2023年孩子写作业协议书怎么写(大全19篇)

媒体是信息传播的桥梁，它对于塑造公众舆论有着重要的影响力。总结要尽量简洁明了，避免冗长和啰嗦的描述。总结是一种重要的书面材料，下面是一些成功的范例供大家参考。

孩子写作业协议书怎么写篇一

孩子是一个家庭的希望和未来，国家也说“儿童是祖国的花朵，是我们的未来！”孩子在每个家长的眼里都是唯一、都是最爱，可以觉得“老婆还是人家的好”，但孩子还是自家的棒！

今天想聊一聊如何真正爱护和关怀我们的孩子，让孩子健康而又快乐地成长、成才。

然而你有没有觉得，拿成年人的所谓聪明来戏弄天真无邪的孩子，是不是太无耻了！

大人觉得开个玩笑无伤大雅，却不知道有时会毁了孩子，给孩子的心灵造成创伤。有一个朋友告诉我一件真事，他的邻居生了二胎，大的是个6岁的小女孩。然后就有家里的亲戚，周围的邻居逗这孩子“你爸妈生了小弟弟，他们就会不要你了，只疼小弟弟啦，因为你弟弟长着小jj”等等这类的话，结果有一天这小女孩拿剪刀把她小弟弟的生殖器给剪下来了。这时所有人都责备这孩子不懂事，可是你们有考虑过之前这孩子听着逗她的那些话时心里的焦虑不安吗？她觉得她要被她的爸爸妈妈抛弃了，她觉得没有人再疼爱她了，那么多的人都这样告诉她，她小小的心灵如何承受这日复一日的重压，她想用行动来拯救自己的“处境”（弟弟和自己“一样”了，爸爸妈妈就会也爱弟弟也爱自己了吧？）。真正的罪魁祸首应该是那些逗她的欺骗她的成年人。

一个孩子健康成人真的是太不容易了，所以我们都会感恩父母的辛劳和心血。但令人扼腕长叹的事又是那么地层出不穷，什么“妈妈低头玩手机，孩子在一边被车撞了”，什么“爸爸打麻将，妈妈只顾上网，6岁的孩子从x楼坠亡”，还有模仿电视剧里上吊而夭折的，学动画片里把小伙伴绑在树上用火烧的……每个为人父为人母的听到看到的这类事应该都不会少吧。

孩子生活在现在这个物质比较发达的时代真不知道是幸耶抑或悲耶？作为做家长的简直有操不完的心，要帮小家伙们明是非，要教导他们学做人，要带着孩子奔走于各种补习班辅导班……这些都是出于对孩子的爱。但家长们却有很多人不明白，有些爱孩子的方式其实是在毁孩子。真正的爱孩子，首先得尊重孩子，不要将孩子视为你的个人“物品”，逼着孩子成龙成凤光宗耀祖实现你没能实现的理想。尊重孩子的天性，尊重孩子的人格（把他当平等的“人”对待，而不是必须服从于你的“小孩”），尊重孩子的兴趣和选择（并非不加任何引导），真正让孩子有安全感、幸福感，真正健康而快乐地成长。

孩子的成长离不开家长的陪伴，可是我们有多少家长真正陪伴过自己的孩子？把孩子交给电脑交给平板交给手机交给电视交给爷爷交给奶奶交给外公外婆交给各种“班”……就是舍不得牺牲自己的时间，不管你是工作忙、事业忙，还是沉迷网络的游戏迷、“机不可失”的手机控，请你腾出时间挤出时间陪陪你的孩子，父母的爱不是简单地给予孩子温饱和教育，陪伴才是爱的最好方式。有不少过来之人感慨，孩子大了，想陪他也不让你陪嫌你烦。儿童期是最需要陪伴的时期，不要让你的爱在此时缺失！

牵着孩子的手到“泽园”逛逛，一起感受大自然的气息；到“戴南文化中心”看看图书欣赏欣赏字画陶冶孩子的艺术情操增强孩子的修养；到“文化中心”路对面的“卡奇乐儿童乐园”去，让孩子尽情地嬉闹，挥洒他那似乎无穷无尽的精力，既能结交同龄的小朋友，又茁壮了身体增强了体质。

从这个角度而言孩子也是一个家庭的缩影。

“爱孩子是母鸡都知道的事”，但怎么爱孩子却是一门科学，大有学问。趁你的孩子现在还需要你，趁你的孩子还没超过“卡奇乐儿童乐园”的限制入园的年龄，赶紧牵起他的小手一起出发吧！

“卡奇乐儿童乐园”里有你的孩子在疯玩吗？有你的孩子快乐的喧哗和无邪的欢笑吗？

愿孩子们都有一个快乐幸福的童年，都有一个灿烂美好的未来！

孩子写作业协议书怎么写篇二

1.踊跃发言，展示真正的自己!

2.作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!

3.好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?

4.继续努力，你很有潜力!

5.有困难来找妈妈，妈妈是你的好朋友。

6.方法要灵活，计算也要精确!

7.记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!

8.读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!

9.明确题意，才能明确解决问题的方法!

10.弄清数量关系，方法才会正确!

11.用心练习，才能形成数学技能!

12.本学期你一定会做得很漂亮!

13.注意：对计算结果的处理要灵活!

14.记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求!

15.希望你把数和字写得再大方些!

16.解决问题的步骤要合乎题目的要求!

17.计算步骤不能过简，要相对完整!

18.你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜!

19.你还是有些马虎，请注意!

20.书写一定要认真!

