2023年社会力量办学协议书(精选9篇)

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社会力量办学协议书篇一

订立协议各合伙人：

姓名： 性别： 身份证号：

姓名： 性别： 身份证号：

姓名： 性别： 身份证号：

姓名： 性别： 身份证号：

姓名： 性别： 身份证号：

第一条 合伙名称：合伙出资联合办学。

第二条 合伙项目与范围：合伙人共同出资在x职业x学校，招收初高中学生。

第三条 出资金额、方式、期限。

(一) 出资虞股份：该项目总投资壹亿元人民币，一期投资6000万人民币，设资产100股，每股60万元。

合伙人： 出资人民币壹仟贰佰万元占股20%。

合伙人： 出资人民币壹仟贰佰万元占股20%。

合伙人： 出资人民币壹仟贰佰万元占股20%。

合伙人： 出资人民币壹仟贰佰万元占股20%。

合伙人： 出资人民币技术股 占股5%。

(二) 合伙期间各合伙人的出资为共有资产，不得随意请求分割。

(三) 期限：五十年。

第四条 盈余分配虞债务承担。合伙各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。

(一) 盈余分配：以每年新生入学所交纳的费用为依据，留足当年必用资金后，按所占股份比例分配。

第五条 入伙、退货、出资的转让和技术股的设立。

(一) 入伙。

1、 新合伙人如火，必须经全体合伙人同意。新入伙必须接受本协议和《六安天x职业x学校章程》。20__年9月底前，新入伙人入伙时，要将先期投入进行清算。清算时，不计算土地和校产增值，仍按净投入计算总投资额，投资利息按1·5%月息计入成本。20__年10月后，接受新入伙人时，必须对学校总资产进行评估清算。

2、 除入伙协议另有约定外，如伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担共同责任。

(二) 退伙。

合伙的经营期限内，有下列情形之一的，合伙人可以退伙，其前提是：合伙人在不给合作办学造成不利影响的情况下，方可退伙，同时提前60日通知其他合伙人。合伙人擅自退货给合作学校造成损失的，应当独自赔偿损失。

1、 合伙协议约定的退伙事由出现(包括补充协议);。

2、 经全体合伙人同意退伙;。

3、 发生合伙人难以继续参加合伙办学的事由;。

4、 退伙者的股金由未退伙股东与退伙人协商，如果未退伙的股东同意退还资金，但最高不得超过本协议第三条所入股金。

(三) 出资的转让。

在学校正常经营的前提下，允许合伙人转让其在合伙中的全部或部分股份。在同等条件下，合伙人有优先受让权。如向合伙人以外的第三人转让，第三人应按入伙对待，否则以退伙对待转让人。

(四) 关于技术股的设立。

对于学校建设、发展和管理做出特别贡献，并给学校的发展提供重要的智力支持，经全体合伙同意。可以赠与技术股。

(五) 鉴于程x明对学校建设所做出的特殊贡献，经全体合伙人同意，赠与程x明5%技术股。技术股等同于资产股。

第六条 合伙人的权利与义务：

(一)合伙人的权利。

2、 合伙人享有合伙利益的分配权;。

3、 合伙人分配合伙利益应以出资比例执行，合伙经营积累的财产归合伙人共有;。

4、 合伙人有提出退伙的权利。

(二)合伙人的义务。

1、遵守学校章程，按照合伙协议的约定维护合伙财产的统一;。

2、分担合伙经营的损失所出现的债务;。

3、为合伙债务承担连带责任。

第七条禁止行为。

(一)。

未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动;如其业务获得利益归合伙，造成的损失按实际损失进行赔偿。

(二)禁止合伙人参与经营与本合伙竞争的业务;。

(三)合伙人不得从事损害本合伙利益的活动。

第八条合伙经营的继续。

(二)在合伙人死亡或者被宣告死亡的情况下，依死亡合伙人的继承人的选择，既可以退继承人应继承的财产份额;也可经全体合伙人的同意，接纳继承人为新的合伙人继续经营。

第九条合伙的终止与清算。

(一)合伙因下列情形解散：

1、全体合伙人同意终止合伙关系;。

2、国家政策原因需要解散。

(二)合伙的清算。

1、合伙解散后应当进行清算，并通知债权人。

2、合伙财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿：合伙所欠招用的职工工资和劳动保险费用;合伙所欠税款;合伙的债务;返还合伙人的出资。

