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孩子读书看图写话范文通用(精选10篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-19 10:17:28 页码:8
孩子读书看图写话范文通用(精选10篇)
2023-11-19 10:17:28    小编:ZTFB

阅读是启迪智慧和开拓视野的重要途径,我们应该培养良好的阅读习惯。总结不仅要展示成果,还要提出自己的反思和改进方案。写作是运用语言文字进行表达和交流的一种创作活动,可以用于传递信息、表达思想和感情。如何提高写作能力是许多人关注的问题,可以通过多读书、多写作、多思考来不断提升。下面是小编为大家整理的一些写作技巧和方法,供大家参考和学习。

孩子读书看图写话范文通用篇一

孩子看图写话,是一种常见的启蒙教育方式。这种教育方式既能激发孩子的创造力和想象力,又能培养孩子的语言表达能力和写作能力。在孩子看图写话的过程中,孩子不仅能够进一步了解事物之间的联系,还能够对所学知识进行巩固和认识。

孩子看图写话的重要性是不言而喻的。相比起单纯的阅读理解题,孩子看图写话的活动更能够摆脱孩子被动接收知识的困境,使孩子在真实情境下,自然体验、自主学习。通过观察图片,孩子会有更多的思维和联想,同时,也会更加直观地感受到事物的本质和特点,从而促进了自己的认知发展。

想要培养孩子良好的写作习惯,家长可以从以下几个方面入手:

1.选择合适的图片。家长可以选择绘本中的插画、校园公告栏上的图片,或是网络上的精美图片。在选择图片时,和孩子一起选,让孩子有参与感。

2.让孩子在看图之前表达自己对该图片的想法和猜测。这可以引导孩子进行主题思考,提高孩子的想象力和逻辑思维。

3.宽容地接受孩子的想法和作品。家长需要明白,孩子的写作能力随着年龄的增长而逐渐提高。因此家长应该在鼓励孩子的同时,不给孩子过高的期望,让孩子在自由、轻松的状态下完成作品。

孩子看图写话的作用不仅在于锻炼孩子的写作能力,还能够起到诸多的辅助作用:

1.培养孩子的语言表达能力。孩子在进行看图写话时,往往需要描述图片的内容,并表达自己对图片的理解。

2.增强孩子的逻辑思维能力。孩子在进行写作时,不能简单地将图片上的内容简单地描述,而是需要从不同视角出发,对图片进行现象分析和推理。

3.增加孩子的知识储备。孩子从图片中获取的信息,能够帮助孩子学习新的知识并增长自己的见识。

第五段:结语。

孩子看图写话让孩子在写作中体验到快乐和成就感,也让家长在孩子的成长中充分发挥了自己的育儿作用。孩子看图写话的过程不仅能够提高孩子的写作能力,还能够在启迪孩子的思维方式和观察力上发挥着积极的作用。家长们应该在孩子看图写话的过程中,更多地给孩子提供支持,帮助孩子发挥自己的潜能。

孩子读书看图写话范文通用篇二

黄文珠。

8月28日,一位记者拍下了一宗滔天罪行:日本侵略者轰炸了上海火车南站。

当时,上海还是一片繁华的景象,车水马龙,灯红酒绿,特别是当时的歌舞厅人潮涌动,盛极一时。可是,一枚枚炸弹从天而降,成了“不速之客”。在“嗡嗡嗡”的几声巨响中,一辆载着亲人期盼的火车瞬间变为一片废墟:在上海的人们撕心裂肺地叫喊着,奔跑着,有的已安然地逃脱,有的在火车上被炸弹撕成两半,有的直接被气浪轰成尘土……一眨眼的功夫,画面中只剩下一个小女孩儿,她的爸爸妈妈在刚刚的炮弹轰击下,向世界告别了。她呼唤着,她叫喊着:“爸爸——妈妈,你们在哪里?我害怕……”那声音震天动地,悲痛欲绝。可是,即使孩子声音已然沙哑,眼睛已然红肿,却没有一个人应她,因为——她是唯一的——幸存者。

可恶的日本人,你们呼啸的“雄鹰”落下的时候,是否想过那些可怜的孩子?他们也有家人,和你们一样的家人,你们实现愿望了,还理直气壮地要共建大东亚共荣圈。那些孩子,可怜的孩子,从小便埋下复仇的种子,他们会让你们跪地求饶,他们会让你们加在世界的痛加倍偿还。也许上天是公平的,1945年美国投下的两颗原子弹,让你们应有的“骄傲”化为一片狼藉。所以,我们呼吁:让和平之花开遍世界的每个角落。

