最新小学生研讨制度范文简短(精选20篇)

拼音是汉字音节，用以书写语言的一种声、文符号。针对不同的学科和学习方式，我们可以采用不同的方法来撰写一篇完美的总结。以下是小编为大家搜集的旅游总结，希望对大家的旅行有所启发。

小学生研讨制度范文简短篇一

一、寄宿生因家中有急事需回家，应由学生向班主任提出申请，并填写《寄宿生请假单》，办理请假手续，经班主任、生管教师批准后，方可离校。

二、双休日回家后，因病或因事不能按时到，需家长事先向班主任和生管教师口头请假，事后补上由家长签字的请假条，补办请假手续。

三、学生在校因身体不适，需休息者，必须有校医务室的证明，经班主任批准的假条，交给值班的生管教师后，方可进入宿舍休息。

四、对违反请假制度者特别对擅自离校者学校将作出严肃处理。

板峪小学

2015-9-1

1、严格遵守学校作息时间，按时上学，不迟到早退。

2、因病因事不能到校，必须家长通过电话或请假条的方式向班主任请假。

3、上学期间，学生不得随意离校，特殊情况需中途离校，必须由家长亲自到校请假，经班主任同意后，填写学生中途离校请假条，经家长签字、班主任签字并到门卫室登记后方可离校。

4、学生不请假又不到校，班主任要及时和家长联系，查清原因。并及时向教导处报告。

5、门卫室必须做好出入登记，未见学校开出的学生中途离校请假条不得让其离开校园，确保在校学生人身安全。

6、学生因病请假的，班主任及学校疾病防控管理相关人员必须做好学生病因调查，电话追踪询问病情，并做相应记录，如遇传染病必须及时向学校主要领导汇报，学校视情节启动相应的传染病防控预案。

7、在教学时间内住校学生如突发疾病，班主任必须及时联系家长，履行请假手续，并将学生移交相应的宿舍管-理-员，如需紧急治疗的由宿舍管-理-员带领就医。

8、在非教学时间内，学生因突发疾病，班主任教师必须及时联系家长，履行请假手续，需要紧急治疗的由班主任带领就医，事后，班主任必须将学生请假相关情况告知主管领导，并做好记录。

9、班主任教师批假权限为1天，请假1天以上（不含1天）的，由校长批假。

10、各班主任教师必须指导学生规范填写学校统一格式的请假条，否则视为无效请假。

本制度从2015年9月1日起执行，解释权归库庄镇中冀中心小学。

库庄镇中冀中心小学

2015年09月

朱楼小学为进一步加强学生管理，及时掌握学生情况，防止意外事件发生，要求学生按时到校上课，参加学校和班级的各项活动，不无故迟到或早退，不旷课缺席，做到有病有事先请假，办好请假手续。

一、请假手续：

1、朱楼小学的学生请假要逐级审批。病假须有医生或家长证明，事假有家长证明，并写好请假条。一天以内由班主任批准，一天以上三天以内由大队部批准，三天以上由校长批准。

2、朱楼小学的学生若遇特殊情况，须通过适当途径及时向班主任老师请假，并及时补办请假手续。

3、朱楼小学原则上不同意除学生家长或监护人以外的人员来校请假并带走学生。

二、旷课、缺席的处理规定：

1、朱楼小学的学生未经请假或请假不准而不参加学校的学习或活动的，作旷课处理。

2、对无故迟到、早退或旷课的学生应给予批评教育或必要的纪律处分，并及时通报家长。

三、关于请假学生的补课：

朱楼小学的学生办理正常请假手续并或批准的，任课教室应在假后及时为学生补上所误的课。

朱楼小学校

铜山区何桥镇朱楼小学

2012年2月

为加强并规范对学生的'管理，保障学生安全，特制订本制度，希全体学生遵照执行。

一、学生请假一般由本人或监护人亲自履行，非特殊情况不准请他人代交假条。请假条需得到班主任签字后方可离校。

二、一般情况要做到事前请假，学生因病、因事请假，必须出具书面请假条，且一人一假条，不得多人共用请假条。

三、急病或特殊情况来不及办理请假手续的须电话向班主任及校长请假。

四、学生在放假返校时因病、因事不能按时到校，应由监护人向班主任或学校办公室告诉事由请假。

五、学生在校上课期间除因病外，一般情况不得请假缺课出校，如有监护人陪同离校办事可由监护人陪同请假，且一样需要书面请假条。

六、学生在校上课期间因事回家，需由监护人书面告知请假事由写好请假条，非直系亲属的重大事项一般不得请假。

七、学生在上课期间中途书面请假后得到批准后独自回家的，应在安全抵家后向班主任老师报平安，未报者班主任老师应主动与其监护人联系。

质评价报告单，对严重旷课者将根据情况予以严肃批评。

1、严格遵守学校作息时间，按时上学，不迟到早退。

2、因病三天以内不能到校，家长须通过电话或请假条的方式向班主任请假。因病三天以上（含三天）不能到校需出具医院诊断书，超过两周需按照区教育局要求上报基教科，超过三个月需到教育局办理休学手续。

3、上学期间，学生不得随意离校，特殊情况需中途离校，必须由家长亲自到校请假，经班主任同意后，填写学生中途离校请假条，经家长签字、班主任签字并到门卫室登记后方可离校。

4、学生不请假又不到校，班主任要及时和家长联系，查清原因。并及时向教导处报告。

5、门卫室必须做好出入登记，未见班主任开出的学生中途离校请假条不得让其离开校园，确保在校学生人身安全。

6、学生因病请假的，班主任及学校疾病防控管理相关人员必须做好学生病因调查，电话追踪询问病情，并做相应记录，如遇传染病必须及时向学校主要（主管）领导汇报，学校视情节启动相应的传染病防控预案。