3、清偿后如有剩余，则按本协议第六条第一款的办法进行分配。

4、清算时合伙有亏损，合伙财产不足清偿的部分，按股份比例集资偿还。同时，各合伙人应按所占股份比例无限连带清偿责任。

第十条违约责任。

(一)合伙人未按期缴纳或未缴足出资的(包括赔偿金)，应当赔偿由此给其他合伙人造成的损失;如果逾期30天仍未缴足出资(包括赔偿金)，独立承担法律责任。

(二)合伙人违法本协议第七条规定，应按合伙实际损失赔偿，劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。

第十一条 合同争议解决方式。

凡因本协议或与本协议有关的一切争议，合伙人之间共同协商，如协商不成，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

第十二条 其他。

(一)有投资合伙人的代表，对以天x职业x学校名义签署的合同、协议和债权债务仍由张负责处理。

(二)经协商一致，合伙人可修改本协议或对未尽事宜进行补充;补充、修改内容与本协议相抵触的，以补充、修改后的内容为准。所修改或补充的协议是本协议的组成部分。

第十三条本协议一式六分，合伙人各持一份。

第十四条本合同经全体合伙人签名后生效。

合伙人签名：

签字时间：20   年 月 日。

社会力量办学协议书篇二

学校占地面积：xxxx平方米。

学校建筑面积：xxxx平方米其中教学用房xxxx平方米，生活用房xxxx平方米。

三室建设：因缺乏设备设施及相应器材所以无法使用。

远程使用：基本能够正常使用。

在校生数：420人。其中外地生10人。

食宿条件：达到标准，能够满足学生使用，条件较好。

住宿生数：305人，其中在校内吃住人数：270人，在校外吃住人数：35人。

走读生数：115人，其中骑自行车人数：106人，1公里以内人数：80人，1-2.5公里人数：35人，2.5公里以上：0人。

其中乘接送车人数：9人，其中每人每天费用大约6元。

教师人数：58人，专任教师：57人，教师和学生比例是7.2：1。

教师优化组合情况：年龄结构不合理，有些学科缺少教师。

留守学生情况：人数：33人，其中单亲：20人，双亲：13人。

存在问题：家庭条件较差，平时疏于管理，学生心理存在相应问题，学习习惯行为表现较差，难于管理。

管理和教育采取了哪些措施：

1、集中采集信息。

2、班主任帮扶。

3、定期家访。

4、实施困难补助。

5、及时心理辅导。

二、寄宿制办学情况。

（一）寄宿制实施效果。

从20世纪90年代开始：农村寄宿制开始出现并逐渐成为边远地区的一种办学方式，我校自05年以来就有一少部分离校较远的学生住校，但终因学校条件太差，管理跟不上，导致学生陆续离校到校外寄读，最多时达到尽400人，这部分学生在校外寄宿往往失于管理，安全隐患极大，同时给家庭带来较大的经济负担，为此造成辍学生增多，2014年在上级主管部门的高度重视下，我校投资建成一座标准的宿舍楼，从根本上解决了学生的吃住问题，条件得到极大改善。现有280人住校，校外还有近40人，基本上解决了以上问题，学校现在实现了办封闭式的寄宿制办学模式，在学校精心努力下，效果较为明显，主要表现在：

1．从根本上解决了上学困难问题，有效降低了因上学困难而辍学的人数。

2．有利于提高学校教育质量，通过寄宿管理，尤其是加强了学生的学习管理，提高了学生学习能力，对学生造成良好的学习习惯起到了很大的作用。

3．有效解决了本地留守儿童教育问题，我校地处侨乡，单亲家庭、留守儿童较多，通过寄宿管理，保证了留守儿童的人身安全，端正了留守儿童学习态度，在一定程序上弥补了部分家庭教育功能。

（二）学校寄宿制面临的问题及困难。

1．资金匮乏，配套补贴资金难以到位，根据国务院《关于深化农村义务教育经费保障机制改革通知》与《新义务教育法》规定，为农村寄宿制学校补贴政策提供了制度法律依据，中央政府和地方政府分项目按比例承担，然而地方政府的财政收入无力支付配套资金，同时“一补”的`覆盖范围还比较窄，补助标准还偏低，寄宿制学校资金来源不明确、不固定，配套资金无保障，迫使经济压力转移到寄宿制学校。严重制约了学校寄宿制的开展，甚至因资金问题至使寄宿制学校面临绝境，不得不从新回到原来状态，就我校而言，因施行寄宿管理，致使学校的支出费用提高到原来的3倍（如电费由原来的1千多元到现在的4千元左右），但上级拨款根本填补不了资金的缺口，从而使寄宿制办学出现举步维艰的现状。

