爸爸给孩子写随笔范文汇总(优质11篇)

无论是学习还是工作上的总结，都可以帮助我们更有针对性地提升自己。如何认识并发展自己的优势，使自己在事业上取得更好的发展？以下是教育专家总结的培养孩子创新能力的方法和途径，请大家积极尝试。

爸爸给孩子写随笔范文汇总篇一

1)恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒!

2)空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年!

3)空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前!

4)来，笑一个，宝贝，只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的'咿呀学语还忽远忽近地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻!

5)你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

6)亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐!

7)空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年!

8)写给小宝宝的祝福语:我祝福小宝宝健康成长!快乐幸福!将来一定事业有成!

9)祝你在每个成长的日子里都开开心心!生日快乐!

10)愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

11)愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

12)当上帝将你赐予我们的之时,幸运与你同时降临!

13)祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量!

14)空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前!

15)爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬!

爸爸给孩子写随笔范文汇总篇二

今天和女儿一起看《在家怎样教孩子》的视频下集，看到视频里那个被父母教得能干、懂事的五岁孩子，还是会被爸爸妈妈用戒尺打手板，我一下子就热泪盈眶。孩子被责罚以后，纵然流着泪，还要给妈妈磕头，感恩妈妈的教育。

女儿看到陈大惠老师在讲课，竟然对着ipad脱口而出：“老师好，同学们好!我是**，今年两岁，来自重庆。”我伸手给女儿点了赞，表扬她尊师重道，女儿很开心。看到视频里的小朋友做菜、洗衣服、倒垃圾，女儿也说哥哥好棒。

看完视频，吃午饭了。昨天就提醒过女儿，不能再把饭粒撒在桌子上，撒多少颗饭粒，挨多少板子。今天吃完后，桌子上4粒米饭，女儿洗完手后，我叫她过来接受责罚，她第一反应是想跑，随后还是乖乖过来伸出手掌。我先问：知不知道为什么挨打?她答：没有好好吃饭，掉桌上了。我接着说，知错就改很好，挨板子是为了让你长记性。打完以后，我提醒她，现在应该怎么做呢?她立即走到我跟前鞠躬，并说：谢谢妈妈教育!那一刻，我内心充满了欣喜。这是女儿第一次平静地接受惩罚，结束以后没闹情绪也没哭。孩子真是很好教的，只要找到正确的方法。人性本善，孩子更是如此。

午睡前陪女儿玩了一会儿，我又问，刚才打在你身上，妈妈痛不痛?女儿答：之之肉痛，妈妈心痛。刚刚视频里看的东西，女儿立刻就学到了。

孩子真是没有分别心的.，就像一块海绵，把它放到蓝色的水里，就染成蓝色;把它放进红色的水里，立即就染成红色。如果把已经染成蓝色或者红色的海绵再丢进清水里浸泡和清洗，是回不到之前的本色。所以，环境的力量就是这么重要。给了孩子什么，他就接受什么，孩子没有选择，选择权在家长们。要给孩子装上龙的系统还是虫子的系统，全在于我们的选择。

感恩老师辛勤教学，感恩古圣先贤的智慧!

爸爸给孩子写随笔范文汇总篇三

长期以来，不少家庭对下一代的理财教育缺乏有目的的启蒙教育和引导，想方设法满足孩子的要求，零花钱要多少给多少，甚至把零花钱作为对孩子读书、干家务的激励手段。使孩子根本无勤俭、理财概念。乃至上大学及工作后仍是缺乏投资理财和自理能力。这就给我们一个启示，理财教育与孩子上学掌握科学文化知识一样重要，应该努力成为当今社会孩子的一个生存必备的技能。

对孩子进行一个好的理财教育，关键在于营造一种氛围，使孩子在不同的成长阶段，培养他们正确的金钱观念和基本理财知识。许多发达国家的理财教育不仅抓得早，且合乎孩子们的特点。如3岁能辨认硬币和纸币，8岁可通过做额外的工赚钱，并会把钱存在储蓄账户里，12岁能制定并执行二周开支计划，懂得正确使用银行业务术语等。有些国家着力研究或已把理财列入教育的课程。

美国著名的理财专家凯・r・雪莉提出了大人们在对孩子们进行理财教育时所担负的义务：孩子在4―10岁时掌握理财的`基本知识：消费、储蓄、给予，并进行尝试；10―20岁时掌握并开始养成好习惯：消费、储蓄、给予、使用信用卡。以下是培养孩子们的理财习惯的几种具体步骤和方法：