7、学生请事假，须由家长提前报告班主任，由班主任报告学校，经学校同意方可准假。

违反上述请假制度的学生将影响本年度评优评先，以及班干部竞聘。

中心小学教导处

2015年9月30日

小学生研讨制度范文简短篇二

为切实加强学校安全工作，严格学生上学放学管理，促进学校安全工作规范化，特制定以下规定。

1、全体教师牢记“安全第一，预防为主”的思想，加强对学生的安全教育与管理，避免或减少意外事故的'发生。

2、全体教师认真遵守上、下课时间，按时放学。

3、遇特殊情况需要延时或提前上学、放学，提前通知学生家长。

5、按时开启校门，按时清校。

6、严格执行来客登记制度。

7、每天上、下学时间段，门口要有值班教师，进行监督疏导，及时处理事件和不安全隐患。

8、家长必须按照学校规定的到校时间，将学生送到学校门口。如果提前送孩子，必须等校门开了以后，学生进入校门，家长方可离去。

9、放学时，各班要在班级门前排好队，班主任或带班老师要检查路队旗等各种标识，整队带到校门口，叮嘱好安全后放学。

10、一年级、二年级学生，每天早、中、晚要由监护人接送孩子上下学，避免上、下学途中的意外事故发生。

11、放学时、一年级、二年级的学生，班主任或带班教师要逐一送到家长手中。防意外事故的发生。

12、家庭接孩子的人员要固定，并与班主任要相互熟悉，存在特殊情况的家庭（如：离异家庭、孩子吃小饭桌、他人代管、代接等情况）要有家长的委托书，与班主任说明情况,与委托人见面熟悉,避免意外事故发生。

13、如不能按时接孩子，应提前与班主任沟通或电话告知。避免意外事故发生。

14、家长接孩子时不要拥堵校门，自觉、有序站在校门口两侧等候，做到文明礼让，方便你我他。

15、每天送孩子上学尽量错过高峰期。如提前到校，要叮嘱孩子站在校门口两侧的较安全地带，做到前后有序、不拥挤、不打闹。

16、上学期间，任何学生出校门，必须有年级主任、班主任或校领导的批准，并通知门卫老师后，方可出门，避免意外事故发生。

17、学校必须坚持对早晨入校（园）的学生进行晨检的制度。学校行政领导、值周教师和班主任每天上学、放学必须在校门处值班。

18、每学期初学校要与年级主任、班主任、安全责任书，强化安全意识。

小学生研讨制度范文简短篇三

1.请假前必须先写申请书，写明请假原因（请病假，必须有校医或医院开具的证明）、请假时间，需要离开学校的，必须经家长同意。

2.正副班主任、级部领导或学校领导根据学生所写申请书，与家长核实后，方可批假。

3.请假2天以内的由正副班主任审批，正副班主任因事不在学校，由级部管理人员或德育处审批。请假2天以上至3天（含3天）的由年级部领导或德育处审批，请假3天以上的由德育处或校级领导审批，不符合上述规定的请假手续一律无效，请假超过一个月以上的，必须办理休学手续。

4.请假学生必须认真填写三联请假条，若要请假离校则必须将请假条交一联至宿舍值班室，另将校章和另一联请假条交至校门值班室，方可离校。

5.请假期间需要续假的，必须经过家长同意，由家长向正副班主任续假（续假超过2天的必须上报级组并由级组审批，超过一周以上的必须上报德育处并由德育处审批）。未经准假，擅自延长请假时间的，一律按旷课处理。

6.请假结束返校后，必须到班主任处销假。

7.制造虚假请假条或冒充正副班主任、级部领导、学校领导签名的以及欺骗宿舍管理员和校门门卫的，一律按旷课或是擅自离校处理。

8.每位学生每学期请假离校的次数不得超过3次（不含3次）。请假次数必须记录到学生的学期综合鉴定表中。

9.请假条必须规范填写，字迹要清晰，存根要保存好。

10.请假条由学校统一印制，正副班主任可到德育处或级部处领取。请假条要妥善保管，如果因工作失职导致请假条遗失，造成严重后果的，将依法追究相关人员的责任。

小学生研讨制度范文简短篇四

学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的是促进教育对象生动、活泼、主动的发展，评价的依据是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树立正确的学生观，以促进每一个学生发展作为评价的根本出发和最终目的。制定学校学生评价制度如下：

一、结合学校实际建立学生成长手册。

依据小学思想品德评定手册，吸收现代教育评价的思想，融入具有时代特征的内容，体现素质教育的评价观，改变了以往学生学业成绩、学生评语相互分离的形式，整合形成学生的思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质以及个性兴趣爱好等方面综合素质评价体系，这一变化，反映出人的社会化过程，反映出学生的综合优势和潜在能力。

二、实施过程中体现学生的主体发展性。

对学生的评价采用相对评价和绝对评价、个体内差异纵横比较评价相结合的评价标准，重视个体内差异评价标准的运用。绝对评价和相对评价，可以确定学生与客观标准的差距或他在集体中的位置，而个体差异评价是将学生的现在与过去进行比较，或者对学生若干侧面进行比较，对表现较差学生的进步行为的肯定或表现相对较好方面的认同，从而激发较差学生的上进心，也会发现学习较好学生的相对弱的方面或退步的表现，从而促使较好学生正确认识自己，更好的促进发展。

三、评价采用多元评价标准。

对学生的评价强调百分制、等级制和评语评价的相互补充、相互结合，充分体现各类评定方式科学性和互补性。语文、数学等科目学习情况记录栏目中，可以根据学科的特点及实际情况采用百分制或等级制相结合的评价方式；其中，可以根据学科的特点及实际情况采用百分制或等级制相结合的评价方式；其他方面采用的是等级制评价，一般由优、良、及格、不及格或a、b、c、d等表示；而在兴趣爱好的评价中，采用评语式评价，教师可以用简短的语言肯定学生的进步，或指出存在问题及今后的努力方向。所以说，这三种评价都是对学生学业凶横机评价的有效方式。

四、注重定性评价理论，促进学生生动、活泼、主动地发展。

所谓定性评价，它是对不便量化的评价对象采用的法。运用调查法、观察法、分析法等搜集、处理教育评价信息，进行定性描述，作出价值判断。长期以来，对学生评价中定性评价研究一直较为薄弱，尤其是对学生期末的思想品德评语，内容单一，相互雷同，忽视了人的个性，缺乏师生间的情感交流，并没有起到激励作用。如学生评语模式的改变，使之成为学生思想、行为真实写照，形成谈心式的评语模式。促进学生各种兴趣的持续增长和良好品格的逐步形成。教师评语的个性化、具体化、系统化，使评语在促进每个学生生动、活泼、主动发展方面发挥作用。