2．寄宿制学校管理政策不完善，在制度层面上，国家给予了寄宿制实施充分支持，但是关于寄宿制实施的主体性管理制度并未完善，比如说寄宿制学业校安全管理缺乏硬性规定，从设备设施、卫生防疫、防火防盗、活动安排、安全教育、安全演练、落实责任等各个方面没有提出明确的有针对性的要求，导致学校管理不规范、不科学，硬件设施投入不到位，软件管理不达标，责任划分不明确，致使寄宿制管理还处在探索过程中，存大较大安全隐患。

3．师资队伍配备不能适应寄宿制管理。

就我校而言，当前师资短缺，教师所承担的责任与压力远超负荷，他们充当着生活教师与任课教师的双面角色，不仅对寄宿生的安全负责，仍要实施正常教学计划，而这些教师在评价和激励机制方面和非寄宿制学校的教师一样，导致教师在工作重压下缺少责任心和耐心，必然带来工作上的漏洞。

4．因学校办学条件相对落后，师资缺乏致使有些学科开设不全，如我校音乐课、美术课、劳动实践课、心理健康课等不能按要求开设，致使学校大量的在校时间处于秩序管理层面，无法满足学生深层次发展需要，导致部分寄宿生厌学情绪产生。

（三）解决问题的思路和建设。

1．加大省级财政补助比例，要对寄宿制学校实施专项配套资金补助。

2．完善寄宿制学校管理措施，就寄宿制学校的硬件设施及安全要求、寄宿学校的人员配备标准、各项管理工作的规范化管理及责任划分等都统一规定，使学校有章可循、有法可依。

3．制定相应的寄宿制学校教师的评价和激励机制，要对参与寄宿管理的教师给予一定的劳动报筹规定。

4．把寄宿制学校建设和标准化学校建设有机结合，通过标准化学校建设来尽快提高寄宿制学校的办学条件，以此来满足寄宿制学校的需要，达到寄宿管理的效果。

社会力量办学协议书篇三

一、社会力量办学教师_______年_______聘，教学成绩名列全乡前_______名者，下学年直接聘用。

二、社会力量办学聘请的教师_______年_______期月工资_______元，_______年上期起执行等级工资。

三、学生人数在_______人以上的班级，教师月工资为_______元。

四、一学期内每流失一名学生，扣该班教师_______元，每增加一名学生，当期奖励该班教师_______元。

五、各校每学期_______周内收缴齐学费。如有特困生，由该校写具证明材料，上报完小审批减免学杂费。

六、教师每学年扣押金_______元，在第一学期第一、二学月每月扣除_______元，被校方辞退或申请辞职批准后退还教师本人，工作未满一年，中途辞职的，不退还押金。

七、各校组长经费补贴：编制在_______个班以上(含_______个班)的，每月补救_______元，_______个班以下的，每月补助_______元，不再报销旅差、通讯费。

八、从_______年下学期起，本学期成绩作为确定下学期工资等级的依据。

九、学期奖金根据当期收费情况确定，按联教计奖方案核算。

十、超工作量计酬，每月按公式(x–_______)×_______元发放超工作量奖(x为班级人数)，本学期人数不足不扣。

十一、未尽事宜，协商解决。

甲方(签字捺印)：_______乙方(签字捺印)：_______。

社会力量办学协议书篇四

领导和同志们：

根据会议安排，我就办公室前段时间工作开展情况作如下简要汇报：

一、重点工作完成情况。

（二）圆满完成了13次重要会议的服务任务；

（三）高质量完成了12次考核迎检任务；

（四）认真做好文件。

（五）认真做好办公用品购置发放、办公设备修缮等后勤服务，做到及时有效有保障；

（七）车辆管理到位，驾驶员责任心强，实现了车辆安全运行无事故；

（八）积极参加局里组织的各种学习活动和主题教育，在做好活动服务的同时，得到了锻炼，提高了素质。

二、具体做法：

（一）“懂规矩”。严格用纪律约束言行，做到不该说的话不说、不该做的事不做。

（二）“讲程序”。严格按程序办事，做到不省略、不简化、不拖拉，不折不扣走程序。

（三）“有规范”。对重要活动、重要文件、重要会议、重大事项，都严格按照梳理头绪、科学筹划、规范操作的程序进行解决，促进了服务效能的提高。

三、问题不足。

一是工作中的情绪化还时有发生；二是服务效能有待进一步提高；三是信息宣传亟待加强。

四、努力方向。

在今后的工作中，我们将不断加强学习，努力提高素养，力求做到“五个到位”服务中心工作，即：会议组织落实到位、文件资料管理到位、工作机制运转到位、后勤服务保障到位、信息宣传推动到位。