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孩子写作业协议书怎么写篇三

1、自已去做吧，不要依赖别人。

2、自信，是迈向成功的第一步。

3、你很会思考，真像一个小科学家！

4、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

5、你将会成为了不起的人。

6、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

7、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

8、因为你努力了，即使失败，也是美好的！

9、我相信你会尽力去把这件事情做好的。

10、我们找个锻炼细心的事情做一做。

11、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

12、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。

13、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

14、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

15、你这个想法很了不起！

16、你是最棒的孩子！

17、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

18、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

19、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

20、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

22、努力从今天开始，成功从“零”开始。

23、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

24、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

25、你已经很努力了，别急，自信点！

26、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？

27、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

28、小疑有小进，大疑有大进！

29、你一定是个人生的强者。

30、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。

31、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

32、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

33、相信自己，研究就是错了再试的过程！

34、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

35、有耐心才能做好任何事情。

36、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！

37、珍惜时间，就是珍惜生命。

38、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

39、只要努力，下次就一定能考好。

40、只要认真细心，什么也难不倒你！

41、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。

42、你的办法真好！考虑的真全面！

43、路是自己选的，就要对自己负责。

44、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

45、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！

46、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

47、进步很大，希望你更上一层楼。

48、继续努力，相信自己，你会做得更好！

49、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？

50、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

51、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

52、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你的！

53、诚实是做人的第一美德。

54、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

55、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！56、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

57、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

58、别怕，你肯定能行！

59、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！

60、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

孩子写作业协议书怎么写篇四

孩子写作业慢怎么办?一般来说，小孩写作业慢，不在于写字的快慢，而是在写作业的过程中贪玩，或者是作业不会做。面对这样的情况，父母要用耐心和方法帮孩子矫正过来。下面来为孩子写作业慢而焦头烂额的父母们支个招。

第一招：停止催促，坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢!”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

第二招：节约的时间由孩子自由支配。

很多时候，孩子写作业慢怎么办这个问题应该由父母自己回答。很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的'对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。

对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

第三招：从生活习惯训练。

只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。

对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。

第四招：规定时间没有完成立即停止。

有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。

第五招：半途安慰法。

这个办法还是以举一个例子来阐明。如，当发现孩子做作业打野、迁延，家长感到必需阻止时，能够走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说:“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要母亲帮你一下?”这样首要把孩子的注意力拉回到学习上。通常状况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要体现出一种安静的神态:“你很聪明，立刻会做完的，母亲等着你好吗?”这种办法，实际上首要是间断了孩子打野、迁延的行动，然后使孩子理解:大人在重视他，期望他快一点完结作业。

对待做作业迁延、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数说、诉苦的言语说教他，如，“做作业总是爱打野，不专注，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半响，真没长进。”越是叱骂、数说孩子，越会加剧他的坏习气。孩子写作业慢怎么办，每当父母为这个问题而头痛不已的时候应该反省下自己，是不是自己哪做得还不够。

总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要意总结方式方法，不断提高孩子的速度。不到万不得已，不要使用这一招。

孩子写作业协议书怎么写篇五

一说到如何陪孩子写作业，或许很多家长都很头疼。的确，因为如果做不好，帮他，分分钟就是在害他。

父母急于求成，丧失理性的陪写有意义吗？

前些日子里，两条“陪孩子写作业，大人急到送医院”的朋友圈火了，引发不少家长的诸多共鸣，从中找到了自己陪娃写作业的影子......

也就是父亲陪娃写作业，引发心肌梗住进医院；

半夜邻居听到楼上的女人在嘶吼“究竟是什么关系？”原来是在教儿子数学相反数关系式。

其实就是如果孩子不写作业，母慈子孝，连搂带抱。如果孩子一写作业，让爸妈血压升高，让邻居不能睡觉。

这样一种陪娃做作业的现象，成因源于多方面，但总不能一直身处这样的旋涡，就像上面提到的案例，急的心梗住院。很多时候，是心态的不平和引爆了情绪。

比如，我们不能接受孩子目前这种糟糕的状态。谁都不想孩子落后于人，所以难免心生急躁。

也正是因此，家长仿佛失去了理性，再也没法平复内心的.暴躁。看见孩子有不良习惯的苗头，便会大声喝斥，随时制止，甚至打骂。

从那以后，与孩子之间充斥着不满和哭泣。这是我们想见到的吗？这只会害了孩子。

做作业之前有四问。

当孩子放学时，一定和她聊几分钟，了解：

1、今天各科作业的量有多少？

2、各科作业的难点是什么，为什么觉得难？

3、你打算怎么下手搞定这个难点？

4、今天计划先从哪一科开始做，为什么？

许多家长只问一句“今天作业多吗？”是很不够的，不够专注的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面，而孩子觉得作业麻烦，是因为孩子没学会分解麻烦。

陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和家长交流今天作业的难点，以及她自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要家长协助，哪些她自己能搞定。

让孩子当老师，是陪学的要领。

孔子曰，“三人行必有我师焉”。家长若能主动放下自己“高高在上，气指懿使”的姿态，让孩子当老师，耐心的跟孩子讨教，平等友好的交流。

这不仅能让孩子从中获取自信和成就感，也因而体会到父母陪学的不易，而且以后写作业自然会更加专注，这比多少苦口婆心的话都管用。

中国有句俗语：“龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞。”这话虽糙却揭示了环境的秘密：写作业是孩子的事，但是，营造良好的学习环境却是父母的事情。

家长陪伴孩子做作业是必要的，可是却要讲究科学方法的，不然只会两败俱伤，得不偿失。

孩子写作业协议书怎么写篇六

一般处于学习障碍的孩子会出现阅读障碍、听写障碍等问题，会表现出学习困难，不爱写作业等。所以家长可以先带孩子到专业的儿童心理门诊做一个儿童认知方面的测试，看看是否存在学习障碍，同时也可以看看是不是孩子存在发育迟缓的现象，然后再具体问题具体分析。