【篇二:一张旧照片】。

曾道汉。

这天,母亲正带着一个不到四、五岁的孩子,准备乘上海南站火车去娘家省亲。一大早便听到一个坏消息:日本即将轰炸上海。一听到这个消息,母亲带着孩子急忙去找孩子的爸爸。爸爸听到这个坏消息,带着他的妻子和孩子准备跑回屋去拿钱,可是跑着跑着便听到人们不断的呼喊声:“日本人来了,日本人来了!”一家人一起跑到离这里最近的车站——上海南站。可是到了南站,由于没带钱无法买到车票,他们只能在人群中跑着。突然,几枚炸弹把人群疏散了,有的被炸死,有的被压在土里,有的直接被撕成两半……顿时气浪翻滚,硝烟弥漫,血流成河。

一枚炸弹把孩子的爸爸轰成“残片”,孩子的妈妈准备逃离这里,可是日本人又扔下毒气弹。眼看孩子的妈妈就要被毒死了,她用最后一口气把孩子扔到一边的残垣,就这样孩子没了父母。孩子坐着哭着,喊着:“爸爸、妈妈,你们在哪?可恶的日本人,你们害我家破人亡,会遭到报应的。”

我们呼吁:世界要永远太平,为了父亲不再失去儿子,为了儿子不再失去母亲,为了丈夫不再失去妻子,让“和平之神”永驻人间。

孩子读书看图写话范文通用篇三

1.no态度决定一切,习惯成就未来。

2.天空分外蓝,白云像轻纱一样,在蓝天飘荡。

3.no同心协力,创造辉煌。

5.no刻苦勤奋,严厉自律。

7.曾经,为你静静的守望在月光下,守望每一个寂静清晨,挥写属于你我的素然时光,增添诗意,回首有痕。

8.成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人,侠客伴侣,一部一部惊心动魄,荡气回肠。

9.希望以后除了陪老婆生孩子外再也不用来医院。

10.四位游客来到葡萄沟,看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着,一片片绿叶连接在一起,形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的白的紫的深红的淡绿的,五光十色,美丽极了。

孩子读书看图写话范文通用篇四

三月十二日是植树节。这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。他们来到山坡上,明明先用铁锹挖了一个坑,冬冬把树苗放进坑里,双手扶着小树苗,明明给树苗培土,红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。小树栽好了,他们三个看着刚栽好的小树苗,开心地笑了。

假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;。

假如我是一朵白云,我会飘到首都北京,去看天安门广场的升旗仪式;。

假如我是一朵白云,我会飘到新疆天山,去看雪山上洁白的雪莲;。

假如我是一朵白云,我会飘到大兴安岭,去看参天的大树。

孩子读书看图写话范文通用篇五

一天早上,碧空如洗,万里无云,太阳公公开心的笑了,小明想:今天是个踢球的好日子。他拿来了一个球在院子里踢了起来。可是院子里没有球门。突然,小明看见了一根竹竿,心想:我的球踢的很好!小明一脚踢去,“啪!”的一声,小明把竹竿和衣服都踢掉了下来,他心想:不好了,这下妈妈要骂我了。他低着头伤心极了。他赶紧跑去拿来了脸盆、洗衣粉,把衣服洗得干干净净的,又拿来了凳子,站在凳子上,踮起脚尖,把衣服挂在竹竿上。

妈妈下班回来了,我把这件事告诉了妈妈。我说:“妈妈,我不小心把球踢到了衣服上把衣服弄脏了,后来又洗干净了。”妈妈说:“没关系,你下一次要注意了,要做一个诚实的好孩子。”

【诚实的小亮】。

熊乐颖。

今天早上,碧空如洗,万里无云,太阳公公露出了灿烂的笑脸,小花也绽开了美丽的花瓣,小草从地里探出了小脑袋,这正是踢足球的好天气,小亮想;今天可是大展身手的好机会呢,于是小亮从家里拿来了足球,在院子里踢来踢去,可是这里没有球门,他想;这多没意思呀,突然他看见旁边有一根竹竿,竹竿上晾着衣服,心想,这个就用来当球门吧,反正我踢足球很厉害,不会踢到衣服的,于是他重重的踢去,球像子弹一样飞了过去。

