2023年运动康复专业教案模板范文汇总(优质9篇)

良好的教案可以提高教学质量，激发学生学习的积极性和主动性。教案的编写要善于引导学生思考和探究，培养他们的综合素养。这些教案范例中，不仅包含了教学内容和教学方法，还有教学评价和反馈等方面内容。

运动康复专业教案模板范文汇总篇一

节假期刚过，郝婕(化名)又准点出现在家附近的社区医疗服务站，披上白大褂，成为附近居民口中的“小郝大夫”。但郝婕并不是传统意义上的“大夫”，甚至连亮出其康复治疗师的身份时也有些底气不足——走出象牙塔后一道道立在现实中的门槛，让她还没找到最适合自己的位置。

“体育领域康复教育和医疗领域康复教育怎么就不能融合?要么毕业就失业，要么找到工作的也整天提心掉胆，生怕自己连做治疗师的资格都会被无理剥夺。”看见师姐在朋友圈里发的一句话，郝婕只觉得“不能同意更多”。

跨不过门槛很痛苦。

去年6月，从国内一所著名体育类高校的运动康复与健康专业毕业后，郝婕原想“进医院，成为一名康复治疗师”，可毕业前3个月，她往家乡医院投递的简历被退回，对方给出建议：“你不是医学院的，也不确定你未来能否考资格证和职称，还是重新考虑就业方向吧。”

这样的话，郝婕的不少同学都听到过。据她估算，班里100多人，约有三成还在朝着进入医疗系统努力，其余的要么考研要么彻底转行“做一些不限专业的工作。”摆在这些学生眼前的几条路，专业运动队极易饱和，私人康复诊所集中在大城市且差异较大，因此，在郝婕的家乡——位于某西北省份的一个注重工业的地级市，医院是她和家人共同的理想选择。

“我觉得我们都快没人管了，天天被拒之门外。”求职阶段接连遭遇连笔试资格都被否决的痛苦，郝婕终于迎来一丝希望，由于主管领导对她所学专业有所了解，基层单位又缺人才，她得到了在社区医疗服务站工作的机会，但下一道门槛紧接着就到了：对郝婕来说，想成为名正言顺的康复治疗师，还需要参加全国卫生专业技术资格考试，这场由人社部和卫生部共同主办的大考，决定了“郝婕们”是否有持证上岗的资格。

买书、复习、网上报名，忙活了一个多月后，1月17日，郝婕去进行考前现场确认，老师拿着她的毕业证说：“你是体育院校毕业的，不能参加考试。”这句话让郝婕瞬间傻眼：“我千辛万苦考上大学，读出来也不容易，难道一句话我就不能从事本专业了吗?”

挣扎无效后，郝婕听同学说北京、上海等地尚能参加考试，只是和几年前相比“卡得更严了”。有在北京考试的同学表示，现场确认考试资格时，有人直言不讳：“你们体院还有这个专业?学的什么课?拿你成绩单给我看看。”

“越来越多地区限制体育院校运动康复专业的学生去考康复治疗师资格，例如江苏、浙江、广东、四川等地，甚至还有以前毕业的学生已经考过康复治疗师的初级证，却在考中级证时不让参加。”上海体育学院运动康复学系主任王琳对中国青年报·中青在线记者表示，由于我国面临的健康问题日益加重，现在各大高校都在推进相关专业的建设，运动康复学正是热门选项，因此，报考康复治疗师资格的学生不断增加，“人才筛选方式也容易向简单粗暴发展。”王琳表示，目前尚未有国家层面的行政文件来限制体育院校相关专业学生报考康复治疗师资格，但部分地方医学界人士对该专业课程设置、人才培养目标认识的不够深入，已经在体医之间建起了森严的壁垒。

卢颉明经历了这一过程。2013年，作为郝婕的师兄，卢颉明毕业后在一家医院得到就业机会，但他选择继续深造，于是回老家报读了相关专业的硕士研究生，“我想硕士应该更好找工作吧。”结果，去年硕士毕业的他向当地医院投递简历后，在网上资格审查阶段被拒，理由为“非医学类院校毕业生不能报考。”屡遭拒绝后，卢颉明选择了一个与原专业毫无关系的行政工作，这让27岁的他非常无奈，“没想到多读了几年，反而改行了。”