处于幼儿园阶段的孩子还是比较处于贪玩的，面对比较枯燥的作业，孩子会觉得很没有意思，一般就不会主动去完成它。家长可以想一些比较好的方法来激发孩子的兴趣，比如通过奖励的形式，当孩子完成作业的`一半时家长可以给孩子一点点小奖励，最好物质和精神奖励同时并行，让孩子感受到完成任务的喜悦感。如果他可以按时完成全部作业话，则可以有更多的奖励。父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，可以是一些食物奖励，如可以吃些小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起出去旅行等。

很多孩子在写作业的时候会有惰性，写一会就想去玩，或者是遇到难题的时候会想放弃，这个时候家长可以陪伴孩子，帮孩子树立写作业的信心。对于难度比较小的作业，家长可以让孩子在力所能及的情况下较快地完成作业，并及时表扬他，而对于难度比较大的作业，家长要给孩子时间，并且陪伴他一起攻克难题。家长还要经常暗示孩子作业能很快做完的，同时要给到孩子信心，让他知道自己是有能力完成的，不要孩子一遇到不会的题目家长就骂他笨。

孩子在家里会面临到很多诱惑，比如电脑，手机，电视等，还有家长对孩子也会有一些不经意的打扰，这些都不利于孩子形成爱写作业的习惯。家长在孩子写作业时，首先要把这些诱惑先拿掉，让孩子有一个比较安静的写作业环境。同时家长可以给孩子一个专门的写作业桌椅，孩子每天在自己的桌椅上写作业久而久之习惯就会慢慢形成。

孩子不爱写作业一方面是还没有形成做作业的习惯，一方面是遇到了困难想要逃避，家长一定要有耐心，多一些鼓励少一些责骂。

有些孩子之所以讨厌学习，其实是因为感觉学习乏味且压力大，产生了厌学心理。而望子成龙、望女成凤的家长们，为了“不让孩子输在起跑线上”，却硬逼着孩子去学习，甚至还会在课余时间给孩子安排各种各样的补习课程，孩子俨然成为了学习机器，当然也不太可能喜欢啦。

聪明的家长会在孩子做完作业后，给予孩子长时间的自由支配时间，让孩子尽情的玩，保持一颗乐观、积极的心。在这种心态之下，孩子的学习效率反而得到了提升。所以让孩子爱上学习，爱上做作业，就应该让孩子拥有玩的权利！

孩子写作业协议书怎么写篇七

有时候，并不是老师布置的作业太多，而是孩子做得太慢。

前几天与好友聊天，发现她最近似乎憔悴了不少，细问才知道，原来是白天上班晚上回家还要陪孩子熬夜做作业所致。

原以为是孩子作业量大，做不完，所以才会让家长陪着熬夜。

但朋友却说：不是作业太多，而是孩子做得太慢。

孩子做作业太慢这个问题，我相信是绝大数家长都会遇到的难题。

又不能催孩子做快点，因为快了容易出错，会失去做作业思考问题的根本意义；

就只能陪孩子慢吞吞写到深夜，哄睡孩子才能催眠自己。

其实孩子做作业慢这个毛病，家长应该及时给予纠正，而不是任其发展，否则容易导致孩子患上拖延症。

既然说到纠正这个问题上，首先羊毛出在羊身上，应该先找到写作业慢的原因所在，才能更好的对症下药，做到药到病除。

以下是孩子写作业慢常见的5个原因，看看你家孩子属于哪一种？

-1-。

分不清主次。

小宇是一个小学三年级的学生，平常只管学习，其他事都是父母帮着一手操办好的。

每一次到写作业的时候，总是搞不清楚作业本是哪一本，应该先写哪一科，有时候甚至找不知道作业在哪一页。

往往写一次作业，要折腾半个多小时才能理清楚要做哪些作业，该怎么去做。

小宇是一个属于写作业条理性比较差的典型代表，因为父母平常的过多帮助，导致其没有主动整理自己事情的能力，还可能会有些丢三落四的小毛病。

写作业慢的很大一个原因还是因为小宇没有一个明确的学习方法，不懂得怎么去计划自己的学习。

面对这种情况，家长应该要培养孩子动手安排自己事物的能力，而不是嫌麻烦或是觉得孩子能力不足，而什么事情都替孩子安排的明明白白，这样完全锻炼不到孩子自身的能力。

-2-。

孩子活泼好动，平时做作业的时候，总喜爱把玩身边的小物件，不是橡皮就是铅笔，有时候还喜欢在作业本上乱涂乱画。注意力总是无法集中在做作业这件事上。

其实孩子的表现明显就是注意力不够集中，因为她本身比较活泼好动，所以总是会被身边一些她认为有趣的东西吸引目光。

对此，家长能做的就是：

1.为孩子提供一个安静的学习环境，让她不受外部环境打扰；

2.尽量让孩子的书桌整洁干净，不摆放与学习无关的东西，避免孩子分神；

3.有针对性的训练孩子的注意力，让孩子能够做到在一段时间把注意力放在一件事上。

-3-。

学习有困难。

小龙是一个父母眼中的乖孩子，平时写作业也不用父母怎么操心，但唯一不足的一点就是小龙总喜欢来回在一道题上纠结好久，浪费大部分的时间，往往做完一道题所花费的时间常常达到10分钟以上。