“啪”的一声,竹竿和衣服一起掉了下来,一看,糟了,闯大祸了,这可是妈妈辛辛苦苦洗的,这可怎么办呢,一定会被妈妈骂的。

于是他跑回家,拿来了脸盆,洗衣板,洗衣粉,把衣服刷的干干净净的,他站在凳子上,踮起脚尖,把衣服挂在竹竿上。

晚上到了,妈妈下班回来了,小亮把衣服递给了妈妈,对妈妈说;“妈妈,对不起,我在踢足球的时候,不小心把衣服踢掉了。”妈妈说:“没关系,因为你有一颗诚实的心”。

【都是踢球惹的祸】。

周俏妤。

一天早上,天气晴朗,万里无云,太阳公公露出了开心的笑脸,花儿也笑了。

小军想:今天真是踢球的好日子!我大展身手的时候到了。于是,小军就来到院子里踢球,可是,院子里没有球门,抬头,小军看见竹竿上晾着一件衣服,心想:有了,我就把这件衣服的方向当作球门好了,我一定不会踢到衣服的。小军就把球放在地上,他用力一踢,可球像一颗子弹一样打中了衣服。

小军连忙跑回家,拿出脸盆、洗衣板、洗衣粉,把衣服放到脸盆里,洗呀洗,搓啊搓,衣服被洗得干干净净,小军搬来凳子,站在凳子上,踮起脚尖,把衣服重新挂在了竹竿上。

到了晚上,妈妈回来了,小军把晾干的衣服叠好递给了妈妈,妈妈开心的说:“你真是个懂事的好孩子。”小军听了妈妈的话,高兴极了。

【都是踢惹的祸】。

徐诗懿。

有一天,阳光明媚、万里无云,真是个踢球的好日子,于是小明从屋子里拿来一个足球,可是院子里没有球门,多没意思呀!突然他看见两棵大树之间有根竹竿上面还有件衣服,想我球踢的这么好,一定不会踢到竹竿的。说完,他就把球放到地下,用力的踢了一脚,球像子弹一样飞了出去。

哎呀!不好了,球撞到了竹竿,衣服掉下来了,弄脏了,他本来想跑,可是又不敢跑,就回家把洗衣服的工具拿来洗衣服。

洗衣服的工具有脸盆、洗衣板、洗衣粉、刷子……等,开始洗衣服了,先把洗衣粉倒进脸盆,再加点水,把洗衣板放进脸盆然后把衣服放在洗衣板上用刷子刷了刷,再用水冲干净,最后晒干。

妈妈下班回来了,小明把洗好的衣服递给了妈妈跟她说了原因,妈妈笑着对小明说:“没关系,知错就改就是好孩子”。

孩子读书看图写话范文通用篇六

“雄鹰号”成功了,小明高兴地说:“我的飞机成功了!”“展翅号”却一头栽了下来,小刚难过的说:“我的失败了!”小明说:“别难过,失败是成功之母吗?”

小刚有了信心,他们检查出了失败的原因。有一个翅子长,有一个翅子短,小刚把长翅子切的跟短翅子一样长。修好了。又开始试飞,“展翅号”和“雄鹰号”就像大雁一样在空中一起展翅飞翔。

指导教师崔梅茹。

孩子读书看图写话范文通用篇七

今天,天空就像被水过一样纯净,小明和爸爸一起去河边钓鱼,他们在树下做了下来,拿起工具就开始钓鱼。

小明的爸爸可是个钓鱼高手哦!一下子就钓了一大桶鱼。可小明呢?却一条都没钓到,爸爸才对小明说:“你不要左动右动的,而要耐心地等待小鱼上钩。爸爸说的话,小明都已经听见了,然后小明就在河边耐心地等待小鱼上钩,不一会儿,小明的.鱼竿有点沉了。

小明一提就蹦出来一只大金鱼,小明高兴地跳了起来。

孩子读书看图写话范文通用篇八

1.满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。

2.对于不同的孩子,我们提出了不同的要求。让孩子先对我们的图书阅读有一些的了解。

3.九悠闲读书,追求的是一种气质一种涵养。多读书,能使人精神焕发,随和幽默,充满自信,充满魅力。我们常说的儒雅风范,是以深厚的文化底蕴作铺垫,其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。

