每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
精选幼儿故事的赏析范文通用一
一天,下了好大的雨,把蜘蛛的网冲破了,灯灯并不灰心,重新织起网来。
织呀织呀!百灵鸟从灯灯的头上飞过,“小家伙,织网吗?哈哈,真是笑死我了,用得着吗?不跟你说了,我还要抓紧时间练嗓子呢,祝你织网成功。”说完,百灵鸟飞走了。
小蜘蛛并不灰心,继续编织自己的网。黄鹂飞过来,说:“你不怕我撞坏你的网吗?小蜘蛛不理她,“怎么,怕了?没出息的东西!”小蜘蛛仍然不理她,黄鹂唧唧地飞走了。小蜘蛛继续织网。
这时,凤凰飞来了,对它说:“小蜘蛛,干自己的事,让别人说去吧!记着,只要努力了,就能成功。
小蜘蛛懂了许多,只管埋头做自己的事。
过了许多年,小蜘蛛成了当地赫赫有名的织网能手。
幼儿园中班故事内容:咪咪和丫丫
在一片茂密的大森林里,住着一只懒惰的小松鼠——咪咪。在咪咪的树屋后面住着一只勤快的小松鼠——丫丫。到了春天,咪咪看到丫丫正在辛苦地种松子,便问:“这么早种松子干什么?”丫丫回答:“现在是春天,正是播种的好季节,我要留着冬天在树屋里美美地吃一顿。”妮妮听了,想:这么早种干什么?秋天种都不迟!可是到了冬天,妮妮却还没种,这下可苦坏了妮妮。丫丫看妮妮实在可怜,就分了一大部分松子给妮妮。可是不够,妮妮才两个月就吃光了松子,还差一个月才到春天呢!妮妮刚走到丫丫的门前,却看到一张纸条:丫丫已搬家。“啊!丫丫走了,没人给我吃的了!”妮妮十分失望,只好把家里的家具卖出去挣了钱,去买吃的了。
我们不要学妮妮,要学丫丫勤奋的精神呦!
精选幼儿故事的赏析范文通用二
活动设计背景
幼儿对丑小鸭充满了好奇心。他们渴望知道丑小鸭为什么伤心难过;他们还想知道丑小鸭将来会成什么样子。目的是通过此项语言活动启发孩子们的创造性思维和发展性思维。让幼儿们充分发挥他们的想象力,大胆表述出他们的想象,以此来提高孩子们的语言表达能力。
活动目标
1、幼儿在理解故事的基础上,通过观看老师出示的字卡和头饰,能够完整的讲述故事。
2、激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的想象力。
3、启发幼儿创造性思维和发展性思维。
教学重点、难点
1、理解丑小鸭对理想的执着追求。把握丑下鸭这一形象的思想内涵,品味童话语言艺术的魅力。认识到要成为“白天鹅”是要经过自身的努力,重要的是有天鹅一般高贵的灵魂。
2、揣摩关键句,理解故事的深层内涵,体味故事中带给我们的深刻启示。
活动准备
1、让幼儿了解故事的主要内容。
2、认识丑小鸭的特征和习性。
3、准备字卡、录音机、各种动物的头饰。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、 开始环节:
聆听音乐,律动,做手指操《一座小桥》导入新课。
二、基本环节:
1、通过出示头饰及数字“2”的讲解方法,让孩子们认识小鸭子,引出活动。
2、幼儿看老师出示的头饰和字卡,同听老师讲述本故事。
3、在听故事后熟认字卡上的生字,跟老师熟读课文。
4、让幼儿们用表演的方式来加深对故事的了解。
5、分组练习表演,让幼儿到讲台前给大家表演,在表演的过程中老师可以做些补充和鼓励表扬。
三、 结束环节:
通过律动〈数鸭子〉来结束本活动。
四、延伸环节:
1、续编故事《丑小鸭过着幸福快乐的生活》。
2、小朋友们,请把你们今天所学的内容回家讲给你的家人们听。
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