一、为孩子们建立个“小银行”。使孩子有储蓄意识的一个最好方法就是为孩子建立个“小银行”，使他拥有一张储蓄卡（可以大人名字存入）。为孩子办了储蓄卡后可耐心地诱导他把口袋里的零钱存进去，并告诉他坚持下去，要为他的储蓄卡负责任，在没有必要花费时不要随便动用卡里的钱。为了使孩子坚持下去，你可以采取鼓励方式，如允许他把家长给的零花钱的1／3用于买零食等消费，其他则必须存入。孩子在有“甜头”的情况下会去储蓄的，长期坚持下去，储蓄意识将扎根在孩子脑中。

二、鼓励孩子购买打折商品。应该让孩子知道，如果他们想得到他们想要的东西，必须多走几家商店，对价格进行比较，选择同质却价廉的购买；要有尽量购买打折商品的意识，而不能仅图潇洒去豪华商场购买。这样做为了培养孩子的消费价值观。家长在培养孩子这一点上并不难做到。例如，可以在孩子自己选购礼物时要其尽量购买打折商品，并告诉其道理，如果他不这样做，他将不能买礼物。慢慢地，他就会有尽量节俭购物的意识。

三、树立孩子购物预算的意识。在给孩子零花钱的同时让孩子自己记一笔账：每个月他得到多少零花钱，买了些什么东西，这些东西价格多少。如果孩子记账清楚，应给予鼓励，如他不记账或滥购物，则给予警告。

四、让大孩子学习使用信用卡。如果孩子上高中了，允许他拥有一张信用卡，并教他合理使用，这样能很好地对孩子进行理财教育。因为在孩子使用信用卡时可以让他深刻地体会到乱花钱、乱超支将付出沉重的代价：还钱并付高利息。这样，他会永远记得要使自己的钱与债务保持平衡。

五、让孩子从不碰钱并不可取。让孩子从来不自己买东西或保管钱财不利于孩子培养正确的理财观，因为当其长大后一接触到钱会不知所措，不知怎样存钱、怎样储蓄，也不知怎样买东西便宜，怎样才能使自己的个人财务保持支出合理，不欠债。事实上，中国的许多孩子从小从未自己经手钱，及至上大学后就在理财方面一塌糊涂，让家长心痛。

爸爸给孩子写随笔范文汇总篇四

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。孩子不会写日记，家长们不要说骂，那么，怎样教小孩子写日记呢，今天，我就和家长们分享一下教孩子写日记的经验。

首先，要教会孩子写日记，家长自己要知道日记是什么。日记就是记录自己的生活和成长，而生活都是由无数平平常常的小事组成，这些小事就是写日记的好素材，不要认为日记非得记下什么重大的事情不可，只要记下的事情有趣，有意义，难忘就可以。

其次，教孩子写日记，要从写好一句话的日记开始。写日记不要以为非得跟写文章似的长篇大论，其实，短短一句话也是可以的。就是说，日记的内容是可长可短的，一句话，二句话，一段话，几段话都是可以的。如果孩子写了一句两句话的日记，家长们千万不要以为不合格，要孩子重写，多写，甚至惩罚孩子，只要孩子写出了真情实感，对生活进行了真实的记录，就是好的日记，哪怕只有一句话哟。记住，教孩子写日记，就是从教孩子写好一句话的.日记开始。从写一句话，再慢慢引导孩子写二句话甚至更多句话的日记。

