孩子读书看图写话范文通用(精选10篇)

阅读是启迪智慧和开拓视野的重要途径，我们应该培养良好的阅读习惯。总结不仅要展示成果，还要提出自己的反思和改进方案。写作是运用语言文字进行表达和交流的一种创作活动，可以用于传递信息、表达思想和感情。如何提高写作能力是许多人关注的问题，可以通过多读书、多写作、多思考来不断提升。下面是小编为大家整理的一些写作技巧和方法，供大家参考和学习。

孩子读书看图写话范文通用篇一

孩子看图写话，是一种常见的启蒙教育方式。这种教育方式既能激发孩子的创造力和想象力，又能培养孩子的语言表达能力和写作能力。在孩子看图写话的过程中，孩子不仅能够进一步了解事物之间的联系，还能够对所学知识进行巩固和认识。

孩子看图写话的重要性是不言而喻的。相比起单纯的阅读理解题，孩子看图写话的活动更能够摆脱孩子被动接收知识的困境，使孩子在真实情境下，自然体验、自主学习。通过观察图片，孩子会有更多的思维和联想，同时，也会更加直观地感受到事物的本质和特点，从而促进了自己的认知发展。

想要培养孩子良好的写作习惯，家长可以从以下几个方面入手：

1.选择合适的图片。家长可以选择绘本中的插画、校园公告栏上的图片，或是网络上的精美图片。在选择图片时，和孩子一起选，让孩子有参与感。

2.让孩子在看图之前表达自己对该图片的想法和猜测。这可以引导孩子进行主题思考，提高孩子的想象力和逻辑思维。

3.宽容地接受孩子的想法和作品。家长需要明白，孩子的写作能力随着年龄的增长而逐渐提高。因此家长应该在鼓励孩子的同时，不给孩子过高的期望，让孩子在自由、轻松的状态下完成作品。

孩子看图写话的作用不仅在于锻炼孩子的写作能力，还能够起到诸多的辅助作用：

1.培养孩子的语言表达能力。孩子在进行看图写话时，往往需要描述图片的内容，并表达自己对图片的理解。

2.增强孩子的逻辑思维能力。孩子在进行写作时，不能简单地将图片上的内容简单地描述，而是需要从不同视角出发，对图片进行现象分析和推理。

3.增加孩子的知识储备。孩子从图片中获取的信息，能够帮助孩子学习新的知识并增长自己的见识。

第五段：结语。

孩子看图写话让孩子在写作中体验到快乐和成就感，也让家长在孩子的成长中充分发挥了自己的育儿作用。孩子看图写话的过程不仅能够提高孩子的写作能力，还能够在启迪孩子的思维方式和观察力上发挥着积极的作用。家长们应该在孩子看图写话的过程中，更多地给孩子提供支持，帮助孩子发挥自己的潜能。

孩子读书看图写话范文通用篇二

黄文珠。

8月28日，一位记者拍下了一宗滔天罪行：日本侵略者轰炸了上海火车南站。

当时，上海还是一片繁华的景象，车水马龙，灯红酒绿，特别是当时的歌舞厅人潮涌动，盛极一时。可是，一枚枚炸弹从天而降，成了“不速之客”。在“嗡嗡嗡”的几声巨响中，一辆载着亲人期盼的火车瞬间变为一片废墟：在上海的人们撕心裂肺地叫喊着，奔跑着，有的已安然地逃脱，有的在火车上被炸弹撕成两半，有的直接被气浪轰成尘土……一眨眼的功夫，画面中只剩下一个小女孩儿，她的爸爸妈妈在刚刚的炮弹轰击下，向世界告别了。她呼唤着，她叫喊着：“爸爸——妈妈，你们在哪里？我害怕……”那声音震天动地，悲痛欲绝。可是，即使孩子声音已然沙哑，眼睛已然红肿，却没有一个人应她，因为——她是唯一的——幸存者。

可恶的日本人，你们呼啸的“雄鹰”落下的时候，是否想过那些可怜的孩子？他们也有家人，和你们一样的家人，你们实现愿望了，还理直气壮地要共建大东亚共荣圈。那些孩子，可怜的孩子，从小便埋下复仇的种子，他们会让你们跪地求饶，他们会让你们加在世界的痛加倍偿还。也许上天是公平的，1945年美国投下的两颗原子弹，让你们应有的“骄傲”化为一片狼藉。所以，我们呼吁：让和平之花开遍世界的每个角落。

