写景范文免费通用 写景通用的万能作文(六篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

写景范文免费通用一

22在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

23从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

24 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

25作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

26作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。

27小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了优美景致。

28文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

29小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

30小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。

写景范文免费通用二

说到写景的构图，我的话比较多：粉霞，校园树…而我写的是…

记得有一次，妈妈和姐姐一起去爬山。当我在山脚下时，我看到了花。桂花香让我觉得是在梦乡。“走吧，你在想什么？”一句话把我从梦中惊醒。是我妈说的。我接了。

爬了大概十分钟。我妈问我：“怎么样？累吗？”我说：“爬了多久了？不累。”看到草和花在一起玩，真的让我觉得自己面前需要一张图片，但我要补充点别的。

又爬了大概十分钟。我看到柳条、蝴蝶和蜜蜂被风吹走了。你不让我，我不让你抢花粉，鸟儿的鸣叫声就像美妙的音乐。让我舍不得这个。

当我们最终爬到山顶时，我们首先看到的是高贵的紫荆花、热情的红桃花和纯白的桃花。它们被风吹动，每一个都摇摆着，像是在向我招手，“欢迎来到美丽的世界。”我高兴地跳了起来，我以为我跳得比树还高。我躺在草地上，看着天空中的云。在一片蓝天中，有一片孤独的云，像一个被丢弃的孩子一样漂浮着。转眼间，我看到了另一个快速的天空，布满了云。长长的云像腰带一样四处飞舞。看着看着，感觉自己在飞。看着远方，彼此重重叠叠，像一座爱情的大山，无边无际，漂浮不定。有散落的，像是从厨房烟囱里冒出来的烟，袅袅上升。

“不可预测。”我没想到会下雨。我不得不躲在树下。我看着雨像一千根针落下一样又细又密。此时此刻，它让我想起了一首诗——，“好雨知时节，当春天来临。随风潜入夜，润物细无声。”雨停了，我回家了，但我不会忘记美丽的风景。

现在想来，有点挥之不去。

写景范文免费通用三

1,简单交待时间,地点和结果„

语言简练,规范,开篇吸引人.

„以„开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述„给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

„对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将„改成„更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了„的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了„的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现„

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

„和„形成鲜明对比,突出„

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对„的比喻用得妙.

运用多种感官,描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻,比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

„以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

写景范文免费通用四

山是高大的，看着高大的山、高大的树，你会知道天空有多高;听着树叶宏亮的声音、鸟儿清脆的声音，你会知道云朵有多高;感受着树缝中的阳光，你会知道太阳有多高——全都在山顶，在树梢。因为高大，所以山明。

水是柔美的。那小镇中几曲几折的溪流，缓缓地欣赏着同样柔美的地方;那春雨一丝丝，柔柔地染湿脸庞;露珠一颗颗，依偎在草尖，久久不愿落下——是水的柔，水的美。因为柔美，所以水秀。

水是活泼的。那小河中的激流，那大江中的旋涡，是多么性急的孩子呀;显微镜下的分子们，又是多么淘气的互相追逐打闹的小宝贝。那哗哗的声音，是乐队的演奏还是嬉笑的响动?可是精灵藏在其中?水秀，因为精灵，因为活泼。

山是稳重的。那长满了青苔的石头，那挺拔高大的树木，甚至就是这山，多少年来也没走过半步;显微镜前也不能见到你的身影。稳重的你可是在思考该怎么做才好?山明，因为思考，因为稳重。

山是孤寂的。所以他时不时更换眩目的服装;那朝夕变化、季节更替，也只是为了吸引爱美的你去与他做伴。有孤寂，所以山明。

水是悲伤的，因为想家而悲伤。这远游的旅人，一刻儿也不停下匆匆的脚步，不换去风尘仆仆的蓝衣。因为这一停下，可就想要飞奔回故乡。有悲伤，所以水秀。

当孤寂的山融入活泼的水，就创造出了河底那些圆圆的小精灵。他们为了留住活泼的水，将所有艳丽的服装都展示了出来，反倒成了小丑一般，什么颜色都有了，却一件也没穿全。他们被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花)，所以水秀山明。

当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一齐碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。有山有水，所以山明水秀。

当高大的山与柔美的水交织在一起，高大的山庇护起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘;柔美的水滋润着高大的山，所以有了花草，有了绿树;所以山水之间有了伊甸，有了桃缘。有伊甸，有桃缘，所以山明水秀。