跨过门槛也无奈。

2010年本科毕业的宋艳萍在郝婕眼中是“幸运的”，因为她顺利地回到老家、考了证并留在当地一家中医院。但宋艳萍觉得，事情也并不像当初想象中美好。

宋艳萍的家乡在西南某省的一个地级市，刚毕业时，全家都盼着她能进医院工作，“感觉体面”。但真正投入工作后，她才发现本科期间学的东西很难用上，相反还要大量补充临床医学的知识，而且，这种吃力的感觉在她的同学中十分普遍，“上手的机会主要做按摩、理疗等，很多同学觉得在医院的康复科没办法发挥专业价值，所以也放弃了。”宋艳萍表示，班里大约80人，现在在医疗机构的还不到15人。

她只能一边恶补临床医学的知识，一边研究与所学专业相关的课题，但成果出来后，宋艳萍发现，在同事们浸透着中药味的文字中，自己擅长的运动因素显得格格不入，“根本没人注意。”而且，来自医疗系统的限制也蔓延到宋艳萍的上升路径中，职称考试同样缩小着准入范围，职业规划的天花板已经下沉，这个新妈妈感到前所未有的逼仄，她有时甚至觉得，“在健身房做私教或为大众马拉松选手作运动指导，发挥的专业知识比现在更多。”宋艳萍开始思考，医疗系统是否真是她们最好的选择。

孙扬是宋艳萍班里留在医疗系统中的那1/15。对于宋艳萍的疑问，她觉得医疗系统本是不错的选择，但所学知识无法完全发挥，除了自身问题，也有目前我国医疗系统内的原因，“其实主动康复在目前临床康复领域的使用意识、范围及科学性、规范性值得我们关注，没被重视，与临床康复人员对主动康复认识不足也有关。少了运动因素，并不是真正意义上的康复，且大大降低了临床疗效。”博士毕业后进入医疗系统，孙扬感受到，让更多懂得运动科学的人进入医疗领域，未必是坏事，“如果医疗领域给予合适的就业岗位和发展空间，那体医会结合得更好”。

在昆明医科大学康复学院教授敖丽娟看来，“康复治疗师是医疗专业技术人员，在现有人事制度下，体育院校运动康复专业学生遇到的现状确实难以突破。”她表示，除了医疗机构要极力突破只雇用医务人员的误区外，运动康复专业学生的就业取向也应有所调整，“我国体育院校的运动康复专业相比医学院的康复治疗学专业成立还早，但因为大健康产业在过去发展并不顺畅，因此，前面几批毕业生都往医院去了，这就产生误导，认为运动康复的学生都该去医院，甚至一些体育院校的培养方向也被纠偏了。”

“大健康产业”是不是救命稻草。

敖丽娟在工作中接触过不少来自体育院校相关专业的学生，在肯定他们的业务能力外，她也会为他们的选择犯愁。“运动康复专业的学生在综合性医院中比较适合经毕业后培养转做物理治疗师或心脏康复中心的运动专家的角色。”她坦言，未来昆明医科大学也将设立运动康复专业，学生就业方向主要在大健康产业中的健康管理中心、运动队、运动康复中心、运动医学诊所、社区综合服务中心，“而不是综合性大型医院。”大健康产业中有很多行业可以接纳运动康复专业的学生，尽管当前市场尚不成熟，但如果国家能有这方面的扶持政策，这种体医结合的健康管理中心未来可能会在数量方面超过医院，“应该通过市场引导把专业发展起来，如果有一批运动康复专业的毕业生，学校能教会他们懂得怎么在大健康产业中提供服务，他们很可能是最优秀的。”