五、实行周、月、学期三段评价法。

学生每周对自己的各种行为逐天评价，小组一周一评，班级每月进行月评，学期末结合学习成绩班主任进行总评的三段评价法。

小学生研讨制度范文简短篇五

为落实学校规范化管理要求，保持整洁的校园环境，特制定如下卫生工作管理要求：

1、养成良好的个人卫生习惯，每天坚持刷牙、漱口、勤换衣服、勤洗澡、勤理发，保持服装整洁，个人卫生好。

2、讲究饮食卫生，不买小商小贩食品，养成良好的饮食习惯。

3、认真上好眼保健操和课间操，坚持体育锻炼，搞好课外活动，做到劳逸结合。

1、自觉遵守学校规定，落实卫生责任制，坚持每日二清扫、每周一次大扫除，实行垃圾定点处理，保持室内外环境整洁，定期开展检查评比，实行卫生流动红旗，做到有检查、有记录。

2、地面无废弃物，墙根、墙角、桌椅下面无积土、不存垃圾，保持卫生工具摆放有序、适宜。

3、讲台保持无粉尘，板擦、粉笔盒摆放整齐。

4、桌椅保持排列整齐，经常检修桌椅螺钉，确保牢固有效。

5、教室墙壁无脏手印、鞋印，无划痕，无乱写乱画现象，各种镜框、贴物要规范。

6、保持窗帘干净、不起皱、不破损、悬挂整齐。

7、灯管、窗台、玻璃、门窗干净整洁。

8、保持教师空气流通，上下午各开窗30分钟。

1、每周五下午第三节为打扫除时间。

2、室外卫生责任区做到无杂草、杂物，无果皮、纸屑，无痰迹，各班卫生委员应督促值日生随时打扫清除杂物，保持校园干净整洁。

3、砖面、水泥面无积土，地面无落叶，花圃内无存留落叶，无废弃物。

4、厕所勤打扫（一天一次），勤洒药，定期灭蝇灭蚊，防疾病传播。

5、定期进行体检造册，经常开展卫生宣传，做好疾病防治工作。

1、深入开展健康教育，结合学校健康教育课题的研究，不断增强学生的自我保健意识。

2、继续抓好大卫生工作，配合社区做好除害防病工作，落实除害措施，定期下药，清除蚊蝇孳生地。广泛开展学生常见病的防治宣传工作，做好学校卫生保健资料的积累、统计和分析工作。

小学生研讨制度范文简短篇六

为了维护正常的教学秩序，完善教育制度，对学生违制度，遵循教育批评、惩罚、改正的原则真正达到育人的目的'，特制定制度如下：

1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处分;达到4天给予严重警告处分;达到1周者，给予箭处分。

2、连续4次迟到算一次旷课;连续旷课达2周，以上者给予记过处分，同时按学籍管理规定改为试读生;累计旷课达3周，给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。

3、违课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不认真学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长;因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。

4、违学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分;经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。

5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。

6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记过一次。

7、在社会上有违法行为，被机关受审处理的小学生，视情节给予记过、留校察看直至开除学籍处分。

8、同学之间发生矛盾不能正圈理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成一定后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、箭、记过处分、视情节恶劣的送交机关处理。

9、凡警告3次，严重警告2次，箭2次，记一次过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。

10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。

小学生研讨制度范文简短篇七

为了充分利用学校图书室，扩大学生的课外阅读量，丰富学生的`课余生活，提高学生的阅读能力和课外知识水平，开放图书借阅：

1．学生向图书管理员借阅图书，填写好借书登记表，听从图书管理员的安排。

2．学生归还图书，图书管理员整理核对图书，一定要认真仔细，以免出错。

3．班级之内轮换，由本班图书管理员负责。如遗失就要负责赔偿。

4．班级把整理好的图书归还给管理员，管理员校对后把书放归书柜。

5．图书要珍惜爱护，图书箱要妥善保管。

6．破坏、遗失要赔偿。具体手续由班主任向图书管理员如实报告，图书管理员按等价原则办理。情节恶劣的不予续借。

小学生研讨制度范文简短篇八

一、学生必须在开学前一天到校，从开学第一天起开始考勤。

二、学生在上课、早操、自习、实习、设计、劳动、军训、集体活动等，都实行考勤，因故不参加者必须请假，否则按旷课论处。

三、对学校按教学计划规定的一切活动（含德育课），以实际占用学时计算，每天按9学时计，进行考勤。

四、学生请假必须有假条，一日以内由班主任批准；三日内由班主任签字，系批准报学工期部备案；三日以上系同意，学工处批准，报校领导备案（请假条一律用信纸写；病假要有医院医生签字的休息证明）。

五、学生假期因病或因急事等不能到校者应在假期前按规定向系或学工处办理请假手续（用电报、挂号信），返校后必须持久有地方县级以上医院的病情证明和病历或有关证明到学工处销假，无证明者，按旷课论处。

六、请假应事先办理请假手续，经批准后方可有效，口头请假或事后补假一律无效（急病或紧急事件除外），否则按旷课论处，对请事假者应严格控制。

七、对病假超过四周者，报学工处、教务部作休学处理，休学以一次为限。

八、凡属旷课者按《学生违纪处分条例》及《考勤办法》执行。

九、本制度自下发之日起执行。

小学生研讨制度范文简短篇九

1、教师必须加强接送学生车辆安全责任意识，杜绝一切隐患。负责当日接送的`管理工作。督促学生自觉遵守乘车安全制度。做到“五定”即：“定路线班次、定人数、定座位、定停车点、定上下车时间”。“三禁止”即：“禁止头、手伸出窗外、禁止乱搭车、禁止随便带客”。

2、负责检查车辆情况，负责与驾驶员、学生家长签订接送车辆安全管理责任状。

3、建立好管理台帐。即驾驶员与车况；路级图与路桥况；全校乘车学生情况一览表与点名册；途中与学生家长反映情况记录；学生安全教育与全校安全会议记录，车况整改与跟踪检查记录。