【篇二：一张旧照片】。

曾道汉。

这天，母亲正带着一个不到四、五岁的孩子，准备乘上海南站火车去娘家省亲。一大早便听到一个坏消息：日本即将轰炸上海。一听到这个消息，母亲带着孩子急忙去找孩子的爸爸。爸爸听到这个坏消息，带着他的妻子和孩子准备跑回屋去拿钱，可是跑着跑着便听到人们不断的呼喊声：“日本人来了，日本人来了！”一家人一起跑到离这里最近的车站——上海南站。可是到了南站，由于没带钱无法买到车票，他们只能在人群中跑着。突然，几枚炸弹把人群疏散了，有的被炸死，有的被压在土里，有的直接被撕成两半……顿时气浪翻滚，硝烟弥漫，血流成河。

一枚炸弹把孩子的爸爸轰成“残片”，孩子的妈妈准备逃离这里，可是日本人又扔下毒气弹。眼看孩子的妈妈就要被毒死了，她用最后一口气把孩子扔到一边的残垣，就这样孩子没了父母。孩子坐着哭着，喊着：“爸爸、妈妈，你们在哪？可恶的日本人，你们害我家破人亡，会遭到报应的。”

我们呼吁：世界要永远太平，为了父亲不再失去儿子，为了儿子不再失去母亲，为了丈夫不再失去妻子，让“和平之神”永驻人间。

孩子读书看图写话范文通用篇三

1.no态度决定一切，习惯成就未来。

2.天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。

3.no同心协力，创造辉煌。

5.no刻苦勤奋，严厉自律。

7.曾经，为你静静的守望在月光下，守望每一个寂静清晨，挥写属于你我的素然时光，增添诗意，回首有痕。

8.成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。

9.希望以后除了陪老婆生孩子外再也不用来医院。

10.四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的白的紫的深红的淡绿的，五光十色，美丽极了。

孩子读书看图写话范文通用篇四

三月十二日是植树节。这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。他们来到山坡上,明明先用铁锹挖了一个坑,冬冬把树苗放进坑里,双手扶着小树苗,明明给树苗培土,红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。小树栽好了,他们三个看着刚栽好的小树苗,开心地笑了。

假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;。

假如我是一朵白云,我会飘到首都北京,去看天安门广场的升旗仪式;。

假如我是一朵白云,我会飘到新疆天山,去看雪山上洁白的雪莲;。

假如我是一朵白云,我会飘到大兴安岭,去看参天的大树。

孩子读书看图写话范文通用篇五

一天早上，碧空如洗，万里无云，太阳公公开心的笑了，小明想：今天是个踢球的好日子。他拿来了一个球在院子里踢了起来。可是院子里没有球门。突然，小明看见了一根竹竿，心想：我的球踢的很好！小明一脚踢去，“啪！”的一声，小明把竹竿和衣服都踢掉了下来，他心想：不好了，这下妈妈要骂我了。他低着头伤心极了。他赶紧跑去拿来了脸盆、洗衣粉，把衣服洗得干干净净的，又拿来了凳子，站在凳子上，踮起脚尖，把衣服挂在竹竿上。

妈妈下班回来了，我把这件事告诉了妈妈。我说：“妈妈，我不小心把球踢到了衣服上把衣服弄脏了，后来又洗干净了。”妈妈说：“没关系，你下一次要注意了，要做一个诚实的好孩子。”

【诚实的小亮】。

熊乐颖。

今天早上，碧空如洗，万里无云，太阳公公露出了灿烂的笑脸，小花也绽开了美丽的花瓣，小草从地里探出了小脑袋，这正是踢足球的好天气，小亮想；今天可是大展身手的好机会呢，于是小亮从家里拿来了足球，在院子里踢来踢去，可是这里没有球门，他想；这多没意思呀，突然他看见旁边有一根竹竿，竹竿上晾着衣服，心想，这个就用来当球门吧，反正我踢足球很厉害，不会踢到衣服的，于是他重重的踢去，球像子弹一样飞了过去。

