国宝大熊猫范文免费 关于国宝大熊猫的范文(4篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新国宝大熊猫范文免费一

大熊猫有“活化石”之称。体型比较肥硕，富态、尾巴短。体长1.2~1.8米之间，体重80~120千克，最重的可达180千克。它的头部和身体的毛色黑白相间，标准的八字行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。

熊宝宝刚出生的时候，粉粉的，浑身光溜溜的，只有12克左右，大约20厘米。随着时光的流逝，黑白色调的外衣就会出现，体重也会根据食量迅速增加。

大熊猫大多数的时间都是在手脚并用地收集、准备食物和进食。它们并不在乎在什么地方吃东西或休息，只是不停地剥竹竿，吃竹叶，99%的食物都是竹子，有时候也吃一些野花、藤蔓、野草、蜂蜜，甚至是一些肉。

大熊猫栖息于密林之中，生长到一定阶段要进行婚配和生育。熊猫平时孤居，到了繁殖季节，雌雄互相吸引，在稠密的竹林里开始进行各种求爱活动。

在野外，大熊猫生活在2000~4000米的高山竹林里，竹林就是它们的家。不过目前大熊猫的栖息地日益缩小，加上人类的猎杀，大熊猫数量已经不足1600只了，早已成为珍稀动物。

800万年前，和它同时代的剑齿虎、猛犸象等动物早已灭绝，只有它幸存下来。所以，大熊猫作为中国的“国宝”，我们就有责任要保护它们！

最新国宝大熊猫范文免费二

这节课，前前后后折腾了我两个多月。现在我把自己的感受，与大家共享。

首先，目标要明确，主题定分明。刚开始的时候，在预习检测环节我把字词的颜色进行了变换，把易错字变成了红色，其他字变成了蓝色，以突出重点。但在评课时，组长说：“我不知道，你这样做的目的是啥？”我给他，说了说我的初衷，组长说“你这样做，目标不明确，容易使孩子分神，还不如把词语都换成黑色。”在第二次讲课时，我发现果然如此。等我出示了幻灯片，孩子们进行了单独读和齐读后，效果良好。

其次，不能为了读而读，要灵活。为了在课堂中有琅琅的读书声，在进行了第一环节后，我让孩子们齐读课文。而本课课文特别长，学生们很清醒，所以他们读得特别快，读得特别累，读课文用了八分钟，这完全背离了读书的目的。我设计读书这个环节是为了让孩子们熟悉课文，已进行以下的主问题环节。韩校长说：“读课文浪费时间特多，不能为了读书而读书，完全可以跳读，轮换读呀。”

再次，在主问题环节，我有得有失。我紧紧地把握住了题目，设计了第一个问题“合作研讨，大熊猫为什么是国宝学生们看到这个指示迅速浏览课文后，纷纷举手。他们的答案接近标准答案，在教师提醒语言要规范、简洁后，他们调整了语言，他们的回答就是标准。所设计的第二个主问题是“课文是如何一步步地说明大熊猫是国宝的？”学生们看到这个问题后，纷纷低头写答案，但是五分钟过去了，他们没有一个人举手。我突然意识到坏了，分别问了六个孩子，他们都不会，都不知道这个问题所指的意思，而这时教室后面有十多听课的同事，顿时满头大汗。实在没法后，我只好很慌地替孩子们说出了答案。精心设计的问题，竟然失败了。虽然这个知识点第一次接触，虽然这个问题是难点，但责任在我得身上，学生们的反应是理所当然的。经过事后的评课，我明白了设计这个问题本身是没有问题的，所欠缺的是教师的逐步引导。在第二次磨课时，我提醒孩子们先对课文划分层次结构，在归纳层意，然后用“首先”“其次”“最后”连接成一段话。孩子们较好的完成了这个问题答案的探求。我提醒他们，这个方法是以后做这类问题的法宝，可以解决无论是说明文的说明顺序还是议论文的论证顺序的考察的难题。在任何时候，都不能慌。