有山，山明;有水，水秀;有山有水，所以山明水秀，所以水秀山明。

批改评语：这篇写景散文情感真挚，打动人心，语言灵动，立意精巧。文章写山写水，结构清晰，作者按照“山是高大的”“水是柔美的”“山是稳重的”“水是悲伤的”“当高大的山与柔美的水交织在一起”的思路结构全文，立意深刻高远，富有启迪。

写景范文免费通用五

秋天到了，秋高气爽，山河壮美，到处都是一片丰收的景象啊!真像一副美丽的图画啊!我们决定去户外欣赏秋天的美丽。

我们先来到了果园里，我看见了像珍珠一样的葡萄。我还看见了石榴露出了红红的“牙齿”就好像小宝宝的牙齿一样;我尝了一颗“小宝宝”，甜得牙齿都要掉光光了;我又来到了苹果树下，看到了苹果都快笑红了脸。我想：苹果一定非常腼腆，要不然怎么会脸红如霞呢?

我又来到了田野里，稻谷熟了，像一片金色的海洋;一阵微风拂过，稻谷翻起了金色的波浪。稻谷右边有一片玉米地，玉米长得真高，一个个玉米棒子像活波可爱的娃娃让人忍不住想掰下一个;大豆也成熟了，大豆摇着豆荚发出了哗啦啦的笑声，那笑声可清脆了。

我们又来到了山林里，看见了枫树红得似火，像喝醉了酒的醉汉;偶尔树上飘下来几片叶子，像蝴蝶一样翩翩起舞，真是美丽极了。踩在落叶铺成的地毯上，那种感觉十分惬意。

啊!秋天真是一个让我们开心的季节。秋天真是一副让我们欢欣鼓舞的美丽画卷。我爱秋天，我更爱秋天的图画。

秋天来了，天气格外晴朗，人们穿着厚厚的衣服来到室外呼吸着新鲜空气，心情非常舒畅。

我家门口桂花树的桂花开了，真是十里飘香。我上学时，一下楼，一阵阵清香扑鼻而来，令人陶醉。

我来到公园里，看到穿着五?六色裙子的菊花和披着红衬衫的枫叶，它们好像在对我说：“秋天来了，小心着凉啊!”

秋天来了，每一位农民怀着喜悦的心情来到田野里，田野里热闹非凡。一颗颗豆荚咧开了嘴，一个个高粱笑弯了腰，再加上那兴奋的农民们，田野里变得更热闹了。

果园里非常喜悦。有红通通的苹果，有小灯笼一样的柿子挂满枝头……让人看着都忍不住流口水。

秋天真是个仙女，她给公园里添加了色彩，给农民们带来了喜悦。

今天又是月圆之夜，天上那散发这寒意的大玉盘，把深蓝色的天空装饰得无可挑剔，旁边的星星又像是在点缀大玉盘，美的可以让人流连忘返，你有仔细观察吗?我想，你应该有吧到了晚上，月亮害羞的盖着层层面纱，渐渐露出它的那张能发光的脸，我仔细得抬头望月，心里对遥远的月空充满了无限的遐想，人们用圆圆的桌子摆成了一块正方形的月饼，月饼上还有许多的小点点，像是在装饰月饼的小饰品，一块块大月饼旁边还有一些小蚂蚁，那些小蚂蚁似乎在搬运大月饼上的小饰品，然而，那些小蚂蚁就是——人散发着还以的大月亮在夜空上游走，似乎在查看每户人家的情况，月亮没走每户人家的门前，似乎在休息，又像在等待人们的祭拜。

夏天有树木。夏天是绿色的，夏天就像一个颜色单调的梦，虽然颜色单调，但是终就很清新;夏天就像一阵雨，虽然颜色不好，但是雨后终有彩虹;夏天就像一张被子，虽然不太引人注目，但是可以给人带来阵阵温暖;夏天就像黑(白)电视，虽然很老了，但是别有一番风味。夏天就像………………