不过规划总要时间作为代价。王琳注意到，目前和学生专业契合度较高的运动伤害防护师仍处于确立了职业但尚无考核标准的阶段。目前，由于国内体育产业发展尚处起步阶段，在运动科学体系下能供学生选择的职业有限，因此，“医院仍是毕业生唯一既有职位又能符合职业目标的地方。”对于像郝婕一样渴望跨过医疗系统门槛的学生，王琳建议先到行业壁垒相对薄弱的地方取得从业资质，或者有经济能力者，可以出国攻读物理治疗专业学位，“或许能为进入医疗系统增加砝码”。

要想抹平体育康复和医疗康复之间的壁垒，或许要靠敖丽娟开出的“药方”：“应当呼吁通过国家考试机制，为体育院校运动康复专业的学生建立与其专业相对应的晋职体系，避免在医疗职称晋升系统中行走，否则他们面前的壁垒仍将长期存在。”

运动康复专业教案模板范文汇总篇二

(略）。

我是一名助产科护理科的学生，家里最大的期望就是希望我能考到护理资格证，成为一个助产人员，有个好工作稳定的收入。

经常锻炼，增强体质，为今后的护理事业打好自身身体基础。在我选择护理专业的时候，我就梦想着我自己能成为南丁格尔那样的人。让护理事业因为我而变的辉煌，变的灿烂。让我自己的.护理生涯变的更加多姿多彩。

当今社会，医院都是以科技为先导、以人才为基础、以疗效为根本、以服务求生存医院聚集一批精萃的医学人才，医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群体结构、组织护理人员的升迁政策等等。作为新世纪的护理人员，应该要有扎实的知识基础和熟练精湛的操作技能，要有严肃认真的工作态度，积极向上的工作精神，努力做好每一项事情。然后综合自身的各种因素综合评价，确定适合我自己发展的`机遇与空间环境，准确把握我自己的奋斗目标。

1、20xx-20xx年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。（具体规划见后）。

2、20xx-20xx年。

主要完成内容：

（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练。

（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，

3、20xx年一直到以后，能在我自己的工作岗位上认真工作，为公民进我自己力所能及的义务和职责。

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。

（一）.基本简历略。

（二）.家庭经济情况。

家庭经济中下，妈妈在家（家庭主妇），爸爸在外打拼（具体不详），月收入不详......

（三）.职业目标。

如果对我自己一点规划都没有的话，我觉得快要out了，就像小沈阳说的：

眼睛一闭一睁，一天过去了；一闭不睁，一辈子过去了。

规划如下：

1、第一年：实习给我自己一个固定的工作还要靠我自己努力，凭借我自己年轻的优势去我自己理想中的那个的地方闯闯，争取找到可以在编制内的工作。

2、第二年：给我自己定个新的目标，尽量在事业上勇攀高峰。在生活上要考虑个人问题，争取在3年内买套房子，把父母接来生活。

3、第三年：再攀事业的高峰，专心做我自己的护士，尽心尽力为任命服务（为任命服务就是我们的骄傲）。

4、第四年：努力改善生活水平，构卖一套属于我自己房子。工作上节节高升！

5、第五年：稳定工作，接父母来生活，在基础上把房子装修好，让房子足够一家人的生活。。

能力目标：知识广博，临床经验丰富，操作准确、效率高；培养“爱伤观念”，正确运用移情技巧，培养建立良好护患关系的能力；具备一定的临床带教能力和管理能力；充分发挥科研能力。

总之职业生涯的规划与管理是我们青年人所面临的重要问题，也是人生重要的阶段。计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。而计划不如变化快的今天，要使职业生涯规划划之有效，们的工作方式就要不断推陈出新，为此我们要拥有一道属于我自己的职业生涯彩虹，做我自己的主人，将理想变成现实，需为之付出努力。谚云：世上无难事，只畏有心人，有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。坐而写不如站而行，为了我的辉煌人生，我会笑对挑战，奋力拼搏，因为我的未来不是梦。此上就是我的职业生涯规划了，我已经在社会的大形势下对于现状有一个比较清醒的认识，并为我自己定了一个符合自身状况的学习、工作计划，或许这个计划随着我个人阅历的增长会有所变化。但是我知道无论如何这条路并不好走，也许会有许多伴着眼泪的坎坷。但是我相信我是正确的，我会一直走下去，我会通过奋斗到达胜利的彼岸。因为在职业场上重要的是你如何对待你我自己的工作而不是你做的是什么工作。

