最新家庭培养孩子协议书(优质14篇)

同事是我们工作中的得力助手，他们的团结与合作是我们前进的动力。总结要注意结构的完整性，清晰地呈现出自己的思考和观点。在这里，我们精选了一些出色的总结范文，希望对大家的写作有所帮助。

家庭培养孩子协议书篇一

伟大女性宋庆龄曾说过一句话，“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。”等孩子长大成人以后，社会就是锻炼他们的环境，学校教育也会在他们的一生中起着至关重要的作用。但永远也都是在一个人的身上能看到他的家庭教育是怎么样的，这就是家庭教育对孩子一生决定性的影响。

1

舍得给孩子陪伴。

现在有很多父母一直都在忙着工作，基本没有时间去关心和陪伴孩子。

一些家长甚至以为自己在外面辛辛苦苦赚钱，给孩子一个好的生活环境，让孩子衣食无忧就是对孩子最好的。

但其实这都是父母一厢情愿的想法，对于孩子来说，能够得到父母的陪伴比得到一个玩具更开心。

曾经看到一个新闻，一个8岁的孩子用自己的300元压岁钱买爸爸一天的陪伴。

原来这个孩子的父亲是一名铁警，因为工作原因已经好几年没有在家里过年了。

儿子用妈妈的手机通过微信找爸爸，希望用自己的红包买他一天的陪伴，最终这位父亲泪崩了。

其实，每一个缺乏父母陪伴的孩子都是希望得到父母的陪伴的，哪怕一天也好。

所以，无论你有多忙，都不要忽略对孩子的关心和爱护，要多了解孩子内心的想法。

俞敏洪在奇葩大会上说：

据可靠资料调查显示，目前中国农村的留守儿童的智力水平和城市里有父母陪伴的孩子的智力水平差一大截，而相较于名校里孩子的智力水平差的更是多之又多，有父母陪伴和没有父母陪伴对于孩子来说真的不一样。

最后他还说：“我自己之所以有幸从农村走出来、考上北大，也是得益于母亲从小对我的陪伴。”

可见，陪伴对于一个孩子来说，是人生中非常重要的事情。

2

舍得对孩子放手。

很多家长由于过分溺爱孩子，什么事情都想替孩子包办，其实这不是为孩子好，相反会害了他。

孩子远比你想象的更强大，家长舍得放手，才是对孩子最大的负责。

在我们身边，很多父母都不希望孩子受伤、不希望他受挫。

但据研究发现，父母“自私”的孩子的智商一般要比同龄孩子高出20%左右。

所以，不管你有多爱你的孩子，都别爱得太满了，不要对孩子付出太多，让孩子自己去探索人生，他才更容易成才。

正如一本书中所说：

所谓母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断在目送他的背影，渐行渐远。

父母和孩子之间的爱，到最后就是一场注定的别离，而父母对孩子最好的爱就是放手。

懂得放手的父母才能够陪养出有出息的孩子，而迟迟不愿意放手的家长就是在培育一个巨婴。

前阵子，有新闻报道了一名留学新加坡的学生，在两年内花光了两百万。

而且还不能顺利完成学业，回国后读专科又因闹事退学，最后整天宅在家里玩游戏，连吃饭都要奶奶送到嘴边。

这样的孩子又怎么能够成才呢?

所以，不管你多有钱，你有多爱你的孩子，都需要给他适当的锻炼，不要让自己的溺爱害了他的一生。

一定要记住，溺爱不是爱，而是一种伤害。

3

舍得让孩子吃苦。

对孩子的教育有一点是绝对必要的，那就是吃苦的教育。

而如今恰恰有很多家长不重视这一点，舍不得让孩子吃一丁点苦头，生怕孩子受到伤害。

很多父母把自己的孩子保护得很好，就像温室里的花朵，绝不允许他受到一点点来自外界的伤害。

父母努力赚钱，努力给孩子提供优越的环境，拼命将孩子控制在自己能够保护的范围之内，舍不得让他吃苦，让他接触社会。

在这样的环境中成长的孩子将很难在社会中立足，他们终将会被遇到的困难和挫折打倒。

只有父母从小培养孩子吃苦耐劳的精神，带孩子体验那种人间的温暖与苦楚，他们才能够更好地体谅父母的艰辛，更加善解人意。

在面对困难的时候，他们才能够勇敢地迎接挑战，而不是躲在父母的身后，等待父母的保护。

所以，即便你再爱孩子，也需要让他多吃读书的苦、惩罚的苦、分离的苦和失败的苦。

毕竟，人生不可能会一帆风顺，每做一件事我们都不能保证百分之百的成功。

曾国藩曾说：“如果孩子不经历苦难，是不能成材的。”

如果你真的爱孩子，请不要把他放在蜜罐里，而应该在适当的时候，让他经历一些风风雨雨。

俗话说，吃得苦中苦，方为人上人。不经历风雨，又怎能见彩虹?

人生都是先苦后甜的，今天吃的苦就是为了明天能更好地生活，所以请你一定要舍得让孩子吃苦。

4

舍得为自己投资。

很多家长会认为，教育好孩子就是给孩子投资就好了，没必要投资自己。

其实，这样的想法是不全面的，要教出综合能力强的孩子，家长不仅要舍得为孩子投资，还要舍得为自己投资。

著名主持人董卿说过这样的一句话：“今天的文章来自于编辑读完一本书的心得体会在这个四月读书月里与你一同分享一同成长”

为了孩子董卿愿意继续投资自己，不放弃继续成长的可能，重回了事业巅峰。

董卿说：“我应该很努力地把自己变得更好，让他在未来真正懂得的时候，他对于你有爱也有尊敬，他从你身上可以学到一些好的品质，我不想放弃我继续成长的可能，我不想因为他我就变得止步不前了。”

确实是这样，一位好的父母抵得上一百位好老师，好的榜样是一种神奇的力量，能够影响孩子的一生。

活到老，学到老。没有一位父母敢说自己什么都懂，什么都做到最好了。

甚至有些父母还有可能给孩子当一个反面的教材，这样孩子怎么能够走向成功呢?

身教重于言教，任何一个人的模仿能力都要强于其理解、思考和创新能力。

为了我们的孩子，家长应该以身作则，不要总是对孩子说教，而连自己都做不到。

自己做不到的，就不要一定要求孩子做到。相对于行动，语言上的说教往往显得苍白无力!

