃苦耐劳、艰苦奋斗的习惯，为学生的成长赋能。劳动教育是贯穿每个人一生的必修课程，从小历经劳动磨练，才能无愧历史，创造未来。让劳动教育这堂课，浇灌出最美的果实！

一、课后教育专业化相对弱势。学校教师在进行学科教学时具有一定的教学规范，在兴趣课程教学时也多以培养兴趣为主，场地、设施有限，可以说，与校外培训的高强度、高频率、专业化相比，学校课后教育形态存在一定弱势。

二、师资力量的统筹安排合理性不足。课后服务的开展，迫使教师放弃一部分家庭责任，承担更多的教育责任，学校师资力量十分有限，学校的师资安排的合理性还有所欠缺。

三、今后工作方向。经过两个学期的课后服务工作开展，我们探索出“基础+多元”的课后服务模式，为了让课后服务工作更加具有实效性，今后我们计划将课后服务工作在原有的学校课后服务工作安排基础上，成立年级组课后服务工作小组，制定年级特色课后服务工作方案，凸显年级课后服务工作特色，让课后服务全面、丰富、扎实、有效的同时更加符合年级特点。

百年大计，教育为本，办人民满意的教育一直是每一个教育者的追求，而课后服务是学校教育的延伸，“课程丰富重实效，五育并举提质量”是学校课服工作的指导方向。通过师生、家校的共同努力，在遵循家庭自愿的原则下，学校的课后服务参与率达到100%，学校会不断开发本校和校外资源，努力提升课后服务质量，让学生在丰富多彩而有温度的课后时光中，全面发展、健康成长！

课后服务运动活动简报范文汇总篇六

为积极响应“双减”政策及“六项管理”工作要求，有效落实义务教育课后延时服务工作，塑造学生的强健体魄、书香气质、才艺技能、创新意识，江南小学结合学生成长需求和学校办学特色，开展了丰富多彩的课后延时服务。

为了保障“双减”工作的顺利开展，学校成立了“双减”工作领导小组，制定并落实考勤、监管制度，确保学生人身安全，为校内“双减”工作提供保障。

课后服务时间，老师为孩子们答疑解惑，教室里的气氛宁静而又温馨。坚决做到作业不离校，着实减轻学生课业负担，保证孩子们充足的睡眠时间！

王和圣督学充分肯定了我校作业管理的做法。

为打造丰富有趣的课后服务课程，促进孩子全面发展，学校根据不同年级学生特点，开设了绘画、足球、书法等多个延时课程，让学生自主参与，展现特长，绽放光彩。

4月20日，澄城辖区民警到我校检查监控及消防安全等工作。

4月21日上午，澄迈县县城片区督学王和圣，王雄，吴茂三位同志一行莅临我校，深入了解学校“双减”六项管理和课后服务工作落实情况专项督查。

检查后，王和圣同志实地查看了我校的消防情况，并对我校消防方面的工作给予了充分的肯定，并对我校今后的发展提出更高的要求。

江南小学将继续贯彻落实“双减”政策和“六项管理”工作要求，深入开展“高效课堂教学研究”，做好课堂教学与课后服务内容的有效整合。努力提高课后服务的质量，切实为学生减负，为家长减负，让学生真正得到全面发展。

课后服务运动活动简报范文汇总篇七

“双减”工作实施以来，为切实减轻学生作业负担，xx中学制定了《作业质量定期评价制度》和《作业管理规定》，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。

1、把握作业育人功能。遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

2、严控书面作业总量。初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，班级黑板上贴有作业公示表，由每天任课教师完成填写，由全体师生共同监督。

3、创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

4、提高作业设计质量。教师根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。

5、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，让学生在校内能完成大部分书面作业。

6、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

7、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力;督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。

课后服务运动活动简报范文汇总篇八

为深入贯彻落实_中央办公厅、_办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔20xx〕40号）精神和自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅《的通知》要求及相关工作部署，哈密市高度重视，按照“校外治理、校内保障”的总体要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，扎实推进“双减”工作在哈密落地见效。

哈密市委、市政府高度重视“双减”工作，市委教育工作领导小组主要领导亲自挂帅，建立由教育、宣传、市场监管、银保监局等20个部门的工作领导小组，抽调专人组成“双减”工作专班。征求各部门意见后，制定《哈密市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》报市委、市政府审议后印发实施。召开哈密市教育系统“双减”工作专题培训会议，对“双减”政策、工作任务清单、《哈密市加强义务教育学校作业管理的实施方案》进行了解读。

为进一步减轻义务教育学生作业负担，贯彻落实《哈密市加强义务教育学校作业管理的实施方案》，发挥学校主体作用和作业育人功能，明确小学一、二年级不布置书面家庭作业；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，有效减轻学生过重的作业负担。