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社会力量办学协议书篇五

近年来，随着体制改革的不断深化，我区的社会力量办学事业呈现出蓬勃发展的态势，涌现出一批办学规模较大、办学质量较高的社会力量办学单位，在教育事业发展中发挥着越来越重要的作用。与此同时，我区社会力量办学单位团建工作也起步较早，如滨海学院早在1992年建校之初就成立了团委并发挥了积极的作用，其他入驻我区的较大规模的社会力量办学单位也都迅速成立了团并开展了富有实效的活动。但我们还应该清醒地看到，我区社会力量办学单位团的工作从整体上看基础还很薄弱，团组织的战斗力、凝聚力不能充分发挥，个别的团组织甚至处于瘫痪状态。如何贯彻实施团省委“凝聚力工程”和团市委“细胞工程”，加强社会力量办学单位团建工作，是一个紧迫的课题。为此，团委对我区社会力量办学单位团建情况进行了调研，现将情况汇报如下：

一、我区社会力量办学单位发展现状及其团建工作特点。

自1992年我区第一所也是全省第一所民办自立职业高中诞生至今，全区各级各类社会力量办学单位已达58所。这些按性质可以分为：学历教育学校10所（其中民办高校2所、十五年一贯制普通教育学校1所，职业学校（中专）7所），非学历学校48所（其中非学历民办高校5所，联办中专学历教育学校14所，其余为电脑类、语言类、艺术类业余培训学校；按办学形式可以分：全日制学校22所，业余培训学校36所。滨海学院、黄海学院、南洋学校、博益学校、拓谱计算机学校、奥林特外事翻译学校、黄埔职业学校等7所学校共征地1300余亩，自建校舍36万余平方米。

截止到2003年底，全区共有社会力量办学单位全日制在校30560余人，教职员工2150人，共为社会输送具有一定专业技术特长的生3万余人，极大地丰富了我区人才市场，基本满足了开发区内、外资的用工需求，对我区和社会事业发展做出了积极贡献。我区社会力量办学单位的数量、规模、档次和管理走在了全市社会力量办学单位前列，其中，滨海学院是全市第一所也是全省第一所有独立发放大专学历资格的民办高校，南洋学校是青岛市2001年唯一一所a级学校。

我区58个社会力量办学单位中有22个是全日制学校，这部分学校的学生数约占全部社会力量办学单位学生数量的85%以上，无论是从师资力量、教学设备、校舍宿舍等各方面办学条件来看，这22个全日制学校都是我区社会力量办学单位中的重中之重，因此，团区委今年召开社会力量办学单位团建工作现场会，重点是帮助这22所学校解决团建工作中出现的问题，争取通过这部分学校带动全区社会力量办学单位的团建工作。综合来看，全日制社会力量办学单位团建工作体现出以下特点：

1、团建热情较高，建团率达到100%。今年10月份团区委在滨海学院召开全区社会力量办学单位团建工作现场会，22家全日制社会力量办学单位代表在参观了滨海学院的团建室、活动室等团的阵地建设和建设之后，反映以前从没想到团建工作可以在学校的日常管理工作中起到如此大的作用。现场会结束之后，团区委继续靠上做工作，依次和所有10所未建团的学校进行联系和，短短半个月之内，为这些学校办理了建团手续，配齐了“四册”等相关档案，截止到目前，我区全日制社会力量办学单位建团率已达到100%，“六有”团支部比例已达到95%以上。

2、团建工作客观上弥补了社会力量办学单位管理的随意性和不规范性。我区社会力量办学单位的总体发展趋势是好的，但目前还是有一些社会力量办学单位对学生的管理呈现出一种随意性和不规范性。而团建“细胞工程”的实施在管理、档案制度、阵地建设、文体活动等方面完善和弥补了学校对学生管理的漏洞和缺失。如黄浦职业专修学校通过召开团委成立大会，建立了、体育、考勤等学期管理制度和奖优罚劣的激励约束机制，学校的教学管理等各方面都有较大起色。