想孩子努力成为更好的人，那么父母也需要为自己投资，努力充电，给孩子树立好榜样。

舍得为自己投资，才能慢慢活成自己喜欢的样子，才能培养更优秀的孩子。

每一位父母都要舍得为孩子花时间，多陪伴孩子;舍得对孩子放手，锻炼他的生存能力;舍得让孩子吃苦，锻炼他的耐心和意志;舍得投资自己，为孩子树立好的榜样。

对于给孩子过分的溺爱和保护，其实更重要的是培养孩子的耐心、个人修养、毅力、恒心和思维方式!

家庭培养孩子协议书篇二

从娃娃开始及时引导．有位母亲通过朗读简单的诗词引导她5岁的孩子思考问题。她先读一首诗：如果世界上堆满了馅饼，如果海水全部化为墨水，如果所有的树都结满面包和奶酪，那么，我们喝什么？然后，她问孩子：“一个句子以‘如果’开头，是不是意味着它不是真的？”由此引起孩子联想出一连串问题。培养孩子边读书边思考的习惯，将使孩子终生受益。

提出问题让孩子思考领孩子去博物馆，与孩子一同阅读，同孩子一起看电视的时候，要有意识地提出问题促使孩子发挥想象力。参观博物馆时不要走马观花，简单地欣赏作品，不妨提出“恐龙如果复活了，地球会变成什么样”之类的问题。

二、全家参与。

只要引导得法，在自己家的小天地中即可取得良好思维习惯的最佳效果。孩子的年龄不论大小，也应创造机会使他们说出值得一听的主意来，这并不需要安排正式课时。一家人围聚一桌共进晚餐，议论一天中发生的种种事情，这就是一个指导孩子最好的机会。

三、讲笑话。

幽默风趣能在笑声中使孩子们懂得对事物的评判标准远非仅有一种。一个奇妙的双关语之所以能引起哄堂大笑，就因为它从不同的侧面去理解词意。

四、打破传统观念。

人类进步的历史状是不断彻底改变传统观念的历史。爱迪生发明电灯前，人们满足于油灯照明；若不是计算机带来根本性变革，会计们只能够终日在纸张、笔墨、帐簿中忙碌。孩子们很少受传统观念的束缚，更敏锐于对“从来如此”的事情提出质疑。父母应该鼓励孩子一辈子都保持大胆质疑、勤奋探索的习惯。

五、准确表述。

准确表述不仅能防止误解，而且能使思维更敏锐。准确辨别词意是项艰巨的智力训练。它能帮助孩子弄明白他到底在想什么。这里介绍一个家庭游戏：蒙住一个孩子的眼睛，让另一个孩子在两幅相似的画中挑选一幅进行描述。然后解开蒙布，让被蒙住眼睛的孩子指认出所描述的是哪幅画。那些描述往往很模糊，孩子搞不清究竟是哪幅画。这种游戏既可教会孩子更准确地表达，又可教会孩子更细致地观察事物。

六、尽可能地听取不同意见。

小孩子大多数只顾说出自己的想法，没有耐心去等待别人把话说完和简单地重复说过的内容。由于听不进别人的意见，就容易忽略那些能开阔视野的见解。因而要引导孩子听取别人的意见。例如孩子说邻居家的小伙伴是“笨蛋”，就要让他去问问哥哥、姐姐对那个孩子的评价。这就可能使孩子看到自己未曾想到过的方面。同样，让孩子留意新闻、广播等等对同一事实的种种不同分析，对孩子学会集思广益大有好处。

七、坚持不懈。

小孩子不可能一夜之间就学会逻辑思维。这就像学骑自行车，头一两次刚学会一点，可转眼之间就全忘了。但一旦最终掌握了其中的技巧，你一辈子都忘不了。

家庭培养孩子协议书篇三

1、父母首先要以身作则，家长是孩子的第一任老师，很多行为都会引起孩子的模仿，所以这里家长必须要以身作则，言行一致。

2、适当的批评。在评判的时候要保持自身的冷静。可以先表扬其好的地方，批评差的地方。或者先进行自我批评再评判孩子，毕竟也有子不教父之过的错误。

3、表扬奖励都是对孩子的一种肯定，也是教育中一种很好的激励手段。在孩子表现的好的时候可以给与口头的表演或者动作的亲昵，但是要对事情本身进行表扬。可以通过书籍的奖励，或者兴趣爱好的奖励为正确引导。

4、个家庭要良好的发展，就需要一个好的氛围，同意的好的氛围也有利于教育。家长可以与孩子进行活动，比如郊游，逛街，进行兴趣活动。这样家长就可以在活动过程汇总加深与孩子的关系，也能发现孩子的需求。

5、交谈。交谈是家长与孩子之间最常用的一种教育方式，但是一定要切记交谈的场合与方式。

家庭培养孩子协议书篇四

心理学研究发现，每个孩子的内心深处都有一股坚韧性。我相信，有更多人生经验和阅历的成年人更会有这种坚韧性。因此，当我读完《培养孩子成为一个有“复原力”的人》一文后，感触颇深，并决定培养我和孩子的复原力，过自信、多彩的人生。复原力是指经历了创伤、悲痛、威胁或重大压力源后却能够维持良好的适应过程。我特别希望自己具备这种能力，因为别人的一个犀利眼神、一个不屑表情、一句负面评价都有可能伤害到我，令我不舒服好几天，心中充满了压抑和紧张。

我的孩子也曾经说过，他是个有着玻璃心的人。所以，我和孩子都需要培养复原力，具备复原力，只有这样，才能自信快乐地生活，才能有一个多姿多彩的人生。要想拥有复原力，我们应该有意识地培养自己的.一些个人特质。如：对自我有正向的观点、能肯定自己的长处、具备规划与行动的能力、沟通与解决问题的能力以及情绪管理的能力。例如，同事在批判我头发少、发质不好的时候，我可以非常珍惜地说：“其实我的头发挺好的，尽管它不多也不强壮，可是它为我卖了四十多年的力了。”如此以来，我就没有了被同事批判的沮丧与失望，还有可能迎来一阵笑声。要想拥有复原力，我们应该放宽视野，往好处想。乐观的人在每个困难里看到了机会，我们要多在心里想像自己想要的，而不要过于担心自己所害怕的。毕竟，可以解决的问题不必担心，不可以解决的事情担心也没用。如每次大型考试前，儿子都会对我说：“妈妈，我特别紧张怕自己考不好。”此时我可以引导孩子想，你认为或者希望自己考多少分或多少名，为了达到目标，现在我们可以努力做些什么。并且让他回忆自己这一段时间的努力学习和尽心复习，以及平时的优秀表现。