4、合理安排好各接送车辆各班次乘座的学生，坚持每天在校门口清点上下车学生人数，督促检查各班在放学时不准借故耽误学生乘车，负责好侯车学生的秩序，确保安全。

5、教师每日与驾驶员做好乘车学生的交接手续，填写好当日接送学生的记录。

小学生研讨制度范文简短篇十

为加强学生宿舍管理，为广大学生创造一个安全、卫生、舒适、文明的住宿环境，保障学生顺利完成学习任务，促进德、智、体全面发展，特制本制度。

1、学生宿舍由学生处分配给各学院（部、直属系），学生住宿由学校统一分配和调整，学生须按分配的`房间床位住宿，不得擅自调换。

2、学生进入宿舍必须遵守管理制度，服从管理人员的管理。学生上课时间不，休息时间在值班室。

3、提高警惕，防火、防盗，离开宿舍要锁门，携物外出要到值班室登记。

4、爱护宿舍内一切设备、设施，人为损坏或丢失要照价赔偿，不得擅自搬出或调换室内家俱、设施。新生入学要缴家具押金和钥匙押金，毕业或因其他原因离校时，要按卡片验收家俱等设施，一切齐全后方可予以办理离校手续，并退还押金。

5、节约水电，随手关灯，关水龙头，杜绝长明灯、长流水。严禁使用任何电器设备和煤炉等生火设备，熄灯后禁止使用蜡烛等照明。

6、讲究公共道德，注意公共卫生。不准随地吐痰，乱丢果皮纸屑，严禁在楼道泼水、焚烧废纸等。楼道不许停放自行车。

7、寝室由寝室长负责，采用轮流值日打扫卫生，值日生每日将垃圾入垃圾桶，倒入垃圾箱，保持室内和寝室门外整齐、洁净。禁止在寝室内抽烟。

9、禁止从窗口向外泼水、倒垃圾、扔酒瓶，不得将剩饭菜、杂物等倒入水池或便池内，以防下水道堵塞。

9、不准在宿舍楼内经商、打麻将、酗酒、跳舞、玩球或进行其他影响他人学习和休息的活动。

10、遵守作息制度，按时就寝、起床，晚归者要说明理由，进行登记。

11、学生不在分配的宿舍和床位就寝时，一日内须向寝室长报告，三日以内须向辅导员报告，三日以上须向院（系）报告。

12、上课、自修和学校明文规定的时间内，学生宿舍不准异性互相来访和逗留。未经批准，不得在宿舍留宿他人。

小学生研讨制度范文简短篇十一

班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。俗话说“没有规矩，不成方圆。”良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《小学生守则》、《小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。

2、有效地进行检查督促。

制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，我认为是要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。魏书生老师就很有办法，班级中各项检查督促工作都被学生争着“承包”了下来。班主任外出几十天也没事，学生能正常学习，就连教室里的螺丝钉掉了也有学生过问，学生真正成了管理自己的主人。这确实是值得学习的成功经验。

用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。这其间学生的思想教育事关重大，不可忽视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能达到自我管理的目的。现在的学生多数受到家庭的溺爱，自我管理意识差，如果不严格教育，后果会不堪设想。有两位学生有一点矛盾打架之后，写检查时均只是过多强调自己的理由，我问：“你们自己错在何处？”学生默然。于是我说：“你们都有一个共同的缺点。那就是：只看到别人的缺点，找不到自己的错。”结果两位学生各自分析了自己的错误，和好如初。

良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证，拥有良好的班级氛围，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，形成默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我管理提供保障。

1、充分利用晨读，学会自主学习。我班利用晨读课，进行《小学生必背唐诗300首》的吟诵，提高学生的传统文化修养。班干部担起“小老师”的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，不仅提高了学生的语言表达能力，也巩固了对课堂知识的理解和深化。

2、自觉完成作业，培养独立自主观念。各门功课的课代表及时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。

3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，我班实行“值周班长制”和“值日组长制”相结合，由学生自行来监督学生。“值日班长制”，让每位同学都有参与管理班级的机会，增强了学生的主人翁意识，同时，也提高了学生的管理能力，班级卫生工作卓有成效。

4、做好两操，保证质量。我耐心细致地向学生宣传眼保健操与广播操对于学生成长与成绩的重要性，并结合实例向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，现在我班学生均能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作，从而也对我班良好班风的形成起到了显着的促进作用。

5、面对学生，我们看见的不光是求知求能的规范学生，更应该看作是发展的人，才能使学生走上自主化的道路。陶行知先生说过“最好的教育是教育学生自己做好自己的先生”，就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。

首先，要了解学生上一学期的工作情况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作；其次，对新任用的班干部要给予指导；再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。

班干部选出后，也不一定就高枕无忧了，还一定要注意对班干部队伍的培养，如何培养班干部呢？首先，要提高思想品德素质。班干部是为同学的学习和生活服务的，我一方面加强他们为同学服务的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定；对他们的缺点，不姑息并适时批评，帮助他们进步。其次，提高班干部的工作能力。第一是组织同学学习的能力。在课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等；在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生；在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。

（一）班主任和科任老师相互配合。

班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。班主任则是这个集体的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依赖于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班集体的形成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师必须搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任随时将每个学生的情况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识能力、遵纪守法、文明礼貌等。如：让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理能力强；哪些学生学习一般；哪些学生学习较差，能力较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，“对症下药”进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的情况，使班主任没有掌握的学生情况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。

（二）班主任和家长相互配合。

家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式可以是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。通过沟通最终达到的目的是家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。

素质教育的目的，首先是培养一个合格的.公民，然后是培养一个优秀的公民。小学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平发展、和平崛起，培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。

小学生研讨制度范文简短篇十二

以《基础教育课程改革纲要》为指导，贯彻落实“以学生的发展为本”的教育理念，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。促进学生自我认识，建立自信，发现和发展学生多方面的潜能，激发其内在的发展动力。

二、评价的原则。

1、以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程。

2、评价内容的多维化，从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价。

3、评价主体的多元化，教师、学生、家长、社会评价相结合。

4、评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与实践展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程评价。