运动康复专业教案模板范文汇总篇三

一、教学目标：

1、认知目标：学习脚内侧踢打门技术、。

2、技能目标：巩固提高打门技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、本课的重、难点：

重点：脚内侧打门--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧带球球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。教学。

三、教学过程：

（一）开始部分（2’）。

1、课堂常规。

2、本课的教学内容目标及要求。

（二）准备部分（8’）。

2、熟悉球性（5’）。

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

（三）基本部分（30’）。

一、学习脚内侧打门技术。

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：

1．讲解脚内侧正面传地滚球2．给学生做正确示范动作。

3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作。

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

二、学习脚内侧打门。

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。

四、教学比赛。

组织：分成两对进行比赛。

目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。

通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

（四）结束部分（5’）。

1、伸展放松操（3’）。

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，布置收回器材（2’）。

运动康复专业教案模板范文汇总篇四

尊敬的学院党组织：

我就读本校运动康复专业**级**班，但我有着崇高的人生理想。在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我再一次恳请加入中国共产党，为此，我定期的写思想汇报，还提交了入党申请书。

为了加深对党的了解，我还专门上网查阅了一些资料，我更深刻的了解了下面的一些资料：中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。

在生活中，大家只要一提到党员，人们就会想起先进。记得去年回家时，我告诉没上过学的爸爸，我要从党校毕业的事情时，他很高兴，对我家里人都是是追求入党一直都未如愿;在爷爷心中，他儿孙才二十岁就从学校的党校毕业(也就是他马上就要成为一名共产党员了)这证明儿子很优秀，他对我大大的表扬了一番。是的，虽然我们也常看到有些党员腐败分子，但是毋庸置疑在人民的心中，共产党员几乎成了积极分子的代名词。在人民需要帮助的时候首先想到的就是中国共产党员，党员的思想是最高尚的。

在20xx年刚进入大学的时候，我已向党组织递交了第一份入党申请书，并且提交了思想汇报。我是一个追求上进，不甘落后的人，从童年到中学时代的生活过程让我坚信中国共产党是一个先进集体和光荣组织，因此早在中学时代我就盼望着能早日入党。我来自一个普通而困难的工人家族，从小就要帮着父母维持我们的家庭。关于过去值得一提的就是我从小学到大学的学费中相当一部分书来自学校和社会的资助，直到今天每年我还要从湖北省尊师重教联合会领取助学金。贫困让我比一般人更深刻的体会到，没有社会的温暖就没有我今天丰富多彩的大学生活，甚至没有合家的幸福欢乐。同时，贫困也锻炼了我，;在学校，也许是因为我更懂得来之不易的学习的机会，从小学高年级起一直到高中我的成绩一直都比较突出，并且多次担任过班干部和学生干部的职务。这些宝贵的经历让我体会到作为人应该自强不息、力争上游，同时也让我有机会跟同龄人和大人们打交道，体会到为他人着想和维护整个社会利益的重要意义。从能力上，也从思想上让我更加成熟。在家里、在社会上，我学会了处理同龄人不曾面对的困难和问题。生活和周围的人们告诉我：人生的意义，正如沈伟所言，在于奉献而不是索取。中国共产党正是这样一个为全体人民某福利的政党，所以我向往加入中国共产党。

现在看来，上面的思想汇报并不算得成熟。在大学这座大熔炉里，我的思想在经历恐慌和冲击之后有了新的提高。本人觉得一个人管好自己还不行，还应该积极的用自己的言行去影响他人。一个优秀的人懂得要最大程度的发挥自身的潜力，不仅在自己的岗位上兢兢业业、对周围的人关心爱护，还要切实、灵活的去带动大家都来关心国家、集体和他人的利益。这一点对我很有挑战性，而一个共产党员所负的责任正是这样，既要乐于为他人服务又要领导人们都来关心大家。我想，身为一个党员我就有机会相更多的优秀分子学习，取他人之长补己之短，在维护集体利益、坚持原则的同时做到与周围的人融洽相处;身为一个共产党员我就会时时告诉自己要更加严格要求自己，更深刻的增强自己的社会责任意识和克服困难的决心。

请党组织审核我的入党申请书和思想汇报，并在实际中考察我吧!