夏天，是一个清新的世界。

阴雨刚晴，天空微微泛出灰蓝。风还吹动着老树的叶，雨水酝酿了一滴浑厚硕大却晶莹的宝珠，独在碧绿荷莲上熠熠生辉、涌动乐章。

远在山腰游荡的袅袅炊烟，熏染了草雾朦胧的梦境。一列列嶙峋山峰起伏，灯光田埂卧着零星人家。

电线杆上亭立的小小背影，昂扬娇小脑袋向着青天清脆婉鸣。山脚下盘延东乡村，鸡犬悠哉度走。山人沿着陡峭小路，攀爬采果。草丛不时窸窣作响，烦人却惹幽静的聒聒啼证生命。

云霞渐渐从远方暴露开来，蓝天白云送走了阴暗乌云。天边未到夕阳却胜照样的红痕携带些天空的颜色，恰似蓝衫面纱。

云烟群山，一片仙境弥漫，围芜城色，高耸层楼隔离晨霭。撩起那一抹嫣然风情!

周六，陪妈妈去医院看病回来已是傍晚，走着走着，只听见妈妈激动地大声说：“看!好美丽的夕阳啊!”抬头一看，啊!真的，冬日的夕阳原来可以这么美的啊!

看那天边，红云漫天，太阳像大大的火球，非常饱满，红彤彤的，秋天落霞的金灿，却以那柔柔的、水水的红胜出一畴，而周围的云彩也被霞光映衬地略带一丝透明，仿佛也被水浸润过似的，就像一张清新雅丽的水粉画。太阳在尽情地释放它的最后一点余辉，在不久后它将隐落在山的那一边，而看到这红彤彤的太阳、这艳丽的晚霞，你期待明天又将是艳阳高照的好天气?

人们总是赞美春花秋月，而我却为这冬日的夕阳所折服。冬日的天空苍白的，而这么美的夕阳，冬天也变得绚丽多彩了。

秋天有落叶。秋天是金黄的，秋天是个丰收的季节，田野里的稻子一望无际，路边的树木，一眼望去，那么美丽，那么美丽。秋天的稻子，使人满眼金黄，秋天的落叶，使人感到怜惜：“为什么叶子要掉，掉了，它们的生命也就结束了。”

秋天的落叶和稻田就像大地为她的孩子们准备的一件金黄的衣裳，孩子们迫不及待地穿上;秋天的落叶和稻田就像树木为大地做的地毯， 让大地不再寒冷。

秋天，是一个金黄的世界

冬天有飘雪。冬天是白色的，冬天的雪花就像一个雪姑娘，那么纯洁，那么善良，使人一看就生爱幕之情;冬天就像一个美丽的童话，句子那么优美，那么优美，使人看了还想再看;冬天的雪花就像一个调皮的小女孩，被妈妈骂了，还是顽皮地把自己的泪花洒到别人的身上;冬天就像……………………

冬天，是一个雪白的世界

从春天到夏天，就像从美丽的画卷扑入了一个梦境;从夏天到秋天，就像从一个温暖的被窝扑入了一个很点寒冷的世界;从秋天到冬天，就像从一个金黄时代扑入了一个雪白的童话;从冬天到春天，就像树木重新发芽。 ——后记

在一个风和日丽的早晨，一个活泼开朗的小姑娘要到森林里去玩。

她蹦蹦跳跳地来到森林里，这里的风景如画，许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小花狗在草地上跑来跑去。湛蓝的天空飘着一朵朵雪白的云，池塘里蹦出一条小鱼，好像在欢迎兰兰。还有一直可爱的小懒猪正从美梦中醒来，它伸了伸懒腰，懒洋洋地说：“睡得真舒服呀!”一只小鸟停在兰兰的手上，叽叽喳喳地叫着：好像在告诉兰兰：“你看，这儿的景色多美呀!”

小姑娘在这美丽的森林里跑呀跳呀，开心极了。

写景范文免费通用六

1、你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

2、捉住了“ ”的特点，非常正确;“ ”，给人的感觉“ ”。

3、刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。

4、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

5、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

7、捉住春天的草、树、花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。

8、逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

10、对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。

11、春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。

12、视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。

13、这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。

14、由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“ ”。

15、写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态、颜色，捉住了形状特点。

16、在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。

17、从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。

18、先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景、有情，何等美好。

19、写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。

20、偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――

21、春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

22、“”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!

23、文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。

24、在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉，的却很有“诗情画意”。

25、通过本身的细致视察，逼真刻画，将这一刹时，化成了永恒。

26、运用了优美的文句，使春天里的竟越发饱满、充分。

30、文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然,构思合理,行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!