度都有提高，使学校步入良性发展轨道。如海龙职校开展征集校园“文化语丝”活动、南洋学校充分利用《南洋学刊》、《南洋心桥》、南洋之声广播站、七彩南洋电视、阅报栏、栏等资源开展丰富多彩的校园文化活动。据，截止到目前，我区社会力量办学单位共有校办刊物、广播站等文化阵地26个，充分展示校园文化建设的成果。

4、团的建设与全区社会精神创建紧密结合。近几年来，在团区委的组织下，全区社会力量办学单位团组织积极参加我区精神文明创建活动。各学校把开展志愿者活动、积极参与全区群众文化创建作为打造一支充满活力的团员队伍和开创特色活动的有效方式，两年来，共组织青年志愿者35000人次参加环境整治、重大节庆活动服务、植树造林、外语角活动、青年文明创建活动；在我区举办“五月的'花海”和“同唱一首歌”社区文艺巡演、庆祝“十六大”全区文艺汇演、区联欢晚会等群众文化创建中，各社会力量办学单位共组织青年学生参加演出达2880人次，有力提高了社会力量办学单位的声誉，为我区精神文明的建设贡献了力量。

尽管我区社会力量办学单位的团建工作在近年来获得快速发展，已逐步成为我区团建工作的一个亮点，但其发展仍面临着一些困难。

在今年社会力量办学单位团建现场会召开之后，虽然各学校对于团建工作重视程度有所提高，但落实在行动上，力度仍然不够，只有个别学校能够出台相关政策文件，依托工作带动团建发展：如滨海学院从团干部配备、活动经费、制度保障等各方面都给予院团委以大力支持，为院团委开展活动提供良好的外部环境。当然，根据区教体局提供的资料显示，到目前为止，22家社会力量办学单位只有5家学校成立了党组织，这在很大程度上影响了团建政策支持的力度，由于条件所限，很多学校团的建设走在党建之前，政策支持也只能依靠学校的办学力量本身来提供，这无疑提高了社会力量办学单位团建政策支持的难度。

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社会力量办学协议书篇六

一、基本情况。

目前，我市有各级各类民办教育机构499所，占全市学校总数3463的14.41%。民办教育资产总值为18.15亿元，教职工9156人，在校学生12.35万人。其中今年上半年新批民办学校46所，其中高中1所，初中2所，幼儿园39所，培训学校4所。我市民办教育实现了持续健康发展。

二、主要成绩。

1.民办学校办学档次整体提升较快。

我市关于“支持合法办学，打击非法办学，鼓励优质办学”的管理策略初见成效。截止目前为止，全市75所民办学历教育学校中，优质办学占80%，受到欢迎。其中，全市8所民办学校评为省市重点和市级示范学校。其中麻城市博达学校、麻城市华英学校、罗田县育英高级学校、蕲春县益才高级中学、鄂东华宁高级中学、黄梅县晋梅中学、黄冈外国语高级中学等7所民办学校被评为市级示范学校，黄梅兴华中等专业学校被评为湖北省重点职业技术学校。今年有麻城市华英1所义务教育学校被授予省级五星级民办学校。蕲春县益才高级中学、黄冈市代代红幼儿园受到国家教育部表彰。黄冈市育英学校受到全国民办协会表彰。麻城市博达学校等7所学校，黄冈市代代红幼儿园等4所幼儿园和姜炎清等5位中小学校长，姚秀玲等5位园长和刘建斌、杨凌等40名中小学教师、幼儿园教师受到省教育厅表彰奖励。

2.民办学校质量提高，参加高考、中考效果明显。

・全市优质民办学历教育学校，弥补了我市优质教育资源不足。其中23所民办高中高考成绩较为明显。其中罗田县育英高级中学486人参加高考，上本科线312人，其中徐露同学文科571分，获全县第一名。黄梅国际育才高级中学1300人参加高考，上一本线63人，创该校新纪录。据黄冈中学报道，该校今年高考前20人中，来自全市民办初中生源占8人。团风县楚天学校高考考场实现了全空调配置，填补黄冈市高考考场无空调配置的一项空白。全市民办初中应届毕业生参加中考成绩突出，中考过重点线225人，占应届毕业生25%，其中达到黄冈中学录取线82人。