为满足学生多样化学习需求，解决家长接送难的问题，各学校进一步深化教研改革，细化完善了课后服务方案，开展了高质量推进课后服务工作。现我市应开展的43所义务教育阶段学校均已进行课后服务，参与课后服务学生40453人，实现了秋季开学课后服务“5+2”全覆盖。各学校在辅导学生完成作业的基础上，积极探索丰富多彩的服务形式，为学有余力的学生开展经典诵读、书法、拉丁舞、乒乓球、科学小实验等30余种兴趣（社团）、文体活动，极大丰富了学生的课外活动。

为进一步规范校外培训秩序，坚决杜绝“校内减负、校外增负”问题，压实行业主管部门主体责任，按照“一机构一方案”的要求，逐一建立台账，组织专门力量，对学科类校外培训机构详细情况开展摸排。目前，我市共有学科类培训机构73所，其中：14所机构正在办理停业注销手续（其中3所已注销），32所机构正在进行行业转型工作（其中1所已转型完成）。截至9月6日已有70所学科类培训机构（含校外培训机构教学点）与银行、教育行政部门三方签订授权书，实现资金监管，有效防止“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。

通过哈密发布、哈密零距离、丝路密语等主流媒体，以“‘双减’哈密市如何落地”为题，对哈密市教育系统“双减”工作落实进行宣传，对课后服务“5+2”模式全覆盖、中小学作息时间调整、开学时间等内容进行宣传。发布《致家长朋友的一封信》，向家长宣传“双减”政策、倡议家长树立科学教育理念、理性对待校外培训、家校配合培养孩子的良好行为习惯。公布监督举报电话，大力营造家庭、社会、学校三位一体的“双减”氛围。

课后服务运动活动简报范文汇总篇九

为全面贯彻落实国家“双减”政策，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，赵县李春学校一直有序开展“双减”政策的多项工作，真正让学生成为“双减”政策的受益者，让所有家长安心、放心。

“双减”不减责任，“双减”不减质量。在“双减”政策的大背景下，优质、高效的课堂教学是学生在校内学足学好的重要保障，是提升教育教学质量的关键所在。李春学校坚持把“向课堂40分钟要效率”作为落实“双减”工作的主阵地，并为此开展了“一周一课”活动。即每周一至周五安排各年级一名教师讲公开课，听课后，广泛开展评课、议课活动。

备好课是上好课的前提。参加一周一课的教师积极利用集体教研的机会，互相挖掘、互相探讨、互相研究，解决教学中最直接、最实际的问题，从而有效地提高教学水平。

上课的老师精心设计教学课件，以求有效地突出教学重点、突破教学难点，提升课堂教学质量。课堂气氛时而轻松活泼，时而严肃认真。学生在潜移默化中学会了新知。

课后，所有听课老师及时进行卓有实效的教学研讨。授课教师就教学过程、学生学习状态、教学评价等方面，多角度反思自己的课堂教学。每位听课老师针对所听课程逐一进行精彩点评，提出宝贵、建设性的建议。大家一起交流，一起碰撞，受益匪浅。

通过“一周一课”活动的层层开展，我们发现了每位教师的教学特点和风格，以及其存的亮点和不足之处;通过每位教师对授课老师的评课、议课，多种教学智慧在一起交融、碰撞，促进了教师的专业成长，为提高课堂效率提供了坚实有力的基础。

此外，我校本着“减量不减质、优化显成效”的工作思路加强学生作业管理。精选作业内容，根据学生实际需要和完成能力，实施分层作业。

课外延时服务活动是“双减”工作的一个重要载体和强有力的支撑。为此，我校积极宣传课后服务政策，扩大服务范围，安排各个学科教师值守，课做好学生作业辅导，帮助学生巩固掌握当天的知识要点。

在“双减”工作教育新形势下，赵县李春学校将继续立足本校实际，牢牢握住“双减”方向盘，在实践中不断总结提升，继续勤耕细作，继续引导教师努力探索有特色、有实效、有温度的实践之路，着力构建“课上+课后”相互衔接、有效拓展的教育生态，为塑造有自豪感的李春教育贡献智慧和力量。

课后服务运动活动简报范文汇总篇十

舞蹈社团，孩子们在舞蹈老师的指导下，能跟着音乐节奏舞动。学生们热情高涨、兴致勃勃。舞蹈社团是一个深受学生喜爱的社团，开展舞蹈社团可以丰富学生的课余文化生活，缓解紧张的学习气氛，培养一些文艺爱好者。它为学生全面发展、展现自我才华又提供了一个良好的平台。

篮球社团在老师们的带领下，结合学生的篮球基本功开展小组内或者组与组之间的比赛。学生通过比赛对篮球的理解更深刻，对篮球的兴趣更高了。活动的开展促进了学生的身心健康，提高了学生的体质、健康水平和体育能力，大大的丰富了学生们的课余生活；同时，还增进了师生、同学之间的关系的融洽和友谊。