要想拥有复原力，我们应该相信自己，有所作为。不要把焦点放在自己的不完美上，而把焦点放在自己的长处上，这样，才能拥有更多的自信。不要因为某个方面的不完美而否定自己，要通过培养幽默感，来自我解嘲，并尽力发挥自己拥有的美德与长处，通常能够帮助自己成功地适应生活，从而从逆境中复原。例如，同事请教我纺织方面的问题，我可以幽默地告诉她：“在这一方面我和你一样是七窍通六窍（一窍不通）。”复原力具有类似气垫的弹性功能，可以反作用那股随着压力或困境袭来而往下陷落的力量。相信我和孩子通过努力培养和刻意训练都能发展复原力以应对生活，我们的情绪困拢必将能有效降低，我们会更能专心致力于成功的学习和工作，我们的人生必将更加快乐自信、多姿多彩！

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家庭培养孩子协议书篇五

对一些做惯了“小太阳”的孩子来说，由于习惯了长辈对他们无怨无悔的付出，常常不懂得如何尊敬长辈。这里有一份小小的“七天计划”，让孩子从了解他最亲近的爷爷奶奶开始，学会尊敬长辈。给孩子讲道理的日子（星期一）孩子的问题：为什么爷爷奶奶可以不工作呢？在爷爷奶奶年轻的时候，他们也像爸爸妈妈一样工作，现在他们年纪大了，身体不像年轻时那样好了，所以也不应该再工作了。就像宝宝，每个星期要到幼儿园去学习五天，到了周末就可以放松休息了，爷爷奶奶已经工作了好多年了，现在到了休息的时候了。

就像宝宝是爸爸妈妈的孩子，爸爸妈妈也是爷爷奶奶的孩子呀！爷爷奶奶爱宝宝，也爱爸爸妈妈，虽然他们年纪大了，还是想帮我们做一些事情，来表达他们对我们的爱。所以我们要尊敬爷爷奶奶，也要多为他们做一些事情表达我们对他们的爱。

孩子的问题：那爸爸妈妈是不是也会老，我是不是也会老？

对啊！那是自然规律。爷爷奶奶从前也是像你一样的宝宝，后来才慢慢长大、变老的。爸爸妈妈和宝宝也会慢慢地变成爷爷奶奶一样的老人的。就像树叶在春天长年，到冬天凋落，变成泥土滋养大树，让大树明年再长出新的叶子一样，正是有了爷爷奶奶这样的长辈，才有了爸爸妈妈，也才有了宝宝呀！所以我们应该尊敬爷爷奶奶和所有的老人，因为他们养育了我们。

孩子的问题：那我应该为爷爷奶奶做些什么呢？

可以做很多事情呀！比如扶爷爷奶奶上下楼梯，为爷爷奶奶盛饭，陪爷爷奶奶说话。其实，只要留心，宝宝就会发现其实可以为爷爷奶奶做很多事情。

看老照片的日子（星期二）。

在家里或多或少总会珍藏一些长辈们旧时的照片。虽然许多照片可能已经褪色或泛黄了，但在孩子眼里，这可能都是一件件神奇的宝贝。和孩子一起把这些老照片按时间顺序排列起来吧！看着它们，听你讲长辈们当年的事情，这对孩子来说将是一段有趣的时光。看着照片上的长辈们那熟悉又陌生的脸，看着他们在照片上逐日的苍老……无论是爷爷奶奶、外公外婆这些年纪大的长辈，还是姑姑、伯伯等这些年轻的长辈，在孩子眼里，都不再是平日看到的样子，他好象是看到了长辈们从年轻走向年老的一个生命过程。这让孩子更直接地体会到生命的轮回，让他了解长辈的过去，也拉近了三代人之间的距离。

游戏的日子（星期三）。

今天，和孩子做一个“跟踪”游戏吧！让他当一天“小侦探，看看爷爷奶奶、一天都做了哪些事情。比如陪奶奶到菜场买菜，和爷爷一起到公园散步，……虽然这些都是日常的小事，但对于平时习惯了别人照顾、衣来伸手、饭来张口的孩子而言，却是他第一次全身心地去关注长辈的生活，他可以了了解到长辈的忙碌和辛劳，知道他们最需要的帮助是什么，也可以感受到尊敬长辈并不只是因为他们年纪比自己大，而更多的是因为他们本身就值得尊敬。

如果有可能的话，爷爷奶奶可以带孩子到工作过的.地方去走一走。让孩子了解他现在的幸福生活是长辈们用劳动换来的，而不是他生来就应该得到的。体会到长辈的辛劳，才能让孩子珍惜和尊重长辈为他的付出。

听故事的日子（星期四）。

在星期四的下午，坐在冬日的阳光下，让孩子听爷爷奶奶讲过去的故事吧！当孩子知道原来爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候也有和自己一样淘气的时候，也喜欢玩泥巴，也曾经赖过床、不会做加减法……这会让孩子多兴奋呀！原来长辈们知道那长多他不知道的事情，对长辈们不仅有了情感的新近感和共鸣，而且还会对他们“肃然起敬”哦！