第三，让孩子自由发挥，想写什么就写什么，写多少孩子说了算，以孩子为本，多鼓励孩子，让孩子觉得写日记是件简单的事。

第四，引导孩子写感兴趣的事物，只有感兴趣的事物孩子才会有写头，愿意动脑子去想怎么写。如：可爱的小动物，喜欢的人，有意思的事，让孩子觉得写日记也是件开心的事。

第五，引导孩子先说后写。说是写的基础，说的过程就是整理思路，锤炼语言，也能提高语言的组织能力和表达能力，家长在听孩子说日记的同时，也能及时给予改进的意见。

第六，日记不一定天天写，也可以写周记，不让孩子感觉负担重。

第七，多让孩子读书，无论是教科书还是课外书，只要孩子喜欢读，就鼓励他。平时多给孩子提供好的精神食粮，孩子在写作时才会觉得有东西写，会写。

爸爸给孩子写随笔范文汇总篇五

女儿毛毛虫一听说将有机会上讲台朗读自己的大作（前提是将老师布置的作文写得优秀），立即写完其它作业，专心致志地写起作文，还厚着脸皮，要求老妈我帮她“指点指点”。

我拿过她的语文书看看作文要求。乖乖，欣赏剪纸，然后充分发挥想象，写出一篇500字左右的作文。所谓剪纸，其实只是印在课文后面的几幅剪纸图像。我把课本翻过来倒过去地“欣赏”了一番，不由倒吸了一口凉气：要懂美学，还要有丰富的想像力，把比豆腐干还小的一幅图案搞成500多字的作文，不简单！

看着毛毛虫求助的眼神，我有些心虚地训她：当年老妈我谁指点过啊？作文还不是经常当范文？谁让你太懒，不爱看课外书，写不好活该。自己好好看看，再好好想！

看着毛毛虫愁眉苦脸的模样，我捂着嘴溜出房间，任她苦思冥想。

大意如此：坐在牛背上的小男孩，从小父母双亡，被富人家收养，却还要每天放牛，过得很惨。路上，偶遇同样悲惨的男孩：妈妈没了，受尽后妈虐待。然后，牛背上的悲惨男孩，起了同情心，拉着牛背下的悲惨男孩上了牛背，让他“搭便车”。从此，两人成了好朋友。

天哪，这么悲惨的故事！收养，后妈，虐待，同病相怜，这么多高点击率的关键词。毛毛虫几乎可以当韩剧编剧了！

悲伤了一阵，感觉却怪怪的。

“为什么非要这么惨啊？”我慢慢抬起头，看着那张满怀期待的小脸，忍俊不禁地问。

“嘿嘿，这样才别具一格嘛！”毛毛虫实在太想上台朗读自己的作文了。

我决定跟毛毛虫先聊聊剪纸，看看能不能引导她换一个思路。说真的'，我对这玩意了解也不多，就晃荡晃荡肚里不多的“半瓢水”吧：

“剪纸是一种民间艺术，一般都用红色的纸来剪，是贴在白色的窗纸上的。西部农村窗户跟我们这不一样，好多是白色的牛皮纸呢。逢年过节啊，结婚啊，逢上喜庆吉祥的日子，人们就把它们贴上去。很漂亮。所以，你觉得应该带着什么样的心情欣赏呢？你看到剪纸，是高兴还是悲伤？”

“高兴。”毛毛虫不太好意思地回答。“可是，这个图，不就是放牛吗？放牛有什么高兴的？一个孩子拉另一个孩子上牛背，就这么回事，怎么凑够500字啊？”

晕！“为什么放牛就一定是不高兴的啊？我告诉你，小时候，你爸放过牛，我也跟农村孩子一起上过牛背呢。你知道在牛背上是什么感觉吗？”我开始炫耀自己仅有的一次“坐牛”经历。“老妈我从来没有放过牛。有一次，小伙伴放牛坐在牛背上，看她们悠然自得的样子，我太羡慕了。可是，央求她们半天，才答应让我上去坐一小会。我高兴极了。可我怎么爬也爬不上去。第一次，爬一半掉下来啦，沾了一屁股泥；第二次，还是没有爬上去，我眼泪都快急出来了。好在那头老牛很温顺，最后在小伙伴们的帮助下，老妈我锲而不舍，最后踩着牛角这才上了牛背。你都不知道牛背有多舒服呢，又宽又软！坐在牛背上慢慢晃悠，放眼田野，鸟语花香，实在太美啦！”我沉浸在年少时的回忆里，说得眉飞色舞。

毛毛虫听得口水都快出来啦，小眼睛瞪得大大的，十分神往。突然，她恍然大悟，冲进房间便奋笔疾书。

第二天一早，我再看毛毛虫的作文，大变样啦！题目竟然别出心裁地叫“晚归”，不错，有点意境。美丽的乡村傍晚，快乐的小伙伴，温顺的老牛，一幅安详优美的晚归图！尤其充满童趣的“上牛背”动作描写，简直就是老妈“三上牛背”的翻版嘛，这丫头不笨！