为此，写作业的时间总是会比其他孩子多出好几倍。

小龙这种现象可以理解为他害怕做错，所以需要在一道题上花费更多的时间，但也间接的反映出，小龙的学习基础较差，不能肯定或是在第一时间给出题目的答案，需要进行反复的斟酌思考，有可能最终写下的那个答案还不是他可以确定的。

针对小龙这种因为不会做而延长写作业时间的孩子，最好的方法当然是巩固孩子的知识能力，并且应该告诉他，一旦遇到不会做的题目时，可以先做好标记，先跳过，而不是一直在那里死磕到底，浪费时间。

-4-。

橡皮综合症。

有些孩子每一次写作业看见作业本上有一点点不干净，看见哪一个字写歪了，写得不好看了，也要重新擦掉重写。这样一来一回，写作业的`时间自然就延长了不少。

看起来孩子似乎有点强迫症或者说洁癖，其实都不是，孩子是患有典型的“橡皮综合征”，她或许天生就是一个“追求完美主义”的孩子，但是更多的是由于父母平时给予的压力过大所导致的，她害怕出错，甚至不允许自己有一点点的失误，乃至于是作业本的整洁度，都不允许自己出错。

面对这种情况，父母要做的就是帮助孩子释放压力，并且自日常生活中，不要放大孩子所犯的错误。

在孩子做作业的时候，适当的给予奖励，好比如引导孩子写字一次性过，做好了便有奖励，这样有助于改掉孩子依赖橡皮的习惯，当然，必要的时候，家长还可以将孩子的橡皮收走。

-05-。

没有时间观念。

小伟是一个小学二年级的学生，每天晚上在家都需要父母提醒他写作业，提醒他什么时候该做什么事情，一旦父母忘记提醒，他便也不会记得什么时间该做什么事情。

小伟就是一个典型的没有时间观念的孩子，不会管理自己学习时间。

想要改掉小伟因为不懂时间观念而导致做作业慢的问题，家长要做到以下3点：

1.可以给孩子设定一个或几个闹钟，什么时间闹钟响了就应该做什么事情，让孩子在有限的时间里完成该做的事情。

2.让孩子把写作业当做是一场考试，有时间限制的考试，如果孩子能在规定的时间里完成作业，父母可以适当的给予奖励。

3.给孩子制定一个学习计划表，又或者是让孩子自己动手计划，有利于培养孩子的时间观念。

孩子写作业慢的原因有很多，只有找对原因才能对症下药，才能更好的帮孩子改掉写作业慢的坏毛病。

父母应该采取循循善诱的方式让孩子慢慢改正，而不是在一旁大声呵斥，给孩子增加心理负担。

孩子写作业协议书怎么写篇八

教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。

陪孩子写作业，现在已成了许多家长的“功课”。但孩子真的需要陪吗?看了作家尹建莉写的一篇文章“你陪孩子写作业吗”我感触很深。现在把她的一条经验跟各位家长一起分享：如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯;如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。

家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色就越接近于监工。而孩子从骨子里是不喜欢监工的，他即便表面上是顺从的，内心还是有本能的反抗。陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，是在瓦解好习惯，是对孩子自制力的日渐磨损。所以“陪”与“不陪“，与其说是一种行为方式，不如说是一种教育理念。

孩子写作业协议书怎么写篇九

1.你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的!

2.对待数学，每一个细节都不能错过!

3.每次作业，都是一个自我检查的机会!

4.注意：细节往往反映一个人的数学水平!

5.做数学要留心观察、思考与发现!

6.方法要灵活!

7.独立完成作业，才能真正有收获!

8.用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧!

9.每一步计算都应用心去做!

10.注意：有好成绩，才有好心情!

11.数学方法要从心中出!

12.知识在于积累!

13.灵活是数学的灵魂!

14.聪明与智慧可以战胜一切!

15.数学会伴你快乐成长!

孩子写作业协议书怎么写篇十

引导语：由应届毕业生培训网整理而成，关于让孩子主动写作业的12招，希望能够帮助到您，谢谢您的阅读，祝您阅读愉快。

不同年龄段的孩子，都有自己的好朋友，很多父母对于孩子的“异性朋友”较为敏感，甚至狭隘地认为，他们不应该与异性朋友过多接触。

实际上，孩子的世界相对简单，他们只是对异性朋友产生好感而已，觉得和那个人在一起，是很开心的事情。如果父母过多干涉，反而会让孩子觉得这件事很神秘，好奇心越强，就越想探个究竟。

鉴于这种情况，父母不妨让孩子大大方方地与异性朋友接触，允许他们把对方带回家，让孩子们在一起写作业，帮助他们保持良好的情绪，有助于提高孩子的学习效率。

孩子天性爱玩，如果父母过于压制他们的情绪，就会起反作用。当玩耍超过一定时间，孩子同样会产生厌倦心理。

如果发现孩子此时对学习毫无兴趣，不妨先让他玩个痛快，而不是斥责他。值得注意的是，父母要引导孩子选择比较安静的娱乐方式，像拼图游戏之类，尽量不要参加激烈的体育活动，以免过多地消耗孩子的体力。

学校安排的上课时间，是非常科学的，每节课中间有休息时间，并且上课时间不超过45分钟，是因为这个阶段的孩子，对某件事情的注意力只能保持45分钟左右，时间过长会让孩子觉得疲乏。

由此看来，写作业的时间也不能太长，父母要引导孩子学会合理安排时间。例如：先写什么科目的作业?语文作业用多久?数学作业用多久?还要适当提醒孩子，写40分钟作业，就休息一下。这样做的学习效率明显较高。