三、评价的内容与方法。

1、建立学生成长记录档案。主要内容有：学生素质发展报告书，自己最满意的习作与书画作品、日记，最典型的活动杰作（参加实践活动作品等），检测卷及其他荣誉。

2、即时性评价。评价者（教师、学生、家长）对学生学习、活动中的表现进行即时评价。通过观察、访谈等形式，评价者在课堂上、活动时、生活中及时了解学生的学习情况，做出积极反馈，实施书面的或口头的评价，给学生以鼓舞、指导、调整。这一评价次数、时宜等因人而异，不求整齐划一。评价的内容包括：学习兴趣、参与学习的主动性、积极性，学习中提出问题、解决问题的策略与能力，思维的品质、创造性、独特性、灵活性，想象的丰富性，独立思考与合作交流，良好的学习习惯等。

3、展示性评价。

展示性评价既要关注学习的结果，又要关注学习的过程；既要关注一般要求，又要关注个体差异。评价时机可以以各种板报、作品（业）展览、竞赛、评比等形式安排在学习的某一阶段，也可以以期末检测为形式安排在学期末进行。

4、水平性评价。

水平性评价是根据学科课程标准的要求，组织的学科水平性笔试。语文、数学、英语学科既要进行书面检测，又要进行实践检测。每学期末接受县水平性评价检测，学校在每学期中途进行一次调研性水平检测。

技能学科的水平性评价学校只进行阶段性的（一般每学年一次）水平性调研检测，其中毕业年级接受县结业性水平检测。

（1）形成性评价结果以“综合性、激励性的评语+等级”的形式呈现。其中学生平时各学科的作业的评价采用“双等级”制（一方面评价作业的正确性，另一方面评价学生完成作业的态度，如书写等）+激励性批语进行，提倡教师多进行面批与个别性指导。（2）展示性评价结果一般采用“等级制”（优、良、合格、待努力）。

（3）水平性评价结果采用“百分制+等级”的方法进行，不论是何性质的水平检测，均不要当众宣布学生考分，更不能排名次。

（4）学科学业水平综合等级采用定量与定性考核相结合的办法进行。即在学期末素质发展报告书中，以任课教师寄语性的激励评价语言（主要从学生学习过程中的情感态度、知识技能、实践创新等方面进行）+学科的等级评价的形式呈现（素质报告书中不公布分数）。

总之坚持德、智、体、美诸方面全面发展的要求，对学生进行全面的综合评价，充分发挥评价的激励功能。

小学生研讨制度范文简短篇十三

1、严格遵守学校作息时间，按时上学，不迟到早退。

2、因病因事不能到校，必须家长通过电话或请假条的方式向班主任请假。

3、上学期间，学生不得随意离校，特殊情况需中途离校，必须由家长亲自到校请假，经班主任同意后，填写学生中途离校请假条，经家长签字、班主任签字并到门卫室登记后方可离校。

4、学生不请假又不到校，班主任要及时和家长联系，查清原因。并及时向教导处报告。

5、门卫室必须做好出入登记，未见学校开出的学生中途离校请假条不得让其离开校园，确保在校学生人身安全。

6、学生因病请假的，班主任及学校疾病防控管理相关人员必须做好学生病因调查，电话追踪询问病情，并做相应记录，如遇传染病必须及时向学校主要（主管）领导汇报，学校视情节启动相应的传染病防控预案。

7、在教学时间内住校学生如突发疾病，班主任必须及时联系家长，履行请假手续，并将学生移交相应的宿舍管理员，如需紧急治疗的由宿舍管理员带领就医。

8、在非教学时间内，学生因突发疾病，宿舍管理员必须及时联系家长，履行请假手续，需要紧急治疗的由宿舍管理员带领就医，事后，宿舍管理员必须将学生请假相关情况告知班主任，班主任做好记录。

9、班主任、宿舍管理教师批假权限为3天，请假3天以上（不含3天）的，由教导主任、总务主任批假。

10、各班主任、宿舍管理员教师必须指导学生规范填写学校统一格式的`请假条，否则视为无效请假。

本制度从20xx年2月20日起执行，解释权归留凤关中心小学。

小学生研讨制度范文简短篇十四

为加强我校宿舍管理工作，培养学生良好的生活习惯和集体主义观念，提高学生自理能力，创造优美文明的集体生活环境，制定本制度。

1、住宿学生一律按指定的宿舍和床号住宿，不得私自调换。

2、遵守作息时间，服从管理。宿舍作息时间:早上7:00离开宿舍;中午12:30进入宿舍，夏天14:00(冬天13:30)离开宿舍;下午夏天16:35(冬天16:05)进入宿舍;傍晚18:00晚自习前离开宿舍;晚自习结束后21:30进入宿舍;晚上22:00必须熄灯睡觉。宿舍大门按规定时间开放，宿舍大门关闭时，如确需进入宿舍，必须持有系开具的进入证，如是病假凭医务室证明可进宿舍休息。晚上超过就寝时间回宿舍的，必须登记后方可进入。

3、学生须按时起床和就寝，在熄灯前进入宿舍。熄灯后宿舍区内保持安静。熄灯后一律不准进行洗漱、洗衣服等，不允许串宿舍聊天或做其它事情，个人收录机应立即关闭，停止吹奏乐器，停止体育活动。严禁点蜡烛(遇停电、只准用手电照明)，严禁将点燃的蚊香放臵在床下、床杆或桌面、抽屉上、凳子上。

4、不准在宿舍内使用任何炊具自炊，严禁使用电器设备，如:热得快、热水器、电视、电脑、电饭煲、台灯等电器，严禁私自安装灯头、插头，严禁私自打开电话插座，严禁私自更换照明设施，防止火灾、触电等事故。

5、宿舍内不准传播反对四项基本原则和不健康书画、音像制品，不讲粗话、脏话，不起哄、吵架，不抽烟、喝酒、赌博，不在宿舍楼内打球或在地上滚动哑铃，宿舍楼内不得存放易燃易爆、有毒等违禁品，严禁乱张贴有损精神文明的图片字画。宿舍内严禁刀、枪、棍、棒等管制器械入内。如有特殊情况要使用小型水果刀，必须有书面申请、经管理员登记后方可使用。