此致 

敬礼!

申请人：

201*年**月**日。

运动康复专业教案模板范文汇总篇五

运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群，它是适应社会对健康的需求和全民健身计划纲要的实施而产生的运动与医学交叉的新型学科，是适应社会发展需要而设置的.专业。

研究方向

运动人体科学的研究方向主要有：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物化学、运动生物力学、体育统计与测量。

推荐院校

运动人体科学专业硕士全国招生较强的招生单位有：北京体育大学、上海体育学院、天津体育学院、成都体育学院、首都体育学院、广州体育学院、华南师范大学、沈阳体育学院、华东师范大学、曲阜师范大学、东北师范大学、山东体育学院。

康复医学是临床医学下设的二级学科，此学科是一门新兴的学科，是20世纪中期出现的一个新的概念。它是一门以消除和减轻人的功能障碍，弥补和重建人的功能缺失，设法改善和提高人的各方面功能的医学学科，也就是功能障碍的预防、诊断、评估、治疗、训练和处理的医学学科。

就业方向

该专业的毕业生就业范围比较广泛，既可以在各级综合医院康复科，理疗科，针灸推拿科从事医疗、科研工作，也可在社区卫生服务中心、疗养院、老人院、康复机构，工厂等健康保健机构从事医疗或康复护理工作，还可在高等院校从事教学、科研工作。

体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

培养要求

学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

就业方向

可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。

体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

运动康复是中国普通高等学校本科专业。

运动康复专业培养掌握基础医学、预防医学、临床医学、人体运动科学基础理论、基本知识的基础上，系统掌握现代康复医学和健康科学的基本理论、基本技能、基本方法，具有较强实践能力和创新精神，能在各类康复医疗机构和健康机构从事康复治疗及健康服务与管理的高级康复治疗师。

课程体系：《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动医学》、《运动康复学》、《运动康复生物力学》、《康复心理学》、《运动生物化学及实验》、《运动伤害事故处理与急救》、《运动处方原理》、《康复评定学》。