孩子需要鼓励和肯定。但有些父母因为“望子成龙”的心情过于急切，所以恨不得孩子毫无缺点，是非常完美的，以至于忽视了他们的优点，甚至要求孩子将缺点变成优点。

父母应当意识到，世界上不存在十全十美的人，多把目光集中在孩子的优点上，并适当“放大”他的优点，会产生意想不到的效果。

适当放大孩子的优点，可以帮助他们营造良好的心理环境。心情舒畅了，孩子自然就愿意去写作业了。

尽管学习非常重要，但父母不能刻意营造紧张的气氛，这容易加重孩子的心理负担，与其匆匆忙忙地写作业，不如先让他的心情平静一些再做，这样，孩子学习才有可能达到事半功倍的效果。

例如，孩子刚放学到家，不妨让他先休息一会儿，再去写作业。白天的课程已经消耗了他一部分精力，加上放学路途中，体力也有所损耗，短暂的休息后，孩子更容易集中精力。

此外，“操之过急”也会影响孩子的情绪，让他们总是处于“着急”的状态，心思就无法沉浸在课业中，时间久了，就会厌倦写作业。

有些孩子说：“这些功课我都不擅长。”这让父母犯难了，该怎么办呢?

不妨和孩子做个小游戏，让他自己抽签，从而决定如何完成作业。有一次，朋友邀请我去他家玩，发现他的孩子怎么都不肯写作业，于是我问道：“你最喜欢什么老师?”孩子说：“语文老师。”我说：“那你一定很擅长写语文作业，不如就从它开始吧。”没想到孩子“不领情”：“不，我觉得语文作业很难。”我再问：“那其他的呢?你觉得什么功课最简单，就从什么功课做起。”孩子却说：“我觉得每一门功课都很难。”朋友正准备发火，我制止了他。

我将纸叠成小时候常玩的“四个角”，向上的一面标号数字，看不见的一面写上不同科目名称，和孩子玩了起来。几分钟后，我见孩子有了兴趣，便和他约定，如果“四个角”转到哪一边，你就要先做哪一门功课，就这样，孩子高高兴兴地去写作业了。

与很多父母接触后发现，有些父母在孩子面前说话并不十分注意，甚至想到什么就说什么，有时会在不经意间，给孩子传达了错误信息。

孩子的世界相对简单，在不能完全理解老师为什么布置作业的前提下，会单单因为繁重的作业而对老师产生“意见”。其实，孩子只是在表达对作业的“看法”——他不喜欢。

此时，如果父母在孩子面前说，“我认为某某老师在某方面做得不好”，就会加重孩子对“作业”以及老师的“看法”，在他们的简单世界里会认为：我的父母都觉得老师不好，那么他布置这么多作业一定是错的。这样一来，孩子会更加厌倦做功课，甚至对学习也产生厌恶。

我给父母的建议是：不要在孩子前面评判老师，因为小孩与大人的思维模式有差异，在他不理解的情况下，很有可能误解老师和父母的用意。

当孩子不想写作业的时候，父母可以给予适当的刺激，促使孩子全力以赴。例如：你告诉他，某某同学早就写完作业了，他要是知道你还没完成一半，一定特别得意。

听到这些，孩子内心的斗志就会被激发，但不要过于刺激孩子，父母应当把握好“度”。

很多父母为了达到激励孩子的目的，喜欢“正话”“反说”，这种方式不可取，会搅乱孩子的思绪。

例如，有些父母希望孩子能主动写作业，偏偏对他说：“我就知道你肯定把玩放在第一位，不会先写作业的。”

我能够理解这些父母的心情，他们太希望孩子能自觉，所以才说出这番话。但孩子不一定懂，甚至会觉得，他贪玩已经得到了你的默许，或是认为你对他不再抱有希望，容易产生“破罐子破摔”的心理。

正确的做法是：尽量用正面语言表达感情，多鼓励孩子，他们的潜力才有可能被激发。

很多父母忽视了一点：当孩子长时间在相同的环境下学习，会对周边的环境产生心理依赖。如果他的`情绪尚可，环境对他的影响还不会很大，但如果某天孩子的情绪比较低落，就需要用不同环境所带来的新鲜感，提高他们的学习兴致。

没有列计划表习惯的孩子，容易陷入混乱，面对繁多的课业，不知道该从哪里入手，情绪也因此变得很糟糕。

如果父母能帮助孩子养成列“功课计划表”的习惯，他们就能独立安排好课业，知道自己先做什么，再完成什么，有助于消除焦虑情绪，更有效率地完成课业。

计划表要让孩子自己完成，父母只需给予提示，例如：告诉他先完成擅长的科目，再做需要思考的科目，或是将最难的科目放在头脑最清醒的时候做。

列“功课计划表”只是手段，目的是为了让孩子主动写作业，父母要不定期跟进孩子的完成情况，以免让“计划表”形同虚设。

很多孩子一提到写作业就“头疼”，实际上，真正令他们“头疼”的是不擅长的功课，就像人们常说：“我一想起某某事情就头疼，都没心情做其他事情了。”两者道理是一样的，所以我建议父母，让孩子先做他擅长的功课。

“作业”不仅能考验孩子对知识点的理解，同时也能引导他们学会安排时间和事务，想要出色地完成某件事，心理因素占有很大比重，面对众多科目，父母应当鼓励孩子先做好擅长的功课，这样不仅节约时间，还能建立起孩子的自信，能够令他们更好地完成其他功课。

孩子写作业协议书怎么写篇十一

有个小姑娘今年已经上高二了，成绩非常好，一直都是学校里的尖子生，这很大程度上离不开妈妈的悉心教导。从小学开始，这个小姑娘的妈妈就非常重视她的学习，每天都陪着她写作业。

这十多年里，这位妈妈积累了很多陪孩子写作业的经验，就连专注小学习惯培养的作业君都拍手叫绝!今天，作业君把这个妈妈的这些经验整理出来，和家长们一起分享。

有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”

其实，在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教他是听不进去的，也是改不过来的。

首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：

1孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正。

做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看”或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。

2孩子读高年级时，重点检查孩子做题思路。

算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。

有许多家长择时，孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题也做半天，怎么办?