听说毛毛虫昨晚写到10点半，忍不住拼命表扬了一番：不管老师怎么打分，老妈我先给你打个高分啦。

前几天，有两个孩子的家长在网上和我交流，如何指导孩子写作文写日记。因为在论坛上看了她们贴的孩子的寒假日记，感觉对于二年级的孩子来说，能够做到文从句顺就很不容易了，而孩子从选材到内容写的都不错。老师如果能看到自己的学生写出这样的文章，应该非常欣喜的。

但是，家长告诉我，这些文章是孩子说着，家长在电脑上打出来的。我说这样就不能反映出孩子到底是怎样的写作能力了。因为由说到写这是两种能力的转化，而对于说来讲，孩子已经有多年说的经验，能够比较流利的表达自己的意思并不太难，但是如果要把这所说的内容加以整理、筛选，写下来，对于低年级孩子来说，是比较难的。也就是说，孩子完成日记的难点被家长所替代，孩子没有参与到记日记的全过程，在论坛上展示出的只是孩子习作的雏形思维。

有家长就问我，你怎么指导你的孩子写作文的？孩子写得怎么样？

我说，我的方法就是――不管。声明一点，我儿子的作文不优秀，但是我喜欢欣赏他的文字。

这是懒妈妈的方法。天天写吗？不管，愿意写就写，不愿意写就不写。写什么内容？不管，想些什么就写什么。怎么写？不管，想怎么写就怎么写，想先写什么就先写什么，怎么写感兴趣就怎么写。

那么管什么呢？

管观察了没有？会观察了没有？认真观察了没有？这属于管方法。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。

管愿不愿意写？管写作文有没有浓厚的兴趣？管别让孩子把作文当老虎。不是老师的作业，作文不是家长的逼迫，作文日记是心之所系，情之所表的必然。孩子明明没有写作文的兴趣，你却强求他天天写，这只能使孩子与作文为敌。

没有强求孩子写什么，我说得最多的是“想写什么写什么”，“想怎么写就怎么写”。我怕说的太多，孩子的作文就会失去了灵性，失去了个性，成了借他的手写我的八股。

昨天，她把自己的写的日记让我看，问我怎么样，我说“很好”。孩子说我每次的评价都是这样的俩字，就没有缺点了吗。我说当然有缺点，我所讲得“很好”的内涵是用自己的笔，描绘自己的心灵，这是作文的树干。有了这样的树干后，再运用博览群书后感悟到的表达方法、积累到的辞藻句式，这宛如树之绿叶，让你的文章会更加有魅力，让你的文字活起来动起来吸引读者。

孩子让我就昨天他写的观察日记提出几点具体的评价，我说到“结尾能够点题，并且巧妙地深化主题”的时候，她说，我一直不知道什么是“点题”，老师经常这样讲要点题点题，我还以为我自己不会呢，原来我已经能够运用了呢！

悟，从左往右看，是思考的我；从右往左看，是我的思考。

爸爸给孩子写随笔范文汇总篇六

“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会.

(一)语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章的细胞.广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群.建立“语汇库”途径有二：第一是阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花.

(二)要加强材料方面的积累.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻.记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征.这样,写出的文章就有血有肉.

(三)要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅.因此,有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收获.”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等.

总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容.

二、写好作文先学会观察。

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看,二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明：要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础.

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性.”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫.

要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河.这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点：

(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”.广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻.

(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好：好记性不如烂笔头.好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉.

(三)观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来.

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔.愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步.

三、意高则文胜。

立意,就是确立文章的中心和意图.那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

(一)立意要正确。

正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发.

(二)立意要专一。

“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚.”无论多么复杂的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确.其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的'力量全部直指中心.

(三)立意要新颖。

文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心.立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写.即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹.

(四)立意要深刻.

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴.

(五)立意要巧妙。

在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇.

四、怎样写好状物的文章。

如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：

(一)交代来历。

文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文.

(二)具体描述。

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉.多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象.赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上.

(三)动静结合。

先写静态的外形特点,再写它的动态.这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活.

(四)说明功能。

每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点.

(五)融进感情。

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力.

爸爸给孩子写随笔范文汇总篇七

“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会.

(一)语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章的细胞.广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群.建立“语汇库”途径有二：第一是阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花.

(二)要加强材料方面的积累.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻.记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征.这样,写出的文章就有血有肉.

(三)要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅.因此,有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收获.”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等.

总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容.

二、写好作文先学会观察。

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看,二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明：要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础.

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性.”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫.

要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河.这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点：

(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”.广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻.

(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好：好记性不如烂笔头.好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉.

(三)观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来.

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔.愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步.