“啪”的一声，竹竿和衣服一起掉了下来，一看，糟了，闯大祸了，这可是妈妈辛辛苦苦洗的，这可怎么办呢，一定会被妈妈骂的。

于是他跑回家，拿来了脸盆，洗衣板，洗衣粉，把衣服刷的干干净净的，他站在凳子上，踮起脚尖，把衣服挂在竹竿上。

晚上到了，妈妈下班回来了，小亮把衣服递给了妈妈，对妈妈说；“妈妈，对不起，我在踢足球的时候，不小心把衣服踢掉了。”妈妈说：“没关系，因为你有一颗诚实的心”。

【都是踢球惹的祸】。

周俏妤。

一天早上，天气晴朗，万里无云，太阳公公露出了开心的笑脸，花儿也笑了。

小军想：今天真是踢球的好日子！我大展身手的时候到了。于是，小军就来到院子里踢球，可是，院子里没有球门，抬头，小军看见竹竿上晾着一件衣服，心想：有了，我就把这件衣服的方向当作球门好了，我一定不会踢到衣服的。小军就把球放在地上，他用力一踢，可球像一颗子弹一样打中了衣服。

小军连忙跑回家，拿出脸盆、洗衣板、洗衣粉，把衣服放到脸盆里，洗呀洗，搓啊搓，衣服被洗得干干净净，小军搬来凳子，站在凳子上，踮起脚尖，把衣服重新挂在了竹竿上。

到了晚上，妈妈回来了，小军把晾干的衣服叠好递给了妈妈，妈妈开心的说：“你真是个懂事的好孩子。”小军听了妈妈的话，高兴极了。

【都是踢惹的祸】。

徐诗懿。

有一天，阳光明媚、万里无云，真是个踢球的好日子，于是小明从屋子里拿来一个足球，可是院子里没有球门，多没意思呀！突然他看见两棵大树之间有根竹竿上面还有件衣服，想我球踢的这么好，一定不会踢到竹竿的。说完，他就把球放到地下，用力的踢了一脚，球像子弹一样飞了出去。

哎呀！不好了，球撞到了竹竿，衣服掉下来了，弄脏了，他本来想跑，可是又不敢跑，就回家把洗衣服的工具拿来洗衣服。

洗衣服的工具有脸盆、洗衣板、洗衣粉、刷子……等，开始洗衣服了，先把洗衣粉倒进脸盆，再加点水，把洗衣板放进脸盆然后把衣服放在洗衣板上用刷子刷了刷，再用水冲干净，最后晒干。

妈妈下班回来了，小明把洗好的衣服递给了妈妈跟她说了原因，妈妈笑着对小明说：“没关系，知错就改就是好孩子”。

孩子读书看图写话范文通用篇六

“雄鹰号”成功了，小明高兴地说：“我的飞机成功了！”“展翅号”却一头栽了下来，小刚难过的说：“我的失败了！”小明说：“别难过，失败是成功之母吗？”

小刚有了信心，他们检查出了失败的原因。有一个翅子长，有一个翅子短，小刚把长翅子切的跟短翅子一样长。修好了。又开始试飞，“展翅号”和“雄鹰号”就像大雁一样在空中一起展翅飞翔。

指导教师崔梅茹。

孩子读书看图写话范文通用篇七

今天，天空就像被水过一样纯净，小明和爸爸一起去河边钓鱼，他们在树下做了下来，拿起工具就开始钓鱼。

小明的爸爸可是个钓鱼高手哦！一下子就钓了一大桶鱼。可小明呢？却一条都没钓到，爸爸才对小明说：“你不要左动右动的，而要耐心地等待小鱼上钩。爸爸说的话，小明都已经听见了，然后小明就在河边耐心地等待小鱼上钩，不一会儿，小明的.鱼竿有点沉了。

小明一提就蹦出来一只大金鱼，小明高兴地跳了起来。

孩子读书看图写话范文通用篇八

1.满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

2.对于不同的孩子，我们提出了不同的要求。让孩子先对我们的图书阅读有一些的了解。

3.九悠闲读书，追求的是一种气质一种涵养。多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。我们常说的儒雅风范，是以深厚的文化底蕴作铺垫，其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。