1“限时法”纠正。

先了解一下孩子的作业量，自己估计一个完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?”

若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动就好，毕竟家是歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行为，父母可在旁边提醒一下，如“已经做了15分钟了，加油!”

2“中途安抚法”纠正。

举例说明：发现孩子做作业拖拉，家长感到必须制止时，可以走到孩子身边，用手抚摸他的头，问“是不是遇到了难题做不下去了，要不要爸爸/妈妈帮你一下?”

这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题，这时父母要表现出一种平静的神情：“相信你很快会做完的，爸爸/妈妈等着你好吗?”这种方法，实际上首先中止了孩子的拖拉行为，然后让孩子明白：父母在关注他，希望他快一点完成作业。

越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

3“直接要求法”纠正。

如果上述两种方法都不管用，那么换这种方法试试：事先了解孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不多，用20分钟可以做完，数学稍多点儿，用35分钟时间可以做完。

那么，父母要说到做到，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。让孩子明白：父母说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得已而为之，带有强迫性，事先与老师取得联系，请老师做好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。

如何点拨孩子做习题。

有的孩子确实需要父母点拨那些“爬坡”难题，父母作出相应的辅导和点拨是必要的也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧：

1让孩子反复读题。

许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的`心理暗示。如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将版式列好，就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。

正确的方法是：“妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。”当孩子做出来以后，父母要高兴地称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来，孩子不会做的题，父母坚持让他“再读一遍”“再读一遍”，不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。

2用例题做辅导。

对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。

一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍不会做原题，那么要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要父母耐心引导，孩子一定会做原题的。这种做法虽然父母要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。

3只讲关键点。

对于有些难题，父母一时也编不好例题，那么，可以就这个原题分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。

而不能将算式直接列出来，或高科技孩子第一步做什么、第二步做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路不容易打开。

当然，孩子逐渐长大后，许多爬坡题父母也无能为力，需要请家教辅导，那么还是建议父母要求家教按上述方法辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果这样看似难题解决了，其实孩子思路没有打开。

孩子写作业协议书怎么写篇十二

1、孩子不爱学习。孩子对学习提不起什么兴趣。对于他们来说，写作业就是在遭罪。孩子的自制力是有限的，想让他们做自己不怎么喜欢的事情是不可能长久的。那么孩子不爱学习的原因又是什么呢?总起来说还是孩子不能从学习中找到成就感，尤其是学习基础差的孩子。

2、没有养成良好的习惯。孩子已经习惯于不写作业，没有良好的写作业的习惯。

我作为一名幼教，经常会遇到孩子不写作业的情况。对这样的学生，我们教师采取的方法是多种多样的。我现总结如下：

1、口头批评。这种方法是最常见的，但是这种方法只适合偶尔不写作业的情况。对于已经厌倦写作业的孩子来说根本不见效果。

2、进行适当的惩罚。这种方法已经被老师们用的泛滥了。但是，我是不提倡这种做法的。因为这是一种拔苗助长的方式，而且也只适用于不经常出现的情况，对于非常顽固的情况也是不怎么适用。而且这种方法容易打击孩子的积极性，造成负面的影响，使孩子厌学。现在老师们能的惩罚方式也不过几种，最常用的就是罚站了，这种方法几乎是不管用的。因为现在不允许老师体罚学生，所以这种方法也有局限性。

3、通知家长。这种方法带来的后果是：孩子被家长殴打一顿，然后坚持不了多长时间，不写作业的毛病双犯了。而且大部分家长缺少恒心，往往时间一长又会不管不问。

孩子写作业协议书怎么写篇十三

1、家长要多跟孩子沟通。家长对待孩子的方式要改变一下。要常跟孩子沟通，不要整天忙于自己的事业，忽视了孩子的学习，要经常关心一下，多做一下孩子的思想工作，经常进行一些教育。要不厌其烦的进行教育。千万不能采取简单粗暴的方式对待孩子，只要孩子不写作业就对他们一顿臭骂，甚至是毒打，这样只会让孩子越来越讨厌学习。

2、多鼓励自己的孩子。孩子不爱写作业，往往是因为缺少信心导致的。不要对孩子期望太高，要相信他，每当孩子有一点进步，家长就要及时夸奖。“好孩子是夸出来的!”这点很重要。

3、积极与老师沟通。经常跟老师沟通，了解孩子在校的学习情况，是否有进步等。积极协助老师帮助孩子改掉不爱写作业的坏习惯。最重要的是要知道老师布置的作业是什么，不要听孩子说是什么就是什么，那样的话很有可能养成孩子说谎的坏习惯。因为有的孩子回家后往往告诉父母说今天没有作业(其实今天是有作业的)。

4、适当的奖励是有必要的。每当孩子作业写的好，家长可以适当的进行奖励，可以是一些实物，也可以是精神上的奖励。这样有助于培养孩子学习的兴趣，让孩子快乐地写作业。

5、培养孩子良好的学习习惯。有好多孩子写作业的习惯非常差。比如一边看电视一边写作业;一边吃东西一边写作业等。这样会造成孩子写作业时分心，从而影响作业质量。

6、家长要及时监督。在孩子写作业时家长要及时的检查，发现错误要让孩子及时纠正，对于不好的习惯要及时帮孩子改正。这样时间久了，孩子就会有一个良好的作业习惯，从而提高作业质量。