再次，对课堂要有统筹的安排或设计。因为本课是说明文，而针对说明文中说明方法的考察历来是大小考试的必考点。因此，我几乎和孩子们一起把文段中涉及到的说明方法和作用的问题练习了一个遍儿。这耗费了太多的时间，以致后面的拓展环节没有了时间，只好早早结尾。如何解决这个问题呢？请教名师后，我明白了，可以挑选说明方法集中的语段和辨识说明方法有难度的语段进行精讲精练，不要面面俱到，要学会针对难点，一针见血。

最后，在拓展环节，坚持特长。几年前，我浏览新闻，发现了一则这样的新闻“据云南省森林公安局消息，警方近期破获一起猎杀大熊猫案，案发地点在云南省昭通市盐津县，现已抓获10名嫌疑人，查获熊猫皮一张，大熊猫肉9。75公斤、腿骨2根、头骨2块、熊胆1只。”我把新闻复制、粘贴在我的文件夹内。等到设计这个环节时，把它引了过来，取得了良好的效果。学生们没有想到在当今社会还有这样的愚昧无知的人。后面的“你认为我们该如何保护濒危物种呢？”问题的答案自然水到渠成。

总之，经过了这次磨课，我在一些方面得到了提升。我会坚持议课、听课、评课，坚持不断学习的。

最新国宝大熊猫范文免费三

大熊猫。如果你对你只知道我的名字而不知道我的个人资料感到不安，那么你很幸运，因为今天我将介绍我自己。

我是哺乳动物，身体颜色黑白分明，脸颊圆圆的，大黑眼圈，胖乎乎的身材绝对萌！有时候会忍不住炫耀自己的镜子。我的标志是里面有八字的走法，不要学我。大家都说我黑眼圈很酷。隔壁的小猴子以为我戴了墨镜，硬生生的毁了我的眼睛。其实根本不是墨镜，是我的外套颜色！我的头和身体是亮的，黑的，白的，但是我的黑不是纯黑，我的白不是纯白，而是黑中带棕，白中带黄。你一定仔细看过，这也是我的特色。

我的饮食习惯是最奇特有趣的习惯之一，因为我打算以吃竹子为生。竹子占我吃的食物的一半以上，占全年食物的99%。

除了每天吃饭，剩下的时间就是我的美容觉。平躺、侧卧、俯卧、拉伸或卷曲成“肉球”是我最喜欢的睡姿。

我们家在地球上生活了800万年，因此被誉为“活化石”、“中国国宝”、世界自然基金会形象大使、世界生物多样性保护物种。

但是根据调查，世界上野生大熊猫不到1600只，所以要小心，它们属于全世界！所以，我们是国家一级保护动物。截至20xx年10月，中国共有333只圈养大熊猫。要说为什么我们家成员这么少，主要是气候变化，环境变化，人类变化，工业污染等等。

金丝猴、藏羚羊、白暨豚等动物和我们的经历差不多，都是国家保护动物！事实上，更糟糕的是，世界上一些最濒危的动物，如北方白犀牛和小型猪，没有人知道它们能活多久...

想想吧。真的很难过。它也是地球上的生物。为什么要面对这个？为什么我们要因为你们人类的欲望、野心、身份象征而付出生命的代价？可能，连你都不知道。

在这个自我介绍中，我希望人类能够照顾我们，因为我们都是共同生活在地球家园的居民，我们应该共同保护地球。

最新国宝大熊猫范文免费四

1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

2、教育幼儿保护熊猫。

3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。

熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。

一、猜谜引入课题：

1、猜谜引入：

像熊比熊小，像猫比猫大，

爱吃鲜竹笋，家住竹林里。

2、根据幼儿回答引出绘画课题。

二、授课：

1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：

小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？

2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”

师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。

3、结合教材进行德育：

熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。

4、根据(）儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）

我是一只大熊猫，

请你先画我的头，它是一个大圆圈，

耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，

眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，

鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，

请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，

还有我的胖身体，要和脑袋连接好，

谁来帮我看一看，看看我还缺什么？

请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。

（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。

（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。

（3）提醒幼儿注重画面布局。

5、涂色：

教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。

6、讲评：

对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

7、活动结束：

熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。