4.no协调竞争，拼搏，超越。

5.怂得什么都不敢的人来玩什么节目啊赶紧回家陪老婆生孩子吧。

6.天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

7.no成功垂青奋斗之人。

8.no强班强校，校荣我荣。

9.no自信，自律，自尊，自强。

10.活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；

孩子读书看图写话范文通用篇九

孩子看图写话是一种常见的语文活动，通常是让孩子在给定的图片中自由发挥，融入自己的想象和感受，写出一篇有情感、有想象力、有特定结构的小作文。从教学角度来看，这种活动可锻炼孩子的语言表达能力、思维逻辑能力、想象力和创造力等方面的素质。而从孩子的角度来看，这种活动则成为他们自我感知、情感表达以及认知能力的一种重要体现。

第二段：参与体验。

作为一名小学教师，我曾经亲身指导过很多孩子进行这样的活动。在我的教学中，我经常会使用经典儿童绘本、具有所伦感染力、富有生命气息的图片作为教学素材。通过引发孩子的情感共鸣，创造语境，诱发孩子的联想和自由想象，让他们自由发挥写出属于自己的文本。在这样的教学环节中，我发现孩子们全神贯注，情感投入，发挥自己的想象力。通过这种方式，他们不仅能够充分发挥自己的创造性，还能够有机会去认识自己、反映自己、发掘自己。在孩子看图写话的过程中，每个孩子都是特殊的、独立的个体，在完成作文的同时也为自己的情感寻找了一个位置。

第三段：深度思考。

在这种看图写话的过程中，孩子们的思维活动非常丰富、自由、灵活。图片为孩子们提供了一个视觉促发与引导的语境，而孩子的想象、联想、情感则充分激发了他们的思维活力。这种情境下，孩子能够展现自己的独特思维、观察与表达能力，从而进一步培养孩子的语感和写作能力。此外，孩子们在面对图片时，会发生一种语言和形象的转化。他们将图片中的形象转化为语言形式，这个转化是一个创造性的过程，这种转化让孩子们思维的表达更出色，语言表述也更加生动、形象，使孩子们的语言能力得到了锻炼。

第四段：感性表达。

在看图写话中，孩子们不仅仅是在进行思路展开、语言推敲和表达的步骤，更重要地是在进行感性表达的过程。图片中的事物、色彩、光影等，都能让孩子触发情感共鸣。即使同一个图片，孩子们也会有着截然不同的想象和感受。这种个性化的感性表达，是孩子们个性发展、情感认知、语言表达的重要体现。通过感性表达，孩子们学会了用语言表达自己的情感、情绪，培养了情感需求和表达的能力，也教会了自我认识与自我理解。

第五段：总结。

孩子看图写话不仅仅是一种教学活动，更是一种孩子价值观、认知方式和情感表达的特殊体现。在这样的活动中，孩子们能够自由发挥、充分表达，展示个性、发掘自我的特殊形式。对于教育者来说，如何灵活运用图片、如何引导孩子自由发挥、如何激发孩子情感，都是需要认真思考和实践的课题。而对于孩子来说，参与到这样的活动中，也许会得到语言能力、思维成熟、情感发展等多重素养的锻炼。我相信，在这样的过程中，孩子们将会得到的超出我们所预期的一切。

孩子读书看图写话范文通用篇十

周末，爸爸带我去湖边钓鱼。

来到湖边，我看到湖水蓝蓝的，湖面平静得像一面镜子。但是，偶尔有两条小鱼探出水面。爸爸拿了一把椅子，放到了地上。我也拿了一把椅子，坐到了爸爸旁边。爸爸拿出鱼竿，串上鱼饵，然后把鱼线一甩，把鱼钩甩到湖中心，架好鱼竿，坐在岸边，眼睛盯着湖面。

过了一会儿，湖面泛起层层波纹，鱼竿动了。我轻轻地跟爸爸说：“鱼上钩了。”爸爸赶紧拉起鱼竿，钓上来了一条大鱼。接着，爸爸上好饵，又开始钓鱼了。

最后，我们提着桶，开心地回家了。