三、意高则文胜。

立意,就是确立文章的中心和意图.那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

(一)立意要正确。

正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发.

(二)立意要专一。

“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚.”无论多么复杂的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确.其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的'力量全部直指中心.

(三)立意要新颖。

文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心.立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写.即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹.

(四)立意要深刻.

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴.

(五)立意要巧妙。

在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇.

四、怎样写好状物的文章。

如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：

(一)交代来历。

文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文.

(二)具体描述。

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉.多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象.赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上.

(三)动静结合。

先写静态的外形特点,再写它的动态.这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活.

(四)说明功能。

每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点.

(五)融进感情。

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力.

爸爸给孩子写随笔范文汇总篇八

我们家有一个幽默而又有点小孩脾气的人，这个人让我的家变得十分热闹，就是我的爸爸。

我的爸爸有一头乌黑发亮的短头发，还有留着现在流行的一边倒发型。浓浓的眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上有一副近300度的眼镜，看上去挺斯文的人，其实一点也不斯文。

记得有一次，快到期末考试的时候，我和妈妈在书房里复习，爸爸突然间到房间里来了，他一边手拿鸡翅吃，一边顶个大肚子自由自在、大摇大摆的走进来，我们没有理爸爸，爸爸也不怕，他在我和妈妈旁边做一些奇形怪状的样子让我们开心，可是我和妈妈都把笑声咽了下去，爸爸看我们不笑，也就开始发小孩子脾气了，先用手指头戳我一下，再把手里的鸡翅给我闻一下，然后又马上拿走，生怕我把它吃掉。我再也忍不住了，便哈哈大笑起来。妈妈见了，便生气的对爸爸说：“你看看你，在外面看电视看得好好的，到这边来干什么呀，你不知道儿子要期末考试的呀!”爸爸笑着说：“女皇陛下，你不要生气，你给儿子做这么多练习，做死他啊!”妈妈的火一下子灭了，被爸爸的话和搞笑的动作也逗得哈哈大笑起来。

这就是我们家即幽默又有点。

爸爸给孩子写随笔范文汇总篇九

文/张凌。

最近天津一份有关少年儿童持币现象的调查显示，在近千名的调查对象中，有86.7％的少年儿童平时有零花钱，他们中平均每月有10元以下零花钱的有26.6％，11－30元的有19.2％，31－50元的有12.6％，51－100元的有13.1％，101－200元的有9.3％，201－300元的有5.7％，301元以上的有13.5％。随着年龄的增长，零花钱的数额也越来越大。

当今中国少年儿童持币现象已相当普遍，那么，孩子们通常是怎么花手里的零花钱的呢？有关调查显示，零食和文化类用品（包括文具、课外书报、参考书、磁带和vcd）是青少年的主要消费方向，大部分的中学生在零食上花钱最多，却很少考虑参与储蓄和家庭投资。

上海团市委曾经组织的一项调查也显示，上海92.8％的青少年存在乱消费、高消费、理财能力差的问题，具体表现为花钱大手大脚、盲目攀比，消费呈成人化趋势；93％的学生缺乏现代城市生活经常触及的基本经济、金融常识，不清楚自动取款机、银行信用卡的服务功能。虽然不少孩子都在银行有着独立的户头，但大多由父母直接管理，孩子对存钱取钱、银行利息计算等没有感性认识。