动手做的日子（星期五）。

每到新年，孩子总是会得到长辈的祝福。这个新年，让孩子动手为长辈们做新年礼物吧！让它们来转达孩子对长辈的尊敬与爱。

准备：2颗螺丝钉，1个南瓜（可用苹果、梨等水果代替）、一段很软的铅丝、一个瓶盖、几片叶子、一把钳子。

制作方法：

1、先把小南瓜洗干净，然后擦干。

2、在小南瓜上钉上2颗螺丝钉。看，小南瓜张开“眼睛”了。

4、选择一个大小合适的瓶盖，在瓶盖里面放上几片叶子做点缀，最后把孩子的作品固定在上面。

看，孩子心中珍藏着那么多长辈们的可爱形象！新年里，让孩子把他的作品送给他尊敬的长辈们吧！这将是一份多么美好而有趣的新年祝福呀！

小叮咛：因为在制作时，可能需要用钳子把整段的铅丝断开，这时，为了确保安全，爸爸妈妈可以代劳。

当“小拐杖”的日子（星期六）。

一直以来，经常是长辈们围着孩子团团转。今天，让孩子做一天“小拐杖”，为爷爷奶奶“鞍前马后”地跑一跑吧！

吃饭时：

帮长辈放碗筷。

请爷爷奶奶、爸爸妈妈收拾碗筷。

饭后帮助妈妈收拾碗筷。

睡前向长辈们道晚安”。

外出时：

问候遇到的长辈。

乘车时，给长辈让座。

其他：

早晨，问候爷爷奶奶和爸爸妈妈。

为爷爷奶奶捶背，捶捶腿。

好的东西先请长辈先吃。

帮助长辈做一些力所能及的事情，如帮奶奶拣菜、替爷爷拿报纸等等。

长辈说话的时候，不随便插嘴。

联想的日子（星期日）。

下面有一个小表格，在温馨的午后，让孩子记下他为长辈做的“爱心记录”吧！可以由孩子说，父母记：当然也可以让孩子画下来。

小拐杖的爱心档案。

谁需要我的帮助？爷爷。

他需要什么帮助扶着他走路。

为什么他需要我帮助？因为爷爷年纪大了，走路容易跌倒。

我是怎么帮助他的？我扶着他上楼。

当我帮助他时，他是什么表情？（要画下来哦）。

给爸爸妈妈的贴心叮咛。

1、以身作则尊敬长辈最重要。

2、经常让孩子与长辈进行交流。

3、多创造一些机会让孩子为长辈做一些力所能及的事情。

4、多给孩子讲一些尊敬长辈的故事，或者看一些这方面的书籍。

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家庭培养孩子协议书篇六

在平常的`生活中，家长的一举一动一言一行都对孩子产生潜移默化的作用，因此家长要以身作则，为孩子树立好榜样，例如说，当妈妈把苹果洗好之后，妈妈可以有意识的和爸爸分享，和孩子分享，并提醒孩子，他也可以把手中的苹果和爸爸妈妈分享，和爷爷奶奶分享，并要夸他是个懂事的好孩子。

2、移情手法引导孩子。

有的孩子只愿意去分享别人的东西，而对于自己的东西则不愿意分享给别人，家长们充分了解了孩子希望获得他人东西的心理特征时候，可以利用移情的方法进行训练，让孩子站在别人的角度上去思考问题，引导孩子与他人分享自己的东西。

3、父母要学会分享孩子的东西。

教会孩子学会分享，首先父母要学会分享孩子的东西，当孩子拿着饼干要和你分享时，家长要咬上一口并且夸奖孩子真乖真懂事。

4、不要强迫孩子。

当孩子不愿意与别人分享自己的东西的时候，家长不要强迫孩子，或许是因为物品短缺，或许是因为这件东西对孩子有着特殊的意义。

家庭培养孩子协议书篇七

编者按：家长们应该从孩子小的时候开始就引导他们读书，养成好习惯，下面我们来看看作者的家庭教育心得吧!

犹太人在孩子出生后，第一件事是让孩子舔食《圣经》上的蜂蜜，目的是让孩子留下读书会获得甜蜜的感觉。时代在进步，重视孩子读书的家长越来越多，读书在开阔眼界，提升思维，育养品质等方面的重要性愈来愈受到教育者的重视。可是，培养孩子读书时，我们容易犯四个错误。

去朋友家窜门，发现孩子一集接一集看电视。我建议家长引导孩子读读书，朋友奇怪地问：“他连一个字都不认识，咋读书?”

朋友错误地理解了“书”，认为只有文字书写的才是书。当代社会出版业十分发达，随便到哪个书店转一圈，都有适合各个年龄段的孩子阅读的书目，比如学龄前的孩子，就有图片类书籍，上面有各种色彩、图形、动物、植物、汽车、名胜古迹如金字塔长城等。画面优美，纸质坚韧，有的甚至图文并茂。

教育心理学研究表明培养孩子阅读兴趣的最佳年龄是12岁以前，因此培养孩子的阅读习惯越早越好。

有一位哲学家询问自己的弟子：“如何根除一块空地上的杂草?”经过长时间的讨论，找到的最好办法是“给空地种上庄稼”。早早让孩子接触纸质书籍，就是用书籍去占领孩子的大脑，否则，电视、电子游戏等电子产品就会成为孩子的精神支柱。一旦产生依赖，再去矫正就难了。

阅读分精读和泛读，我主张精读泛读相结合。精读就要求摘录书籍里面的经典语句，写。

读后感。

等，而泛读则追求速度和广度，把读书的面铺开，以开阔孩子的视野，提升孩子的精神境界为主。

在孩子小时候应以泛读为主，尽量少给孩子设置阅读任务，让孩子自由自在地读。他徜徉在书的海洋里，充分感受到阅读的愉悦，就是最大的成功。

有一位家长抱怨孩子读书草草了事，不摘录，也不写读后感，对写作能力的提升一点作用没有。我笑着问：“您喜欢打麻将吗?”家长羞赧地承认喜欢。我问：“如果你每次打麻将结束后，都要让你写一篇打后感，而且规定字数，限定时间，你还打吗?”家长连连摇头表示：“死都不打!”

培养阅读兴趣至关重要，抛开一切功利，先让孩子读起来，对纸质书籍产生依赖感、亲切感，然后逐步引向精读。

阅读是一个循序渐进的过程，阅读经典前可以有一些铺垫。伊建莉在《好妈妈胜过好老师》一书里，介绍她引导女儿圆圆读书的过程，非常值得借鉴。

“我女儿圆圆最早读的长篇小说是金庸的武侠小说。我之所以当时建议她读金庸的书，是因为金庸的小说悬念重重，情节有趣，能吸引人读下去;而且他的文字非常规范，笔法老练，读来感觉通俗流畅;里面充满爱恨分明的情感，符合儿童的审美心理;有一些爱情描写，但都有着不食人间烟火的纯洁和干净。”当然，伊老师引导的方法十分巧妙，开始是妈妈先读后讲给孩子听，然后借口忙让孩子自己读。圆圆二年级，不到半年时间，把金庸的14部武侠小说全读完了。后来在电视剧《还珠阁阁》热播时，又引导孩子读完《还珠阁阁1》和《还珠阁阁2》。

每个年龄段都有适合的读物，每个年龄段都应该选择适合的读物。如果让初中的孩子读《安徒生童话选》《童话大王》等，孩子会兴味索然;而如果小学低年级就让孩子读《钢铁是怎样炼成的》《安娜·卡列尼娜》，孩子会望而生畏。北京十一学校校长李希贵，经多年研究，总结出一个初中生和高中生阅读书目。这是非常优秀的研究成果，是符合学生的认知规律的，视野开阔，兼顾古今中外和文史哲理。我们不妨加以借鉴。

当然，这些认知规律符合大多数人的，是相对的。我们每年都会遇到一些非常喜欢学习理科而几乎与文科绝缘的学生，我们戏称为“理科男(女)”。针对这些“理科男(女)”，我采取投其所好的方法加以引导。比如我观察这个孩子喜欢打篮球，就给他推荐《飞人乔丹》《科比传》《姚明传》等;如果他喜欢围棋，就推荐一些围棋的相关书籍，如《小林光一传》《陈祖德传》等。当然，沉迷化学的学生，读《居里夫人传》就容易一些，喜欢捣鼓电子产品的学生，读《乔布斯传》就少很多心理隔膜。

针对这些“理科男(女)”，读一些《故事会》或名著的简写本等，做个铺垫，也许是不错的选择。等孩子的阅读能力和审美趣味上升了一个层次后，再引导孩子读更高深更难一些的书籍。

在家访的过程中，我见到很多家庭都有一个不小的书架，这是好事;但遗憾的是架里的书都是成本大套，如《四书五经》《曾国藩家书》等，装帧精美，包装完好。我看了后问：“你们读了没?”家长总是抱怨说：“给孩子买回来，他连拆都不拆!”