7、家长要以身作则，做好孩子的榜样。家长是孩子学习的榜样，要想让孩子不偷懒，家长首先要有一个好的为人处事的习惯。这样孩子才会信服我们。

总之，孩子不爱写作业的毛病是不能小看的，家长要有恒心，有耐心，坚持努力就一定能收到效果。

孩子写作业协议书怎么写篇十四

陪孩子写作业是一门技术活。作为家长的我们，都希望自己的孩子能够有独立思考的能力和良好的学习习惯，但是很多家长并不了解孩子学习的习惯，所以陪孩子写作业是个很好的时机。不如抓住这个关键的机会，从写作业开始，帮助孩子培养好的习惯。

1

帮助孩子养成固定时间做作业的习惯。

所谓的陪，陪的是孩子的学习习惯。我们都知道习惯成自然，要告诉孩子作业的重要性，跟孩子规定作业时间，养成放学回家先完成作业才能做其他事情的习惯。

2

独立的意思不是说家长不需要陪伴，让他独自待着，而是要求家长做到只陪伴、不干涉。

假如孩子刚入学，或者孩子此前在写作业方面已经有了不好的.习惯，那么家长要做的是辅导孩子各科作业的标准、规则、格式等，等待孩子熟练掌握了这些要求，就要放手让孩子独立完成。

3

让养孩子养成检查的好习惯。

现在学校一般要孩子做完作业，家长签字。而这个签字意味着家长要对孩子负责，家长要对孩子如实的评价——是否完成、完成的怎么样。有些家长检查出孩子作业做错，会直接指出，这种方式是不对的。

你可以告诉孩子错了几道，让孩子找出自己的错题，家长再进行辅导，这样即让孩子养成检查的好习惯，也让孩子觉得有乐趣。

4

让孩子养成整理书包的好习惯。

可能很多家长觉得整理书包这种事情跟学习没有关系，或者由家长帮忙整理就好。但实际上，这会使孩子的学习变得更加有序。

不妨给孩子准备几个实用的小工具，比如带拉链的文件袋，买不同颜色的袋子，一个学科放一个文件袋。把每门学科相关的课本、作业本、参考书放在同样颜色的袋子里，进行分门别类，可以使书包整齐干净，使用起来也更高效。

家长陪孩子做作业，观念一定要清晰，现在的陪伴是为了今后无需陪伴。所以在陪伴孩子做作业的方式和方法上一定要有所改进，要在陪孩子写作业的过程中，让孩子形成良好的学习习惯。

孩子写作业协议书怎么写篇十五

怎么样陪孩子做作业呢?我先说说我们家陪辰辰做作业的方式，给各位爸爸妈妈一个参考。

我们的训练方式是：当孩子放学时，一定要先和他聊几分钟，了解下面这几个问题：

1、今天各科老师都安排了哪些作业?

2、搞清楚作业都有哪些难点疑点，为什么不简单，应该从哪些方面下手解决?慢慢的这个问题就会变成这些作业是脑力还是体力的，体力即指摘抄生词之类，这类作业可在精力没那么充沛的时候完成。

3、每天都计划好，从哪科开始下手做例如说状态好的情况下，就从比较难的开始，如果状态不佳的情况下，可以从“体力”类型的开始。

聊完这些之后，我们就会知道：今天有哪些作业，需要做多久，重难点在哪里，哪些需要先做，哪些可以晚做。孩子自己心里也有了一个底。

陪孩子做作业的正确方式，实用的方法，这样做更有效!

孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及他自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些他自己能搞定。

如果老师布置了作文，他一般都会先思考要写什么，大致会写哪几点，而不是像以前那样，等打开作业本的时候才去思考要写啥。最初的时候，我跟辰辰爸爸会根据辰辰的情况估算他写作业需要的时间，现在，辰辰已经开始主动估算各项作业需要的时间，虽然还是会有偏差，但这是一个了不起的进步。

我们陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。

陪孩子做作业的正确方式，实用的方法，这样做更有效!

严查作业不可马虎。

爸爸给辰辰检查数学作业，如果发现有错，不会直接告诉他哪一题有错，而是告诉他，这里面错了两道题，自己找，迫使他自己再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。

辰辰发现了错题后，爸爸接着和他讨论为什么会出错，是概念没理解，还是省略了必要的步骤。爸爸特别重视要求他具备一遍就做对的能力。每周会回顾本周作业的质量，比如为什么这一周数学作业“甲+”这么少，而“甲-”这么多?是粗心大意，写得不工整，还是其他原因?要求他下周必须扭转局面，要多争取作业的高质量，多得“甲+”。

我负责检查语文作业和英语作业。

语文作业我只看老师上次的打分，如果不是一百分，我就会仔细看错在哪里了。如果是一百分，我就不管了。我对语文学习的看法是，阅读是基础，我平时会花校多心思帮他物色课外读物，他的阅读量在班上可能排第一。

最近我抓的比较多的是他的英语学习，每天20分钟到半小时，听读背每天必须都有一点成果。就这样坚持了两个学期，音标的概念已经有了，也知道根据音标来背诵记忆单词了。语法的学习刚开始，也是计划耐心坚持辅导，帮他建立起概念，弥补学校教育的不足。

陪孩子做作业的正确方式，实用的方法，这样做更有效!