6、注意安全，保管好自己的财物，离开宿舍要及时关锁、门窗。发现可疑人员，及时报告有关部门。寝室内无人时不得进入他人宿舍，不得随便乱翻他人物品。

7、爱护公共财产，保管好寝室内的公用家具，不得擅自将教室或其他公共场所的.物品搬至宿舍内，不得调换物品、设施、宿舍公物。

8、每寝室推选室长一名，负责管理和督促本寝室同学的生活、安全、卫生、纪律、节水、节电等工作。宿舍值日表公布上墙，值日生做好卫生值日工作。

9、注意个人卫生，培养良好的卫生习惯。要经常晒晒被褥等，枕巾每二周清洗一次，被套、床单等每月清洗一次。常洗澡、常理发，及时清洗脏衣服、鞋袜。严禁乱倒垃圾，乱扔瓜果纸屑等杂物，严禁从窗口、走廊向楼下扔杂物、泼倒污水。

10、学生一律在食堂就餐，严禁把饭菜等食物带入宿舍(生病卧床等其他特殊情况应经班主任或有关部门批准后，方可在宿舍就餐)。

11、休学、退学、转学的学生，包括办理走读的学生，一经学校批准，就不能进入学生宿舍，不能留宿于同学的宿舍内。

12、男、女生不准进入异性宿舍内，有事应在宿舍外联系。

13、来校探望学生的家长，必须在宿舍开放时间内，凭本人有效身份证件在宿舍门卫处登记方可进入宿舍，离开时也必须在门卫处登记。异性家长不得进入宿舍内，只允许在门卫等候。学生的家长原则上在宿舍关闭的时间内应离开宿舍，如有特殊困难需留宿者，需向学生科或值班老师提出书面申请，经批准方可住宿。其他人员一律不准留宿，否则将对当事人给予通报批评的处理。

1、制度(台帐):各宿舍台帐统一放在指定位臵，学期结束时统一回收，严禁损坏涂改，如有遗失，每本收取工本费。

2、门前走廊:各宿舍门前走廊由各宿舍负责清扫(不清扫的宿舍视情况扣卫生成绩分)，确保清洁干净无杂物，劳动工具统一放在指定地点，拖把放在水桶里，畚箕开口朝里，扫帚放在畚箕里。垃圾筒每天放好垃圾袋。

3、室内地面:每天早中晚清扫三次，早上拖洗一次，确保地面无积尘、无杂物，每周大扫除时用肥皂粉刷地一遍。

4、床下:床下鞋子排放整齐成一直线，且每张床下最多不超过6双。

5、桌凳:。

六号楼:配备两张凳子两张桌子，碗、杯子排放在桌子上面，热水瓶放在桌子下面，并排放整齐。

七号楼:配备两张凳子三张桌子的宿舍，两张桌子一律靠窗并排竖放。另一张放在靠门床铺顶头。碗、杯子排放在桌子上面，热水瓶放在桌子下面，个人生活用品放在抽屉内。抽屉内应保持干净整齐。

八号楼:配备两张凳子，一张十斗桌，碗、杯子等整齐排放在上面，水瓶排放在靠桌子边上的地上。

九号楼:高职宿舍配六张凳子，两张双课。热水瓶排放在柜子下面，碗、杯子排放在柜子上面。

十号楼:每个宿舍配六张凳子，热水瓶排放在柜子下面，碗、杯子排放在柜子上面。

6、盆架洗刷用具:二只盆架放在一侧，脸盆和脚盆分别统一放在盆架上，毛巾统一按四叠法叠好挂放在指定的毛巾架上，光面朝上，下端线一致。牙刷、涮口杯等用具统一放在指定位臵。

7、床铺:被子必须叠放整齐，有棱有角，放在靠窗一侧，外沿线离床边缘25cm，离开横档边缘10cm。床单平整干净，床铺上只允许放一只小包和一只小纸盒。不允许挂衣及其他物品，每张床设臵床位卡，考核到人。

8、整体布臵:宿舍内要进行美化，但个人床铺上一律不允许张贴明星画，布臵高雅，突出专业特色，提倡个性，整体积极向上(布臵宿舍时不允许用钉子、双面胶等用具破坏墙面)。

9、行李床:行李床上箱包摆放整齐，衣服不可挂在行李床上，行李床上外面用布遮住。没有行李床的宿舍，衣服箱包等个人物品一律放入自己柜内。

10、门窗:门要清洁无灰尘、无脚印、门锁完好，窗台上一律不准放任何东西，门窗玻璃要洁净。

11、洗刷间、冲淋房、卫生间:洗刷间、冲淋房、厕所水池里外、瓷砖、墙壁擦干净。便池每天刷干净，保证无异味，纸篓放在靠厕所门边的角落里。

12、室内空气:室内要经常开窗，脏衣鞋袜要及时洗净，保证室内空气清新无异味。

13、墙角墙壁:墙角墙壁必须保证无污迹、无鞋印、无蜘蛛网。

14、每周进行一次大扫除，学校组织检查，成绩纳入宿舍卫生成绩进行评比。

1、任职条件:工作责任心强，有一定的管理能力;能热心为同学服务，具有奉献精神;自律能力强、敢于同不良现象作斗争;热爱劳动，有较强的集体荣誉感。

2、每个学生宿舍设寝室长一名，寝室长人选由全体寝室成员推荐，班委集体讨论通过，报班主任审批，名单上交学生科。

3、寝室长职责:。

(1)寝室长隶属于校舍管会。服从宿舍管理员和校舍管会的领导;。

(3)配合班主任、管理员管理好本宿舍。负责协调寝室成员之间的关系;。

(5)每天晚上(冬天)21:30-21:45、(夏天)22:00-22:15寝室长必须到所在楼层的层长处汇报本宿舍学生当晚在校住宿情况，并在汇总单上签名;发现问题及时向宿舍管理员报告。

(7)安排本宿舍卫生值日表，并督促值日生做好值日工作，带领全宿舍成员争创先进星级宿舍，创建文明宿舍;8)督促本寝室同学加强安全防范意识，检查本寝室同学用水、用电、防火、防盗工作;负责本寝室公共设施的维护和报修;负责监督和提醒舍友保管好自己的贵重物品;负责督促最后离开宿舍的同学关好门窗。

4、每学期学校组织“优秀寝室长”的评比，并按宿舍总数10%的比例评出“优秀寝室长”，发荣誉证书。发现寝室长不履行职责，营私舞弊，弄虚作假的，经教育后未改的，撤销其寝室长职务，该学期不得参加任何先进个人的评比，情节严重的将给予一定行政处分。