书只有在阅读的时候才有生命，我笑称这些书是“死书”。营造书香家庭，是引导孩子读书的最好办法，但“书香”是读书时散发出的温馨的气氛，不是把书摆在哪里就拥有了“书香”。列夫·托尔斯泰在家里建造了一个巨大的书桌，每添加一个孩子，就扩大一份，每天晚上到了固定时间，托尔斯泰就和孩子一起埋首灯下，沉浸在书香世界。

家长读书，自然会给孩子推荐适合的书。在郭敬明、韩寒流行的时候，很多家长几乎到了谈虎色变的程度，其实家长只要读一读郭敬明的《幻城》、韩寒的《三重门》，就不会如此紧张，因为这些书贴近学生生活，也有值得孩子一读的地方。当然，这些书距离文学经典如《简爱》《静静的顿河》等著作还相距甚远，但作为入门书籍，未尝不可。

我在20xx年9月至20xx年5月的9个月时间里读了26本书，最朴实的愿望是读一读学生推荐的书，看看他们读的书到底合适不合适。我还打算读一读日本东野圭吾的书，因为阅读的孩子们比较多。

“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，大量阅读之后，孩子的审美品味上升，阅读能力提升，他自然而然会提升自己的阅读趣味。

一群孩子在一起炫耀自己的妈妈。第一个孩子说：“我的妈妈好，她给买好多好多好吃的!”第二孩子非常不服气，说：“我的妈妈更好，她给我买很多很多玩具!”第三孩子慢条斯理地说：“我的妈妈最好，她每天晚上给我读故事!”所有的孩子都不吭声了。

愿天下所有的孩子都可以如此炫耀自己的父母!

作者|金乾波。

家庭培养孩子协议书篇八

一个好的父母想造就一个孩子的好前程，须注意以下几点：

1、把孩子视为家庭的平等成员。

尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考，自由选择。让孩子自由选择并不是说父母就无所作为，父母可以引导，可以帮助分析，最终的选择权在孩子手里。

如果孩子选择错了，她自己将承担责任，一旦意识错了，她能很快改正。如果是你帮她做的选择，即使对了，她也不一定会做的很好；要是错了，她会怨恨你，因为责任在你。

2、认真耐心的倾听孩子的意见。

要与孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家长说了算。尤其是遇到孩子有关的事情，家长一定要与孩子商议，听取孩子的意见，对的意见要接受，不对的意见要做出解释。

当家长就家里的某件事做出决定时，也应征求孩子的意见，这有利于孩子的健康成长，孩子会感到自己是家里平等的一员，在以后会积极为家庭着想，另一方面也有利于事情本事的完成。

3、争取理解孩子，深入孩子的内心世界。

理解孩子的愿望，尊重孩子的选择，支持孩子的正当要求。同时也要向孩子敞开自己的胸怀，让孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀乐，争取孩子的信任和理解。这不仅能帮助家长真正成为孩子的朋友，而且有助于家长更好的引导孩子成长。

4、对孩子成长的过程中要用讲道理的方法。

不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令，要尽量引导孩子去思考。要多关心孩子的思想和行为，对于问题，应通过谈话、协商，取得相互间的沟通和理解，最后求得公正合理的答案。

5、做孩子的朋友，并不意味着要放弃原则。

我们强调给孩子发展兴趣爱好的自由，但并非自由放任。应该把握一定的尺度、提出严格的要求。孩子确是错了，就不能任何迁就，一定要严肃指出，并做出相应的解释，以免下次重犯。如果是自己错了就敢于向孩子承认。要用自己的言行、作风给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。

6、主动和孩子交流心里想法。

与孩子沟通，目的是要增进彼此的了解将自己的见解和要求向孩子说清楚让孩子明白父母的意思，便是沟通。其实仅仅如此是不够的，因为那只是单向性的，目的只是让孩子了解父母，要求孩子能做到父母所期望的。

这些父母是否想过：你们要求孩子听话和了解你们的意思，但你们有没有了解过孩子的想法？沟通，要求父母主动将自己的内心世界向孩子表达，同时多倾听孩子的心声，互相倾听，互相了解。这样，才能了解孩子心中的所思所想，而后“对症下药”给予适当的引导，使孩子健康成长。

最好不要对孩子说下面十句话：

1、你为什么就不能够像……。

孩子被对比，很可能增加他们本能的敌对情绪，甚至耿耿于怀。

应该向孩子讲清楚你的具体要求。重点放在你希望他改变的不良行为上。

2、你怎么这么不懂事。

被话刺伤的`孩子只会心生叛逆，把事情弄得更糟。

要和颜悦色，耐心讲理，才能达到预期的目的。

3、你简直笨到家了。

这话只能使他们的心灵受到极大伤害。有的因此产生自卑感，不求上进。家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助，才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法。

4、走开，能不能让我安静一会儿。

会使他们觉得自己是多余的人，产生无以名状的孤独感。

倘若你的确想独自呆一会儿，可以耐心向孩子解释：我很乐意与你在一起，只不过现在太忙，请原谅。

5、少罗嗦，闭嘴。

孩子会认为父母对我的意见一点也不重视。长此下去，孩子会变得毫无主见，依赖性极强，把自己看成一个无足轻重的人。

6、老老实实去做，不然……。

空洞的威胁最终将损害家长的威信。孩子反而会继续自己的不良行为。瞧你怎么办。

最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段。

7、妈妈求你了。

8、我没本事。

和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗。绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的。父母如果能坚定自信，乐观向上，那么孩子对未来也是充满信心的。

9、揍死你。

当你说这话时，表明你再也拿不出什么好办法了。这是一句根本无法兑现的大话。孩子并不会因此而停止他的活动。

10、你滚吧，想去哪里去哪里。

最后通牒式的话让孩子没法应对，他虽然不想离家出走，但更不想就此低头。任性的孩子可能会逞一回英雄，真的离家出走了。应明确指出孩子的错，即使在批评的时候，也应让他感到父母的慈爱和关切。