从来不帮孩子整理书包。

平时我们从不帮辰辰整理书包，他的书包也不希望我们碰，里面有些他自己的小秘密。但是我会帮他做到以下这3点：

1、要求他用我给他买的两个带拉链的文件袋分门别类装好课本和作业本，以及卷子和草稿本等。

2、每周都会和他商量他的哪些东西放在书包的什么地方，帮他养成固定放置东西的习惯。在家也是给他准备好各种文件袋，尽可能分门别类放好各种参考书和卷子，这样找起来就很方便。文具也都有合适的收纳箱袋放置。

3、睡前要求必须准备好第二天的课本等物品，必须检查手机是否有电，没电就要充电。

渐渐地，你会发现孩子已经熟悉了这一套，睡前就手脚麻利地收拾他的书包，给手机充电，准备好第二天上学需要带的物品。

陪孩子做作业，是关注孩子学习最重要的途径，每个爸爸妈妈都要重视。特别是在小学这样一个打基础的关键时期，你给孩子掌稳了舵，孩子就能朝着正确的方向前进。

孩子写作业协议书怎么写篇十六

家长陪孩子写作业，相当于变成了一个监工。而孩子从骨子里是不喜欢被监视的，最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以，陪孩子写作业其实是对孩子自制力的日渐磨损。

这两种说法听起来都有道理，那么作为家长，我究竟该怎么做呢？其实这个问题，没有标准答案，一定得具体情况具体分析。陪不陪孩子写作业只是一个手段，关键是弄清楚我们的目的是什么。

如果孩子目前是一二年级，正是学习习惯培养的关键时期。或者孩子尚未养成正确的学习习惯。这个时候，我们的核心目的就是：帮助孩子养成正确的学习习惯，从这个目的出发，家长就应该选择陪孩子写作业。

因为没有家长引导，孩子的学习习惯会养成得比较慢，甚至养成坏习惯。与其日后花更多的时间弥补或修正，不如抓住这个关键时刻，助孩子一臂之力，培养良好的学习习惯。而且，下面这几个习惯需要着重进行培养：

1、培养固定时间做作业的习惯。

2、培养孩子每天复习、作业、预习的学习顺序。写作业之前进行复习，不仅能极大提高作业的效率，还能及时地巩固当天学习的内容。

3、规定写作业的时间。家长要每天结合作业内容，和孩子一起估算一下作业时间。一项可以在15分钟内完成的`作业，可给20分钟时间。如果孩子没有在规定的时间内完成，家长可以和孩子一起总结原因，是作业量超出预估，试题太难，还是磨蹭，浪费了不该浪费的时间。

特别提醒家长的是：如果说好孩子写完作业就可以玩，就一定要兑现自己的承诺。千万不要在孩子快速完成了学校的任务之后，又给孩子布置额外的作业。如果你真的觉得孩子需要补充的话，就提前跟孩子讲清楚，要征得孩子的同意。

4、整理错题的习惯，从小就培养孩子重视错题的意识，养成整理错题的习惯，对孩子初高中的学习会有极大的帮助。

5、专注的习惯。帮助孩子排除干扰，比如书桌上不能留多余的小玩意，只保留必需的学习用品，避免孩子分散注意力。

刚刚我们讲的，是当孩子尚未养成正确的学习习惯的时候，我们陪孩子写作业，帮助他养成正确的学习习惯。

但如果孩子已经养成了正确的学习习惯，这时候，我们的核心目的就变成了：培养孩子自我管理的能力，从这个目的出发，家长就不应该陪孩子写作业。家长不再过问细节，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法，这样就足够了。

总之，陪孩子写作业，着重培养的是孩子良好的学习习惯，不陪孩子写作业，着重培养的是孩子自我管理的能力。明确孩子所处的阶段，才能更好地选择陪还是不陪。

孩子写作业协议书怎么写篇十七

1.你喜欢数学，数学才会喜欢你!

2.计算错误，结论就会错误!

3.老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的!

4.理解是确保无误的基础!

5.再细心一些，你准行!

6.计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!

7.细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗?

8.就这样做下去，孩子!

9.喜欢你的认真劲儿!

10.老师相信你，本学期你一定能行!、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!

11.计算时，一定要注意精确!

12.注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!

13.方法要灵活，计算也要精确!

14.记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!

15.读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!

孩子写作业协议书怎么写篇十八

1.课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

2.你知道求近似值有几种方法了吗?

3.把小数点写得再清晰一些，就更好啦!

4.列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符!

5.审题一定要明确有关信息的意义及相互关系!

6.括号可以改变算式的意义!

7.上课时请抬头听讲!

8.思考问题要有顺序!

9.思考问题要有深度!

10.运用表格法解决问题，也是很不错的!

11.你能把解决问题的依据画出来吗?提示与期待。

12.妈妈相信你，本学期你一定能行!

13.解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!

14.计算时，一定要注意精确!

15.注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!

孩子写作业协议书怎么写篇十九

1.老师相信你，本学期你一定能行!

2.解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!

3.计算时，一定要注意精确!

4.注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!

5.方法要灵活，计算也要精确!

6.希望你能按老师的要求去做!

7.只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!

8.经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助!

9.上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现!

10.学习数学，首先要做一个“思想者”!

11.相信你能把字写得再规范一些!

12.理解是记忆的前提!

13.上课时，坐姿要端正!

14.注意保持“一尺一寸一拳头”!

15.粗心大意是数学的大敌!

16.战胜自己的弱点，就能战胜一切!

17.学习是一种自觉的行为!、有志，更要有智!

18.记住某些格式与要求，也是必不可少的!

19.注意：头脑简单，数学就不简单了!

20.数学的灵活性，缘于积极的思考!