不只是如何用钱的问题。

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爸爸给孩子写随笔范文汇总篇十

文/张凌最近天津一份有关少年儿童持币现象的调查显示，在近千名的调查对象中，有86.7％的少年儿童平时有零花钱，他们中平均每月有10元以下零花钱的有26.6％，11－30元的有19.2％，31－50元的有12.6％，51－100元的有13.1％，101－200元的有9.3％，201－300元的有5.7％，301元以上的有13.5％。随着年龄的增长，零花钱的数额也越来越大。当今中国少年儿童持币现象已相当普遍，那么，孩子们通常是怎么花手里的零花钱的呢？有关调查显示，零食和文化类用品（包括文具、课外书报、参考书、磁带和vcd）是青少年的主要消费方向，大部分的中学生在零食上花钱最多，却很少考虑参与储蓄和家庭投资。上海团市委曾经组织的一项调查也显示，上海92.8％的青少年存在乱消费、高消费、理财能力差的问题，具体表现为花钱大手大脚、盲目攀比，消费呈成人化趋势；93％的学生缺乏现代城市生活经常触及的基本经济、金融常识，不清楚自动取款机、银行信用卡的服务功能。虽然不少孩子都在银行有着独立的户头，但大多由父母直接管理，孩子对存钱取钱、银行利息计算等没有感性认识。不只是如何用钱的问题由于受传统“重义轻利”思想的影响，长期以来中国青少年的理财教育处于滞后状态，甚至成为我们教育的盲点。而美国等许多发达国家从三岁左右就开始对孩子进行理财教育。早在两年前，上海交大人文学院副院长姚俭建就曾作为市政协委员，提交了有关在中小学设置理财教育课程的提案。最近两年在美国的经历，使他对青少年理财教育问题认识更深刻。姚院长感慨地说：“在美国，我经常可以看到七八岁的孩子，在父母的陪同下走向街头，卖一些东西。可贵的是，他们大多把所得赢利捐给更需要帮助的人。像美国这样的发达国家，不管是老师还是家长，不管是小学还是幼儿园，孩子都可以接受到正确的理财教育引导。”姚俭建说：“美国人最常挂嘴边的字就是‘money’，他们爱谈钱，但他们不会把钱放在第一位，成为拜金主义者。一些名人也为孩子做出了很好的榜样，像比尔・盖茨每年都会为慈善事业捐出相当可观的一笔钱财。这就是正确的理财观和金钱观。”现在不少有识之士发出呼吁：理财教育应从孩子抓起。据介绍，从心理特点和可接受程度来分析，中国青少年理财意识的形成和发展一般经历四个阶段：0－6岁的萌芽期，6－12岁的确立期，12－18岁的发展期和18岁以后的升华期。前两个阶段是树立孩子正确“理财观”的关键期。在这个时期里，怎样正确地向孩子们解释钱？该不该给孩子钱？如何让孩子知道爱惜钱？怎样让孩子学会正确对待和使用钱？等等，都是家长、教师所面临的一些难以回避的问题。在商品经济发达的现代社会中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的青少年来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾御未来经济的人才，以适应未来经济生活的需要。有专家认为：有意识培养孩子的理财能力，指导孩子熟悉、掌握基本的金融知识与工具，从短期效果看是养成孩子不乱花钱的习惯，从长远看将有利于孩子更早形成独立生活的能力。不要避讳和孩子谈钱事实上，作为中国金融中心的上海，已经注意到了从小树立青少年正确的金钱观、理财价值观和消费观的重要性，已经在青少年理财教育方面先行一步。小学思想品德课和社会课的教材中已经设置了《不乱花钱》、《商店购物》、《储蓄和保险》等内容；中学高二年级则集中对学生进行有关社会主义市场经济常识的教育，其内容涉及“生活消费与消费文明”、“国民财富和纳税意识”等，另外还介绍了一些关于银行、债券、股票的知识。工商银行上海分行、光大银行等金融单位也纷纷和学校、团市委合作，尝试提高少年儿童的理财技能。工行长宁支行已连续两年推出“模拟小银行”、“金融暑期夏令营”等系列活动，以金融知识讲座、金融技能学习、参观银行博物馆等多种形式，培养孩子的理财意识。笔者在书店观察到有关少儿理财的普及读物也不少。此外，电视台的少儿节目中也注意渗透理财教育，比如沪上著名的儿童节目《小鬼当家》在最近的一档节目中，就把目光聚焦到孩子的理财意识上：六个孩子被分成两组，分别给他们100元本金，让他们在朱家角通过小生意买卖来赢取利润。但是结果是否像现在一些媒体所说的――如今的孩子已经具有相当的经济头脑了？《小鬼当家》的编导窦铁成介绍说：“两组的孩子对钱的概念相当模糊，有一组拿100元兑钱，只拿回了一张50。另一组则做着亏本买卖还一直没有察觉。”工行长宁支行的朱良颖说：“我们曾经搞过金融知识竞赛，每个学员发了一本小册子，原本以为上面的内容太专业，孩子不感兴趣。但活动结果大大出乎我们的意料，孩子们很乐意学习这方面知识，还会骄傲地与家长交流。但在和学校的合作中，我们发现，教师本身的金融知识和理财意识非常薄弱，这也是我们没有想到的。”市妇联儿童部负责人康惠君不无遗憾地说：“我们和各方面合作也组织过一些培养孩子理财能力的活动，但是大部分家长、教师不够重视，活动没有能够普及，也无法很有力度地、持续地开展下去。”姚俭建的分析一语中的：“由于受传统‘不言商’思想影响，大多数学校和家庭都避讳和孩子谈钱，他们对青少年理财教育还很陌生。虽然教材中加入了相关的内容，但大部分老师依然认为学这个没有用。而目前这些教育形式尚缺乏系统性，各部门的活动和资源未进行有机整合，根据学生年龄特点设置的中小学理财教育还没有形成，难以形成科学的体系。所以实质性地把孩子的理财观培养成日常生活的'习惯、迈入理财教育的第二步才是关键。”培养理财意识有“秘方”姚俭建认为，端正孩子的“理财观”，必须从以下两方面入手：一是向孩子灌输正确的理财价值观。内容涉及对金钱、人生意义的正确理解和价值认同。二是向孩子传授理财的基本知识，包括金融基本常识及个人理财方式和技能，着重强化理财情景教育、实际操作训练和理财氛围的营造等。无论从教育内容还是实施条件，学校所能承担的相对有限，而家庭是对孩子进行理财素质教育的最主要最理想的场所。所以应该让孩子在家长的引导下自己管理一部分钱财，更应从理财意识教育上升到道德教育的层面，让孩子真正认识到“钱”是来之不易的。有关专家还为家长提供了帮助孩子培养理财意识的“小秘方”：――为孩子建立个“小银行”，决不是简单地为孩子开一个储蓄帐户，一是让孩子自己对他的帐户存款负责，孩子总是喜欢他帐户上的钱越来越多，这样，他就不会养成乱花钱的习惯；二是规定他每次花钱使用量不准超过帐户的30％，这样，他买东西时就会精打细算；三是告诉孩子，他的账户里的钱还必须尽一些义务，如过年过节给爷爷奶奶等买些小礼物，这样孩子还会省些钱作别的用途。如此从小练习，孩子的储蓄意识会不断强化。――让孩子学会合理使用信用卡。让他们直接跟取款机这样的机器接触肯定能使他们有一种长大成人的感觉。家长每月应给他存入一定数量的钱，如果他不顾一切用光钱，那将取消他使用信用卡的权利，然后告诉孩子强行超支的后果，这样，孩子以后就不会乱借债去消费。――家长们应注意一些日常生活细节。夫妻为金钱争吵时，最好别当着孩子的面；不要过分控制孩子的支出，只知储蓄不懂支出只能使孩子懂得理财的一个方面，同样有害；不要只给自己买东西，让孩子不知道消费、理财为何物；不要用过于贵重的物品奖励孩子。――孩子们还可以积极利用网络资源来学习理财知识。不少青少年网站已有模拟儿童银行、证券交易所等进行模拟理财投资。