就业方向：训练基地、健身俱乐部：运动伤害防护、运动康复治疗、健康教育、健康测定与评估、健康管理。

运动康复专业教案模板范文汇总篇六

足球训练课教案（7-8）。

一、教材内容：

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。

2、学习脚内侧踢、停球技术。（第一课时）。

3、教学比赛(第二课时)。

二、教学目标：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

三、本课的重、难点：

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

四、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：

（一）开始部分（2’）。

1、课堂常规。

2、本课的教学内容目标及要求。

（二）准备部分（8’）。

2、熟悉球性（5’）。

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

（三）基本部分（30’）。

一、学习脚内侧踢地滚球技术。

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位。

难点：脚型固定。

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习。

教法：

1．讲解脚内侧正面传地滚球。

2．给学生做正确示范动作。

3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作。

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习。

（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。

为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

二、学习脚内侧接地滚球。

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。

三、教法：

1．讲解脚内侧接地滚球。

2．教师示范。

3．两人一组，队形相距五米，练习传球。

四、教学比赛。

组织：分成两对进行比赛。

目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。

通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

（四）结束部分（5’）。

1、配乐伸展放松操（3’）。

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，布置收回器材（2’）。

八、场地器材：

1、场地：足球场一块；

2、足球20只，录音机1台。

九、预计教学效果：

预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，出现在第二。

十、三十五分钟。

运动康复专业教案模板范文汇总篇七

教学目标：

1.通过发声训练让学生进一步体会气息、声音位置、状态等要求，使他们逐步掌握发声技能，为歌曲的演唱作好准备。

2．在学生互动练习中，结合自己的练习进行相互点评、讨论、体会，发挥他们的主观能动性，教师以启发的基础上加以指导，使学生准确地领悟发声要求。

3通过dvd的观看和教师的范唱，使学生对歌曲的演唱有了真切感悟，激发学生对歌曲演唱的兴趣，为进一步提高歌曲演唱能力奠定良好基础。

学情分析：

1．本课的教学对象是具有2——3年学龄的初中和高中学生。

2．通过训练学生在发声方法上具备了一定的能力，大部分学生在声乐演唱上达到了一定程度。

3．学生虽然达到了一定的演唱程度，但在发声的位置、气息等要求上都存在着一定的问题，在演唱中对咽喉腔的打开，共鸣位置的寻找不甚清楚，虽然演唱中知道存在问题，但能完整统一地演唱作品缺少把握，所以通过学生互动练习，相互讨论，教师示范对训练中气息、位置、共鸣等常见问题进行寻找解决方法。

教材分析：

1．由于校外教育的特点，目前在全国范围内没有少儿声乐统一教材，所以在教学中根据每一个班级学生的学习情况进行针对性的编写。

2．选自自编的发声训练曲和少儿声乐考级曲目，以及一些优秀的艺术歌曲。

教学内容：

1、发声基础及技能技巧训练。

2、学习歌曲《眷恋》，分析处理、演唱指导。

教学重点：

寻找体会发声训练和歌曲演唱中的问题和解决方法。

教学难点：

1．发声训练中的气息位置、咽喉腔的打开比较抽象，看不见摸不着，学生不容易体会。

2．学生在练习过程中由于找不到感觉会产生为难情绪，教学中的启发诱导，增强学生的自信和兴趣尤为重要。

3．歌曲演唱中气息的运用和咬字吐字的统一。

教学用具；

1．教师准备。

dvd音响资料、发声练习曲、歌曲作品、钢琴。

2．学员准备。

声乐作品选。

教学环境：

1．硬环境：一般教室（保证播放dvd音响，一架钢琴，容纳30人）。

2．软环境：通过提问、讨论、同伴互助、平等交流和教师引领等，在教学过程中创设促进听、讲双方积极思维、共同探索学习的氛围。

3．座位形式：一字弧型排开，能左右相互聆听。

课的类型：

综合课（本设计形式上是复习课，但视角上集中于问题与对策，具有新意，不等同于复习。）。

课时：60分钟。

教学设计思路：

（选课背景）本课教学对象具有几年学龄的学生，几年来的训练，很多学生在发声训练和歌曲演唱中会出现这样和那样的常见问题，还有些学生由于对演唱技能难以把握而产生为难情绪，通过本课的学习，让学生增强进一步学习信心和兴趣，帮助他们提高掌握学习的能力。

（总体设计）本课教学采取“互动式”的教学模式，通过学生间相互点评、讨论、对照，充分发挥学生的主观能动性，在教师的启发诱导下提高学生的学习兴趣，同时增强学习的自信心，为进一步深入地学习声乐演唱机能打好扎实的基础。

（设计落实）本课围绕教学目标的落实以学生自主练习——对照练习——互动练习——互动交流，对发声训练和演唱中的一些常见的关键问题有比较切实的体会，同时也能找到解决问题的一些方法。