1、由学生科组织实施，设星级宿舍、先进宿舍、进步宿舍，对获得荣誉的宿舍给予一定的物质和精神奖励。

2、评比条件:。

(2)先进宿舍:卫生检查得分月平均在90分以上;宿舍成员无违反宿舍纪律的情况发生;个人卫生无不合格现象;宿舍安全设施、公共物品完好。

(3)进步宿舍:各宿舍楼每月评一个。评比条件:卫生检查得分、宿舍内违纪情况、设施完好情况较上月都有明显进步。

小学生研讨制度范文简短篇十五

为切实做好接送学生车辆安全工作，确保学生的生命安全，特制定本管理要求：

1、车辆驾驶员要本着“安全工作重于泰山”的精神，认真履行学校关于接送学生车辆管理方面的责任，确保学生的生命安全。

2、车辆驾驶员要按公安、交通部门要求办齐各类证照后，方可接送学生。

3、关心、检查车况，发现问题及时整改，排除沿途路桥的.隐患，做到防患于未然。

4、严格执行交通规则，不违章、不超载、不酒后驾驶，确保行车安全。

5、自觉遵守学校作息时间，不得延误接送时间，影响学生到校及回家。

6、确保学生乘车安全，禁止学生在车内打闹和将头、手伸出窗外，及时关好车门，上下车不得拥挤，做到有秩序上下车。

7、禁止雨、雾、雪天无灯开车，在停靠点，车未停稳不得上下车。

8、接送学生必须做到三点清：即上学时点清人数；放学时点清教师交接的人数；回家下车时，点清学生数交给家长。

9、在接送过程中，必须做到礼貌行车，主动与过往行人、车辆谦让，限时行驶，保证不出任何事故。

10、驾驶员必须准时参加学校安全工作例会，检查、总结安全工作管理的做法，改正自身工作中的不足，接受学校安全工作考核。

小学生研讨制度范文简短篇十六

学生家长（本人或打电话）到班主任处确认学生请假学生本人到班主任处领取学校统一制作的请假条填写本人基本信息、请假的理由、请假时间学生本人签字班主任核实签字并作记录学生科登记盖章将一份请假条交宿舍生活老师并填写离校登记将另一份请假条交门卫填写离校登记离校。

1、请假分为病假、事假和公假三种。

病假：

因学生本人身体健康原因而无法按时参加教学活动或集体活动而提出的请假，请病假时须提供医院的相关证明。

事假：

因学生本人或家庭的重大事件而无法参加教学活动或集体活动而提出的请假。一般情况下，请事假并须由学生家长亲自提出。

公假：

1、因参加学校开展的重大活动，并经学会、班主任证实后并由相关部门出具证明，确实无法参加教学活动或集体活动而提出的请假。

2、学生因以上原因不能参加教学活动或集体活动，必须办理请假手续，否则按旷课处理。

小学生研讨制度范文简短篇十七

为了加强学生工作的管理，规范学生的请销假行为，特制定本制度。

1、请假分事假、病假、公假三种。事假，因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假；病假，因身体健康原因无法按时上课而提出的请假；公假，因参加学校安排的重大活动，并经有关领导批准证实后确无法按时上课而提出的请假。

2、学生因病、因事等原因不能按时上课或参加全校性集体活动，必须办理书面请假手续，否则按旷课处理。

3、学生请假，原则上需学生家长到校或打电话与班主任联系，以说明原由。并且，学生到家后需打电话确定到家。

4、考试期间，除病假外，一般不得请假。如必须请假，不论时间长短，均须报学校审批，同意请假后方准予参加缓考。

1、请假条由班主任负责管理。请假的同学应到班主任处领取请假条，并按要求由班主任如实填写。

2、学生请假，应事先本人写请假条，说明请假的原因和时间，请病假需有班主任或医院有效证明。请事假要有充足理由，一般应从严掌握。请假条填好后，班主任签署意见。

1、两天以内的请假，由班主任审批；

2、三至五天以内的请假，由校长审批；

3、班级干部一律没有准假的权利。

1、学生因急事而无法事先请假的，应在一天内由学生家长代为办理补假手续。补假期满，不能销假者应事先办理续假手续。

2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校，逾期不归者必须持有效证明办理补假手续，否则按旷课处理。

请假期满，返校后必须及时到班主任处销假，否则超过准假时间者，按旷课论处。

1、学生请假，如果学生以欺骗手段请假，被查出，则取消该生的请假资格，并追究相应的责任。

2、学生请假三天以上的，在校长没有同意，班主任已经同意的情况下，学生不准离校，必须按正常时间上课。如果不来上课，则要追究相应的责任。

3、如学生违反请假制度，均作旷课处理。

4、所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。

本制度由学校负责解释。

小学生研讨制度范文简短篇十八

为加强对学生的管理，保障学生的安全，规范学生出入校门的手续，特制定本请假制度，要求全体学生遵照执行。

1、学生因事（病）请假时，必须出具家长签名的请假条。超过一周的请假手续要存入学生档案；超过3个月的请假时间，要按规定办理休学手续。

2、学生在校期间，因急事（或病）在请假离校前，凭班主任签名的'假条出门，出校门时把班主任签名的假条交门卫，回校时到门卫处销假。门卫将记录请假学生的出、入时间，供班主任查对学生是否按批准的时间按时返校；对不按时返校的学生，门卫有义务及时向班主任反映。

3、需续假或急病、特殊情况来不及办理请假手续时，可电话向班主任请假，过后到班主任处补齐请假手续，用于备案。

4、请假审批权限：两天内由班主任批准；三天至一周内由级部主任批准，并告知教导处；超过一周由教导处批准，并告知分管校长。

5、不按学校请假制度办理请假手续者，一律按旷课处理。

小学生研讨制度范文简短篇十九

按照《全区机关“能力作风建设年”活动“解放思想、振兴发展”研讨专项工作方案》要求，这次活动，是“全面提升年”活动的重要组成部分，通过这次活动，进一步改进党政机关干部的纪律作风，促进“全面提升年”活动的深入开展，促进机关效能的进一步提升，促进各项工作再上新台阶。创新制度机制要在以下几个方面做文章：