丰富多彩的课后服务让校园欢声笑语不断，精彩不断。多元化的课后服务让高庙镇中心学校的每一个孩子都尽显个性与活力，营造了浓厚的文化艺术氛围，为学校师生提供了施展特长和才华的广阔空间，既丰富了学生的校园生活，也陶冶了他们的情操，实现了构建教育良好生态的“双减”目的，夯实了学校作为教育主阵地的根基。

课后服务运动活动简报范文汇总篇十一

为切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），推进基础教育高质量发展，根据《xxx中央办公厅xxx办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉的通知》（中办发〔2021〕40号），结合省、市、区三级教育主管的工作指示和要求，新源学校综合教研组本学期开学伊始就积极行动起来，认真贯彻落实“双减”政策，在减轻学生学习负担的同时，不断提高教育教学水平，满足老百姓对高质量教育的需求。按照教育部和各级教育部门的工作要求，半月汇报一次“双减”工作进展情况，现将10月下半月情况汇报整理如下：

综合组组长姬锐老师、生物备课组文川老师、科学备课组王安老师参加第80届中国教育装备展示会，专项考察作业设计和教具展厅。

10月23日星期六早上，姬锐、文川、王安三位老师驱车二十公里，前往天府新区西博城参加第80届中国教育装备展示会，专项考察微课制作、作业设计和教具模型等展厅。

在微课制作设备前。姬锐老师亲自走进录制室，在展会工作人员的指导下模拟录制了一节地理微课，体验新技术革命带来的教学手段的升级与更新。并和组内老师讨论，如何运用先进技术改进我们的日常教学，并且随时能适应线上教学的需要，为学生提供更加丰富、更直观生动的课程资源。

在作业展示厅里，姬锐老师和文川老师专门调研和学习了智慧作业项目，并就其在初中地理和生物学科上的运用深入进行了交流。

在ar沙盘展区，姬老师详细了解了ar沙盘的工作原理，并亲自尝试体现了一下沙盘，运用沙盘可以更好的帮助学生了解等高线这个比较抽象的知识。

在科学展厅，王安老师和文川老师仔细阅读了多个版本的科学教材和教参，并就教具展示方面的问题与工作人员进行了交流。

成都市科学教研员常利梅老师、高新区科学教研员邱锐老师到我校指导彭宇老师的精品课展示。

10月26日上午，成都市教科院科学教研员常利梅老师、高新区科学教研员邱锐老师，在综合教研组组长姬锐老师的陪同下，到学校学术厅指导彭宇老师的科学课。

彭宇老师本次授课的内容是《我们来做热气球》，通过老师互动讲解，让学生铭记操作步骤和安全事项，再通过学生亲手制作热气球，感受热空气膨胀的原理，最后完成知识点的总结。彭老师这节课得到了常老师和邱老师的一致认可，认为彭老师精准理解了课标，摸清了学生学情和兴趣点，深挖教材，注重实验，体现了科学学科的精髓和内涵，通过老师背后的努力付出，达到了学生高效的学习，很好地体现了“双减”目标。

课后服务运动活动简报范文汇总篇十二

“双减”政策落地后，哈密市充分发挥少先队实践育人特色，聚焦青少年儿童健康成长，促进全面发展，引导在职教师、返乡大学生到社区报道，以社区党群服务中心为载体，组织辖区内青少年儿童参加“红领巾小课堂”，开展丰富多彩的校外实践活动。

自“双减”工作开展以来，为帮助各族青少年儿童度过充实而又意义的假期，哈密市在全市范围内开办“红领巾小课堂”寒（暑）假班66个，服务少年儿童3000余名。在伊州区15个社区试点开班，组织28名大学生志愿者、研究生支教成员担任授课教师，开办“红领巾小课堂”周末班。“红领巾小课堂”寒（暑）假班、周末班作为助力“双减”后的一项品牌活动，将逐步建立常态化、制度化、规范化的长效机制。

结合“双减”工作，创新活动载体，精心构建“线上+线下”各类实践活动。通过讲述党史故事、手工剪纸、科学普及等环节，激发科技兴趣，开展“民族团结一家亲，同上一节科学课”活动；通过重温伊吾四十天保卫战战斗历史，探访红星军垦博物馆和“地窝子”遗址，开展“兵地融情手拉手，童心共筑中国梦”兵地融情活动，为各族青少年提供有教育性、思想性、实践性的课外活动；通过培养和锻炼学生沟通和交流交往能力，开展“你来我家吃撒子，我到你家吃月饼”、“我在城里（农村）有个家”、“豫哈青少年手拉手”等融情活动，培养和锻炼学生沟通和交流交往能力，让学生亲近自然，真正感受自然的无穷魅力。

哈密市将持续推进“双减”各项工作，总结经验，探索新方法，不断丰富广大青少年校外生活，关心关爱少年儿童成长，让“双减”时刻看见红领巾的身影，听见红领巾的声音。