3.无证办园的现象大幅减少，高档次幼儿园不断增多。

・我市幼儿教育事业蓬勃发展，通过发展民办幼儿园完善幼儿教育体系，其中民办幼儿园占97.82%。目前9个县市区已基本完成了幼儿园的清理整顿工作。经过清理整顿，全市民办幼儿园办园条件大幅提升，比建高档次幼儿园热度不断攀升。目前具有高档幼儿园的县市区有：团风县、黄州区、武穴市、蕲春县、黄梅县、英山。其中武汉大学团风县小太阳幼儿园投入1200万元，建成黄冈第一家有塑胶运动场、墙壁和地板用泡沫装璜等高档设施设备的幼儿园，建筑档次为全市之最。

4.我市关于民办学校惠农政策落到实处。

・按照国家惠民政策，市财政局和教育局高度重视，组织专人，召开专题会议，在落实了全市13所民办中职学校贫困生补助359万元的基础上，今年又在市直与公办学校同步落实了5所义务教育阶段民办学校的公用经费共计160.56万元。落实此项惠农的政策意义大，效果好，受到民办学校和新经济实体、个体工商户及择校生和外出务工人员的欢迎，使民办学校在读的`学生和家长感受到了党和国家的温暖。在年初国家七部委惠农政策检查中，我市此项政策落实迅速得到七部委领导和专家的充分肯定和称赞。

5.民办教育配套政策加紧制定和实施，为鼓励和支持社会力量兴办教育储备后劲。

按照市政府关于民办教育要做到“三落实”的精神，我市加快制定民办教育配套政策。市政府关于起草的《黄冈市民办教育促进法实施办法》已数易其稿，择机颁布施行。全市有7县市区制定和颁发了支持民办教育配套政策性文件并加大实施力度。11个县市区均成立了社管办，配备了专兼职管理人员21人，其中团风县、武穴市、麻城市成立了专设机构;麻城、武穴、团风等县市，由教育局发文明确乡镇中心学校设民办教育专干，工作积极主动，为持续健康发展民办教育，有利于教育深化改革探索和积累经验。

社会力量办学协议书篇七

一、社会力量举办的教育机构享有国家举办的教育机构平等的法律地位。各级人民政府应当加强对社会力量办学工作的领导，将社会力量办学纳入教育发展的整体规划，依法保障社会力量举办的学校及其他教育机构(以下简称'教育机构')的合法权益。

二、鼓励社会各界和公民个人利用非财政性资金举办各级各类教育机构。重点鼓励支持发展高中阶段教育和高等职业教育以及学前教育。社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。

三、鼓励社会力量投资建设学校生活后勤设施，促进学校后勤服务社会化。

四、各级政府应设立社会力量办学专项奖励资金，由同级财政在教育行政事业费中安排一定的经费，用于表彰奖励在社会力量办学工作中作出突出贡献的'组织和个人。

五、拓宽融资渠道、优化投资环境。允许社会力量通过参股、贷款、捐资、赞助、合作、独资等方式多渠道筹措办学经费。教育行政部门在布局调整后，公办学校可利用闲置的校舍等以资产折价入股的形式，参与社会力量举办教育机构。

六、在保证国有资产不流失的前提下，鼓励社会力量和教育机构收购或兼并薄弱学校、国有企业所属中小学，三年内政府或原国有企业对改制后学校给予补助。

七、金融机构对符合申请贷款条件的教育机构应给予支持。

八、企业利用税后利润投资入股办学的，与其投资额对应的所得税地方所得部分，由同级财政列收列支，全额拨付给教育机构，用于改善办学条件。

九、教育机构可接受社会捐助，捐助款应在财政专户储存，专项用于校舍建设和教学设施的添置等。鼓励国内外人士和团体捐资助学，捐赠者享受国家有关优惠政策，对纳税人通过非营利的社会团体和国家机关向学历教育机构的捐款，在应纳税所得额中全额扣除。政府对捐赠社会力量办学有突出贡献的单位和个人予以表彰。对捐资助学者视捐资数额大小，可以各种形式乃至以名命校以资纪念。

十、教育机构的收费项目和标准与办学主体的筹资方式相适应。其收费按培养学生的完全成本进行测算，并按规定程序申报，经物价、财政、教育部门批准后向社会公布。

十一、按照谁投资谁受益的原则，社会力量投资举办或改、扩建教育机构，可以在办好教育机构、保证有发展后劲的前提下，通过固定资产折旧费的形式分期逐步收回办学固定资产投资本金。社会力量举办的全日制中小学所得合法资金，在留足学校发展资金后，可适当安排经费奖励学校兴办者。