你的孩子，你不管谁管？你的孩子，你不爱谁爱？

请你别忘了每天把这份礼物送给孩子们：

1、让孩子无拘无束。

2、教孩子关心别人。

3、发自内心地大笑。

4、表扬得有技巧，鼓励孩子自信心。

5、让艺术走进孩子心灵。

6、微笑，让孩子懂礼貌。

7、适时地让步。

8、给孩子展现自己的机会。

9、教孩子鉴赏他拥有的东西。

10、让孩子掌握新的技能。

11、教他控制自己的行为。

12、教孩子懂得为自己的行为负责任。

家庭培养孩子协议书篇九

1、早说话如果你的宝宝很早就学会说话，而且进步特别快，在2岁之前掌握了大量的词汇，发音清晰，喜欢问，可以说出与年龄不相称的复杂句子，那就要恭喜您了，您有一个极其聪明的宝宝!

2、好奇心善于观察和发现问题的宝宝，思维总是特别敏捷。当你的宝宝对周围的事物表现出强烈的好奇心，总爱问为什么时，妈妈可要耐心给宝宝解答哦，知道吗?宝宝已经开启解决生活中各种困惑的程序了。

3、爱看书聪明的宝宝总是具有较强的阅读能力，识图及识字都比较早，每次看到书，都会有拿起翻阅的冲动。

4、喜欢数字聪明的宝宝对各种数字特别敏感，善于记住各种数字，如电话号码、门牌号，很早就开始认识书上的数字。

5、好记性当妈妈发现宝宝每次见过的事物都能很快记住，如看过动画片后能记住故事的情节，人物的姓名;妈妈每次教过的诗词，童谣，都能记住时，这些都说明宝宝具有好记性，这是最强有力的聪明优势。

6、理解力强聪明宝宝能理解复杂的概念，察觉事物之间的关系。兰知道汽车、飞机、轮船时，宝宝就会理解“交通工具”的含义。

7、兴趣广泛聪明宝宝会同时对写字、绘图，音乐。舞蹈等感兴趣，并热衷于参加这些活动。

8、判断力强聪明宝宝对周围事物能做出客观的分析，如对电视里的人物会区别好与坏，对事物区别对与错。

9、感知力强聪明宝宝往往有突出的知觉才能，在很小的时候，就能表现出来。

家庭培养孩子协议书篇十

心理学研究发现，每个孩子的内心深处都有一股坚韧性。我相信，有更多人生经验和阅历的成年人更会有这种坚韧性。因此，当我读完《培养孩子成为一个有“复原力”的人》一文后，感触颇深，并决定培养我和孩子的复原力，过自信、多彩的人生。复原力是指经历了创伤、悲痛、威胁或重大压力源后却能够维持良好的适应过程。我特别希望自己具备这种能力，因为别人的一个犀利眼神、一个不屑表情、一句负面评价都有可能伤害到我，令我不舒服好几天，心中充满了压抑和紧张。

我的孩子也曾经说过，他是个有着玻璃心的人。所以，我和孩子都需要培养复原力，具备复原力，只有这样，才能自信快乐地生活，才能有一个多姿多彩的人生。要想拥有复原力，我们应该有意识地培养自己的.一些个人特质。如：对自我有正向的观点、能肯定自己的长处、具备规划与行动的能力、沟通与解决问题的能力以及情绪管理的能力。例如，同事在批判我头发少、发质不好的时候，我可以非常珍惜地说：“其实我的头发挺好的，尽管它不多也不强壮，可是它为我卖了四十多年的力了。”如此以来，我就没有了被同事批判的沮丧与失望，还有可能迎来一阵笑声。要想拥有复原力，我们应该放宽视野，往好处想。乐观的人在每个困难里看到了机会，我们要多在心里想像自己想要的，而不要过于担心自己所害怕的。毕竟，可以解决的问题不必担心，不可以解决的事情担心也没用。如每次大型考试前，儿子都会对我说：“妈妈，我特别紧张怕自己考不好。”此时我可以引导孩子想，你认为或者希望自己考多少分或多少名，为了达到目标，现在我们可以努力做些什么。并且让他回忆自己这一段时间的努力学习和尽心复习，以及平时的优秀表现。

要想拥有复原力，我们应该相信自己，有所作为。不要把焦点放在自己的不完美上，而把焦点放在自己的长处上，这样，才能拥有更多的自信。不要因为某个方面的不完美而否定自己，要通过培养幽默感，来自我解嘲，并尽力发挥自己拥有的美德与长处，通常能够帮助自己成功地适应生活，从而从逆境中复原。例如，同事请教我纺织方面的问题，我可以幽默地告诉她：“在这一方面我和你一样是七窍通六窍（一窍不通）。”复原力具有类似气垫的弹性功能，可以反作用那股随着压力或困境袭来而往下陷落的力量。相信我和孩子通过努力培养和刻意训练都能发展复原力以应对生活，我们的情绪困拢必将能有效降低，我们会更能专心致力于成功的学习和工作，我们的人生必将更加快乐自信、多姿多彩！

家庭培养孩子协议书篇十一

对家庭教育来讲，父母要想让孩子成为有创造性的人，那么，在教育孩子的过程中，父母首先要有创新意识。之所以如此，根本原因在于，教育孩子首先是思想的教育。换句话说，父母具有怎样的思想，孩子就会成长为怎样的孩子。因此，只有父母有了明确的创新意识，他们才会在这种意识的支配下，去教育自己的孩子，才有可能培养出有创新精神、创新意识、创造能力的孩子。

二、家庭要有创造氛围。

研究表明，五岁前的孩子极富于幻想，但五岁以后幻想能力逐渐减弱。个中的原因主要是成人习惯于用固定的模式看待孩子，从而不自觉地限制了孩子自由想象的发挥。因此，家长要想培养孩子的创造性，从家庭氛围这一个角度来讲，家长首先必须为孩子营造一种无拘无束的家庭氛围，让孩子常常处在一种自由、安全、放松的心理状态中。其次，家长必须保证孩子在集体交往活动之外，有一个相对自由的个人的活动空间、活动时间、活动器材，这样，孩子身上固有的创造因子才不会被集体交往所压抑、所封堵。