执教时间：

2008年6月28日。

教学对象：初中、高中学生。

教学过程：

一、发声基础及技能技巧训练（15分钟）。

1、师生互动、自由练习发声前的准备训练。

2、集体体会气息和声音要求：打开咽喉腔，松开牙关，用鼻咽腔呼吸，肩、胸自然放松。

练声：

a、55531。

iaiaiaiaia。

b、1356531。

iai。

ia。

要求：（1）气吸得深，发声时有衬托感，横膈膜有扩张感，咽喉打开及时，调节好声音位置，使声音松弛通畅地送出。

（2）运用连与断两种方法训练，使学生体会好气息和位置，同时气息在横膈膜处有支撑感及丹田的收缩感。

总体要求：声音达到“通——透”。

3、指名训练指导：

要求根据每个学生的实际情况进行针对性地训练指导。

4、根据以上训练体会歌曲“长城谣”和“绒花”，来检验发声要求的掌握，同时引入歌曲复习。

二、声乐作品《长城谣》复习、指导演唱。（20分钟）。

（一）复习歌曲《长城谣》。

1、集体演唱第一段：要求学生体现发声要求的同时，重点把握歌曲演唱的情感要求。

a、了解歌曲创作的时代背景。（课件）。

b、师生讨论歌曲演唱情绪：以“优美”——“悲愤”——“凄凉”情感线条来演译歌曲的思想内容。（课件）。

2、再次集体演唱歌曲，真切地表达出歌曲的思想内容。

3、指名学生进行演唱指导。

4、师：小结，引入歌曲《眷恋》的学习。

三、声乐作品《眷恋》学习、训练、指导、演唱。（25分钟）。

2、通过视听或范唱让学生体会歌曲的意境。

3、让学生通过视谱自主地进行学习，教师提醒谱例中的难点和特点。

4、分乐段处理和学习歌曲：

（1）第一乐段：“描绣你的模样-----你的容颜”。（课件）。

a、讨论次乐段演唱时的情感要求。（让学生结合当前抗震救灾的形势，以怎么样的思想感情来真正地表达出“眷恋”的深刻含义。

b、讨论乐句的特点：以“前紧——后松”来强调每一乐句中的逻辑重音：“模样”、“丝线”、“鲜艳”、“容颜”。（课件）。

c、集体演唱第一乐段，体会a、b讨论中的要求。

d、指名学生演唱。

这是一种叙述性的表达，演唱时以亲切和富有深情的思想情感来表达歌曲的内涵。

（2）第二乐段：“啊为什么——铺满眷恋”。（课件）。

a、结合第一乐段的要求让学生讨论第二乐段演唱时的情感要求；以歌词中的两个问号让学生展开充分想象；从而演唱时让学生正切地表达出歌曲的深刻思想内容。

b、乐句的特点：与第一乐段基本相同，每一乐句中的逻辑重音：“颤抖”、“飞旋”、“泪水”、“眷恋”。在演唱时加以把握。

c、在情绪上与前乐段形成对比，尽情而激动地舒发出眷恋的深厚情感。表达出对祖国妈妈的热爱之情。

d、集体演唱第二乐段，演唱时在情绪上与前乐段形成对比，尽情而激动地舒发出眷恋的深厚情感。表达出对祖国妈妈的热爱之情。

e、指名学生演唱。

5、按歌曲要求集体体会歌曲，把握歌曲的思想内涵。

6、指名、指导学生演唱歌曲；重点：声音要求和歌曲表现力。

三、小结。

发声：注意咽喉腔及时打开，同时保持气息的支撑，使声音通畅。

演唱：运用发声训练的方法，结合歌曲演唱的要求，注重歌曲的情感表现。

（学生表现及练习要求）。

运动康复专业教案模板范文汇总篇八

美国的高等教育质量是世界上最高的。世界百强名校，美国占据一半以上，美国大学在配套设施、师资水平、教育经费、教学水平乃至教育环境等方面都非常优秀。

2、奖学金制度。

美国大学非常重视吸引和投资人才。即使你是一名留学生，只要你在各方面都很优秀，申请学费减免、全额或部分奖学金的机会也很大。

3、灵活有效的学分制。

美国大学采取学分制，只要学生完成必修课程和所需学分，学生就可以毕业并获得学位。学生可以通过各种凡是组合多门课程，学生可以根据自己的兴趣吧转而分成选修与辅修，也可以只选择主修，这对于兴趣多样的学生而言这种灵活性非常有帮助。

4、自由开放的专业选择。

为了让学生有足够的时间考虑他们的兴趣和未来发展，许多美国学校不要求一年级和二年级的本科生选择明确的专业方向，可以等到三年级或四年级，明确自己的学习兴趣后，在选择专业。

运动康复专业教案模板范文汇总篇九

敬爱的党组织：

您好!