十二、任何部门、组织、个人不得向教育机构乱摊派、乱集资、乱收费，不得侵占教育机构的财产，一经发现，应立即追回并追究责任。

十三、经批准为学历教育的教育机构和幼儿园建设项目，在不改变使用性质的前提下，其使用土地享受公办学校的同等待遇。经有关部门批准，免缴耕地占用税、土地使用税，减免城市规划综合技术服务费、建设配套费及相关行政事业性收费。

学历教育机构依法登记注册开办的样办产业，享受公办学校样办产业的优惠政策。

十四、教育机构自主聘任教师，聘任教师应当具备教师资格和任职条件。对本科以上学历或中级以上职称的人员及其配偶和符合计划生育的未成年子女，由人事、公安部门办理户口迁入手续。

十五、教育行政部门应鼓励公办学校的教师应聘到社会力量举办的教育机构中任教。聘任期间，其人事关系可在原单位保留1至3年，期满后转入人才交流中心;期限内如回公办学校，由教育行政部门统一安排工作。

十六、专职教师在教育机构任教期间，应当连续计算教龄。专职教师的资格认定、职称评定、继续教育等工作纳入教育行政部门的职责范围，与公办学校教师同等对待。教育机构必须按国家和省有关规定为专职教师和其他教育工作者办理养老、医疗等社会保险。

十七、教育行政部门对教育机构在学籍管理、业务指导、教研活动、队伍建设、督导评估和表彰奖励等方面要与公办学校同等对待，努力提高教育机构的办学水平，促进教育机构的有序发展。对管理好、质量高的教育机构可申报国家、省、市示范(重点)教育机构。

十八、教育机构招生原则上不受地域限制，可以参加教育行政部门组织的统一招生，与公办学校一视同仁，必要时经教育行政部门批准也可以采取单独招生的办法。广告经营发布单位对教育机构在市内发布经主管部门审核的招生广告，收费应级予优惠。

十九、教育机构的毕业生与公办学校的毕业生享受同等待遇。学生参加考试、升学、社会活动、就业等依法享有与公办学校学生的平等权利，任何单位不得歧视。

二十、本规定由教育行政部门负责解释，自发布之日起施行。

社会力量办学协议书篇八

在中我们发现，由于绝大多数社会力量办学单位是由社会相关机构和热心教育事业的个人集资兴办的，完全是一种市场化的行为，因此，其办学的稳定性难以。几乎每年都有一部分学校由于资金投入难以为继、经营管理不善、方向变化等各种原因退出教育市场，当然，同时也会有更多的资本涌入我区纷纷开办新的学校。退出和加入在市场经济的环境下都非常正常，但对于团建工作来说，无疑又增加了难度，这也是新经济组织团建工作的一个普遍的难点。

（4）社会力量办学单位生源和师资的先天不足对团建工作有一定影响。

社会力量办学单位要增加对的吸引力，往往要通过提供较好的生活条件、工作条件以及较高的工资待遇来实现，即使这些问题学校硬着头皮解决了，但却往往因关系调动、户口迁移、子女就学、配偶就业、职称评定等不能得到较好的解决而搁浅，这为稳定队伍带来了困扰。同时社会力量办学单位在生源方面竞争力比较弱，相对国办学校而言生源质量较差。这方面的先天不足使得社会力量办学单位的学生相对难以管理，这既是一个证明团组织凝聚力的机会，同时也给团建工作带来了不小的挑战；而团干部特别是学校团组织负责人如果业务素质不过硬，团建工作更是无本之木，无从做起。

三、对策和建议。

针对以上社会力量办学单位团建工作存在的困难和问题，我们要紧紧围绕团建“细胞工程”的相关要求，结合我区社会力量办学单位的实际情况，因地制宜，循序渐进，按照“以制度建设为基础、以主题活动为载体、以队伍建设为保障、以信息互动为依托”这四个方面的总体规划逐渐摸索出社会力量办学单位团建工作的新路子。

（一）以制度建设为基础，确保团建工作顺利开展。

制度建设是团建工作的基础，在社会力量办学单位的团建工作中，我们要完善推广以下制度：

1、深入实施团建“细胞工程”。社会力量办学单位的每一个团支部都要建立“团员花名册、团费收缴记录册、团支部会议记录册、团支部工作问答手册”这“四册”档案，并认真贯彻“团课制度、团员年度团籍注册制度、团员教育评议制度、团组织例会制度”这四种制度，争取每个团支部都能够达到“六个有”的标准。