一、完善学习制度，提升工作能力。

要结合“三航”行动的要求，将各单位、部门业务学习与党支部学习相结合，坚持并完善“三会一课”制度，加强学习的主动性、自觉性，学习有计划、有措施、有内容、有效果。坚持学用结合，带着问题学、不断跟进学，改革创新，把学习研究成果运用到工作实际中来，提升工作的专业化水平。通过加强学习把转变工作作风内化为精神追求和职业素养，更加自觉地把主要精力放在工作上。

二、健全工作制度，强化内部管理。

各单位、部门要结合实际，坚持问题导向，科学制定工作计划,认真落实各项规章制度，进一步完善工作流程、办事程序、岗位职责，并通过适当方式进行公布。针对工作中出现的新情况和新问题深入开展调研，加强与服务对象联系，听取服务对象和群众意见。要以推动干部作风转变为契机，优化服务流程，用好网络和新媒体等现代技术手段，提高服务需求的响应效率，营造用制度管人管事的良好氛围。

三、

树立服务观念，强化担当意识。

全区干部职工要牢固树立全心全意为人民服务意识，以方便办事群众为着眼点，规范日常工作行为，改善服务态度，改进服务方式，提高工作效率，提升服务质量，做到态度热情、举止大方、说话和气、倾听耐心、解释细致、办理快速、反馈及时。坚持信息公开，畅通群众意见表达和监督渠道。要重担当，遇事不回避、不推诿、不扯皮；要重落实，对确定的目标、议定的事项，各单位、部门要按照分工不折不扣地落实到位。

四、严明工作纪律，严格考核监督。

全区干部职工要严格遵守工作纪律，严禁无故迟到、早退，外出需请假；上班时间不得擅离职守或做与工作无关的事，定期对考勤情况进行通报。建立随机查访制度，加大对工作纪律执行情况的检查，各单位内部要对职工遵守劳动纪律情况自纠自查，及时通报相关情况，责令及时整改存在问题，对违纪人员进行批评教育。

五、改进工作方法，提高工作效率。

建立健全目标工作责任制，权责清晰，切实提高工作效能，确保各项工作任务的完成。改进会风，严格控制会议数量、规模，缩短会议时间，严明会议纪律；改进文风，规范公文格式，提升文字水平，提高行文质量和运行效率。根据不同业务实际，落实限时办结制度，提高办事效率，消除无故拖延现象。努力营造人与人之间和睦相处、团结协作，单位、部门之间相互配合、个人与单位之间相互依存的和谐氛围。

六、强化廉洁自律，倡导勤俭节约。

严格执行中国共产党廉洁自律准则，严格遵守中央八项规定精神，纠正“四风”不止步，规范执行各项经费报销等有关制度和规定。倡导勤俭节约的生活态度，节约用水用电，节约办公耗材，努力降低办公成本，合理购置办公设备，养成文明健康绿色的生活习惯和工作方式。

幼儿园科研工作研讨培训制度。

小学生研讨制度范文简短篇二十

1.  学生必须接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

2.  不准带水果刀等利器、凶器进入校园。同学之间不得玩尖锐器具或有毒、有害的化学药品。

3.  不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。

4.  教师、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹，不得向窗外抛扔任何杂物，防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

5.  上下楼梯靠右走，脚步轻，不得拥挤，上下楼梯如果遇到突然时间按，不得起哄、推搡，严防挤压等事故发生。

6.  学生入学后，每学年均应该接受学校统一安排的.体检，简历健康档案，如有特殊病史，不得隐瞒。

7.  建议家长为子女办理保险。 

8.  患有不宜进行剧烈体育活动疾病的学生，家长应该事先向班主任提出书面申请，德育处备案并书面通知有关任课老师，该生可免于参加剧烈体育活动。

9.  在校期间，如有身体不舒服，应及时向老师报告，防止延误治疗时机。

10.  学生遭遇挫折或心情烦恼，而自身又无法排除时，学生应该及时告诉家长或向班主任、学校心理咨询室咨询，调整好心态，防止意外发生。

11.  按时到校、离校，提倡文明等车、乘车，或家长亲自接送。要自觉学校遵守交通法规，防止交通事故发生。

12.  学校组织集体外出，应该遵守纪律，听从指挥，有序进行，活动期间，严禁擅自离队游玩。班主任、科任老师自行组织学生到校外活动，应该事先向学校提出生面申请，得到批准，活动时候确保学生人身安全。

13.  提高食品卫生意识，提倡不吃零食，不买“三无”(无生产厂家，无生产日期，无保质期)食品和路边摊贩不洁食品。

14.体育、自然、劳动、社会等课，应严格遵守课堂纪律和操作规则，听从老师指挥，防止事故发生。

为了加强学生管理，进一步做好学生安全信息通报工作，特制定以下制度。

一、做好学生出勤信息通报

1、学校应将学生到校和放学时间、非正常缺席或擅自离校、以及身体和心理异常情况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人，共同做好学生安全管理工作。

2、每天早读由班主任负责进行班级学生的晨检工作，把学生到校情况及时上报学校。上课期间学生出勤情况，由该节课任课教师负责，在规定的考勤表中记载缺勤学生姓名，并在下课时向班主任通报。

3、严格学校学生请假制度，凡学生因事因病不能到校，学生或家长应及时书面请假。教师要及时了解学生缺勤原因，如没有书面请假一时联系不上，可以先报告学校，由学校安排人员联系。学校和班级认真记载，及时汇总，建立档案。

4、如学生家长电话号码因变更暂时联系不上，可采取与其工作单位、家庭所在地居委会、派出所联系等方式，并做好相应记录，以备将来用作相关依据。

5、如学生在一天内无故不到校，班主任要上报学校。

二、学生事故信息通报

1、学校发生食物中毒、传染病流行、安全事故、刑事事故、师生非正常死亡事件后，学校应及时处理和报告主管教育行政部门。

2、学校应根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤害学生，同时以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治，并及时与学生家长取得联系。

3、报告的信息必须是真实记录。

4、学校成立调查小组迅速收集有关事故信息，并做好相应的记录，注意做好事故现场及有关证据的保存工作。

5、做好伤害事故及处理工作的分析、总结、存档工作。