三、要呵护好孩子的好奇心。

常言道：好奇心是创造力的.发动机。因此，家长在教育孩子的过程中，必须始终注意呵护好孩子身上表现出来的、极其珍贵的好奇心，使其沿着正确的轨道持续生长。

家长保护孩子的好奇心，常见的做法有：

1、排除孩子对外界的否定、敌意和害怕的情感；

2、参与孩子的活动，在参与中鼓励孩子尽情释放自己的好奇心；

3、不要轻易否定孩子不同寻常的问题、想法及其表现；

4、鼓励孩子大胆提问、有疑就问；

5、信任孩子，为孩子提供发现的机会，让他们锻炼直觉判断能力；

6、少用重复性的作品教育孩子，提倡、鼓励孩子自由创作；

7、将孩子创作的有创意的作品陈列起来，用孩子的成果激励孩子的好奇心。

四、要重视孩子创造性人格品质的培养。

创造性人格品质是孩子创造能力生长的沃土，因此，家长必须加以细心呵护。那么，创造性的人格品质有哪些表现特征呢？主要有独立性强、不怕困难、有自信心、好奇心强、爱提问、点子多、遇事有自己的主张等等。作为家长，对孩子身上表现出来的这些特点，千万不能随意地加以制止，必须根据实际情况和孩子的特点，耐心、细心地加以引导。只有这样，孩子的创造性的才有可能生根发芽。

五、要注意创造性思维方法的传授和培养。

常见的创造性思维方法有：发散思维法、逆向思维法、纵向思维法、横向思维法、颠倒思维方法、质疑思维法、信息交合法、头脑风暴法等等。家长在培育孩子的创造性的过程中，必须结合具体的教育情境，有意识地向孩子传授这些思维方法，并时时引导孩子锻炼、实践。相信假以时日，孩子定能领会并掌握这些创造性思维方法。

六、引导孩子经常阅读创造性人才的传记。

古今中外，出现过许许多多富有创造性的名家大师，而且这些名家大师的事迹大都有后人写的传记。对于这类传记，家长可以有选择性地引导孩子读读。这样做的好处很多：可以激发孩子的创造欲、可以培养孩子的创造精神、可以让孩子学到大师们的创造方法、可以让孩子们体会大师们的创造经验、可以让孩子感受大师们的创造人格等等。

相信只要家长们能有意识地这样去做，孩子的创造性定会越长越高。

未来是一个竞争更为激烈的社会，但不论竞争如何激烈，其核心都是创造能力的竞争。因此，当今的各位家长们，如果你们不想使你们的孩子在未来的竞争中处于劣势，那么，从现在开始，就赶紧培育孩子的创造性吧。

家庭培养孩子协议书篇十二

拿自家孩子的缺点跟别人的优点比，这对孩子不公平。家长正确的做法应该是，拿孩子跟他以前比，只要孩子这段时间有进步，就应该为他感到高兴。

有些父母开玩笑似的嘲笑，有时候也会打击孩子。因为孩子分不清是玩笑还是真的嘲笑，有的家长会说：“你这个小笨蛋！”在大人看来可能是昵称，孩子却不太理解。

这可以让孩子感觉到自己的要求受重视，比如孩子提出：“妈妈，你陪我玩一会儿！”如果当时家长忙，没办法陪孩子玩，可以明确说明原因，并告知：“等妈妈忙完了马上陪你”，让孩子感到提出的要求得到了重视。但如果妈妈说：“玩什么玩，没看到妈妈在忙吗？”孩子就会很委屈，有挫败感。家长经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。

在做决定之前，家长可以给孩子一个选择范围。以出去玩为例，可以给孩子一些可行的选择，让他来决定去哪里。比如说：“你想去游乐场还是动物园？”孩子做了一个选择，就会觉得自己受到了尊重。

比如父母适度请孩子帮忙做一些家务，事后表达感谢，这对培养孩子自信心也很有帮助。不妨说：宝宝今天帮妈妈洗碗了，妈妈非常开心。

获奖行为是需要被赞赏的，奖状、奖杯、奖牌等放在家里比较显眼的地方，客人来了能一眼看到。对于孩子来说，赞赏的语言能使其好的行为得到强化，自信也会随之增强。

学会用钱不仅是要教孩子理财能力，更是锻炼他自我控制和安排生活的能力。家长可以教他做零花钱的预算，如何节省钱，让孩子自己做消费决定。他如果想买一个东西，可以通过自己的努力攒钱买。这样也会增加孩子的成就感。

家长应鼓励孩子主动去交朋友，但不必对孩子之间的交往过多干涉。有的孩子会觉得和同龄人玩无趣，喜欢跟大点的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩会有挫败感，觉得自己能力不如人。所以要看自家孩子的实际情况，家长可以适当提参考建议，但不能以自己的喜好强行筛选孩子的朋友圈。

很小的`孩子习惯咬东西，大一点的孩子喜欢到处摸、到处玩。其实，只要孩子没有危险，应该多鼓励这种行为，不要怕脏怕麻烦而一味制止。

家长要明白孩子优点在哪里，缺点在哪里。有的孩子活泼好动，性格外向，擅长人际交往及运动。可外向的孩子不容易集中注意力，虎头蛇尾，家长可以教孩子把事情分成一段一段来做，尽量培养他的韧性。文静的孩子不是那么活泼，这时候家长除了鼓励其交往，还可以多让他做自己擅长的事情，增强信心。内向孩子有一个很大的优点，就是做事情容易坚持。但自我评价常常容易偏激，家长要多鼓励他。不要强迫他改变秉性，而是要根据孩子个性来发展。

家庭培养孩子协议书篇十三

在家庭中，孩子是父母的心头肉，如果你要问父母对孩子的期望是什么，相信很多人会说：我希望孩子幸福快乐。

那么，什么是幸福？幸福并不是“空泛”的概念，而是一种能够且必须被培养的功能。研究表明：在同样的困境下，幸福感强的孩子会用更加乐观积极的心态去面对、去解决难题。

1.父母幸福。

父母幸福是孩子幸福的首要条件。

父母是孩子的第一任老师，孩子会遗传父母的很多特质，比如天性乐观、多疑、敏感等等。父母要做好孩子的好榜样，花些时间改善自己的心情，比如看喜剧电影，和朋友聚餐，运动以及多和人倾诉等等。

有句话是这样说的：“一位父亲能为孩子所做的最好的事，就是爱他们的母亲。因为生活在丈夫的爱中的`女人，会宽容地对待身边的每一个人，会创造出一个愉悦温馨的家庭氛围。一个家庭拥有这样一位女人，最直接最大的受益人，就是孩子。”

每天看着爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸的孩子，他们会多一份宽容和善良，也比平常的孩子更有责任感。因为天天耳濡目染，那份爱与被爱的能力是他们的本能。