单位尚未建立党组织，但党建带团建中有很多好的方法仍然值得借鉴：如学校董事会和学校机构可以下发相关文件，落实团组织的干部待遇和活动经费，并对共青团的“优、先、模”干部进行奖励表彰等等。

（二）以主题活动为载体，增强团组织的凝聚力。

社会力量办学单位的团建工作是否成功，首先取决于它是否能够围绕学校的中心工作，而检验的标准也正是在于它是否有效的帮助学校进行教学和管理。社会力量办学单位团组织要坚持从学校实际出发，坚持服务学校中心工作、服务青年学生的原则，采取灵活有效的方式开展团的活动。一是围绕思想道德教育，可以组织青年学生积极参与青年志愿者、社团文体活动等社会公益和文化娱乐性质的精神文明创建活动，比如开展“做身边小事，树团员形象”、“创优良学风，建文明校园”等等活动，比如滨海学院曾开展“我给父母的一封信”活动，号召大家通过书信向父母说明学院的真实情况，纠正社会对滨海学院的片面认识，活动相当成功，外界的怀疑、猜测少了许多，有效地帮助学院顶住压力，渡过难关。二是围绕社会力量办学单位就业紧迫的问题，可以组织创业大赛、实践基地等服务青年学生迫切需求的活动，这样才能活跃基层的团组织，为青年学生服务，赢得学校领导的支持。

（三）以队伍建设为保障，增强团组织的战斗力。

目前我区社会力量办学单位团干部的水平有待于进一步提高，下一阶段的工作中，我们要采取各种形式，在这些学校中培养更多高素质的团干部，增强团组织的凝聚力，在学校的各项工作中更充分地发挥团的先锋队的作用。

1、争取团组织负责人列席同级党委或行政会议。要把党建带团建的工作精神向各个社会力量办学单位传达，争取校中层管理人员担任团组织负责人，列席同级党委或行政会议，以此带动团组织的干部建设。

2、建立推广约束机制和竞争机制。为使团的干部能上能下，保障在位的团干部尽职尽责，团区委应当在全校各级团组织中建立推广约束机制和竞争机制。具体做法是：团员青年选举团委委员的同时选举两名候补委员，候补委员列席团委、总支、支部会议。正选的团委委员如果无故缺席会议累积达三次，将被取消委员资格，并由候补委员接任。这一制度可以对团干部进行有效约束和激励。

3、加强团干部培训。我区社会力量办学单位团干部业务素质总体不高已经制约了团建工作向更高层次发展，因此，要坚持把团干部建设作为我们工作的核心，大力加强团干部的业务培训，提高其思想政治素质和业务工作能力。

（四）以信息互动为依托，建立团建工作交流绿色通道。

根据我区社会力量办学单位团建工作水平参差不齐的现状，团区委在召开现场会推广各团建工作典型的先进经验的同时，一是可以通过创办《全区社会力量办学单位团建工作简报》的方式，定期刊发各社会力量办学单位团建工作中涌现出来的典型和工作亮点，引导团建基础薄弱的学校加强学习、互通有无；二是可以在区青少年信息网上开辟社会力量办学单位共青团工作专栏等的形式，建立他社会力量办学单位之间工作交流的绿色通道；三是通过组织各学校联办活动或联谊来增进彼此的了解，加强互相的沟通。通过这三点逐步缩小先进单位与落后学校之间的差距，最终实现我区社会力量办学单位团建工作的整体飞跃。

社会力量办学协议书篇九

社会力量办学单位的团建工作发展参差不齐，差别很大。其中滨海学院、黄海学院、南洋学校、海龙职校4所学校从学校规模、管理、团建积极性等多方面因素综合来看处于第一档次；拓普计算机专修学校、博益职校等6所学校活动开展较为丰富，与上级团委联系比较密切，团建工作处于第二档次；其他十余所学校或者是建团虽早但活动不突出，或者是刚刚建团处于起步阶段，所以处于第三档次。团建工作的这种差别首先与学校自身的发展优劣息息相关：资金雄厚、基础扎实的学校团建工作远远好于规模较小、基础较为薄弱的学校；其次也与校方的领导重视程度密切相关，这在以个人和企业办学为主体的社会力量办学单位中非常关键；再次与学校团干部的素质也有关联，团的业务素质的高低，直接决定了学校团建工作的水平高低。团区委如何平衡地在社会力量办学单位中开展团建工作，使得全区社会力量办学单位的工作在整体上上一个台阶，也值得我们进一步研究。