我叫李xx，19xx年10月25日出生于xx省xx市的一个工人家庭，20xx年加入共青团组织，并于20xx底递交了入党申请书，我就读本校运动康复专业**级**班。

我志愿加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员。因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。作为一名入党积极分子，首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因，从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为，也是个人世界观、人生观的集中反映。其实正确的入党动机的形成并不在一朝一夕，而是在我三年多的学习、思考中渐渐地体会到的。

上小学时，在老师的培养教育下，我懂得了今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的我们应该好好学习，天天向上。不久，我光荣加入了中国少年先锋队，在我幼小的心灵萌发了热爱党、热爱祖国的思想感情。随着知识的增加和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了青年人要成才进步，必须靠近团组织，主动接受组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，我在初中加入了中国共产主义青年团。升入高中，通过对中国革命史以及先进人物事迹的学习，我对党又有了进一步的认识。我逐渐明白了没有中国共产党，就没有社会主义的中国，只有中国共产党才能发展中国的道理。从上世纪的鸦片战争起，在一百十多年中，中华民族吃了多少苦，受了多少难。历史证明：我们的国家因为有了共产党，人民才有了出路;因为有了毛泽东思想，无产阶级的革命事业才能沿着正确的轨道不断走向胜利;因为有了邓小平理论，社会主义建设才能取得举世瞩目的伟大成就。中国共产党正是以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论作为自己的行动指南。在新民主主义革命时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人领导全国各族人民进行了艰苦卓绝的斗争，推翻了压在中国人民头上的“三座大山”，建立了社会主义的新中国。十一届三中全会以来以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，解放思想，实事求是，实行改革开放，逐步形成了建设有中国特设的社会主义的路线，方针，政策，取得了巨大的成就。二十多年的改革开放，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，综合国力跃入世界前六位，国际地位不断提高，人民生活蒸蒸日上。这一切都归功于党的英明的领导。进入大学，我向党组织递交了入党申请书，向党表示了自己的理想和愿望，愿意加入中国共产党，为共产主义事业而奋斗终身!在经过努力之后，我参加了学校入党积极分子培训班。党课的学习，使我进一步提高了对党的认识，增强了对党的信念，明确了党的宗旨，端正了入党动机。

人的一生或重于泰山，或轻如鸿毛，就如保尔所说：人最宝贵的是生命。生命于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争。”这就是我为什么加入中国共产党，是因为中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，党的宗旨是全心全意为人民服务。突如其来的非典检验了我们的党和党员，从70多岁的老军医到年轻的护士，从为非典献身的医生到身边坚守口岸抗非前线的同事，他们实践着新时代共产党员的风貌：全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，胸怀共产主义远大理想，带头执行入党申请书范文党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折;要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献;要刻苦学习马列主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩;要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。他们感动着我、激励着我加入到党的队伍中。

我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，在父母亲的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想;上大学后，我向党组织递交了入党申请书，希望在党组织的培养教育下，逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观。

我现在是一名大学生，我在发奋学习的同时利用自己的特长或是优秀的方面，来帮助那些有困难的同学，向没有入党的同学宣传党的知识，及时向党组织反映群众的意见和要求。我在自己的本职工作中踏实肯干，努力发挥自己的特长，用于为人民服务。我们必须从中国和世界的历史，现状和未来着眼，准确把握时代特点和党的任务，科学制定并正确执行党的路线、方针、政策、认真研究和解决推动中国社会进步和加强党的建设问题，做到既不割断历史又不迷失方向，既不落后时代又不超越阶段，使我们的事业不断从胜利走向胜利。可能是耳濡目染了父亲对党的执著追求的原因，是我从小就树立了一定要加入中国共产党的远大志向，并且一直持续到了今天，热情更是有增无减。

在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处，如工作上缺乏开拓精神，思路不开阔，积极主动性不够，在工作中对政策文件的理解把握有待提高。我会尽快改正，同时还请组织给与指导和帮助。今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日加入党组织，请党组织在实践中考验我。

如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务入党申请书范文，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党;如果党组织认为我还不完全具备党员条件，这次不能接纳我入党，我决不气馁，尽快克服自己的缺点和不足，继续以党员的标准严格要求自己，充实、提高自己，以更饱满的热情投入到以后的学习中去，以实际行动争取早日加入党组织。

此致 

敬礼!

申请人：

201*年**月**日。