2.微笑及拥抱，适时赞美孩子。

对孩子微笑，给孩子拥抱，对我们和孩子都有很大的好处。

有专家说：拥抱就像一个人的营养。给一个人4次拥抱，仅是生存需要；给他8次拥抱，他能保持好的状态；给他16次拥抱，他才会成长。

另外表扬得有技巧，不要只对孩子说：“做得真棒!”当孩子有进步或者掌握了一门新技能时，要指出我们观察到的细节。

3.直面困难。

有些家长说，孩子的世界里哪儿有什么困难？其实，孩子的世界里大大小小都可以称之为困难。小到孩子被路边的石子绊倒，一些家长会把孩子抱起来，呼呼伤口，然后装作要打石子的样子骂几句。

这样对孩子有好处吗？孩子将来遇到困难，就像对待小石子一样，把责任都归到困难，自己没有反省，缺乏责任感。

挫折是孩子的必经之路，父母要正确的引导才能让孩子未来生活更加幸福。当你有了直面困难的勇气，生活中再出现任何困难都不会打败你，甚至还会让你变得更强。

4.聆听。

如果孩子和你讲话的时候，你正在兑账、在做家务，那请你停下来，把注意力转移到孩子身上。无论你在做什么，都不要打断他，让他把话说完或者直接说出他表达的意思，即使这些话你以前已经听过了。

没有什么比你能专心听孩子讲话对他更重要了。这是在表示你很关注他。

5.适时地让步。

很多家长都希望望子成龙，望女成凤。希望自己的孩子是最好的，但有时当孩子做得不是很好，却在不经意间破坏了孩子的信心。如果孩子擦过的地板，你再去重新擦，你是在告诉孩子他做得不够好。当然，让孩子获得生活技能是养育孩子的一部分，你可以跟孩子说要如何才能做好，而不是帮他做得更好！

6.接触自然，经常运动。

让孩子无拘无束，接触自然。孩子跟大人一样都需要减压，自由活动，想象自由驰骋。

和孩子一起在公园里玩，和孩子一起骑车，可以让孩子更健康、更茁壮，还能让他拥有更多的欢笑。经常运动能让孩子身心放松，能让孩子有健康的体态，也能让孩子因为自己能完成一些体育运动而获得自豪感。

多鼓励孩子做他喜欢的运动，或许他还能从这项运动中得到更多的乐趣。

7.知足者常乐。

分享一个《渔夫和金鱼的故事》：

事中的那位贪婪老太婆，从最初的清苦，继而拥有辉煌与繁华，最终又回到贫苦的故事。

这则寓言故事告诉我们：追求美好的生活处境没有错，但关键是要适度，过度贪婪的结果必定是一无所获。

这个世界总有数不尽的诱惑，知足常乐的人会珍惜自己拥有的东西，小到物质，大到感情。

8.让艺术走进孩子的心灵。

毫无疑问，你一定听说过古典音乐能促进大脑发育的理论。而且接触音乐、舞蹈以及其他任何类型的艺术，都能丰富孩子的内心世界。弹钢琴、听音乐能给孩子一个情绪发泄的出口，这是孩子表达对自己对世界感受的一种，有创造性的方法。这感觉来自于孩子对艺术的感受过程，无论是孩子在学钢琴，还是参加学校的演出都能让孩子觉得他是优秀的。

幸福真的很简单，但真正的幸福有着深刻的内容，它能培养孩子的精神、与世界融合的感受将是他一生受用的财富。

家庭培养孩子协议书篇十四

现在不少父母存在一个共同的苦恼，就是孩子缺乏自信心，幼儿阶段是形成自信的重要时期。自信心是孩子成才与成功的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。一个缺乏自信、充满自卑的孩子，即使脑子很聪明，反应灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题。

自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的。

培养孩子的自信心，可以从以下几个方面入手：

第一，赏识孩子的点滴进步，多说“你真棒”。

比如让4岁的孩子自己穿衣服，不要说：“你现在自己穿上衣服，下午就给你买雪糕。”而只需说：“我想你已经长大了，能够自己穿上它了。”在这样的提示下，他努力穿好了，就会感到自己确实已长大了，就会在此后每天的努力中巩固这种感觉，从而自信心大增。

成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期，成人对孩子信任、尊重，承认，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。反之，经常受到成人的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。因此，成人必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励，让孩子懂得人人都有长处，使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。

第二，创造机会，在实践中培养孩子自信心。

给他一些他一定能完成的任务，比如摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等，他做到了就表扬。有时也帮他做一些比较困难的事，如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等，会做了更要大为表扬，树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让他自己穿脱-衣服，锻炼独立性。需知自信心和独立性要从一点一滴做起，不是抽象的。因此家长应该正确认识到孩子的缺点和优点，正确把握，创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。

第三，用鼓励的方法培养孩子的自信心

鼓励是培养孩子最重要的一个方面，每一个孩子都需要不断鼓励，就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能健康成长。但我们往往轻视对孩子的鼓励，往往忘记鼓励。许多人错误地认为孩子需要的就是教育，不断地教育，而教育更多的就是灌输和训导。

当孩子试着做一件事而没有成功时，我们应避免用语言、用行动向他证明他的失败。我们应该把事和人分开，做一件事失败了并不意味这个孩子无能，只不过他还没有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我们采取指责的态度，孩子的自信心就会受到伤害，这个时候就不象掌握技巧那样简单了。（励志电影#url#）孩子可能永远做不成这件事情。对成人而言，我们自己首先不能泄气或失去信心。

想要鼓励孩子，最重要的两条是：第一，不要讽刺他，使他受到不同程度的打击；第二，不要过分地赞扬他，以免产生骄傲情绪。我们对孩子的教育过程中，必须时刻顾及到这一点：不要使孩子失去对自己的信心。同时，我们应该知道，如何鼓励孩子的自信心。

第四，让孩子从成功的喜悦中获得自信心

培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此，老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信，另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。如对胆小怯懦的孩子，要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作，在完成任务的过程中培养大胆自信。创造民主、和谐的家庭气氛像人类赖以生存的阳光、空气那样，无时无刻不在影响着孩子的身心健康和智力发展。

此外，我们还可心帮助孩子，发扬优点，以已之长，克已之短的方法来培养、提高孩子的自信心、上进心。

自信的人有一个共同的特点：喜欢微笑，把笑容挂在脸上，能够笑对人生。要想让孩子成为一个自信的人，父母首先要成为这样的人，继而才能感染孩子。所以父母要时常把微笑挂在脸上，平时常对着镜子练微笑，对着自己微笑是个不错的方法，久而久之，微笑就会成为一种习惯。

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