4.no协调竞争,拼搏,超越。

5.怂得什么都不敢的人来玩什么节目啊赶紧回家陪老婆生孩子吧。

6.天际出现了一抹紫红色的朝晖,像绽开的红玫瑰。

7.no成功垂青奋斗之人。

8.no强班强校,校荣我荣。

9.no自信,自律,自尊,自强。

10.活动:科技文体热情高,体魄健壮素质好;

孩子读书看图写话范文通用篇九

孩子看图写话是一种常见的语文活动,通常是让孩子在给定的图片中自由发挥,融入自己的想象和感受,写出一篇有情感、有想象力、有特定结构的小作文。从教学角度来看,这种活动可锻炼孩子的语言表达能力、思维逻辑能力、想象力和创造力等方面的素质。而从孩子的角度来看,这种活动则成为他们自我感知、情感表达以及认知能力的一种重要体现。

第二段:参与体验。

作为一名小学教师,我曾经亲身指导过很多孩子进行这样的活动。在我的教学中,我经常会使用经典儿童绘本、具有所伦感染力、富有生命气息的图片作为教学素材。通过引发孩子的情感共鸣,创造语境,诱发孩子的联想和自由想象,让他们自由发挥写出属于自己的文本。在这样的教学环节中,我发现孩子们全神贯注,情感投入,发挥自己的想象力。通过这种方式,他们不仅能够充分发挥自己的创造性,还能够有机会去认识自己、反映自己、发掘自己。在孩子看图写话的过程中,每个孩子都是特殊的、独立的个体,在完成作文的同时也为自己的情感寻找了一个位置。

第三段:深度思考。

在这种看图写话的过程中,孩子们的思维活动非常丰富、自由、灵活。图片为孩子们提供了一个视觉促发与引导的语境,而孩子的想象、联想、情感则充分激发了他们的思维活力。这种情境下,孩子能够展现自己的独特思维、观察与表达能力,从而进一步培养孩子的语感和写作能力。此外,孩子们在面对图片时,会发生一种语言和形象的转化。他们将图片中的形象转化为语言形式,这个转化是一个创造性的过程,这种转化让孩子们思维的表达更出色,语言表述也更加生动、形象,使孩子们的语言能力得到了锻炼。

第四段:感性表达。

在看图写话中,孩子们不仅仅是在进行思路展开、语言推敲和表达的步骤,更重要地是在进行感性表达的过程。图片中的事物、色彩、光影等,都能让孩子触发情感共鸣。即使同一个图片,孩子们也会有着截然不同的想象和感受。这种个性化的感性表达,是孩子们个性发展、情感认知、语言表达的重要体现。通过感性表达,孩子们学会了用语言表达自己的情感、情绪,培养了情感需求和表达的能力,也教会了自我认识与自我理解。

第五段:总结。

孩子看图写话不仅仅是一种教学活动,更是一种孩子价值观、认知方式和情感表达的特殊体现。在这样的活动中,孩子们能够自由发挥、充分表达,展示个性、发掘自我的特殊形式。对于教育者来说,如何灵活运用图片、如何引导孩子自由发挥、如何激发孩子情感,都是需要认真思考和实践的课题。而对于孩子来说,参与到这样的活动中,也许会得到语言能力、思维成熟、情感发展等多重素养的锻炼。我相信,在这样的过程中,孩子们将会得到的超出我们所预期的一切。

孩子读书看图写话范文通用篇十

周末,爸爸带我去湖边钓鱼。

来到湖边,我看到湖水蓝蓝的,湖面平静得像一面镜子。但是,偶尔有两条小鱼探出水面。爸爸拿了一把椅子,放到了地上。我也拿了一把椅子,坐到了爸爸旁边。爸爸拿出鱼竿,串上鱼饵,然后把鱼线一甩,把鱼钩甩到湖中心,架好鱼竿,坐在岸边,眼睛盯着湖面。

过了一会儿,湖面泛起层层波纹,鱼竿动了。我轻轻地跟爸爸说:“鱼上钩了。”爸爸赶紧拉起鱼竿,钓上来了一条大鱼。接着,爸爸上好饵,又开始钓鱼了。

最后,我们提着桶,开心地回家了。

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