爸爸给孩子写随笔范文汇总篇十一

读拼音和读英语字母一样，读音要到位，在学习的时候需要有一些有趣的儿歌帮孩子正音，最好能帮助孩子理解声母、单韵母和复韵母发音的方法。小朋友很容易在掌握以后，贪读得快，往往忽视把每个音读到位，所以家长要特别注意这一点。

2、帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读。

不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候，都很很流利地朗读。一但将其次序打乱，随意挑出一个来，小朋友的识读速度和正确率就会差很多。因此，在教的时候，要帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读。识读的速度要求可以不断提高。

3、适当书写，帮助记忆。

光读不写，识记效果会弱很多，家长可以适当要求孩子书写拼音字母，但每次书写的量不宜过多。写的时候，最好先描红，然后在独立写，最好在四线三格内写，并且按照规范的书写要求。

4、四声标调，会读会辨析请勿采集。

四声标调，是今后两拼和三拼的基础，所以学的时候要仔细辨析，不仅要会读，也要会根据读音迅速的找到对应的带有标调的韵母。家长可以通过互动游戏帮助孩子辨认朗读，比如：家长准备一些标有四声的韵母卡片，打乱后，让孩子一个一个读，遇到有困难的，家长指导后，可以将这张卡片放在一边，待再次练习之用。又如，家长请孩子任意报一个带标调的韵母，家长在卡片中找出相应的卡片，让孩子判断，有时候可以故意拿错，让孩子来指正。

5、两拼是关键，天天练一点。

小朋友学习拼音，往往在拼读上是个瓶颈，分开辨识声母和韵母都问题不大，一旦要拼读了，就问题多多，有些孩子总是会拼出搞笑的音。

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